初一年级语文试题

初一年级语文试题

（考试时间：2008 年 12 月 9日 14 ：30 --- 15 ：30 ）

分钟。

一、基础知识积累与运用（34分）

1．根据拼音写汉字。（8分）

①yùn niàng（）（）②liáo（）亮③zhù（）蓄

④宽chǎng（）⑤主zǎi（）⑥páng bó（）（）

⑦苦sè（）⑧xī（）月

2．给下列加点的字注音（8分）

①抖擞．（）②撑．伞（）③皎．洁（）④沿溯．（）

⑤发髻．（）⑥水藻．（）⑦迸．发（）⑧匍匐．（）

3．按要求默写。（12分）

（1）朱自清在《春》中运用比喻、拟人修辞手法赞美春具有“力”的特征的句子是，，。

（2）韩愈在《早春呈水部张十八员外》中运用比喻描写早春美景、突出春雨可贵的句子是：，。

（3）辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》

“，”两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征给人印象鲜明而深刻。

（4）刘禹锡的《秋词》中表达诗人凌云壮志的句子是：

____________ ________，____________ ________。

（5）老舍的《济南的冬天》一文中用比喻、拟人修辞手法描绘小雪后矮松秀美的句子是：，，，。（6）子曰：“，。，则不复也。”

4．口语交际（3分）

导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去，笑眯眯地对她说：“____________。”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山了。

想一想，这位导游到底说了些什么话？请你把导游可能说的话写在下面横线上。

___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________

5．下面的短文是七年级某学生的习作《可爱的雪花》，文章写得不错，但还有一些语病。请你选择4－5处，用规定的符号（不必全使用）在原文上直接修改。（3分）

换用号增补号删除号调位号

我们家的四周全是花草树木，下雪时，雪花落在花草上，停在树木上，卧在房屋上……整个大地仿佛成了一个五彩缤纷的世界。

雪后，我和小伙伴一起来到屋后缓坡上。有的猫捉老鼠的游戏，有的在塑雪罗汉，有的在打雪仗，我打得全身都湿透了。回到家里，妈妈见了我这幅模样，不允许我再出去。但是，我换了一身衣服，又偷偷地溜了出去。

可爱的雪花，你伴随着我走过了无数个寒冬，我爱你！

二、阅读理解（62分）

（一）阅读《三峡》和《以虫治虫》片段，完成6-10题（22分）

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【乙】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；

遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。6．解释下列句中加点的词或短语。（8分）

（1）至于夏水襄．陵（）（2）属引

．．凄异（）

（3）方．为秋田之害（）（4）岁以大穰

．．（）

（5）略．无阙处（）（6）自．非亭午夜分不见曦月（）

（7）飞漱．其间（）（8）林寒涧肃．（）

7．用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）

（1）素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。

_________________________________________________________________

（2）虽乘奔御风，不以疾也。

___________________________________________________________________

（3）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。

____________________________________________________________________

8．从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。但作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”这样的诗句，让人感觉一丝悲凉。你觉得作者引用恰当吗？说说你的理由。（3分）

9．课文为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你的看法。（3分）

10．请根据乙文内容，为下面的句子配上下句，使之成为一组对偶句。（2分）

上句：猿猴声回荡山谷，凄凉悲哀。

下句：__________________________， _______________。

（二）赏读方纪的《三峡之秋》，完成11-15小题。（20分）

三峡之秋

方纪

三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。到秋天，它们绿得发黑；而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实：三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。

下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，去得特别迟。在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江犹如一条明亮的小溪。

夜终于来了。渔火，灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色的光晕，长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。

这一天，正是中秋。

11．据上文内容填表。由此表你发现本文作者是按什么顺序来写的？说出理由（6分）

12．无声无形的秋在作者笔下变得具体可感，我们似乎看到秋天已经款款而至。读第一段，思考：文中哪些词句让我们看到了秋天的风姿？（2分）

13．本文写景生动，请任选一个角度赏析下面两个句子。（4分）

（1）长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔流而去。

（2）就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到满面。

14．本文流露出了作者怎样的情感？（2分）

15．古今文人盛赞三峡风光，如今因三峡工程而更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。假若让你当导游，请你结合郦道元的《三峡》、方纪的《三峡之秋》，用简洁生动的语言，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化，试试看。

提示：要包括以下内容：称呼；问好，表示欢迎之意；可从自然风光，物产资源，民情风俗，历史文化内涵等方面作相关介绍。（6分）

（三）阅读寓言《小男孩和苹果树》，完成16-21小题。（20分）

很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这儿和树玩。

他爬到苹果树上吃苹果，躲在树荫下打个盹。他爱那棵树，那棵树也爱跟他玩。

时光流逝，小男孩渐渐长大，不能每天再来树下玩了。

一天，男孩回到树旁，一脸忧伤。“来，我们一块玩！”树对男孩说。“我不再是一个小孩子了，我不能每天和您玩了。”男孩回答道，“我想要玩具。我需要钱买它们。”树说：“抱歉，我没有钱，但是你可以摘下我的苹果拿去卖，这样你就有钱了。”男孩手舞足蹈，把苹果摘了个精光，开心地离去了。男孩摘了