初二升初三一对一课程规划

初二升初三暑期一对一20小时课时规划课时授课内容

1 一般过去时、过去进行时

2 一般将来时、现在完成时

3 宾语从句、形容词和副词的比较级和最高级

4 练习题讲解、被动语态

5 感叹句、there be 句型、状语从句

6 练习题讲解、主谓一致、few和little 系列、句型短语

7 定语从句

8 定语从句练习题讲解、冠词

9 动词、情态动词、非谓语动词

10 名词的所有格

初一数学上学期教学计划

初一数学上学期教学计划数学组：为了更好的完成学校的初一数学的教学任务，依照教科室的计划，针对初一学生的特点和所教班的的具体情况特制订如下教学计划：一、学情介绍：根据小学升初中考试的情况来分析学生的数学成绩不算理想，总体的水平一般，往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。初一学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。本学期的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的好的学习习惯、创新意识，激发学生学习数学的热情和兴趣，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。二、教学措施 1、根据今年学校及教科室计划，认真构建“三四五优质高效”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。初一学生刚刚进入初中阶段，正是从小学过度到初中学习的重要阶段，要求我们多研究、多思考、多创新、多探究。按照“低（起点）慢（速度）多（落点）高（标准）”元素结构教学法进行教学，“低起点”考虑到学生的基础，初一学生从小学数学到初中数学的学习是一个飞跃，怎样帮助学生慢慢过渡是一个难点，从细小的问题、每一个小知识点出发结合小学知识融汇到初中的知识中去，从而使学生很快接受知识。“高标准”为学生确立的学习标准。而且把目标细化，使学生能很快达到，既能掌握知识又能体会到成功的愉悦，使初一的学生对数学充满兴趣，从而达到高效课堂的标准。 2、精心设计习题，使习题从简单到复杂形成梯度，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培养思维的灵活性。 3、批改作业做到全批全改，从过程到步骤严格要求，发现问题及时解决作认好总结，从初一使学生慢慢养成认真按步骤做作业的习惯。 4、继续实行课前一题的模式。课前五分钟每个班的课代表把上一节课涉及到的典型题目呈现在黑板上，学生在解题的过程中复习上一节的内容，而且也能做到尽快把学生从课间拉回到上课的的状态，并力求把学生中新方法新思维挖掘出来。 5、实行一对一的帮扶活动，由好学生带动一个差一点的学生，从知识、作业、学习习惯等各方面互帮互助，从而全面提高学生的综合素质。三、合理落实各项教学常规 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。根据“三四五优质高效”课堂教学模式，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，准备大量的、难度不同的习题备用，备课以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课，广泛吸取其他老师的优点和精华，完善自己的备课达到精益求精。

2019人教版初三英语教学计划

2019人教版初三英语教学计划 xxxx人教版初三要想学生学好英语首当其冲的是要培养学生良好的习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。要达到这一目标，首先，转变，更新观念。调动大多生学习英语的积极性，达到教学目的。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡乐的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。第三，充分发挥新教材的优势持点，以突出教材的交际功能力主线来培养学生初步运用英语交际的能力;尽快解决教材新与方法旧的矛盾，变不适应为适应，掌握教学的主动权，提高学生学习兴趣。 1、采取各种方法激发学生的学习兴趣，因材施教，争取让学生少掉队。 2、及时小测验，查漏补缺。 3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。。 4、采用直观教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启自动学习的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将

实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。 5、采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而达到掌握和运用语言的目的。运用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的和场所。为了使教学效果更好，努力做到如下：一、精心备课。精心备课则是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率二、注重非智力因素开发注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键，全面提高英语教学质量，同时更要注重非智力因素(即信心、兴趣和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。初中学生精力旺盛，记忆力好，好奇心强，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百

一对一教学计划(数学)

一对一教学计划(数学）（2012.7.----2012.8.）学生：盛俊松年级：初三科目：数学教师：杨凤勤一、学生基础分析： 1、该生对初一、初二的基础知识不稳固，需在复习时多注意训练。 2、该生头脑灵活，很容易接受上课所讲授的知识。 3、该生知识没有系统梳理，已经要上初三，最基本的数学知识要及时系统的记忆。 4、该生数学的学习兴趣都有，学习态度也不错，但方法没有明确。 5、该生数学各方面积累不够，数学综合素养不高，没有数学思维习惯。二、学生情况分析： 1、能在老师督促下进行学习，学习主动性较高。 2、性格属于较开朗型，数学学习潜质不错。三、沟通情况：（与教务部沟通）主管：谢老师，咨询师：陈老师总课时：40 该生学习和生活比较独立，有自己的思想，比较懂事。上课时状态不错。学习记笔记不太积极。知识缺少系统归纳和练习运用。与入学开始时表现比较：有强烈的学习兴趣和自信心了，基础已经有明显好转，数学学习有入门的势头，继续努力下去，会有更大进步的。四、教学计划：（一）教学规划：第一阶段：（讲解课本知识点——32课时）专题一：有理数及其运算（2课时）专题二：整式及其运算（2课时）专题三：整式的乘除与因式分解（2课时）专题四：一元一次方程（2课时）专题五：二元一次方程组（2课时）专题六：不等式与不等式组（2课时）专题七：实数（2课时）专题八：分式（2课时）专题九:相交线与平行线、轴对称（2课时）专题十：三角形（2课时）专题十一：全等三角形（2课时）专题十二：勾股定理（2课时）专题十三：四边形（2课时）专题十四：平面直角坐标系与一次函数（2课时）专题十五：反比例函数（2课时）专题十六：数据的收集、整理与描述、分析（2课时）

九年级班主任第一次班会讲话稿

九年级班主任第一次班会讲话稿亲爱的同学们：刚结束的期中考试和与郧西第一次联考是进入九年级后的两次大型考试，考后结果自然是“几家欢乐几家愁”。在此先向取得较好成绩的同学表示祝贺，同时也提醒本次考试发挥不太好的同学：你只是在一场马拉松赛枪响后的一刹那落在了别人后边，前方路很长，较量刚刚开始，千万不能懈气，要认真分析，奋勇争先。首先，与大家谈三个话题：进入九年级，首先面临的是两个转变：一是角色转变。当你们一进入九年级，不论你们是否意识到，你们已经是家庭和学校的中心。不管你们之前的基础好与差，在全校排名前与后，肩上立刻多了一份沉甸甸的期望和责任，那就是一年后必须上学，必须好学。这就要求同学们要尽快完成“树立远大理想，考入理想学校，三年成才，不留后路”的角色定位。。二是方法的转变。进入九年级以后有些同学可能会认为自己在七八年级已经有了一套行之有效的学习方法，九年级照猫画虎就行了。少数同学还认为前两年我没有用劲，最后成绩任然排在年级前茅。实际上七八年级和九年级的学习要求层次是不一样的，九年级学习科目增加了，并且每一科都是中考科目，每一科都是主科，我们再采用以前那种死学方法肯定不行了，学习必须要有好的学习方法。有些知识

不仅要识记还要理解。由识记到理解是一个大的跨越，知识的理解必须建立在学生主动学习基础之上，不存在被动理解。同时记忆仍很重要，不记忆也就没有理解的基础，好多学生很聪明，但考试出不了成绩就是因为记不得东西，一写就错。理解是种能力，需要不断的培养，不断的积累。平时学习新课要打好基础，基础包括基础知识的记忆，基本方法的掌握，基本题型的记忆，基本结论的记忆等。明年的总复习要求在此之上再提升解题能力，从而应对中考。从一定意义上讲平时学习比复习更重要，养习惯，打基础是学习成功的关键。 “良好的习惯是成才的决定性因素”。有的同学信奉它，这就创造出了成绩。如今年毕业的李芳、梁文静、焦阳，何鹏等考入十堰市一中和郧阳中学的胡中学子，他们无一例外地拥有良好的学习、生活和行为习惯。有的同学不注重习惯的养成，相信智力，很难取得成绩。据报载，一位资深教育家经长期调查发现，约有三成高智商的学生是差生。在西安市某一高中班内，成绩最差的学生智商是120。世界上公认的天才儿童的定义是：“智商中等以上，加上刻苦学习，顽强拚博，具有创新能力者”。初中生成绩的差异很大程度上取决于习惯，不少的事例也能说明这个问题。北京市二十二中孙维刚老师的班，一天到晚二十四小时无一人说话，他的班仅北大清华就升入55％；山东牟平一中，两千多人住宿，没有一个管理人员，被子从来叠得有棱有角，整整齐齐，物

人教版英语初二升初三培优资料(11)

初三英语·（11） A Have you ever heard of International Friendship Day? It’s a good chance to let your friends know how much they are needed and __21 . International Friendship Day falls on the first Sunday in August every year. It first started in America in 1935. Now it is _ 22__ in a large number of countries. On International Friendship Day, people spend time with their _23__ and express love for them. On this day, many friends __24__ each other well with the exchange of presents and cards. Now International Friendship Day is also being __25__ online. ( ) 21. A. visit B. met C. told D. loved ( ) 22.A. popular B. successful C. interesting D. difficult ( ) 23.A.classmates B. friends C. children D. parents ( ) 24.A. help B. wish C. speak D. deal ( ) 25.A. talked B. invented C. celebrated D. discovered Have you ever heard of a girl of 15, who set up a company of her own? Wendy Wong is the girl. She started the business two years ago. She has already 1 several successful computer games. They are so 2 that over half a million games are sold every year. Now all of her family work in her business, and she is 3 at school. She gets up early in the morning, and then talks with her family about the 4 over breakfast. Every day during weekdays, she goes to school in her own car with a 5 ,for she is not old enough. She enjoys her school, but some of the work is too easy for her to feel 6 . She usually gets "A" grades in all her 7 . So the other students often ask her for 8 .She finished her homework in half an hour after her driver takes her home. After dinner, she goes to her office and 9 working on her computer writing games until 2 a.m. She does not usually need so much 10 as other children. ( )1. A. worked B. played C. written D. bought ( )2. A. afraid B. popular C. expensive D. surprised ( )3. A. still B. hardly C. often D. sometimes ( )4. A. lessons B. friends C. exams D. business ( )5. A. doctor B. teacher C. driver D. visitor ( )6. A. interested B.interesting C. uninterested D. uninteresting ( )7. A. subjects B. family C. friends D. home ( )8. A. money B. help C. grades D. results ( )9. A. goes on B. finds out C. stops D. hurries ( )10. A. food B. sleep C. fruit D. pleasure My Life，as it really is，is always filled with sadness and little joy．However，no matter what happens，I can always face it __21__． In July，last year，I couldn’t believe the __22__that I was allowed to enter the only key high school in my hometown．Then I __23___ to my home and told my parents．But my father didn’t seem as ___24__as I was．He just kept smoking without saying a word and my mother put her

一对一辅导教学计划

翰林学院一对一辅导教学计划为了进一步让吕伟信在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养他独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定暑期一对一数学教学计划。一、学生情况分析： [ 吕伟信是家中独子，由于父母常年在苏州上班，四年级开始贪玩，导致成绩下滑严重。根据做题的应变能力来看，他属于比较聪明的学生，接受新知识能力较快，但是有时注意力不够集中，粗心大意，有着孩童的共性：自制力差。针对这些特点，在数学教学上，要强调数学的严谨性，在计算上不容失误，应用题上更是不能疏忽。平时应当严把作业关，做到布置、检查、纠正几步走，争取在本次学习上分数能提高到理想的范围。从长远角度来看，旨在加强培养其自控能力，以便以后无人监管，足以自控玩心，主动学习。二、教学内容四年级上册主要内容如下：一、除法。本单元的重点是三位数与两位数的除法，同时也是难点。在新课学习的过程中很多学生可能会因为本章没有吃透，而与后面内容脱节，致使成绩下滑，所以应当重点来讲，并在课上课后督促其多练习。二、角在学习线段、射线与直线时，能否度量、端点问题属于简单的识记，多从生活中举例，让其直观的了解到这些线的实质。角的定义以及锐角指教钝角的划分，知道平角周角的度数。三、混合运算四则运算的初步学习，在讲述级别时，要先让学生理解先运算的原因，从分布式开始，到综合式，理解级别运算，知道在混合运算中的运算步骤。加强应用题综合式的列式，训练思维，分类教学。四、: 五、平行和相交什么是平行线，如何用尺子过一点画已知直线的平行线、垂线。知道什么是垂线段，能够在做类似“点到直线引几条线段最短的是垂线段及垂线段一定最短”的判断题。六、找规律锯木头，在排物体中间两两放置其他物体，还有排成圆环状中间插放物体，这些规律最好让其自己动手去制造模型操作，加深印象。七、观察物体）

--人教版五年级下册数学教学计划(含进度表)

--人教版五年级下册数学教学计划(含进度表) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2013年春季期人教版五年级下册数学教学计划(含进度表) 绿柏村小学莫福勋 (2013.2.25) 一、教材简析本册教材共安排了七个单元的教学内容。现对本教材内容作以下理解：在"数与代数"领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。在"空间与图形"领域教学图形的变换和长方体和正方体。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。在"统计与概率"领域教学众数和复式折线统计图。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响；中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了"数学广角"的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

人教版初中英语八年级下册课文

Unit 1:Where did you go on vacation? Section A 2d: Role-play the conversation. Rick: Hi, Helen. Long time no see. Helen:Hi, Rick. Yes, I was on vacation last month. Rick: Oh, did you go anywhere interesting? Helen: Yes, I went to Guizhou with my family. Rick: Wow! Did you see Huangguoshu Waterfall? Helen: Yes, I did. It was wonderful! We took quite a few photos there. What about you? Did you do anything special last month? Rick: Not really. I just stayed at home most of the time to read and relax. Grammar Focus: 1. Where did you go on vacation? I went to New York City. 2. Did you go out with anyone? No, No one was here. Everyone was on vacation. 3. Did you buy anything special? Yes,I bought something for my father./ No, I bought nothing. 4. How was the food? Everything tasted really good! everyone have a good time? Oh, yes. Everything was excellent. Section B 2b 阅读理解 Monday, July 15th I arrived in Penang in Malaysia this morning with my family. It was sunny and hot, so we decided to go to the beach near our hotel. My sister and I

初中一对一教学计划大纲

***一对一教学大纲基本情况：姓名：*** 性别：男出生年月：1996.2.18（17 岁）所在学校：川音附中年级：高一学校类别：艺术类专业目前文化分数：数学30分期望文化分数：数学90 分兴趣爱好：唱歌学情分析：针对贾杰允同学各个方面的测评，我们为此制定了下面一系列的教学计划。根据贾杰允同学的基础相对欠缺这种情况，如果我们直接从高中开始补习，这样可能不会有多大的效果，反而会让学生对学习失去信心，丢失学习兴趣，导致贾杰允同学成绩无法达到预期提升目标。虽然是艺体生，但是根据高考的原则，艺体生还是要参加文化考试，即使专业成绩很优秀，但文化课程成绩不佳，也很难考上理想的大学。由于现在贾杰允同学还处于高中一年级阶段，距离高考还早，还有足够的时间来弥补自己各方面的不足。所以我们建议从初中知识进行开始补习，只有有了扎实的基础以及系统的知识结构，才能跟上高中的学习进度。再者，数学学科它是一门连贯性相对较强的学科，没有基础，高一之后的学习就会显得越发困难，成绩越难提升起来。辅导计划：

我们制定了以下教学计划。总体分为前、中、后三期。前期（30课时）主要补习初中全部知识；重点放在解方程、因式分解、函数、勾股定理、三角形及其特殊的平行四边形、锐角三角函数等方面；中期（10课时）针对初、高中知识进行衔接：重点放在数学的运用方法及其函数的数形结合法上面，以培养学生基本的数学思维能力，为高中知识奠定基础；后期（20课时）针对高一上册知识进行辅导，并根据学生自身能力开张提高训练：重点放在集合、几种基本的函数、函数与方程、三角函数等方面。我们会针对贾杰允同学的情况，制定出科学的学习方法，让他在学习数学中，找到快乐，产生浓厚的学习兴趣，从而逐步实现数学成绩的提升。以下是初中及高一上册的课程纲要及课时安排：一、初中数学学习二、高一数学学习初中数学以下为各章重难点：（注：*、**、***三个级别用于标识“重点”在学科学习、中考中的重要程度，以及“难点”突

人教版初三英语单词表

初三英语单词表 Unit 1 2 flashcard n. （上面有单词或图画，用于教学的）抽认卡 2 vocabulary n. 词汇 3 aloud adv. 出声地；大声地 3 pronunciation n. 发音；发音法 4 specific adj. 明确的；具体的；特定的 4 memorize v. 记住；熟记 4 grammar n. 语法；语法规则 4 differently adv. 不同地；有区别地 4 frustrate v. 使失望；使沮丧；使厌烦 4 frustrating adj. 令人失望的；令人沮丧的；令人厌烦的 4 quickly adv. 快地；迅速地 4 add v. 补充；继续说 4 excited adj. 激动的；兴奋的 4 not at all根本不；全然不 4 end up结束；告终 5 pronounce v. 发……音；正确（或清晰地）吐（字、音等）5 spoken adj. 口语的；口头的 5 slowly adv. 慢地；缓慢的地 5 mistake n. 错误；过失 5 make mistakes犯错；出错 5 comma n. 逗号 5 challenge n. 挑战 5 solution n. （问题、疑难等的）解决；解答 6 later on以后；随后 6 realize v. 认识到；了解到 6 matter v. 重要；要紧；有关系 6 it doesn't matter没关系 6 afraid adj. 害怕的；犯愁的 6 be afraid to害怕去做；不敢去做 6 laugh at嘲笑；取笑 6 complete adj. 完整的；完全的 6 sentence n. 句子 6 secret n. 秘诀；诀窍；秘密 6 learner n. 学习者 6 take notes做笔记；做记录 6 term n. 学期 6 impress v. 是感动；是印象深刻 6 trouble n. 困难；苦恼；忧虑 6 fast adv. 快地；迅速地 7 look up（在词典、参考书等中）查阅；查找 7 soft adj. 软的；柔软的

学生数学一对一辅导计划

数学一对一辅导计划一、教学指导思想 XXX同学接手时数学成绩中等偏下，学习主要问题在于基础不扎实，以前学过的重要的公式不记得，和她讲解后能理解，可见她思维敏捷，但对学习这门课程不太上心，不太主动，没有下功夫。针对学生的情况，以及家长对学生的期待，特计划利用11次课的时间对学生第十二册课本知识进行系统缜密复习和强化巩固，以排难解惑牢固基础提高成绩。每周X下午安排两节课，第十二册共六个单元的内容。二、学生情况分析（1）学生性格分析：（2）学生学习类型分析（将学生分成以下四类中的哪一类：（1）敏捷、踏实型（2）敏捷、不踏实型（3）不敏捷、踏实（4）不敏捷、不踏实）：（3）学生基础知识分析 1 目前最薄弱的章节/知识点：每一章节的教学重点要点和难点 2掌握得比较好的章节/知识点：每一章节较浅显的知识点 3考试不能得分或很少得分的题型：灵活难度稍大的题目，综合解答题 4 其它情况：练习量小，需加大练习量三、教材内容分析本次辅导内容主要分 6 大内容: (1)一负数重点要点分析：负数的认识；负数和正数在数轴上各是怎样表示的；会比较两个负数的大小。 (2) 二圆柱和圆锥重点要点分析：认识圆柱和圆锥及其特点；会根据给出的各种条件求圆柱的表面积；圆柱的体积；圆锥的体积。 (3)三比例重点要点分析：掌握比例的意义和基本性质；，解比例；正比例和反比例的意义；比例的应用；图形的放大与缩小；会用比例解决问题。 (4)四统计重点要点分析：综合应用学过的统计知识；会从统计图表中提取有关信息进行简单的统计分析；会根据分析结果做出简单判断或预测。 (5)五数学广角重点要点分析：初步了解“抽屉原理”；会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 (6)六整理和复习重点要点分析：数与代数；空间与图形；统计与概率；综合应用。 * 其中，圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材本次辅导的重点教学内容。四、学期目标 (1) 知识掌握方面： 1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

人教版英语初一升初二综合练习(8)

初二·八（上）训练练习(8) Name：___________ I.完形填空 I am going to have a party tomorrow night. I promised(答应) mother that she needn’t do 41 for me. My friend Jane is coming, too. She would like to help me, 42 she can’t. Because she has a piano lesson in the morning and in the afternoon she has to babysit her sister. So I will do everything by myself. I try to make 43 party a nice one. I sent invitations to my friends 44 . Now I am thinking about what I need to do tomorrow. Yes! I have to clean the room and do some shopping. I am going 45 some food, drinks and some fruit in the supermarket. I am going to make a shopping list 46 I go. I also have to decorate(装饰) the room. I need to do so many things, so I 47 see the movie “Da Vinci Code” after lunch. A terrible thing! The party begins 48 8pm. So I must have my dinner 49 . Because I am tired after I finish doing so many things and after dinner I can have a 50 rest. ( )41. A. something B. anything C. nothing D. everything ( )42. A. so B. although C. but D. because ( )43. A. a B. an C. the D. / ( )44. A. yesterday B. tomorrow C. tomorrow morning D. the day after tomorrow ( )45. A. buy B. sell C. to buy D. buying ( )46. A. after B. when C. how D. before ( )47. A. can B. not C. can’t D. never ( )48. A. at B. in C. on D. with ( )49. A. late B. early C. short D. quick ( )50. A. long B. short C. a few minute’s D. hours’ A A flying fox(狐) is not a fox at all. It is a bat(蝙蝠). Its face ,especially(尤其) the long nose looks like a fox’s, so people give it the name. Flying foxes are very big or very small. People sometimes also call them “fruit bats”, because the big ones like to eat all kinds of fruit, while the small ones just drinks the nectar(花蜜) of fruit flowers. The flying boxes usually live in the forests. But these years, people continually(不断地) destroy(破坏) the forests. They become homeless(无家可归的) and have no food to eat, so they fly out of the forests and eat people’s fruit on the trees. Fruit farmers don’t like them. But just think about it, “Who drive(驱赶) them away from the forests?” ( )51. People call the bats “flying foxes” because ____. A. they can fly in the sky. B. their noses look like the foxes’. C. they are foxes in fact. D. people like foxes. ( )52. Why do the bats have the name “fruit bats”? A. Because their faces look like fruit. B. Because they have the smell(气味) of the fruit. C. Because they like to stay in the fruit trees. D. Because they like to eat fruit or the nectar of fruit flowers ( )53. Where do the flying foxes live? A. They live under people’s eaves(屋檐). B. They live in the caves(山洞) C. They live in the forests. D. They live in the orchard(果园)

人教版英语初二升初三培优资料(2)

初三时态综合练习卷 Name：__________________ Warming-up: 1. He __________(buy) 5 flats since he ________(come) to the city in 1999. 2. I ___________(graduate) from high school three years ago. 3. _____ he________ (arrive)at the airport yet? Yes. He ________there minutes ago. 4. I’m sorry the film ________________(begin) for 15 minutes. You can’t go in. 5. He ________________(leave) his hometown for years. He can’t r________ it at all. 6. My brother ____________(teach) in the middle school for over two years. 7. How long __ you __in the countryside before you came to our school?(2004年湖南对口招生） A:had……taught B:have……taught C:did…….teach D: are……teaching 8. A moment ago, a policeman told me that he _____ my stolen motorbike in a village. (2009年湖南对口招生） A:has found B:had found C: was finding D: will find 单项选择。 ()1. --When will you come to see me, Dad? --I will go to see you when you ________ the training course. A. finished B. finish C. are finishing D. will finish ()2. --Where's your brother? --He______ for France for further studies. A. had left B. has left C. 1eft D. will leave ()3. If you ______ him tomorrow, please ask him if he_______ to work on the farm with us. A. see; goes B. will see; goes C. will see; will go D. see; will go ()4. --I won't go to bed until the TV play ______over. --You'd better not do that. A. is B. was C. will D. will be ()5. –They __about the coming Olympic Games in Beijing. Let's join them. --Good idea. A. talk B. are talking C. have talked D. talked ()6. -Where did you put your bag?--Oh, I__ I put it on desk because the phone rang as I__ in. A. remembered; come B. remembered; was coming C. remember; come D. remember; was coming ()7. --When______ you_______ the e-dictionary? --Last month. A. have; bought B. had; bought C. do; buy D. did; buy ()8. --Is that Mr. Lu speaking?--Sorry, he isn't in. He_____ abroad on business. A. goes B. went C. has gone D. will go ()9. --I knocked into a tree when I went to meet my friend.--I suppose you________ too fast. A. drive B. are driving C. drove D. were driving ()10. Henry speaks Chinese very well. He _______ in China since ten years ago. A. stays B. stayed C. is staying D. has stayed ()11. --Don't turn on my computer while I'm away. -- ____________. A. I shouldn't B. I haven't C. I won't D. I don't ()12. --What do you do? --I'm a salesman. I___ in a company in Nanjing. I like my job a lot. A. work B. had worked C. will work D. worked ()13. Neither the students nor the teacher ___ the answer to the question. A. know B. knows C. have known. D. don’t know. ()14. --Have you ever been to Australia? --Yes, I_________ there alone three times in 2006.

(完整版)初三开学第一次班会_班主任发言稿(20210206082317)

开学第一次班会季节总是如期而至，雏鹰总要凌空翱翔，同学们开始步入紧张而充实的初三。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。所以在这一年，我们应加倍努力，努力决定自己未来的人生。冈恻步入初三，你们会茫然会失措，会迷失自我。作为过来人，作为你们的老师、班主任，在开学之初，送上几句心理话，也许会帮你揭开初三那神秘面纱。也就让这作为我们第一堂课送给你们的见面礼吧！一、确立目标是前提人生不能没有目标，目标是引领你前行的，那是你人生路上永不熄灭的明灯。正如巨匠爱迪生所言：“如果你没有明确的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路。”所以老师希望，希望你们在开学之初为自己订下目标，“凡事预则立，不预则废。"只有这样，在这一年中我们才会勇往直前地向前走，看准目标奋力出击。刻苦学习将不再是父母唠叨的希望，更不是老师给予的被动接受。在目标的指引下，学习将是快乐的事情和积极进取的事情。二、刻苦学习是关键任何理想的都必须经过不懈的努力，所以在初三这一年学习是非常关键的。我们应努力培养自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。要克服急于求成的思想倾向，一定要跟着老师的计划走。我们的老师都有着丰富的教学经验，不要一意孤行，对老师有怨气，不信任老师，更不要用自己的前途做赌注。我希望我们班的学风是勤学、善问、多思、扎实，更希望你们在学习中更能体现这种风格。三、自信心态是保证俗话说：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永远一帆风顺，她是无数次成功与失败的较量。成功固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的财富呢？在初三一年我们有喜有忧。不是每一次努力都有圆满的结局，也不是每一份付出都有收获的欢喜，但是，只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春；不是每一粒种子都能发芽，也不是每一段路都铺满鲜花；但是，请你不要忘记，乌云遮不住太阳的光芒。扬起自信的风帆，我们就会到达胜利的彼岸。要学会用微笑迎接每一天升起的太阳。当你在学习中取得一点一滴的进步时，请你对自己说：“我真行”当你遇到挫折时，请你暗示自己“不要紧”，当你精力不够充沛时，请你握紧拳头鼓励自己“嗨，加把劲”有位哲学家说过，过去属于死神，未来属于自己。我希望同学们在这一年，不管遇到挫折还是失败，要始终如一的对自己充满信心，那我们又向成功迈进了一步。把握自己的每一天，无悔于自己的每一天。四、老师支持是后盾我们师生是并肩作战的勇士，是生死与共的战友。在此，我代表咱班所有老师向你们郑重承诺：有你们的地方、有你们的时刻，定会有老师们的身影。风雨中我们师生同行。你们深夜苦读，我们就是那支永不燃尽的蜡烛；你们迎风破浪，我们就是保驾护航的风帆；你们汲取知识的营养，我们就是知识的粮仓。在教学中我们几位老师会想实招、动真情，多一点爱心，多一点奉献，努力帮你们实现自己的理想、目标。我想有我们师生的通力合作，有我们的支持，我们的面前将没有难题。我们的中考也定将创造新的辉煌。我想，只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好初三的每一天，再加上老师的鼓励与支持，我想明年中考榜上，我们班会独居榜首。我相信，我们会成功。