三年级诗配画

古诗词目录

1惜阴

2采莲童曲

3江南

4小儿垂钓

5长安听百舌

6、春望词

7、出塞

8、竹里馆

9、照镜见白发

10、逢雪宿芙蓉山主人

11、峨眉山主人

12、黄鹤楼送孟浩然之广陵

13、早梅

14、渔歌子

15、农家望晴

16、寒食

17、客至

18、南池

19、惠崇春江晚景

20、嘲稚子

21、题花山寺壁

22、虎使君

23、即兴绝句

24、岁暮到家

25 、长相思

26、长相思秋

27 、月下独酌

28 、浪淘沙

29 、青溪

30、塞上曲

31 、枫桥夜泊

32、竹枝词

33、石头城

34、春日

35、邯郸冬至夜思家

36、泊秦淮

37、过华清宫绝句

38、乐游原

39、嫦娥

40、春望

1惜阴

晋代陶渊明

盛年不重来

一日难再晨

及时当勉励

岁月不待人

2采莲童曲

南朝乐府民歌

泛舟采菱叶,

过摘芙蓉花.

扣楫命童侣,

齐声采莲歌.

3《江南》

乐府民歌

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北

4、小儿垂钓

唐代胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

5长安听百舌

韦鼎

万里风烟异,

一鸟忽相惊.

那能对远客,

还做故乡声.

6春望词

唐代薛涛

花开不同赏，花落不同悲。欲问相思处，花开花落时。7出塞唐代王昌龄秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山

8竹里馆唐代王维独坐幽篁(huáng)里，

弹琴复长啸，深林人不知。明月来相照。

9、照镜见白发

唐代张九龄

宿昔青云志,蹉跎白发年. 谁知明镜里,形影自相怜.

10逢雪宿芙蓉山主人唐代刘长卿

日暮苍山远,

天寒白屋贫。

柴门闻犬吠,

风雪夜归人。

11黄鹤楼送孟浩然之广陵唐代李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。12峨眉山月歌

唐代李白

峨眉山月半轮秋，

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，

思君不见下渝州。

13早梅

唐代张谓

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。14渔歌子

唐代张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。

15农家望晴

唐代雍裕之

尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。白发老翁如鹤立，麦场高处望云开。16寒食

唐代韩翃(hóng)春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

17客至

唐代杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。18南池

唐李郢

小男供饵妇搓丝，溢榼香倒接蓠。日出两竿鱼正食，一家欢笑在南池。

19惠崇春江晚景宋代苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时20嘲稚子

宋代杨万里

雨里船中不自由，无愁稚子已成愁。看渠坐睡何曾醒，及至教眠却掉头。

21题花山寺壁宋苏舜钦

寺里山因花得名，

繁英不见草纵横。

栽培剪伐须勤力，

花易凋零草易生。

22虎使君明张含

昔时虎伏草，

今日虎坐衙。

大则吞人畜，小不遗鱼虾。

23即兴绝句清纪昀一蓑一笠一渔舟，

一个渔翁一钓钩。

一俯一仰一场笑，

一江明月一江秋。

24岁暮到家

蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰；寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛；低徊愧人子，不敢叹风尘。

25 长相思

陆游

桥如虹，水如空，一叶飘然烟雨中。天教称放翁。侧船篷，使江风，蟹舍参差渔市东。到时闻暮钟。

26长相思秋明

张皇言

秋山青，秋水明。午梦惊秋醒未醒，乾坤一草亭。故国盟，故园情。夜阑斜月透疏棂，孤鸿三两声

27 月下独酌

唐李白

花间一壶酒，

独酌无相亲。

举杯邀明月，

对影成三人。

28 浪淘沙唐代刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

29青溪

唐代王维

言入黄花川，

每逐青溪水。

随山将万转，

趣途无百里。

30塞上曲

唐戎昱

胡风略地烧连山，碎叶孤城未下关。山头烽子声声叫，知是将军夜猎还。

31 枫桥夜泊

唐张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

32竹枝词

唐刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

33石头城

唐刘禹锡

山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来

34 春日

朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

三年级必背古诗词(完整版)

三年级必背古诗词鸟鸣涧春兴三衢道中唐代王维南宋人闲桂花落，杨柳阴阴细雨晴，梅子黄时日日晴，夜静春山空。残花落尽见流莺。小溪泛尽却山行。月出惊山鸟，春风一夜吹乡梦，绿阴不减来时路，时鸣春涧中。又逐春风到洛城。添得黄鹂四五声。江畔独步寻花咏月江南春唐代杜甫唐朝李建枢唐杜牧黄四娘家花满蹊，昨夜圆非今夜圆，千里莺啼绿映红，千朵万朵压枝低。却疑圆处减婵娟。水村山郭酒旗风。留连戏蝶时时舞，一年十二度圆缺，南朝四百八十寺，自在娇莺恰恰啼。能得几多时少年。多少楼台烟雨中。乌衣巷采莲曲惠崇春江晚景唐刘禹锡唐王昌龄宋苏轼朱雀桥边野草花，荷叶罗裙一色裁，竹外桃花三两枝，乌衣巷口夕阳斜。芙蓉向脸两边开。春江水暖鸭先知。旧时王谢堂前燕，乱入池中看不见，蒌蒿满地芦芽短，飞入寻常百姓家。闻歌始觉有人来。正是河豚欲上时。四时田园杂兴枫桥夜泊暮江吟南宋范成大唐张继唐白居易梅子金黄杏子肥，月落乌啼霜满天，一道残阳铺水中，麦花雪白菜花稀。江枫渔火对愁眠。半江瑟瑟半江红。

日长篱落无人过，姑苏城外寒山寺，可怜九月初三夜，唯有蜻蜓蛱蝶飞。夜半钟声到客船。露似真珠月似弓。塞下曲秋夕江上渔者唐卢纶唐杜牧宋范仲淹月黑雁飞高，银烛秋光冷画屏，江上往来人，单于夜遁逃。轻罗小扇扑流萤。但爱鲈鱼美。欲将轻骑逐，天阶夜色凉如水，君看一叶舟，大雪满弓刀。坐看牵牛织女星。出没风波里。凉州词山居秋暝唐王翰唐王维葡萄美酒夜光杯，空山新雨后，天气晚来秋。欲饮琵琶马上催。明月松间照，清泉石上流。醉卧沙场君莫笑，竹喧归浣女，莲动下渔舟。古来征战几人回。随意春芳歇，王孙自可留。月下独酌明日歌唐李白明钱鹤滩花间一壶酒，独酌无相亲。明日复明日，明日何其多。举杯邀明月，对影成三人。我生待明日，万事成蹉跎。月既不解饮，影徒随我身。世人苦被明日累，春去秋来老将至。暂伴月将影，行乐须及春。朝看水东流，暮看日西坠。我歌月徘徊，我舞影零乱。百年明日能几何？醒时相交欢，醉后各分散。请君听我《明日歌》。望岳唐杜甫

小学信息技术《古诗配画》教学设计

小学信息技术《诗配画》教学设计方案一、本课教学内容设计思想（一） 1、教材分析：本课是冀教版小学信息技术教材第一册中的第十七课。它是学生初步了解Word，学习了打字、排版等重要概念后编排的，是学生掌握使用word进行图文创作的重要一步，是教给学生如何正确的插入图片、调整图片格式和如何更有效、合理、美观的处理文字与图片的搭配的具体操作方法的重要内容。为学习后面的电脑操作打下坚实的基础,起到了承上启下的作用。我把这一课的内容分为两个课时上：第一课时学习插入图片和设置图片与文字格式的基本方法。第二课时以古诗配画为主题的活动课，大量练习各种图文的设计。 2、教学目标：知识与技能目标：掌握在word中插入图片、为文字配画的方法，学会调整图文的格式。过程与方法目标：学会利用word处理信息的能力，并增强自主学习和探究学习的能力情感态度与价值观目标：培养学生对中华古典文学——古诗的喜爱，并提高学生的审美情操。 3、教学重点：在word中插入图片，设置图片格式。教学难点：利用word软件，对图文的格式进行编排与设计，实现图文的美观，体现诗文的意境。（二）、学情：本册教材针对的是三年级的学生，而这一阶段儿童的思维从以具体形象思维逐步向以抽象逻辑思维过渡，但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性经验相联系的，具有很大成分的直观性。他们在不能直接观察到事物特征的情况下，对某些概念进行概括会感到困难；而且这一阶段的学生自我管理能力相对较弱，学习在很大程度上要依赖于他们对所学内容的兴趣，兴趣越大，学习的动力越大，效果越好。学生兴趣点：怎样设计出图文并茂的古诗集。学生成长点：学会制作和欣赏图文并茂的精美文章，养成良好的审美情操。（三）、教法： 1、教学设计理念：根据这一阶段学生的心理特点，教师充分利用教材中的知识，激发学生学习的兴趣和自主探究的欲望。采用“任务驱动”的教学方式，设置递进式的任务贯穿全课始终，设计精美的对比诗集、精心的奖品、授予荣誉“小博士”的方法引发学生参与学习活动的动机，把激发学生学习的兴趣作为“任务设计”的第一着力点，把教学目标放在“任务设计”的首位，让学生在明确的教学目标的引导下参与任务活动，从而习得知识与技能。学生练习的作品，引导学生互相评价和建议、渗透对古典文学和审美艺术的情操的养成。附：（任务设计：任务1：在word中选择喜欢的古诗插入任务2：设置图片格式，调整古诗与图画的位置任务3：图文搭配、图片处理的拓展练习 2、教法选择：任务驱动法、引导与激励法、小组竞赛法、讨论法。 3、教具准备：古诗配画小课堂学习网站（课件）、古诗与图片素材。（四）、学法：教学中，充分调动学生的学习积极性，启发诱导贯穿始终，引导学生发现问题，自己动手，小组合作交流，师生互动与生生互动相结合，让学生运用不同的方法解决问题，使学生高效完成学习任务。学法选择：小组合作法、发现法、讨论法、自主探究法。（五）、教学过程： 1、结合实际情景，以欣赏小礼物——“诗集”导入

古诗配画教学设计

教学设计姓名：朱丽静学科：信息技术学校：北京师范大学承德附属学校

教学过程一、导入 1.播放未来科技视频 2．教师自我介绍：同学们好，这节课朱老师将和大家一起学习信息技术这门课。上课前老师给大家播放了一个小视频，为我们展示了未来人类如何利用信息技术来学习和生活，平板电脑、智能手机……我们的生活特别具有现代感是不是，那么要在未来好好的生活，是不是要认真努力的学好信息技术这门课程啊？跟着老师的脚步赶紧开始这节课的学习，好不好。 3.老师知道，同学们已经学习了一个特别神奇的软件，这个软件可以把图片和文字进行加工，这个软件叫什么名字来着？生答：word 师：太棒了，老师还听说上节课大家还学习了一个小窍门，不用在键盘上打字，用鼠标就可以让文字变多，粘来粘去的那个小窍门怎么用来着？生答：复制粘特师：真好，同学们对上节课掌握的不错呀，那么今天老师要教给大家新招数了，学会了这一招，你就可以让你的word文档变得更加漂亮，就可以变身成为真正的小编辑。二、新课 1.创设情境 PPT显示“文字+图片=what？” 带着这样一个问题，我们一起来欣赏老师这位老编辑所制作的几个作品。广播教学：打开IE浏览器，在搜索栏中输入文字“北京师范大学承德附属学校”点击搜索。师：这些信息有的是介绍学校的办学规模，有的是介绍地理位置，我们通过网络搜索就能了解这么多的关于这所学校的信息，是不是很方便啊！师：同学们，我们看一看，网上关于北京师范大学承德附属学校的信息多不多啊？生：多。师：我们认真看了一下发现，网上的信息大概有54万条，信息真的是太多啦，见图1。可见计算机能帮助我们方便的获取大量的信息。图1 北京师范大学承德附属学校信息数量

三年级必背古诗词

三年级上册必背古诗 1、凉州词【唐王】之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 2、登幽州台歌【唐】陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 3、别董大【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 4、早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 5、鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 6、浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牛郎织女家。 7、送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 8、江楼感旧【唐】赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。 9、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 10、菩萨蛮书江西造口壁【宋】辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 11、惠崇《春江晓景》【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 12、晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 13、闲居初夏午睡起【宋】杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 14、春日【宋】朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 15、游园不值【宋】叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 16、画鸡【明】唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 17、丰乐亭游春【宋】欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。 18、淮中晚泊犊头【宋】苏舜钦春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 19、初晴游沧浪亭 [宋]苏舜钦夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。 20、云【唐】来鹄千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。三年级上册必背古诗 5、凉州词【唐王】之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 6、登幽州台歌【唐】陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 7、别董大【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 8、早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 5、鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 6、浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牛郎织女家。 7、送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 8、江楼感旧【唐】赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。 9、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 10、菩萨蛮书江西造口壁【宋】辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 11、惠崇《春江晓景》【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 12、晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 13、闲居初夏午睡起【宋】杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 14、春日【宋】朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 15、游园不值【宋】叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 16、画鸡【明】唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 17、丰乐亭游春【宋】欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。 18、淮中晚泊犊头【宋】苏舜钦春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 19、初晴游沧浪亭 [宋]苏舜钦夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。 20、云【唐】来鹄千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。

三年级必背古诗

三年级必背古诗鹿柴作者：王维年代：唐体裁：五绝类别：山水空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。【简析】： <唐诗三百首>首二句见辋川中花木幽深,静中寓动.后二名有一派天机,动中喻静.诗意深隽,非静观不能自得. 【注解】：１、鹿柴：以木栅为栏，谓之柴，鹿柴乃鹿居住的地方。２、返景：指日落时分，阳光返射到东方的景象。【韵译】：山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响。夕阳的金光射入深林中，青苔上映着昏黄的微光。【评析】：这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。竹里馆诗人:王维朝代:唐独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。竹里馆的意思竹里馆古诗赏析【注释】 ①篁：竹丛。 ②长啸：即是从口中发出清越悠长的声音，古代文士喜在幽谷山林之间长啸，藉以抒情调气。【译文】独自一人坐在幽静的竹林中，拨弄着琴弦，又一声声地长啸。竹林深深，没有人知道我的行踪，只有皎洁的月光静静地把我映照。【赏析】诗中既无描写，又无抒情，全篇平平淡淡。但其妙处却是在于四句诗结合起来，共同构成一种境界：一个清幽绝俗的境界！月夜幽林之中空明澄静，坐于其间弹琴长啸，怡然自得，尘念皆空。心灵澄静的诗人与清幽澄静的竹林明月幽然相会。在此物与心会、情与景和之际，「着手成春」。除此之外，全诗静中有动、寂中有声、明暗映衬，独得其妙！

送元二使安西作者：王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送元二使安西【诗文解释】清晨，渭城细雨霏霏，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。朋友，请再喝尽这杯酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。送元二使安西【词语注释】渭城：秦时咸阳城，汉武帝时称渭城。浥：沾湿。客舍：旅馆。阳关：古关名，在今甘肃敦煌西南。送元二使安西【诗文赏析】这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情，所以，它适合大多数别筵离席颂唱，后来纳入乐府，成为流行，久唱不衰的歌曲。诗人剪裁下这临行送别时的一瞬，使其成为了永恒。老友即将远行，将赴满地黄沙的边疆绝域。此时一别，不知何日才能再见，千言万语无从说起，能说出口的只有一句：喝下这杯离别的酒吧！依依惜别之情、所有的关怀与祝福早已融进了这一杯酒中。望天门山作者李白唐代诗人天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。注释】 ①天门山：在今安徽当涂西南长江两岸，东名博望山，西名梁山。两山夹江而立，形似天门，故得名。 ②楚江：流经湖北宜昌县至安徽芜湖一带的长江。因该地古时属于楚国，所以诗人把流经这里的长江叫做楚江。 ③回：转变方向。 ④两岸青山：指博望山和梁山。 ⑤日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，好像来自天边。【译文】高高天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸的青山相对耸立巍峨险峻，一叶孤舟从太阳旁边飞速飘来。【赏析】《望天门山》这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来。景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。一、二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感。三、四句把浑阔茫远的水势，写足了，写活了。李白名字的由来：传说李白生下来以后，父母宴请亲朋好友表示祝贺。席间，

一年级必背古诗

一年级古诗备课一年级必备古诗目录(13首) １、悯农一(李绅)悯农二(李绅) 2、静夜思(李白) 3、。风(李峤) 4、村居(高鼎) ５、春晓(孟浩然) 6、敕勒歌(北朝民歌) ７、所见(袁枚) ８、池上(白居易) 9、清明(杜牧) 1０、古朗月行(李白) 11、咏鹅(骆宾王) 12、江南(汉乐府) 1、悯农(一)(二) 悯农(一) (李绅) 锄禾日当午, 汗滴禾下土。谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。悯农(二) (李绅) 春种一粒粟, 秋收万颗子、四海无闲田, 农夫犹饿死。教学目标: 3、在 1、能够有感情朗读与背诵古诗、? 2、能理解古诗意思、。? 理解得基础上, 激发学生热爱祖国得情感。懂得珍惜粮食、第一课时

一、谈话导入 1、小朋友们,您们还记得我们学过哪些古诗不？能背诵不？ 2、今天我们再来学习两首古诗。板书:古诗两首。解释“古诗"得意思、诗歌以“首"为单位。 3、先学《锄禾》二、初读指导１、板书:锄禾,领读。解释字意。 2、教师范读、领读全诗。３.自由读,读准字音、 4、指导朗读,注意重音与停顿。 5、自由读,指名朗读三、精读训练１、出示课件,这幅图上,天空中、地面上各画得什么？自由说说图意。２、当众交流。３、教师讲“当”、“正就是”等字词意思。 4、讲解、四、理解诗意,练习背诵、用自己得话讲〈锄禾>得意思。5、背诵第二课时一、复习检查 1、朗读《锄禾》。２、用自己得话把《锄禾》这首古诗得意思讲一讲、二、初读指导１、板书课题,领读。农民什么地方值得人们同情呢？２、教师范读,领读。 3、指导朗读,注意多音字,重音与停顿。４、自由读课文,指名朗读,相机指导。三、精读训练 1、教师介绍粟。 2、用自己得话说说这首诗得意思。 3、为什么丰收农民还要饿死呢?

小学生必背古诗80首(三年级)

三年级背诵内容小学生必背古诗80首秋第1周：1．长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。 2．七步诗曹植煮豆燃豆萁，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！ 3．敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。秋第2周：4．咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 5．回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 6．咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。秋第3周：7．凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 8．登鹳鹊楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 9．春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？秋第4周：10．宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 11．凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 12．出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。秋第5周：13．从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 14．芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

15．鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。秋第6周：16．竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 17．送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 18．九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。秋第7周：19．别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 20．静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 21．古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。

古诗配画

《古诗配画》教学设计教材分析: 本课是冀教版小学信息技术教材第一册中的第十七课。它是学生初步了解 Word ,学习了打字、排版等重要概念后编排的,是学生掌握使用 word 进行图文创作的重要一步, 主要是让学生学会在word 文档中插入图片，并根据诗词内容合理安排图片的位置，使文档图文并茂。本课利用信息技术与语文、艺术学科的整合，给学生营造一种轻松愉悦的学习氛围，培养学生应用信息技术进行艺术创作的能力。教学目标：知识与技能目标: 学会在Word中插入图片、编辑图片，编辑图文并茂的文稿。过程与方法目标:学会利用 word 处理信息的能力,并增强自主学习和探究学习的能力情感态度与价值观目标:培养学生对中华古典文学——古诗的喜爱, 并提高学生的审美情操。教学重难点: 重点：在word中插入图片,设置图片格式。难点:利用 word 软件,对图文的格式进行编排与设计,实现图文的美观,体现诗文的意境。教具准备: 课件、古诗与图片素材。教学过程：一、创设情境，引出任务

1、师：同学们都知道，现在是大语文时代，那么诗词的掌握显得尤为重要，你能不能选择一首古诗给大家分享一下呢？学生背诵古诗 2、同学们掌握了这么多首古诗，真让老师刮目相看。老师也有自己喜欢的古诗，也想一起给大家分享一下。播放课件《古诗欣赏》欣赏各种配图古诗作品，激发学生给古诗配画的兴趣。 3、同学们刚才看的非常投入，听的也非常认真，那么看过这些，你有什么感受？（同学交流感受）你们也可以把喜欢的古诗做出这样的效果，今天我们就来学习用Word制作古诗配画。二、浏览素材，确立任务 1、首先给大家介绍一个好朋友——信息小精灵（学习网站），她会帮助你来完成这节课的任务。师打开学习网站作简单介绍。在操作过程中有问题，可以打开桌面的信息小精灵，点击提示按钮，她会告诉你怎样去做。如果仍然解决不了的，我可以去帮你。现在同学们先了解素材，选取任务。三、演示转播，集中答疑 1、广播示范，观察学习（1）打开“古诗小屋”选取一首古诗，然后查找合适的图片插入到古诗当中，并调整图片的大小和版式。注意：调整图片大小时让学生观察鼠标指针指向图片边框和角上小方点后的变化。版式的设置可以尝试不同的环绕方式，仔细观察不同的效果。（2）美化文稿。运用学过的知识对文稿进行修饰和美化，比如

一年级古诗配画社团活动方案

古诗配画社团活动方案水集中心小学一年级一、活动目的古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选，配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，我们一年级开展古诗配画社团活动。通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。二、活动主题“诗文中有画,画中有诗文”古诗文配画活动。三、活动时间每周五社团活动时间四、参加对象一年级各班六名学生五、活动要求（1）画的内容必须与古诗文匹配。（2）画面色彩和谐、线条流畅、有层次性。（3）配画构图要饱满，主题鲜明，内容突出。（4）画中要有诗文书写，字体应有书法色彩，体现书画相辅相成特点。（5）一篇古诗文配一幅画。注明班级、姓名。（6）绘画形式不限，可以是素描、色彩、电脑设计等。六、具体内容安排第1周古诗配画《春晓》第2周古诗配画《咏柳》

第3周古诗配画《村居》第4周古诗配画《咏鹅》第5周古诗配画《江南》第6周古诗配画《风》第7周古诗配画《古朗月行》第8周古诗配画《山村》第9周古诗配画《绝句》第10周古诗配画《所见》第11周古诗配画《小池》第12周古诗配画《静夜思》第13周古诗配画《蜂》第14周古诗配画《画鸡》第15周古诗配画《梅花》第16周古诗配画《画》第17周古诗配画《寻隐者不遇》第18周古诗配画《春夜喜雨》

(完整)三年级课外必背古诗词

三年级课外必背古诗词 1、登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者，望天地之悠悠，独怆然而涕下。 2、凉州词(黄河远上白云间) 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 3、公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。不识农夫辛苦力，骄骢蹋烂麦青春。 4、过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把洒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 5、从军行（青海长云暗雪山）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 6、送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。 7、使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关选候骑，都护在燕然。 8、竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 9、送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 11、别董大（千里黄云白日曛）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 12、望庐山瀑布* 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 13、送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 14、桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矾西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 15、春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 16、绝句（两个黄鹏鸣翠柳）* 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 17、江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 18、早梅张谓阶下双梅树，春来画不成。晚时花未落，阴处叶难生。摘子防人到，攀枝畏鸟惊。风光先占得，桃李莫相轻。 19、江村即事司空曙罢钓归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。

小学生三年级必背古诗

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咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。【译文】鹅，鹅，鹅，高昂着头颈朝着天，唱着歌。白色的羽毛悠悠浮动在绿水上，红色的鹅掌划动着清清的水波。咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【译文】像碧玉一样梳妆成的高高柳千丝万缕的柳枝都垂下了绿不知道这细细的柳叶是谁裁乍暖还寒的二月春风恰似剪登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。【译文】夕阳依傍着西山慢慢地沉没滔滔黄河朝着东海汹涌奔流若想把千里的风光景物看够那就要登上更高的一层城楼

敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。【译文】阴山脚下啊，有个敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的“蒙古包”一般。蓝天下的草原啊，翻滚着绿色的波澜，那风吹草低处啊，有一群群的牛羊时隐时现。风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。【译文】能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

【译文】春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。【译文】幽静的山谷里不见人影，只能听到那说话的声音。落日的余辉映入了深林，返照在青苔上景色宜人。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【译文】我在异乡做客人的时候节良辰时总会思念起家乡。他乡，但早就想到今天是重的兄弟们要登高望远，我想戴茱萸时，会发现少了我一静夜思唐李白床前明月光，

三年级必背古诗词(完整版)

三年级必背古诗词鸟鸣涧春兴三衢道中唐代王维唐代武元衡南宋曾几人闲桂花落，杨柳阴阴细雨晴，梅子黄时日日晴，夜静春山空。残花落尽见流莺。小溪泛尽却山行。月出惊山鸟，春风一夜吹乡梦，绿阴不减来时路，时鸣春涧中。又逐春风到洛城。添得黄鹂四五声。江畔独步寻花咏月江南春唐代杜甫唐朝李建枢唐杜牧黄四娘家花满蹊，昨夜圆非今夜圆，千里莺啼绿映红，千朵万朵压枝低。却疑圆处减婵娟。水村山郭酒旗风。留连戏蝶时时舞，一年十二度圆缺，南朝四百八十寺，自在娇莺恰恰啼。能得几多时少年。多少楼台烟雨中。乌衣巷采莲曲惠崇春江晚景唐刘禹锡唐王昌龄宋苏轼朱雀桥边野草花，荷叶罗裙一色裁，竹外桃花三两枝，乌衣巷口夕阳斜。芙蓉向脸两边开。春江水暖鸭先知。旧时王谢堂前燕，乱入池中看不见，蒌蒿满地芦芽短，飞入寻常百姓家。闻歌始觉有人来。正是河豚欲上时。四时田园杂兴枫桥夜泊暮江吟南宋范成大唐张继唐白居易

梅子金黄杏子肥，月落乌啼霜满天，一道残阳铺水中，麦花雪白菜花稀。江枫渔火对愁眠。半江瑟瑟半江红。日长篱落无人过，姑苏城外寒山寺，可怜九月初三夜，唯有蜻蜓蛱蝶飞。夜半钟声到客船。露似真珠月似弓。塞下曲秋夕江上渔者唐卢纶唐杜牧宋范仲淹月黑雁飞高，银烛秋光冷画屏，江上往来人，单于夜遁逃。轻罗小扇扑流萤。但爱鲈鱼美。欲将轻骑逐，天阶夜色凉如水，君看一叶舟，大雪满弓刀。坐看牵牛织女星。出没风波里。凉州词山居秋暝唐王翰唐王维葡萄美酒夜光杯，空山新雨后，天气晚来秋。欲饮琵琶马上催。明月松间照，清泉石上流。醉卧沙场君莫笑，竹喧归浣女，莲动下渔舟。古来征战几人回。随意春芳歇，王孙自可留。月下独酌明日歌唐李白明钱鹤滩花间一壶酒，独酌无相亲。明日复明日，明日何其多。举杯邀明月，对影成三人。我生待明日，万事成蹉跎。月既不解饮，影徒随我身。世人苦被明日累，春去秋来老将至。暂伴月将影，行乐须及春。朝看水东流，暮看日西坠。

三年级语文：必背古诗55首

小学三年级必背古诗55首全文1. 寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 2. 小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 3. 清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 4. 元日【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 5. 鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。 6. 江上渔者【宋】范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 7. 四时田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 8. 送元二使安西【唐】王维渭城朝雨邑轻尘客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 9. 村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 10. 悯农(其一) 【唐】李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。 11. 池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开 12. 绝句【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 13. 兰溪棹歌【唐】戴叔伦凉月如眉挂柳湾越中山色镜中看兰溪三日桃花水半夜鲤鱼来上滩 14. 独坐敬亭山【唐】李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 15. 春雪【唐】韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 16. 花影【宋】谢枋得重重叠叠上瑶台几度呼童扫不开刚被太阳收拾去却教明月送将来 17. 江上【宋】王安石江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 18. 宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 19. 衢道中【宋】曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 20. 秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风欲作家书意万重

一年级上册语文--部编版《画》优秀教学设计

《画》教学设计教科书分析： 1.课文是一首五言绝句谜语诗。四行诗句描述了一幅画呈现的事物景色，形成谜面，形象生动。诗歌语言浅白易懂，读起来朗朗上口，有利于激发学生朗读、识字的兴趣。 2.课文配有一幅装裱了的中国水墨画，画中描绘的景物与诗句一一对应，在给学生中华传统文化熏陶的同事，有利于图文结合了解诗句意思，发展学生观察力和想象力。 3.本课继续让学生认识偏旁走之底和斜刀旁，根据教师用书对“要求认识的字”教学要注意的问题，认识偏旁的目的，是知道合体字这个概念；到认识积累了一定量的字后，再了解其表意的功能，以帮助学生用自己的办法识记汉字，现阶段的教学注意不要拔高目标要求。学情分析： 1.通过汉语拼音的学习，大多学生基本能拼读和认读音节，但有部分学生的拼读、认读能力还是比较薄弱，要充分利用课文全注音的有利条件，复习巩固提高学生的拼读、认读能力，让学习慢的学生也能通过课文的学习达到汉语拼音学习的目标要求。 2.虽然通过半个多学期的学习，课堂常规、课堂纪律已经基本形成，但是由于一上学生的特点，要保持长时间的注意及学习是困难的，因此有必要将学习过程融入一定的激励、激趣活动中，例如“比比谁的红花多”（完成一个学习任务，奖励一朵小红花，课堂教学结束后统计并给予奖励）“闯关”“登高峰”（完成一个学习任务，就闯过一关或登上一坡，完成所有学习，就闯关成功或登上高峰）寓学于玩中，以唤起注意，维持学习兴趣。（注：这类激励、激趣活动应根据教师教学风格、习惯不同而选择设置，并成为常态，故本教学设计不呈现这类活动的设计。） " 3．一年级学生以感性思维为主，外部言语能力为主，内部言语能力开始发展，因此，借助读物插图阅读，既是教学目标，又是很重要的教学策略。应充分运用这个教学策略引导学生了解词句意思，了解课文内容，并以此作为评价标准评价学生是否了解。教学目标：

三年级上册必背古诗

三年级上册必背古诗（20首）姓名：一、课文（4首） 1、《夜书所见》宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 2、《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 3、《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 4、《饮湖上初晴后雨》宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。二、课后或语文园地（6首） 1、《小儿垂钓》唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 2、《山居秋暝》唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 3、《绝句》唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 4、《江南春》唐杜牧千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 5、《游山西村》宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 6、《庆申正月游齐安》宋王安石水南水北重重柳，山后山前处处梅。未即此身随物化，年年长趁此时来。三、增补（10首）

1、《渔歌子》唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 2、《赠花卿》唐杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。 3、《竹里馆》唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 4、《示儿》宋陆游死后原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 5、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 6、《秋夕》唐杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 7、《枫桥夜泊》唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 8、《滁州西涧》唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 9、《别董大》唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 10、《墨梅》元王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

一、二、三年级必背古诗词

1. 咏鹅[唐]骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 2. 画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊 3 静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

4. 悯农 [唐]李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 5. 画鸡唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平身不敢轻言语，一叫千门万户开。 6. 江南汉乐府江南可采莲，莲叶禾田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

7. 敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 8. 春晓 [唐]孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 9. 春晓 [唐]孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

10. 村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 11. 所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 12. 小池 [宋]杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

13. 古朗月行[唐]李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 14. 绝句唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 15. 江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

16. 悯农[唐]李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 17. 风李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

一至三年级必背古诗词

一至三年级必背古诗词一至三年级必背古诗词一年级 1、一（上）一去二三里（宋）邵康节一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 2. 一 (上) 咏鹅（唐骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 3.一（上）画（唐王维）远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 4. 一（上）悯农（唐李绅）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。5. 一（上）静夜思（唐李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 6一（下）春晓（唐孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 7.一（下）村居（唐高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

8. 一（下）所见（清袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 9. 一（下）小池（宋杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 10、一（下）江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。二年级 1. 二（上）赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 2. 二（上）山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3. 二（上）回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 4. 二（上）赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。 5. 二（下）《草》唐白居易

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2) 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。____韦应物《滁州西涧》 3) 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘;____王冕《白梅》 4) 千山鸟飞绝，万径人踪灭。____柳宗元《江雪》 5) 迟日江山丽，春风花草香。____杜甫《绝句二首》 6) 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。____杜牧《赠别》 7) 国破山河在，城春草木深。____杜甫《春望》 8) 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。____李白《宣城见杜鹃花 / 子规》 9) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。____苏轼《饮湖上初晴后雨二首其二》 10) 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。____李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》小学一年级古诗配画手抄报的资料二：描写山的古诗 1、《江上望皖公山》唐李白奇峰出奇云。秀木含秀气。清晏皖公山。口绝称人意。独游沧江上。终日淡无味。但爱兹岭高。何由讨灵异。默然遥相许。欲往心莫遂。待吾还丹成。投迹归此地。 2、《咏江郎山》

美术小学六年级古诗配画

《古诗配画》教学设计执教：徐菲二、教学目标： 1、学习给古诗配画的创作方法，能选择已学的或自己喜爱的一首古诗，抓住诗意，在理解的基础上配上适合诗情的图画，进行形象化的再创作。 2、通过古诗配画的创作，使文学和艺术有机地结合起来，“诗中有画”、“画中有诗”，进一步培养创美能力，提高学生的艺术素养。 3、激发学生的创美激情，能借用绘画的方法，给小说或自己的作文作插图，扩大创新之路，为更好地掌握只是而努力学习。三、教学重难点：教学重点：要求学生在理解古诗的前提下，运用形象直观的方法，将诗意用绘画的方法表现出来，诗画结合，画龙点睛，相映成趣，使古诗更有生命力和普及性。教学难点：领会古诗，吃透古诗，将诗境巧妙地化为画意，培养学生的再造学生的再造想象。教具准备：学生的诗配画作业、示范作品、有关参考资料。学具准备：笔、颜色、纸、自己喜爱的古诗。教学过程：一、导入

1、我们已经会背很多古诗了，想把你最喜欢的一首背给大家听吗？ 2、能说出你喜欢的原因吗？ 3、不错，古诗是我国传统艺术的瑰宝，民族艺术的精华，它不仅朗读起来琅琅上口而且一首诗就是一幅画，这节课我们就来给古诗配画（板书课题——古诗配画）二猜一猜 1、观看黑板上的画面，能说出是哪首古诗描写的内容吗？你是怎么看出来的。 2、老师这里为同学带来了一些故事的情景图，让大家猜猜它画的是哪一首古诗？看谁能最先猜到？师：出示几幅画（生回答）师分别请同学说说你是怎么猜到的？这些古诗配上图画，你们说美吗？（生回答）三、讲解要点逐步分析： 1、作品中描写的主要内容是什么？ 2、你们在作品中看到了些什么？ 3、作品中的人（物）与景，反映的时间、季节有哪些特征？ 4、了解色彩与画面和古诗的关系。 ①能反映古诗的季节特征或天气情况。 ②有助于突出主体形象，渲染画面气氛。 ③具有美化画面的作用。