我真希望教学设计语文S版教案修订版

我真希望教学设计语文

S版教案

Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

17我真希望

教学要求： 1.认识12个生字，会写8个字。

2.朗读感悟课文，背诵课文。

3.理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。

教学重点：认识12个生字，会写4个字。

教学难点：体会诗歌的语言美。

教学准备：投影插图生字卡

教学时间：两课时

第一课时

教学内容：学习课文，认识生字。

教学要求：了解课文内容，会认12个生字。

教学重难点：背诵课文，懂得保护环境的重要性。

教学过程：

一、谈话引入：

同学们，你们都有哪些希望呢这节课我们一起来学习第17课《我真希望》。

二、初读课文，认知生字

1.师：借拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字，和

词语在一块多读几遍。

2.字词教学（小黑板出示）。

①小老师领读（有注音），想领读哪个就读哪个。

②集体读（有注音）。

③开火车读（无注音）。

④抢读（无注音，打乱顺序）。

3.学生自由读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。

三、朗读感悟

师：读了这篇课文，你们有什么想法

1.根据学生的回答，教师引导学生梳理归类，并找出问题，四人小组带着问题边读边

讨论。

2.小组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望该怎么读才能表达出我的心情屏幕

上随机出现相应的画面内容。

3.全班汇报，朗读感悟。

4.感情朗读

①学生自由读全诗。

②男女生分读全诗。

③教师引读：我真希望……

不是……

而是……

四、作业：背诵课文。

第二课时

教学内容：巩固课文，学习生字。

教学要求：会写8个字。

教学重难点：规范书写生字。

教学过程：

一、复习生字课文，导入

1.读生词卡片；

2.背诵课文。

师：小朋友们，上节课，我们深入调查了周围的环境，你有什么收获吗

二、交流调查结果，拓展延伸

1.全班交流汇报自己的调查结果；

2.谈自己的感受。

师：做了这么细致的调查，此时此刻，你们有什么感受吗有什么新的希望吗该为

环境保护做点什么呢

3.语言实践，拓展延伸。

师：请大家模仿课文中诗歌的表达形式，用上“我真希望”的开头，把自己对改变环境

的愿望写一写，可以写一段，也可以写二至三段。

4.小组交流。

5.全班交流，适当点评。

三、巩固课文，加强语言文字的练习

1.出示问题，填上恰当的词语

洁白的（）芬芳的（）动听的（）

2.指导“我会写的字”

①出示我会写的字，引导观察。

②学生试写感悟，交流体会。

③根据书写情况，教师范写指导。

④学生再练。

3.采集本课中表达环境美的词语。

四、总结

师：学了这一课，让我们大家赶快行动起来，为保护环境，保护地球母亲，做出自己的

贡献吧！

五、作业：生字各写一行。

飘出来

烟囱喷出来

吐出来

17 我真希望

树更绿

地球花更红

小鸟的歌声更动听更悠扬