大学生在线课程学习情况调查问卷
大学生在线课程学习情况调查问卷
随着计算机互联网技术的飞速发展，传统课堂已不能满足人们日益增长的学习需求，网络课程及在线学习应运而生，如何能够更好的为大学生们提供有价值的学习课程和有效的学习平台，如何更好的满足大学生们在网络时代有效的学习，我们特拟定了以下调查内容，了解当代大学生的在线学习现状，调查结果不会对被调查者造成任何影响，请放心填写，谢谢合作。
1、您所在的年级
○大一
○大二
○大三
○大四
○研究生及以上
2、您的专业是？
○文科
○理工科
○艺术类
○其他
3、您认为在线学习重要吗？
○毫无意义
○还可以
○一般
○很不错
4、您是否接触过网络课程？
○是
○否
5、您从什么渠道听说过一些在线教育平台【可多选】
□师长推荐
□同学介绍
□互联网站
□电视、书报杂志
□现实中直接看到他人使用后尝试使用
□社交软件平台以及其中的各类推送
□其他（请注明）
6、您是否会利用课余时间上线进行在线学习？
○是
○否
7、您在课余时间使用互连网的时间主要用于何种目的？【多选】
□社交联络
□查找专业课程相关资料，辅助大学专业课程学习或学术研究
□电子游戏，影音播放等休闲娱乐
□查阅专业课以外其他课程相关资料，辅助其课程学习
□网上购物
□查找其他资料，提高综合知识水平
□参与网络在线学习
□其他
8、您使用或者有意向使用网络在线课程最主要的目的在于？
○辅助大学专业课程学习或学术研究
○辅助专业课以外其他课程学习
○学习兴趣使然，希望了解某一领域的相关知识提高自身知识水平与修养○将外语公开课作为外语学习的工具
○消磨时间
○跟从其他人
○其他（请注明）
9、您根据什么来选择适合自己的线上课程？
○本专业的内容
○自己感兴趣的内容
○对人生成长或职业发展有帮助
○对名校或明星教师的崇拜
○时尚潮流，简单易懂，增加自己的谈资
10、您在线上课程学习中是否中途放弃过?
○是
○否)
11、您放弃线上课程学习的原因是什么？
○选课不慎，错选自己不感兴趣的课
○中途事情太忙，没有时间继续上课
○课程太难，跟不上老师的节奏
○课程时间太长，没有耐心全部听完
○价格
12、您到目前有完整的看过几门网络在线课程的视频？
○1至2门
○3至5门
○6至10门
○10门以上
13、您认为每节在线课程持续多长时间较为合适？
○5至10分钟
○10至20分钟
○20至30分钟
○30至60分钟
○60分钟以上
14、您每周愿在网络在线课堂上投入多少时间？
○30分钟以内
○30分钟至1小时
○1小时到2小时
○2小时至3小时
○3小时以上
15、对于在线学习后仍不会的问题，您会怎么办？
○放着不管
○求助老师
○与同学讨论
○网上搜索解决
16、您最经常或最有意向参与以下何种类型的网络在线课程？
○社会类
○理工科技类
○文史哲学类
○医学类
○艺术类
○生活实用技能培训
○体育锻炼指导
○情感心理类
○其他（请注明）
17、您更看重在线教育的哪方面？【多选题】
□品牌
□课程质量
□创新的教学方式
□价格
□通过率
18、您在在线学习过程中采取的学习策略是？【多选题】
□阅读材料后做测试题
□对学习方法进行反思
□网上讨论学习问题
□上网前制定学习计划
□学习完成时做小结
□背诵网络课程内容
□没有想过采取学习策略
19、您比较喜欢的知识的呈现形式是？【多选题】
□PPT配语音
□视频
□文本、表格等网页形式
□卡通动画等素材构成的多媒体课件
20、哪些因素促使您参与在线学习和话题讨论？【多选题】
□课程设置要求
□及时获得课程信息
□共享资源、获得新知识、提高学习率
□教师积极引导参与
□喜欢这种学习方式
□对讨论话题感兴趣
21、在您看来，在线教育平台有哪方面的不足？
○信息量大、查阅不便
○知识生硬、有时难以理解
○没有课堂气氛、缺乏交流
○资源更新慢、质量较低
○其它（请注明）
22、您参与在线课程学习时是否曾经参加过在线互动讨论、完成课程要求的作业，参与在线测试，考试等听课以外的学习环节？
○是，以上环节都参与过
○是，但只参加过其中一部分环节
○否，只听课程本身
23、您认为参与在线课程的在线互动讨论、完成课程要求的作业、参与在线测试、考试等课外的学习环节是否有意义？
○是
○否
24、目前，您认为通过在线课程学习获得课程结课证书重要吗?
○重要，证书有一定的实际作用
○还算重要，但只是学习过某一课程的象征而已
○不重要，因为参与课程只是为了获取知识本身
○不重要，因为没有实际价值
25、如果有部分本校课程学校允许您选择通过在线网络在线课程方式学习并取得学分和相应的结课资格证书，这是否会促使您选择参与网络在线课程？
○是
○否
○因课程内容而异
26、如果对于部分外校课程乃至于国际课程，学校允许您选择通过在线网络在线课程方式学习并取得相应学分和相应的结业证书，这是否会促使您选择参与网络在线课程？
○是
○否
○因课程内容而异
27、您认为参与在线课程学习是否会在一定程度上影响您对学校课堂课程的兴趣？
○会
○不会
○依课程而定
28、您认为，您在在线课程平台进行学习能够达到您预期的效果吗？
○完全可以
○基本可以
○能理解一部分内容，但绝大多数内容接受不了
○完全不能理解
29、您对在线课程学习有什么建议？
在校大学生消费状况问卷调查报告
在校大学生消费状况问卷调查报告 随着我国经济的不断发展，我国的国民收入与国民支出的不断增加。大学生作为一特殊的消费群体，在消费上呈现出许多自身所独有的特点，这一状况的出现受多种因素的影响，当然也与大学生自身存在的消费观念密不可分。为了了解当代大学生消费的真实现状，我们从生活费用的来源、分配及利用状况，购物心态，消费水平和急停收入状况等方面，进行了一次“大学生消费情况调查”。 使大学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。 另外我们也对大学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并从社会原因分析了大学生消费的外在因素。最后，由于大学生属于心理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费观念也是非常重要的。通过本文的调查分析，我们希望能给广大的大学生消费者提供有意义的帮助和指导。 调查时间： 调查地点： 调查对象：贵州大学南区在校本科生 我们的调查问卷内容主要有王威力提出，有其他三位成员审查修改。在分发调查问卷时我们分工合作，分发近二百张调查问卷。并由分发人员收回。小组讨论研究调查问卷的
数据总结和分析。经过近一周的时间将调查问卷整理完毕。由小组讨论调查报告侧重总结的消费问题的哪些方面。最后由袁莉执笔完成调查报告。小组分工明确，配合默契，大大提高了工作效率。 正文： 一、问题的提出 当前不断变化的市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。由于大学生年纪轻，缺乏经验，充满青春的活力并同时具备了一定的购买能力，因而他们有着不同于社会其他消费阶层的群体的消费心理以及行为。首先大学生有着比较旺盛的消费需求，而反观另一方面，他们尚未获得经济上的自主与独立，消费受到家庭准许的很大的制约。消费观念的超前以及消费实力的相对滞后，是这一群体不同于其他群体的问题所在。问了更加清晰的了解这个问题，我进行了对大学生消费状况的一次调查。 二、问卷情况 这次问卷共发放183份，收回有效问卷166份。以身边同学及朋友为主要调查对象。 三、问卷分析 1.经过问卷调查，有7%的同学一个月的生活费标准在1000元以上，而500-1000元及300—500元的人数占了相当的比例，这一结果和我预先的想象相差不多，说明我们学校
大学生学习能力调查问卷11.2
大学生学习能力调查问卷 同学们： 你们好！为了解我校学生的真实学习状况，我们决定开展此项调查。本调查以无记名形式进行，答案无所谓对错，请表达你的真实想法和看法。衷心感谢你的积极参与！ 你的基本情况：（请在选项上打“√”） 你所学的专业是： 年级：一年级二年级三年级四年级 性别：男女 政治面貌：党员团员群众其他 英语水平：未过4级过4级过6级 学生干部：是否 家庭所在地：城市农村 以前学业水平：优秀良好中等 一般较差 的答案) (除特别标示外，均为单选题，请选择一个最合适 ．．． 1.你认为“学习”是？( ) A看书考试B传道解惑C个人成长D其他 2.你对学校开展的各方面的讲座有什么看法？( ) A没有意义B不感兴趣C基本还可以D非常有用 3.如何理解大学课程的学习？( ) A完成规定学分B学习专业知识C人生成长的过程D没想那么多
4.你是在考前一段时间才开始用功读书以求通过考试吗？( ) A总是B经常C偶尔D从不 5.你认为学习在大学生活中占的地位重要吗？（） A非常重要B重要C不太重要D不重要 6.你对大学课堂学习的态度是什么？（） A学到很多B学到一点C只为点名D没有自学效果好E纯属浪费时间7.你对所学专业感兴趣吗？( ) A很感兴趣B比较感兴趣C不太感兴趣D没兴趣E没想过 8.学习已经成为生活的一部分，你是如何看待学习问题的？ A非常重要B比较重要C不太重要 D.不重要 E.实在不想学习9.如果学校开一门指导学习的课，你认为（） A很有必要B有必要C没多大必要D不必要E不关心 10.对类似的调研，你的态度是（） A应经常搞B适当搞没C必要搞D最好别搞 11.你在学习上自己有什么困惑？（6 ） A提高成绩B合理分配时间C学习方法D其他（请写明）_________ 12.你会提前预习明天的学习内容吗？( ) A总是B经常C偶尔D从不 13.学习上遇到困难时，你会主动寻求他人的帮助吗？( ) A总是B经常C偶尔D从不 14.你是否会自觉从事一些与课程有关的任务、活动？( ) A总是B经常C偶尔D从不
家校合作教育调查问卷
开展家校合作教育的调查问卷 班级_________学生姓名_________家长姓名_________ 尊敬的家长，您好： 教育的成功，取决于家庭、学校与社会的三方合力。学校与家庭教育的联系，必然会促进教育的有效发展。在对孩子的教育中，需要的不是学校与家庭的简单联系，而是需要彼此共同学习、共同探讨、共同协作，共同分享。在学习中改进观念，在探讨中寻求方法，在协作中赢得资源，在分享中品味成果。家长需要学校，学校需要家长。家校合作，让教育走向成功。为了更有效的开展家校合作教育活动，提高教育教学质量，我们想通过调查研究家庭教育中的问题，有针对性的进行家校合作教育，设计了以下问卷来了解和征求您的意见和建议，请您认真填写本问卷。感谢您在百忙之中完成这份调查问卷，所有调查结果都将成为我们今后教育、教学工作的目标和不断反思、改进的指导依据，谢谢您的参与合作！ 一、对孩子的学业支持 1.是否关注孩子的学习进度。 经常（）偶尔（）从不（） 2.是否督促、协助孩子学习，每天给孩子改回家作业。 经常（）偶尔（）从不（） 3.是否与孩子一起阅读或学习。 经常（）偶尔（）从不（） 4.是否带孩子增长见识或陪同孩子一起看电视并讨论节目内容。 经常（）偶尔（）从不（） 5.是否抽时间带孩子去公共图书馆看书。 经常（）偶尔（）从不（） 6.是否给孩子买好的学习用品。 经常（）偶尔（）从不（） 7.在学习上的物质投资的多少。 一般的（）较少的（） 昂贵的（） 8.是否抽时间带孩子参加课外活动或假期课外培训。 经常（）偶尔（）从不（） 二、家长对孩子的教育支持 1.是否协助孩子解决情绪问题。 经常（）偶尔（）从不（） 2.是否安排时间与孩子谈心。 经常（）偶尔（）从不（） 3.家庭气氛如何。 一般（）好（）十分好（） 4.生活中是否教给孩子为人处事的道理。 经常（）偶尔（）从不（） 5.是否注意培养孩子良好的生活习惯与技能。 经常（）偶尔（）从不（） 6.是否和孩子一起制定作息时间。 1
关于大学生消费情况的调查报告及调查问卷
关于大学生消费情况的调查报告 一、调查背景：在当前的消费市场中，随着经济社会的迅速发展，我们大学生成为社会特殊的消费群体，我们消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的人生观和价值观有着重要影响。 由于大学生年龄较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，有着旺盛的消费需求，另一方面，尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对大学生的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题，我们决定在身边的同学中进行一次消费的调研。 二、调查意义：为响应团中央的号召，进一步深入学习实践科学发展观，投身全面建设小康社会的伟大征程，切实做到社会实践和大学生思想政治教育的有机结合。鼓励当代大学生利用寒假期间走出校园，走进社会，关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题并形成社会实践调查报告，成为学生课余生活的有益补充，拓展学生学习资源，激发学习兴趣，强化社会责任。 三、调查对象及方法：调查的主要对象是河南工业大学法学院的同学，调查方法主要是采用问卷调查法。通过发邮箱并回收统计的方式，根据所回收100 份有效问卷统计。调查样本基本情况为，女生占24% ，男生占76% 。 四、调查的内容：根据大学生消费方式、消费心理、和消费目的等现状分析大学生读书情况调查。问卷共向调查者提出了24 个问题。（见附件） 五、调查数据的统计与分析
企业培训情况调查问卷
企业培训情况调查问卷 您好，非常感谢您参与本次企业培训调查活动。在本次问卷采用的是选择题和填空题的方式，在选择题中，凡是没有特别说明的选择题都是单项选择，只能选择一个答案，请您根据题目的意思选择一个您认为最符合实际情况的答案，把选项填写在题目后面的括号内。 恳请您坦率而自由地发表意见，感谢您的合作与支持。 1．您所在的单位名称：，部门：，职业（岗位）：，工龄：________。2．您目前的年龄段( )： A 20－30岁 B 31－40岁 C 41－50岁 D 51岁以上 3. 您目前所在的岗位是( )： A 专业技术人员 B 一线技术工人 C 管理人员 D 勤杂人员 4. 您现在的最高学历( )： A 中专B中技 C 大专D高技 E 大学本科 F 硕士或硕士以上 5. 进入本企业以来您是否参加过企业组织或受委派外出参加专业的技 术培训？( ) A 是 B 否 6．您所受过的本企业对职工的培训内容主要有( ) A 岗前适应培训 B 转岗技能培训 C 在岗技能提升培训 7．如您没有参加职业培训，其中原因是( )（可多选） A 企业没有培训的安排 B 自己没有多余的时间参加培训 C 接不接受培训对个人发展没有作用，所以不愿参加
8. 在参加本企业举行的培训中，您是否交纳过培训费，如交过，是什么费用（） A 是该费用是（） B否 9．您认为自己最急需的培训内容是 ( ) A 职业资格培训 B 岗位技术培训 C 管理技能培训 D 技能提升培训 10. 您认为最佳的培训次数( )： A 1次/年 B 2次/年 C 3次/年 D无所谓 11. 您认为培训时间最好安排在( )： A 业余时间 B 工作时间 C 无所谓 12．您现在是否已通过职业培训获得职业资格证书？( ) A 是 B 否 13、您若已取得职业资格证书，是何技能等级？（） A 初中级工 B 高级工 C 技师 D 高级技师 14．如您还未获得职业资格证书，是否愿意通过企业培训途径获取？( ) A 愿意 B 不愿意 15．企业给您提供了培训机会之后，您是否会产生职业流动的意识？ ( ) A 重新选择更好的企业单位 B 在原企业单位更好地服务 C 先在原企业单位呆上一段时间，再寻机会跳槽 D 利用所学的知识、技能自己创业 如果您是企业培训管理人员，请填16-18题： 16. 本企业是否接受过培训方面的资助或补助？如果有，哪方提供的？ ( ) A 没有资助或补助 B 获得政府提供的资助
大学生学习状况与态度调查问卷(完整版)
大学生学习态度调研问卷（大一版） 您好！为了化药院大一新生学习态度情况，我们特进行此次调查。本问卷各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只用做课程分析，不做任何个别呈现，所以请您依据自己的实际情况，放心填答。请在选项上划“√”非常谢谢您的合作与协助! 1、您学习的目标和动力是( ) A.考试，文凭 B.就业，好工作 C.兴趣爱好 D.继续深造，提高素养 E其他____________ 2、您认为自己在学习中最缺少什么（多选）( ) A.独立性 B.自觉性 C.刻苦精神 D.自信心 E.兴趣 F.其他 ________________ 3、您在学习与生活中遇到问题时是如何解决的（多选）( ) A.自己想办法解决 B.找同学讨论 C.找老师交流 D.上网找答案 E.其他________________ 4、您是否有每周或者每天的学习计划，并按计划去做( ) A、有计划，严格按计划执行 B、有计划，但计划赶不上变化 C、没有计划 5、在大学的学习阶段，您更愿意把时间花在( ) A、专业学习 B、基础课学习 C、学习自己感兴趣的专业 D、学习培养其他方面的能力（如社会工作，人际交往等） E、其他______________ 6、您经常采用以下哪种学习流程( ) A预习，上课，课后复习 B没预习，上课，课后复习 C先预习，上课，课后不复习 D只上课，不预习不复习 E上课看课本不听讲，有空再复习 F上课干其他事，课后再自学 G其它___________________ 7、您对迟到早退旷课的等行为的看法( ) A可以理解 B不赞同 C无所谓 D反感
8、平均每周你自己主动去图书馆或者自习室的次数 ( ) A、1次也不去 B、1-3次 C、4次或4次以上 9、您一般是到什么地方自习（） A、宿舍 B、教室 C、图书馆 D、其他 E、一般不自习 10、参加社团，对你的学习生活有什么帮助( ) A有很大帮助，可以提高自己的综合能力 B有点帮助，空余时间有事选C没什么帮助，和平常没什么两样 D根本没帮助，反而占用了学习时间 11、您是否适应大学的学习方式和作息时间( ) A非常适应，没用任何问题 B开始不太适应，经过调整已经习惯了C不适应，到现在也没有习惯 12、您如何看待大学生做兼职( ) A兼职很好，可以赚钱，培养人际关系，了解社会 B没什么看法，想做可以做，不想做就不做 C不提倡，但家庭贫困的学生可以选择 D坚决反对，不是本业，反而影响学习 13、您在课余时间在干些什么( ) A、充分利用时间学习 B、忙于社团或者班级的活动 C、无所事事 D、兼职 E、其他_____________ 14、您是否逃过课，愿意是什么（） A、没逃过 B、逃过，酱油课 C、逃过，老师讲课很无趣或不懂 D、逃过，自己社团有活动 E、其他_____________ 15、您对自己现在所学的专业有什么看法( ) A专业很好，很满意 B一般般，不是我最喜欢的 C不喜欢 问答题您处理团学联的工作与学习时间冲突和精力冲突时，有什么特别的方法
家校合作调查问卷(家长卷).docx
家校合作调查问卷（家长卷） 尊敬的家长： 您好！首先非常感谢您能在繁忙的工作之余配合本次调查。 此问卷目的是家长同教师、学校之间的交流与合作（简称家校合作）实施状况，以便于家校活动的进一步推广与发展。我们的每份问卷都采用匿名方式，对于调查结果也只从整体的角度进行分析，目的在于促进家校合作，不做他用。诚请您能够真实、客观的填写。 1■您的年龄？［单选题］［必答题］ C34岁及以下 C35-39 岁 C4θ-44 岁 C>5-49 岁 C50岁及以上 2■您的性别是？［单选题］［必答题］ 3■您认为家庭和学校之间的沟通和合作有必要吗？［单选题］［必答题］ O艮有必要 C没有必要 C无所谓（有或没有都行） 4.当孩子出现问题时，您会和教师沟通吗？［单选题］［必答题］ C主动与老师沟通联系，共同解决 O艮严重时再跟老师联系沟通，共同解决 CC独立解决，不与老师联系 5■您是否经常主动与教师沟通合作：［单选题］［必答题］C经常 O偶尔
6■您一学期与教师单独交流的次数一般为：［单选题］［必答题］CO次 O i次 C2次 C3次 O很多 7■您通常参与的家校合作方式有哪些：［多选题］［必答题］□家长会□接送时交流 □电话沟通 ^家访 □QQ或QQ群 □微信 □电子邮件 □其他___________________ &您与教师交流的主要内容：［多选题］［必答题］□孩子的学习成绩□孩子的思想道德 □孩子的在校纪律 □孩子的人际交往 □孩子的身心健康 □孩子的成长经历 □孩子的兴趣爱好 □其他___________________ 9■您与教师进行交流的最根本的目的是：［多选题］［必答题］ □促进孩子学习成绩的提高 □发现和及时纠正孩子的不良道德行为习惯 □保护和加强孩子的身体素质 □培养孩子形成正确的人生观 □其他___________________
大学生消费观调查问卷统计结果分析
c:\iknow\docshare\data\cur_work\ 大学生消费观调查问卷统计结果 各学科类型学生消费情况如下： 理工类： 1.您除了家庭供给的生活费用外其他收入的主要来源： 无其他来源的占62.5% 学校奖的占31.3% 家教的占3.1% 兼职的占3.1% 2.您每月生活费为（家庭供给兼职加其他收入）(RMB￥)： ￥300元或以下的占3.1% ￥301—￥500占53.2% ￥501—￥800占40.6% ￥801—￥1000占3.1% 3.您每月消费的主要项目 伙食占100% 交通、通讯（电话、上网）占53.3% 购物（服装、饰品）3% 学习费用（书籍）占21.9% 娱乐占25% 交际占18.8% 其他占3% 4.您每月实际消费为(RMB￥) ： ￥300或以下占12.5% ￥301—￥500占40.6% ￥501—￥800占40.6% ￥801—￥1000占6.3% 5 .您每月生活费是否固定： 是的占62.5% 否的占37.5% 6.以下各项开支中占您最大支出的是哪三项： 衣饰占15.7% 化妆品占1% 食占100% 住占0% 学习用品、书籍占51.6% 交通占18.8%
报读课程占21.9% 玩乐（交际等）占31.3% 投资(如买保险,股票等)占1.1% 其他占3.6% 7.您每月饮食费用占月实际消费费用的比例为： 10%或以下占3.1% 10%—20%占12.5% 20%—30%占6.3% 30%—40%占1% 40%—50%占12.5% 50%以上占64.6% 8.您每月休闲娱乐消费（玩乐、交际、烟酒等）的费用占您月实际消费费用的比例为：10%或以下占6.3% 10%—20%占31.3% 20%—30%占56.1% 30%—40%占6.3% 9.您每月衣饰（或化妆品）的消费费用占您月实际消费费用的比例： 10%或以下占56.2% 10%—20%占21.9% 20%—30%占21.9% 10.您每月学习用品、书籍、报读课程的消费费用占您月实际消费费用的比例： 10%或以下占40.6% 10%—20%占43.8% 20%—30%占6.3% 30%—40%占9.3% 11.平均每月的交通费； 10元以下占13.6% 10-20元35.6% 20-30元50.8% 12.您平均每月上网的次数； 从不上网占3.1% 2次以下占30.2% 2次—5次占47.5% 5次以上占19.2% 13.目前拥有手机 是的占95.6% 14.平均每月的手机费； 20元以下3.1% 20—40元62.5% 40—70元25.5% 70—150元占8.9% 15平均每月的电话费（公用电话、电话卡）； 20-30元占75% 40-50元占18.8% 60-100元占6.2% 16.您平均每学期赠送给朋友礼物的费
企业对人才培养方案满意度调查问卷
企业满意度调查问卷 贵单位： 您好！ 为了准确了解我校学员培训后的就业情况，以便更好为企业、社会培养实用型人才，因此本校组织了这次企业满意度调查问卷，本次调查问卷只对调查结果作整体统计分析，您的回答我们将严格保密，感谢您对我们工作的支持和帮助！ 企业信息： 填写人姓名：职务： 公司名称：联系电话： 一、调查说明： 非常满意5分满意4分能接受3分一般2分不合格1分差0分 （请在您选定的项目“□”内打“√”，这是您在我校学习的权利。） 1、学员在贵单位就业期间的工作表现满意度（积极性、责任心等）。 □5分□4分□3分□2分□1分□0分 2、学员的工作技能满意度。 □5分□4分□3分□2分□1分□0分 3、对学员的整体表现满意度。 □5分□4分□3分□2分□1分□0分 二、企业性质为（请在选中项前的方格内划“√”）： □国有□集体□私营□外资□合资 三、贵企业开展校企合作的主要形式（请在选中项前的方格内划“√”，可多选） □企业为学生提供实习机会、实习基地；
□企业为教师提供实践机会； □参与人才培养方案的设计与实施； □企业委托学校进行员工培训； □与企业联合实施订单培养； □企业为学校提供兼职教师； □企业向学校提供教育培训经费； □联合科技攻关解决技术难题、技术咨询； □暂时没有建立任何合作关系。 四、企业对开展校企合作的认识。（请在选中项前的方格内划“√”） （1）对开展校企合作的积极性：□非常愿意□比较愿意□无所谓或没兴趣 （2）开展校企合作对企业的重要性：□非常重要□比较重要□不重要 五、企业与职业院校在有关方面开展合作的情况统计 企业态度、百分比、合作形式非常愿意愿意不愿意备注 参与人才培养方案的设计与实施 为学生提供实习机会 联合科技攻关解决技术难题 为职校教师提供实践机会 委托学校进行员工培训 与学校签订订单培养协议 感谢您对我们的信任与支持！我们会做得更好！
大学生学习态度问卷调查表
被访者性别：A男 大学生学习态度问卷调查表 目前大学生学习紧迫感不强，学习积极性不高，厌学，逃课，沉迷于游戏的人越来越多。为了从中找到部分学生缺乏学习热情的真正根源，发现不足，对症下药，争取调动大家的学习积极性、主动性，逐步形成良好的学习态度，我们特制作此调查问卷，本次问卷调查采取不记名原则，希望同学们积极认真地填写，为大家的学习建言献策，谢谢合作！最后祝大家学习愉快，心想事成，天天开心！ 1、你认为学习态度的好与差的决定因素是：（） A、学校管理 B、教师教风 C、社会大环境 D、学生自身 E、校园文化氛围 F、其它： 2、你觉得现在的课程设置如何？（） A、非常满意 B、满意 C、一般 D、不满意 E、无所谓 3、你认为目前大学生的学习态度状况如何？（） A、很好 B、较好 C、一般D 、较差E 、很差 4、你认为我校学习态度最主要的问题是：（） A、缺乏学习动力，厌学，为考试而学 B、没有学习、学术气氛 C、迷恋上网游戏 D、学习纪律意识差，迟 到旷课现象严重E、浮躁不踏实，考试突击F、抄袭作业G、满于现状，进取心不强H、创新性不强，缺实践能力I、考试作弊J 、其它 5、你觉得下列哪些现象应最先解决？（） A、考试作弊 B、作业抄袭 C、旷课、迟到和早退 D、课堂纪律 6、你会积极参与课外活动吗？（） A、积极参加 B、感兴趣就参加 C、非强行规定就不参加 D、从不参加 7、你认为目前学校学习方面的规章制度完善吗？（） A、很完善 B、基本完善 C、很不完善 D、不了解情况 &对于学生旷课，你的态度是怎么样的？（） A、以学业为重，绝对不能旷课 B、如果有重要的事，偶尔旷课也情有可原 C、旷课与否并不重要，不影响 学习就行 D 、无所谓，个人自由 9、你认为学生逃课的主要原因是：（）
家校合作情况调查问卷
家校合作情况调查问卷 尊敬的教师: 您好!非常感谢您能在繁忙的工作之余配合本次调查。 此问卷目的是调查中学家长同教师、学校交流、沟通共同对学生进行教育(简称:家校合作)的状况。本问卷的调查结果仅作学术研究之用，为确保问卷的有效性，在答题时请如实填写。 请您按照顺序，将符合您个人情况的答案选项填写在题号前,所有选择题均为单项选择。 谢谢您的合作! 您的个人信息 01.您的性别: * ?A男 ?B女 02.您的年龄 03.您的学历: * ?A大专 ?B大学本科 ?C硕士 ?D博士及以上学历 04.您的任教科目: * ?A语数外 ? B 物化生 ?C政史地 ?D其他
05.您的职务: * ?A任课老师 ?B班主任 ?C年级主任 ?D教务主任等以上干部 06.您的教龄: * ? A 1-3年 ? B 4-10年 ? C 11-20年 ? D 20年以上 1.您认为在教育学生过程中与家长进行沟通并取得合作是否有必要: * ?A很有必要 ?B一般 ?C不能确定 ?D没有必要 2.您是否经常主动与家长交流、沟通: * ?A经常 ?B偶尔 ?C从不 3.家长是否经常主动和您交流、沟通: * ?A经常
?B偶尔 ?C从不 4.您通常在什么状况下主动与家长联络合作: * ?A定期合作 ?B偶遇的不定期合作 ?C当学生学习或思想出现问题 ?D当工作时间充裕时 5.您认为在学生教育中担负责任的应为: * ?A家长担负主要职责，教师次之 ?B教师担负主要职责，家长次之 ?C学习上教师担负主要职责，其他方面家长担负主要职责6.您所在的学校是否经常征询与采纳家长的意见: * ?A经常 ?B有时 ?C极少 ?D从来不 7.您认为家校合作活动时是否需要孩子的参与配合： * ?A非常需要 ?B可能需要 ?C不需要
关于大学生学习情况调查报告
关 与 大 学 生 学 习 情 况 的 调 查 报 告 旅管19史冬冬小组
摘要 2 引言 2 一. 研究背景 3 二. 研究目的与意义 3 三.调查说明 3 四.调研过程 4 五.调查资料统计与分析研究 4 六.问卷主体内容调查结果分析 6 七.得出结论15 八.思考与建议16 九.结语16 附录17
随着我国高等教育的迅速发展，高等教育大众化、普及化的步伐越来越快，未来接受高等教育的人数将成倍增长。在高等教育规 模迅速增长的同时，高等教育的质量问题已引起人们的关注，在新 的时期下，大学生们的学习动机和目的发生了怎样的变化，他们的 学习现状又是如何成为很多人关注的问题，为了了解当代中国大学 生的学习行为特征，我们组织了一次针对在校本科生学习行为情况 问卷调查。 本次调研从2016年9月20号开始启动，2016年10月7号结束。本次调研分为四个阶段：第一阶段，为第一手资料收集阶段。 第二阶段，为资料汇总、整理、分析的阶段。第三阶段，为撰写调 研报告阶段。 关键字：大学生学习现状学习计划学习目标手机教学模式 引言 当今社会，随着我国教育水平的提高，针对当代大学生学习现 状的关注也越来越多，为此我们展开了一项关于当代大学生学习情 况的调查。调查主要分为发放调查问卷、收集信息、并根据收集到 的信息分析当代大学生的学习目的、学习态度等。进而通过对当代 大学生的学风现状、当代大学生的学习状态、当代大学生的学习目的，并结合其学习现状，采用科学的分析方法，以达到全面、系统、准确、深入的了解同学们的学习情况，发现同学们学习过程中的困难，以便于对症下药，调动同学们的学习积极性和学习主动性，使
家校合作调查报告
家校合作调查报告 为深入了解学校教育与家庭教育的现实状态，发现学校教育与家庭教育合作中存在的问题，寻找建立有效家校合作的机制，课题组在进行实验的过程中，制定了针对学生、教师（班主任和非班主任）和家长的三套调查问卷。 调查问卷三套，在我校范围内发放，具体情况如下： 学生问卷发出200份，回收188份，有效问卷188份； 教师问卷（班主任和非班主任）发出100份，回收85份，有效问卷85份； 家长问卷发出100份，回收95份，有效问卷95份。 以上调查问卷的回收，达到有效样本基数。 通过对回收的有效问卷进行分析，发现学校教育与家庭教育的现状不容乐观，存在的问题很多，有来自学生、教师、家长以及社会不同人群的；也有产生于教育观念、传统习惯和客观条件的。总体看来学校教育和家庭教育自行其事，相互脱节，有限的联系也仅仅停留在浅层次的合作，没有充分发挥学校教育与家庭教育的合力作用。问题的表现，主要在以下几个方面： 一、家庭教育和学校教育关注什么？ 调查问卷反映出：家长比较多地关注的学校主要问题是学生的学习，其中最主要的是学生的学习方法（占71%），其次是学生的学习品质，如刻苦程度等方面。而对于学生身心发展，思想道德教育，关注很少。 而学校教师，尤其是班主任老师，关注最多的是对“问题学生”的教育（占近50%）。“问题学生”的产生是有多方面原因的，所以他们表现出来的方方面面，基本上体现出了他们的综合素质有问题。可见老师们关注更多的是学生的综合素质，而且更多的是注重这些学生在教学管理方面的负面影响。 二、教育面临共同的困惑： 家庭教育中，36%家长认为是理解孩子是最大的困惑，在学校教育中，53.8%的教师认为了解学生的成长很困难。由此可以看出，家长和教师对学生的教育问题，都关注学生的思想发展和心理状态，有一个共同的愿望“与学生的沟通”，以便更好的帮助学生。 同时，学生普遍认为（占40%），与家长、老师难以沟通，或者沟通也没有效果。这个问题的产生原因有待进一步了解。 三、对家校合作的看法： 家长和教师普遍认为，家校合作非常有必要（占88%），认为家校合作可以更好地了解孩子，达到教育的目的。特别是教师认为，学生成绩的好坏与家长的教育配合关系很大。 学生对于家校合作的态度，存在两种截然不同的看法。有50%的学生赞同，50%的同学不赞同。其中的原因，有待进一步底调查和讨论。 四、家校合作的现状： 虽然家长和教师都认为家校合作很重要，但是目前家校合作的现状不容乐观。家校合作的基本形式是家长偶尔与老师进行电话联系。电话联系便捷灵活，节约时间，但也存在一定缺点。其他有效的方式有待进一步探讨。 大多数教师（近50%）认为有必要主动与家长联系，而且79%的老师希望家长经常到学校了解情况。但是由于时间与精力问题，经常主动联系家长的不是很多，往往是在“问题发生”时，与家长采用电话联系。 另一方面，90%的学生不喜欢家长经常来学校了解自己的情况。预计可能的原因：对“家校合作”的理解存在误区；对教师反映情况后果的担心；现行的家校合作存在问题的影响等等。其真正的原因有待进一步了解。可见这是家校合作亟待解决的问题。 五、家长、老师与学生间的交流现状：
大学生学习调查问卷
大学生学习调查问卷 为了掌握我校的学风状况,了解同学们在学习中的困惑和期待,分析学生学习的主动性和面临的困难，探讨我校学风建设的特点与规律，以便更好地推动我校的学风建设。我们特进行此项调查。衷心感谢你的大力支持! Q1：您的性别 男 女 Q2：你所处的年级 大一 大二 大三 Q3：政治面貌 党员 团员 群众 Q4：你是否喜欢学习 持喜欢态度 持不喜欢态度 还可以(一般) 只喜欢一或两科，对其他不喜欢 没办法，不学也不行 Q5：你所选专业是否与你的兴趣相一致 是的 不是 差不多 Q6：你在大学阶段主要的发展目标是什么 全面提高自身素质，为实现人生理想做准备 为了获得文凭 掌握一技之长，为就业打好基础 没想过 Q7：你觉得你目前的学习达到父母对你的期望值了吗 完全达到
有些欠缺，还需继续努力 令他们非常失望 Q8：你对学习工作的态度 主动积极 喜欢有兴趣 被动应付，不情愿 讨厌 Q9：影响你对专业感兴趣的主要原因是？(多选题) 专业发展前途 个人兴趣、特长 工作性质 经济收入 专业社会地位 其他 Q10：你喜欢的学习方式 老师授课 老师引导下自主学习 自学 Q11：除了上课每天自主学习的时间 少于1小时 1-2小时 2-3小时 3小时以上 Q12：课后复习情况 课后当天复习 课后1—2天之内复习 有时间就复习，没时间就算了 考前集中复习Q13： 你是怎么对待考试的临时抱 佛脚 每天都有复习 作弊 Q14：你挂科了吗 是 否 Q15：如果确定了目标，你会
立即付出行动，一定要完成 边行动，边根据实际情况调整目标 虽然有目标，但常常因为突发状况而终端 暂时不付诸行动 Q16：毕业后准备 继续深造 工作 着手创业 结婚安家 不确定 Q17：你的课余时间主要用来做什么 参加社会，社会团体 休闲或睡觉 上网 体育娱乐 其他 Q18：你在自主学习时遇到难题要如何处理 利用互联网查找资料 请教老师、同学 利用图书馆查阅书籍 以后处理 Q19：去图书馆学习的次数多吗 经常去 偶尔去 路过图书馆 Q20：你对宿舍自习有何看法 好，能够利用网络迅速查阅资料，娱乐休闲，劳逸结合不好，干扰因素太多，容易分心，效率低下 一般，看情况选择
家校合作教育调查问卷
开展家校合作教育的调查问卷 班级 __________ 学生姓名_________ 家长姓名___________ 尊敬的家长，您好：教育的成功，取决于家庭、学校与社会的三方合力。学校与家庭教育的联系，必然会促进教育的有效发展。在对孩子的教育中，需要的不是学校与家庭的简单联系，而是需要彼此共同学习、共同探讨、共同协作，共同分享。在学习中改进观念，在探讨中寻求方法，在协作中赢得资源，在分享中品味成果。家长需要学校，学校需要家长。家校合作，让教育走向成功。为了更有效的开展家校合作教育活动，提高教育教学质量，我们想通过调查研究家庭教育中的问题，有针对性的进行家校合作教育，设计了以下问卷来了解和征求您的意见和建议，请您认真填写本问卷。感谢您在百忙之中完成这份调 查问卷，所有调查结果都将成为我们今后教育、导依据，谢谢您的参与合作！ 一、对孩子的学业支持 1. 是否关注孩子的学习进度。 经常（）偶尔（）从不（） 2. 是否督促、协助孩子学习，每天给孩子改回家作业。 经常（）偶尔（）从不（） 3. 是否与孩子一起阅读或学习。 经常（）偶尔（）从不（） 4. 是否带孩子增长见识或陪同孩子一起看电视并讨论节目内容。 经常（）偶尔（）从不（） 5. 是否抽时间带孩子去公共图书馆看书。经常 （）偶尔（）从不（） 6. 是否给孩子买好的学习用品。 经常（）偶尔（）从不（） 7. 在学习上的物质投资的多少。 教学工作的目标和不断反思、改进的指 昂贵的（） 8. 是否抽时间带孩子参加课外活动或假期课外培训。 经常（）偶尔（）从不（） 二、家长对孩子的教育支持 1. 是否协助孩子解决情绪问题。 经常（）偶尔（）从不（） 2. 是否安排时间与孩子谈心。 经常（）偶尔（）从不（） 3. 家庭气氛如何。 一般（）好（）十分好（） 4. 生活中是否教给孩子为人处事的道理。 经常（）偶尔（）从不（） 5. 是否注意培养孩子良好的生活习惯与技能。 经常（）偶尔（）从不（） 般的（）较少的（） 6. 是否和孩子一起制定作息时间。
关于大学生消费观调查问卷
关于大学生消费观调查 为了进一步了解我们当代大学生对消费观的认识,我们特别制定了这份调查问卷,以此来让当代大学生更清楚的认识自己,敬请您回答以下问题 年级：＿＿＿性别：＿＿＿专业：＿＿＿ (1) 请问您来自哪里？（） A．偏远山村 B.一般农村 C.小城镇 D.中心城市 （2）请问您现在每个月消费如何？（） A.400左右 B.500左右 C.600左右 D.700左右 E.800以上 （3）请问每个月您都会根据自己的情况做好消费计划吗？（） A.有，但是有点出入 B.有，基本没有出入 C.没有 D.没有，但是心里有谱（4）请问除了正常的伙食费以外，您的主要消费方向是？（可以多选）（） A. 购物 B.娱乐 C.手机费 D.交际 E.恋爱 F.其他 （5）请问您买衣服一般回到怎样的场所？（可多选）（） A.地摊 B.小店 C.专卖店 D.商场 E.网上 F.服饰市场 （6）请问您购物时比较注重的是？（） A. 质量 B.价格 C.款式 D. 牌子 （7）请问如果时间充裕，您会去做兼职吗？（） A.会，找工作经验 B.看情况 C.会，使自己经济更宽松 D. 没有必要 （8）请问您出门一般选择什么交通工具？（） A.自行车 B.公交车 C.出租车 D.家里的车 （9）请问您每学期学习方面的花费（包括文具、书籍、复印、培训班）?（） A.200 B.200-300 C .300-400 D.400-600 E.600 以上 （10）请问当您想要买某样东西时，却发现钱不够，那么您会？（） A.向父母要钱 B.自己存钱 C.向同学朋友借了再说 D.放弃购买 E.其他 （11）请问您认为您的理财能力如何?（） A.较差，花钱没计划 B.一般 C.有较强的理财能力 D.还好，希望提高 （12）请问当您拿到一个学期或一个月的生活费时，你基本上会有怎样的安排?（） A.先存起一部分的钱，剩下的当作此学期的生活费 B.进行该学期的预算，做好消费打算 C.马上去买或马上想去买自己想要的东西 D.没什么安排，想到用什么就用什么 （13）请问您心目中合理的消费状态和结构是?（） A.只要够花就行 B.能订出较细的消费计划 C.让每个月有盈余，可供自己支配 D.无所谓，不在意 （14）请问您认为消费的意义何在?（） A.只要满足消费欲望个体就会有幸福感 B.消费与环境保护没有联系 C.只要消费就一定能促进经济增长 D.中国的国情适合采取发达国家的消费方式 （15）您认为消费观教育有必要吗？（） A.有 B.有，但是作用不大 C.很有必要 D.没有必要 E.根据个人需要
最新企业培训现状调查问卷
衢州企业培训与开发现状调查 说明 本次调查是衢州学院人力资源管理专业《员工培训与开发》课程调查。旨在了解衢州企业人员培训中存在的问题，为企业提高培训工作质量提供指导和建议。您所提供的真实信息对于指导企业更加有效的开展培训工作具有重要意义，请根据您本人或所在企业的真实情况进行填写。您所填写的数据仅用于统计分析，我们会对您提供的具体数据严格保密。对您的参与和支持深表感谢！ 第一部分：针对个人部分，所有人员必填 1．在过去的一年里，你是否曾经参加过单位举办的培训活动？（单选） A.是 B.否 选“是”请继续回答，“否”跳至第6题 2．在过去一年里，你总共参加过多少次培训活动（第1题选否可不选）（单选） A.1－2次 B.3－5次 C.6－10次 D.10次以上 3．以下培训类型中，您曾经参加过的有（第1题选否可不选）（可多选） A.单位内部讲师培训 B.聘请外部讲师培训 C.脱产进修 D.远程教育 E.外部培训其他（请注明） 4、你认为目前公司为你安排的培训时间（第1题选否可不选）（单选） A.太多了 B.正好 C.太少了 5．你认为公司组织的培训对你的工作（第1题选否可不选）（单选） A.帮助非常大 B.有一定的帮助 C.帮助不大 6．您对目前公司的培训工作，总体上表示：（单选） A.非常满意 B.比较满意 C.一般 D.不太满意 E.非常不满意 7．关于公司培训，您认为最需要改进的是（至多可选3项）： A.培训组织 B.培训内容 C.培训时间 D.培训形式 E.培训讲师选择F．培训成本控制其他（请注明） 8．以下培训中您最希望参加的是：（可多选） A.基本技能培训 B.专业理论培训 C.管理技能培训 D.商务技能培训 E.高层次管理知识培训其他（请注明） 9．企业安排你参加培训，你最希望的培训讲师是：（可多选）： A.实战派的知名企业高管 B.学院派的知名学者教授 C.职业培训师 D.咨询公司高级顾问 E.从事本人相关工作的优秀的员工其他（请注明）10．如果公司安排你参加培训，你最希望什么时间参与？（单选） A.周末或节假日 B.周一至周五的白天 C.周一至周五晚上 11．如果公司安排你参加培训活动，你希望选择在（可多选） A.公司内部 B.宾馆酒店 C.会议中心 D.度假村 E.大学校园其他（请注明） 12．以下培训形式中，您最喜欢的是（至多可选3项） A.专家讲授 B.互动交流 C.体验式训练 D.模拟操作 E.多媒体演示其他（请注明） 第二部分：如果您是企业培训管理者，请继续回答第13～26 题，否则请“结束提交”。13．贵企业是否有正式的、书面的员工培训计划？（单选） A.有，并且按计划执行 B.有，但未能按计划执行 C.没有
大学生在线课程学习情况调查问卷
大学生在线课程学习情况调查问卷 随着计算机互联网技术的飞速发展，传统课堂已不能满足人们日益增长的学习需求，网络课程及在线学习应运而生，如何能够更好的为大学生们提供有价值的学习课程和有效的学习平台，如何更好的满足大学生们在网络时代有效的学习，我们特拟定了以下调查内容，了解当代大学生的在线学习现状，调查结果不会对被调查者造成任何影响，请放心填写，谢谢合作。 1、您所在的年级 ○大一 ○大二 ○大三 ○大四 ○研究生及以上 2、您的专业是？ ○文科 ○理工科 ○艺术类 ○其他 3、您认为在线学习重要吗？ ○毫无意义 ○还可以 ○一般 ○很不错 4、您是否接触过网络课程？ ○是 ○否 5、您从什么渠道听说过一些在线教育平台【可多选】 □师长推荐 □同学介绍 □互联网站 □电视、书报杂志 □现实中直接看到他人使用后尝试使用 □社交软件平台以及其中的各类推送 □其他（请注明） 6、您是否会利用课余时间上线进行在线学习？
○是 ○否 7、您在课余时间使用互连网的时间主要用于何种目的？【多选】 □社交联络 □查找专业课程相关资料，辅助大学专业课程学习或学术研究 □电子游戏，影音播放等休闲娱乐 □查阅专业课以外其他课程相关资料，辅助其课程学习 □网上购物 □查找其他资料，提高综合知识水平 □参与网络在线学习 □其他 8、您使用或者有意向使用网络在线课程最主要的目的在于？ ○辅助大学专业课程学习或学术研究 ○辅助专业课以外其他课程学习 ○学习兴趣使然，希望了解某一领域的相关知识提高自身知识水平与修养○将外语公开课作为外语学习的工具 ○消磨时间 ○跟从其他人 ○其他（请注明） 9、您根据什么来选择适合自己的线上课程？ ○本专业的内容 ○自己感兴趣的内容 ○对人生成长或职业发展有帮助 ○对名校或明星教师的崇拜 ○时尚潮流，简单易懂，增加自己的谈资 10、您在线上课程学习中是否中途放弃过? ○是 ○否) 11、您放弃线上课程学习的原因是什么？ ○选课不慎，错选自己不感兴趣的课 ○中途事情太忙，没有时间继续上课 ○课程太难，跟不上老师的节奏 ○课程时间太长，没有耐心全部听完 ○价格 12、您到目前有完整的看过几门网络在线课程的视频？ ○1至2门 ○3至5门 ○6至10门 ○10门以上 13、您认为每节在线课程持续多长时间较为合适？ ○5至10分钟
企业培训情况调查问卷
企业培训情况调查问卷 页数：1/1 题目数：24 尊敬的先生\女士： 您好！感谢您参加此次学术调查！本次调查是为了研究企业培训的情况，是一份纯学术问卷，无任何商业目的。调查的具体数据仅做学术研究使用，请放心填写。此次调查对我们的研究十分重要，请您务必按照真实情况填写。对您的热心协助，致以诚恳的谢意！ 1.您所在公司的性质是？* A．国有/企事业 B．私营/民营企业 C．外企/合资 D．其他 2.您所在公司的行业是？* A．工业 B．建筑业 C．批发和零售业 D．交通运输和邮政业 E．住宿和餐饮业 3.您所在公司的职员人数在什么区间?* A．199人以下 B．200~399人 C．400~699人 D．700~999人
E．1000人以上 4.您所在的公司培训课程有哪些种类（可多选）？* A．新入职员培训 B．通用技术技巧类 C．管理技能类 D．销售技巧 E．岗位技能技术 F．领导力 G．普通经理培训 H．参加外部公开课 I．高级经理培训 J．升职培训 K．IT类培训 L．其他类培训 M．没有培训 5.您所在公司更注重新员工哪方面的培训？* A．工作技能 B．工作态度 C．公司文化 D．工作内容
6.您所在公司更注重老员工哪方面的培训？* A．工作技能 B．工作态度 C．公司文化 D．工作内容 7.您所在公司对高层员工主要提供怎样的培训？* A．基本技能培训 B．专业理论培训 C．管理技能培训 D．商务技能培训 E．其他 8.您所在公司对中层员工主要提供怎样的培训？* A．基本技能培训 B．专业理论培训 C．管理技能培训 D．商务技能培训 E．其他 9.您所在公司对基层员工主要提供怎样的培训？*
大学生学习情况调查研究
大学生学习情况调查研究 厦门大学史秋衡教授主持完成了国家社科基金教育学重点课 题：“大学生学习情况调查研究”（课题批准号：AIA100007)。课题组主要成员：陆根书、郭建鹏、王洪才、杨院、文静、汪雅霜、王芳、万华、卢丽君、邹小勤、张湘韵、陈秋燕、Gulzar Ali Shah、周蕾、矫怡程、王爱萍、史婧怡、康敏、邢菊红、陈波等。 一、内容与方法 本课题针对大学生学习情况的内涵和基本架构，采用实证调查的方法，自主开发设计了大学生学习情况的调查问卷，通过大规模的调查，收集全国大学生学习情况的数据，建成具有自主知识产权的大学生学习情况调查数据库。在数据分析的基础上，深入分析我国大学生学习情况的现状和影响因素，探索学习过程与学习结果的关系等十多个重要专题并完成研究总报告，努力为提升大学生学习质量提供解决思路。 （一）研究内容 本研究的研究内容主要包括以下几个方面： 第一，分析调查问卷的信效度。本研究使用项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析、信度分析等方法来对《我国大学生学习观调查问卷》、《我国大学生学习环境感知调查问卷》、《我国大学生学习动机调查问卷》、《我国大学生学习策略调查问卷》、《我国大学生学习方式调查问卷》、《我国大学生学习收获调查问卷》、《我国大学生学习满意度调查问卷》进行信效度分析。 第二，厘清我国大学生学习情况的现状。本研究通过自制的调查问卷来获取大学生学习情况的相关数据。通过使用相关的统计分析方法来展示我国大学生学习观、学习环境感知、学习动机、学习策略、学习方式、学习收获和学习满意度的现状和基本特征。 第三，找出我国大学生学习情况的影响因素。本研究在对大学生学习情况的现状和基本特征进行分析的基础上，探究学生个体、家庭背景和高校特征对大学生学习情况影响。 第四，研究了十几个重要专题，如大学生学习过程与学习结果之间的关系。本研究具体对不同高校类型、不同年级、不同专业大学生的学习过程（学习观、学习环境感知、学习动机、学习策略和学习方式）对学习结果（学习成绩、总体学习收获和总体学习满意度）的影响进行探讨，从而找出不同背景因素下大学生学习过程对学习结果影响内在机制。 第五，提出本研究的结论和建议。通过对大学生学习情况现状的描述，分析影响大学生学习情况的因素，并就学习过程与学习结果之间的关系等十几个重要专题进行探讨及撰写了研究总报告，试图为我国高等