教育教学推荐书目

“书香校园”读书活动

教育教学理论推荐书目

编者按：为配合“书香校园”读书活动，学校教研室和图书馆联合推出教育教学理论推荐书目，供老师参考，更多资源请老师点击学校网站左下方的“图书查询”。为更好达到资源共享，两校区图书馆实行通借通还，老师如果想借阅不同校区的藏书，或者想登录网上图书馆的“我的图书馆”，请发OA至图书馆陈铮老师信箱，

书名作者馆藏地

外国教育名著丛书（部分）：

1.学校与社会明日之学校

2.裴斯泰洛齐教育论著选

3.实验教育学

4.维果茨基教育论著选

5.马卡连柯教育文集

6.理解能力指导散论

7.斯宾塞教育论著选

8.爱弥儿：论教育

9.人的教育

10.昆体良教育论著选

11.科学与教育

12.教育漫话

13.夸美纽斯教育论著选(美)约翰·杜威著；赵祥麟等译

夏之莲等译

(德)W.A.拉伊著；沈剑平译

余震球选译

吴式颖等编

英)约翰·洛克著；吴棠译

(英)斯宾塞著；胡毅译

(法)卢梭著；李平沤译

(德)福禄培尔著；孙祖复译

任钟印选译

(英)托·亨·赫胥黎著；平波译

（英）洛克

任钟印选编

两校区图书馆

教育改革与素质教育魏书生著两校区图书馆

班主任工作漫谈：献给青年班主任魏书生著两校区图书馆

教学工作漫谈魏书生著两校区图书馆

心灵的轨迹——魏书生日记选魏书生著两校区图书馆

好学生好学法魏书生著两校区图书馆

给数学老师的101条建议季素月主编两校区图书馆

给物理老师的101条建议王瑜主编两校区图书馆

给化学教师的101条建议吴星，沈怡文主编两校区图书馆

给生物教师的101条建议刘满希，展红主编两校区图书馆

给政治教师的101条建议刘岚主编两校区图书馆

给历史教师的101条建议杨志才主编两校区图书馆

给地理教师的101条建议马骏主编两校区图书馆

给英语教师的101条建议尹刚主编两校区图书馆

给语文教师的101条建议孙春成主编镇海校区图书馆当代语文教育论争郑国民等两校区图书馆

中学语文名篇多元解读王丽编两校区图书馆

语文教学与文学王富仁著两校区图书馆

作品与阐释：文学教学引论陈太胜著两校区图书馆

追求阅读的精神高度方仁工著枋湖校区图书馆好课是这样炼成的．语文卷：品读名师经典课堂雷玲主编枋湖校区图书馆名师教学机智例谈．语文卷雷玲主编枋湖校区图书馆听王荣生教授评课王荣生枋湖校区图书馆英语教学活动设计与应用．中学卷朱萍，苏晨杰主编枋湖校区图书馆

高中新课程教师丛书：

1.语文教学与学业评价

2.英语教学与学业评价

3.历史教学与学业评价

4.地理教学与学业评价

5.思想政治教学与学业评价

6.数学教学与学业评价

7.物理教学与学业评价

8.化学教学与学业评价

9.生物教学与学业评价陈建伟主编

陈柏华主编

黄牧航主编

张哲江主编

邝丽湛，何亮主编

王林全吴有昌主编

张军朋主编

李佳主编

李娘辉，唐田主编

枋湖校区图书馆

枋湖校区图书馆

教育家成长丛书：

1.孙双金与情智教育

2.丁有宽与读写导练

3.钱梦龙与导读艺术

4.张思明与数学课题学习

5.邱学华与尝试教育人生

6.李吉林与情境教育

7.程红兵与语文人格教育

8.李镇西与语文民主教育

9.韩军与新语文教育

10.高万祥与人文教育孙双金著

丁有宽著

钱梦龙著

张思明著

邱学华著

李吉林著

程红兵著

李镇西著

韩军著

高万祥著

枋湖校区图书馆

中国特级教师文库

1.班级管理科学与艺术：我的班主任情

丁榕著

2.中学教育的求索与超越

3.语文教学艺术与思想

4.数学自学·议论·引导教学法

5.数学学习指导与教学艺术

6.研究性学习模式探索：开放性主题活动课程的

理论与实践

7.复式教学实验与研究

8.中学语文点拨教学法唐盛昌著

李元功著

李庾南著

任勇著

仇忠海编著

马安健著

蔡澄清著

两校区图书馆

高中数学的教育方式——基础与境界杨冠夏枋湖校区图书馆中美学生数学学习的系列实证研究黄显华主编枋湖校区图书馆让学生发现数学的魅力张航枋湖校区图书馆名师教学机智例谈．数学卷雷玲主编枋湖校区图书馆中学物理新课程教学概论阎金铎主编枋湖校区图书馆重新发现物理实验黄国雄枋湖校区图书馆理解与实践通用技术新课程——与通用技术教师

的对话

顾建军主编枋湖校区图书馆

通用技术教学研究与案例顾建军主编枋湖校区图书馆高中科技创新与研究性学习教程汤小梅编著枋湖校区图书馆走进高中新课改丛书：

1.走进高中新课改：语文教师必读

2.走进高中新课改：英语教师必读

3.走进高中新课改：历史教师必读

4.走进高中新课改：地理教师必读魏本亚，时金芳主编

徐青根,贾冠杰主编

朱煜主编

凌申册主编

枋湖校区图书馆

枋湖校区图书馆

5.走进高中新课改：数学教师必读

6.走进高中新课改：物理教师必读

7.走进高中新课改：化学教师必读

8.走进高中新课改：生物教师必读喻平主编

刘炳升册主编吴星册主编汪忠册主编

教学设计应用指导谢利民主编枋湖校区图书馆教学技能应用指导李冲锋编著枋湖校区图书馆整体课程论安桂清著枋湖校区图书馆系统化教学设计迪克著；庞维国等译枋湖校区图书馆中学课堂管理温斯坦著；田庆轩译两校区图书馆教育智慧与智慧型教师研究丛书：

1.教师实践智慧及其养成

2.教学智慧的生成与表达：说课原理与方法

3.智慧型教师素质探新

4.智慧型教师的诞生邓友超著

李兴良，马爱玲主编

刁培萼，吴也显等著

王枬等著

两校区图书馆

当代教师新支点丛书：

1.课堂提问的艺术：发展教师的有效提问技能

2.课堂管理要素

3.如何教育叛逆学生：教师与家长的指导手册

4.教师的幸福感：关注教师的身心健康及职业发

展

5.课堂交流指南：交流在教学和培训中的作用

6.教师人际关系培养：教育者指南：第七版

7.开发和运用课堂评估：第三版(美)Marylou Dantonio宋玲译

(美)Joyce Mcleod赵丽译

(美)Philip S. Hall林玲译

(英)Elizabeth Holmes著；闫

慧敏译

(美) McCroskey张艳华译

(美)George M. Gazda等

(美) Oosterhot著；谭文明译

两校区图书馆

8.新教师入门指导(美) Ribas著；王卫华译

当代班级管理引论曹长德著两校区图书馆班级经营与教学新趋势吴明隆著枋湖校区图书馆班集体问题诊断与建设方略黄正平主编枋湖校区图书馆新世纪教师教育丛书：

1.教育新理念

2.师生沟通的艺术

3.课堂管理的策略

4.教育测评与测量袁振国著

屠荣生，唐思群编著

杜萍编著

金娣，王钢编著

枋湖校区图书馆

新课程与教育评价改革译丛

1.中小学教育评价

2.真实性评价：教师指导手册

3.教育性评价

4.有效的学生评价

5.成长记录袋评价：教育工作者手册

6.测验的反思：对高利害测验的建议

7.等级评分：学习和评价的有效工具(美)Gary D.Borich,著

(美)Diane Hart著

(美)Grant Wiggins著

(美)Ellen Weber著

(美)James Barton主编

(美)W.James Popham著

(美)Walvoord著

枋湖校区图书馆

心灵启示录：经典教育理念案例张仁贤主编枋湖校区图书馆教育教学中师德修养案例研究孙学策主编枋湖校区图书馆新课程热点问题探究与校本学习刘云燕，王景主编枋湖校区图书馆教育科研大家谈全国教科规划领导小组编枋湖校区图书馆教育：思想与对话金生鈜主编枋湖校区图书馆真正的教育是自我教育冉乃彦著两校区图书馆

教师成长与师德修养唐凯麟，刘铁芳主编两校区图书馆中国最佳教育随笔张文质主编枋湖校区图书馆反思型教师的成长机制探新鱼霞著枋湖校区图书馆初任教师手册(澳)科林·马什；吴刚平译两校区图书馆给年轻班主任的建议张万祥主编两校区图书馆教师人际关系培养(美) Gazda等著；吴艳艳等译两校区图书馆教师的幸福感(英) Holmes著；闫慧敏译两校区图书馆教学勇气：漫步教师心灵帕克·帕尔默著；吴国珍等译两校区图书馆成功教师的教育策略(英)安杰拉·索迪著；杨秀治译枋湖校区图书馆今日如何做教师：

1.品悟——行走的风景

2.传道——让教学更有效郑琰主编

郑琰主编

枋湖校区图书馆

36天，我的美国教育之旅李希贵著枋湖校区图书馆给教育一点形上的关怀：刘铁芳教育讲演录刘铁芳著枋湖校区图书馆教育是慢的艺术：张文质教育讲演录张文质著枋湖校区图书馆回到原点：时代冲突中的教育理念刘铁芳主编枋湖校区图书馆16位教育家的智慧档案张彦春，朱寅年主编枋湖校区图书馆在与众不同的教室里：8位美国当代名师的精神档

案

李茂编译枋湖校区图书馆

创建优质学校的6个原则(美)布兰克斯坦)著；林玲等译枋湖校区图书馆现代学校德育的有效方法与途径孙雪芬主编枋湖校区图书馆道德教育的20个细节高德胜著枋湖校区图书馆校本研修的活动策划与制度建设张丰枋湖校区图书馆

现代教育的生命关怀刘铁芳主编枋湖校区图书馆高中生心理辅导案例解析钟志农编著枋湖校区图书馆初中生心理辅导案例解析张丽丽主编镇海校区图书馆21世纪的学校心理学(美)迈瑞尔；刘翔平译枋湖校区图书馆中学生心理辅导实用技巧与案例杨敏毅著枋湖校区图书馆学校心理咨询李正云主编枋湖校区图书馆学校心理咨询实用规划(美)J.Schmidt著；沈湘秦译枋湖校区图书馆学校心理辅导通论：原理·方法·实务吴增强主编两校区图书馆

教研室

图书馆

2008-4-29