六年级科学上册4.2粒子模型4.2.3粒子之间存在间隙学案无答案牛津上海版

粒子之间存在间隙

【学习目标】

一、知识与技能

1．知道组成不同状态的物质粒子间的距离不同。

2．理解气体粒子间隙最大容易被压缩，固体粒子间隙最小不易被压缩。

3．知道温度与粒子运动的快慢有关。

二、过程与方法

能运用有关粒子的知识，解释一些简单的现象。

三、情感、态度和价值观

通过模拟实验，进一步激发学生探究事物本质的科学精神。

【学习重难点】

重点：

固体、液体、气体粒子间的距离是不同的。

难点：

运用粒子的观点理解物质的三态、物体被压缩的难易程度等性质。

【学习过程】

1. 物质由（）构成，粒子是（）的，粒子之间存在（）。

2. 物质有（）态。

3. 模拟并比较固体，液体和气体受压时体积的变化的实验，记录实验过程和结果。

结论：在相同的条件下，固体、液体、气体受压时，______________最容易被压缩，____________和____________不容易被压缩。