记承天寺夜游习题集锦

《记承天寺夜游》第一套题

一、基础题：

1.．《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，是宋朝的文学家、书画家。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。

2.填空：

⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月色，同时也抒发了自己遭到贬谪、被派遣的苦闷心情。

⑵描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明。

3.翻译下列句子：

⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。

⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

4.下面对加点词解释不正确的一项是(a)

A.念无与为乐者(思念)

B.遂至承天寺(于是，就)

C.怀民亦未寝(睡觉)

D.相与步于中庭(共同，一起)

念：想、思考

5、下列说法有误的一项是（ a ）

A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

6.这篇文章主要透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

7.“月色入户”意思是看见月光照进堂屋的门户，这句话运用了比喻的修辞手法。

8.文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃，完全是两样心情。（4分）

9.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？

10.文章“记”的要素是：

时间：元丰六年十月十二日，夜，地点：承天寺，人物：我和张怀民，

事件：散步、赏月。

《记承天寺夜游》第二套题

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1．解释下面句子中加点词的意思。

⑴解衣欲睡解：解开

⑵相与步于中庭步：徒步徐行

2．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。

3．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。

能体现友情的句子：念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

理由：

4．画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。

背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。

《记承天寺夜游》第三套题

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1．文中画线处应填的句子是___________和___________。

2．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是月光，“藻、荇”、是指竹柏的影子，此句运用了比喻的修辞手法。

3．翻译下列句子。

但少闲人如吾两人耳：只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。

4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是qǐn，意思是睡觉，成语废寝忘食、寝食难安中有这个字，就作这个意思讲。

5．文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？

但少闲人如吾两人耳。

【1．何夜无月何处无竹柏 2．月光竹柏影比喻3．只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人。 4．qǐn 友好亲睡觉，废寝忘食等。5．但少闲人如吾两人耳。】

《记承天寺夜游》第四套题

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

9．找出文中的比喻句、拟人句、反问句。

10．把全文划为三层，并写出各层大意。

11．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？

12．找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？

《记承天寺夜游》第五套题

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张

怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

⒈解释加点词：

⑴念无与为乐者念：

⑵遂至承天寺寻张怀民遂至：

⑶相与步于中庭于：

⑷盖竹柏影也盖：

⒉解释加点词

⑴①未复有能与其奇者与：

②念无与为乐者与：

⒊阅读文章，回答下列问题

⑴文中写了两个人，这两人的相同点是：

⑵写出文中用水草比喻月光下竹柏摇曳的句子。

⑶为什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？

⑷结尾的两句表达了作者怎样的心情？

⑸“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿。

⑹“月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里？

⒋划分句子的朗读节奏

相与步于中庭

第五套题答案：⒈⑴考虑，想到⑵于是⑶在④原来⒉①参与，这里是欣赏的意思②和⒊⑴都是闲人⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也⑶月色入户⑷既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂⑸月下中庭积水空明；竹柏影也藻荇交横⑹用拟人手法，写月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来与之为伴⒋相与/步于中庭

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1、本文作者是（），字（），号（），他是（）朝的著名文学家，书画家。本文选自（）。

2、解释下列句子中加点字的词。

欣然起行（）水中藻荇交横（）如吾两人者耳（）

月色入户（）盖竹柏影也（）但少闲人（）

3、划分朗读停顿。

（1）念无与乐者

（2）遂至承天寺

（3）庭下如积水空明

4、下列说法有误的一项是（）

A、本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

B、文中“月色入户，欣然起行”“念无与乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”相关。

C、苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D、本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

5、读故事，完成题目。

有一天，本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因有其他客人，先请他到书房歇息。恰巧，案头放着一篇王安石为写完的诗稿，题目叫《咏菊》。开头两句是：“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。”苏轼心想，秋菊跟春花不一样，它能和寒霜鏖战，宁枯在枝上，也不凋谢零落。说西风“吹落”“满地金”，太不符合实际生活了。于是提笔又写了两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”

王安石看了他的续诗，心中好笑，便借机把他从京城调往黄州做官。苏轼不服气，对王安石的报复行为十分不满。一次大风过后，惆怅之中，他闲步花园，却真的看到了句话纷纷下落，满地铺金的情景，才知道黄州的菊花与别处的不同，同时感到自己的续诗也是不妥当的。（1）故事说苏轼被贬黄州的原因是什么？你认为这是事实吗？

（2）菊花是不是真的不会脱落？你有这方面的生活体验吗？

（3）这个故事给你的写作有什么启示？

阅读下文，回答问题。

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

6、翻译下列句子。

（1）但少闲人如吾两人者耳。

（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

8、本文集中写景的句子是第（）句，其主要内容可用4个字概括为：（）。

9、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？

10、苏轼对月光有特殊的感情，他在很多诗文中都描写了月光，你还知道哪些，请写下来。请结合本文谈谈苏轼描写月色擅长使用什么手法，这样的手法有什么好处。

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记承天寺夜游练习题

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?⑥何处无竹柏?⑦但少闲人如吾两人者耳。

1、解释文中加点的词语。

⑴欣然：⑵念：

⑶寝：⑷但：

2、翻译下列句子：

⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。

_______________________________________________________________

⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

_______________________________________________________________

3、从文中找出写中庭月色美景的句子。

_______________________________________________________________

4、文中点明主旨的句子是：

但少闲人如吾两人耳。

5、选出句子阅读停顿正确的一项（）

A．念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。

B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。

C．但少闲如吾／两人者耳。

D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。

6、文章结尾流露出作者怎样的情绪？

_______________________________________________________________

7、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（） A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。

B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。

C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

一、解释下列句子中加点的字词

1．月色入户（） 2．欣然起行（）

3．念无与乐者（）（） 4．相与步于中庭（）（）

5．水中藻荇交横（） 6．庭下如积水空明（）

7、盖竹柏影也（）

8、但少闲人如吾两人者耳（）（）（）

二、把下面的文言句子翻译成现代汉语

(1)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。答：____________________________________________________________

(2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

答：____________________________________________________________

(3)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

答：____________________________________________________________

七、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是______________，“藻、荇”、是指__________，此句运用了________的修辞手法。

八、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？

答：___________________________________________________________

__________________________________________________________

九、对文章的分析，说得不正确的一项（）

A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。

B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。

C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。

D、本文语

言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的

文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。

十．解释下列词语。

1.念：遂：盖：但：

2．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“________________。”

3．上文共分三层：第一层，记事，交代了________________；

第二层，写景，写了________________；第三层，

抒情，抒发了________________。

4．本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？

十一、选择

（1）、下面对加点词解释不正确的一项是( )

A.念无与为乐者(思念)

B.遂至承天寺(于是，就)

C.怀民亦未寝(睡觉)

D.相与步于中庭(共同，一起)

（2）、下列说法有误的一项是（）

A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

（3）、本文的构思角度是（）

A、托物言志

B、即景生情

C、类比象征

D、以物喻人

（4）、选出句子阅读停顿正确的一项（）

A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。

B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。

C.但少闲如吾／两人者耳。

D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。

（5）、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）

A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。

B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。

C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

三、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。

答：___________________________________________________________

__________________________________________________________

四、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？

答：___________________________________________________________

__________________________________________________________

五、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？

答：___________________________________________________________ _____________________________________________________ 六、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处

都有竹柏。你又是如何理解这句话的？

答：

________________________________________________________________________________

_____________________________________

_________________________________________________________

十二.翻译下列句子：

⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。

⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

十三．划分朗读停顿：

念无与为乐者

但少闲人如吾两人者耳

遂至承天寺寻张怀民

庭下如积水空明

水中藻荇交横

盖竹柏影也

十四．解释加粗的字

欣然起行（）念无与为乐者（）

遂至承天寺（）怀民亦未寝（）

相与步于中庭（）盖竹柏影也（）

十五．翻译句子

无与乐者：________________________________。

少闲人如吾两人者耳：______________________。

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1．下面对加粗词解释不正确的一项是（）。

A．念无与为乐者（思念） B．遂至承天寺（于是，就）

C．欣然起行（高兴地） D．相与步于中庭（共同，一起）

2．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

________________________________________

3．本文集中写景的句子是第________句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。

4．这篇文章主要表现了作者________的心境。

（须扣住“月”字概括。）

5．先学习，后做题。（9分）

“解”是个多音字，通常有三种读音。作“分割”“剖开”“解除”“解释”“了解”“演算”等讲时读jiě；作“古代下级向上级行文报告”“押送”“古代乡试考取第一名的人”“典当、抵押”讲时读jiè，如：解送（jiè sòng）、解元（jiè yuán）等；作姓氏、古地名（解池）用时读xiè，或作“懂得”“明白”“杂技表演的各种技巧（特指马术）”“武术的架势”讲时读xiè。

（1）解衣欲睡（）（2）解铃系铃（）

（3）识文解字（）（4）解不开这个道理（）

（5）苏三起解（）（6）跑马卖解（）

（7）使出浑身解数（）

（8）两头蛇解珍（《水浒》中的人名）（）

（9）把犯人解到县里（）

6．给加粗字注音并解释。（6分）

（1）怀民亦未寝（）________

（2）水中藻荇交横（）________

7．解释加粗的词。（12分）

（1）念无与乐者（）（2）相与步于中庭（）

（3）相与步于中庭（）（4）盖竹柏影也（）

（5）寻张怀民（）（6）但少闲人如吾两人者耳（）

8．默写课文中描写庭中月光澄澈的句子，并翻译之。（6分）

9．本文作者是________，字________，号________，他是________朝的著名文学家、书画家。本文选自《________》。（2分）

6．本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？（10分）

10．读故事，完成题目。（15分）

有一天，本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因有其他客人，先请他到书房歇息。恰巧，案头放着一篇王安石未写完的诗稿。题目叫《咏菊》，开头两句是：“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。”苏轼心想，秋菊跟春花不一样，它能和寒霜鏖战，宁枯在枝上，也不凋谢零落。说西风“吹落”“满地金”，太不符合实际生活了。于是提笔又写了两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”

王安石看了他的续诗，心中好笑，便借机把他从京城调往黄州作官。苏轼不服气，对王安石的报复行为十分不满。一次大风过后，惆怅之中，他闲步花园，却真的见到了菊花纷纷下落，满地铺金的情景，才知道黄州的菊花与别处的不同，同时感到自己的续诗也是不妥当的。（1）故事说苏轼被贬黄州的原因是什么？你认为这是事实吗？

（2）菊花是不是真的不会脱落？你有这方面的生活体验吗？

（3）这个故事给你的写作有何启示？

《记承天寺夜游》

答案

三、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。

四、①“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。②“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。

五、作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？

因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。六、月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。

七、月光竹柏影比喻

八、透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

九、B

十、1．想，考虑；于是，就；原来是；只。 2．月色（或月光）；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。” 3．赏月散步的时间、原因；月下庭中景物；对月光、竹柏疏影的感触。 4．既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。

十一、1.A2.A3.B4.D5.B

十二．1.张怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里散步。

2.月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。

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1、念无与乐者（考虑，想到）（和，一起）

2、盖竹柏影也（原来）

3、遂至承天寺寻张怀民（于是）（到）

4、相与步于中庭（一起）（散步）（在）

5、但少闲人如吾两人者耳（只是）（罢了）

6、月色入户（门）成语例：足不出户户枢不蠹门当户对

7、欣然起行（高兴的样子）“然”作“……的样子”解例：俨然、豁然、木然

8、怀民亦未寝（睡觉）成语例：废寝忘食寝食难安寿终正寝

9、水中藻荇交横（交错纵横）用法相同例：《桃花源记》中的“妻子、绝境、交通”

二、翻译句子：

1、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子。

2、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

哪夜没有月光？哪里没有绿竹和翠柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

三、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？

透露出作者被贬后内心寂寞悲凉而又随缘自适、自我排遣的复杂心境。

四、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？

月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。

五、简要谈谈你对文中“闲人”的理解。

指被贬之人，身处逆境而追求心灵宁静的人。暗示世人多为功名富贵所累。表达了作者失意后陶醉于自然的淡泊心境，又显露出英雄无用武之地的牢骚和伤感。

六、对文章的分析，说得不正确的一项（ B ）

A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。

B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。

C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。

D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。

七、苏轼在这篇游记中抒发的“闲人”情感和下面哪篇文章的感情最为接近？（ C ）

A 范仲淹《岳阳楼记》

B 欧阳修《醉翁亭记》

C柳宗元《小石潭记》 D 陶渊明《桃花源记》

《记承天寺夜游》作者，字，号，代文学家，与其父、其弟合称“三苏”。这篇短文对作了极其生动形象的描绘，真实地记录了他当时谪居生活的一个片段，他表面，但内心却隐含着仕途失意的之情，透露出的特殊心境。

二、重点词语解释：（47分）

1、欣然起行

2、念无与乐者

3、怀民亦未寝

4、盖竹柏影也

三、语段阅读：（42分）

①元丰元年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

②，，。

③何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如无两人者耳？

1．本文是一篇描绘月色的小散文，文中描写月色的文句有三句，请在文中横线上填出，并翻译

文中正面直接描写月光的一句是，侧面描写月色的句子是，均采用的修辞。

2．作者笔下月景的特点是，本文是以顺序来展开描述的。

3．①段运用了的表达方式，交代了；

②段运用了的表达方式；

③段运用了的表达方式，

作用是。

4．选出句子阅读停顿正确的一项（）

A、念/无与/乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。

B、庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。

C、怀民亦未/寝，相与步/于中庭。

D、但/少闲人如吾/两人者耳。

5．“但少闲人如吾两人者耳”句中“闲人”指的人，“吾两人者”是指和。文中哪些句子表现了“闲”？

6．“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”一句中，“入户”二字生动传神，下列诗句与此用法相同的一项（）

A．绣帘开，一点明月窥人

B．床前明月光，疑是地上霜

C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天

D．未老莫还乡，还乡须断肠

7．本文以“月光”为线索，通过“念月”、“赏月”、“议月”结构全篇，抒写了作者独特的心境。下列苏轼咏月的名句中，最贴近本文心境的一句是（）

A．但愿人长久，千里共婵娟

B．孤村一犬吠，残月几人行

C．缺月挂疏桐，漏断人初静

D．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天

8．对文章的分析，说得不正确的一项（）

A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。

B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。

C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。

D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。

9．请仿照“他是一轮明月，大公无私地播洒光明”的句式，按要求填空：

（1）他是一条河流，。

（2）他是，无所畏惧地搏击长空。

（3）他是，。

《记承天寺夜游》答案：

一、1、苏轼子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙月色乐观旷达在贬谪中自我排遣

二、1、高兴的样子 2、想、思考 3、睡 4、原来是 5、寻找/不久

6、向/在

7、到/极点

8、共同/共同

9、只是、不过/只/只

10、左右/左右/赞许/拟声词/地方、处所/答应

三、1、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月色撒满庭院，如同积水自上而下地充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。

庭下如积水空明水中藻荇交横借喻

2、空明（澄澈透明）山高月小，水落石出作者的行踪

3、记叙时间、地点和赏月的原因描写抒情画龙点睛之笔，揭示文章的中心，表现作者的思想。

4、B

5、不汲汲于名利而能从容流连光景苏轼和张怀民夜，解衣欲睡/欣然起行/遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

6、A

7、D

8、B

9、一只雄鹰一张白纸，毫无成见地接受真理。

《记承天寺夜游》答案：

一、1、苏轼子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙月色乐观旷达在贬谪中自我排遣

二、1、高兴的样子 2、想、思考 3、睡 4、原来是 5、寻找/不久

6、向/在

7、到/极点

8、共同/共同

9、只是、不过/只/只

10、左右/左右/赞许/拟声词/地方、处所/答应

三、1、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月色撒满庭院，如同积水自上而下地充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。

庭下如积水空明水中藻荇交横借喻

2、空明（澄澈透明）山高月小，水落石出作者的行踪

3、记叙时间、地点和赏月的原因描写抒情画龙点睛之笔，揭示文章的中心，表现作者的思想。

4、B

5、不汲汲于名利而能从容流连光景苏轼和张怀民夜，

解衣欲睡/欣然起行/遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 6、A 7、D 8、B 9、一只雄鹰一张白纸，毫无成见地接受真理。

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三、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。

四、①“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。②“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。

五、作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。六、月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。

七、月光竹柏影比喻

八、透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

九、B

十、1．想，考虑；于是，就；原来是；只。 2．月色（或月光）；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。” 3．赏月散步的时间、原因；月下庭中景物；对月光、竹柏疏影的感触。 4．既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。

十一、1.A2.A3.B4.D5.B

十二．1.张怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里散步。

2.月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子

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1《记承天寺夜游》结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情?

表达了作者悲凉苦闷、豁达乐观、赏月喜悦、复杂微妙的心情.

2 语言有何显著特征？

语言显著特征：悲凉、难言的显著特征.

3 文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？

文章的“月”正是这篇文章的点睛之笔“庭下如积水空明”可以推断月色之明了，“水中藻、性交横”可以推见到月光之清

4 作者为什么会想着夜里去寺庙游玩呢？

因为看到明月照进屋子里兴奋、喜悦，月色好似久违的老朋友，让作者想到去寺里找张怀民，所以就去了寺庙游玩.

5 作者“欣然起行”是因为“_________”，表达了___________；“寻张怀民”是由于“________”，作者的心理活动是_____________________.

作者“欣然起行”是因为“月色入户”，表达了作者宽广豁达的胸襟；“寻张怀民”是由于“念无与为乐者”，作者的心理活动是对自己宦海浮沉的悲凉、失意、惆怅和悲愤之情.

6 记承天寺夜游练习题积水空明，藻荇交横表现景物什么特点？

月光清澈透明，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般。”。“积水空明”写月光的清澈透明，“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静，一正写，一侧写，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。

1、贯穿全文的线索是________________________

2、作者夜“至承天寺寻张怀民”的原因是什么？

3、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。

4、作者赏月是抒发内心感受的句子是______________________

你从中感悟到了作者哪些复杂微妙的感情？

1、贯穿全文的线索是_月光_（赏月）_

2、作者夜“至承天寺寻张怀民”的原因是什么？

答：是作者初到此不久，朋友不多，加上他是被贬之人，能与之亲密交往的人就更少了，所以想来想去能与之赏月同乐的人就更少了，正因如此，作者才想到了也被贬斥道这里的张怀民****

3、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。

诗句：怀民亦未寝，相与步于中庭

理由：作者夜至承天寺寻张怀民，此时怀民果然也没睡，二人心意相通呀，随后一同在庭院中散步赏月---

4、作者赏月是抒发内心感受的句子是：何夜无月，何处无竹柏，但少贤人如吾两人耳。

你从中感悟到了作者哪些复杂微妙的感情？

自得其乐、英雄无用武之地、冷清、悲凉之情

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1．《记承天寺夜游》选自《_________________》，作者_______________，字____________，

号_________________。北宋_______家，_______家。和父亲_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”，合称“_______________”。

2．下面对加点词解释不正确的一项是( A )。(2分)

A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是，就)

C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(共同，一起)

3．选出句子阅读停顿正确的一项（ D ）（2分）

A.念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。

B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。

C.但少闲如吾／两人者耳。

D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。

4．翻译句子。

（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

翻译：想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。

（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

翻译：庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊。

（3）但少闲人如吾两人者耳。

翻译：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

5．填空：

（1）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景，同时也抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。

（2）描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

（3）这篇文章主要表现了作者旷达（答“豁达”也给2分；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分；答“闲适”、“热爱自然”不给分）的心境。

6．简答：

（1）文中描写月光的句子是，描绘了一个空灵澄澈、宛似仙境的美妙境界。

（2）文中表达作者感情的句子一是月色入户，欣然起行。二是何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾二人耳。

（3）文章结尾流露出作者怎样的情绪？

答：有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。

7．下列说法有误的一项是（ A ）

A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

8．对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（Ｃ）

A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。

B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。

C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

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记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

9．找出文中的比喻句、拟人句、反问句。

答:比喻：庭下如积水空明。拟人：月色入户，欣然起行。反问：何夜无月？何处无竹柏？10．把全文划为三层，并写出各层大意。

答;（1）点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。

（2）运用比喻描绘庭院月色

（3）抒发了作者壮志难酬的情感。

11．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？

答：借景抒情，表达和张怀民的深厚友情。

12．找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？

答：何夜无月？……两人者耳。略