考研笔记——体育概论

体育概论笔记

第1章．体育的基本理论

第一节．体育本质概述

一．体育的概念p3

1．广义的体育是指2．以身体练习为基本手段，3．以增进体质、促进人的全面发展，4．丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会化的一部分。5．现代体育的内容与内部联系、区别p 4

项目区别

主要目的不同主要形式与方法不同

现代体育学校体育增强体质，运动文化教育，公民素质教育的手段体育教学与体育锻炼

竞技体育提高运动技术水平，创造优异运动成绩运动训练和运动竞赛

社会体育丰富生活内容，休闲娱乐玩、锻炼、参与、欣赏联系：第一，他们都是以身体练习为基本手段，都是身体直接参与活动；

第二，三者都是要求全面发展身体，提高有机体的机能能力；第三，在竞体、学体、社体活动过程中，都有教育和教学的因素；

第四，在内容和手段上，有许多是三者共用的。

6．现代体育的发展趋势：国际化、社会化、生活化、产业化、法制化。P5

生活化指：现代体育成为人生活的一部分，作为日常习惯存在，作为提高生活与生命质量的一种手段。

7．体育的起源：p6

a.以前主张一元论，即劳动起源论。

b.现在主张多元论：学说主要观点

劳动说劳动导致了人类自觉传授动作技能的需要

教育说早期以各种劳动动作的教育为主

军事说战争使战士的作战技巧和身体能力提高

宗教说宗教活动运用身体动作形式寻求对自然的解释

生理说剩余劳动力和过剩的精力使之有条件从事体育活动心理说通过身体动作表达不同的心理情感

需要说人类在社会生活中的各种需要萌发了体育

第二节，体育的功能

8．第一。促进个体发展的功能p7

a. 体育的健身功能：体育是通过身体运动的方式进行的，

b.他要求人体直接参与活动，

c. 达到强身、健心、乐群的功效。健身功能是体育的最本质特点。

d. 体育的娱乐功能：是指

e. 人类自身的身体运动对于人过愉快生活的作用。满足感。

f. 促进个体社会化的功能：即人的社会化，

g. 是指

h. 作为个体的生物人成长为社会人并逐步适应社会的过程，

i. 经由这一过程，

j. 社会文化得以积累和延续，

k. 社会结构得以维持和发展，

l. 人的个性得以形成和完善，

m. 人的社会化使个人得以适应社会，

n. 参与社会生活，

o. 在社会中独立存在的必要前提。

p. 个人意识的萌q. 芽

第二．促进社会发展的功能：p8

a. 体育的政治功能；振奋民族精神，

b. 显示制度优越性，

c.促进国家统一、民族团结，

d. 服

e. 务于国家外交的场合

和手段。

f. 体育的文化整合功能：

（1）是精神文明建设的重要内容，是形成社会整合力量的重要方面；

（2）是传承和创新社会文化的重要手段与途径；

（3）能提供一种积极健康的生活方式

g. 经济功能：

1.提高劳动者身体素质

2.体育产业是国民经济的新增长点

3.带动国民经济相关产业的发展

回答时一般都得答上六点；回答奥运时，一般重点谈人文功能

第三节．体育的组织与管理

6.体育管理体制的类型：p11

一．行政指令型管理体制：是指一种由政府主管部门通过行政手段、指令计划的方式类管理体育运行的体制。

二．分权自治型：指奉行市场自由经济理念的国家采用的，政府不设主管体育事业的行政机构，体育事业有社会团体负责管理，一般是通过立法、财政及税收等方式保护和促成体育活动的开展。公益性体育与盈利性体育分别对待。三．复合型体育管理体制：是一种政府的主导作用与社会体育组织自治力量相结合，实施分类管理体育事业的混合体制，如日本、法国。

问题：1.在市场经济条件下，对政府管理体育的看法？

回答联系国情，由办体育转向协调体育，逐渐减少政府管理，增加协会社团自治，推行俱乐部制，规范化、法制化操作

问题2.对举国体制的看法：a改革开放前国家办体育

b悉尼奥运后外界认为我国的成就是得益于举国体制，发展

中国家竞相效仿，而市场主义国家仍然认为职业化是正确方向，反对国家养运动员

c 2008奥运前举国体制的必要性，办奥运已超出体育范畴，是社会国情需要。

7.我国管理体制的改革目标与发展p12

主要目标：建立与社会主义市场经济体制相适应的、符合体育发展规律的、国家调控、依托社会、自我发展、充满生机与活力的管理体制和运行机制，逐步形成国家办社会办相结合，以社会办为主的新格局。

改革方面：

a体育行政管理体制改革方面要依据现代社会的发展需要积极转变体育行政部门的管理方式和手段，加快运动中介组织及相关制度的建设，推进体育事业市场化运行机制的建设；

b 在体育人才培养体制方面，要大力培养和发展体育人才市场，推进体育科教体制改革，完善体育人才的组织体系，加快现代体育人才素质的建设。

c体育经营体制改革方面，要加快体育产业化的步伐，推进体育产业市场的发展；

d训练和竞赛体制改革方面，要进一步推进俱乐部体制的改革，着力探索优秀运动员培养方式，形成科学、合理的竞赛管理办法。

8.主要国际体育组织：p15

1．国际奥林匹克委员会；国际奥委会作为一个国际性的、非政府的、非营利性的组织，2．是世界奥林匹克运动的最高权力机关，3．依法对奥林匹克运动会拥有全部权利。4．国际单项体育联合会：是指5．世界范围内管理一项或几项运动项目的非官方的国际性体育组织。如国际田联、足联。

6．国际大学生、中学生体育联合会：国际大学生体育联合会是一个独立的综合性的国际体育组织，7．与国际奥委会及其他国际体育组织无从属关系。国际中学生体育联合会同8．上。

9.我国体育法规体系的纵向结构图p19

宪法中有关体育的条文

全国人大常委会制定的体育基本法《中华人民共和国体育法》

1．国务院制定的体育行政法规2．国家体育行政部门和其他部委单独或联合制定的部门体育规章3．其他行政法规和部门规章中有关体育的条文

各种地方性体育法规和地方政府体育规章

第四节．我国的体育目的与任务p23

10.体育目的：发展体育事业，增强人民体质，提高运动技术水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设。

11.基本任务：（1）积极开展群众性体育活动，提高全民族的体育素质；

（2）科学实施各类体育教育活动，培养高素质的体育人才；（3）全面提高竞技体育水平，创造优异运动成绩；

（4）完善体育法规体系，依法管理和推动体育事业发展。第2章．竞技体育

第1节．现代竞技体育概述

一．现代竞技体育的基本构成因素p26

从过程来看，现代竞技体育应包括运动员选材、运动训练、

运动竞赛和竞技体育管理等几大环节，以及与这几个过程有关的科学理论和科学研究等。

二．竞技体育的地位和作用p27共7点

1．宣传和扩大国家和社会团体的影响；

2．振奋民族精神，3．培养爱国主义热情；

4．促进青少年身心全面发展和两个文明建设；

5．丰富人们的业余文化和精神生活

6．加强国际交往的重要渠道；

7．促进全民健身计划的实施，8．提高整个民族的健康水平；

9．促进社会、经济的发展；

第二节．现代竞技运动项目

三．项群理论体系概念及应用p30

概念：竞技运动项目分类（理论体系）是指根据各运动项目的性质、形式、结构、场地、器材等把众多的运动项目按照一定标准进行的区分和归纳，分类的目的是为了更深刻的认识和指导运动训练和实践。

项群训练理论在现代训练中的主要表现：p30

（1）用于科学地制定经济体育发展战略规划

（2）用于指（3）导对竞技体育项目进行科学的管理（4）用于同（5）群项目训练规律的探讨和揭示

（6）用于各项群相关运动项目间的竞技人才的合理转项和流动

（7）用于运动训练方法的创新与发展

第3节。奥林匹克运动

四．奥林匹克运动的概念：？

五．奥林匹克运动的功能p31共五点

2. 教育功能

3. 政治功能

4. 社会功能

5. 经济功能

6. 组织整合功能：举办奥运会既要保证骤然而

7. 来的人流、物流、和信息流的畅通，

8. 又要保证人员的安全。举办奥运会是一个巨大的系统工程，

9. 涉及社会的各个方面。六．奥林匹克宪章及其作用功能p33

奥林匹克宪章是奥林匹克运动的根本法，是国际奥委会制定的章程和总规则。

奥林匹克宪章的作用功能主要表现在：

1．奠定了奥林匹克运动的思想基础，集中阐述了奥林匹克主义，奥林匹克运动的宗旨和奥林匹克精神

2．确定了奥林匹克运动的组织机构和运作机制

3．确定了奥林匹克运动的基本内容（最高形式奥运会，大众体育，教育科学、文化艺术）

第2节．转轨期间我国竞技体育的历史经验与思考七．举国体制与市场经济改革p35

八．引进外援，输出队员的看法p38

九．中国推行职业化的现状与发展趋向分析（看弊端和暴露的问题）p39

十．我国教练员的行为模式特征p42

理想的教练员的管理行为特征：

1、尽力赢得运动员的信赖

2、注重与运动员保持良好的人际关系

3、对训练工作严肃认真、一丝不苟

4、讲究工作方法与技巧

5、重视非训练环节的管理

现在教练员管理行为的欠缺：1、在关心与满足运动员需要方面，关心帮助不够；2、在提高与完善赢得运动员信赖方面努力不够；3、在处理与协调人际关系问题上，对运动队内部团结重视不够，不能与运动员保持密切关系。

问题：1.从以人为本理念出发，来看我国教练员在运动训练中存在的问题？

回答：“理想”+命令性和运动员的主观能动性+敬业精神问题：2.在知识经济背景下，对教练员的知识结构要求

第五节．竞技体育管理体制的现状及改革思路

十一、我国运动训练管理体制的改革趋势p46

第六节．重大竞技体育赛事

十二、世界综合性重大竞技体育赛事p49

1．奥林匹克运动的最高形式——现代奥林匹克运动会2．亚洲最高体育盛会——亚运会

3．国际残疾人奥林匹克运动会和国际特殊奥林匹克运动会（残奥会由国际残疾人奥林匹克运动委员会主办，4．特奥会由国际特殊奥林匹克运动委员会主办）

5．世界学生最高赛事——世界大学生和世界中学生运动会（大运会由国际大体联主办，6．中运会由国际中体联主办）十三。我国综合性重大赛事p50

1．全运会和省运会

2．全国城市运动会简称城运会（由体育总局主办）

3．全国大学生运动会和全国中学生运动会（都由国家教育部主办）

第七节．现代科技与现代竞技体育的现代化p52

十四。科学化训练的概念是指根据运动训练的基本规律，以多学科的知识和各种科学原理为指导，所进行的卓有成效的优化训练过程。也就是指具有较高文化素养的教练员和运动员，以科学理论与原理为指导，在各方面的通力合作下，广泛采用现代科技成果，采用科学的训练方法与手段，对于运动训练的全过程实施最佳化控制，以最小的代价，取得最佳的训练效果和创造最优异的运动成绩的运动过程。

第八节．面临挑战的现代竞技体育p56

十五。公平竞争与现代竞技体育中的黑色污染

1．体育比赛中的公平竞争；公平竞争一词源于英国，2．3．违禁药物与兴奋剂的泛滥；兴奋剂的定义指4．为提高运动员能力，而5．服6．用的刺激性或超过正常量的药物。反兴奋剂的原因；1.破坏运动员健康2.破坏公平原则3.破坏自我奋斗原则

7．假球、赌博、黑哨和隐瞒年龄以大打小现象与日俱增第九节．竞技体育发展的总体趋势

十六、趋势：

1.商业化

2.职业化

3.社会化

4.科学化

5.交融性（学体社体竞体相交融）

6.国际性p59

我国趋势：1.举国体制完善，向社会化过渡

2.商业化引入

3.以强化奥运会的基础上，以全运会为中心

4.三级训练体制基础上，走体教结合

5优秀运动队院校化“教学、训练、科研”一体化

10. 发展竞技体育俱乐部制

11. 7.中国武术将不12. 断完善

13. 8.专业、业余和群众性竞技体育相结合

14. 9.国际化

第三章．社会体育

一．社会体育的内容、结构p67

社会体育的内容种类繁多，可按不同方法分类，通常有：1。按目的分类2。按项目分类3。按人群分类4。按组织分类5。按场所分类

问题：从现代社会发展看社会体育的地位与作用？（1）．知识经济社会对人的要求不似农、工业社会需要大肌肉群的运动，而当代社会需要心脑等小肌肉群的运动，所以。

（2）社体自身特点

（3）从城市化现代化对人的发展要求和影响

（4）社会体育可以增进人际关系、邻里关系

（5）生活方式改变，人们逐渐减少体能工作，

（6）我国改革提倡由单位人向社区人转化，形成以地缘为主要媒介

二．我国社会体育管理体制图p69

三．构建多元化的服务体制,实现小康体育P69

1体育设施、2组织、3指导、4活动、5信息服务和6体制监测服务

问题：小康社会如何构建完善的社会体育服务体制

回答：1小康社会需要体育2小康是政经文体的小康3小康为全体社会成员提供各种服务

四．《全民健身计划纲要》p75

分两期，主要了解第二期工程，2001—2010年

到2010年的奋斗目标：是努力实现体育与国民经济和社会

事业的协调发展，全面提高中华民族的体质与健康水平，基本建成具有中国特色的全民健身体系。

重要举措：1、组织举措2、内容举措、3、制度举措、4、科研举措5、经费举措6、目标举措：将二期工程目标改为“建设面向大众的多元化社会体育服务体系”

五．社会体育发展趋势p82

1．社会体育活动组织的社会化；社体管理的属地化增强（社区体育管理）单位体育弱化；

2．社会体育活动形式的生活化；体育组织、设施、活动的身边化和“亲民便民利民”为宗旨的体育服3．务深入开展，4．体育活动逐步在生活方式中稳定下来，5．成为人们生活作息的一个组成部分；

6．社会体育活动内容的轻快化（康乐体育）

7．社会体育活动方法的简易化；人们可以轻易尝试到体育活动的乐趣

六．老年人生活与体育的关系p83

1．老年人生活方式改变与体育

2．老年人健康水平降低与体育

8．老年人社会关系丧失与体育

第四章．学校体育

一．概念：是在以学校为主体的环境中，应用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。P87

二．学校体育发展的基本特征p88

1．学校体育社会主义方向性特征

2．学校体育发展的不3．平衡性特征

4．学校的统一性和灵活性

5．学校体育日趋与社会体育和家庭体育相融合，6．与综

合体育接轨，7．从追求阶段效益向追求长远效益转化三．体育教学的指导思想p91

1．体质教育的指2．导思想

3．机能教育的指4．导思想

5．全面教育的指6．导思想

7．能力教育的指8．导思想

9．竞技体育的指10．导思想

11．快乐体育的指12．导思想

13．终身体育的指14．导思想

问题：素质教育与能力教育、终身体育和快乐体育的关系四．体育教学观念的转变p92

1．被动体育观向主动体育教学观转变

2．由单一的体育观（生物体育观）向生物、心理、社会的综合体育观转变

3．由国家本位观向学生本位观转变

问题：在以人为本的背景下以学生发展为本的理念指导下，我们如何看待强调国家意志需要培养建设者、保卫者的做法。强调老师意志集体活动对个性化的忽视，如队列教育在西方看来这是军国体育，我们则认为能培养集体主义和纪律意识，无视学生的自主性和选择性

五．现行体育课程存在的问题p94

1．体育教学目标2．不3．清、学科能力概念不4．明。增强学生体质一直是学校体育的重要目标，5．然而6．他从未有效的指7．导体育教学的目标8．设立。9．教学内容的逻辑性不10．强，11．影响课程的整体优化，12．表现出非逻辑性、非系统性等特征

13．教学方法的手段还不14．能适应生动、活泼和主动

的要求

15．教学过程过短与断裂

16．教学评价方法局限性较大；重结果性评价，17．轻过程性评价

六．现代体育课程的价值取向p95

1．注重体育课程的健康价值：社会所需要的人才首先是健康，而2．不3．是体力发达。从农社向工社向办公自动化转变，4．整个社会生产力的发展不5．再依*人的体力因素而6．转向智力因素。“健康第一”

7．注重体育课程的实用价值

8．注重体育课程的可持续价值和个体需要价值

七．学校体育教材体系p97

1．基本内容

2．理论知识性内容：体育健身知识、人体健康知识、体育文化知识

3．技能性内容

4．情意性内容

5．操作性内容

八．体育课的结构

1．概念：是指2．体育课的基本要素有序结合的形式，3．即课的组成部分、各部分的顺序和时间的分配

4．“三段式”课的结构：20%准备5．部分、70%基本部分、10%结束部分

九．余暇体育的特点：1自主性2选择性3参与性4社会性5娱乐性

十．余暇体育活动方式：

1．俱乐部体育活动

2．运动竞赛

3．趣味性游戏

4．野外活动

问题：从目的内容时间等来安排学生的余暇体育活动

十一、对中小学体育教学改革的认识

1．小学体育改革：克服2．成人化、竞技华，3．实现游戏化为中心，4．改变男生女生化

问题：中国公民业余时间参与体育仅为33%的原因

回答：首先，对体育不感兴趣；其次，不知道怎样参与体育第五章．体育产业

一．概念：

1．体育事业指2．与体育有关的政府和社会组织以及由这些组织推行的发展体育有关的一切3．活动。它是公益性、福利性和经济性事业。

4．体育产业是指5．提供体育用品提供体育服6．务的企业及有关组织机构

7．体育经济指8．以产业为主体的体育的经济行为和市场行为

9．体育消费指10．人们在体育活动方面的各种消费和支出，11．也就是指12．在参与体育活动与观赏运动竞赛表演过程中，13．对体育服14．务产品、体育实物消费产品及体育精神产品的消费，15．以及为参加体育活动和观赏运动竞赛而16．支付的各种费用。

17．体育劳务指18．由体育部门的人员通过劳动服19．务的形式，20．满足人们对体育的各种需要而21．进行的经济活动。包括观赏型体育劳务和参与型体育劳务两类。

22．体育经营指23．体育组织或参加者为达到体育目的而24．通过有效的运作使体育活动顺利进行的过程。25．体育市场指26．以商品形式向人们提供体育物质产品和体育服27．务产品。包括体育用品、劳务、技术、信息、资金、竞赛表演服28．务市场。

二、体育的本体产业P.121

1. 体育旅游、休闲、娱乐、健身业

2. 体育教育、培训、信息咨询业

3. 体育俱乐部业与职业体育俱乐部业

4. 体育竞赛表演业和体育门票业

5. 体育赞助业余体育广告业

6. 体育博彩业（体育彩票与体育竞猜业）

7. 体育基金业

8. 体育保险业

9. 体育经纪服10. 务产业

11. 体育无形资产产业

三、体育相关产业

1. 体育用品产业（体育产品制造与体育用品销售业）

2. 体育纪念品及体育标

3. 志商品生产许可证销售

4. 体育建筑业和体育场馆服

5. 务业

6. 体育传媒业

问题：发展体育产业的现实意义与理论意义P114

注意：与可持续发展、以人为本、小康社会、健康经济和知识经济相联系谈体育时，要注意前缀，特殊问题特别阐述四、奥运产业与奥运商机

问题1：申办奥运会给体育产业可能带来的效益。

问题2：奥运商机是否会推动体育发展

问题3：北京如何把握奥运商机，使体育本体产业与相关产

业发展

五、体育产业的发展目标p140

在21世纪初，基本形成以体育本体产业为基础，多业并举，多种所有制并存，共同发展的体育产业发展新格局。争取用15年左右的时间，逐步建成适应社会主义市场经济体制，符合现代体育运动规律，门类齐全、结构合理、规范发展的体育产业体系；发展体育产业的重点应放在体育健身娱乐市场、体育竞赛表演市场、体育人才、技术信息市场和体育用品等市场上，逐步建立和健全体育固定市场与流通市场，不断开发国内市场和国外市场，推动体育市场体系的形成。六、处理好五个体育产业运作关系

问题：怎样处理好产业运作的关系P141

第六章体育运动场地与设施

一、体育场地的作用P148

1.是一个国家经济发展水平的表现（一般说发达国家体育场地人均面积达4平米，我国目标是人均1平米）

2.是培养竞技体育人才，发展竞技体育运动的基地

3.是开展群众体育活动的活动场所

4.是城市发展的不可缺少的组成部分，具有增加城市功能，美化城市环境的作用，是城市的标志性项目之一

5.是展示现代体育科技和建筑学的一个窗口，是其发展水平的一个展示

二、特大城市体育场地布局确立应考虑的因素P153

1.开展群众体育活动的需要

2.城市人口比重、交通和可供使用的土地

3.经费投入的可能性

4.举办大型运动会及现代体育场地设施布局思想的变迁趋向

5.传统体育项目及群众对体育项目喜爱的倾向

6.城市中城区和郊县居民在体育意识、观念及体育人口率上的差异等

三、公共体育场馆功能定位的基本原则P155

1. 以体为主，

2. 多种经营

3. 多功能配置与突出重点相结合

4. 兼顾“奥运争光计划”和“全民健身计划”

5. 经济效益与社会效益相结合

6. 确保功能定位的相对稳定和动态变化性

7. 传统功能与开拓性功能相结合

8. 整体规划发挥功能互补的放大效益

四、我国体育场地发展对策P166

1. 确定切

2. 合实际的发展战略目标，

3. 对我国体育场地建设进行全面长期的规划

4. 加大国家对体育场馆建设的投入，

5. 确立多元化投资体系

6. 处理好体育场地建设中的“质”与“量”的关系，

7. 在兼顾大中小型体育场地设施建设的基础上，

8. 努力提高体育场地的现代化水平

9. 根据兼顾两个计划的要求，10. 继续坚持“相对集中与分散相结合，11. 以分散为主，12. 形成多中心、多层次的网络布局系统”的原则，13. 对我国大城市体育场地现行布局模式进行调整和完善

14. 从长远的观点出发，15. 建设和改造我国体育场地设施，16. 提高体育场地设施的标17. 准化、现代化水平和可利用率

18. 通过调整不同19. 系统场地设施建设的策略，20. 使学校体育场地与非学校体育场地和学校内部大中小学间体育场地设施比例日趋合理

21. 采取多种措施，22. 改善我国体育场馆的质量和现代化水平

23. 把体育场地设施的建设与城市规划和城市环境绿化结合起来，24. 实现运动场地的公园化，25. 大力发展绿色生态体育场地设施

26. 改革公共体育场馆现行的经营管理体制，27. 推行委托管理和高度组织化经营管理方式，28. 为公共体育场地提供优惠经济政策

29. 加强对体育场馆的内部管理，30. 全面提高管理人员的管理素质，31. 增强体育场馆经营管理的活力

第十章中国体育发展概述

一、西方体育传入中国的途径P178

1. 洋务运动

2. 外国传教士来华传教，

3. 并在中国办教会学校和发展基督教青年会组织

4. 中国派留学生出国学习，

5. 归国时带回近代体育运动

6. 外国的先进科学理论和体育专业书刊在中国翻译出版，

7.宣传和介绍近代体育内容，

8. 外国人自身在中国的直接影响等

二、中国体育市场的表现P184

1. 追求人与自然统一的体育思想

2. 追求形神统一

3. 自然主义

4. 军国民主义

5. 健康教育思想

6. 终身体育思想

问题：终身体育与学校体育的联系

回答1）终身体育是学校体育的归宿

2）学校体育为终身体育打基础是纽带桥梁

3）学校体育要着眼于学生未来发展，培养其兴趣与理念问题：健康教育思想与体育的关系

回答：在贯彻健康第一的时候，教学计划课程、师生关系都应有所调整，教师应培养学生健康的情感，能释放和缓减其压力，是其有运动的满足感。

注意：铅球运动始于英国炮手填炮弹而来，因此，不仅有健身功能，还有文化传承功能

三、新中国体育的历史教训

1. 脱离实际的急于求成

2. 忽“左”忽“右”的形而

3. 上学

4. 粗放发展的资源浪费：首先，

5. 竞技体育“人海战术”的发展思路导致人力资源浪费；其次，

6. 低水平重复

7. 导致财力资源浪费；最后，

8. 体育场馆的闲置导致物力资源浪费。

四、面向21世纪的发展目标P198