新东方量身定做的考研英语复习计划
量身定做的考研英语复习计划
来源：北京新东方学校
“我们”是一群还算有热心肠的人，我们都亲身经历过考研的洗礼并都实现了自己的目标。在这路途中，我们迷茫过，幸运的是我们在各大BBS及各类考研论坛上看到了不少前人留下的文字，这些宝贵的经验可以说带我们走出了复习的迷茫期，怀着对前人感恩的心情，我们在总结自己经验的基础上，还整合了其他研友们的经验，希望这点文字，能给后来的师弟师妹们留下点东西。
以下分流测试只是便于量化，有不科学之处，仅供参考。
（1）一次性顺利通过CET-4
否——进入（3）
是——进入（2）
（2）一次性顺利通过CET-6
否——进入（4）
是——计划C
（3）最终通过CET-4
否——计划A
是——进入（2）
（4）最终通过CET-6
否——计划B
是——依据考研前实际英语水平，综合计划B及计划C
计划A——给英文基础相对薄弱的
人物个案参考：>>
张磊宣，男，艺术类院校本科在读，油画系，band-4考第三次通过，阅读词汇量4000，写作词汇量2000左右，口头表达困难，阅读速度较慢，写作词汇句型贫乏。>>
对于考研英语的基本目标为60分，心里压力比较大，十分担心被英语拖后腿。>>
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英语基础薄弱的，在考研英语复习过程中，最要强调的是分阶段，一步一个脚印的扎实复习，争取从词汇、阅读、写作各个方面有个质的飞跃。准备考研的第一天做一套题，做完后，对了答案就不必要深究，在到考前十几天做相同的一套题，自己要感觉有了质的不同。>>
早起的鸟儿有虫吃，对英语的复习也要早有意识，接着有思路，有计划，最后全面的执行。时间大致可以这样安排：>>
第一阶段：4~6月>>
上各类网站和bbs了解信息，弄清楚考研英语的主要部分，要考察哪几方面的能力。网站么，可以去新东方，https://www.360docs.net/doc/5014716585.html,，人气比较旺的几个高校bbs比如水木，小百合，饮水思源等考研版经常关注下，查查前人的共享的资料，整理保存起来。当然，自己所报考的学校也是必须关注的。这些工作，用每次上网的时间的就可以完成，养成习惯就好。>>
每天要开始有一定的学习任务了。一来就背考研词汇，很难能坚持下来，效果也不太好。所以提高词汇量要从阅读中来。建议看21cn等英语类报纸，感觉比较休闲，遇到不懂的词，想必也很少有人会停下来究其甚解，不到一个星期又三天打鱼两天晒网了。所以最好的方法还是从一本教材入手。每天一课，读懂文章的基础上，背熟每课词汇。推荐人气最旺的比较经典的还是新概念，一般从三册开始，若准备考研时，四级还没过的，也可以从二册part3后的课文开始。用这两本书一定要吃透。什么是吃透，首先要每个生词都记下来，其次是每个短语，比较好的，要做到积累句型，专门用一个本子摘录觉得自己可以运用的句型，然后造一个句，若三个月坚持下来，在写作文时会发现，一个个句子就在笔尖，呼之欲出。>>
新概念三册共有96课，若自制力比较强的人，可以以每天1~2课的速度自学，先快速阅读，接着把不会的单词勾出来，查字典，强调一定要用字典而不是文曲星，弄懂至少3个词义和用法，要看后面的例句；接着利用学习辅导书，学习其中的短语。这些工作做完了，精读，争取每个句子都弄懂，能被一下每段的段首句及首段就更好了。不过能做到这一步想必是少数吧，呵呵>>
若觉得自己毅力不足的，建议可以报个新东方的新概念英语班或者网上课程，跟着老师走，争取完ersonname productid="成每天" w:st="on">成每天ersonname>老师布置的任务，听说老师会指定背一些特别好的文章段落的。还能认识些志同道合的朋友，一起相互监督着学习，把这三个月的新概念坚持下来就算是胜利。>>
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第二阶段：7~8月>>
暑假，建议就别回家了，留在学校，和同学一起，按照早9点晚10点的作息时间，慢慢找备
考的感觉。>>
经过前3月打下的基础，词汇量应该积累到4500了，所以可以开始背考研单词了。很多人都是买星火单词，每天1list，这样效果一般，不过操作和坚持起来容易些，这样单词至少可以过两遍，是至少哦。新概念中的句型与考研阅读相比，还算简单的。所以这两月中，每天要坚持分析10个长难句。书店里买得比较多的考试虫不太推荐，这本书后半部分的句子质量不好，建议还是从真题阅读入手。新东方有本真题阅读，每篇文章后面都摘了4~5个长难句分析，这两月就跳过真题阅读，直接看这些句子。每天2~3文章，坚持下来就是王道。>>
以上工作，英语每天的复习时间大概得花2~3小时完成，任务量差不多了，慢慢熟悉了，可以节省下多一点的时间看专业课或者数学。>>
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第三阶段：9~10月>>
开学了，同学纷纷返校。考研备考渐渐升温，大家都会慢慢进入状态。早上得起早一点了，8：30能到图书馆到晚上10：30的作息时间，比较合理，我见过有更bt的。>>
经过暑假词汇和长难句的积累，现在这个阶段要针对考研英语的各个部分对症下药了。每天用半个小时左右的时间复习单词是必要的，而且速度会更快，把复习的重点放在记忆模糊的单词及某些单词的解释上。阅读要提上日程，每天1unit，5篇文章。说到用书，老石的220想必大家在很多地方都看得到，同时口碑较好的还有吴永麟100篇和新东方高分阅读指导（大概这个名吧）。选一本，就把这个工作坚持下来。切忌切忌看三天，因为有其它事情耽误又停两天，这样的话，前三天做的全成无用功。每天用固定的时间段做这件事，建议用下午2~4点，因为英语就是下午考，这样可以适应，不然大家应该都回午困，看阅读就更是痛苦，可考研时，中午基本上还很难有休息时间，提前调整适应还是有好处的。最后还是同一句话，坚持是王道。>>
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第四阶段：11~12月>>
强调就两个字，真题。抓住真题不放。为保持题感，每天可以做半套，然后仔细分析。先分析错解，接着复习其中的生词，捉摸句型，优秀的很多句型做摘录。考研的阅读文章多用学术句型，把这些用在作文中，比很多考研辅导班给出的要强得多。速度较快的，也可每天一套，次日分析。一轮过完，再来一遍。强烈推荐的教材还是上面提到过的，新东方的考研英语真题阅读分析（大概这个名字），当然高教出的考试分析和大纲解析也要配合着一起看。对于单词利用真题查缺补漏；同时熟悉阅读题型；最后摘录好句，为作文储备。多的不说了，看到这，应该能感觉到这两月的学习应该是振奋精神，因为质变就在产生啦。>>
不得不强调，坚持！>>
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第五阶段：1月>>
重头戏，作文。学习新概念时积累的句型和分析真题阶段积累的句型在这个时候要背下来，争取熟练运用，造句。同时要看新东方真题作文的讲解，学习篇章的布局和一些连词，段首段尾句的相互照应，起承转合。这些技巧掌握了，两天练习一篇，把自己积累的句型都运用进去，写好的作文若找不到高手修改，可发到一些英语论坛的写作版，会有热心人提建议的，比如太傻超级论坛，酷学社区等。同时，也要做2~3套模拟，下午2~5点做，体验各部分时间的分配，总体把握。>>
以上都坚持下来，别说60分，冲击70都是完全可能的。什么调整心态的话都不说了，很多考研相关网站这类文章很多了，坚持做，不成功都难啊。>>
计划B——给英文基础一般的
人物个案参考：>>
王静，女，本科三年级在读，历史专业，大二顺利通过band-4，大三band-6考试未通过，词汇量在4000左右，阅读英文报纸及完成一般性的文章写作均无障碍，业余时间看较多英文电影，与人的日常谈话基本能应对自如。>>
一方面对自己的英语实际运用能力充满信心，一方面因为六级未通过而隐约担忧英语的考试能力。对考研英语的基本目标为70分。>>
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计划B类和计划A类相比，词汇量大一些，阅读能力强一些，坚持去做积累的量多一些，但对于考研英语，要达到70分以上，显然还是存在有一段差距的，所以同样必须扎扎实实的，一步一个脚印的来。时间规划参考计划A类的，可跳过4~6月的新概念积累期，其实这也可以说是补课期。直接从7~8月后的开始，踏踏实实，执行下来就行了。>>
计划A类的基础之所以比B类薄弱，主要就是因为积累的不够，没有材料，讲再多加工技巧也是“巧妇难为无米之炊”。>>
但对于计划B类，就有必要说一下学习方法的问题了。>>
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首先从单词记忆说起。这里介绍一个方法。是前辈们在背红宝书的过程中摸索总结出来的独门家法。把复习单词分为两步。>>
“第一步，先记下单词的大概。所谓大概是指，单词的大概意思呀，大部分意项啊什么的。主要是照着考纲背。（方法见下）所用时间约1，2个星期。第二步，找本好的单词辅导书，一个意思一个意思的巩固记牢。并要学会运用，记住搭配等，尤其是那些动词性强的名词，
重要动词等，要学会造句---这对作文有好处。>>
下面就介绍快速记忆单词的方法了：>>
单词循环记忆法。人脑有一个特点，对某个信息要反复刺激才能记住。循环记忆法，就是基于这点。它的诀窍，就是二二循环，在不断的快速循环记忆中记牢单词。我国在五十年代广泛推广俄语时，就是采用这个方法来达到俄语速成的。>>
一般的人，在叫熟练掌握它后，能每小时记住100个单词。有的人还可以记住150个单词。其具体步骤如下：>>
先根据自己的记忆力，将需背的单词分成若干组（为方便叙述，这里设为 a,b,c,d,....组），平均每组4-6个单词。当然，这也要依单词难易而定。若单词较长，或词义教多，则每组单词少一点；反之，多一些。>>
然后：>>
（1）学习A组，学完后，复习A组一次。（关于如何记，见后注意事项）>>
（2）学习B组，再复习B组一次。>>
（3）把A、B组和起来复习一次。>>
（4）学习C组，复习C组。>>
（5）学习D组，复习D组。>>
（6）把C，D组和起来复习一次。>>
（7）复习A、B、C、D组一次。>>
（8）仿照前面七个步骤，学习，复习E、F、G、H组。>>
（9）把A、B、C、D、E、F、G、H组和起来再复习一次。>>
（10）再仿照前九个步骤，学习，复习I，J，K，L，M，N，O，P组。>>
（11）把A，B，C，........M，N，O，P 组再和起来复习。>>
（12）按这种方法，学习，复习接下去的第17组---第32组。>>
（13）然后把这32组单词和起来复习一次。>>
（最好把以上记忆程序在纸上画下来，促进理解)>>
这样，若以每组6个单词记，则学了32组192个单词。整个过程中，每个单词对大脑都刺激了7次。从而记得比较牢。>>
要注意的是：>>
1）精力必须集中，否者效率很低>>
2）对于每个单词的字母组合及中文义，不必非得一次就记住（你也不可能办到），但要熟悉它们。在这个循环记忆法中，所有的单词是“看”的，而不是“记”的---不用记，很轻松的浏览单词就行。每次“看”单词，时间在2-5秒左右。>>
3）整个记忆过程一般在一个小时内，否则，效率会下降。>>
4）关于复习：>>
有关科学实验表明，当人脑第一次接触某个信息时，该信息在大脑里仅维持1毫秒的时间；第二次接触该信息，记忆维持1秒左右；第三次接触，维持一分钟左右；第四次接触，维持半个小时；第五次维持一、二个小时；第六次，维持七八个小时；第七次可维持十几个小时。若在第二天复习一次，则记忆可持续更久。>>
若以每“看”一次单词花时5秒记，则用以上方法在1个半小时内可把192个单词熟悉7次。且记忆效果良好。>>
记忆单词中，记忆占三分，方法占一分，而复习占六分。光学习，记忆而不复习，则劳而无功，甚至功亏一篑。建议白天复习后，晚上睡觉前再复习一次；第二天早上又复习一次，三天后再复习一次（或一个星期后复习一次）。这样才能记牢单词。有资料显示，人一天中，最佳短期记忆是上午10时，最佳长期记忆是下午3时，最差记忆时间是下午5时。>>
再罗嗦一次，记忆单词本身是个艰辛的过程，无捷径可走，需要反反复复不厌其烦的复习-----这是记忆单词最重要的环节！”>>
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说完记忆单词的方法，现在来说说阅读的方法。>>
“对于一篇附有题目的阅读,要分为三个部分来练习，这样才能收到最佳的效果。先按考场做题方法(泛读和快速阅读)一样去做,然后再细细分析文章(精读),最后分析题目。三个部分缺一不可，下面就具体谈谈。>>
1、什么是精读,泛读和快速阅读>>
精读，从词汇语法角度看，就是熟悉生疏词汇词组，理清长难句，分析语法难点；从文章结构看，就是勾出表达语意的信号词（如but ,however等），段落中心句，文章主旨，还有表
达强调、发表作者观点的重要句子。更为重要的是，要细细品味作者行文的思路脉络。精读需要反反复复的读，甚至要大声朗诵，要详细的分析，凡有什么不明确的地方都要搞懂。>>
所谓泛读，就是在较快的速度中把握文章的主旨和思路，以及大部分的细节；它要求不被生词所阻绕。说白了，就是把在精读中积累的方法经验（比如如何猜词，如何判断文章的中心句等）运用起来。另外我们考场上做阅读题也属于泛读.>>
此外，对于大部分的考研人，快速阅读也是很重要的。快速阅读，是在很快的速度中把握全旨，脉络，只要求掌握大体意思，不要求掌握细节。在考试中，听力开始前的浏览问题，阅读理解中的对某些细节的浏览，翻译中对非翻译句子的浏览等都需要快速阅读。>>
2、精读,泛读和快速阅读在复习中的作用>>
英语和数学等其它学科不同，它强调不断的积累，在积累的过程中提高语感，提高能力。惟有精读和泛读的结合，才能使积累，总结的产生效果。举个例子：在精读的过程中总结的大量的句法结构，词组用法等，在作题（泛读）的过程中若遇到类似的，就不用再去分析它了，而可以很快的读过去（因为你对这个词组，或句法现象通过总结已经很熟悉了）-----这就是语感的提高（这种提高是建立在不断的使用你总结积累的知识的基础之上的）。反过来，语感的提高，又使你在精读过程中再次总结更复杂的句法结构，词汇用法。如此反复，是个良性循环的过程。而快速阅读,使这种循环加快,使你的能力提高更快.所以,这三种阅读方法是相辅相成的,促使你的英语水平较之其他方法以更快更有效的速度提高。>>
3、对题目的分析>>
难道题目做完对了,就算任务完成了吗?其实,任务远远没有完成.错的题,我们要分析为什么会错,如何作对?已经作对了的题,要分析为什么会作对,是运气还是凭能力?此外,还要做总结,归纳对于不同题型,应如何去原文找线索(比如,凡问作者观点的题,应去文章最后一段找线索等).”>>
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最后说说如何提高写作。“作文的基础是语法和词汇，关键还是在练，不过要懂得各种语法，能灵活运用各种语法，比较常见的就是状语从句、定语从句、主语从句、同位语从句、分词结构、独立主格结构、形式主语，当然还可以把一些东西倒装，倒装和虚拟语气的结合也不错，但一切的一切都建立在逻辑连贯的基础上。>>
同样写一段话，看看是不是可以把几句句子合在一起，通过恰当的逻辑连词（比如but、however、furthermore、more over、on the contrary、though、 additionally、therefore、because........)还有恰当的关系代词连接各种定语从句。如果上一句是句句式相对复杂的长句，那后面一句可以采取相对短，但又带有一定复杂性的句子，比如用分词结构代替定语从句，用伴随性的短语代替状语从句（如with the progress of ****)，那在后面就可以直接用一句爆简单的简单句。这就叫做句式的多变性。当然这三种句式（长句、较复杂的短句、简单句）根据个人习惯来加以调整位置。>>
语法中还需要注意的是，有些地方尽量使用第三人称的口吻（如果是做评述、引述，比较客观的论证），比如使用一些形式主语的句式（it is +adj. + to do / that + should 的虚拟）还有一些如it is commonly said。。。。都是这种类似的，就是用it。当确实需要强调个人的观点时，就用i think, as far as i am concerned,之类的，平时这些多积累点，这样，it句型和i句型错落有致的排列也同样增加了语法的多变性。>>
另外，可以适当的用一些虚拟语气、倒装之类的。个人觉得虚拟语气不太好用，因为一般写论述性文章，不怎么会去虚拟的，这个你就按照自己的思维来好了，如果碰到确实需要虚拟的地方就虚吧～倒装倒是可以经常用的，比如not only，but also，这个词组挺常用的，把not only前置就是倒装了。还有一些否定性副词（hardly、barely）前置同样倒装，这些还是可以经常用的。>>
除了语法多变外，还要词汇多变，这个就需要个人积累了，单词是靠背的，词组是靠看的，词汇里特别要掌握一些同意的形容词（比如重要的有：important、significant、crucial、key、 critical......）、动词、带有感情色彩的动词。还有有时候动词和名词可以转化（develop->development)，名词和形容词可以转化(important-> of importance），这些都可以给你增添不少的文采。还有就是词组了，这个比较难积累，不过学了那么多年的英语，总有些积存吧，多看看其他的文章，学着里面的一些觉得有意思的词组，自己试着用用。有点特色词组的加入固然好，不过我觉得能把语法、单词的多变掌握了，一般分数就不会低了。>>
总之，只要不偏题，逻辑连贯、清晰，语法多变，词法多变，就能高分。多练，达到不陌生，不害怕，到时就不用考虑如何用英语表达了，而是全心全意去考虑如何组织句子的逻辑条理和内容的充实性了。不过不要刻意去求新求变，毕竟不是考语文，因为能把英语写的流畅，富有多变性的人本来就不多，内容老套点完全可以接受的。”>>
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小结一下，计划B类基础比较不错的，复习的重点和时间安排参看计划A类的第二阶段7~8月起至以后的就可以了。同时，把本部分介绍的记忆方法、阅读方法及练习写作的方法运用起来，“有米+巧妇”，相信一定会是一餐丰富的晚宴，70分是保守的目标，运气好点，发挥好些就上75分啦。>>
计划C——给英文功底扎实的
人物基本情况介绍：>>
高扬，男，211高校在读，计算机专业，大二大三顺利通过英语四六级考试，词汇量5000以上，有过在全英文的环境下学习的经历，时常有阅读专业文献的需要，感觉都能轻松处理。>>
有自信，对考研英语的基本目标为85分，要达到这个目标还不是十分确定。>>
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对于计划C类的，英文功底比较扎实，到了这个层次的，积累和方法都不用说了，觉得还想再了解的，翻看计划A和计划B吧。>>
在这个部分，要谈一些看似大而空的东西了，那就是学习的境界，即把英语的复习培养成每天的习惯，当学习成为习惯，就会从内激发出学习的需求。哪天要是不看，就会像没吃饭一样，感觉缺少了什么，这样就到达境界了。>>
具体到考研英语而言，“单词要从阅读当中来背。在阅读当中所见到的单词能够形成一个由context构成的网络，你能知道这个单词的精确含义，你能知道它该怎么用。这个有机的鲜活的网络一次次地在你的脑海里面复现，这个单词就深深地印在你的脑海里了。单纯背词表，最可能的结果就是你看到这个单词之后，你清楚地记得自己见过这个单词，可就是想不起来它是什么意思，一直到想得头疼也想不出来。相反地，记住在阅读文章当中见到的单词则要容易得多。记不记得小学学过一篇《观刈麦》？“刈”字是不是很诡异？如果采取背字典的方法，估计背不到三天你就已经把自己逼疯了。但你看到过“观刈麦”这个搭配之后，你就几乎不可能忘掉它是什么意思了。再比方，“制”有个意思是“规模”，我怎么记住的？可以去看《岳阳楼记》：“……增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，……”弄明白这句话，“制”这个很怪异的义项就绝对不会记不住。汉字可以这么记，英文也一样。在背词表的时候，同一页上面总也有十来个单词吧，这些单词之间有什么关系吗？一般来讲，没有。除了它们是按照 alphabetical order 排列的这一点之外，它们就再也没有别的什么共同点了。>>
这样，看这页书的时候，得在大脑中为每个单词分配一个单独的进程，一页上是个单词，你就得重复十次记忆动作。更可恶的是没有上下文，没有语境，这样就不知道这个单词的精确含义，不知道它该怎么用。即便你足够nb，不但记住了单词，而且连它是及物不及物都能记下来，我也敢保证你不敢在文章里面用。比方说，你在词典里面背下了：leave,vt.离开, 动身, 留下,vi.出发, 离开,你敢在写作文的时候用吗？我打赌，你不敢用。当年我曾经很天真地背词汇表，结果背到leave的时候马上晕掉了：又是离开又是留下的，还让人活吗？其实，当时只要一句i will leave the book on the desk and leave the room就可以很轻松地把这个单词搞定了。如果在文章里面看到这句话，由此可以见到有上下文有语境和没上下文没语境的区别；再nb的记忆方法，效果也要比看文章背单词差。你可以用“中国升起了毛泽东”记住charisma，但你在写文章的时候肯定不敢用。>>
用了这么长时间批判完了词汇手册，大家可能会问，好，不背单词表了，那你丫倒是说说，什么样的文章适合我来看？适合你的文章，我认为是这样的文章：你第一遍看的时候，有很多单词不认识，句式也感觉过于复杂，整篇文章最后只能看明白一两句话，其余的部分则云里雾里，只能模模糊糊对主题有一个大概的印象。而在你第二遍、第三遍看的时候，你则可以在中文译文的帮助下把文章看懂，弄明白复杂的句型是怎么回事，搞清楚里面的倒装、省略、分词作状语、从句这些结构（要把文章搞得晦涩难懂，用的就是这些可爱的结构）。我认为，这样的文章就是适合自己的文章，具体的难易度可以自己掌握。>>
文章当中的哪些单词该记呢？学了这么多年，什么词有用什么词没用不用我说了吧。那些显然将来用不上的单词（比如phytoplankton这样的），就不用费心去记了。名词没必要学太多；在阅读文章中，salamander和cup没什么本质的区别，碰到不认识的名词，你把它当作一个符号来处理就可以了。那些可能用得上的词，尤其是动词和形容词（它们构成了语句的骨架、
标明了作者的态度），则要尽量多地记一些。>>
不管词汇手册的花样如何翻新，也不管采用的是什么助记法，什么对比、归纳、联想、图画也好，什么赵钱孙李周吴郑王氏单词速记法也好，他们都没有改变“背词典”的事实，你记忆的东西始终是单个单个的，充其量串成一小串，这也是了不得了。而只有在阅读当中，所有的单词才能在你的脑海中最终织成一张网。英语的核心单词是固定的，就那么些，搞出来“四级词汇”、“六级词汇”、“考研大纲”纯粹多余，同理，什么商务英语、日常英语、托福句型这样的分类也基本上没什么意义。想想咱们的母语：你总不能和人谈生意的时候说一种汉语，日常生活又说一种汉语，高考写作文的时候又用另外一种高深莫测的汉语吧。>>
学英语，只有个人水平高低的不同，没有学科、分类、专业的不同（各专业术语不在此列）。想象一个类似氢原子的电子云那样的圆：在圆心的是最常用的单词，在圆周上的是最不常用的单词，然后你就会发现，我们学英语、用英语的历程其实就是从圆心开始一点一点向外画同心圆，一开始是this is a book, the book is on the table这些出现率相当高的单词，随着时间的推移、知识的增长，每一个同心圆都比上一个大一点，但它们的圆心始终是固定的：不管是日常应用还是英语考试，都不会偏离这个圆心。比方说，GRE的文章里面也必然会出现the、book、table这样的核心单词，GRE和小学英语考试的区别也就是所画的圆大了那么一点而已。学习英语（并不单单是为了应付考试），抓住处在圆心的核心词汇即可。所以根本无所谓大纲不大纲，没必要去斤斤计较哪些单词是考纲内的，那些单词是考纲外的。凡是有用的单词，你就尽量多地去背就可以了。通过对优秀资料的阅读来提高单词量和阅读水平，一举两得，事半功倍。随着你所阅读的文章越多，你所接触到的英语核心词也越多。其实完全不用去操心它是不是考纲上的；你接触得多的单词，就是考试中更可能碰到的单词。>>
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对于有志于07年、08年考研的弟兄们，我则建议你们好好花些时间，把陈圣元的句子填空和思马得这本阅读好好搞一搞，搞明白了这两本书，保你无敌（或者是基本无敌，呵呵）。陈圣元的句子填空帮助你把句子读懂：在分析那些超级难句的过程中，你的单词量得以暴涨，你理解难句的能力能够得到空前提高，而这些无论对考G、考托还是考研都是至关重要的能力。就是不打算考G，也肯定能从这两本书里面收获很多。这两本书已经覆盖了中高级英语的几乎全部核心词汇，在电影报刊杂志上俯拾皆是，根本不是像有的人所说的那样“GRE的单词你这辈子只能用上一次”。所以，搞一搞GRE的那些东西，还是很有用的，至少我认为总比什么石xx二百二好用。而且这两本书都比220要薄得多，随随便便就能看过来了。”>>
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关于阅读题，“我个人认为技巧=bullshit。”把文章读懂是正道。技巧只是锦上添花，对于只想混个过线的人来说，也许多少有点帮助，毕竟考试都还是有规律可循的；但对于考研英语上80的人来说，实打实的英语底子才是关键。较大的词汇量，比较nb的阅读理解能力及写作，所有这些相互关联，系统构成了你的英语大厦。“每天保证一定的时间看,网址是:https://www.360docs.net/doc/5014716585.html,和https://www.360docs.net/doc/5014716585.html,(英国的)，选择一些免费的经济类的和人文科学的阅读,文章很难,但是句法很好,考研有不少是引自这里的。”多分析句法语法的话，阅读长难句的能力肯定暴涨。当然，同时不忘记积攒不认识的词汇。>>
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“个人感觉英文写作还是比较好搞定的；提高自己写作水平的一条路——我所采用的方法，就是用英语记日记。我从高二就开始用英文写日记，一直坚持到大三、大四的样子，从来没有为英语考试当中的作文发过愁。这都得益于我上高中时候的班主任，他当年教育我们说，一开始用英文写日记的时候会比较郁闷，等你熟练了之后，在反过头来看自己以前写过的那些东西，就会感觉特别有趣。当时我采纳了老师的建议，开始用英文记日记，并且最后竟然坚持了下来，感觉从中获益良多。一开始，也就写一些today i'm happy之类的句子，后来慢慢地脑袋里面有料了，自己手底下的文字才逐渐活跃起来。每天十几二十来分钟，不知不觉中，自己的英语书面表达能力就一点点积累起来了。>>
第一天也许你的确只能写today i'm happy，第二天你就能写today i'm happy，because I met an interesting guy on the street who said i was a pretty girl了呀；到了第三天，没准儿就能加上一个分词作状语：walking on the street, i met an interesting guy who said he would marry me within the next three days再熟练下，也许就能用上一个倒装：it's not until this afternoon when i had a walk out on the street that i found out an important fact that i could be so attractive, in that there was a guy whom i met in the downtown said that i was his princess.白天看阅读文章积累的好句型，此时不用，更待何时？>>
我向别人推荐这个方法，听到的最多的借口就是“没有人给我改，我怎么知道我写的对不对，我要是写的不对怎么办？”其实我觉得这根本就不是个问题。>>
咱们现在都是考研的人了，基本上都已经把语法学得差不多了（尽管也许并不能熟练应用）。英语的语法规则就那么点，只要能把句子写出来，自己心里肯定能有个谱了。单词不知道的就去查字典、看例句，查完字典了不就会用了嘛。自己平时在阅读文章中看到的好单词、好句型，写日记的时候正好可以往里面用啊，>>
这些东西你平时不用，考场上怎么能想得起来？从现在开始，一直到考试，每天写上那么一点儿，保你作文无忧。”>>
在整个备考过程中，以考促学，把学习英语的习惯培养出来了，我想收获一定远远大于那个考卷上的80多分。>>