山东省高等职业院校专业(群)发展水平考核特色创新定量指标评分办法
附件2
特色创新定量指标评分办法
注：以上只填报该专业（群）近3年获得的项目或荣誉。
2016年山东铝业职业学院单招数学模拟试题(附答案解析)
考单招——上高职单招网 2016年山东铝业职业学院单招数学模拟试题（附答案解 析） 一、选择题：（每题5分，共60分） 1．下列命题中的假命题是( ) A ．?x ∈R ， x ＝0 B ．?x ∈R ， C ．?x ∈R ， >0 D ．?x ∈R, >0 2．已知 , 则 的值为（ ） A. B. C. D. 3．设命题 ：方程 的两根符号不同；命题：方程 的两根 之和为3，判断命题“”、“ ”、“ ”、“”为假命题的个数为 ( ) A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 4．已知条件p ： <2，条件q ： -5x -6<0，则p 是q 的 （ ） A ．充分必要条件 B.充分不必要条件 C ．必要不充分条件 D.既不充分又不必要条件 5．椭圆的一个焦点是，那么实数的值为（ ） A. 1 B. C. D.-25 6．抛物线 上与焦点的距离等于8的点的横坐标为（ ） A.2 B.3 C.4 D.5 7．椭圆9x2＋25y2 ＝1的焦点为F 1、F 2，AB 是椭圆过焦点F 1的弦，则△ABF 2的周长是( )
考单招——上高职单招网 A ．20 B ．12 C ．10 D ．6 8．若椭圆的两个焦点与它的短轴的两个端点是一个正方形的四个顶点，则椭圆的离心率为( ) A. 23 B. 22 C. 35 D. 36 9．命题： 的否定是( ) A. B. C. D. 10．过抛物线 焦点的最短弦长为（ ） A. 1 B. 4 C. 2 D. 6 11. 若函数 在 上是减函数，则实数的取值范围是（ ） A. B. C. D. 12. 设底面为正三角形的直棱柱的体积为V, 那么其表面积最小时，底面边长为 （ ） A. B. C. D. 二、填空题（每题5分，共20分） 13．已知, 求曲线 在点(2,4)处的切线方程________． 14．函数 在 内的单调递减区间是_______．
届山东工业职业学院毕业生跟踪调查问卷毕业生填写
山东工业职业学院专业毕业生跟踪调查问卷 （毕业生填写） 亲爱的同学： 你好！为进一步提高我院教育教学质量，促进母校的教学改革、专业建设和毕业生就业工作，加强服务意识，提升服务质量，真实地了解你在单位的工作、生活和学习情况，学院通过发放调查问卷、走访、座谈等形式对毕业生进行跟踪调查。我们安排了本次问卷调查，请你认真如实填写，以帮助学院进一步做好教学改革和就业服务工作。谢谢你的支持与合作，祝你工作顺利！ 填表时间：年月日 一、落实就业情况 1. 你是否已就业: A、已就业 B、未就业 C、继续深造 D、自主创业 2．你在第几次应聘时落实就业单位: A、第1次 B、第2次 C、第3次 D、第4次 E、第5次 F、第6次以上 3．你通过哪种途径落实就业单位： A、学院就业信息网 B、省就业指导中心主办的供需见面会 C、亲友介绍 D、毕业生自荐 E、院/系推 荐 F、公众网上招聘 G、其他 4．你就业单位的性质: A、机关事业单位 B、国有企业 C、集体企业 D、私营、民营企业 E、三资企业5．你从事的工作与你所学的专业：A、对口 B、相关 C、无关 6．你选择单位的参考因素首选是: A、地域 B、薪酬 C、专业对口 D、发展空间 E、行业 F、福利 G、其他 7．你现在的月薪酬是: A、1000-1500元 (2)1600-2000元 (3)2100-2500元 (4)2600-3000元 (5)3000元以上 8．你现在的月薪与你的期望月薪：A、超出期望 B、完全符合 C、基本符合 D、相去甚远 9．你对目前的工作岗位是否满意？A、满意 B、较满意 C、一般满意 D、不满意 10．你对本专业的就业前景是否感到乐观？A、是 B、否，原因 二、知识技能应用情况 1．你在求职过程中用得最多的知识是: A、在大学所学基础知识 B、在大学所学专业知识和技能 C、在大学所学的综合知识 D、上大学以前已拥有的知识 E、不是大学所学知识 F、其他 2．你在学校所学的知识和技能能够适应目前工作的需要吗？ A、非常能够 B、比较能够 C、基本能够 D、不能够 E、完全不能够 你在工作中更新与补充的知识主要有： 3．你认为在你所学的大学课程中，哪一类课程让你获益最多: A、公共基础课 B、专业基础课 C、专业课 D、其他 4．你认为学校实践课程或实践环节的安排：
2017年度山东地区职业院校技能大赛
2019年山东省职业院校技能大赛 中职组“工程测量”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：工程测量 赛项组别：中职组 专业类别：土木水利 二、竞赛目的 通过本次竞赛,检阅参赛选手的工程测量基本理论知识、技术应用水平和仪器操作能力；展示近年来我省中等职业学校建筑工程技术专业的教学改革成就、参赛学生的组织管理、团队协作能力和效率、安全意识等方面的职业素养；引导我省中等职业学校关注行业发展趋势及新技术的应用，促进建筑工程技术专业教学案例及相关教学资源的积累，推动课程改革与建设，加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐,培养可持续发展的满足企业需要的建设类高技能人才。 三、竞赛内容 (一)竞赛内容 1.理论知识部分 理论知识竞赛试卷命题以建筑工程技术专业人才培养要求为基础，结合《工程测量员国家职业标准》（GBM 4-08-03-04）中级技能的知识要求和生产岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。考试范围详见附件：2019年山东省职业院校
技能大赛中职组工程测量赛项理论考试大纲。 2.技能操作部分 技能操作竞赛包括两个项目：四等水准测量和一级导线测量及单点放样。技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果质量等进行评分。 （二）竞赛时间 1. 理论竞赛规定用时60分钟。 2. 四等水准测量、计算规定用时为60分钟。 3. 一级导线测量及单点放样、计算规定用时为70分钟。 4. 理论竞赛规定用时内完成，提前交卷不加分。 5. 四等水准测量、计算完成时间在50分钟以内不扣分；50～60分钟完成，超过50分钟的部分按1分钟扣1分；完成时间超过60分钟停止比赛，该四等水准测量、计算比赛项成绩零分；时间分10分，扣完为止。 6. 一级导线测量和放样及计算完成时间在60分钟以内不扣分；60～70分钟完成，超过60分钟的部分按1分钟扣1分；完成时间超过70分钟停止比赛，该一级导线测量和放样及计算比赛项成绩零分；时间分10分，扣完为止。 （三）竞赛成绩构成 各参赛队按理论知识竞赛占20%、技能操作部分占80%（其中四等水准测量占35%、一级导线测量及单点放样占45%）的比例计算总成绩。 四、竞赛方式
中国大学校名法语翻译分解
Shandong Institut de l'Industrie Matiere de Shandong 山东轻工业学院 Uni versit d^Ya ntai 烟台大学 Institut de l'Architecture de Shandong 山东建筑大学 Uni versit Agricole de Sha ndo ng 山东农业大学 Uni versit Petrolier de I'Est de Chi ne 中国石油大学（华东） Uni versit d e Sha ndong 山东大学 Universit N e ormale de Qufu 曲阜师范大学 Institut des Sciences ducative e s de Yantai 烟台师范学院（现鲁东大学）Universit O e c e anique de Qingdao 中国海洋大学 Universit d e eQingdao 青岛大学 Universit In e dustrielle de Shandong 山东理工大学 Beijing Universit d e eQinghua/Tsinhua 清华大学 Universit d e eP k e in 北京大学 Uni versit des Lan gues etra ngeres de P kin 北京外卜国语大学 Uni versit des Lan gues tra e g res No.2 de P kin e 北京第二外国语大学Universit d e uPeuple de Chine 中国人民大学 Universit Aer ospatiale de P kin e京航空航天大学 Universit d e l'Industrie de Chimie a P kin 北京化工大学 Universit d e T leBommunication de P kin e北京邮电大学 Uni versit p B ytech nique de P kin 北京理工大学 Universit d e eJiaotong du Nord de Chine 北方交通大学 Uni versit Meedicale de P kin e 北京医科大学 Universit M ee dicale de Capitale 首都医科大学 Universit Agricole de P kin el匕京农业大学 Universit In d ustrielle de P kin 北京工业大学 Universit N e ormale de P kin e 北京师范大学 Un iversit M e dicale et Pharmaceutique Chi noise de P kin 北京中医药大学Universit G ee ologique de Chine 中国地质大学 Uni versit d e l' in dustrie et du commerce de P kin 北京工商大学Universit M ee dicale de P kin e Xiehe 协和医科大学 Universit S e ylviculture du Nord de Chine 北京林业大学 Universit Petrolier de P kin 北京石油大学 Universit Normale de la Capitale 首都科技大学 Universit de Mine de Chine 中国矿业大学 Universit Centrale de Musique a P kin 中央音乐学院 Universit de Langues et Civilisation de P kin 北京语言大学
2018年山东省职业院校技能大赛(中职组)
2018年山东省职业院校技能大赛（中职组）液压与气动系统装调与维护赛项 工 作 任 务 书 （样题） 2018年10月 中职组-液压与气动系统装调与维护赛项专家组
场次号:第场工位号: 交卷时间: 现场裁判: 一、说明 1. 任务完成总分为100分，任务完成总时间为4小时。 2. 记录表中所有数据要求用黑色字迹的圆珠笔或签字笔如实填写，表格应保持整洁，所有数据记录必须举手示意报请裁判签字确认，数据涂改必须经裁判确认，否则该项不得分。 3. 比赛结束，选手应将工作任务书放置于电脑桌上，不得将其擅自带离比赛场地，否则按违规处理。 4. 任务书中所有涉及“选手确认”只能填工位号，严禁出现姓名或与身份有关的信息，否则按违规处理。 5. 安全意识与职业素养评价： （1）所有操作均应符合安全操作规范。 （2）操作台、工作台表面整洁，工具摆放等处理符合职业岗位要求。 （3）遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员。 （4）爱惜赛场设备、器材，不允许随手扔工具，尽量减少耗材的浪费，在操作中不得发出异常噪声，以免影响其他选手操作。 （5）器件安装、管路连接、电路连接应符合行业相关操作规范。 6. 违规操作扣分： （1）在完成工作任务过程中更换的器件，经裁判组检测后；如为非人为损坏，由裁判根据现场情况给予补时；如人为损坏或器件正常，每器件扣3分/次。 （2）在完成工作任务过程中，因操作不当导致触电扣10分。 （3）在完成工作任务过程中，有工具掉落扣2分。 （4）在完成工作任务过程中，因操作不当导致现场大量漏油扣10分。 （5）因违规操作而损坏赛场设备及部件的扣分：PLC主机扣10分/台，压力表扣5分/件，传感器扣5分/件，其它设施及系统零部件（除螺丝、螺母、平垫、弹垫外）扣2分/个，仪表及工具扣5分/件。 （6）扰乱赛场秩序，干扰裁判的正常工作扣10分，情节严重者，经执委会批准，由裁判长宣布，取消参赛资格。
全国比较好的二本学校有哪些
全国比较好的二本学校有哪些
全国比较好的二本学校 153 成都理工大学、北京广播学院、、山东科技大学上海音乐学院、新疆大学、西安理工大学、福建农林大学、安徽医科大学、山西医科大学、河北大学、江南大学、云南师范大学、西南农业大学、河南师范大学、华侨大学、浙江工业大学、河北师范大学、天津财经学院、大连铁道学院 172 扬州大学、中南民族大学、广州医学院、大连医科大学、陕西中医学院、河北农业大学、山西农业大学、首都经济贸易大学、江西师范大学、江苏大学、辽宁石油化工大学、上海海事大学、西南政法大学、长安大学、华南热带农业大学、广东外语外贸大学、辽宁工程技术大学、曲阜师范大学、安徽农业大学、长春理工大学、哈尔滨理工大学、河南中医学院、天津工业大学 195 深圳大学、湖北中医学院、中南林学院、杭州电子科技大学、新疆医科大学、广西师范大学、浙江中医学院、浙江理工大学、湖南农业大学、烟台大学、中国青年政治学院、、聊城大学大连轻工业学院、南京邮电学院、内蒙古医学院、西南民族大学、云南财贸学院、上海对外贸易学院、、浙江工商大学哈尔滨师范大学、武汉科技大学、延边大学、江西财经大学、北京工商大学、昆明医学院、上海体育学院东北电力学院、上海戏剧学
院、云南民族大学、贵州大学 225 华东政法学院、宁夏医学院、安徽理工大学、、沈阳师范大学石河子大学、上海水产大学、云南农业大学、烟台师范学院、江西中医学院、徐州医学院、山西财经大学、广州大学、福建医科大学、北京语言大学、四川农业大学、新疆农业大学、四川师范大学、武汉体育学院、天津体育学院、长沙理工大学、泰山医学院、中国民用航空飞行学院、内蒙古师范大学、内蒙古工业大学、鞍山科技大学、五邑大学、江苏科技大学、、贵阳医学院北京建筑工程学院、天津理工学院、莱阳农学院 256 河南理工大学、大连大学、福建中医学院、宁波大学、西华师范大学、西北政法学院、天津科技大学、宁夏大学、四川外语学院、沈阳建筑大学、山东财政学院、山东建筑工程学院、长江大学、西安科技大学、南京财经大学、江西农业大学、江西理工大学、南通大学、黑龙江八一农垦大学、沈阳大学、重庆师范大学、华北煤炭医学院、兰州交通大学、云南中医学院、广东工业大学、浙江师范大学、贵州师范大学、徐州师范大学、安徽工程科技学院、安徽工业大学、河北理工学院、广西中医学院、青岛理工大学、海南医学院、北京电子科技学院、大连水产学院、重庆交通学院、浙江林学院、河南科技大学、锦州医学院、潍坊医学院、三峡大学、华北工学
2015年山东省公办高职(专科)院校排名情况表Word版
2015年山东省公办高职（专科）院校排名情况表学校名称地址性质成立隶属部门备注 1 山东商业职业技术 学院 济南市旅游路公办1999年教育厅鲁商集团国家示范校2 日照职业技术学院日照市烟台北路公办1999年教育厅日照市国家示范校 3 山东电力高等专科 学校济南市二环南路公办1999年教育厅山东电力集 团 申请转本 4 青岛职业技术学院青岛市黄岛区钱 塘江路 公办2002年教育厅青岛市国家示范校 5 德州科技职业学院青岛市德州市公办1988年教育厅申请转本 6 淄博职业学院淄博市新区联通 路 公办2000年教育厅淄博市国家示范校 7 威海职业学院威海市初张路东公办2000年教育厅威海市国家示范校 8 山东职业学院济南章丘大学园公办2000年教育厅国家骨干校 9 济南职业学院济南市旅游路公办1999年教育厅济南市国家骨干校 10 滨州职业学院滨州市黄河12路公办2001年教育厅滨州市国家骨干校 11 青岛港湾职业技术 学院青岛市胶南大学 城 公办2003年教育厅青岛港集团国家骨干校 12 烟台职业学院烟台市莱山区滨 海中路 公办2001年教育厅烟台市国家骨干校 13 山东科技职业学院潍坊市西环路公办2001年教育厅省经信厅国家示范校 14 东营职业学院东营市黄河路公办2002年教育厅东营市国家骨干校 15 山东畜牧兽医职业 学院潍坊市胜利东街公办2002年教育厅山东省农业 厅 国家骨干校 16 淄博师范高等专科 学校 淄博市淄川区公办2004年教育厅淄博市申请转本 17 山东医学高等专科 学校济南市临沂市公办2005年教育厅山东省卫生 厅 省特色名校 18 山东外贸职业学院青岛市江西路公办2002年教育厅省对外贸易 经济合作厅 省特色名校 19 济南幼儿师范高等 专科学校济南市长清区大 学科技园 公办2011年教育厅济南市 20 菏泽医学专科学校菏泽市曹州路公办1978年教育厅菏泽市 21 山东中医药高等专 科学校烟台市莱阳市公办2004年教育厅山东省卫生 厅 省特色名校 22 山东劳动职业技术 学院济南长清大学园公办2000年教育厅山东省劳动 和社会保障厅 省特色名校 23 青岛远洋船员职业 学院青岛市江西路公办2002年教育厅中国远洋运 输（集团） 省特色名校 24 青岛酒店管理职业 技术学院 青岛市李沧区公办2002年教育厅省商业集团省特色名校 25 山东水利职业学院日照市学苑路公办2002年教育厅山东省水利 厅 省特色名校26 山东交通职业学院潍坊市潍县中路公办2002年教育厅省交通厅省特色名校
当今社会不论什么职业的都需要一个不断学习的过程,软件工程师也一样
当今社会不论什么职业的都需要一个不断学习的过程，软件工程师也一样 随着中国的IT软件行业进入到一个前所未有的高峰期，软件工程师这个职位成为许多人就业的目标。迅腾国际天津滨海新区软件人才培养基地就为成就软件工程师打造了这样一个平台。 当今社会不论什么职业的都需要一个不断学习的过程，软件工程师也一样。那么什么是软件工程师呢？其实所谓的软件工程师就是主要进行软件前期的项目需求的分析，然后对项目进行风险评估并试图解决这些风险，然后开始进行软件的开发，后期对软件的进度做相关的评估的一个群体。 虽然软件工程师的工作不同于程序员，但是，一个软件工程师其前身必定是一个优秀的程序员，随着软件的开发工具、开发技术在不断地发展，在校学生所能学到的东西很难跟得上发展的需要，但是也不能说那些东西完全没有用，只有在完全理解了相应的基本技能之后学生才能很轻松地掌握新的技能，软件技术是一个循序渐进的过程。尤其在技术更新如此之快的一个时代，在学校所学习到的知识根本跟不上网络技术的更新速度，导致学生所学到的技能与知识都是陈旧的。迅腾国际天津滨海新区软件人才培养基地根据企业用人要求打造实战型软件工程师。补足了由于中国国情导致的这一缺失。 2011年伊始，迅腾国际全国运营总部适应新形势下职业教育的发展，继续树立中国职业教育的“迅腾教育模式”。既有面向全国培养两年制软件工程、动漫设计、网络工程等专业模式下，积极拓展与高等院校本科、专科、高职和成人高等教育等新的合作模式。 2011年3月23日，天津滨海迅腾科技集团与山东铝业职业学院正式签订院校合作，天津滨海迅腾科技集团董事长邵荣强，迅腾国际全国运营总部总经理王新强，山东铝业职业学院院长王春娟、副院长王海英、招生就业处主任林风等领导出席了签约仪式。为了进一步促进迅腾国际IT教育与高校、企业更好的合作与交流，充分发挥“迅腾教育模式”的社会服务功能，签约仪式上，双方进行了深度沟通。此次签约实现了山东铝业职业学院计算机系各专业校企共建新模式，双方共同培养软件工程、动漫设计和网络工程三大特色专业，充分体现了现代职业教育和大学教育相结合的新型教育模式，构建起了高等院校和企业之间的共赢平台。 迅腾国际作为全国著名的高端IT教育机构，现已在全国16个省市设立了迅腾国际IT人才实训基地，与全国数十所高等院校开展合作，包括大学本科、专科层次教育和大学生就业实训等教育模式，已为社会培养软件工程、动漫设计、网络工程等专业人才万余人，积累了丰富的实习实训的校企合作经验，得到了社会各界的高度评价。迅腾国际IT工程师项目院校合作模式上包含专业共建、软件实训、联合培养、生产性实训等，有效地整合了企业与高校的双方优势，进行了科学合理的资源利用和教学体系嫁接，确保了人才培养质量。
山东省中职学校名录(776所)
山东省中职学校名录 地区数量学校名称 济南市98 山东省电子工业学校山东省卫生学校山东省城市建设学校山东省电力学校胜利石油学校 山东省中医药学校山东省机电学校山东省农机职业中等专业学校山东省医药学校山东煤炭卫生学校山东省体育学校 山东省对外经济贸易职业中专学校山东省特殊教育中等专业学校山东省轻工美术学校山东省交通运输学校、山东省商贸学校山东省商务科技学校山东省法律学校山东省丝绸工业学校山东省轻工工程学校山东省民族中等专业学校山东省环境保护学校山东省电影学校山东省广播电视学校山东省机电学校山东大王职业学院中专部山东省煤炭工业学校山东医学高等专科学校长清区职业中等专业学校 长清区技工学校长清区成人中等专业学校 济南市历城职业中专济南工程学校 济南铁路机械学校济南市历城职业中等专业学校济南电子机械工程学校济南卫生学校济南市交通职工中等专业学校济南市历城第二职业中等专业学校中国冶金地质勘查工程总局职工中等专业学校济南信息工程学校济南第一职业中专济南第三职业中专济南第五职业中专济南第六职业中专济南第八职业中专济南第九职业中专济南第十职业中等专业学校济南市工会第二职业中学山东黄河职工中等专业学校山东省交通职工中等专业学校51 山东济南试金集团技工学校山东矿山机械厂技工学校 山东铝业公司技工学校山东龙口会计中等专业学校山东省安装工程技工学校山东省高级技工学校山东省建筑材料工业技工学校山东省劳动厅服务技工学校山东省轻工业技工学校山东省药材技工学校省医药职工中等专业学校山东省邮电技工学校山东水利技工学校山东印刷技工学校山东推土机总厂技工学校 山东省烟草技工学校山东省生建八三厂技术学校 山东拖拉机厂技工学校济南锅炉厂技工学校济南军区黄河三角洲生产基地技工学校济南市钢铁集团总公司技工学校济南建筑职业中等专业学校济南市工会职工中等专业学校济南市公用事业技工学校济南市公用事业职工中等专业学校济南市交通局技工学校济南市劳动局技工学校济南市历城区交通技术学校济南市粮食技工学校济南市商业技工学校章丘市第一职业中等专业学校章丘第二职业中等专业学校章丘市第三职业中等专业学校章丘市交通技校 平阴县职业教育中心平阴县职业中专平阴县卫生学校 济阳县职业中等专业学校 商河县职业中等专业学校商河县玉贵缝纫技校 青岛市90 青岛第二卫生学校青岛高新职业学校、青岛市城阳区职业教育中心青岛市城阳区职业中等专业学校 青岛电子学校胶南市职业中等专业学校青岛华夏职业教育中心青岛旅游学校 青岛卫生学校青岛外事服务学校青岛经济技术开发区成人教育中心青岛
职业院校信息化建设问题与解决方案
职业院校信息化建设问题与解决方案 摘要：在物联网、大数据高速发展的新时期，信息化建设已然是职业院校校务工作的重中之重，为全面落实教育信息化2.0行动计划中关于教育政务信息系统全面整合和政务信息资源开放共享的工作要求，职业院校必须高度重视信息化顶层设计并且为信息化建设的系统推进做好保障工作。文章以山东轻工职业学院为采集样本，研究现阶段高速发展的信息化建设中存在的普遍问题和解决方案。 关键词：信息化建设；信息系统；网络安全；解决方案 0引言 高职院校作为高等教育的重要组成部分，区别于本科、研究生的办学理念，经过多年的专业建设与课程改革，绝大多数高职院校确立了重技能培养的基本思想，确定了以任务驱动、校企合作、顶岗实习等手段为主的教育模式，同时办学导向集产、学、研、用于一体，以市场为导向，在各自的优势领域服务于社会。在信息化方面，新的时期我国IT行业呈现井喷式发展，物联网、大数据、移动互联、云计算等新兴技术的兴起对校企合作提供了新的合作方向，基于这些新兴技术核心的应用开发建设使高职院校的“产、学、研、用”层出不穷、百花齐放。笔者认为，在各个高职院校高度重视信息化建设的现阶段，各院校有足够的实力实现以学院师资为主、寻求多种合作模式的发展方略，真正做到自身主导的信息化建设、网络安全建设。自上世纪末至本世纪初，职业院校面临的信息化工作在相对较长的时期仅仅是网络管理工作，在相关的行业测评标准出台之前，网络安全的管理工作
水平参差不齐，同时，信息系统平台的涉及面较少，对应的来自于网络威胁的渠道也较少，因此，一般高职院校的网站部门相对人员较少，主要从事于网络建设与运维、网站建设与管理工作，随着教育信息化工作全面开展，职业院校的压力与日俱增。作为教育信息化的主体部分，信息化建设与信息化教学同等重要，下面就信息化建设中职业院校面临的几个典型问题进行阐述。 1以自身优势师资为主，多途径引进高技能人才，妥善解决人员问题 各个院校的信息化工作开展离不开专业的人员，相当一部分院校受限于既定政策无法解决人手问题，多数信息化建设工作的人员来源于原网络管理与网站管理人员的转型，信息化推进迟缓。解决人员问题，首先要依托于高职院校的天然优势，信息工程系在多年的专业建设与课程群建设方面取得了长足的进步，在计算机网络、软件开发、大数据方面培养了一批出色的专业教师，所以在信息化建设蓬勃发展的新时期，倡导以自身优势资源为主体的核心团队，是处最高优先级别的。作为人事管理部门，综合评聘办法与信息化长远发展规划，出台相关政策辅助，妥善解决相关人员的教学工作、学生管理、科研工作，避免阵线拉的过长，切实保障全身心投入，同时，落实全国计算机技术与软件专业技术资格考试制度，鼓励专业人员参加认证并优先聘任。其次，针对长期的信息化建设所需人才做好人才招聘预案，在公开招聘中层层把关，做到“轻学历、重能力”，严把面试环节，优先考虑大学期间做过项目开发与管理的毕业生，将真正的人才留下来。
《山东铝业职业学院教科研经费管理办法试行》
《山东铝业职业学院教科研经费管理办法 试行》 山东铝业职业学院教科研经费管理办法（试行） 第一章总则 第一条为了规范学院教学建设、教研与科研经费（以下简称教科研经费）管理，合理有效地使用教科研经费，根据有关规定，结合学院实际，制定本办法。 第二条被列为山东铝业公司、中国铝业公司的科技计划项目，其科研经费分别按照两级公司的有关规定执行。 第三条教科研经费管理坚持“分类管理，按项目核算，专款专用”的原则，教科研经费无论来源如何均为学院收入，必须纳入学院财务统一管理。对经费未纳入学院核算的项目，学院不予管理、考核。 学院设立教学建设经费和教研科研经费账户，专户管理，专款专用。第四条教学建设经费和教科研经费实行项目申请人负责制，由项目申请人（项目负责人）按计划和规定自主支配使用、分配，任何部门和个人无权截留、挤占、挪用。 纵、横向项目所带的外来经费及其产生的收益，均计入所在系部创收考核指标。 第五条教科研经费的使用应坚持“统筹安排、择优支持、勤俭高效”的原则，充分利用现有工作条件和协作条件，讲求经费使用效益。 教科研经费必须用于与项目直接有关的研究工作，不得用于旅游、劳保福利、娱乐、家庭消费性和个人生活性支出以及与项目研究
活动无关的其他支出。 第六条学院教科研管理部门、财务部门是教科研经费的管理部门，行使管理和监督职能。教科研经费的使用与管理接受学院纪检、上级财务、审计、纪委等有关部门的监督、审计和检查。 第二章经费来源、使用范围 第七条教科研经费的主要来源 （一）纵向教科研经费。国家、省（部、委）、市等各类教科研计划资助的项目经费。 （二）横向教科研经费。有关企事业等法人单位的委托技术合同经费（包括技术开发、技术转让、技术服务、技术咨询等项目经费）。 （三）学院办学经费。 （四）其他经费，如捐赠经费等。第八条教科研经费主要使用范围 （一）教学建设业务费。专业建设、课程建设、教学团队建设、教学名师建设、教材建设、实训基地建设、技能大赛建设等费用。 （二）教科研业务费。教科研项目有关的计算、测试、分析费用；调研、学术交流费、差旅费；图书资料费；研究报告、鉴定材料及学术论文等的印刷费、版面费，著作、教材出版费，专利申请及其他知识产权事务费等；项目和成果的咨询、指导、评审费、鉴定费；项目检索查新费等。 （三）实验材料购置费。教科研项目实验用消耗性材料、元器件、试剂、药品等购置费。
山东省中等职业学校专业建设标准
山东省中等职业学校专业建设标准 山东省中等职业学校专业建设标准（试行） 等级 项目 合格 规范化 示范性 6-1 专业设置 1．全面贯彻党的教育方针，树立服务学生发展、服务区域经济社会发展的指导思想；坚持德育为先，能力为重，全面发展，系统培养学生的职业素养、职业能力和创新精神。 2．建立以专业教师、行业企业技术人员和职业教育专家等为主体的专业建设指导委员会，开展行业企业人力资源需求调研，定期进行专业建设的相关论证活动。 3．依据教育部颁发的"专业目录"（2010修订）设置专业。通过人力资源需求分析，掌握专业职业领域的内涵与外延，确定专业范围，界定专业技能（专门化）方向。 4．通过职业岗位群分析，确定职业岗位群对学生的职业素养和
职业能力培养的需求。 5．根据国家（或行业）职业资格标准，分析职业认证要求，确定与本专业培养方向对接的职业资格证书。 6．专业分期建设目标明确、思路清晰、措施得力，专业建设符合学校整体发展整体规划。 7．有体现现代职业教育思想和专业特质的办学理念和教风学风等，学生职业素养得到培养。 1．全面贯彻党的教育方针，树立服务学生发展、服务区域经济社会发展的指导思想；坚持德育为先，能力为重，全面发展，系统培养学生的职业素养、职业能力和创新精神。 2．建立以专业教师、行业企业技术人员和职业教育专家等为主体的专业建设指导委员会，开展行业企业人力资源需求调研，定期进行专业建设的相关论证活动。 3．依据教育部颁发的"专业目录"（2010修订）设置专业。通过人力资源需求分析，掌握专业职业领域的内涵与外延，确定专业范围，界定专业技能（专门化）方向。专业技能（专门化）方向不少于2个。 4．通过职业岗位群分析，确定职业岗位群对学生的职业素养和职业能力培养的需求。 5．根据国家（或行业）职业资格标准，分析职业认证要求，确定与本专业培养方向对接的职业资格证书。 6．专业建设分期目标明确、思路清晰、措施有力。本专业建设在学校整体建设规划能得到有效实施。
滨州职业学院办学优势及专业特色
滨州职业学院办学优势及专业特色 滨州职业学院作为滨州市唯一的高职院校，立足滨州，面向黄河三角洲，围绕区域经济社会发展，秉承“责任”校训，努力践行“与市场共舞、助群雁起飞”的办学理念，以培养“大雁型”素质结构的“双高”人才为目标，以校企合作、工学结合为根本途径，强化内涵建设和特色创新，“筑巢引凤、引凤筑巢”的办学特色鲜明，“多形式、多途径、体现专业特点”的工学结合人才培养模式初步形成，办学水平、人才培养质量、社会服务水平不断提高，赢得了地方政府、行业企业、社会公众的高度认可和大力支持。目前，学校占地面积3549.71亩，建筑面积65.63万平方米，图书馆藏书183.65万册，教学仪器设备总值8638.5 万元，总资产6.79亿元，全日制高职在校生17064人，办学条件日臻完善。 （一）多方联动，校企共建，办学体制改革有实践 在长期办学过程中，学校利用多方资源，采用董事会或理事会等，成立了滨州市农业高科技示范园、芯科微电子有限公司、澳纳特乳业有限公司等7家经济实体，开展教学实训、职工培训、科技研发、技术推广，实践了校企共享资源、共同治理、共创效益、共育人才，为下一步校企合作体制创新积蓄了人才，积累了经验。 政府主导建园区。在滨州市人民政府领导下，筹资6000万元在学院实训园区内建设滨州市农业高科技示范园，成立了由分管副市长任理事长，农业、科技、财政等行政主管部门和学院、银行、市直属研究所等为理事单位的管委会，推行内部管理企业化、整体运作市场化、生产项目科技化、院园办学一体化、社会服务产业化，建成了产学研相结合的大型农业科教龙头企业。 多元融资建公司。学校以软件学院为依托，投资300万元，积极动员校友资源，吸收校友企业出资600万元，筹集社会资金200万元，引进美国硅谷“海归”资深工程师技术入股并出资20万美元，筹资1200万元注册成立了芯科微电子有限公司，从事超大规模集成电路研发。公司实行股份合作制，由投资方任董事，由校友任董事长，海归人员任总经理。根据公司业务开展和技术研发的需要，学校对其开放了450平方米、软硬件设施先进的超大规模集成电路试验室，并设立了微电子技术专业，双方共同培育专业人才。公司自主研发的LVDS接口芯片，顺利通过了山东省科技厅、信息产业厅组织的专家鉴定，达到“国内领先水平，
2020年山东春季高考医学类专业详解讲课稿
2020年山东春季高考医学类专业详解
2020年山东春季高考医学类专业详解 什么是春季高考 春季高考是缓解夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育机会的高考。有利于延缓社会就业的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境、有利于提高办学效益，促进高校加快教学和管理等方面的改革。 春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面:首先，高校有了更多的自主权。在招生计划上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。 其次，考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在夏季高考之外再选择参加春季高考。 山东省春季高考为重点面向中等职业学校毕业生，同时面向普通高中毕业生的统一招生考试。由山东省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校选拔合格生源。但是，普通高中毕业生也可兼报夏季高考。 Part1 春季高考有哪些类别 山东省春季高考分为18个专业类别，分别为农林果蔬、畜牧养殖、土建、机械、机电一体化、电子电工、化工、服装、汽车、信息技术、医药、护理、财
经、商贸、烹饪、旅游服务、文秘服务、学前教育，考生必须选择报考专业类别。 Part2 医学方面有哪些专业 护理：护理、助产、中医护理 医药：口腔医学、临床医学、中医学、针灸推拿、药剂、中药、医学生物技术、农村医学、眼视光与配镜、医学检验技术、医学影像技术、口腔修复工艺、营养与保健、康复技术、中医、中医康复保健、计划生育与生殖健康咨询、人口与计划生育管理、卫生信息管理。 其中：口腔医学、临床医学、中医学、针灸推拿毕业后可考执业医师。 春季高考的考试内容 春季高考科目为语文、数学及专业基础理论、专业基础技能。满分750分，语文、数学各120分、英语80分、专业技能测试230分、专业理论基础知识200分。 春季高考有哪些学校（本科类） 山东省春季高考本科招生院校共有50所，招生计划共有11200人，本科招生院校具体名单如下（排名不分先后）：滨州学院、滨州医学院、德州学院、菏泽
2020年山东春季高考医学类专业详解
2020年山东春季高考医学类专业详解 什么是春季高考 春季高考是缓解夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育机会的高考。有利于延缓社会就业的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境、有利于提高办学效益，促进高校加快教学和管理等方面的改革。 春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面:首先，高校有了更多的自主权。在招生计划上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。 其次，考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在夏季高考之外再选择参加春季高考。 山东省春季高考为重点面向中等职业学校毕业生，同时面向普通高中毕业生的统一招生考试。由山东省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校选拔合格生源。但是，普通高中毕业生也可兼报夏季高考。 Part1 春季高考有哪些类别 山东省春季高考分为18个专业类别，分别为农林果蔬、畜牧养殖、土建、机械、机电一体化、电子电工、化工、服装、汽车、信息技术、医药、护理、财经、商贸、烹饪、旅游服务、文秘服务、学前教育，考生必须选择报考专业类别。 Part2 医学方面有哪些专业 护理：护理、助产、中医护理 医药：口腔医学、临床医学、中医学、针灸推拿、药剂、中药、医学生物技术、农村医学、眼视光与配镜、医学检验技术、医学影像技术、口腔修复工艺、营养与保健、康复技术、中医、中医康复保健、计划生育与生殖健康咨询、人口与计划生育管理、卫生信息管理。 其中：口腔医学、临床医学、中医学、针灸推拿毕业后可考执业医师。 春季高考的考试内容 春季高考科目为语文、数学及专业基础理论、专业基础技能。满分750分，语文、数学各120分、英语80分、专业技能测试230分、专业理论基础知识200分。
第五届“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛获奖作品名单
第五届“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛获奖作 品名单 （共216件） 作品名称参赛学校作者姓名指导教师获奖等级 山东爱康生物制药有限公司创业计划山东大学 薛源、赵媛媛、阎健、 郝松、候翔 王兴元、李越中特等奖 济南安捷科技有限公司创业计划山东大学 朱永、高小珣、肖莎、 王营、宋全敬、刘晨、 王恒鹏、杨敏 周风余、南志庆特等奖 绿能科技有限公司山东大学孙腾腾、陈搏文、王召 群、代立武、郑晓旭、 孙健、曲燕 王兴元、程林特等奖 “安尼欣”降脂软胶囊企划书山东师范大学 张健、严畅、周怡、 高丰颖、梁焕 耿越、綦好东、 梁春梅 特等奖 泉城家家乐家装监理有限公司山东中医药大学 张留山、李外、孟庆 健、秦静、杨晓东、 张建秀、姜华 田立新、马传 江、徐杰 特等奖 山东捷诚网络有限公司——人力资源库山东经济学院 张博、张倩、吴茂伟、 孙振华 刘军特等奖 龙行天下大学生潜能开发学校山东经济学院张国华、张阳 刘奇耀、 马国泉 特等奖 海勤创业计划书山东建筑大学段玉良初福民、田存 礼、王涛 特等奖 全息创新特许加盟商业计 划书 山东建筑大学马超许福运特等奖 山东强力新材料有限责任公司济南大学 徐君、郝明国、宋南京、 王靖怡、胡玉玲、唐永、 孙义涛、李莎 王利、李洪光、 王显尊 特等奖 瑞塞克（RECIRCLE）物品 回收有限责任公司创业计划书山东财政学院 刘森、杨鹏辉、宗立晨、 高博、熊瑛、仪程程 张沛特等奖 农欣科技有限责任公司—“果蔬乐”叶面肥中国海洋大学 陈洁、孙继鹏、段志霞、 于铭、刘勤、赵越、汪 曙辉、丁晓滨、李文 王元月、刘惠 荣、刘敬孝、纪 建悦、张世兴、 苗锡哲、逄咏 梅、姜忠辉、崔 迅、李湛 特等奖
山东工业职业学院概况
学院介绍 山东工业职业学院前身是创建于1959年的张店有色金属工业学校。2003年5月，在国家级重点中专山东省工业学校和山东冶金职工大学的基础上升格组建为山东工业职业学院。先后隶属于冶金工业部、山东省冶金厅、山东省冶金总公司，现隶属山东省教育厅和山东钢铁集团双重管理。 学院坐落于淄博市高新技术开发区，东临齐国故都，西接“大染坊”故址，南望蒲松龄故居，北濒王渔洋故里，占地面积1000余亩，建筑面积37.5万平方米。其中校内实习实训基地建筑面积12.37万平方米，实验实训设备资产总值13582.17万元。图书馆纸质藏书70余万册。 半个多世纪以来，学院按照做精做特“冶金类特色专业群”，做优、做强“现代制造类关联类特色群”，带动发展“现代服务类专业群”的建设思路，优化布局，打造特色。形成了“对接绿色钢铁产业链，以冶金类为优势特色、以现代制造和服务类为支撑，相互关联、层次分明”的专业布局特色，倾力打造优势特色专业，打造学院的专业品牌。目前已设有39个高职专业，其中6个省级特色专业，9个名校重点建设专业，2个企校共建工科紧缺专业，2个央财支持重点建设专业，省级现代学徒制试点专业2个1个专本3+2贯通专业，2个中高衔接贯通专业，1个省级品牌专业群。 学院专兼师资力量雄厚，实践教学设备先进。建有国内先进水平的实训（实验）场所144个，校内实验实训设备固定资产总额达
13582.17万元，设备总数13334台套。其中电工电子实验基地是山东省示范实验实训基地，冶金生产模拟仿真生产基地、轧钢生产工艺模拟实训基地、中德智能制造实训中心、工业机器人实训中心、3D 打印实训中心等实验实训条件达国内同类院校领先水平。学院现有包括山东钢铁集团、青岛钢铁集团、日照钢铁集团、魏桥集团、南山集团、南京钢铁、东北特钢、万达橡胶、福田雷沃国际重工和新华医疗等省内外大型企业在内的校外实习实训基地 131个，有效保证了理实一体、强化实践的教育教学改革的需求。学院建有山东省教育厅标准化公寓、标准化学生餐厅、体育馆和国内一流的标准化操场。学校建成了千兆校园网，网络覆盖全校园，搭建了清华在线、世界大学城、青果教学管理系统等五大资源管理平台和校园门户等软件应用系统。这些校企一体化的办学优势、高素质技术技能人才的培养机制，使得毕业生“下得去、留得住、用得上、干得好、发展快”，深受社会欢迎。 学院升格为高职学院以来，砥砺前行，自强不息。始终坚持“把学院办成特色鲜明、省内一流、国内领先的高水平高职院校，进而实现中国特色，国内一流，国际知名的世界高水平高职院校”的奋斗目标，深化产教融合、强化内涵建设、打造办学特色，实现了跨越式发展，积累了丰富的办学经验。学院是山东省首批技能型特色名校、全国冶金行业技术技能人才培养示范基地、全国钢铁行业专业人才继续教育基地、山东钢铁集团人才培养基地。近年来学院先后获得教育部、财政部确定的中央财政支持的实验实训基地、全国工科类职业学院
山东省艺术类院校名单
山东省艺术类院校名单 学校名称招生人数学校种类 文化课提档 线 学历层次人气 山东工艺美术学院 1000-200 0 专业类院校300-400 二本艺术类一本艺术类专 科 40335 山东艺术学院100-200 专业类院校200-300 二本艺术类一本艺术类专 科 39273 山东师范大学300-500 综合类院校300-400 二本艺术类二本16572 山东大学100-200 综合类院校300-400 一本艺术类一本16914 山东大学威海分校100-200 综合类院校300-400 一本艺术类一本9617 山东轻工业学院100-200 综合类院校200-300 二本9547 山东建筑大学200-300 综合类院校200-300 二本艺术类二本11440 曲阜师范大学500-1000 综合类院校200-300 二本艺术类二本10134 鲁东大学- 综合类院校200-300 二本艺术类二本8299 聊城大学200-300 综合类院校200-300 二本艺术类二本12384 青岛大学300-500 综合类院校200-300 二本艺术类二本25202 烟台大学100-200 综合类院校200-300 二本艺术类二本14965 济南大学100-200 综合类院校200-300 二本艺术类二本13825 山东科技大学100-200 综合类院校200-300 二本艺术类二本10951 山东理工大学300-500 综合类院校200-300 二本艺术类二本11381 青岛科技大学300-500 综合类院校300-400 二本艺术类二本13829 青岛理工大学200-300 综合类院校200-300 二本艺术类二本13483 青岛农业大学0-100 综合类院校300-400 二本艺术类二本9339 山东经济学院100-200 综合类院校200-300 二本4891 山东交通学院0-100 综合类院校200-300 二本艺术类二本4833 临沂大学300-500 综合类院校300-400 二本艺术类二本12456 潍坊学院100-200 综合类院校200-300 二本艺术类二本6233 泰山学院300-500 综合类院校200-300 二本艺术类二本5345 滨州学院200-300 综合类院校200-300 二本艺术类二本3349 德州学院500-1000 综合类院校200-300 二本艺术类二本14174 菏泽学院300-500 综合类院校- 二本艺术类二本4034