小学教学常规(上课)巡课制度
小学学校巡课管理制度范本
一、总则为加强学校教学管理，提高教学质量，确保课堂教学秩序，保障师生安全，特制定本制度。
二、巡课职责1. 校长、副校长及中层干部负责对本校区内的课堂教学进行巡视检查。
2. 教务处负责制定巡课计划，组织巡课工作，并对巡课情况进行汇总、分析、反馈。
3. 教师应自觉接受巡课，积极配合巡课工作。
三、巡课内容1. 课堂教学秩序：检查教师是否按时到课、候课，学生是否按时进课室，课堂纪律是否良好。
2. 教学内容：检查教师是否按照课程标准和教学计划进行教学，是否注重学生全面发展。
3. 教学方法：检查教师是否运用恰当的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
4. 教学态度：检查教师是否热爱教育事业，关爱学生，尊重学生，是否具有敬业精神和责任感。
5. 教学安全：检查教师是否关注学生安全，是否做好课堂安全防范措施。
四、巡课要求1. 巡课人员应提前做好准备工作，了解巡课班级的课程安排、教学进度等情况。
2. 巡课人员应尊重教师和学生，不得干扰课堂教学秩序。
3. 巡课人员应如实记录巡课情况，不得隐瞒或篡改事实。
4. 巡课人员应定期向教务处汇报巡课情况，并提出改进意见。
五、巡课反馈1. 巡课结束后，巡课人员应将巡课情况及时反馈给被巡教师，帮助教师改进教学。
2. 教务处对巡课情况进行汇总、分析，对存在问题进行整改。
3. 教务处将巡课结果定期向校长汇报，为学校领导决策提供依据。
六、奖惩措施1. 对巡课中发现的问题，教务处将及时通知相关教师进行整改。
2. 对巡课中表现突出的教师，学校将给予表彰和奖励。
3. 对巡课中发现严重问题的教师，学校将依法依规进行处理。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
通过实施本制度，我校将进一步加强教学管理，提高教学质量，为学生的全面发展创造良好的教育环境。
小学课堂常规巡视制度
小学课堂常规巡视制度
为进一步加强教学常规管理工作，切实提高教学质量。
学校特制定以下课堂教学常规巡视制度：
1．上课之前，教师要准备好教学用具，并提前2分钟在教室门口侯课。
2．上课时教师应站立讲课，用普通话教学，仪表端庄大方，精神饱满，教态亲切自然。
3．严格保证40分钟的上课质量，上课期间不得随意将学生安排在室外活动。
下课不拖堂，组织学生有序活动。
4．上课期间不得接听电话、不会客，不得擅自离开教室，出现空堂者按相关规定处理。
特殊情况要上报教导处，经学校同意后予以安排。
5．课堂中如有威胁到师生安全的突发事件，要在第一时间进行妥善处理并上报学校。
6．要关心爱护每一位学生，不体罚或变相体罚学生，不能随便把学生拉出教室，尊重学生，不漫骂、嘲笑、挖苦学
生。
7．眼保健操时，任课教师要组织学生认真做完操方可离开教室。
8．未经教导处批准，教师不得随意调课。
因私自换课导致的问题由调课双方老师承担责任。
9．护导当日作为护导干部巡视教学情况日，全体干部有义务将发现的问题及时反馈给当日的护导干部，护导干部应在本日内向校长室汇报巡视中发现的情况，对发现的问题有提醒教师注意的责任。
10．护导当日随时抽查教师的在岗情况。
小学巡课制度（5篇）
小学巡课制度一、巡课意义为了狠抓教学常规管理，规范教师教学行为，从____年____月中旬起，推行了“巡课制”。
巡课人员由校级领导牵头，中层干部参与。
巡课项目分为课前准备、课表执行、课堂行为、课堂纪律、卫生和用电等五大方面。
(详见“巡课表”扉页)。
为落实巡课制度，增强巡课的可操作性，我校还根据巡考内容设计和印制了巡课检查记载表，制定了学校领导巡课安排表等。
巡课中，不求面面俱到，但求有的放矢，发现亮点，查找问题，及时评点，禁纠并举。
巡课制的推行，不仅只是规范教师的课堂教学行为，更为重要的是促进了课堂教学效率的提高，要求教师把更多精力投入到认真备课上来，研究如何提高课堂教学效率、打造高效课堂，让学生全面发展。
巡课制的推行，使教学常规要求转化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、巡课办法1、由学校行政人员组成巡课工作小组。
(具体分工详见“巡课表”扉页)。
2、《巡课巡岗记录本》组成部分是：①巡课人员安排表。
②巡课内容及规范。
③巡岗内容及要求。
3、以每天的早会课、上午的第三节课和下午的二、三节及兴趣小组活动课作为巡课重点。
巡课过程中，要带着《巡课记录本》，要认真做好现场记录，并进行签字，不可代签。
对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。
要在完成巡查任务后及时转交给下一轮巡课人员。
４、巡课人员因事不能履行职责，可与其他巡查人员调换。
三、巡课人员职责1、巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是。
2、本着认真负责的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。
3、巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和有关教师交流。
在处理学生的问题时，应严格遵守学校规定的各项处理办法。
4、巡课、巡岗人员发现的比较严重的问题，特别是涉及到安全隐患的问题，应及时向校长报告，或向中心校分管安全的黄燕斌副校长汇报。
小学学校巡课管理制度范本
第一章总则第一条为加强我校教育教学管理，规范课堂教学秩序，提高教学质量，特制定本制度。
第二条巡课是学校管理的重要组成部分，旨在了解教师教学情况，检查课堂教学效果，及时发现和解决教学过程中存在的问题。
第三条本制度适用于全校教师及参与巡课的行政人员。
第二章巡课职责第四条校长负责组织领导巡课工作，制定巡课计划，定期组织行政人员开展巡课活动。
第五条教务处负责制定巡课实施细则，组织巡课人员的培训，对巡课情况进行汇总分析，提出改进建议。
第六条各教研组负责组织教师参与巡课，协助教务处做好巡课工作。
第七条教师应自觉接受巡课，积极配合巡课人员的工作。
第三章巡课内容第八条巡课内容主要包括：1. 教师的教学态度、教学纪律、教学秩序；2. 教学内容的准确性、科学性、合理性；3. 教学方法、教学手段的运用情况；4. 学生学习情况的了解和评价；5. 教学过程中的创新与特色。
第九条巡课人员应全面了解教师的教学情况，重点检查以下方面：1. 教师是否按照课程标准和教学计划进行教学；2. 教师是否注重启发式教学，激发学生的学习兴趣；3. 教师是否关注学生的个体差异，实施差异化教学；4. 教学过程中是否存在安全隐患。
第四章巡课方式第十条巡课方式包括：1. 随机巡课：巡课人员随机选择时间、地点进行巡课；2. 定期巡课：根据教学计划，定期对教师进行巡课；3. 专题巡课：针对教学中的热点、难点问题，组织专题巡课。
第十一条巡课人员应提前了解巡课教师的课程安排，确保巡课工作的顺利进行。
第五章巡课记录与反馈第十二条巡课人员应认真做好巡课记录，详细记录巡课中发现的问题和亮点。
第十三条巡课结束后，巡课人员应及时将巡课记录报送教务处。
第十四条教务处对巡课情况进行汇总分析，对存在的问题提出改进建议，并将反馈意见及时通知相关教师。
第十五条教师应认真对待巡课反馈意见，针对问题进行整改，不断提高教学质量。
第六章奖惩第十六条对巡课中发现的教学成绩突出、教学方法先进的教师，学校给予表彰和奖励。
小学巡课制度
XXXX小学巡课制度为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，特制定制度。
一、巡课意义建立和实行巡课制度，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、巡课内容1、师生课前准备情况，上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，并准备好教材、教参等一应课堂教学资源，语数学科是否准备好备课笔记。
2、学生课前点位管理，物品摆放是否正确；上课所用课本、作业本按大书在下、小书在上的顺序整齐摆放在桌子左上角；文具装在文具袋内放在课本上。
3、课程开设，是否按课表上课；是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是否有脱岗或中途离开课堂现象。
4、教师课堂教学；教师是否坐着上课（除身体不适外）；教师是否做与教学无关的事情；教师是否接打手机、抽烟、看报纸。
5、学生课堂点位管理，坐姿是否端正“头正，身直，臂开，足安；站姿是否端正“站立，腰挺直目视前方；举手示意是否端正左手桌面胸前平放，右手垂直举起，五指并拢，举手时不高举，不出声；是否认真聆听认真聆听，不插嘴、不打断，有想法举手示意。
6、教师文明教学，教师是否有体罚和变相体罚学生的行为。
7、班级管理，桌洞物品整齐有序；橱柜物品整齐；地面干净；桌凳排放整齐；教室内整体环境适宜；学生课间秩序良好情况。
三、巡课方法1、建立巡课制度。
由校长、领导班子组成一个巡课工作小组，把学校教学管理工作和日常值班工作结合起来进展检查。
2、做到巡课全覆盖。
每堂课都要保证有巡察人员对课堂进展有效监控。
每天巡查上午下午不少于1节课。
3、当天的问题当天反馈。
通过谈话、辅导、教研活动等形式解决巡课中发现的问题，并及时公示、存档备查。
4、学校应对巡课过程中发现的严重问题予以严肃处理, 对相关责任人进行批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理, 并按照教代会文件相关规定，与责任人的绩效工资、晋升职称、评优评先等问题挂钩。
小学巡课制度模板
小学巡课制度模板一、巡课目的为加强课堂教学管理，提高课堂教学质量，促进教师教学水平的提高，确保教学秩序和教学效果，学校实行巡课制度。
二、巡课对象与内容1. 巡课对象：全体一线教师。
2. 巡课内容：（1）教师备课情况：备课笔记、教学设计、教材使用等情况。
（2）课堂教学情况：教学目标、教学方法、教学过程、学生参与度、课堂纪律等。
（3）作业布置与批改情况：作业量、作业难度、作业批改及时性、学生作业完成情况等。
（4）教师教学评价：学生对教师的评价、同行评价、领导评价等。
三、巡课方式与时间1. 巡课方式：（1）定期巡课：学校领导定期对课堂教学进行巡课，及时了解教学情况，发现问题，提出整改措施。
（2）随机巡课：学校领导可随时对课堂教学进行随机巡课，了解教师教学实际情况。
（3）专项巡课：针对某一特定问题或教学环节，进行专项巡课。
2. 巡课时间：（1）正常教学时间：上课期间，学校领导可随时进行巡课。
（2）非正常教学时间：如课间、课后等时间，学校领导也可进行巡课。
四、巡课流程1. 巡课领导根据巡课计划，按时进行巡课。
2. 巡课领导进入课堂，观察教师教学情况和学生学习情况。
3. 巡课领导填写《课堂教学巡课记录表》，详细记录巡课情况。
4. 巡课领导将巡课记录表交予被巡课教师，被巡课教师根据反馈意见进行整改。
5. 巡课领导对被巡课教师的整改情况进行跟踪检查，确保问题得到有效解决。
五、巡课结果处理1. 对课堂教学优秀的教师，学校给予表彰和奖励。
2. 对课堂教学存在问题的教师，学校给予指导和帮助，督促其提高教学水平。
3. 对连续多次巡课发现问题较多的教师，学校将对其进行严肃处理，直至调整工作岗位。
六、巡课制度实施要求1. 全体教职工要充分认识到巡课制度的重要性，积极参与，共同努力，提高教学质量。
2. 巡课领导要严肃认真，客观公正，详细记录巡课情况，并提出具体整改意见。
3. 被巡课教师要虚心接受巡课领导的反馈意见，认真整改，提高自身教学水平。
小学巡课制度
小学巡课制度
为深入贯彻落实县教体局的有关规定，进一步加强我校课堂教学过程的精细化管理，提高课堂教学的有效性，努力使全校形成良好的教风和学风，切实提高教育教学质量，特制订本制度：
一、巡课目的：
查找课堂教学中存在的问题与不足，努力形成良好的教风和学风，进一步推进课堂教学效率。
二、巡课人员：校委会成员
三、巡查内容：
1、巡查了解有无课堂教学指导方案现象以及按课程表上课，擅自调换课情况。
2、巡查课堂教学执行情况。
每位教师要能运用各种教学方法调动学生参与学习的积极性、主动性，课堂气氛活而不乱，井然有序。
并了解是否按时上课，上课迟到，早退等情况。
3、巡查教师着装端正、整洁等情况。
4、巡查教师有无坐着上课现象。
所有课堂教学教师必须站着上课，学生课堂练习或作业时，教师要巡回指导。
5、巡查教师是否在课堂教学中对学生体罚或变相体罚现象以及教师上课时让学生长时间站立或站出门外等情况。
6、巡查教师有无擅自离岗或在课堂内随意接打手机等现象。
四、巡课要求：
1、巡查组每周随机巡查2次。
2、巡课后，对出现的问题要如实记在《巡课记录表》中，及时反馈在巡课中存在的典型问题，并及时改进措施。
3、违背本制度任何一项者，口头警告。
严重违背本制度任何一项2次以上者，在公示栏里予以公示，并取消当年教师职务晋级和年终考核优秀资格。
本制度自公布之日起生效。
小学巡课制度范文(4篇)
小学巡课制度范文第一章总则第一条为了落实学校管理责任，加强对教学工作的监督和指导，提高教师队伍的教育教学水平，制定本制度。
第二条学校设立巡课制度，对全体教师进行定期巡课，以促进教学质量的不断提高，落实素质教育的目标。
第三条巡课制度的实施，应坚持以下原则：1.以提高教育教学质量为中心。
2.以教研、自评、互评为重点。
3.强调巡课结果的反馈和指导。
4.坚持公平、公正、公开的原则。
第二章巡课的目的第四条巡课是对教师教学活动日常监督和指导的一种常规方式，其目的如下：1.了解教师的授课内容、教学方法和教学质量，及时发现问题。
2.帮助教师改进教学方法，提高教育教学质量。
3.促进教师间的相互学习和互相借鉴。
4.加强教育教学管理，提高学校整体教育教学水平。
第三章巡课的内容和方式第五条巡课的内容包括教学准备、教学过程和教学效果三个方面。
1.教学准备：包括课前准备、教材准备、教具准备等。
2.教学过程：包括课堂气氛、教学方法、学生参与等。
3.教学效果：包括学生学习成果、学生反馈、教学反思等。
第六条巡课方式主要有以下几种：1.课堂巡课：巡课人员直接进入教师所授课堂进行观察和记录。
2.听课巡课：巡课人员作为学生参与课堂，进行纪实观察。
3.视频巡课：教师事先录制好课堂视频，巡课人员进行观看和评价。
4.听课评课：巡课人员与教师进行面对面的交流和评价。
第四章巡课的流程和周期第七条巡课的流程如下：1.确定巡课计划：学校根据教育教学的需要，确定巡课的时间和范围。
2.选派巡课人员：学校从教研组中选派巡课人员，确保巡课人员具有专业知识和经验。
3.通知被巡课教师：学校提前通知被巡课教师，告知巡课时间和方式。
4.巡课观察和记录：巡课人员按照巡课内容和方式进行观察和记录。
5.巡课结果反馈和指导：巡课人员向被巡课教师反馈巡课结果，并提出指导意见。
6.整理巡课报告：巡课人员将观察和记录整理成巡课报告，提交学校领导。
7.巡课报告审核：学校领导对巡课报告进行审核，并制定改进措施。
2024年小学巡课制度模板
2024年小学巡课制度模板小学巡课制度模板（2024年）1.背景和目的本学校的巡课制度旨在提升教学质量和教师专业素养，促进教育信息的共享和教育者之间的交流合作。
通过巡课，学校管理层和教师可以相互学习借鉴，共同推动教育改革和创新。
2.巡课对象本学校巡课对象为小学各年级的教师，分别包括一年级至六年级的班主任、教科组长和优秀教师。
3.巡课方式巡课分为定期巡课和特殊巡课两种方式。
(1) 定期巡课定期巡课每学期至少进行一次。
学校的管理层和教研组成员会组织定期巡课活动，根据统一的巡课计划，分别对各年级的教师进行巡课，巡课内容包括教学过程和教学效果。
(2) 特殊巡课特殊巡课是根据需要和情况进行的额外巡课活动。
例如，对于新任教师、教师提出的教学疑惑、教学实践活动等，学校可以安排特殊巡课并提供相应的反馈和指导。
4.巡课程序(1) 巡课前准备巡课前，教研组成员需要对巡课对象进行调研，了解其教学特点、课程设置和教学目标。
巡课者还需准备好巡课记录表和巡课评价表，以便对巡课情况进行记录和评价。
(2) 巡课实施巡课者根据预定的巡课计划，按照学校规定的时间和流程进行巡课。
巡课者需遵守以下原则：- 尊重教师的教学活动，不干扰教学秩序和正常教学过程；- 做好观察和记录，关注教学内容、课堂管理、教学方法和师生互动等方面；- 耐心聆听教师的解释和理解，避免主观评价和偏见。
(3) 巡课后总结巡课结束后，巡课者和被巡课教师进行面谈和交流，分享观察和心得。
同时，巡课者需要按照巡课评价表的要求，对巡课情况进行评价，并提供改进意见和建议。
5.巡课评价巡课评价主要包括定性评价和定量评价两个方面。
(1) 定性评价定性评价主要通过巡课记录表和巡课者的观察记录来进行。
巡课者需要详细记录教学过程中的亮点和问题，评估教师的教学准备、教学方法和师生互动等方面的表现，并提供具体的改进建议。
(2) 定量评价定量评价主要通过巡课评价表和学生问卷调查来进行，以客观地评价教师的教学质量。
小学学校巡课管理制度
小学学校巡课管理制度小学学校巡课管理制度一、巡课的目的和意义巡课是学校教育教学管理的重要环节之一，通过对教师课堂教学和学生学习情况的观察和评价，帮助教师改进教学方法，提高教学质量，促进学生全面发展。
巡课也是学校领导对教学工作的监督和评价手段，能够及时发现教学中存在的问题和不足，为学校管理决策提供科学依据。
二、巡课的内容和形式1.巡课的内容（1）教师的教学活动：包括教师的教学设计、讲解、案例分析、学生讨论和提问等内容。
（2）学生的学习情况：包括学生的听课反应、学习兴趣、学习态度、学习成绩等内容。
2.巡课的形式（1）课堂巡课：根据学校教学计划，学校领导和教务处老师定期对教师进行课堂巡课，观察教师的教学过程和学生的学习情况。
（2）课后反馈：对巡课发现的问题和不足，及时向教师进行反馈，并指导教师改进教学方法和教学手段。
（3）课堂观摩：学校可以安排教师互相进行课堂观摩，帮助教师学习和借鉴优秀教学经验。
三、巡课的步骤和方法1.巡课的步骤（1）确定巡课目标：根据学校发展和教学需要，确定本次巡课的具体目标和重点。
（2）制定巡课计划：根据巡课目标和教师的教学计划，制定巡课时间和巡课范围。
（3）实施巡课：按计划进行巡课，观察教师的教学过程、学生的学习情况，并记录相关数据。
（4）课后反馈：对巡课发现的问题进行及时反馈，并提出具体的改进意见和建议。
（5）总结巡课工作：对巡课情况进行总结分析，提炼出教学管理中的经验和教训。
2.巡课的方法（1）课堂观察：观察教师的教学过程，包括教学设计、教学方法、教学用具等方面的表现。
（2）个别交流：与教师面对面交流，了解他们的教学思想、教学困惑和教学需求，提供指导和支持。
（3）听课反馈：在巡课后，对教师进行反馈，指出他们的教学优点和不足，提出具体的改进建议。
四、巡课中的问题和对策1.问题（1）巡课过于局限：只关注教师的教学过程，忽视了学生的学习情况。
（2）巡课结果不及时反馈：巡课结果没有及时反馈给教师，无法及时解决教学问题。
2023年小学巡课制度模板
2023年小学巡课制度模板小学巡课制度模板一、背景介绍小学巡课是指学校为了加强对教师教学工作的监督和指导，提升教学质量而进行的一种常规工作。
通过巡课，可以及时发现和解决教学问题，促进教师的专业成长，对学校的教学工作起到积极的推动作用。
为了规范和有效地进行巡课工作，制定小学巡课制度是非常必要的。
二、目的小学巡课制度的目的是为了加强对教师的指导和支持，提高教学质量，促进教师专业成长。
通过巡课，及时发现和解决教学问题，优化教育教学环境，提高学校整体教学水平。
三、巡课对象1. 巡课对象为全校的教师。
2. 首次进入学校的新教师需要优先进行巡课。
四、巡课时机1. 学期开始时进行一次全员巡课，了解全校教师的教学情况。
2. 每个学期进行不少于2次的巡课，其中至少一次为课堂课程巡课。
五、巡课内容1. 教师课堂教学的内容、方式、方法等。
2. 学生的学习效果和学习态度。
3. 教师教学计划和教学总结。
六、巡课程序1. 巡课前准备（1）制定巡课计划，明确巡课的时间、地点和内容。
（2）巡课人员进行巡课前的准备工作，了解教师的授课课题和内容。
（3）提前通知被巡课教师，确保教师有足够的准备时间。
2. 巡课过程（1）巡课人员按照巡课计划准时到达教室，保持公正客观的态度进行观察和记录。
（2）记录教师上课过程中的优点和问题，并列出改进意见。
（3）与被巡课教师进行交流，了解教师对自己教学的认识和需求。
3. 巡课后整理与反馈（1）巡课人员将观察和记录整理成巡课报告。
（2）巡课报告进行审核与评价，评价巡课教师的教学表现及其改进意见的可行性。
（3）将巡课报告反馈给被巡课教师，并进行必要的指导和支持。
七、巡课报告1.巡课报告的撰写（1）巡课报告应包括教师的课堂教学情况、存在的问题和需要改进的方面。
（2）巡课报告要具体、准确、客观，用简洁明了的语言表达。
2.巡课报告的审批与存档（1）巡课报告需经上级领导批示或签字后方可生效。
（2）巡课报告应存档备案，为后续的巡课工作提供参考。
小学教学常规(上课)巡课制度
小学教学常规（上课）巡课制度为认真落实《小学教学常规管理整体优化实施方案》，落实学校办学理念，更好地突出“高效教堂”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高,本学期开始实行巡课制度。
校级领导每人每学期听课不少于20节、中层领导（一线教师）每人不少于15节。
听课巡课后要有反馈、交流和行为跟进的措施。
一、巡课内容1.师生课前准备情况。
教师是否有执教该课时的备课教案。
备课教案一般在上课前十分钟或上课后检查。
上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前2分钟（预备铃响后）上课教师是否到位。
学生学习用品是否摆放整齐。
学生在教室内是否静坐等待。
课桌椅摆放是否整齐划一。
2.教师执行课表情况。
教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。
巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。
是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。
是否提前或拖后上课或下课。
是否有脱岗或中途离开课堂现象。
了解教师执行课表情况，一般在上课时间内进行。
3.老师课堂行为表现情况。
老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。
是否有体罚和变相体罚学生现象。
是否坐着上课（除身体不适外），是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。
上课期间应开门，以便校领导推门听课。
4.课堂教学的组织纪律。
巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。
课堂纪律情况主要巡查学生是否上课讲话、吵闹，教师是否对学生放任自流。
二、巡课办法1.由学校领导和教务处组成巡课工作小组，每次查巡不允许漏班。
2.教务处每周统计巡课情况，了解教师教育教学常规工作，督促教师认真落实常规。
3.巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况决定。
巡课要带着《巡课记录本》，要认真做好现场记录，并进行签字，不可代签。
对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。
小学巡课制度模板
小学巡课制度模板
1. 巡课目的
- 提高教师的教学质量和教学水平。
- 促进教师间的交流和学习。
- 督促教师按照学校教学目标进行教学。
2. 巡课安排
- 巡课时间：每周两次，具体时间由学校安排。
- 巡课范围：涵盖全校各个年级和学科的教师。
- 巡课对象：所有在校任教的教师。
3. 巡课程序
- 提前通知：巡课人员需提前通知被巡课教师，确保被巡课教师做好准备。
- 到课前会议：巡课人员与被巡课教师进行简短的交流，了解本节课的教学内容和目标。
- 观课记录：巡课人员需仔细观察课堂教学情况，并做好记录。
记录内容可包括教学方法、学生反应、教师激励等。
- 课后反馈：巡课人员与被巡课教师进行面对面的反馈交流，指出教师的优点和不足，并提出改进建议。
4. 巡课评价
- 巡课评价内容包括：教学目标是否达成、教学方法是否得当、学生参与度如何、教师态度是否积极等。
- 巡课评价结果可用于教师的绩效考核和奖惩。
5. 巡课反馈
- 巡课反馈结果由巡课人员书面反馈给被巡课教师，并抄送学校教务处。
- 被巡课教师应及时查收并阅读巡课反馈，并针对巡课人员的意见进行改进。
6. 巡课记录管理
- 学校教务处负责管理巡课记录，确保巡课结果得到及时汇总和分析。
- 巡课记录应保存一定时间，以备查阅和培训使用。
以上为小学巡课制度模板，可根据具体学校和教师情况进行相应的调整和完善。
小学学校巡听课制度
一、制度背景为提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，确保课堂教学的有效性，我校特制定小学学校巡听课制度。
二、制度目的1. 通过巡听课，了解教师课堂教学的实际状况，发现教学中的问题，及时给予指导和帮助。
2. 促进教师之间的相互学习，形成良好的教学氛围，提高教师的教学水平。
3. 规范课堂教学秩序，确保教学活动的顺利进行。
4. 提升学校教育教学质量，为学生提供更加优质的教育服务。
三、巡听对象1. 全体在岗教师。
2. 教师新进岗前培训、教师职称评审、教师绩效考核等环节的优秀教师。
四、巡听时间1. 巡听时间根据学校工作计划和教师实际情况安排，原则上每周至少安排一次巡听。
2. 巡听时间可安排在上课时间、课后辅导时间或教师办公时间。
五、巡听方式1. 随机抽听：教务处根据教学计划，随机安排巡听教师，对被巡听教师的课堂教学进行全程观察和记录。
2. 预约巡听：教师可根据自身需求，向教务处预约巡听时间，教务处将根据实际情况安排巡听。
3. 定期巡听：教务处定期对教师进行巡听，了解教师教学情况，发现问题及时反馈。
六、巡听内容1. 教学目标的设定与达成情况。
2. 教学内容的安排与实施情况。
3. 教学方法的运用与创新情况。
4. 学生学习兴趣、学习效果和课堂纪律情况。
5. 教师教学态度、教学能力和教学水平。
七、巡听评价1. 巡听结束后，巡听教师应及时向被巡听教师反馈意见和建议。
2. 被巡听教师应认真听取巡听教师的意见和建议，进行反思和改进。
3. 教务处将对巡听情况进行汇总和分析，对优秀教学案例进行推广，对存在问题进行整改。
八、制度实施1. 各级领导应高度重视巡听课制度，加强对巡听工作的组织和领导。
2. 教务处负责巡听工作的具体实施，确保巡听工作有序进行。
3. 教师应积极配合巡听工作，认真对待每次巡听，提高自身教育教学水平。
九、附则1. 本制度自发布之日起实施，由教务处负责解释。
2. 本制度如与国家、地方及学校其他相关规定冲突，以本制度为准。
小学巡课制度模板模版
小学巡课制度模板模版一、总则1. 为了加强对小学教学质量的监督和管理，提高教师教学水平，本学校特制定了小学巡课制度。
2. 小学巡课是对小学教学工作的全面检查，旨在促进教师专业成长，提高教学质量。
3. 巡课范围涵盖全体小学教师，包括正式教师和代课教师。
二、巡课程序1. 巡课周期每学期至少进行两次巡课，分别安排在第四周和第九周。
2. 巡课人员巡课小组由教务处组织，由校领导、年级组长和优秀教师组成。
3. 巡课安排巡课安排由教务处根据教学计划和教学安排确定，提前通知被巡课教师。
4. 巡课流程(1) 教师备课被巡课教师在巡课前要认真备课，准备好教案、教材和教具等。
(2) 巡课观摩巡课小组按照安排前往被巡课教师的教室进行观摩，不打扰正常教学秩序。
(3) 记录评价巡课小组成员在巡课过程中进行记录，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面的评价。
(4) 评估总结巡课小组在巡课结束后进行评估总结，形成评价报告，并及时反馈给被巡课教师。
(5) 教师反思被巡课教师根据评价报告进行反思，并认真对待巡课小组提出的建议和意见。
(6) 教务处统计教务处将巡课评价报告进行汇总统计，为后续的教学辅导和培训提供参考。
三、巡课内容1. 教学内容(1) 教学目标是否明确，与学生需求相契合；(2) 教学内容是否准确、完整；(3) 教学重点、难点是否突出，讲解是否清晰。
2. 教学方法(1) 是否灵活运用多种教学方法；(2) 是否注重学生主体地位，启发学生思维；(3) 是否积极利用多媒体教学手段。
3. 教学环境(1) 教学准备是否充分；(2) 教学过程是否活跃，是否形成良好的学习氛围；(3) 教室卫生和教学设施是否整洁完好。
四、巡课评价1. 巡课评价采用定量和定性相结合的方法，综合考虑教学内容、教学方法、教学效果等方面的评价。
2. 巡课评价结果分为优秀、良好、一般和待改进四个层次，具体评价标准由教务处制定。
3. 巡课评价报告将以书面形式反馈给被巡课教师，要求被巡课教师在一周内提交教学自查报告。
巡检小学课堂教学常规管理制度
巡检小学课堂教学常规管理制度巡检小学课堂教学常规管理制度为了规范我校的教学管理，建立良好的教学秩序，并用制度进行全面的监控，要求每一位教师规范执行课堂教学管理制度，促使我校教学质量稳步提高。
1、教师必须按规定时间上课、下课，上课铃响后立即进入教室，下课铃响后方可离开教室，原则上不得延堂、拖堂。
2、认真做好课前准备，精心备课，每节课必须有教案，教导处将定期进行检查或不定期抽查。
3、各位教师必须严格按课表上课，不得私自调课、占课；若因特殊原因需调课必须提前到教务处办理调课手续，若私自调课、占课经学校查处，给原科任教师和私自调课、占课者予以通报，同时，一旦发生不安全事故由私自调课、占课者承担。
4、做眼保健操时，由上一节课任课教师和下一节课任课教师组织该班学生，其它教师不得挤占该时间，做眼保健操期间如若教师不跟班，发生不安全事故，由这两节课老师负责。
5、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生上课时间（不准把学生赶出教室）依法保障学生受教育的权利。
6、课堂上教态稳重，语言文明、规范，使用普通话，行为端庄大方，不得坐着讲课，不得穿背心、拖鞋，不得在教室抽烟。
上课期间不得接打电话。
7、上课时间不会客，不擅自离开课堂，不做与上课无关的事。
8、按课程表组织和辅导课外活动，不得占用(语文、数学、英语、科学、思品)以外学科时间。
9、上体育课时，在教室指定的区域开展活动，不得随意出入教室或其它场所。
巡检镇中心小学二零一三年八月小学教学常规检查制度2017-04-23 11:31 | #2楼为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学常规检查制度。
一、检查制度学校成立以校长为组长，业务副校长为副组长，教导主任、各教研组组长为成员的教学业务检查领导小组（教导处全面负责教学业务检查工作），村小由本校负责人检查，每月底到周集实验学校汇报检查结果；检查领导小组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教研情况等；认真填写教学情况统计表，并及时通报检查情况。
小学学校巡课管理制度
小学学校巡课管理制度一、总则为了落实教育教学工作的要求，提高教学质量，推进教育教学改革，促进学校的发展，制定本管理制度。
二、巡课范围本制度适用于学校的全部教学活动，包括课堂教学、作业批阅、学生评价等方面。
三、巡课目的1.了解教师在课堂教学中的教学行为，掌握教师的教学质量和水平。
2.借鉴优秀教师的教学经验，促进教师教学水平的提高。
3.对教师的教学工作进行指导和检查，及时发现问题并加以解决。
4.提高学校的教育教学质量，促进学校的持续发展。
四、巡课方式1.定期巡课：学校将按照教学计划和安排，定期对各班级的教学情况进行巡查。
2.督导巡课：学校教导处、教研组长等有关领导可以随时进行督导巡课，对教师的教学情况进行检查。
五、巡课程序1.巡课前的准备：根据教学计划和安排，确定巡课时间、地点及巡课人员。
2.巡课中的表现：巡课人员应认真记录教师的教学情况、学生的学习情况以及自己的观察感受。
3.巡课后的总结：巡课人员应将巡课情况进行详细的总结，并对发现的问题提出改进建议。
同时，应对教师进行相关的指导和检查。
六、巡课要求1.巡课人员应认真履行巡课任务，不得偷懒、草率巡课。
2.巡课人员应保守巡课秘密，不得将巡课情况随意向外泄露。
3.巡课人员应客观公正地评价教师的教学工作，不得有私心私意。
4.巡课人员应根据实际情况提出切实可行的改进意见，不得空谈理论。
七、巡课教师权利1.巡课人员应尊重教师在课堂教学中的权利，不得干扰教师的正常教学秩序。
2.巡课人员应客观公正地评价教师的教学工作，不得有偏见和成见。
3.巡课人员有责任和义务对教师的教学工作提出改进意见，促进教师的教学水平的提高。
八、巡课人员管理1.学校领导应认真组织巡课工作，制定合理的巡课计划和安排，保证巡课工作的顺利进行。
2.学校领导应对巡课人员进行培训和指导，提高巡课人员的专业水平和素质。
3.学校领导应对巡课人员进行考核和奖励，激励巡课人员的积极性和创造性。
九、巡课结果处理1.对于巡课中发现的问题，学校领导应及时向教师提出指导和检查，并帮助教师解决问题。
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小学教学常规（上课）巡课制度
为认真落实《小学教学常规管理整体优化实施方案》，落实学校办学理念，更好地突出“高效教堂”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高,本学期开始实行巡课制度。
校级领导每人每学期听课不少于20节、中层领导（一线教师）
每人不少于15节。
听课巡课后要有反馈、交流和行为跟进的措施。
一、巡课内容
1.师生课前准备情况。
教师是否有执教该课时的备课教案。
备课教案一般在上课前十分钟或上课后检查。
上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前2分钟（预备铃响后）上课教师是否到位。
学生学习用品是否摆放整齐。
学生在教室内是否静坐等待。
课桌椅摆放是否整齐划一。
2.教师执行课表情况。
教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。
巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。
是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。
是否提前或拖后上课或下课。
是否有脱岗或中途离开课堂现象。
了解教师执行课表情况，一般在上课时间内进行。
3.老师课堂行为表现情况。
老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。
是否有体罚和变相体罚学生现象。
是否坐着上课（除身体不适外），是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。
上课期间应开门，以便校领导推门听课。
4.课堂教学的组织纪律。
巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。
课堂纪律情况主要巡查学生是否上课讲话、吵闹，教师是否对学生放任自流。
二、巡课办法
1.由学校领导和教务处组成巡课工作小组，每次查巡不允许漏班。
2.教务处每周统计巡课情况，了解教师教育教学常规工作，督促教师认真落实常规。
3.巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况决定。
巡课要带着《巡课记录本》，要认真做好现场记录，并进行签字，不可代签。
对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。
4.巡课的重点在课堂教学情况，同时应按规定要求做好相关巡课工作。
5.巡课人员因事不能履行职责，可与其他组别的人员调换，或由本组其他人员负责。
三、巡课人员职责
1.巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是。
2.本着认真负责的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，及时和有关教师交流，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。
3.凡进入课堂巡课的人员应尽可能不影响师生的注意力，和任课。