汇编语言实现动态图形

动态图形设计

江汉大学201 7 －201 8学年度第一学期教学进度表课程名称动态图形设计课程编号411809002 课程性质跨专业选修 授课教师裘晓菲辅导教师无所在单位设计学院视觉传达设计系教材名称无出版社无编（著）者无 出版时间无参考书目无 本课程总学时已授 课学 时 本学期 总学时学分周学时讲授学时实验学时研习学时其它 64 0 64 4 8 64 0 0 0 教 学 重 点 重点是了解动态图形语言的功能以及作用，掌握不同环境下图形的动态图形语言。 教 学 难 点 难点是掌握动态图形语言，能利用多种方式对不同的动态图形进行结合运用。 考核要求1.考核形式：开卷考试； 2.成绩评定说明： ①评定依据：平时作业和考试内容以教学大纲为依据； ②核算方式：平时作业（60%）与期末考试（40%）相结合；平时作业的平均值为本课程平时成绩，课程的最后一次作业将作为考试成绩。 其它说明：百分制评定； 3.具体考核内容及要求详见下页“作业及辅导安排”。

周次星 期 节 次 教学安排 作业及辅导安排 教学内容 教学 形式 115-8 第一章动态图形的概述（4课时） 第一节动态图形表现定义与基本特 点 第二节动态图形表现在视觉传达设 计中的地位与应用 第三节动态图形与静态图形之间的 关系 讲授+ 辅导 教学地点：A301 教学安排：讲解动态图形表现 的基本理论 215-8 第二章动态图形的设计方法（28课 时） 第一节动态图形的基本方法（4学 时） 讲授+ 辅导 教学地点：A301 教学安排：讲解动态图形的基 本方法 315-8 第二节动态图形的节奏把控（8学 时） 讲授+ 辅导 教学地点：A301 教学安排：讲解动态图形的节 奏把控 415-8 第二节动态图形的节奏把控（8学 时） 讲授+ 辅导 教学地点：A301 教学安排：讲解动态图形的节 奏把控 615-8 第三节作用力与反作用力（8学时）讲授+ 辅导 教学地点：A301 教学安排： 讲解动态图形的作用力与反作 用力 715-8 第三节作用力与反作用力（8学时）讲授+ 辅导 教学地点：A301 教学安排： 讲解动态图形的作用力与反作 用力 815-8 第四节空间和转场设计（8学时）讲授+ 辅导 教学地点：A301 教学安排： 讲解动态图形的空间和转场设 计 1、内容：学生根据教师要 求进行动态图形设计。 2、规格：视频格式 3、时数要求：课内8课时 4、质量要求：能正确反映不同 的物体在不通的空间状态下所 反映出的物理状态，并能反映 出不同物体的运动角度以及透 视关系，能表现出所在空间的 质感，例如水的质感。并且能 体现物体主动运动的物理状 态，加速、减速等。 915-8 第四节空间和转场设计（8学时）讲授+ 辅导 教学地点：A301 教学安排： 讲解动态图形的空间和转场设 计 作业要求同上

【汇编语言程序设计】试题及答案合集

《汇编语言程序设计试题及答案》合集 汇编语言程序设计试题及答案 1．对于有符号的数来说，下列哪个值最大（D） A：0F8H B：11010011B C：82 D：123Q 2．下列有关汇编语言中标号的命名规则中，错误的是（D） A：通常由字母打头的字符、数字串组成 B：标号长度不能超过31个字符 C：？和$不能单独作为标号 D：．号不可位于标号首 3．8088/8086存储器分段，每个段不超过（D ） A.64K个字 B.32K个字节 C.1兆个字节 D.64K个字节 4．寻址指令MOV CX, [BX + DI + 20]使用的是哪一种寻址方式（B）A：寄存器寻址B：相对基址变址寻址 C：变址寻址D：基址变址寻址 5．若AX= - 15要得到AX=15应执行的指令是（A ） A.NEG AX B.NOT AX C.INC AX D.DEC AX 6．8086/8088系统执行传送指令MOV时（ A） A.不影响标志位 B.影响DF方向标志 C.影响SF符号标志 D.影响CF进位标志 7.若要求一个操作数中的若干位维持不变，若干位置?1?，可以使用（B）A：NOT B：OR C：AND D：XOR 8．下列指令中段默认为堆栈段的是（ C） A.MOV AX，[BX+SI+10] B.ADD AX，ES:[SI] C.SUB [BX]，[BP][DI] D. MOV DX，[1000H] 9．关于8086/8088微机系列，下列说法哪个是正确的（D） A：一个存储单元由16个二进制位组成，简称字。

B：当存储一个字数据时，低字节放高地址位，高字节放低地址位。 C：在内存空间中，可以无限分配段，且段的大小不受限制。 D：段与段之间可以邻接，也可以重叠。 10．下列关于堆栈的说法，错误的是（D） A：以?先入后出?为原则。 B：栈区最高地址单元的前一个单元为栈底。 C：运行中SP寄存器动态跟踪栈顶位置。 D：压栈和弹出都是以字节为单位。 11．表示过程定义结束的伪指令是（ A） A.ENDP B.ENDS C.END D.ENDM 12．BUF1 DB 3 DUP（0，2 DUP （1，2），3） COUNT EQU $－BUF1 符号COUNT等价的值是（ B） A.6 B.18 C.16 D.9 13．下列标志位中，可以用来判断计算结果正负的是（B） A：PF B：SF C：DF D：OF 14．下列指令正确的是（ CD） A. MOV [100H], [BX] B.MOV DS, ES C. ADD V[BX], CX D.MOV AX, 34H 15．下列哪个寄存器是属于指针寄存器（C） A：SI B：DX C：SP D：ES 二、填空题 (每小题4 分，共 20 分) 1．下列程序段求数组FLD的平均值，结果在AL中。请将程序填写完整（不考虑溢出） FLD DW 10, -20, 30, -60, -71, 80, 79, 56 _LEA SI,FLD______ MOV CX, 8 XOR AX, AX

常见的多媒体文件格式

常见的多媒体文件格式 多媒体技术从根本上改变了昔日基于字符的各种计算机处理，动感十足的图象、声音给计算机带来了无限生机。多媒体技术的核心就是使用计算机综合处理声音、文字、图象等多媒体信息，使得计算机更富有娱乐性、更趋人性化。 3.图（常见图像文件名后缀） BMP(*.bmp)：一种位图（BitMap）文件格式，它是一组点（像素）组成的图像，Windows 系统下的标准位图格式，使用很普遍。其结构简单，未经过压缩，一般图像文件会比较大。它最大的好处就是能被大多数软件“接受”，可称为通用格式。常应用于Windows壁纸等方面。 GIF(*.gif)：图形交换格式（Graphics Interchage Format）（.GIF）：支持256色。分为静态GIF和动画GIF两种，支持透明背景图像，适用于多种操作系统，“体型”很小，网上很多小动画都是GIF格式。其实GIF是将多幅图像保存为一个图像文件，从而形成动画,所以归根到底GIF仍然是图片文件格式。 JPEG(*.jpg,*.jpeg)：是应用最广泛的图片格式之一，它采用一种特殊的有损压缩算法，将不易被人眼察觉的图像颜色删除，从而达到较大的压缩比(可达到2:1甚至40:1)，但压缩后受损的图像无法还原。常用于网页中，现也是数码相机保存图像的首选格式。所以“身材娇小，容貌姣好”，特别受网络青睐。 PSD：图像处理软件“大哥大”Photoshop的专用图像格式，图像文件一般较大。 PNG：与JPG格式类似,网页中有很多图片都是这种格式，压缩比高于GIF，支持图像透明，可以利用Alpha通道调节图像的透明度。 常见的音频文件格式 音频文件通常分为两类：声音文件和MIDI文件，声音文件指的是通过声音录入设备录制的原始声音，直接记录了真实声音的二进制采样数据，通常文件较大；而MIDI文件则是一种音乐演奏指令序列，相当于乐谱，由于不包含声音数据，其文件尺寸较小。 1. 声音文件 数字音频同CD音乐一样，是将真实的数字信号保存起来，播放时通过声卡将信号恢复成悦耳的声音。然而，这样存储声音信息所产生的声音文件是相当庞大的，因此，绝大多数声音文件采用了不同的音频压缩算法，在基本保持声音质量不变的情况下尽可能获得更小的文件。 Wave文件——.WAV Wave格式是Microsoft公司开发的一种声音文件格式，用于保存Windows平台的音频信息资源，被Windows平台及其应用程序所广泛支持。文件尺寸较大，多用于存储简短的声音片断。 MPEG音频文件——.MP1/.MP2/.MP3.mp4 MPEG是运动图象专家组(Moving Picture Experts Group)的英文缩写，代表MPEG 运动图象压缩标准，这里的音频文件格式指的是MPEG标准中的音频部分，即MPEG音频层(MPEG Audio Layer)。MPEG音频文件的压缩是一种有损压缩，根据压缩质量和编码复杂程度的不同可分为三层(MPEG Audio Layer 1/2/3)，分别对应MP1、MP2和MP3这三种声音文件。MPEG音频编码具有很高的压缩率，MP1和MP2的压缩率分别为4∶1

常见多媒体素材的格式和特点

多媒体素材的格式和特点 一、文本 文本指的是字母、数字和符号，文本文件除了换行和回车外，不包括任何格式化信息，它是ASCⅡ码文件。在多媒体应用软件中虽然有多种媒体可供使用，但是在有大段的内容需要表达时，文本方式使用最为广泛。尤其是在表达复杂而确切的内容时，人们总是以文字为主，其他方式为辅。另外，与其他媒体相比，文字是最容易处理、占用存储空间最少、最方便利用计算机输入和存储的媒体。文本显示是多媒体教学软件的非常重要的一部分。多媒体教学软件中概念、定义、原理的阐述、问题的表述、标题、菜单、按钮、导航等都离不开文本信息。它是准确有效地传播教学信息的重要媒体元素。因此，屏幕画面上少不了文本。 文件格式和特点 .DOC：DOC是Microsoft Word字处理软件所使用的文件格式。 .TXT：TXT文本是纯ASCII码文本文件，纯文本文件是无格式的，即文件里没有任何有关字体、大小、颜色、位置等格式化信息。Windows系统的“记事本”就是支持TXT文本的编辑和存储工具。所有的文字编辑软件和多媒体集成工具软件均可直接调用TXT文本格式文件。 .WPS：WPS是中文字处理软件的格式，其中包含特有的换行和排版信息，它们被称为格式化文本，只能在特定WPS编辑软件中使用。 二、图形 计算机中的图形是数字化的，在多媒体系统中的图像有两种类型，一种是矢量图，另一种是位图。在这里我们讲的图形就是矢量图。矢量图形是通过一组指令集来描述的，这些指令描述构成一幅图的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等的位置、维数和大小、形状。显示时需要专门的软件读取这些指令，并将其转变为屏幕上所显示的形状和颜色。矢量图是利用称为Draw的计算机绘图程序产生的。矢量图主要用于线形的图画、美术字、工程制图等。但是对于一个复杂的图像，用矢量图形格式来表示，需要花费程序员和计算机大量的时间。 文件格式和特点 .WMF Windows图元文件格式 .EMF Windows增强性图元文件格式 .CDR CorelDRAW制作生成的.CDR文件文件 三、图象 这里讲的图象指的是位图，位图即位映射图，它是由描述图象中各个象素点的强度与颜色的数位集合组成的。位图图象适合表现比较细致，层次和色彩比较丰富，包含大量细节的图象。生成位图图象的方法有多种，最常用的是利用绘图的软件工具绘制，用指定的颜色画出每个象素点来生成一幅图形。 文件格式和特点 .BMP BMP(Bitmap的缩写)图像文件是几乎所有Windows环境下的图形图像软件都支持的格式。这种图像文件将数字图像中的每一个像素对应存储，一般不使用压缩方法，因此BMP格式的图像文件都较大，特别是具有24位图像深度的真彩色图像更是如此。由于BMP 图像文件的无压缩特点，在多媒体节目制作中，通常不直接使用BMP格式的图像文件，只是在图像编辑和处理的中间过程使用它保存最真实的图像效果，编辑完成后转换成其他图像文件格式，再应用到多媒体项目制作中。

实验一基础汇编语言程序设计

实验一基础汇编语言程序设计 实验目的 1．学习和了解TEC-XP十六位机监控命令的用法； 2．学习和了解TEC-XP十六位机的指令系统； 3．学习简单的TEC-XP十六位机汇编程序设计。 实验内容 1．使用监控程序的R命令显示／修改寄存器内容、D命令显示存储器内容、E命令修改存储器内容； 2．使用A命令写一小段汇编程序，U命令反汇编刚输入的程序，用G命令连续运行该程序,用T、P命令单步运行并观察程序单步执行情况。 3.学习联机使用TEC-XP教学试验系统和仿真终端软件。 实验要求 在使用该教学机之前，应先熟悉教学机的各个组成部分及其使用方法。 实验步骤 1．关闭电源，将大板上的COMl口与PC机的串口相连； 2．接通电源，在PC机上运行PCEC.EXE文件，设置所用PC机的串口为“l”或“2”，其它的设置一般不用改动，直接回车即可； 3．置控制开关为001110（连续、内存读指令、组合逻辑、16位、联机），开关拨向上方表示“1”，拨向下方表示“0”，“X”表示任意。其它实验相同； 4．按一下“RESET”按键，再按一下“START”’按键，主机上显示： 5．用R命令查看寄存器内容或修改寄存器的内容 1.用R命令查看寄存器或修改寄存器内容 1）在命令行提示符状态下输入： R↙；显示寄存器的内容 注：寄存器的内容在运行程序或执行命令后会发生变化。

2）在命令行提示符状态下输入： R R0↙；修改寄存器R0的内容，被修改的寄存器与所赋值之间可以无空格， 也可有—个或数个空格 主机显示： 寄存器原值：xxxx 在后面输入新的值0036 再用R命令显示寄存器内容，则R0的内容变为0036。 2．用D命令显示存储器内容 在命令行提示符状态下输入： D 2000↙ 会显示从2000H地址开始的连续128个字的内容； 连续使用不带参数的D命令，起始地址会自动加128（即80H）。

常用多媒体素材的类型和格式

常用多媒体素材的类型和格式 常用多媒体素材的类型有文本素材、图像素材、音频素材、视频素材、动画素材等。其中，图像素材的常见文件格式有jpg、gif、bmp等；音频素材的常见文件格式有wav、mp3、wma、mid等；视频素材的常见文件格式有wmv、rm、avi或mpg等；动画素材的常见文件格式有gif、swf等。常用多媒体素材和文件格式总结如下图所示。 下面对图片文件和视频文件进行详细介绍。 1．图片文件

在课件制作中，我们常用到的图片文件分为图形（矢量图）和图像两种。应用于多媒体教学课程中的图片格式常见的有jpg、tiff、和bmp等图像格式。 JPEG图像格式：扩展名为jpg或jpeg，其全称为Joint Photographic Experts Group。它用有损压缩方式去除冗余的图像和彩色数据，获取得极高的压缩率的同时能展现十分丰富生动的图像，其压缩比通常在10：1~40：1之间，很适合应用在网页的图像中，目前各类浏览器均支持JPEG这种图像格式。同时JPEG还是一种很灵活的格式，具有调节图像质量的功能，允许你用不同的压缩比例对这种文件压缩，已广泛应用于彩色传真、静止图像、电话会议、印刷及新闻图片的传送上。但*.jpg/*.jpeg文件并不适合放大观看，输出成印刷品时品质也会受到影响。 TIFF图像格式：扩展名是tif，全名是Tagged Image File Format。它是一种非失真的压缩格式（最高也只能做到2－3倍的压缩比），能保持原有图像的颜色及层次，但占用空间却很大。TIFF常被用于较专业的用途，如书籍出版、海报等，极少应用于互联网或多媒体课件上。 GIF图像格式：扩展名是gif，全称为Graphics Interchange Format（图形交换格式）。它在压缩过程中，图像的资料不会被丢失，丢失的是图像的色彩。格式最多只能储存256色，所以通常用来显示简单图形及字体，在课件中常用来制作小动画或图形元素。 BMP图像格式：扩展名是bmp，是Windows中标准图像文件格式，已成为PC机Windows 系统中事实上的工业标准，有压缩和不压缩两种形式。它以独立于设备的方法描述位图，可用非压缩格式存储图像数据，解码速度快，支持多种图像的存储，各种PC图形图像软件都能对其进行处理。 SVG格式：扩展名是svg，全称为，意思为可缩放的矢量图形。SVG是W3C(World Wide Web ConSor—tium)在2000年8月制定的一种新的二维矢量图形格式，也是规范中的网络矢

-动态图形设计教学大纲

《动态图形设计》课程教学大纲 课程代码：100232025 课程英文名称：Dynamic illustration design 课程总学时：40 讲课：16 实验：24 上机：0 适用专业：动画专业 大纲编写（修订）时间：2017 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 《动态图形设计》是动画专业学生的一门专业选修课程，重在理论了解和操作实务性。课程的主要任务包括：了解动态图形的历史和概念、变化与发展以及应用领域和表现形式；本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，通过设计训练，结合实际个案，灵活使用电脑软件工具进行动态图形的创作，着力培养学生的动手能力、创新能力和设计能力。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1．了解国内外动态图形设计市场，熟知动态图形文化； 2．了解动态图形的最新动态； 3．理解动态图形在各个领域的应用和表现形式； 4．掌握通用动态图形原理和设计的一般规律，具有设计一般动态图形设计的初步能力； 5. 将插画设计运用到其他视觉传达的领域。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握动态图形设计一般知识，动态图形的特征、表现形式、设计手法、造型要素及动态图形在各种领域的应用。 2.基本理论和方法：掌握动态图形的造型要素、构图方法；各国不同风格的动态图形表现形式；动态图形的主题、表现手法、绘制手法等；动态图形的过程及创作设计的一般规律。 3.基本技能:掌握动态图形的表现形式、构图设计，色彩设计的技能，掌握Photoshop设计软件的使用等。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中要重点对动态图形的基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。 2．教学手段：本课程属于专业选修课，在教学中采用电子教案、ppt课件及多媒体教学相结合等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 3．计算机辅助设计：要求学生采用二维Photoshop设计软件进行gif动态插画设计和创作设计作业的设计。 （四）对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有素描、色彩、图案变化设计等。本课程将为角色设计、网页设计、场景设计等专业课以及毕业设计的学习打下良好基础。 （五）对习题课、实践环节的要求 1．对重点、难点章节（如：角色定位设计、动态图形设计在各个领域的应用等）应安排大量课时，以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。

汇编语言程序设计

汇编语言程序设计 实验报告 实验名称上机过程及顺序结构与分支结构程序设计实验班级 学号 姓名 日期2017年10月26号 成绩 评阅人 软件学院

一、实验目的与意义 理解并熟练掌握汇编语言程序设计过程中的编辑、汇编、链接和调试等各个步骤，提高对汇编课程内容的理解和汇编语言的掌握，通过上机练习加深对课程内容的理解和掌握。通过汇编语言编制的程序上机调试、运行检验程序设计是否正确。熟悉和掌握编辑、汇编、连接和调试四个实用程序的使用方法，掌握调试程序中的几个常用命令的使用方法。熟悉其基本的指令操作，debug调试操作命令以及分支结构、顺序结构和循环结构的程序设计。 二、实验环境 操作系统：Microsoft Windows8 集成环境：Masm for Windows 上机地点：信息楼B405教室 三、实验的预习内容 预习的主要内容： 1. 使用DEBUG命令的方法； 2. 熟悉掌握从理论上定义数据的类型（即DB,DW,DD,）； 3. 分支结构和顺序结构的步骤以及相关的指令； 4. 常用的标志位状态及相应的作用； 实验思路： 在对题目进行分析后，分析出解题方法，并做出与实验思路相对应的程序框图。依照程序框图的内容输入相对应的代码，最终在调试代码后，发现并解决一系列的汇编语言错误。进一步优化算法。实验之前必须了解十进制、十六进制和ASCII码之间的转换。预习查表法相关命令，掌握顺序程序的结构，从键盘输入数据的命令及显示到屏幕上的命令。 实验一： 题目1：将程序编辑、汇编、连接并通过集成环境中的debug调试，观察运行结果；用E命令修改指定地址的数据，再用G命令执行程序查看变化，用A 命令将加法指令修改成减法指令，再将其编译运行，查看寄存器值变化的异同。 题目2：分别用DB、DW和DD数据段9H，0FAH，41H，27H，编译链接之后生成exe文件，再用debug的r命令找到数据段地址，用d命令指定数据段地址，观察汇编后在机器内部对应的存储情况。 实验二： 先设置数据段地址和堆栈段地址；设置堆栈段指针；读取一个字符然后存储在AL中；用BX来存储AL中字符对应的数值；将BX中的值作为偏移地址；并在数据段中查找对应字符串；最终输出结果结束程序。 实验三： 先初始化数据段地址与堆栈段地址；设置堆栈段指针；然后将数据段中的data1放入AL中；读取数据段中的data2并判断data2是否大于0；然后读取数

动态图形显示设计实验

IOY0 EQU 3000H STACK1 SEGMENT STACK DW 256 DUP(?) STACK1 ENDS DATA SEGMENT USE16 PEOPLE DD 16 DUP(0) DATA ENDS CODE SEGMENT USE16 ASSUME CS:CODE ,DS:DATA START: MOV SI, OFFSET PEOPLE MOV [SI],0F00F0001H ADD SI,4 MOV [SI],0EFF70002H ADD SI,4 MOV [SI],0DFFB0004H ADD SI,4 MOV [SI],0BFFD0008H ADD SI,4 MOV [SI],05DBA0010H ADD SI,4 MOV [SI],063C60020H ADD SI,4 MOV [SI],061860040H ADD SI,4 MOV [SI],06DB60080H ADD SI,4 MOV [SI],06DB60100H ADD SI,4 MOV [SI],61860200H ADD SI,4 MOV [SI],7FFE0400H ADD SI,4 MOV [SI],77EE0800H ADD SI,4 MOV [SI],7BDE1000H ADD SI,4 MOV [SI],0BC3D2000H ADD SI,4 MOV [SI],0DFFB4000H ADD SI,4 MOV [SI],0E0078000H INIT: MOV SI, OFFSET PEOPLE MOV CX,16

MOV DX,IOY0 LOOP1:MOV EAX,[SI] OUT DX,EAX ADD SI,4 LOOP LOOP1 ;cx-1,若cx≠0则循环 JMP INIT DALLY PROC NEAR ;软件延时子程序PUSH EAX MOV EAX,00FFFFFFH D1: DEC EAX JNZ D1 POP EAX RET DALLY ENDP CODE ENDS END START

第四章MCS-51汇编语言程序设计

第四章MCS-51汇编语言程序设计 重点及难点： 单片机汇编语言程序设计的基本概念、伪指令、单片机汇编语言程序的三种基本结构形式、常用汇编语言程序设计。 教学基本要求： 1、掌握汇编语言程序设计的基本概念； 2、掌握伪指令的格式、功能和使用方法； 3、掌握顺序结构、分支结构和循环结构程序设计的步骤和方法； 4、掌握常用汇编语言程序设计步骤和方法。 教学内容 §4.1汇编语言程序设计概述 一、汇编语言的特点 （1）助记符指令和机器指令一一对应，所以用汇编语言编写的程序效率高，占用存储空间小，运行速度快，因此汇编语言能编写出最优化的程序。 （2）使用汇编语言编程比使用高级语言困难，因为汇编语言是面向计算机的，汇编语言的程序设计人员必须对计算机硬件有相当深入的了解。 （3）汇编语言能直接访问存储器及接口电路，也能处理中断，因此汇编语言程序能够直接管理和控制硬件设备。 （4）汇编语言缺乏通用性，程序不易移植，各种计算机都有自己的汇编语言，不同计算机的汇编语言之间不能通用；但是掌握了一种计算机系统的汇编语言后，学习其他的汇编语言就不太困难了。 二、汇编语言的语句格式 [<标号>]：<操作码> [<操作数>]；[<注释>] 三、汇编语言程序设计的步骤与特点 （1）建立数学模型 （2）确定算法 （3）制定程序流程图 （4）确定数据结构 （5）写出源程序 （6）上机调试程序 §4.2伪指令 伪指令是程序员发给汇编程序的命令，也称为汇编命令或汇编程序控制指令。 MCS- 51常见汇编语言程序中常用的伪指令：

第四章MCS-51汇编语言程序设计91 1．ORG （ORiGin）汇编起始地址命令 [<标号：>] ORG <地址> 2．END （END of assembly）汇编终止命令 [<标号：>] END [<表达式>] 3．EQU （EQUate）赋值命令 <字符名称> EQU <赋值项> 4．DB （Define Byte）定义字节命令 [<标号：>] DB <8位数表> 5．DW （Define Word）定义数据字命令 [<标号：>] DW <16位数表> 6．DS （Define Stonage ）定义存储区命令 [<标号：>] DW <16位数表> 7．BIT位定义命令 <字符名称> BIT <位地址> 8．DA TA数据地址赋值命令 <字符名称> DATA <表达式> §4.3单片机汇编语言程序的基本结构形式 一、顺序程序 [例4-1]三字节无符号数相加，其中被加数在内部RAM的50H、51H和52H单元中；加数在内部RAM的53H、5414和55H单元中；要求把相加之和存放在50H、51H和52H单元中，进位存放在位寻址区的00H位中。 MOV R0 ，# 52H ；被加数的低字节地址 MOV R1 ，# 55H ；加数的低字节地址 MOV A ，@ R0 ADD A ，@ R1 ；低字节相加 MOV @ R0 ， A ；存低字节相加结果 DEC R0 DEC R1 MOV A ，@ R0 ADDC A ，@ R1 ；中间字节带进位相加 MOV @ R0 ， A ；存中间字节相加结果 DEC R0 DEC R1 MOV A ，@ R0 ADDC A ，@ R1 ；高字节带进位相加 MOV @ R0 ， A ；存高字节相加结果 CLR A

汇编语言程序设计

汇编语言程序设计 课程介绍 1.属于低级语言的程序设计 2.硬件类课程和操作系统先行课 3.软件开发的一个组成部分（加密解密、逆向工程、有害代码的分析防治） 4.高级语言程序设计的扩展（硬件资源的管理、驱动等） 5.对计算机专业：专业基础课、必修课 第一章汇编语言基础知识 §1.1计算机语言基本概念 一、机器语言：（0、1代码） 1.机器指令：是指挥计算机完成某一基本操作的命令，是由硬件电路设计决定的，也叫硬指令。由操作码和地址码组成。 2.指令系统：每台计算机所特有的、全部指令的集合构成该CPU的指令系统。 3.机器语言程序：机器指令的集合构成了机器语言，用机器语言编写的程序就是机器语言程序。 4.特点：计算机能直接识别，执行速度快，但难于记忆、识别和编写。 二、汇编语言： 1.汇编指令：用便于记忆、并能描述指令功能的符号表示的机器指令。 2.汇编程序：就是把汇编语言源程序翻译成机器语言程序的一种系统软件。 3.汇编语言：汇编指令、伪指令、宏指令和汇编程序一起组成了汇编语言。 4.特点：汇编指令与机器指令一一对应，相对机器语言易于理解、掌握。汇编语言直接面向机器，用汇编语言编制的程序简洁、快速。 三、高级语言：

1.高级语言：机器语言和汇编语言以外的程序设计语言统称高级语言。 2.特点：其特点是更加接近自然语言和惯用的数学表达形式，与计算机硬件结构无关，因而便于使用，便于交流和推广。高级语言编程效率高，但运行效率低。 3.高级语言需要使用编译程序和解释程序将源程序翻译成机器语言程序，然后交计算机执行。 §1.2数据表示与运算 一、位计数制： 1.位权表示法：每位的位权与该位的数值相乘后相加得到该数的数值。 2.十进制：逢十进一，用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数码表示。（D） 二进制：逢二进一，用0、1两个数码表示。（B） 八进制：逢八进一，用0、1、2、3、4、5、6、7八个数码表示。（Q） 十六进制：逢十六进一，用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F十六个数码表示。（H） 二、不同数制之间的转化： 1.非十进制数转化为十进制： 1011100.1011B=1×26+0×25+1×24+1×23+1×22+0×21+0×20+1×2-1+0×2-2+1×2-3+1×2—4=92.6875D 1001.2Q=1×83+0×82+0×81+1×80+2×8-1 A031.2H=10×163+0×162+3×161+1×160+2×16-1=41009.125D 2.十进制转化为非十进制数： 十进制数转化位二进制数： 整数部分：除2取余，倒序排列得到的整数。 2 13 (1) 2 6 0

平面动画设计试卷及参考答案

《平面动画设计》复习题 一、单项选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分） 1、下面属于Photoshop的专用文件格式的是（）。 A. PSD B. BMP C. EPS D. JPEG 2、采用（）技术可以将一副图像分为多个部分，再加以层次化处理。 A.通道 B.图层 C.蒙版 D.路径 3、如果图像用于印刷输出，应将其分辨率设置为（） A. 72像素/英寸像素/英寸像素英寸像素/英寸以上 4、在Photoshop图像窗口的标题栏中不会显示的信息是（） A.图像文件的名称 B.图像当前显示比例 C.图像颜色模式和通道数量 D.图像当前选中的图层名称 5、在Photoshop中，下列（）模式可以直接转化为其他任何一种模式（限于“图像→模式”子菜单中所列出的模式）。 模式 B.灰度模式模式 D.索引模式 6、下列关于参考线的描述中不正确的是（） A. Photoshop的参考线是从标尺上拖动鼠标产生的 B. Photoshop的参考线是可用"移动工具"移动位置的 C. 选中工具箱中的“移动工具”，按住Alt键的同时单击参考线变为垂直，反之亦然 D. 只能通过“视图→清除参考线”的菜单命令，将图像窗口中所有的参考线清除，没有办法只清除某一参考线 7、Photoshop新建图像默认的颜色模式为( ) D.位图 8、下面哪个工具可以减少图像的饱和度（） A.加深工具 B.锐化工具（正常模式） C. 海绵工具 D.模糊工具（正常模式） 9、在Photoshop的“新建”对话框中，不能设置的是（） A.文件名 B.背景色 C.图像的标尺单位 D.图像的颜色位深度 10、在Photoshop中，( )模式不能直接转化为索引颜色模式 颜色 B.灰度 C.双色调颜色

汇编语言课程设计小车动态图形设计

沈阳大学科技工程学院 机电学院计算机2班尚炎焱 课程设计说明书 设计题目:动态图形设计 一、课程设计目的 进行程序设计方法和技能的基本训练，巩固在课堂上学到的有关程序设计的基本知识和基本方法，通过实际动手能力的培养，进一步熟悉汇编语言的结构和使用方法，达到能独立阅读、编制和调试一定规模的汇编语言程序的水平。 二、课程设计要求 1．要求编写并调试通过一个小型软件，实现对软件或硬件的操作。 2．遵循模块化、结构化的程序设计方法。 3.要求程序必须正确。 4.程序简明易懂，多运用输入输出提示，出错信息及必要的注释。 5.要求程序结构合理，语句使用得当。 6.适当追求编程技巧和程序运行效率。 三、课程设计题目: 小车动态图形设计 四、课题分析 该题目看似复杂，其实不然。具体方式可以按以下步聚进行： 1、确定下车由哪些字符组成 2、在屏幕上显示一个小车，然后再擦除 3、改变一个列坐标，重复步聚2 4、写一个循环子程序，让小车从屏幕的左侧行驶到屏幕的右侧 5、用LOOP指令，改变行坐标，让小车从屏幕的上一端跳到屏幕的下一端，重复执行，显示一屏 6、然后再用LOOP指令，不断重复这一屏

五、流程图： NO YES ： NO YES 开始 有无按健 ENTER KEY? ROW 递增几 行 小车从左边行驶到右边 是否行驶到右下角 终止 ROW,COLUMN 初始化

六、程序源代码 DISPLAY MACRO ROW_OFFSET,COLUMN_OFFSET,CHAR,ATTR MOV BH,0 ADD DH,ROW_OFFSET I;显示一个字符和属性 ADD DL,COLUMN_OFFSET MOV AH,2H INT 10H MOV AL,CHAR MOV BL,ATTRI MOV CX,1 MOV AH,9H INT 10H ENDM SETMODE MACRO MODE1 ;设置显示方式 MOV AH,0 MOV AL,MODE1 INT 10H ENDM DATA SEGMENT STRING DB'Please press ENTER key to show my work',0DH,0AH DB'You can press any other keys to end , enter key or any ohter keys?$' CHAR_CNT LABEL WORD

浅谈动态图形设计的应用与发展

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/5118610291.html, 浅谈动态图形设计的应用与发展 作者：郑成阳 来源：《工业设计》2017年第04期 摘要：动态图形设计面对的是一系列独特而有创意的挑战，本身要求把传统平面设计语 言和动态影片视觉语言结合成一个“杂交”交流的体系。今天在动态图形领域的知识和最佳实践探索的方式上处于变化之中，但其多领域的应用更验证了研究与设计动态图形的重要性。 关键词：动态图形；视觉语言；杂交体系 引言 当今社会是一个现代化、资讯化的社会，信息的产生和表现是十分多样的，现代信息大量的以视觉方式呈现，我们今天的日常生活中，80%的环境信息是通过人们的视觉获得的，受众必须要加强自身的视觉感知技巧和信息认知能力才能辨析其真实含义。动态图形的设计以动感十足的视觉表现力和超强的信息呈现力让人们更加主动有趣地接收信息并进行消化，从视觉传达的角度去体验信息显得尤为重要。视觉信息的载体从传统纸质媒介的书籍到电子媒介的电视，再到今天的电脑，其形态演变、功能拓展、传播方式及信息展示几乎都是以人作为出发点和最终归宿的。但不论采取何种手段，人们易于接受的都是那些传达准确有效的方式。自从人类出现在这个星球上，大家就一直在努力实现艺术中的动态感，人们利用动态图形来讲述故事的强烈诉求，可追述到上个世纪的法国和西班牙的洞窟壁画。在那些壁画中，描绘了许多不同的多脚动物，其实也是为了想要验证一种动态感。 1动态图形设计范畴解析 对于动态图形，首先要明白视觉暂留原理，如果不了解这个基本原理，那么是不可能实现动态效果的。这一现象是指人们在看到图像画面消失后，我们的眼睛具有短暂保存画面的能力，因此大脑会把一组快速的不同静态画面误认为是连续运动的影像。动态图形作为一种强大的讲故事工具，通过精心设计即可呈现信息、表达情感，体现纯粹的美学之美。20世纪出现 的试验型电影和动画先驱已经验证了，即便使用最简单的图形或图像，动态图形都能传递具有吸引力的、有意义的信息。今天，更多的设计师将动态图形视为他们设计作品中的基本组成部分。 2动态图形设计应用领域 网站中的动态图形：电视和电影的出现，让动态图形设计为受众者提供了高品质的移动图像和声音，今天的网站已经成为展现动态交互内容的主要媒介。由于网络连接速度和宽带数据的限制，也缺乏相对的标准格式，在网站宣传的实时动态图形，面对严苛技术的挑战。尽管受到这些限制，设计师们依然在坚持开发他们的艺术视觉。动态图形信息融入网站，只要设计得

图像文件的格式及转换

图像文件的格式及转换 一、图像的分类和图像的格式 1、图像的分类 图像的分类有两种：位图，也叫点阵图，或图像；矢量图，也叫图形； 1）位图：是由许多颜色不同、深浅不同的许多小像素组成。当人眼观察由像素组成的画面时，由于人眼对细小物体的分辨力有限，当相邻两个像素对人眼所张的视角小于1—1.5时，人眼就无法分清两个像素点了。如果用放大镜仔细观察报纸上的图像，或者在图像处理软件中放大位图时，会发现这些图像是由许多亮暗不同、颜色不同的色块组成，我们称这些色块为像素。像素是组成位图的最小单位，在一幅位图中，像素越小，数目越多，则位图越清晰。 2）矢量图：是由一些基本的图元组成的，图元是由一些几何图形组成，如：点、线、矩形、多边形、园和弧线。这些几何图形均可以由数学公式计算后获得。 由于矢量图是采用数学描述方式的图形,所以它生成的图形文件相对比较小,而且图形颜色的多少与文件的大小基本无关。另外,在将它放大、缩小和旋转时,不会产生失真。 2、图像文件的格式 对于图形图像,由于记录的内容不同和压缩的方式不同,其文件格式也不同。

不同的文件格式具有不同的文件扩展名。每种格式的图形图像文件都有不同的特点、产生的背景和应用的范围。常见的图像文件格式有BMP、 JPG(JPEG)、GIF、PNG、TI F(TI FF)、PCD、WMF、CDR、TGA、PCX和PDS等。、 (1)BMP格式:它是W1ndows系统下使用较普遍的一种标准位图格式。该格式结构较简单,每个文件只存放一幅图像。对于压缩的BMP格式图像文件, 它使用行编码方法进行压缩,压缩比适中,压缩和解压缩较快；对于非压缩的BMP格式,图像的质量较好,但文件较大,它是一种通用的格式,可以用于绝大多数图像处理软件。 (2)JPG格式或JPEG格式:它是一种应用较广的图像压缩格式。它采用的JPEG压缩是一种高效率的有损压缩,利用人眼分辨率低的特点,将不易被人眼觉察的图像颜色变化删除,使图像的压缩比较大(可达2:1到40:1的压缩比)。由于它的压缩比较大,文件较小,所以被广泛应用于各个领域。 (3)GIF格式:它是Gompuserve公司指定的一种动态位图像格式。因为Gompuserve公司开放了该格式的使用权,所以它应用较广,适用于各种计算机 系统平台, 一般软件均支持这种格式。均为8位位图,最大支持256色。 一种格式是静态GIF格式,不支持动画格式;另外二种格式是GI F89a和GIF87a，支持动画格式,而且支持图像透明。 后两种GIF格式能够将图像存储成背景透明的形式,可以将多幅图像存成一个图像文件,形成动画效果。该格式的图像文件和动态图像文件常用于网页制作，如Flash动画。 (4)PNG格式:是为了适应网络传输而设计的一种较新的图像格式,它与 G I F格式相似,但它的压缩比大于G I F格式。支持图像透明,可利用A1pha 通道调节图像的透明度,提供16位灰度图像和48位真彩色图像。但是,它的一个图像文件只能存储一幅图像,不支持动画效果。

动态图形表现课程中视觉信息呈现方式

在现代化互联网平台发展迅猛的今天，信息量日益剧增，信息的产生多种多样，其中以视觉形态呈现的信息需求越来越大，这样的趋势使得人们越来越需要利用视觉信息将海量的文字、图形、影像信息进行整理，将数据信息进行有效的整理。在动态图形表现课程中学习合理的视觉信息整理方式、呈现方式是该课程的核心部分。 动态图形的概念 1.动态图形的概念 从整体方面来说，动态图形集合了平面图形、动态图形设计以及电影视听语言等几大方面的内容，制作手法形式种类丰富，对于艺术风格没有限定。是一种在时间轴上进行图形艺术表现的方式。 动态图形是传统平面图形设计与动画设计之间结合的产物，动态图形在图形表现上运用的是平面设计的方法，在技术上使用的是动画制作手段。传统的数据统计针对的是静态的数据分类，数据图形化，而动态图形则是将数据图形进行动态化使其产生更多的数据深度、扩展数据容量。在结合动态图形的同时介入交互就可以将图形数据进行更清晰的分类。动态图形设计与动画影片最大的区别是动态图形多数在于设计视觉表现形式，动画影片是利用图形图像来进行叙事 2.动态图形表现课程的特点 （1）二维以及三维的图形结合使用 在动态图形表现课程中，首先需要设计的是平面的图形，将平面图形进行形态、色彩等设计后，再结合动态视频的制作将原有图形进行动态变形。变形分为两种方式，一种是平面空间上进行形态上的变化，展现图形变形。一种是三维空间上的形态变化，将平面图形进行立面变形，展现图形变化的深度。在动态图形课程中，通过逐步练习将二三维图形进行结合。 （2）将传统纸质承载体转换为屏幕 数字多媒体硬件软件的大范围应用后，动态图形信息在世面上得到越来越快的普及。数字媒体的应用在屏幕上使得观众对于传统纸质媒介增强了三维空间的感受程度。屏幕作为数字化的承载体已经成为大众习惯的信息接收平台，他能够将传统视觉传达设计的所有内容包含在内。对于触屏的使用使静止不动或无法执行交互的影片又增加了层级的应用，所以交互式屏幕对于数字化时代信息的承载体，大大改变了传统图形的应用深度，所以在动态图形表现课程中相当大的一部分重点在于交互式层级的设计以及动态图形的指向性。 （3）由配图变成了主要展示 传统的图形视觉传播在传达信息的时候一直处于利用图形来表达文字含义的地位，让人可以更直观清晰的吸收内容。在传统视觉传播的时代，图形一直作为辅助文字的作用。而在新媒体传播时代到来之后，当图形进行动态化的设计处理后并介入交互手段后，将图形、视频、声音等一系列人们所能直观吸收的内容综合起来，为信息传播增加了更多的易读性以及趣味性。所以在动态图形表现课程中，将所有信息进行有效的整理以及归纳是动态图形表现课程的关键所在。 动态图形表现课程的应用领域 1.在电影电视领域的应用 在传统的电影电视中，越来越多的增加了动态图形的表现，例如各大综艺节目，加入动态图形对节目进行后期加工后，生动性以及趣味性都得到了大幅度的提高，在广告短片的领域中也开始大量运用动态图形来进行广告的制作，将传统的广告拍摄手段又添加进了新的元素，新的方法。 2.在交互设计领域的应用 在交互设计领域，动态图形对传达产品功能拓宽用户体验等方面有着至关重要的作用，

汇编教程汇编语言编程实例

汇编语言编程实例一这一章,我们要把我们已学的知识集合起来。具体来讲,我们来写一个使用ODBC APIs的程序.为简单起见,这个程序中我使用Microsoft的Access数据库(Microso ft Access 97) . 注意:如果你使用的windows.inc 是1.18及其以下版本,在开始编译之前要修改其中的一个小bug.在windows.inc中查找 "SQL_NULL_HANDLE"，将得到下面这行: SQL_NULL_HANDLE equ 0L 将0后面的"L"删除,象这样: SQL_NULL_HANDLE equ 0 这个程序是一个基于对话框的程序，有一个简单的菜单.当用户选择"connect"时,它将试图连接test.mdb数据库,如果连接成功,将显示由ODBC驱动程序返回的完整连接字符串.接下来,用户可选择"View All Records"命令,程序会使用listview control来显示数据库中的所有数据.用户还可以选择"Query"命令来查询特定的记录.例子程序将会显示一个小对话框提示用户输入想找的人名.当用户按下OK钮或回车键,程序将执行一个查询来查找符合条件的记录.当用户完成对数据库的操作时,可以选择"disconnect"命令与数据库断开连接. 现在看一下源程序: .386 .model flat,stdcall include \masm32\include\windows.inc include \masm32\include\kernel32.inc include \masm32\include\odbc32.inc include \masm32\include\comctl32.inc include \masm32\include\user32.inc includelib \masm32\lib\odbc32.lib includelib \masm32\lib\comctl32.lib includelib \masm32\lib\kernel32.lib includelib \masm32\lib\user32.lib IDD_MAINDLG equ 101 IDR_MAINMENU equ 102 IDC_DATALIST equ 1000 IDM_CONNECT equ 40001 IDM_DISCONNECT equ 40002 IDM_QUERY equ 40003 IDC_NAME equ 1000 IDC_OK equ 1001 IDC_CANCEL equ 1002 IDM_CUSTOMQUERY equ 40004 IDD_QUERYDLG equ 102 DlgProc proto hDlg:DWORD, uMsg:DWORD, wParam:DWORD, lParam:DWORD