简笔画说课稿
《简笔画的表现方法》说课稿
简笔画的表现元素和技巧
简笔画在日常生活中的应用
优秀简笔画作品赏析
课程安排
理论学习
简笔画的基本概念和特 点，表现元素和技巧
实践练习
学生动手绘制简笔画， 培养创造力和表现力
作品展示
学生展示自己的简笔画 作品，互相学习和交流
总结评价
教师对学生的表现进行 评价和指导，总结课程
重点和难点
02
简笔画的基本概念
形状表现手法可以让画面更加简洁明 了，突出主题，同时也可以通过形状 的变化来表现不同的对象和情感。
色彩表现手法
色彩表现手法是通过色彩的运用 来表现对象的特征和情感。
色彩的表现力非常丰富，可以通 过色相、明度、纯度等变化来表
现不同的对象和情感。
在简笔画中，色彩的运用要简洁 明了，突出主题，同时也要注意 色彩的搭配和对比，使画面更加
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课程评估与反馈
学生作品评价
评价标准制定
根据教学目标，制定学生作品的 评价标准，包括创意、技术运用 、细节表现等方面。
作品展示与交流
定期组织学生作品展示，鼓励学 生之间互相评价和交流，提高他 们的审美能力和批判性思维。
学生反馈收集
调查问卷
课程结束后发放调查问卷，了解学生 对教学内容、教学方法的满意度，以 及他们对于课程的建议和意见。
策略，确保教学效果。
实践教学
实践教学是简笔画教学中必不可少的一 个环节，通过实践让学生亲自动手操作， 加深对简笔画技巧和表现方法的理解。
在实践教学中，教师需要为学生提供充 教师还需要对学生的实践成果进行点评
足的实践素材和实践机会，如素描纸、 和指导，帮助学生发现问题、解决问题，
画笔、颜料等，并引导学生自主创作简
卡通简笔画说课稿
卡通简笔画说课稿一、教学内容1. 了解卡通简笔画的基本概念和特点；2. 学习卡通简笔画的基本技巧和表现方法；3. 通过实践，创作出具有个人特色的卡通简笔画作品。
二、教学目标1. 学生能够理解卡通简笔画的基本概念和特点；2. 学生能够掌握卡通简笔画的基本技巧和表现方法；3. 学生能够创作出具有个人特色的卡通简笔画作品。
三、教学难点与重点重点：掌握卡通简笔画的基本技巧和表现方法。
难点：如何运用卡通简笔画技巧创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：投影仪、幻灯片、卡通简笔画教材；学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些卡通简笔画作品，引导学生对卡通简笔画产生兴趣，并提出问题：“你们知道这些作品是什么吗？它们有什么特点？”2. 讲解：介绍卡通简笔画的基本概念和特点，讲解卡通简笔画的基本技巧和表现方法。
3. 示范：教师示范如何创作卡通简笔画，边示范边讲解每一步的要点。
4. 实践：学生按照教师的示范，自己动手创作卡通简笔画作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。
六、板书设计卡通简笔画基本概念和特点基本技巧和表现方法七、作业设计1. 请用卡通简笔画的方式，画出你最喜欢的动物；2. 请用卡通简笔画的方式，画出你最熟悉的人物；3. 请用卡通简笔画的方式，画出你最难忘的场景。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对卡通简笔画有了基本的了解和掌握，大部分学生能够创作出具有个人特色的卡通简笔画作品。
但在实践中，部分学生对卡通简笔画技巧的应用还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导和指导。
拓展延伸：1. 学生可以利用课余时间，收集更多的卡通简笔画作品，进行欣赏和学习；2. 学生可以尝试运用卡通简笔画技巧，创作出更多有趣的作品；3. 教师可以组织学生进行卡通简笔画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 卡通简笔画的基本概念和特点：重点关注卡通简笔画与传统绘画的区别，以及卡通简笔画的艺术价值。
初中简笔画说课稿模板
初中简笔画说课稿模板尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天，我将为大家展示一节关于初中简笔画的教学课程。
在这节课中，我们将引导学生通过观察和实践，掌握简笔画的基本技巧，激发他们的创造力和想象力。
下面，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评价与反思五个方面进行详细介绍。
一、教学目标本节课的教学目标旨在使学生：1. 掌握简笔画的基本元素和绘画技巧，如线条、形状和比例。
2. 培养学生的观察力和想象力，鼓励他们通过绘画表达自己的想法。
3. 增强学生的审美意识，让他们学会欣赏和创作简洁、生动的画作。
4. 通过小组合作，提高学生的团队协作能力和交流技巧。
二、教学内容本节课的教学内容包括：1. 简笔画的基本概念和特点。
2. 常见物体的基本画法，如动物、植物、日常用品等。
3. 创意绘画的技巧，如如何将简单的图形组合成有趣的画面。
4. 作品分享与讨论，鼓励学生相互学习和欣赏。
三、教学方法为了更好地实现教学目标，我将采用以下教学方法：1. 直观教学法：通过展示简笔画作品，让学生直观感受简笔画的魅力。
2. 互动教学法：鼓励学生提问和分享自己的想法，增强课堂的互动性。
3. 小组合作学习：让学生分组进行绘画练习，培养他们的合作精神。
4. 反馈评价法：通过教师和同学的反馈，帮助学生不断改进自己的作品。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过展示一些有趣的简笔画作品，引起学生的兴趣。
- 提问学生对简笔画的理解和看法，为后续教学做铺垫。
2. 新课呈现（15分钟）- 讲解简笔画的基本元素，如线条、形状和比例。
- 演示如何用简单的线条和形状画出常见的物体。
3. 学生实践（20分钟）- 学生尝试自己画出几个简单的物体，教师巡回指导。
- 学生分组，每组创作一个以简笔画为主题的小故事。
4. 作品分享（10分钟）- 每组选出代表展示自己的作品，并简单介绍创作思路。
- 全班同学进行评价和讨论，教师给予总结和点评。
5. 课堂小结（5分钟）- 回顾本节课所学的知识点和技能。
简笔画教案教案6篇
简笔画教案教案6篇教案的编写是教师专业发展的重要组成部分，编写教案有助于教师进行系统的教学反思和总结，下面是本店铺为您分享的简笔画教案教案6篇，感谢您的参阅。
简笔画教案教案篇1【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。
2、感受拥有朋友的快乐。
【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。
【活动过程】一、说朋友，引出故事。
1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事。
1、讲述故事：大图书p2-7、提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。
他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。
伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。
）2、大图书p8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。
3、讲述故事：大图书p10-13。
提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。
（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书p14-23、5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。
三、交朋友，感悟故事。
1、出事小图书引导语：兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。
小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。
简笔画说课稿
简笔画说课稿一、教学目标通过本节课的教学，使学生们能够：1.了解简笔画的基本知识和技法；2.培养学生的观察力和想象力；3.提高学生的艺术表达能力；4.激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学重点1.简笔画的基本原理和技法；2.培养学生的观察力和创造力。
三、教学准备1.教师准备：• 手绘简笔画作品；• PPT演示文稿；• 黑板和彩色粉笔。
2.学生准备：• 纸和笔；• 彩色铅笔或彩色绘画工具；• 学习笔记。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）给学生展示一幅精美的简笔画作品，引起学生的兴趣，让他们猜测画中所表达的内容。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT演示，向学生介绍简笔画的基本知识和技法，如线条的运用、形体的构建等。
同时，让学生了解简笔画的起源和发展，以及其在生活中的应用。
3. 实例演示（15分钟）在黑板上进行简笔画的实例演示，包括如何画一个简单的动物形象。
教师需要详细解释每个步骤，并示范完成每个线条的描绘过程。
4. 学生练习（30分钟）学生们分别拿出纸和笔，仿照教师的示范，尝试画出自己心目中的简笔画作品。
教师巡视整个教室，及时给予学生指导和帮助。
5. 展示与分享（20分钟）邀请学生将自己绘制的简笔画作品展示给全班同学，并邀请他们分享他们作品背后的创作灵感和故事。
同时，教师也可以给予学生们一些建议和表扬。
6. 总结与延伸（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调简笔画对于培养观察力和创造力的重要性。
鼓励学生在课余时间继续练习和探索简笔画，并提供一些相关的练习资料和书籍推荐。
五、板书设计[简笔画的基本知识和技法]1.线条运用：粗细、长短、曲直2.形体构建：基本几何图形组合3.刻画细节：阴影、质感、透视六、教学反思通过本堂课的教学，学生们积极参与，对简笔画的基本知识和技法有了一定的了解。
整个教学过程中，教师尽量通过实例演示和学生互动来激发学生的兴趣，实践操作环节也给学生提供了展示和分享的机会。
不过，在今后的教学中，我还需要更好的设计学生的练习环节，以巩固他们对简笔画的掌握。
简笔画动物说课稿
简笔画动物说课稿一、引言大家好，我是XXX，今天我将为大家介绍一种有趣的教学方法——简笔画，以及如何利用这种方法进行动物主题的课堂教学。
通过简笔画的绘制和描述，我们既能提高学生的观察力，又能激发他们对动物世界的兴趣。
接下来，我将为大家详细介绍整个课堂的设计。
二、教学目标1.知识目标：(1) 学生能够通过简笔画的描述，初步了解不同动物的特征和生活习性。
(2) 学生能够掌握绘制简单动物的基本技巧。
2.能力目标：(1) 学生能够观察和描述动物的特征。
(2) 学生能够运用简笔画的方法进行动物的创作。
3.情感目标：(1) 培养学生对动物的兴趣和关爱之情。
(2) 培养学生的细心观察和想象力。
三、教学重点与难点1. 教学重点(1) 学生能够通过简笔画认识不同的动物。
(2) 学生能够基本掌握绘制简单动物的方法。
2.教学难点(1) 如何通过简笔画的方式准确描述动物的特征。
(2) 如何在培养学生创造力的同时，保持动物形象的准确性。
四、教学过程1.导入（约5分钟）通过展示一幅简笔画动物作品的图片，引发学生对动物世界的兴趣和想象力，鼓励他们猜测绘制这幅画所用的方法。
2.展示与讨论（约10分钟）通过展示不同类型的动物简笔画，向学生介绍不同动物的特征和习性，并引导他们积极参与讨论，猜测动物的名称。
教师可以提出问题，主持学生的讨论，促使学生运用已学的知识进行判断和描述。
3.示范与实践（约15分钟）教师现场示范如何绘制一种常见的动物，例如狗。
通过逐步演示，教师讲解动物的形状、轮廓、特征，引导学生观察并模仿。
然后，学生可以用他们自己的方式尝试绘制这种动物，并与同学分享自己的作品。
4.小组合作（约15分钟）将学生分组，每组选择一种动物进行合作创作，并用简笔画的方式描述。
同时，鼓励学生互相交流和讨论，共同提高作品的质量。
教师可以在小组之间进行巡视，为学生提供必要的指导和帮助。
5.展示与评价（约10分钟）每个小组派出一名代表向全班展示他们的作品，并简要介绍所绘制的动物的特征。
卡通简笔画说课稿
卡通简笔画说课稿一、前言大家好，今天我将为大家带来一堂关于卡通简笔画的课程。
在这堂课中，我们将从初步认识简笔画开始，逐步讲解卡通简笔画的特点和绘制技巧。
通过这堂课的学习，相信大家能够掌握一些简笔画的基本知识，发挥自己的创造力和想象力，绘制出自己的卡通作品。
二、导入首先，我们来了解一下什么是简笔画。
简笔画是用简单的线条描绘出物体形象的绘画形式。
与写实绘画相比，简笔画更注重形象的简约和表达的一种简化方式。
它不仅可以轻松地表达事物的特征，还能够在简单中蕴含着创意和趣味。
三、卡通简笔画的特点卡通简笔画是简笔画的一种特殊形式，它以夸张的表情和形象、简化的线条为特点。
通过对人物或物体的夸张和简化，给人以愉悦和快乐的感觉。
卡通简笔画的受众广泛，适合各个年龄段的人群。
四、卡通简笔画的基本构图在绘制卡通简笔画时，构图是非常重要的一步。
我们可以从以下几个方面来考虑构图的要点。
1. 主体的选择：选择一个具有代表性的形象作为主体，例如动物、人物或物品等。
2. 布局的平衡：在绘图纸上，将主体和背景进行合理分配，使整个画面看起来平衡且舒适。
3. 线条的运用：运用简单而且生动的线条来描绘主体的形象，增强人物或物体的特性。
五、卡通简笔画的绘制技巧在绘制卡通简笔画时，我们可以运用一些技巧来使作品更加出彩。
1. 使用基本图形：通过基本的几何形状如圆形、椭圆形、三角形等来构建简单的形象。
2. 突出特点：抓住事物的最鲜明特点，夸大其特征，让人一眼就可以认出你绘制的是什么。
3. 表情的处理：通过眼睛、嘴巴等部位的各种组合变化来表达不同的情绪，增加卡通形象的生动性。
4. 使用颜色：用明快的颜色填充卡通形象，增强作品的可视性。
六、实践环节在这个环节中，我将指导大家实际操作绘制一幅卡通简笔画作品。
首先，我们可以选择一个自己喜欢的卡通形象作为主题，然后用简单的线条勾勒出轮廓，再逐步增加细节和特征。
最后，可以运用颜色给作品上色，让它看起来更加生动。
简笔画讲课稿
简笔画讲课稿第一篇：简笔画讲课稿简笔画的造型概括法第一幻灯片：大家好，我今天所讲微课的内容是中等职业学校学前教育专业高等教育出版社简笔画（第二版）第一章第四节的内容，课题为《简笔画的造型概括法》。
第二幻灯片：看，这只小花猫是多么的可爱啊！这与我们本节课所讲内容有什么联系呢？第三幻灯片：通过观察屏幕，同学们会发现原来小花猫还可以这么画，并且画的这么简单和概括，线条竟然运用的如此流畅。
第四幻灯片：同学们再看一下屏幕，看这森林多么茂密，看上去犹如进入了仙境一般。
第五幻灯片：还有这课古老的树，它坚韧而挺拔，茂密而旺盛，但是面对这么复杂的树我们怎么去画它呢？第六、七幻灯片：通过这张我们不难发现，原来树可以这么画，同学们仔细观察一下。
第八幻灯片：由此看来，这些复杂、繁乱的参天大树在画的时候进行了提炼和修整，这就是我们所要给同学们介绍的简笔画，那么什么是简笔画呢？简笔画也称简笔造型，是用相对简单的笔法、色彩、造型，形象概括地画出物象的主要特征，是幼儿园教师在各科教学中广为应用的形象化语言。
第九幻灯片：简笔画虽然造型手法比较简单，但同样应该具有很强的表现力和一定的艺术感染力，在简笔画造型过程中，我们通常采用概括法。
把这么复杂的树概括一下就可以画出来了，原来是运用了简笔画的造型概括法，通过牡丹我们总结一下概括法的定义：所谓概括法，就是将物象复杂、繁乱的结构和造型进行提炼、修整，抓住主要的结构和造型进行表现的一种方法，也叫省略法。
第十、十一幻灯片：茂密的竹林，在我们简笔画当中也可以这么画，看来简笔画太神奇了。
第十二幻灯片：由此看来，复杂、繁乱的东西我们将其提炼和修整，也可以直接省略，这就是所谓的简笔画的概括法了。
同学们说是不是很简单啊！第十三幻灯片：通过学习，下面给同学们布置一个小作业，根据本节所讲内容尝试运用概括法创作一幅植物或动物的简笔画。
同学们试着画一下。
第十四幻灯片：我的微课到此结束，谢谢！第二篇：简笔画建筑物简笔画图片庙宇简笔画图片建筑物简笔画图片16张金字塔简笔画作品田野简笔画图片（风城堡简笔画图片（建景筑美国纽约大厦涂色卡图游乐场简笔画图片大高楼简笔画图片纪念碑简笔画图片草原简笔画图片白宫线条素描图片乡村农庄简笔画图片北海白塔简笔画湖边简笔画图片埃及狮身人头像简笔画建筑物的简笔画画法（宫殿简笔画图片瞭望塔简笔画作品灯塔简笔画图片12城市简笔画图片（建张筑中国国旗简笔画自由女神与飞机的简笔湖中亭简笔画图片儿童蓝球简笔画图片简笔画小猪动物篇2张田野简笔画图片（风景篇小学生小女孩简笔画5小房子简笔画图片大全西藏布达拉宫简笔画银行简笔画（建筑类）咖啡馆简笔画图片面包师人物简笔画傣家屋简笔画（建筑类卧室和床的家居简笔画灯塔简笔画图片11张寺院简笔画图片农夫的果园简笔画关于建筑物的简笔画图街头风景简笔画——卖太阳与月亮简笔画图片城市大道简笔画图片简陋的茅草屋简笔画东方明珠简笔画图美国白宫涂色卡图片学校简笔画图片直升机简笔画简单画法片色小猴子简笔画画2张三国演义人物简笔画图关于福娃体育运动的彩好吃的美味侍肴简笔画小木屋简单简笔画湖中小亭风景简笔画图农村农舍简笔画图片建筑物简笔画模仿图片澳大利亚悉尼歌剧院简山水风景简笔画幼儿篇手绘简笔画：江南水乡粉刷墙壁情景简笔画图蛇简笔画snake skull菠菜简笔画图片大全衣服简笔画图片6张椅子简笔画的画法电脑桌简笔画_学生课日常用品简笔画作品21 裙子简笔画3张(衣着篇桌奖杯简笔画图片安全标识简笔画图片15 卡通乐器简笔画15张图吹小号和唢呐简笔画图关于厨房里的厨具简笔领带简笔画4张图片（衣 3.5英寸软盘简笔画的画服装服饰简笔画——夹牙刷和牙膏简笔画图片蜡烛简笔画图片12张台灯简笔画5张图片（日家用电器简笔画图片2张天文望远镜简笔画（实塑料杯，茶具简笔画15 喇叭裤简笔画女孩版幽默搞笑的自行车漫画图动物矢量图简笔画——洗手鸟飞机涂色卡图片29张裙子简笔画3张(衣着篇)蚊香简笔画的画法连衣裙简笔画图片（衣相片框简笔画图片摭阳伞简笔画图片（日电脑简笔画的画法鞋子简笔画的画法3张邮箱简笔画画法帽子简笔画作品欣赏钥匙简笔画画法2张中国筷子简笔画图片放映机简笔画图片2张蜡烛简笔画_桌子简笔画垃圾桶简笔画_垃圾箱简信封简笔画怎么法2张餐厅简笔画作品吉它简笔画7张（乐器篇电熨斗简笔画教程电器收音机简笔画_音响奶锅简笔画图片剑简笔画（武器篇）星际宝贝简笔画图16张老虎简笔画图片17张帆船简笔画图片10张赏白雪公主简笔画作品欣枫树简笔画图片鞋子简笔画大全4张晾衣架简笔画图片各种类型的玻璃杯简笔实验仪器简笔画——试卡通风筝简笔画图片11小装饰品简笔画12张图剪子简笔画的画法毛巾简笔画图片裙子简笔画图片8张婴儿衣服简笔画的画法电视摇控器简笔画4张唇膏简笔画作品参考豆浆机简笔画图片办公用品简笔画——台痰盂和椅子简笔画图片日常用品简笔画——茶农业机械简笔画作品（冰箱简笔画_沙发简笔画气球简笔画图片衣服上的纽扣简笔画国王简笔画图片5张十二生肖动画简笔画图片火简笔画图片电扇和吸尘器简笔画作品圣诞老人简笔画头卡通风筝简笔画图片11 晾衣架简笔画图片剪子简笔画的画法各种类型的玻璃杯简笔小装饰品简笔画12张图毛巾简笔画图片裙子简笔画图片8张唇膏简笔画作品参考婴儿衣服简笔画的画法电视摇控器简笔画4张豆浆机简笔画图片农业机械简笔画作品（办公用品简笔画——台痰盂和椅子简笔画图片日常用品简笔画——茶冰箱简笔画_沙发简笔画气球简笔画图片衣服上的纽扣简笔画指甲剪刀简笔画图片火简笔画图片狒猴桃简笔画图片作品片教家用电器儿童简笔画图如何画小羊简笔画图片眼镜男孩简笔画镜子简笔画图片望远镜简笔画图片锅铲简笔画图片录音机简笔画2张图片高筒鞋简笔画（3张）衣服简笔画图片大全6张电灯泡简笔画2张缝纫机简笔画图片水龙头简笔画图片5张衣服简笔画_裙子简笔画话筒简笔画_充电器简笔头盔简笔画鼓的简笔画5张图片客厅一角简笔画作品扫帚简笔画_手袋简笔画裤子简笔画图片路灯简笔画图片工具简笔画——雨伞4张足球简笔画_生日蛋糕简玻璃杯简笔画图片大全日常情景简笔画9张图片菊花简笔画图片欣赏西瓜简笔画图片礼物包装盒子简笔画17张菜刀工具简笔画澡盆简笔画图片地球仪简笔画图片2张洗衣机与照相机简笔画雨伞简笔画图片大全（中国茶具简笔画图片砧板简笔画图片大全蒸锅简笔画设计图片汤勺简笔画图片漂亮的动漫简笔画图片斧头简笔画_锤简笔画_ 生活用品雨衣简笔画女孩子短袖上衣简笔画电脑情形鼠标简笔画大服装服饰简笔画图片—冰箱简笔画_冰柜简笔画服装服饰之短裤简笔画如何画短裙简笔画教程尖嘴钳简笔画图片大全电视机和剪子工具简笔苹果树简笔画图片大全炮庆新年简笔画——放鞭大青蛙幼儿简笔画图片（张投掷简笔画（运动篇）2人物简笔画（坐在沙发上遮阳伞雨伞简笔画图片关于锅的简笔画2张大衣柜和晾衣架简笔画化学量杯量筒简笔画3儿儿童服装简笔画图作张卡通电脑简笔画图片15手提袋简笔画图片卡通日常用品简笔画图书简笔画_书柜简笔画_ 打领结简笔画图片（3张高顶帽简笔画图片香皂简笔画图片作品铅笔简笔画_书简笔画_高跟鞋简笔画图片作品农具钗的简笔画图片（电灯泡简笔画图片简单皮箱子简笔画图片水桶简笔画图片旅游帐篷简笔画图片实验仪器简笔画图片—鹦鹉简笔画图片大全3张张简人物姿势简笔画图片10迪斯尼之恐龙世纪主题找荏简笔画图片15张服装服饰简笔画图片—碗的简笔画图片小男孩衣服简笔画图片卡通厨房用电器简笔画医院注射器简笔画图片尺子简笔画_米尺简笔画简单的简笔画图片_日用家用电器儿童简笔画图洗发水简笔画图片杯子简笔画_茶壶简笔画钢琴简笔画图片（3张）学习用品简笔画——订闹钟简笔画（时钟简笔学习用品夹板简笔画图常见物品简笔画图片（号角与古筝简笔画图片关于鞋子的简笔画图片书本简笔画图片作品洗手间浴缸简笔画（2张教室常见物品简笔画图坦克简笔画图片8张画10张老鼠简笔画图片9张片如何画卡通小兔子简笔1——10的数字简笔画学习用品夹板简笔画图第三篇：简笔画简笔画教学技法教学离不开口语的讲授，但口语的表达力毕竟是有限的，而教学简笔画作为口语的补充和辅助，起到了使讲授形象化、具体化、延伸语言内涵的作用。
简笔画说课稿-白
简笔画说课稿-白第一篇：简笔画说课稿-白《器物简笔画——闹钟、台灯》说课稿根据说课的要求，我将从说教学理念、说教材、说教学目标、说学情、说教学、说教学程序、说教学评价七大方面进行今天的说课。
一、说教学理念：在本课中，我将借助图片、分析讨论、绘画等手段，让学生在快乐中学习器物简笔画——闹钟、台灯的画法，从而获得艺术课的教学实践经验。
二、、说教材：简笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。
简笔画的造型训练能帮助儿童充分的展现自己的创造性，开发儿童的潜能和智能。
因此作为一名合格的幼儿教师对简笔画的造型方法必需有一定的认识和理解，并能掌握和熟练运用简笔画的造型方法。
我校学前教育专业学生所使用的教材是《幼儿简笔画》，本教材将依据《高等职业学校学前教育专业教学标准》《幼儿园教师专业标准》等新标准，在充分研究学前教育专业学生认知特点与学习习惯的基础上编写。
重点介绍适宜于学前教育专业学生学习的简笔画的基本规律以及动物、植物、人物、玩具、器物等不同类型简笔画的画法。
三、说教学目标：根据中专学前教育学生学习特点，以结合实际教学的需要，并培养学生的创新精神为理念。
我确定本节课的教学目标为：知识与技能：指导学生运用概括、夸张、拟人等造型方法，通过自己动手描绘出闹钟、台灯的拟人化形象。
过程与方法：引导学生富有创意的运用各种造型方法，通过示范、分析、让学生在探索中，逐步形成创作性的构思。
教学重点和难点：重点——闹钟、台灯的拟人化形的态特征表现。
难点——按照器物简笔画的造型规律，分析找出器物简笔画——闹钟、台灯的作画方法。
四、说学情：中专学前教育的学生基本都是青春期的孩子，大多比较调皮，对于班级管理来说比较棘手，但是，对与本门专业课程来说，我觉得这是有优势的；同学们思维相对活跃，这对思维发散很有益处。
绝大多数同学对创意及直观新奇的事物都比较感兴趣，这是一个值得欣喜的地方，因此势利导、因材施教显得尤为重要。
五、说教学：（一）教法依据本课的性质及学生的特点，我主要采取以下教法：（1）“讲授法”，用富于理性的语言向学生说明、解释、分析、讲解简笔画的概念、规律、特征和方法。
简笔画--动物说课稿
简笔画--动物说课稿 一、教学目标
通过学习简笔画的基本技巧，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
了解不同动物的形态特征，提高幼儿的观察和表达能力。
促进幼儿的想象力和想象力，培养他们的艺术素养。
二、教学重点
通过学习简笔画的基本技巧，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
了解不同动物的形态特征，提高幼儿的观察和表达能力。
三、教学准备
准备与动物形态特征相关的图片和实物。
了解幼儿对动物的认知和问题，为教学活动做好准备。
准备与简笔画相关的示范作品。
四、教学过程
1. 导入
通过展示简笔画的示范作品，引发幼儿对绘画的兴趣和好奇。
2. 动物形态学习
通过展示不同动物的形态特征，引导幼儿观察和思考。
通过学习动物形态，培养幼儿的观察和表达能力。
3. 简笔画绘制
通过示范和指导，引导幼儿绘制简笔画。
鼓励幼儿发挥想象力，表达对动物的喜爱和想象。
4. 展示和分享
组织幼儿展示和分享自己绘制的简笔画，互相欣赏和交流。
通过展示和分享，提高幼儿的观察和表达能力。
五、教学延伸
可以组织幼儿绘制其他与动物相关的简笔画，如植物、建筑等。
可以引导幼儿学习其他与绘画相关的知识，提供个性化的指导和支持。
简笔画说课稿
简笔画说课稿一、说教材分析本节课的教材为《简笔画教程》第三课，通过学习本课，学生可以初步了解简笔画的基本构造和技巧。
本节课我将通过引导学生观察、分析和实践的方式，让学生掌握简笔画的基本技法，培养学生的观察力和创造力。
二、说学情分析针对本班学生的具体情况，大多数学生对简笔画还不太了解，他们的观察力和想象力有待提高。
因此，本节课我将以简单清晰的方式讲解和示范，让学生能够轻松理解和模仿。
同时，我将通过小组合作的方式让学生共同探索和交流，激发他们的学习兴趣和参与度。
三、说教学目标1. 知识与能力目标：a. 学生能够观察和分析简笔画的基本构造；b. 学生能够掌握简笔画的基本线条和阴影技法；c. 学生能够用简笔画表达简单的物体形象。
2. 过程与方法目标：a. 学生通过观察和实践的方式主动学习；b. 学生通过小组合作交流和分享学习成果；c. 学生通过示范和指导提高技法运用能力。
四、说教学重点和难点本节课的重点是让学生掌握简笔画的基本构造和线条技法，特别是阴影的划分和运用。
难点在于培养学生观察、分析和创造的能力，以及合理运用线条和阴影来表达物体的形象。
五、说教学过程本节课分为导入、展示、实践和总结四个环节。
具体内容如下：1. 导入（5分钟）a. 呈现一张简单的简笔画，引起学生的兴趣和思考；b. 引导学生观察和描述其中的线条和阴影。
2. 展示（10分钟）a. 分析简笔画的构造，解释其中的线条和阴影原理；b. 通过示范讲解，向学生展示如何运用线条和阴影来描绘物体形象。
3. 实践（25分钟）a. 将学生分成小组，每个小组选择一种物体进行简笔画练习；b. 引导学生观察和分析所选物体的形状和特征；c. 鼓励学生用简笔画的方式表达所观察到的物体形象；d. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够正确运用线条和阴影技法。
4. 总结（10分钟）a. 随机选择几组学生展示他们的简笔画作品；b. 引导全班学生分享观察和实践的体会；c. 总结本节课所学的知识和技能。
简笔画说课稿
简笔画说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是简笔画。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本次课所选用的教材是_____出版社出版的《＿____》。
这本教材具有系统性、科学性和实用性等特点，为我们的教学提供了良好的基础。
在教材中，简笔画这一章节主要介绍了简笔画的基本概念、表现形式、绘画技巧以及在不同领域的应用。
通过学习这一章节，学生能够初步掌握简笔画的绘制方法，提高观察能力和形象思维能力，为今后的学习和工作打下一定的基础。
二、学情分析本次授课的对象是_____年级的学生。
他们正处于思维活跃、好奇心强的阶段，对新鲜事物充满了兴趣。
但是，由于年龄和经验的限制，他们在绘画技巧和表现力方面还存在一定的不足。
在之前的学习中，学生已经接触过一些简单的绘画知识和技能，但对于简笔画这种简洁、概括的表现形式还比较陌生。
因此，在教学过程中，我将注重引导学生观察和分析，激发他们的学习兴趣，逐步提高他们的绘画能力。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标让学生了解简笔画的基本概念和特点。
学生能够掌握简笔画的基本造型方法和表现技巧。
能够运用简笔画表现简单的物体和场景。
2、过程与方法目标通过观察、分析和实践，培养学生的观察能力、形象思维能力和动手能力。
引导学生自主探究、合作学习，提高学生的学习能力和创新能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对简笔画的兴趣，培养学生的审美情趣和艺术素养。
培养学生的耐心和细心，提高学生的学习自信心。
四、教学重难点1、教学重点简笔画的基本造型方法，如概括、夸张、拟人等。
常见物体的简笔画表现，如人物、动物、植物等。
2、教学难点如何运用简笔画的表现技巧，生动形象地表现物体的特征和动态。
培养学生的创新思维，能够独立创作具有个性的简笔画作品。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过讲解简笔画的基本概念、特点和表现技巧，让学生对简笔画有初步的了解。
初中简笔画人物说课稿模板
初中简笔画人物说课稿模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是“初中简笔画人物”。
本课程旨在通过简笔画的教学，培养学生的艺术素养，提高他们的观察能力和创造力。
接下来，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评价与反思五个方面进行详细阐述。
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握基本的简笔画人物绘制技巧，了解人物比例和表情的基本规律。
2. 过程与方法目标：通过观察、模仿和创作，培养学生的观察力和想象力，提高他们的艺术表现能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣和创新精神。
二、教学内容1. 人物头像的基本画法：包括脸型、五官的绘制方法和比例关系。
2. 人物身体比例的基本知识：介绍人体比例的一般规律，如头身比例、四肢长度等。
3. 人物动作和表情的描绘：教授如何通过线条表现人物的动态和情感。
4. 简笔画人物的创作实践：指导学生进行人物组合和场景创作的练习。
三、教学方法1. 直观教学法：通过展示简笔画作品，让学生直观感受人物画的基本特点和表现手法。
2. 互动教学法：鼓励学生在课堂上提问和讨论，教师及时给予反馈和指导。
3. 任务驱动法：设置具体的绘画任务，引导学生通过完成任务来掌握绘画技巧。
4. 合作学习法：分组合作，让学生在交流和合作中共同完成作品，培养团队协作能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示一些经典的简笔画人物作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解示范：详细讲解人物头像和身体的画法，教师现场示范，让学生跟随练习。
3. 学生实践：学生自主选择一个人物动作或表情进行绘制，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
5. 课堂小结：回顾本课所学内容，强调简笔画人物绘制的要点，布置课后练习。
五、评价与反思1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与度和练习情况，及时给予鼓励和指导。
2. 结果性评价：通过学生的作品来评价他们的学习效果，注重创意和表现力。
简笔画教案 简笔画教案(优秀11篇)
简笔画教案简笔画教案（优秀11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是可爱的小编为家人们整编的11篇简笔画教案，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。
简笔画教案篇一绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。
家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。
绘画年龄：中班以上儿童。
绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。
2、画出小男孩的眼睛与嘴。
3、画出小男孩的上身与胳膊。
4、较后画出小男孩的腿。
网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。
教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。
简笔画教案篇二《半个蛋壳》【活动目标】1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。
2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。
【重难点】重点：根据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。
难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种不同的东西。
【活动准备】小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片若干张。
【活动过程】一、谈话导入：小朋友们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们想认识他们吗？(想)。
好，请看这是什么？(蛋壳)对，是半个蛋壳。
这节课我们就来听半个蛋壳的故事。
在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么？二、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。
半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪明，能说出半个蛋壳像这么多东西。
教师边出示简笔画图片，帮助幼儿记忆。
下面我们再来认识第二位朋友好吗？出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?现在我们就来听这个故事。
《简笔画的造型方法》说课稿
１ 《简笔画的表现方法》说课稿各位老师好：今天我向大家展示的是学前教育专业教学用书《简笔画》第一章第四节《简笔画的表现方法》。
在本课中，我将借助欣赏、分析讨论、绘画等手段，让学生在快乐中学习美术，探索新型艺术课教学方法,获得艺术课的教学实践经验.根据说课的要求，我将从下面七大板块进行今天的说课。
板块一、说教材简笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。
它随着儿童涂鸦的开始,便陪伴着儿童成长,成了许多孩子表达内心世界的手段。
简笔画的造型训练能帮助儿童充分的展现自己的创造性，开发儿童的潜能和智力能力，可使他们成为乐观、进取、大方和心里蕴藏丰富情感的孩子。
因此作为一名合格的幼儿教师对《简笔画的造型方法》必需有一定的认识和理解，并能掌握和运用简笔画的三大造型方法。
板块二、说教学目标结合学前教育学生特点，本着“激发学生学习美术的兴趣，培养创新精神和解决实际问题的能力”等美术教学的理念.我确定本节课的教学目标为： 知识目标1、指导学生运用概括、夸张、拟人三大造型方法，通过自己动手描绘出各种有趣的造型。
能力目标2、引导学生富有创意的运用各种造型方法，在探索中，逐步形成创作性的构思。
情感目标3、通过交流启发，培养学生团结合作的精神。
板块三、说教学重点和难点重点:感知生活中和自然中事物的特征及其美感，并能用不同造型方法表现生活中和自然中的事物。
难点：熟练的运用三大造型方法，并用不同的造型方法表达自己的情感。
板块四、说教法与学法（一）教法依据本课的性质及学生的特点,我主要准备采取以下教法：(1)“启发引导法”，根据学生由感性认识上升到理性认识的认知规律，在实例的引导下,充分运用教具，采用情境诱趣、启发、组织讨论相结合的教学方法.充分调动学生的积极性和自觉性,让每个学生都能参与到动脑的积极思维中,优化课堂教学。
（2)“演示法”，根据心量学原理中的再造想象，针对学生年龄特点，运用多媒体教具，展示教学相关资料，让全班学生都能用多种感官感知到演示对象.更好地引导学生边看、边听、边思考、边议论，以获得最佳效果。
简笔画动物说课稿
简笔画动物说课稿
一、课程背景
本次课程是一堂幼儿园美术课，旨在通过学习简笔画动物，帮助幼儿了解动物形象和线条表达，培养他们的观察和创造能力。
二、课程内容
本次课程的内容包括：
简笔画的特点和技巧
动物形象的表达和构图
简笔画动物的绘制方法和步骤
创造性绘画和表达的实践
三、教学目标
通过本次课程，幼儿将能够：
了解简笔画的特点和技巧
掌握动物形象的表达和构图
学习简笔画动物的绘制方法和步骤
进行创造性绘画和表达的实践
培养观察和创造能力
四、教学过程
1. 简笔画的特点和技巧
通过展示简笔画作品和讲解，让幼儿了解简笔画的特点和技巧，如简洁明了、线条表达和形象夸张等。
2. 动物形象的表达和构图
指导幼儿学习动物形象的表达和构图，如观察动物特征、简化形状和运用线条表达等，帮助他们绘制出有趣的动物形象。
3. 简笔画动物的绘制方法和步骤
讲解简笔画动物的绘制方法和步骤，如从基本形状开始、逐步细化细节和运用阴影增加立体感等，让幼儿掌握绘制简笔画动物的技巧。
4. 创造性绘画和表达的实践
组织幼儿进行创造性绘画和表达的实践，让他们根据自己的想象和观察绘制简笔画动物，并进行分享和展示，激发他们的创造力。
五、教学评价
通过本次课程，幼儿了解了简笔画的特点和技巧，掌握了动物形象的表达和构图，学习了简笔画动物的绘制方法和步骤，进行了创造性绘画和表达的实践。
同时，幼儿通过展示和分享自己的作品，培养了观察和创造能力。
简笔画说课稿
简笔画说课稿一、课程背景本次课程是一堂美术课，旨在通过学习简笔画这种绘画形式，培养学生的观察力、想象力和创造力，让他们体验绘画的乐趣和表达自己的想法，并提高他们的艺术技能和审美能力。
二、课程内容本次课程的内容包括：简笔画的介绍和基本技巧观察和练习简笔画创造性绘画和自由发挥作品展示和分享三、教学目标通过本次课程，学生将能够：了解简笔画的介绍和基本技巧，掌握简笔画的基本绘画方法培养观察力、想象力和创造力，通过观察和练习简笔画，提高绘画技能进行创造性绘画和自由发挥，表达自己的想法和感受进行作品展示和分享，增强艺术欣赏能力和表达能力四、教学过程1. 简笔画的介绍和基本技巧通过介绍和示范，让学生了解简笔画的特点和基本技巧，如线条的运用、形状的表达等，掌握简笔画的基本绘画方法，培养他们的观察力和绘画技能。
2. 观察和练习简笔画组织学生观察和练习简笔画，如观察简笔画的形状、线条等，进行模仿和练习，提高他们的观察力和绘画技能，并激发他们的想象力和创造力。
3. 创造性绘画和自由发挥鼓励学生进行创造性绘画和自由发挥，让他们根据自己的想法和感受，进行绘画创作，表达自己的想法和情感，培养他们的创造力和表达能力。
4. 作品展示和分享组织学生进行作品展示和分享，让他们展示自己的绘画作品，欣赏他人的作品，增强艺术欣赏能力和表达能力，并进行互动和交流，提高他们的思维能力和合作意识。
五、教学评价通过本次课程，学生了解了简笔画的介绍和基本技巧，掌握了简笔画的基本绘画方法。
通过观察和练习简笔画，他们提高了观察力和绘画技能。
通过创造性绘画和自由发挥，他们表达了自己的想法和感受。
通过作品展示和分享，他们增强了艺术欣赏能力和表达能力。
简笔画说课稿
简笔画说课稿一、教学内容本节课我们学习的教材是人美版小学美术四年级上册第9课《简笔画》。
本课内容主要是让学生了解简笔画的概念，学习简笔画的绘画方法，通过简单的线条和图形，表现出生活中的事物。
二、教学目标1. 让学生了解简笔画的概念，学会简笔画的绘画方法。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。
3. 提高学生的审美情趣，培养学生的美术素养。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握简笔画的绘画方法，能够运用简笔画表现生活中的事物。
难点：如何引导学生观察生活中的事物，并将观察到的事物用简笔画表现出来。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的图片，引导学生观察并思考，这些图片是如何用简单的线条和图形表现出来的。
2. 新课导入：介绍简笔画的概念，讲解简笔画的绘画方法。
3. 示范讲解：教师通过示范，讲解如何用简单的线条和图形表现生活中的事物。
4. 学生练习：学生根据教师示范，自己动手尝试用简笔画表现生活中的事物。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生的创新和进步。
六、板书设计板书设计如下：简笔画概念：简单线条和图形表现生活中的事物方法：观察想象创造七、作业设计1. 请用简笔画表现你最喜欢的动物。
答案：学生根据自己的喜好，用简笔画表现出的动物。
2. 请用简笔画表现你最喜欢的食物。
答案：学生根据自己的喜好，用简笔画表现出的食物。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对简笔画的概念有了初步的了解，大部分学生能够运用简笔画表现生活中的事物。
但在部分学生的作品中，观察和想象能力还有待提高。
在今后的教学中，我将注重培养学生的观察能力和想象力，提高他们的美术素养。
拓展延伸：学生可以利用课余时间，观察生活中的事物，用简笔画进行创作，提高自己的绘画水平。
同时，可以进行简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 简笔画的概念：需要重点关注简笔画定义的准确性和简洁性，以及其与普通绘画的区别。
简笔画教案(5篇)
简笔画教案（5篇）简笔画教案篇一教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。
2、学3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。
教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。
教学准备：人物头像图片，绘画用具。
教学过程一、启发谈话引入新课大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。
2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。
4、添画指导我们一起来看这几幅作品，�三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。
教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。
对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。
简笔画教案篇二绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。
家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。
绘画年龄：中班以上儿童。
绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。
2、画出小男孩的眼睛与嘴。
3、画出小男孩的上身与胳膊。
4、最后画出小男孩的腿。
网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。
教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。
简笔画教案篇三【活动设计】大班的孩子探索欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。
简笔画说课材料
《简笔画》说课材料教育科学学院孟庆亮各位领导老师大家好！我关于《简笔画》的说课有以下七个主要内容：1、课程的性质与定位2、课程与前后续课程关系3、学情分析4、教学目标5、课程内容设计6、考核办法7、参考教材以下我就这七点内容逐一进行讲解；一、课程的性质与定位简笔画属于学前教育专业的必修课程，是该专业学生提高与锻炼美术基本功，审美能力和为适应学前教育美术教学而设立的一门课程。
简笔画是培养学生儿童美术创作指导能力为目的开设的针对性较强的一门课程。
融美术教育的直观性，审美性于一体，在整个学前教育体系中，是培养学生实习能力和教学指导能力的课程，是实用性很强的一门课程二、课程与前后续课程关系先行课为教育学心理学，后续课为学前儿童美术教育，美术鉴赏。
前后续课程的安排是为了适应学生现有的美术能力以及专业理论知识水平，在秉承由浅入深循序渐进的原则同时为了能让学生认识到美术课程的重要性从而认真学习本专业。
三、学情分析本课教学对象是学前教育学生 他们对简笔画有一定的了解和认识 也对简笔画对于学前教育专业学生的专业知识能力培养的重要性，对教材有一定的认知能力。
能很好的根据教材理解教学目标 通过学习能掌握课堂教学内容和配合教学但由于大部分同学没有系统的学习过美术，还有一些同学从小就对画画没兴趣，出现了不爱画，不敢画画的情况。
在这种情况下首先要让他们知道简笔画对学前教育学生的重要性，另外丰富教学内容，力求教育方法多样化，争取培养他们对本科的爱好与兴趣。
四、教学目标知识目标：让学生们了解简笔画的基本技法，学习用点线面等基本表现手段描绘形体，概括形体。
能力目标：让学生逐步掌握简笔画概括提炼物体的基本特征的能力，以及在短时间内准确生动地用基本形去表现形体。
情感目标：用生动可爱的简笔画形象来培养学生的绘画兴趣，培养他们理解美认识美，从而提高审美能力。
教学重点：点线的运用组织画面教学难点：画面的组织物体的特征五、课程内容设计（一）课程内容设计总学时： 36学时理论学时：2 学时实验实训学时： 34 学时章次编/章/节周学时周课时1 概述 1 12 如何学好简笔画 1 13 基础练习 1 24 生活用品的画法 1 25 植物类的画法6 46 动物类的画法 6 67 交通工具的画法 2 28 人物的画法 6 69 职业与服饰的你画法 2 210 景物的画法 4 411 环境与人物的画法 2 412 简笔画创作 4 2（二）教法学法设计1教法设计教师是学生学习的指导者 是教学的主体 学生是教学的对象学生的发展是教学的最终目标。
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各位老师好：
我是***，我说课题目是《幼师简笔画画法》，我的说课主要从以下几方面进行：
一、教材分析
1、教材参考：
本课程主要选自高等教育出版社出版的中等职业学校幼儿教育专业教学用书《简笔画》
2、教学目标：
让学生了解简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用，简笔画是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状，从而在幼儿教学中能更好的帮助幼儿认知世界，同时通过学习使学生掌握简笔画在教学中的应用。
3、教学重点和难点：
简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用；如何掌握简笔画概括提炼物体的基本特征，使学生会用基本形去画简笔画。
二、教学对象分析
本课教学对象是幼师学生，他们对简笔画有一定的了解和认识，对教材有一定的认知能力。
能很好的根据教材理解教学目标，通过学习能掌握课堂教学内容和配合教学。
三、教学方法设计
1、教法设计：教师是学生学习的指导者，是教学的主体，学生是教学的对象，学生的发展是教学的最终目标。
所以这节课教法上我采用对话式教学模式，主要采用提问法、欣赏法、讲解法，引导学生配合教学。
2、学法设计：
1.提问法通过提问思考讨论，引导学生自己思考，得出正确答案。
2.质疑法引导学生发现简笔画异同处，提出疑问题
四、教学时间安排
本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，我将通过两幅教学挂图，调动他们的学习积极性和好奇心，所用时间为2分钟，再导入新课中，用3分钟阐述什么是简笔画，导入新课；在教学本课主要内容中，简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用和掌握简笔画概括提炼物体的基本特征是本课的重点，所以用35分钟，最后用5分钟总结课堂内容重点和难点。
五、教学过程设计
1、组织教学
安定课堂秩序，检查学生课前准备等情况等。
2、导入新课
一堂新课的导入好坏影响着接下来的教学效果，好的新课导入能达到很好的教学效果。
我将用两幅教学挂图用比较的方法向学生介绍简笔画，一幅是素描，一幅是简笔画，采用提问的方式让学生来辨别哪个是简笔画。
3、讲授本课
(1)、首先，提出什么是简笔画让学生思考，简笔画要注意哪些问题。
简笔画的基本特征。
学生回答后，做简单的总结。
这样提问和解答有助于提高学生的注意力和启发学生的思考，锻炼学生的学习能力。
(2)、运用10分钟讲解简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用，让学生的思维投入到幼儿教学的情景中，画出例图：小鸟和小鸡之间的差别，让学生来理解简笔画是如何帮助幼儿从视觉上认知世界，从而引出简笔画在幼儿教学中的作用。
(3)、运用10分钟提出如何画简笔画呢？。
简笔画是抓住事物大的外形特征，然后再画出事物主要特征的。
提问学生分别找出生活中哪些是外形具方形、圆形、三角形的特征？
根据学生的回答：我画出一些方形、圆形、三角形的物体。
运用提问讨论的方法，能使课堂的氛围变得活跃和自然，在教学过程中学生能很好的发挥主体作用。
(4)、运用10分钟讲解简笔画的造型方法。
概括画法、夸张画法和拟人画法，分别以用作画为主，板书为辅方式的直观呈现给学生。
4、总结
运用五分对本节课进行总结，为了突出教学内容的重点总结简笔画概括性强的特点在幼儿教学中不可或缺的作用，及简笔画特殊的造型方式和方法，加深学生的记忆让学生更好的牢记课堂上学到的简笔画知识。
5、作业布置
1、画出生活中外轮廓为圆形、方形三角形的各１０种物体形象，
2、临摹课本里有简笔画。
3、用夸张法、拟人法各画出3个物象。
这样安排作业，是为了加深学生对教学内容的理解，复习课堂知识内容。
调动学生对简笔画的兴趣，让学生走出课本发现生活与简笔画的联系，从而认识到简笔画与我们的生活息息相关，构建一个融合的教学关系。