大学现代汉语期末考卷
现代汉语期末试题
一、填空题（每空0、5分，共15分）
1、现代汉语的七大方言区分别是：北方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、闽方言区、（）和（）。
2、语音具有物理属性、（）和（）三大属性。
3、文字起源于（），汉字最大的特点是（）。
4、字符分析法根据字符组字时的不同功能把字符分为意符、（）和（）。
5、从构词方式上看“春分”和“褒贬”分别是复合式合成词中的（）式和（）式。
6、基本词具有（）、（）、（）三大性质。
7、成语“女娲补天”和“洛阳纸贵”分别来源于（）和（）。
8、区别词和副词的主要区别是能否充当（）。
9、从词的兼类的角度看“油漆”分别属于（）和（）。
10、比拟可以分为（）和（）两类。
11、( ）是构成汉字的最小单位，它的组合有三种方式，即（）、（）、（）。
12、偏旁是构成（）的基本单位。（）是具有字形归类作用的偏旁，是字书中各部的（）。
13、惯用语以（）个字的居多，并且大都是（）结构的词语。
14、（）是从音质角度划分的最小的语音单位。
二、判断题（每题1分，共10分）
1、汉语中词类和句子成分之间没有简单的一一对应关系。（）
2、普通话音节中最多可以有6个因素。（）
3、“绳”字是形声字（）
4、外来词就是从国外民族中吸收来词。（）
5、只有动词能够带宾语。（）
6、“牛顿定律”是复指短语。（）
7、“他家跑丢了一只猫”的主要是施事主语（）
8、“我祝大家工作顺利”是兼语句。（）
9、“他不是不知道，而是装糊涂。”是转折复句（）
10、“人生没有下班车”中使用了比喻修辞格。（）
三、单项选择题(每题2分，共20分)
1、下列4个句子中，只有一个是复句，它是（）。
A、别说你，就是我也不相信。
B、只有社会主义，才能就中国。
C、不管是顺利的时候，还是在困难的情况下，他都生活在群众中。
D、无论什么情况下，都要保持清醒的头脑。
2、下列词中全是形容词的一组是（）。
A、漂亮悠久乐观同意发达
B、简直华丽重要狡猾充满
C、担心感人讨厌幸福优秀
D、正直光荣善良痛苦悲观
3、经常充当补语的动词是（）。
A、心理动词
B、能愿动词
C、持续动词
D、趋向动词。
4、下列各组同义词中属于意义完全相同的一组是（）。
A、父亲——爸爸
B、生日——诞辰 C维生素——维他命 D、缺点错误
5、“李老师在家养病。”中的宾语属于（）。
A、对象宾语
B、结果宾语
C、原因宾语
D、目的宾语。
6、“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”中使用的辞格是（）。
A、排比
B、对比
C、对偶、
D、层递
7、下列短语分别按照主谓、述宾、偏正、述补、同位、连动、兼语顺序排列的一组是（）。
A、明天元旦、进行研究、敌人的狡猾、穿梭于北京上海两地、我们大家、看书看累了、有人找
B、老舍北京人、喜欢干净、学习时间、短一点、厂长刘杰、上街买书、知道你今天来
C、中国人黄头发、考虑解决、业务学习、有一次、“人”字、有权过问、通知他来开会
D、业务熟练、开始上课、我们大家、等了一天、我弟弟、准备考试、叫他来一趟
8、下列词中词性都不相同的一组是（）。
A、以前、俩、幅、懒得、草率、独幕、茶色、别人、然而、随着、等等
B、中间、次、跪、激动、木本、任何、公然、曾经、十分、既然、哗啦
C、哎呀、的话、如果、这、不、亲生、笔挺、认为、件、沿着、清明
D、过去、未来、以前、稳重、烈性、哪儿、否则、沿着、的、们、嘿
9、语音中最小单位是（）。
A、韵母
B、音节
C、音素
D、调位
10、最小的能够独立运用的单位是（）。
A、语素
B、词
C、短语
D、句子
四、名词解释（15分）
1、汉字标准化（四定）：
2、音位：
3、义位：
4、词的兼类：
5、顶真：
五、问答题（20分）
1、现代汉语与印欧语有哪些主要区别？
2、什么是外来词？外来词有哪几种？举例说明。
3、对偶和对比有什么区别？举例说明。
六、分析题（20分）
1、用层次分析法分析下列多重短语：（6分）
（1）浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛
（2）命令部队迅速占领制高点阻击敌人
2、用符号标记法分析下列单句的句子成分（6分）
（1）纺车跟战斗用的枪、耕田用的犁、学习用的书和笔一样成为大家亲密伙伴。（2）我们应该接受前一辈的有益的经验和教训。
（3）我希望大家常回学校看看。
3、用竖线法分析下列复句（8）：
（1）有的人由于不懂逻辑，因此对别人不合逻辑的言沦，不但不能觉察它的荒
谬，反而随声附和，人云亦云。
（2）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，
在地上或桂花树上寻蝉蜕。
（3）我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，只要大胆而谨慎地工作，
只要经过周密的调查研究，广泛听取群众意见，就完全有把握把大批优秀的中青
年干部提拔起来，保证我们的事业后继有人。
现代汉语试题(C)评分标准与参考答案
一、填空题（每空0、5分，共15分）
1、现代汉语的七大方言区分别是：北方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、闽方言区、（客家方言区）和（粤方言区）。
2、语音具有物理属性、（生理属性）和（社会属性）三大属性。
3、文字起源于（图画），汉字最大的特点是（表意性）。
4、字符分析法根据字符组字时的不同功能把字符分为意符、（音符）和（记号）。
5、从构词方式上看“春分”和“褒贬”分别是复合式合成词中的（主谓）式和（联合）式。
6、基本词具有（稳固性）、（能产性）、（全民性）三大性质。
7、成语“女娲补天”和“洛阳纸贵”分别来源于（神话）和（历史故事）。
8、区别词和副词的主要区别在于能否充当（定语）。
9、从词的兼类的角度看“油漆”分别属于（名词）和（动词）。
10、比拟可以分为（拟人）和（拟物）两类。
11、( 笔画）是构成汉字的最小单位，它的组合有三种方式，即（相离）、（相接）、（相交）。
12、部首又称偏旁，它是构成（合体字）的基本单位。（部首）是具有字形归类作用的偏旁，是字书中各部的（首字）。
13、惯用语以（三）个字的居多，并且大都是（动宾）结构的词语。
14、（音素）是从音质角度划分的最小的语音单位。
二、判断题（每题1分，共10分）
1、汉语中词类和句子成分之间没有简单的一一对应关系。（√）
2、普通话音节中最多可以有6个因素。（×）
3、“绳”字是形声字（√）
4、外来词就是从国外民族中吸收来词。（√）
5、只有动词能够带宾语。（√）
6、“牛顿定律”是复指短语。（×）
7、“他家跑丢了一只猫”的主要是施事主语（×）
8、“我祝大家工作顺利”是兼语句。（×）
9、“他不是不知道，而是装糊涂。”是转折复句（×）
10、“人生没有下班车”中使用了比喻修辞格。（√）
三、单项选择题(每题2分，共20分)
1、下列4个句子中，只有一个是复句，它是（A）。
A、别说你，就是我也不相信。
B、只有社会主义，才能就中国。
C、不管是顺利的时候，还是在困难的情况下，他都生活在群众中。
D、无论什么情况下，都要保持清醒的头脑。
2、下列词中全是形容词的一组是（D）。
A、漂亮悠久乐观同意发达
B、简直华丽重要狡猾充满
C、担心感人讨厌幸福优秀
D、正直光荣善良痛苦悲观
3、经常充当补语的动词是（D）。
A、心理动词
B、能愿动词
C、持续动词
D、趋向动词
4、下列各组同义词中属于意义完全相同的一组是（C）。
A、父亲——爸爸
B、生日——诞辰 C维生素——维他命 D、缺点——错误
5、“李老师在家养病。”中的宾语属于（C）。
A、对象宾语
B、结果宾语
C、原因宾语
D、目的宾语。
6、市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”中使用的辞格是（A）。
A、排比
B、对比
C、对偶、
D、层递
7、下列短语分别按照主谓、述宾、偏正、述补、同位、连动、兼语顺序排列的一组是（C）。
A、明天元旦、进行研究、敌人的狡猾、穿梭于北京上海两地、我们大家、看书看累了、有人找
B、老舍北京人、喜欢干净、学习时间、短一点、厂长刘杰、上街买书、知道你今天来
C、中国人黄头发、考虑解决、业务学习、有一次、“人”字、有权过问、通知他来开会
D、业务熟练、开始上课、我们大家、等了一天、我弟弟、准备考试、叫他来一趟
8、下列词中词性都不相同的一组是（C）。
A、以前、俩、幅、懒得、草率、独幕、茶色、别人、然而、随着、等等
B、中间、次、跪、激动、木本、任何、公然、曾经、十分、既然、哗啦
C、哎呀、的话、如果、这、不、亲生、笔挺、认为、件、沿着、清明
D、过去、未来、以前、稳重、烈性、哪儿、否则、沿着、的、们、嘿
9、语音中最小的单位是（C）。
A、韵母
B、音节
C、音素
D、调位
10、最小的能够独立运用的单位是（B）。
A、语素
B、词
C、短语
D、句子
四、名词解释（每题3分）
1、汉字的标准化：在对汉字进行全面整理的基础上，使汉字达到四定：定量、定音、定形、定序。
2、音位：音位是一种语言中最小的能区别意义的语音单位。
3、义位：一个独立运用的意义所形成的语义单位。
4、词的兼类：一个词在不同的语言环境中经常的具备两类或两类以上词的主要语法特征而意义上又有密切联系的语法现象。
5、顶真：用上句结尾的词语作下句的开头，使相邻的词句首尾蝉联，上递下接的修辞方法。
五、问答
1、现代汉语与印欧语有哪些主要区别？（7分）
要点：语音方面；词汇方面；语法方面。
评分标准：每方面各2分，举例1分。
2、什么是外来词？外来词有哪几种？举例说明。（7分）
要点：（1）音译外来词；（2）音译兼意译外来词；（3）借形外来词。
评分标准：每要点2分，举例1分。
3、对偶和对比有什么区别？举例说明。（6分）
要点：（1）从形式上看，对偶要求结构对称，字数相等，而对比不要求这些。
（2）从内容上看，对偶的前后两句有的是相同相近，有的是相对相反，还有的是相关相连，而对比的两个事物或同一事物的两个方面只能是矛盾对立的。
评分标准：每要点2分，举例1分。
六、分析
1、每题2分，主谓项划错不得分
（1）、（略）
（2）、（略）
2、（每题2分，主谓项划错不得分）
（1）、纺车‖[跟战斗用的抢、耕田用的犁、学习用的书和笔一样 ]成为︱(大家) (亲密 )的伙伴。
（2）、我们‖[应该 ]接受︱(前一辈) 的 (有益) 的经验和教训。
（3）、我‖希望︱大家常回学校看看。
3、（1）(2分第一层划错不得分)
有的人由于不懂逻辑，|（因果）因此对别人不合逻辑的言论，不但不能觉察它的荒谬，||（递进）反而随声附和，|||（并列）人去亦云。
（2）（2分第一层划错不得分）
三味书屋后面也有一个园，|（解说）虽然小，||（转折）但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，|||（并列）在地上或桂花树上寻蝉蜕。
(3）（3分第一层划错不得分）
我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，|（因果）只要大胆而谨慎地工作，|||（并列）只要经过周密的调查研究，广泛听取群众意见，||（假设条件）就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，|||（目的）保证我们的事业后继有人。
第三版大学英语 1 一课一练 Unit 1
北京联合大学大学英语课程（上外教版）一课一练试卷（I级Unit One）Part I Writing (30 minutes) 注意：此部分试题在答题卡1上。 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a paragraph of your plan to develop your listening comprehension and speaking ability at college. You should write at least 120 words. Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes) Directions: In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1. For questions 1-7,choose the best answer from the four choices marked A),B),C) and D). For questions 8-10, complete the sentences with the information given in the passage. How to Improve Your Study Habits Perhaps you are an average student with average intelligence. You do well enough in school, but you probably think you will never be a top student. This is not necessary the case, however. You can receive better grades if you want to. Yes, even students of average intelligence can be top students without additional work. Here’s how: 1. Plan your time carefully. Make a list of your weekly tasks. Then make a schedule or chart of your time. Fill in committed time such as eating, sleeping, meetings, classes, etc. Then decide on good, regular times for studying. Be sure to set aside enough time to complete your normal reading and work assignments. Of course, studying shouldn’t occupy all of the free time on the schedule. It’s important to set aside time for relaxation, hobbies, and entertainment as well. This weekly schedule may not solve all of your problems, but it will make you more aware of how you spend your time. Furthermore, it will enable you to plan your activities so that you have adequate time for both work and play. 2. Find a good place to study. Choose one place for your study area. It may be a desk or a chair at home or in the school library, but it should be comfortable, and it should not have distractions. When you begin to work, you should be able to concentrate on the subject. 3. Skim before you read.This means looking over a passage quickly before you begin to read it more carefully. As you preview the material, you get some idea of the content and how it is organized. Later when you begin to read you will recognize less important material and you may skip some of these portions. Skimming helps double your reading speed and improves your comprehension as well. 4. Make good use of your time in class. Listening to what the teacher says in class means less work later. Sit where you can see and hear well. Take notes to help you remember what the teacher says. 5. Study regularly. Go over your notes as soon as you can after class. Review important points mentioned in class as well as points you remain confused about. Read about these points in your textbook. If you know what the teacher will discuss the next day, skim and read that material too. This will help you understand the next class. If you review your notes and textbooks regularly, the material will become more meaningful and you will remember it longer. Regular review leads to improved performance on tests. 6. Develop a good attitude about tests. The purpose of a test is to show what you have learned about a subject. The world won’t end if you don’t pass a test, so don’t worry excessively about a single test. Tests provide grades, but they also let you know what you need to spend more time studying, and they help make your new knowledge permanent. There are other techniques that might help you with your studying. Only a few have been mentioned here. You will probably discover many others after you have tried these. Talk with your classmates about their study techniques. Share with them some of the techniques you have found to be helpful. Improving your study habits will improve your grades.
现代汉语期末试卷(5—6章)ab卷答案 (1)
《现代汉语》2010年上学期期末考试（答案） 第五章至第六章（A卷） 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1——5：CDBCD；6——10：CBABA；11——15：DCCAD；16——20：AACBB 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 1、ACD； 2、ABC； 3、ABC； 4、ABCD； 5、AD 三、判断说明题(本大题共2小题，每小题2分，共4分) 1、划分词类须以词的意义为依据。（×） 答：划分词类须以词的语法功能为依据。 2、非主谓句是省略了主语的句子。（×） 答：非主谓句是由单个的词或主谓短语以外的其他短语构成的句子。 四、术语解释题(本大题共3小题，每小题2分，共6分) 1、定语 答：在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫做修饰语，被修饰的是中心语。定语是修饰语体词性偏正短语中的修饰语叫做定语。举例如：“勇敢的青年、伟大的母亲”中“勇敢的”和“伟大的”就是定语。 2、句型 答：句型就是句子的格局。根据结构关系，单句可分为主谓句和非主谓句。非主谓句是根据整体功能确定其下位句型的，可分为名词句、动词句、形容词句等等。主谓句是根据谓语的性质与功能来确定其下位句型的，可分为名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句等等。句型是以语言中全体句子为对象进行归纳的。语气、特殊成分、扩展、省略、倒装等不影响句型。 3、关联词语 答：在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语不是一种词类，而是在复句中起关联作用的成分。关联词语是复句中分句关系的语法标志。用不同的关联词语，可以表示不同的分句关系，例如：“因为A，所以B”是因果关系，“如果A，那么B”是假设条件关系。 五、分析题(本大题共4小题，每小题10分，共40分) 1.对下列短语作层次分析，如果有歧义，要作不同的分析。（答案略） （1）要求我们班明天去主楼开会 （2）访问台湾归来的科学家 （3）咬死了猎人的狗 （4）他的哥哥和妹妹的朋友 （5）三个报社的记者和编辑 2.用层次分析法分析下列词组（答案略） （1）命令部队迅速占领制高点阻击敌人 （2）一位优秀的小学低年级语文教师 （3）用中国乐器演奏的西洋乐曲 （4）老师叫你去办公室交语法作业 （5）对国内外旅游者有着极大的吸引力
大学现代汉语的考题和答案
大学现代汉语的考题和答案 1．现代汉语：现代汉民族所使用的语言。广义：汉语的各种方言和民族共同语。狭义：现代汉民族共同语（以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话） 2．共同语：一个民族全体成员通用的语言 3．方言：民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言 4．民族共同语：在一种方言的基础上形成的一个民族全体成员通用的语言 5．基础方言：作为民族共同语的基础的方言 6．以何种方言为基础方言：取决于这种方言在社会中所处的地位，取决于方言区的政治，经济，文化，人口等 7．词汇方面的特点：汉语词形较短，单音节语素多；双音节词占优势；新词构成运用“词根复合法” 8．汉语的地位：联合国六种正式工作语言之一（英法俄西班牙阿拉伯） 9．语言规范化：明确某一语言的共同语及其内部一致的标准 10．推普：进一步消除方言隔阂，减少不同方言区人们交际困难，利于社会交往，利于国家统一和安定团结；在社会主义现代化建设的新时期，文化教育的普及和提高，科学技术的进步和发展，传声技术的现代化，计算机语言输入和语音识别问题的研究，对推普提出了新的要求；随着对外开放政策的贯彻执行，国际往来和国际交流越来越多，减少了语言交际困难，促进国际交往 11．语音：人的发音器官发出来的，表达一定意义的声音，它是语言的物质外壳 12．四要素：音高（语音里有声调，语调的不用，主要是因为音高的不同变化决定的）音强（语言中的重音青音是由于音强不用所致）音长（有的用来区别意义）音色（造成音色不同的条件：发音体不用；发音方法不同；发音时共鸣器的形状不同）所以，任何声音都是四要素的统一体，语音也不例外 13．语音的社会属性：同样一个意义，比如书，在不同的语言或是方言中就会有不同的语音表示；语音在社会交际中必须代表一定的意义，而和它所表达的意义之间没有必然联系，用什么样的语音形式表达什么样的意义，不是由个人决定的，而是随着社会不同而不同的，是由使用这一语言的社会全体成员约定俗成的 14．音节：由音素组成，是语音的基本结构单位，也是人们从听觉上最容易分辨出来的语音片段 15．音素：从音色角度划分出来的最小的语音单位 16．元音与辅音的区别：气流受阻情况不同；发音器官紧张状况不同；气流强弱不同；声带振动情况不同 17．调值：音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法 18．调类：声调的种类，是把调值相同的字归纳在一起所建的类 19．连读音变：连着念的音素，音节或声调有时会发生变化 20．文字：记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具 21．汉字：记录汉语的书写符号系统，它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的22．笔画：构成汉字字形的最小连笔单位 23．部件：偏旁，由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位 24．笔顺：书写汉字时笔画的先后顺序 25．词汇：词语，是一种语言里所有的（或特定范围内的）词和固定短语的总和 26．语素：最小的，有音有义的语言单位 27．词：语言中最小的能够独立运用的有音有义的单位
北京联合大学大学英语课程一课一练试卷(第二册Unit Six)(出题人：计晗)
北京联合大学大学英语课程一课一练试卷（第二册Unit Six）（出题人：计晗） Part I Writing (30 minutes) 注意：此部分试题清在答题卡1上作答。 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of studying abroad. You should write at least 120 words following the outline given bellow: 1.现在越来越多的中国家长把孩子送到国外留学 2.出现这种现象的原因 3.这种现象可能带来的影响 Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes) Directions: In this part, you will have 15 minutes to over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1. For questions 1-7, choose the best answer from the four choices marked A, B, C and D. For questions 8-10, complete the sentences with the information given in the passage. Stephen Hawking's medical condition Professor Stephen Hawking suffers from amyotrophic lateral sclerosis (ALS), the most common form of motor neurone （神经的）disease. What causes it? ALS, which accounts for more than 90% of all cases of motor neurone disease, causes nerve cells in the brain and spinal cord called motor neurones to degenerate and eventually die. These cells play an essential role in passing messages to the muscles. Without them the brain cannot control movement properly, and the muscles cease to work well. Around one in 10 cases of ALS are thought to be due to genetics, but the trigger for the other 90% of cases remains a mystery. It is estimated that 3,500 people in the UK have ALS. What are the symptoms? As more and more motor neurones are lost, the muscles - particularly in the limbs - begin to waste. Early symptoms include tripping up when walking, or dropping things. Twitching and "cramping" of the muscles is also common, especially in the hands and feet. In the more advanced stages, people often have difficulty speaking, swallowing or breathing and experience paralysis. Death is usually caused by a failure of the respiratory muscles. What is the prognosis? Poor. The average life expectancy for somebody with ALS is just two to five years from the time symptoms first appear. Half of patients die within 14 months of their diagnosis. Mel Barry, of the Motor Neurone Disease Association, said: "ALS is quite a complicated and mysterious disease, and often by the time a diagnosis is made people have had symptoms for up to a year." However, not all people with ALS have the same symptoms, and the rate of progression of the disease can vary greatly Professor Hawking first developed the disease when he was just 21 years old, and has lived with it for more than 40 years. The fact that he has lived for long with the condition has been described as remarkable. It is estimated that only about 5% of people with ALS survive for more than 10 years. Ms Barry said: "The fact that Professor Hawking has survived for so long is very, very unusual." Is there any treatment? Only one drug - Rilutek - is licensed as a treatment for ALS. The drug works by blocking release of a key chemical called glutamate by the central nervous system, but its effect is limited, extending survival by three to six months. Trials are currently taking place using another drug, lithium, which has produced promising results in mice, but work is still at an early stage. Most other treatment is simply palliative, attempting to minimize the effect of the disease. This can include ventilation systems to help with breathing, feeding tubes if swallowing is a problem and muscle relaxants for muscle cramping. How was Professor Hawking diagnosed? On his website, Professor Hawking says that he tries to live as normal a life as possible, and not to think about his condition. He said his diagnosis came as a great shock. He had been physically uncoordinated as a child, but had taken up rowing when he went to Oxford. "In my third year at Oxford, however, I noticed that I seemed to be getting more clumsy, and I fell over once or twice for no apparent reason. "But it was not until I was at Cambridge, in the following year, that my father noticed and took me to the family doctor. "He referred me to a specialist and shortly after my 21st birthday I went into hospital for tests." What course has his condition taken? Professor Hawking was able to feed himself and get in and out of bed until 1974. Until that point he and his wife were able to manage without outside help, but then had to rely on live-in help from one of his research students. In 1980, he changed to a system of community and private nurses, who came in for an hour or two in the morning and evening. This lasted until he caught pneumonia in 1985, and had to have a tracheotomy operation. After this, he needed 24-hour nursing care. Before the operation, his speech had been getting more slurred, so that only a few people who knew him well could understand him. However, he could communicate. He wrote scientific papers by dictating to a secretary, and gave seminars through an interpreter. The tracheotomy operation removed his ability to speak altogether, and he had to rely on a small portable computer and a speech synthesizer fitted to his wheel chair. (750 words) 注意：此部分试题清在答题卡1上作答。 1.Motor neurones refer to _________. A. nerve cells in human body B. cancer cells in the brain and spinal cord C. nerve cells in the brain and spinal cord D. immune cells in the body
现代汉语答案及试卷
现代汉语试题及答案
3．不及物动词都不能带宾语。（） 4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。（） 5．连动短语也可以由动词和形容词构成。（） 6．好的修辞可以创造适合的语言环境。（） 7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。（） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。（）10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有4个分句。（） 11.定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（） 12.“今天路上死了两条狗。”属于存现句。（） 13.根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两类。（） 14．同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。（） 15．长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。（） 16．大部分副词都可以充当补语。（） 17．“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（） 18．主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（） 19．“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（）20．关联词语“不是……而是”表示的是选择关系。（） 三、选择题（共20题，每题1分，共20分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A、表疑问的代词 B、表示任指的代词
现代汉语习题集试题及答案
第五章语法 一、学习提要 1．语法概说 语法是语言要素之一，是词、短语、句子等语言单位的结构规律。 语法这个术语有两个含义，一个指语法结构规律本身，另一个指语法学。语法学分词法和句法两个部分。语法体系也有两个含义：一个指语法系统，另一个指语法学体系。 语法具有抽象性、稳固性、递归性和民族性。 语法单位是指有意义的语言单位。汉语的语法单位包括语素、词、短语、句子和句群。 语素是语言中最小的音义结合体。包括实语素和虚语素，它们是构词语法单位。一个词可以由一个语素构成，也可以由两个或几个语素构成。 词是最小的能够独立运用的语法单位。一部分词可以加上句调成为句子。 短语是词和词按照一定的规则组合而成的比词大的语法单位。大多数短语可以加上句调成为句子。 句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语法单位。句子包括单句和复句。句 群是由两个以上的句子构成的语法单位。 2. 词类 词类是词的语法性质的分类。词的语法分类根据的是词的语法特征。词的语法特征包括词的形态、组合能力、造句功能三方面表现出来的特征。形态是指构词和构形的语法形式。构词的语法形式包括前缀和后缀；构形的语法形式包括重叠式和粘附式。组合能力是指某类词可以跟一些什么词发生组合关系，不能跟一些什么词发生组合关系。造句功能是指词在句子中能不能充当句子成分，能充当什么句子成分。汉语里词类的语法特征突出地表现在组合能力这一方面。根据词的语法特征可以把词分为实词和虚词两大类。实词能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义。虚词不能充当句法成分，只有语法意义。 实词包括名词、动词、形容词、副词、数词、量词、代词和拟音词。 名词包括人物名词、时间名词和方所名词。动词包括行为动词、心理动词、历时动词、断事动词、使令动词和辅助动词。形容词包括性状形容词和定质形容词。副词包括一般副词、语气副词和关联副词。数词包括基数词和序数词。量词包括物量词和动量词。代词包括人称代词、指示代词和疑问代词。拟音词包括叹词和象声词。 虚词包括介词、连词和助词。 介词包括涉动介词和涉形介词。连词包括词语连词和句间连词。助词包括结构助词、时态助词、表数助词、比况助词和语气助词。 汉语词类判别可以根据不同情况采取不同的证明方法，一般采用直判法、排他法和类比法。 要注意词的兼类和活用。词的兼类指某个词经常具备两类或几类词的主要语法功能。词类活用是出于表达上的需要，是作者为了取得某种特殊效果而对词语所作的一种临时的变通使用。 3．短语 短语是介于词和句子之间的一种语法单位。短语具有组装性和从属性。 短语内的词语依靠一定的语法手段组成一定的语法形式，表现出一定的语法意义。汉语组成短语的语法手段是语序和虚词。短语可以从多种角度去观察，从而分出不同的类别。最主要的有两种分类：一种是结构类，一种是功能类。结构类又可分为结构关系类和结构标志类。结构关系类指结构成分之间有明显语义关系的短语，包括主谓短语、动宾短语、偏正短语、正补短语、联合短语、同位短语、连动短语和兼语短语。结构标志类短语是指只从语表上找出标志的短语，包括方位短语、量词短语、能原短语、介词短语和助词短语。功能类指每个短语都有它的语法功能，包括名词、动词和形容词短语。 根据短语结构层次的多少，可以把短语分为简单短语和复杂短语；根据短语意义的多少，可以把短语分为单义短语和多义短语；根据短语是否定型，把短语分为自由短语和固定短语。 对于复杂短语的分析，一是要划分结构层次，二是指明结构类型。 多义短语有的是因词语的多义而形成的；有的是由于短语内部可以作不同的层次切分，或具有不同的结构关系而形成多义。多义短语的多义，可以通过层次切分或关系确定来加以分解，也可以通过调整语序、增换词语、变换句式等手段来加以消除。 4. 单句 单句是句子。单句可以从结构和语气两个角度进行分类。从结构角度划分出来的类是结构类，可以称为句型；从语气角度划分出来的类是语气类，可以称为句类。单句的结构类包括主谓句和非主谓句。主谓句包括名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句；非主谓句包括名词性、谓词性和摹声性非主谓句。单句的语气类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。疑问句又可分为是非问、选择问和特指问。 句子成分是单句里担任不同职务、起不同结构作用的成分。句子成分可以分为两大类一般成分和特殊成分。一般成分有八种：主语和谓语，动语和宾语，定语、状语、补语和中心语；特殊成分有两种：独立语和外位语。句子成分具有配对性和应对性。 汉语中存在一些特定句式：主谓谓语句、“把”字句和“被”字句、连动句和兼语句、双宾句和存现句。 句子的变换指根据语用的需要，按照一定的规则把甲句变成乙句。它是通过移位、添加、删除、替换等方法来实现的。不同的句型和句类之间都可以进行变换。 句法失误是指违反普通话规则的现象。 5. 复句
现代汉语完整版试题及答案
现代汉语试题 课程代码：00535 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列方言中属于非官话区方言的是( ) A.南京话 B.兰州话 C.南昌话 D.昆明话 2.属于舌面音的声母是( ) A.ｄｔｎｌ B.ｚｃｓ C.ｂｄｇ D.ｊｑｘ 3.声韵相同调不同的一组字是( ) A.悔—诲 B.包—褒 C.绩—寂 D.袭—媳 4.下列各项中，“处”都读作“ｃｈù”的是( ) A.处分、设身处地 B.处方、泰然处之 C.处所、绝处逢生 D.处理、养尊处优 5.下列汉字中，由四个音素组成的音节是( ) A.端 B.有 C.扬 D.远 6.汉语拼音全都正确的一组是( ) A.诗人ｓīｒéｎ私人ｓìｒéｎ B.主力zｈǔｌì阻力zｈǔｌì C.商业sｈāngｙè桑叶sāng ｙè D.女客nǔｋè旅客ｌǚｋè 7.从形音义的关系上看，“朝”这个字属于( ) A.一形多音一义 B.一形多音多义 C.多形一音义 D.多形一音多义 8.“姨”字的笔画共有( ) 画画画画 9.下列各组中，每个成员都带有定位语素的是( ) A.舌头、对头、想头 B.老鼠、老爷、老家 C.变化、西化、简化 D.健儿、孩子、女儿 10.下列各组中，每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是( ) A.革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路 C.革命、突破、齐心 D.埋头、起草、隔行 11.下列各组中，属于同音词的一组是( ) A.仪表(他的仪表端庄)—仪表(机器的仪表坏了) B.工作(他找到工作了)—工作(他正在工作) C.关节(腕关节)—关节(找人打通关节) D.问题(老师提出问题)—问题(设计遇到了问题) 12.下列各组成语中，加点的词读音相同的是( ) A.秦晋之好、好为人师 B.自怨自艾、方兴未艾 C.度德量力、度日如年 D.一知半解、庖丁解牛 13.下列各组动词中，不能带宾语的是( ) A.游行、结婚、示威 B.害怕、明白、喜欢 C.知道、觉得、感到 D.进来、出去、离开 14.下列各项中都属于副词的是( )
第三版《大学英语 》1 一课一练 Unit 5 - 答案和听力材料
大学英语课程（外教社版）一课一练试卷（精读-一级）Unit 5 答案 Part I Writing (30 minutes) How to be a successful writer Some people believe that a writer is born but not taught. A writer should have certain gift or talent since his or her childhood. People can not be taught in school or college to be a good writer. However, other people have the opinion that being a writer doesn’t require much talent or gift. What is required is to put your heart on it and work hard toward it. You should write with honesty and emotion, in a whole-hearted way about what you truly believe instead of making up story to cheat the readers. As far as writing is concerned, I believe that writing right does require a little talent and certain knowledge of writing. Besides, diligence and devotion are dispensable part of being a good writer. Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes) 1-7 CDAABCD 8. main attraction 9. wandering 10. expensive Part III Listening Comprehension (30 minutes) 11-15 CABBC 16-21BAB CBC 22. matter 23.check 24.brown 25.traffic Part IV Reading Comprehension (Reading in Depth) (25 minutes) 26-35 DCBAE, FGHOL 36-45 CBBCD DACAD Part V Cloze (15 minutes) 46-55. C A D B C, D A B C D 56-65. A B C A D, B C D A C Part VI Translation (5 minutes) 66. To his great disappointment 67. a tiring day 68. The excited children 69. To her surprise 70. embarrassing moment
现代汉语期末试卷
一、选择题（共计40分，每小题2.5分） 1、下列有关声母的选项中，哪一个说法是错误的？ ________。 Ａ、声母是音节开头的辅音 Ｂ、“包（bāo）”这个音节，辅音“b”就是它的声母 Ｃ、辅音中有21个可以在音节中充当声母 Ｄ、声母指音节开头的元音 2、语素是________。 Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位 Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能独立运用的最小的意义单位 3、下列各组词中全部是连绵词的是________。 Ａ、仓促、唐突、栏杆、苗条、蝙蝠 Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧 Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 4、下列哪个是虚词________。 Ａ、名词 Ｂ、动词 Ｃ、形容词 Ｄ、叹词 5、“用”一词的韵母是________。 Ａ、y Ｂ、o Ｃ、on Ｄ、ong 6、现代汉语书面形式的源头是_________。 Ａ、文言文 Ｂ、官话 Ｃ、白话 Ｄ、近代汉语 7、下列哪项属于动词________。 Ａ、跑 Ｂ、华罗庚 Ｃ、他们 Ｄ、聪明 8、下列属于多音节语素的是________。 Ａ、书店 Ｂ、树 Ｃ、琵琶 Ｄ、奥林匹克 9、下列属于复指短语的是________。 Ａ、最满意的解决方案 Ｂ、来送两本书 ___ ___ __ __ ___ __ __ _学院__ ___ __ __ _级__ __ ___ __ __ 班 姓名__ __ ___ __ __ ___ _ 学号_ __ ___ __ __ ___ __ ……… … … … … … … … … … （ 密 ） … … … … … … … … … … … … （ 封 ）… … … … … … … … … … … … （ 线 ） … … … … … … … … … … … … 密 封 线 内 答 题 无 效
四川大学本科课程考试试卷分析
四川大学本科课程考试试卷分析 （参考格式） 课程名称（中英文）： 课程号（代码）： 课程类别：学时：学分： 参试学生年级：专业：参试总人数（N）： 卷面总分（T）：客观题总分：主观题总分： 考试时间：年月日 任课教师：试卷分析签名： 一．基本分析 1．成绩分布： *若卷面总分不等于100分，应折合换算为标准总分100分，再按标准分数段进行统计。 2．参考标准：在教学状况正常、考试命题适宜、试卷评阅严谨的前提下，考生成绩应基本符合正态分布。
二．扩展分析 1．定量统计： * “答对人数”指得分在该题满分的90%（含）以上的人数（即：得分≥0.9?Ti 的人 数）。 ** 各题“难度系数” Pi = Ti Ai ，难度系数是反映试题难易程度的指标。 *** 各题“区分度” N Li Gi Di 27.0-= ， 其中，Gi 为高分组中该题的答对人数，高分组为卷面总成绩排前27%的人数；Li 为低分组中该题的答对人数，低分组为卷面总成绩排后27% 的人数。 区分度是反映试题能在多大程度上把不同水平的学生区别开来的指标。 2．分析参考标准： 一般情况下，试卷平均难度系数 P >0.7 为试题难度低； P ≤4.0≤0.7 为难度较 为适中（选拔性测试 P =0.5左右为宜，通常期末考试为目标参照性考试,P 可适当 偏高）； P <0.4 为难度高。难度适中能更客观地反映出学生的学习效果情况。 一般情况下，试卷平均区分度 D ≥0.3 为区分度高度显著； D ≥0.15 为区分度 基本显著； D<0.15 为区分度较差。
试题的难度系数与区分度相结合可提供命题质量的更为可靠的信息。 三．分析总结 1．从卷面整体解答情况所反映出的教与学中存在的主要问题（含命题质量）：2．对今后进一步改进教学的思考： 备注：1. 各学院应按《四川大学考试工作管理办法》充分重视试卷分析工作，通过试卷分析更客观地利用考试的教学信息反馈功能，不断提高命题质量，促进 考试工作的科学化、制度化建设，推动进一步改进教学工作，提高教学质量。 试卷分析由教研室（系）组织、安排相关教师认真完成，并督促、检查将分 析结果及时报教研室（系）。 2. 参试人数少于150人的试卷可只进行第一、三项分析，参试人数150人以 上（含）的试卷第一、二、三项分析均须进行。 3. 2004年7月以前的试卷以第一、三项分析为主，有条件的课程可再开展第 二项分析。