读《大自然的语言》启示
读《大自然的语言》启示
读《大自然的语言》启示篇一：石头老师，我想对你说：谢谢你教会了我们要仔细观察。落叶老师，我想对你说：谢谢你教会了我们落叶终究要归根的自然规律和无私奉献的精神。水滴老师，我想对你说：谢谢你教会了我们坚持不懈、勇往直前的品质。......大千世界，万物都是我们可以学习的老师，花、草、树、木，无一不例外。人不是我们唯一的老师。
一块石头是何等的坚硬啊!可谁能想到，一滴水就这样成年累月的滴着、流淌着，一把斧子都锤不开、砸不开的石头，一滴水竟然办到了!硬是硬生生地砸出了一个洞，可不就是要坚持不懈吗?水都能这样坚持，何况人呢!
万事万物都不可能只教我们一个知识，就像老师，那么水呢，它就可能只教我们一种品质吗?
看过流水吧，你们可能没有注意过，水在往前流的过程中，常常会有石头、水草冒出水面，而水却没有因为这些东西挡住自己的去处，而是分开自己，越过它们，继续向自己的目标流淌。是啊，这些石头和水草不就像是我们前进道路上的绊脚石吗?克服它们，踩着它们，继续向自己的目标前进。可不就是要勇往直前、永不放弃吗?
万千世界，总有源源不断的知识需要我们去学习、去探索。只要你有一双善于发现的慧眼，任何奥妙之处，全部为你而展现!
读《大自然的语言》启示篇二：说起大自然，人人都会神往。是啊，过惯了城市生活的人们，有谁不想去放松一下，走近自然，走入自然呢!那里空气清新，有柔和的轻风，幽静的草地，绿色的森林让人有种不受限制，无拘无束的感觉。
在这能让你感到无拘无束的地方，也有着自己的语言，也像中国的汉字那样博大精深，就像诗中写的：你看那天上的云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。你看到地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗号?大自然在水面写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像省略号一串。大自然在蓝天写着：秋天就在眼前大自然也有语言。的确如此，大自然的语言处处可见，大自然孕育了我们，记载着点点滴滴我们鲜知的话题：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川这就是大自然的语言。会聆听大自然声音的人，才是真正的成功者，诗中提到的阿基米德、富兰克林不正是我们学习的榜样吗?只有走进大自然，听懂大自然的语言，才能领略大自然的妙不可言。同学们，让我们一起扑向大自然的怀抱，拥抱大自然吧!
部编版(新教材)四年级下册小学语文 期末专题复习 课外阅读(含答案)
课外阅读训练（部编版四年级下册） （一）月夜的松泉 ①我沿着幽幽的曲径往前走，不一会儿就走出了讳莫如深的松林，来到隐逸在松林中间一片狭窄．（zǎi zhǎi）山坡的松泉。这泉没有悬崖挂瀑和起伏跌宕的雄姿，却显一派 朴拙静穆、优娴贞清的风度。泉眼被水泥砌成的圆形泉井围护起来，泉水在山体深层的一股无比强烈的生命力推动下，无休止地从石缝．（féng fèng）涌出来，经过千万重沙石 的过滤，清澈得无一点儿杂质和尘屑。泉水夏日清凉，冬天温热，就是大旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒，无穷无尽。圆圆的泉井象一块明镜，映着月和树的影子。偶尔，一颗小小的松果被风吹落下来，打碎了井中银黄色的月影和婆娑的松影，细细碎碎地波动了一阵，又恢复了原形，泉更孤寂了。 ②沁凉而宁馥的泉水是多情的。它在夜幕下悄悄地汇成淙淙 ．．（cóng zōng）的细流往山下淌，却曲曲折折地迂回着不愿直流而下，让更多的水渗．（sèn shèn）入山体和植被，滋润着溪边的松树、野蒿草和紫的、黄的、白的小山花。我觉得它的自然神韵里隐着一种灵性，泛出精诚的爱，闪着温柔的光。 ③我在泉旁站得累了，就坐在一块阴凉的岩石上，沐浴着墨色的夜光，呼吸着树与花草融混在一起的芬芳空气，用宁静淡泊的心欣赏着夜空上的悬月和斑斑点点的银星，欣赏着朝朝暮暮奏鸣流韵的一池清纯泉水，人沉在澄明如水的气氛中，心也在泉水的流动中，将尘世的万般积垢和一切烦扰洗涤得干干净净。此刻，我已溶入大自然中，产生了一种物我两忘的超脱之感。 1.给文中加点的字选择正确读音，打“√”。 2.写出下列词语的反义词。 狭窄——（）清澈——（）偶尔——（）宁静——（） 3.文中画横线的句子采用了动静结合的写法，第一句属于______态描写，第二句属于 ______态描写，妙趣横生。 4.第②自然段的中心句是：______________________________________。作者说泉水 “泛出精诚的爱”，是因为________________________________________________ _______________________________________________________________________。 5.坐在泉边“我”为什么产生了一种物我两忘的超脱之感？下列说法正确的是（） A.泉边芬芳的空气令人沉醉。 B.天上的月光明亮，让“我”产生了一种幻觉。 C.月光迷离，心境淡泊，听着流水的奏鸣曲，“我”忘却了世间的烦恼和污垢，身 心融入自然，有一种超脱世俗之感。 6.作者笔下的松泉有什么特点？（至少写出三点） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
花的启示阅读训练及答案
花的启示在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫不畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。花没有思维，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。1.选择正确答案。“飘飘然”应解释为（）。 A.骄傲起来 B.随风飘舞正确答案：A2.选择正确答案。“再度”中的“度”字应解释为（）。 A.度过 B.次正确答案：B3.选择正确的说法。 A.1到3小节具体写牵牛花的肤浅软弱和郁春棒的扎实坚强。 B.社会上有的人像郁春棒，有的人像牵牛花，看你自己决定怎样做人。 C.牵牛花的特点是肤浅，骄傲自大。 D.郁春棒的特点是脚踏实地，勇往直前，不炫耀，无私奉献。正确答案：A B C D4.围绕“花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。”这段话说说你的体会。答：答案解析：参考答案：花的命运不能靠自己掌握，而人可以掌握自己的命运，默默无私地奉献，踏踏实实地做人就是根本。
2年级语文下册第一单元类文阅读训练题(含答案)——3 开满鲜花的小路
宁夏固原市原州区大疙瘩小学 类文阅读-3开满鲜花的小路 小鹿的玫瑰花 张秋生 春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。 花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！” 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰花是红色的，它们很美丽，还散发着香味。 谢谢你们告诉我。” 鹿弟弟高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 1. 小鹿在花坛里栽了（）。 A. 玫瑰花 B. 牵牛花 C. 牡丹花 2. 小鹿的花有两个特点：、。 3. 小鹿为什么一朵花也没有看到？请判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）因为小鹿出远门，错过了花期。（） （2）因为小鹿生病了不能下床，错过了花期。（） 4. 生活中，你知道玫瑰花有哪些用途吗？请你写一写。
参考答案： 1. A 2. 美香 3.（1）×（2）√ 4. 示例:玫瑰花插在花瓶里可以用来装饰房间、净化空气，还可以用来洗花瓣澡。
这片草地真美丽（节选） 星期天，城市里的人开车到乡下，想在他们喜爱的地方好好休息。 汀汀先生说：“这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。” 其他城里人也都说：“没错！这片小小的草地真美丽！我们要待在这里。” “没有汽车，也没有马路。”汀汀先生说：“没有灰扑扑的房屋，也没有臭哄哄的工厂。” “统统都没有，”其他城里人也说，“这里只有草地，这样的情形应该保持下去。” “可是，”汀汀先生说，“这里地方这么小，人这么多，不太方便了。一个不小心，就会踩到别人的脚。该怎么办才好呢？啊，有啦！我们可以围篱笆。” “没错！”其他城里人也说，“围个可爱的小篱笆。篱笆真方便，大家都有自己的地方，这片草地反正够大。” “可是，”汀汀先生说…… 1. 读短文，并把词语补充完整。 空气（）花儿（）（）的房屋（）的工厂 2. 这篇短文共有个自然段。把第二自然段中描写草地美丽的句子用“”画出来。 3. 根据短文内容判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）这片草地没有汽车，没有马路，没有房屋，没有工厂，特别干净，清新。（）（2）为了方便，这些城里人开始破坏这片草地。（） （3）根据短文结尾，我们可以猜出，这片草地将被人们破坏掉。（） 4. 你能写出几句关于保护草地的警句吗？试试看。 参考答案： 1. 清新芬芳灰扑扑臭哄哄 2. 八这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。
二年级【部编语文】 阅读理解综合测试(含答案)经典
【部编语文】阅读理解综合测试（含答案）经典 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题 美丽的夏天 夏天的气息铺天盖地地扑来了。 夏天是花的季节。各种各样的花儿这儿一朵，那儿一簇（cù），开出无限的美丽。花儿五颜六色的，有红的、黄的、蓝的、粉的、白的、紫的……把夏天装扮得五彩缤纷。下大雨时，我们还能看见地上溅起的水花，五颜六色的伞花，把夏天打扮得更加美丽了。 夏天是水的季节。洁白的云朵受不住热的煎（jiān）熬，一下子拉长了脸。于是，豆大的雨点儿便从天上蹦跳着、欢呼着涌了下来，成了一道独特的风景线。雨后，空气格外清新，美丽的天空中架起一座彩虹桥。雨点儿一滴一滴地从屋檐上跳下来，在地面上的水坑里溅起小小的水花，让人心醉。 夏天的美，要用心去感受。我喜欢夏天！ （1）短文共有________个自然段。 （2）在横线上填上恰当的词语。 ________的花儿 ________的风景线 （3）“洁白的云朵受不住热的煎熬，一下子拉长了脸。”这句话运用了什么修辞手法？再仿写一句。 （4）你觉得夏天还是怎样的季节呢？写一写吧。 【答案】（1）4 （2）各种各样；独特 （3）拟人。 苹果露出了红彤彤的脸。 （4）略 【解析】 2．阅读回答问题。 蜻蜓老师 一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。 一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。 小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞走了，可是小猫还是静静地坐着。 这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。 这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他是怎么一回事。小猫高兴地说：“我找到了一位老师。” （1）短文一共有________个自然段，第一段共有________句话。
花的启示阅读答案小学《花的启示》阅读答案
花的启示阅读答案小学《花的启示》阅 读答案 花的启示 在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。 牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸侵）袭下顽强地生长着。 春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。 一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干（燥躁）的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。 在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。 花没有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。 亲爱的同学，你喜欢哪种人，究竟要做哪种人呢？ 1．划出括号内不正确的字。 2．选择正确答案（将所选答案的序号填在括号里）。 a“飘飘然”应解释为（） [①随风飘舞；②骄傲起来] b“再度”中的“度”字应解释为（） [①次；②度过] 3．在文章中找出下面带有“____”的词语，并写出它的近义词。 顽强—（） 炫耀—（）
4．按照先总述院子里种了两种不同的花，再分述两种花的不同的品格，最后开展联想，借物喻人的写作顺序将文章分成三段（用“‖”线在原文上划分）。 《花的启示》答案 1．选择：侵躁 2．a② b① 3．顽强——（坚强）炫耀——（夸耀） 4．第一段：“在我家的小院里……顽强地生长着。” 第二段：“春暖花开的季节……能自己决定怎样做人。” 第三段：最后一自然节。
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案一
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一） （一）简单道理 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。 有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。 1、写出下列词语的近义词。 恩赐——（）意味悠长——（）
2、结合短文理解词语。 硕大： 狼吞虎咽： 3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得 到的终将是短暂的欢愉。”的句子。 4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单 的道理是什么？ 5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理 解。 （二） 父亲说：“花生的好处（chǔ chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ lù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是。母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是
五年级语文下册《 手指》阅读理解练习题含答案
类文阅读-22 手指 幽默感 在许多国家，有幽默感的人会受到更高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言有时可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫和反击。 ①譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。 但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。 ②有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能是因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。相反地，③另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接别人的话，幽自己一默呢？ 所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。 1.为什么说“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？
2.短文举了两个例子，说明幽默感能化解尴尬，幽默者充满了自信，这两个例子是（）。 A.②③ B.①② C.①③ 3.“敝国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去；访问下等国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答。他的幽默起到了（）的作用。 A.化解尴尬 B.警世 C.不露声色的自卫和反击 4.仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。 幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。 幽默是，是。 答案： 1.因为越是胸襟宽广的人、充满智慧的人，可能就越富有幽默感，所以有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。 2.C 3.C 4.例：生活的调味品人际交往的润滑剂 从孩子得到的启示（片段） 丰子恺 晚上喝了三杯老酒，不想看书，也不想睡觉，捉一个四岁的孩子
《花的启示》阅读答案解析
《花的启示》阅读答案解析 导读：花的启示 在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。 牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸侵）袭下顽强地生长着。 春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的.美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。 一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干（燥躁）的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。 在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
花没有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。 亲爱的同学，你喜欢哪种人，究竟要做哪种人呢？ 1．划出括号内不正确的字。 2．选择正确答案（将所选答案的序号填在括号里）。 A“飘飘然”应解释为（）[①随风飘舞；②骄傲起来] B“再度”中的“度”字应解释为（）[①次；②度过] 3．在文章中找出下面带有“____”的词语，并写出它的近义词。 顽强—（） 炫耀—（） 4．按照先总述院子里种了两种不同的花，再分述两种花的不同的品格，最后开展联想，借物喻人的写作顺序将文章分成三段（用“‖”线在原文上划分）。 《花的启示》答案 1．选择：侵躁 2．A②B① 3．顽强——（坚强）炫耀——（夸耀） 4．第一段：“在我家的小院里……顽强地生长着。” 第二段：“春暖花开的季节……能自己决定怎样做人。” 第三段：最后一自然节。 【《花的启示》阅读答案解析】
花的启示阅读试习题及答案
花的启示阅读试习题及答案 花的启示 在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。 牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在暴风暴雨的侵袭下顽强地生长着。 春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，夸耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。 一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出枯燥的地面，待到温暖的春风再度吹拂大地，就又破土萌生。 在社会上，有的人浅薄软弱，有的人扎实坚强。有的人获得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫不畏惧，对将来充满信心。这是两种截然不同的人。 花没有思维，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。
1.选择正确答案。 “飘飘然”应解释为（）。 Ａ.骄傲起来 Ｂ.随风飘舞 正确答案：Ａ 2.选择正确答案。 “再度”中的“度”字应解释为（）。 Ａ.度过 Ｂ.次 正确答案：Ｂ 3.选择正确的说法。 Ａ.1到3小节详细写牵牛花的浅薄软弱和郁春棒的扎实坚强。 Ｂ.社会上有的人像郁春棒，有的人像牵牛花，看你自己决定怎样做人。 Ｃ.牵牛花的特点是浅薄，骄傲自大。 Ｄ.郁春棒的特点是兢兢业业，勇往直前，不夸耀，无私奉献。 正确答案：ＡＢＣＤ 4.围绕“花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。”这段话说说你的领会。 答： 答案解析：
《花的启示》阅读答案
《花的启示》阅读答案 花的启示 在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。 牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸侵）袭下顽强地生长着。 春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。 一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干（燥躁）的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。 在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。 花没有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。 亲爱的同学，你喜欢哪种人，究竟要做哪种人呢？ 1．划出括号内不正确的字。 2．选择正确答案（将所选答案的序号填在括号里）。 A“飘飘然”应解释为（）[①随风飘舞；②骄傲起来] B“再度”中的“度”字应解释为（）[①次；②度过] 3．在文章中找出下面带有“____”的词语，并写出它的近义词。 顽强—（） 炫耀—（） 4．按照先总述院子里种了两种不同的花，再分述两种花的不同的品格，最后开展联想，借物喻人的写作顺序将文章分成三段（用“‖”线在原文上划分）。 《花的启示》答案 1．选择：侵躁 2．A②B① 3．顽强——（坚强）炫耀——（夸耀） 4．第一段：“在我家的小院里……顽强地生长着。” 第二段：“春暖花开的季节……能自己决定怎样做人。” 第三段：最后一自然节。
小学语文阅读练习题(5篇,附答案)
一、芭蕉 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，渐渐枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老芭蕉快要枯死了。”正在备课的老师摘下眼镜，和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”那老芭蕉心里一定很难过。”学生难过地低下了头。老师深情地望着学生，肯定地说：“_________________。” 一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批改作文，她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉，……” 老师读着读着，不觉眼眶湿润了。 1．文中画线处，老师说的话应该是________________。’ A．芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢? B．是的，老芭蕉多么可怜呀! C．不会，她心里一定很快乐。 D．为了下一代的成长，她又有什么办法呢? 2．从文中找出下列词语的反义词。 呆板()稀疏() 3．“老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉”含义是___________________________ 4．“老师读着读着，不觉眼眶湿润了。”想想文中省略号的地方学生会写什么呢?请你补上不超出35个字的两句话。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、冰雪 在美国，每当大雪融化之后，我总是看到许多工人在忙着修补路面。 某日，我不解地问一位修路工人：“下大雪期间，应该行驶的车子特别少，为什么路面反倒破了这么多大洞呢?” “这()被车子破坏，()遭冰雪侵蚀的。”工人笑着回答。 “那就奇怪了，你们的工程为什么这样不结实？连冰雪都能将路面损坏呢？”我接着问。 “你一定是初到有冰雪的地方吧？”工人放下铲子，指着远方的山头说，“如果有空，你可以到山上去看看，那里有许多比路面结实几十倍的岩石，都()冰雪的侵蚀而崩裂了。所以，你不要以为雪水算不得什么，()有一点小缝，被它渗进去，()可能会遭到大麻烦。它能够在结冰时膨胀体积，然后一分分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。________、________、__________(侵蚀崩溃渗透)，都是从那些小小的裂缝开始的，都是由那些看来不甚稀奇的雪水推动的，我们真是防不胜防啊！” “谢谢你给我的启示。”我紧紧地握着修路工人的手。 练一练 1．在文中括号里填上合适的关联词语。 2．联系上下文，将文中括号里的词语按顺序填在前面的横线上。 3、水结成冰，体积是增大还是缩小?从上文中的哪一个词语可以看出来? _______________________________________________________________________________
《花的启示》阅读答案解析
《花的启示》阅读答案解析花的启示 在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。 牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸侵）袭下顽强地生长着。 春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。 一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干（燥躁）的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。 在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。 花没有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。 亲爱的同学，你喜欢哪种人，究竟要做哪种人呢？ 1．划出括号内不正确的字。 2．选择正确答案（将所选答案的序号填在括号里）。 A“飘飘然”应解释为（）[①随风飘舞；②骄傲起来] B“再度”中的“度”字应解释为（）[①次；②度过] 3．在文章中找出下面带有“____”的词语，并写出它的近义词。 顽强—（） 炫耀—（） 4．按照先总述院子里种了两种不同的花，再分述两种花的不同的品格，最后开展联想，借物喻人的写作顺序将文章分成三段（用“‖”线在原文上划分）。 《花的启示》答案 1．选择：侵躁 2．A②B① 3．顽强——（坚强）炫耀——（夸耀） 4．第一段：“在我家的小院里……顽强地生长着。” 第二段：“春暖花开的季节……能自己决定怎样做人。” 第三段：最后一自然节。
阅读：花的启示
阅读《花的启示》，完成后面的练习 花的启示 在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（柔软、柔弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸、侵）袭下顽强地生长着。 春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（夸耀、夸赞）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也（捧出、拿出）一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默在散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。 一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干（燥、躁）的地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又（钻、破）土萌发。 在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。 花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。 亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？ 1、从文中括号里各选取一个最合适的词打V 2、从文中找出下面几个词语的反义词。 扎实（）坚强（）勇往直前（） 3、如果把文章分为两个部分，确定下面的划分中哪种是正确的，请在后面 的括号里打"V"，否则打"X "。 ①第一、二节为一部分，第三到第七节为第二部分。（）;
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一)
（一）人教版小学语文五年级上册快乐 阅读练习题及参考答案(一) （二）简单道理 从前;有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中;一个人要了一篓鱼;另一个人要了一根鱼竿;可是;他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼;他狼吞虎咽;还没有品出鲜鱼的肉香;转瞬间;连鱼带汤就被他吃个精光。不久;他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿;一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时;他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。 有另外两个饥饿的人;他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西;而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此;两个人开始了捕鱼为生的日子;几年后;他们盖起了房子;有了各自的家庭子女;有了自己建造的渔船;过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益;得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远;但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来;才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理;却能给人意味悠长的启示。 1、写出下列词语的近义词。
恩赐——（）意味悠长——（） 2、结合短文理解词语。 硕大： 狼吞虎咽： 3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益;得到 的终将是短暂的欢愉。”的句子。 4、“一个简单的道理;却能给人意味深长的启示。”这个简单的 道理是什么？ 5、这篇文章给你怎样的启示;请结合生活实际说说自己的理 解。 （二） 父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多;有一样最可贵：它的果实埋在地里;不像桃子、石榴、苹果那样;把鲜红嫩绿 （lǜlù）的果实高高挂在枝头上;使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上;等到成熟了;也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实;必须挖起来才知道。” 我们都说是。母亲也点点头。
【阅读理解专项】部编人教外国语小学小升初语文模拟试题【6套试卷】
一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题 1．阅读短文，回答问题。 玉兰花的记忆 不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。 玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手（jiǎo jiàn）。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱中保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。 当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿荫中寻一抹清幽的乐趣。 念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。 常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。 那时我一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，（）不认识的人，（）能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限！ 而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个夏天的清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。 我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举动，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地（miáo shù）出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。 对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。 （1）给下划线字选择正确读音。 口角（jiǎo jué）________ 沾露（zhān zhàn）________ （2）根据拼音写词语。 （3）第6自然段中括号里应填入的一组关联词语是（）。（填序号） A.只要…．就… B.即使……也 C.无论……都…
花的启示
花的启示 在我家的小院里种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。 牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架往上爬，那纤细瘫软的身子是那样的柔弱，仿佛一阵小风就能吹倒似的；而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里。依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。 春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色的花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭炫耀着自己的美貌。在又大又绿的绿叶上，郁春棒也开出了一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，( )它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发着浓郁的清香。这清香令人陶醉，招惹蜂飞蝶舞。 一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下来，花茎也渐渐地枯萎，最后只结了几粒干瘪的种子就死了；而郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地的时侯，就会破土萌发。 在社会上，有的人肤浅( )软弱，有的人扎实( )坚强；有的人取得一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏缩不前，垂头丧气，有的人( )遇到什么挫折都毫不畏惧，( )对未来充满信心。这是两种截然不同的人。 花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生成于世；人是有思想有头脑的，他会决定自己怎样做人。 1.联系上下文解释下面词语的意思。 炫耀： 截然不同： 2.在文中的括号内加上合适的关联词。 3.概括地写出两种花的不同特点。 4.文章1－－4小节是按顺序写的，你是从和 这两句话看出来的1——4小节具体写出了。 5.围绕本文内容用下面的词语造句。 （１）即使……也……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （２）不但……还……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6. 围绕“花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生成于世；人是有思想有头脑的，他会决定自己怎样做人。”这段话说说你的体会。
生命的启示阅读答案
篇一：生命的启示阅读答案 《生命的启示》的阅读答案儿子们听了父亲的话,可能会有怎样的感想呢?请你用简要的语言写下来.（）文中的故事给了我们许多生命的启示,如“ "就是启示之一._百度作业帮《生命的启示》的阅读答案儿子们听了父亲的话,可能会有怎样的感想呢?请你用简要的语言写下来.（）文中的故事给了我们许多生命的启示,如“ "就是启示之一. 语文fifzbal2014-10-21 有一个人,他有四个儿子.他希望他的儿子能够____________________,所以,他依次给他四个孩子一个问题,要他们分别去远方看一棵树.大儿子在冬天前往,二儿子在春天,三儿子在夏天,小儿子则是在秋天前往.当他们都去过回家之后,他把他们一起叫到跟前,让他们形容几所看到的情景.大儿子（）说:“那棵树很丑、枯槁、扭曲.”我认为不是这样子的二儿子（）说不是这样子,这棵树被青青的嫩芽所覆盖了充满了盼望.“树上花朵绽放、充满香气,看起来十分美丽,这美景是他从来不曾见到过的.”三儿子（）说 .小儿子不同意他们三人的说法.他说树上结满了果子,累累下垂,充满了生气与满足.这个人就对他四个儿子说：“（）你们只看到了这棵树一个季节的风景.,（）你们四个的感受不一样.”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评断一棵树,或是一个人,关于一个人的内在实质是怎样的,还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱只有经过所有季节之后,才能衡量.如果你在冬天的时候就放弃,你就会错过你生命春天的盼望、夏天的美丽、秋天的收成.不要让一个季节的痛苦毁掉你其他季节的喜乐.1.选择下列适合的内容将其序号填入第一自然段空白 a.亲近大自然、热爱大自然 b.学会不要太快对事物下结论 c.团结协作,共同面对困难2.给第五自然段加上标点.句：我认为不是这样子的二儿子（）说不是这样子,这棵树被青青的嫩芽所覆盖了充满了盼望 3.仔细读一读四、五、六三个自然段,然后在括号里填上恰当的提示语4.在第八自然段括号里填上适当的关联词语6.儿子们听了父亲的话,可能会有怎样的感想呢?请你用简短的语言写下来7.文中的故事,给了我们好多生命的启示,请你选择其中的一个写下来.其他回答共3条选择下列适合的内容将其序号填入第一自然段空白（b）2.给第五自然段加上标点.我认为不是这样子的二儿子,说不是这样子,这棵树被青青的嫩芽所覆盖了,充满了盼望.3.仔细读一读四、五、六三个自然段,在括号里填上恰当的提示语大儿子在冬天前往,二儿子在春天,三儿子在夏天,小儿子则是在秋天前往. 当他们都回家之后,他把他们一起叫到跟前,让他们形容自己所看到的情景. 大儿子说,那棵树很丑,枯槁、扭曲.4.在第八自然段括号里填上适当的关联词语三儿子不同意,他说树上花朵绽放、充满香气,看起来十分美丽,这美景是他从来不曾见到过的.6.儿子们听了父亲的话,可能会想我们不能因为一个痛苦的季节就对人生下结论,坚守忍耐渡过这段艰难,美好的日子将在不久之后来到.7.文中的故事,给了我们好多生命的启示,不要因为一个痛苦的季节就对人生下结论,坚守忍耐渡过这段艰难,美好的日子将在不久之后来到.篇二：生命的启示阅读答案 生命的启示阅读答案生命的启示有一个人,他有四个儿子.他希望他的儿子能够____________________,所以,他依次给他四个孩子一个问题,要他们分别去远方看一棵树.大儿子在冬天前往,二儿子在春天_百度作业帮生命的启示阅读答案生命的启示有一个人,他有四个儿子.他希望他的儿子能够____________________,所以,他依次给他四个孩子一个问题,要他们分别去远方看一棵树.大儿子在冬天前往,二儿子在春天,三儿子在夏天,小儿子则是在秋天前往.当他们都去过回家之后,他把他们一起叫到跟前,让他们形容几所看到的情景.大儿子（）说:“那棵树很丑、枯槁、扭曲.”我认为不是这样子的二儿子（）说不是这样子,这棵树被青青的嫩芽所覆盖了充满了盼望.“树上花朵绽放、充满香气,看起来十分美丽,这美景是他从来不曾见到过的.”三儿子（）说 .小儿子不同意他们三人的说法.他说树上结满了果子,累累下垂,充满了生气与满足.这个人就对他四个儿子说：“（）你们只看到了这棵树一个季节的风景.,（）你们四个的感受不一样.”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评断一棵树,或是一个人,关于一个人的内在实质是怎样的,还有一个人生命的欢愉、喜乐、
一朵小花的启示
一朵小花的启示 时间：2018-02-05 19:53:16 | 作者：学霸 今天，爸爸妈妈带我去爬山，虽然是一件让人快乐的事儿，但我还是闷闷不乐，因为这周五我要考舞蹈，而且我对这个舞蹈不是特别熟悉，若是不能考过的话，我的考级就会像美丽的泡沫一样破裂了。妈妈看我这么不开心，就跟爸爸带我出来爬山。 我刚爬到半山腰，就已经上气不接下气，我一下子坐在路边的石头上，想歇一会儿。忽然，我发现一朵长在石壁上的野花。我很好奇，皱着眉头想：没有水，没有土，这小野花怎么活啊？我盯着小花看，小花好像在说：我是一株花，要努力往上长，吸收水分，让阳光照到我。我觉得小花的身上有一种精神让我为之敬佩，我仿佛顿时就有了力气与勇气。于是一点一点地往山顶爬去，当我喘着粗气、又有些累了的时候，我的脑袋里就不自觉地浮现出小野花的坚韧和不屈，我也要像那小野花一样，努力向上，积极面对生活。 终于，我爬上山顶了，我兴奋地跳了起来，那一刻，我忘记了之前的劳累，忘记了之前流下的汗水，我心里只有爬到山顶的快乐和自豪。我觉得我自己就像行驶在大海中的小船，正向着成功前进，充满了向上的力量。 回到家后，我也积极地练习舞蹈，到了考试的那一天，我非常紧张，但同时我又想起了那朵小野花，它好像在对我说：即使环境再艰苦，即使遇到再多的困难，只要心中阳光满满，属于你自己的花朵就会美丽绽放！于是，我不紧张了，不害怕了，从容地走进考场，音乐一起，我就随着音乐舞动。因为我也相信，只要内心充满力量，就一定会成功。考试的结果，理所当然地是通过了。 一朵小花看起来不起眼，它可能是在石缝中，可能是在我们注意不到的地方，可它身上的力量是无穷的，我们也应该像这朵小花一样，对着阳光，开出属于我们自己的花朵！
小学经典阅读题及答案
小学经典阅读题及答案（一） 《吃蚕蛹》 前几天，邻居给我家送来些蚕蛹，让我们炸着吃。我看到那些黑糊糊的在盆里蠕动的蚕蛹，不由得打了个冷[ ]，起了一身鸡皮疙瘩。心想：这些小东西放在外面会不会变成蛾子？吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞？……我不敢[ ]想下去了。因为这些东西长得太吓人了，跟书上画的一模一样。 这天，爸爸炸了一些让我们尝尝。我看见爸爸吃的可香啦！心里也想吃。爸爸见我这副模样，便让咬一个尝尝。我闭着眼，屏着气咬了一口。哇……好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹了！ 今天，爸爸又炸了一些蚕蛹，不知怎么回事，“馋虫”又在我肚子里张开了小嘴儿，脑袋朝上，想吃蚕蛹了。我使劲向下沿着口水，实在[ ]制不住自己了，便找爸爸要了几个，咦？这次怎么比上次好吃呢？我顾不得这些了，又找爸爸要了几个。开[ ]我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃。我吃得津津有味。 噢□我敢吃蚕蛹喽□蚕蛹不仅味美□而且还含有许多营养呢□ 1 给带点字选择正确读音，并画“√”。 炸（zhàzhá）模（mómú）朝（cháo zhāo） 2 写出下列词语的反义词。 睁——（）吐——（）放纵——（） 3 在“[]”内选择正确的字画上“√”。 [战站占] [再在] [课刻克] [始使] 4请你解释。 蠕动： 津津有味： 5给最后一自然段加标点。 6 （1）文中的“我”开始是怎么吃得，感觉如何？用“”在文中标出。
（2）后来又是怎么吃？用“”在文中标出。 7 生活中你有没有类似的体会，写一写。 【参考答案】 1. zhá √mú √cháo √ 2. 闭咽收敛 3. 战√再√刻√始√ 4. 蠕动：像蚯蚓爬行一样行动。津津有味：形容有滋有味；有趣味。 5. ！！。！ 6. 我闭着眼，屏着气咬了一口。哇……好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹了！ 开始我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃。我吃得津津有味。 《花的启示》 1在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。 2牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（①а薄弱ь柔弱с脆弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。 3春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（②a夸耀b夸奖）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也（③a张开b托出）一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。 4一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（④a干枯b干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又（⑤a破b出）土萌发。 5在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不