常规教学五认真制度

常规教学五认真制度

一、认真备课

１、认真钻研并掌握本学科教学大纲，弄清本学科的教学目的、教材体系和学生在各阶段必须掌握的基础知识和基本技能，每个教师每学期要依据大纲、教材和学生和实际情况，认真制定切实可行的教学计划。计划应包括：(1) 全册教材总要求；(2) 班级情况简析；(3) 单元（语文每组课文）教学目标；(4) 教学进度安排；(5) 教改课题计划；(6) 语文另订作文计划（见市统一计划表）２、认真钻研教材，确切理解每部分教材在全书的地位、作用，正确把握每课（章节）重点、难点和关键。结合教材内容，有机地渗透德育教育。

３、在充分理解学生的生理心理特征和接受知识能力的基础上，恰当地组织教材、精心设计教学过程，选取教学方法，配制教学方法，完成教学任务。

４、新授课、复习课、讲评课均要按课时编写教案。教案应包括教学目的要求；教材的重点难点分析；教学步骤、教时安排；板书设计和训练项（包括师生双进活动）的设计；教学手段和辅读教材的应用；作业布置等内容。并在课后做好教后记、新教师力求详细，每位教师要有一周的提前量。

５、语文教材要有语文、作文、写字备课，体育教

师要有晴雨两套，自然教师要备实验（演示、分组）并记好实验记载。

６、任同班或跨班异科目、同科目异教材教师详备一门，其余略备。小学科兼课老师各年级侧重详备一门。

二、认真上课

1、认真做好课前准备，提倡候课，按时上课，按教学计划完成教学任务，不拖堂，不离堂，不坐着上课（身体不好除外），不做与本课堂教学无关的事，不得私自调课。

２、每堂课要认真落实教学目标，优化课堂教学结构，启发学生动手、动脑、动笔、动口，善于调动学生非智力因素。关心每个学生，致力于学生能力培养。

３、要用普通话上课，精神饱满，声音响亮，抑扬顿挫，语言精炼，脉络清晰，富有启发性。对学生和蔼可亲。严禁体罚和变相体罚学生。板书有计划，字迹工整。

４、注意教学方法的改革，重视运用现代化教学手段，体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的精神，培养学生的良好学习习惯，激发学生的学习兴趣和求知欲。

三、认真布置和批改作业

１、认真落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。

２、根据教学要求认真布置作业、采用各种形式加强训练，习题要精选，要求要适当，兼顾不同层次的学生，

作业总量和难度要适当，使学生负担合理。每天课外作业量高年级一小时内，中年级四十分钟内，低年级三十分钟内，一年级不留书面回家作业。

３、作业要及时批改，迅速反馈，批改符号要规范，书写要端正。批语要简明具体，作文批改的评语要有针对性、指导性、鼓励性，必要时要“面批”。

４、作业批改要有记录，及时评讲。对优秀作业给予表扬鼓励，以调动学生的学习积极性，通过分析作业中的错误及原因，严格督促学生订正其错误，明确改进方向。

四、认真辅导

1、要对学生进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握科学的学习方法，培养学生的自学能力。

2、要面向全体学生，大面积提高合格率，对基础差学习有困难的学生，要热情耐心地个别辅导。以学生实际出发，有的放矢，循循善诱。对成绩优秀的学生要加强课外指导，进一步满足他们的求知欲，扩大其知识面。

３、要利用课堂课后有利时机对差生进行辅导。

４、要加强家访工作，沟通学校与家长的联系，使学校教育与家庭教育形成合力。

５、要关心和爱护学生，保护学生的“自尊心”，提高学生的“自信心”，一有进步，及时表扬。

五、认真考核和认真组织课外活动。

1、认真做好学习成绩的检查和评定，要认真进行单元复习，期中、期末复习认真用好市语数质量单元监测卷，并做好复习，订正工作，期中、期末考试后，要及时进行质量分析和试卷评讲，认真填写、发放家校联系卡、学生素质报告单，并注意家长的反馈意见。

２、认真组织学生开展丰富多采的课外活动。每学期各科教师均要根据学科特点和个人爱好与专长，举办学科讲座，建立学科园地，督促并鼓励学生参加好兴趣小组活动、学科竞赛活动。要注意总结经验，积累成果，发展学生的个性与特长，促进学生全面素质的提高。