课题：在实践中追求和发展真理
课题：在实践中追求和发展真理 一、学习目标及重难点 1、真理的客观性、条件性和具体性；（重点） 2、追求认识过程的反复性、无限性和上升性。 （难点） 二、教学过程 1、《导学案》与自主学习、重难点突破、知识串讲与背诵；20分钟 2、巩固练习、订正与答疑环节。40分钟 高二2020.03.09政治课堂习题 说明： 弯道超车，有你有我。
——习题记 一、单项选择题（共10小题，每小题10分。） 1.人的认识都是对客观对象的反映,其中与客观对象相符合的认识就是真理,不符合的认识则是谬误。这表明( ) ①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 ②真理是人们对客观事物及其规律的正确反映③真理与谬误有严格界限,真理变不成谬误 ④在实践中发明和完善真理是我们永恒的使命 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.随着信息技术的迅猛发展,互联网已经与我们的工作、生活深度融合,但同时,虚假信息、网络谣言等也充斥着网络空间。有人认为,谣言重复一千遍就能变成真理。上述观点否定了( ) A.人类认识发展具有反复性和无限性 B.客观与主观的统一是具体的历史的统一 C.真理最基本的属性在于它的客观性 D.真理与谣言之间存在着由此及彼的桥梁 3.马克思主义在中国化过程中取得了重大成果,但远未结束。习近平新时代中国特色社会主义思想的确立,更是开辟了马克思主义的新境界。这说明( ) ①人类文明的发展进步离不开马克思主义理论的指导②马克思主义理论随着实践的发展不断得到丰富与发展 ③马克思主义中国化是一个永无止境、不断创新的过程 ④马克思主义因具有永恒的权威真理而保持旺盛生命力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.“吃就吃新鲜的”是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下这句话没有错:对大多数食品而言,越新鲜,其营养价值越高,味道越好,颜色越诱人;长期放置,其色香味形等会变差。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言,新鲜往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。上述情况级_
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姓名______________
考号
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………密…………
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…………封……
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…………线…………
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说明()
A.真理具有普遍性、客观性
B.真理都是具体的有条件的
C.真理是对客观事物的反映
D.真理与谬误的界限不容混淆
5.“真理+1=谬误,谬误-1=真理。”该等式形象地说明()
①真理是具体的有条件的②真理和谬误往往相伴而行③真理包含谬误的成分④真理和谬误没有严格界限
A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
6.英国哲学家培根指出,真理之川从它的错误之沟渠中流过;像萌芽一般,在一个真理之下又生一个疑问,真理疑问互为滋养。这段话告诉我们()
①真理和谬误往往是相伴而行的②疑问是产生真理的源泉和动力③对真理的追求是永无止境的过程④创造一定条件谬误会转化为真理
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7.近期,科学家在瓮安生物群中发现了一枚保存完好的原始海绵动物化石。这一发现不仅将海绵动物的“年龄”向前推进了6 000万年,而且还意味着复杂的多细胞动物起源的时间可能远远超过古生物学家的传统推测。这说明()
A.认识是一个仁者见仁智者见智的永无定论的过程
B.原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻
C.人们对客观事物的认识总要受具体实践水平的制约
D.世界是物质的,随着人们认识的发展而变化发展
8.双曲几何认为,过直线外一点至少有两条不同的直线和已知直线平行,任何三角形的内角和一定严格小于180度。而欧氏几何认为,过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行,三角形的内角和是180度。这体现的认识论道理有()
①个人的认识能力有限,但人类可以穷尽对事物的认识②真理在不断否定自身中得到发展
③真理都是相对特定条件而言的④真理是主观与客观具体的历史的统一
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
9.长期以来人们认为“久坐对健康有害”,建议每坐30分钟就起来活动一下。英国埃克塞特大学和伦敦大学学院的研究人员对5 000多人开展了为期16年的跟踪调查研究,发现久坐并不比久站对健康的危害更大。这告诉我们()
①真理是具体的、有条件的②认识在实践中向前发展③认识正确与否需要经过实践检验
④对事物的认识受主体差异的影响
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
10.中共中央印发的《深化党和国家机构改革方案》,强调为加强党对反腐败工作的集中统一领导,实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖,决定组建国家监察委员会并明确了国家监察委员会的职责。随着国家监察委员会组建完成,监察体制改革进入深水区,这一改革还面临着一系列需要深化探索与实践的问题。这表明()
①认识的实际意义在于服务实践②实践是认识发展的动力③真理具有反复性,要坚持与时俱进④追求真理是一个永无止境的过程
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
第Ⅱ卷（非选择题共20分）
11.阅读材料,完成下列要求。
教育是国之计,也是民之生,影响当下,更关乎未来。党和国家历来高度重视教育。改革开放以来,我国考试招生制度不断改进完善,但依然存在一些社会反映强烈的问题,主
要表现为唯分数论影响学生全面发展,一考定终身使学生学习负担过重,加分造假、违规招生等现象时有发生。
时代在变,高考也在变。招生制度从定向招生到“双轨制”再到实行“并轨”,从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……四十多年来,高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼,在探索中前进、在改革中发展。
教育部部长陈宝生表示,到2020年,我国将全面建立起新的高考制度。这将更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用,进一步破解科学性、公平性等时代课题。这必将促进学生全面发展、维护社会公平,开创考试招生制度改革和教育综合发展的新局面。
(1)结合材料,从认识论角度,谈谈应如何看待四十多年来我国高考制度的变革。
(2)某班以“教育公平”为主题展开讨论,请你为如何实现教育公平提出两条具体建议。
三、教学总结、反思与课后作业布置
课后作业：预习下一课
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1.人的认识都是对客观对象的反映,其中与客观对象相符合的认识就是真理,不符合的认识则是谬误。这表明()
①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴②真理是人们对客观事物及其规律的正确反映③真理与谬误有严格界限,真理变不成谬误④在实践中发明和完善真理是我们永恒的使命
B.①③
C.②④
D.③④
,不符合的认识则是谬误”,表明真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,是标志主观同客观相符合的哲学范畴,而谬误则相反,①②说法正确;真理是具体的、有条件的,如果超出真理使用的条件和范围,不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理,或超越历史条件,把适用于一定条件的科学认识不切实际地运用于另一条件之中,真理就会变成谬误,③说法错误;④中“发明”真理,违背真理客观性,说法错误。
2.随着信息技术的迅猛发展,互联网已经与我们的工作、生活深度融合,但同时,虚假信息、网络谣言等也充斥着网络空间。有人认为,谣言重复一千遍就能变成真理。上述观点否定了()
A.人类认识发展具有反复性和无限性
B.客观与主观的统一是具体的历史的统一
D.真理与谣言之间存在着由此及彼的桥梁
,真理与谬误的界限不容混淆,谣言重复一千遍也不会变成真理,故答案选C项。