妇幼保健院专用：婴幼儿智商测评表
妇幼保健院专用
测
评
表
医院拒绝给婴儿家长的那种智力测试表格
第二个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
二、智力发育：
二、智力发育：
第四个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
第六个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
第八个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
第十个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
第十二个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
1岁1—3个月
1岁4—6个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
1岁7—9个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
二、智力发育：
1岁10—12个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
2岁1 —6个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
2岁7 —12个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
通过画圆圈不通过画×
儿童智力测试表
3—6岁儿童智力测试表 您知道您宝宝的智商是多少吗？ 您知道您宝宝的智龄是多少吗？ 3岁大时， 智龄早两年、 智商为180左右的的儿童是绝顶聪明的！ 3—6岁儿童智力测试表简介 《3—6岁儿童智力测试表》，摘录于张欣武和刘卫华（早期教育的信奉者和成功者）的《刘亦婷的学习方法和培养细节》一书，他们是从1997年出版的我国心理学家林崇德教授主编的《中国独生子女教育百科》一书中获得的。 该测试表侧重测试“语言智能”和“数学逻辑智能”的发展水平，不能反映孩子包括音乐智能、空间和视觉智能、人际智能、内省智能、自然智能的整体智能的测试水平。因此，利用此表测试获得的智商，不能反映孩子的整体智能水平。 测试智力可按如下步骤进行： 第一步：测试孩子的智力年龄。无论几岁孩子，他能够答全几岁组的题目，智力年龄就是几岁。答不全的，每个小题算两个月的智力年龄。如一个孩子能够答全4岁
组的全部题目，还能答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目，那么他的智力年龄是：4岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月，即4.5岁。 第二步：算出孩子的智商。算智商的公式是，智商＝智力年龄÷实际年龄×100。按此公式计算，假如 刚才孩子的实际年龄是3岁，那么他的智商就是：（4.5÷3）×100＝150。 1984年2月，刘卫华利用此法测试了她女儿刘亦婷的智龄和智商。这时，刘亦婷差一个月满3岁，测试的智龄为5岁4个月，智商为183。据心理学家的调查统计，在3岁时，一个心理年龄“早两年”的儿童是绝顶聪明的。
3岁儿童智力测试项目
（如果适龄孩子答对了3岁组的全部题目，还可以让他试着答4-6岁组的题目。） 3岁儿童智力测试成绩一栏表
儿童生长发育对照表
体由小增大的过程，而是一个十分复杂的现象。牵涉到个体细胞的增加、分化，器官结构及功能的完善。小儿生长发育总的特点为：出生后头2年身高、体重增长较快，2岁至青春期以前有较为稳定的增加，青春期快速增长，以后渐渐停止。体格发育有头尾规律，即：婴幼儿期头部发育领先，随着年龄的增长，头增长不多而四肢、躯干增长速度加快。婴儿期头部高度占全身的1/4，成人头高占身高的1/8。 常用的小儿生长发育指标有：体重、身高、头围、胸围。 一、体重 体重是反映小儿生长发育的最重要也是最灵敏的指标。因为体重反映孩子的营养状况，尤其是近期的营养状况。体重可以受多种因素如：营养、辅食添加、疾病等的影响。体重在出生头3个月增长最快，一般为月增长600～1000克，最好不低于600克。3～6个月次之，一般月增长60 0～800克。6～12个月平均每个月增长300克。1岁后小儿生长速度明显减慢，1～3岁小儿平均每个月体重增长150克。1岁后小儿的体重可用下列公式计算：体重（kg）=年龄（岁）×2+7（或8）
二、身长 身长也是小儿生长发育的重要指标，但它反映的是长期营养状况，短期内影响生长发育的因素（营养、疾病等）对身长影响不明显。它主要受遗传、种族和环境的影响较为明显。身长的增加同体重一样，也是在生后第一年增长最快，平均年增长25厘米。第二年平均增长10厘米，第三年平均增长4～7.5厘米。幼儿期孩子的体型由婴儿期的肥墩型向瘦长型转变。这期间躯干稍长些，下肢稍短些。幼儿期后，四肢的增长逐渐快于躯干的增长。一岁以后平均身长的公式为：身长（cm）=年龄（岁）×5 +80（cm）。小儿的身长与体重都可以用国际卫生组织的标准来评价。 三、头围 头围是反映孩子脑发育的一个重要指标。头围在生后第一年增长最快。出生时头围平均34cm；1岁时平均46cm；第二年增加2cm，第三年增长1～2cm。3岁时头围平均为48cm，已与成人相差不很多了。由此可看出，脑发育主要在生后头3年。正常小儿后囟门3个月闭合，前囟门1岁～1 岁半闭合。过迟闭合要考虑有无佝偻病的可能。有的孩子出生时囟门就较小，闭合也会早些。这与母亲孕期营养状况较好有关。因此要综合看待这个问题，如果没有超量服用鱼肝油或超量服用及注射维生素D，一般问题不大。需要注意的是，并非像人们所想像的那样：孩子头越大越聪明，聪明与否和头围大小并不成正比。孩子的头围在正常范围内就可以了。头围过大则要考虑有无脑肿瘤、脑积水的可能。 四、胸围 孩子在出生时，胸围小于头围，随着月龄的增长，胸围逐渐赶上头围。一般在孩子1岁时，胸围与头围相等。但现在由于普遍营养状况较好，不少婴儿在未满1岁时胸围就赶上了头围。影响胸围增长的因素有：营养状况不好，缺乏体育活动及疾病造成胸廓畸形，如：鸡胸、漏斗胸等。孩子1岁后，胸围增长明显快于头围，胸围逐渐超过头围。到青春期胸廓发育很快，向成人体型转变。
智力测量量表对比表
原创及修订适用范 围 施测步骤具体实施记分转换结果解释主要功能其它 韦氏成人智力师表 WAIS--RC 根据斯皮尔曼的二因素论1955年韦 克斯 1981年龚 耀先 16岁以 上的成 年人分 农村和 城市 先言语VQ VIQ，后 操作PQ PIQ ，也可 先做操作 的。 FQ FIQ 知识、领悟、算术、 相似性、数字广度 （限时90S）、数词 （言语测试） 数字符号、图画填充 （20S）、木块图、 图片排列、图形拼凑 （操作) 无限时的一和般 10--15S 原始分：算术及五操 作有时间限制，以反 应速度和正确性作 为评分依据。 各项得分相加为原 始分，缺一项分计算 加权分。 量表分为标准 20分，平均10 分，标准差3 分。VQ PQ FQ 智商VIQ PIQ FIQ平均100 分，标准差10 分。 离差智商 极超常》130 超常120-129 高于平常110-119 平常90-109 低于平常80-89 边界70-79 较轻：50--69 中度：35--49 重度：20--34 极重度：0--19 知：广能记 领：判运解 算：数推记 相：逻抽概G 数：注记 词：言理概G 数字：学知灵 图填：视辩记理 木块：辩空视结 图排：分观社预 图拼：局整概知 辩 优点：三套衔 接，离差智 商，智力人 格。 缺点：衔接欠 佳，起点难， 项目多。 联合瑞文 CRT 标准型、彩色型，72题，前三单元为彩色，后三单元黑白图案。 根据斯皮尔曼的二因素论1935瑞文 非文字智 力测量 李丹王栋 1989年 5--75岁 粗评智 力等级 量表。 可用于 有言语 障碍的 1、三年级 正常---65 以下可团 体。 2、限时40 分钟，20、 30各各报 时间一次。 原始分为三级评分， 对1分，错0分。 原始分------百 分等级------IQ 分 离差智商 平均分为100 分，标准差为 10. 极优：》130 优秀：120--129 中上（聪明）110-119 中等：90--109 中下（迟钝)80--89 边缘：70--79 轻度：55--69 中度：40--54 重度：25--39 极重：《24 中国比内 51道试题 从易到难 2--18岁 每一年龄3道题。比内、西 蒙1905 年， 吴天敏 1982年 2---18岁 农村城 市共用 一套 连续5题不 过，停止， 说：”好了， 就到这吧， 谢谢你。 通过1题记1 分 实得分加补加分为 总分 离差智商平均 数为100，标准 差为16. 实足年龄加总 分，从智商表 中查出相应智 商。 非常优秀：》140 优秀：120-139 中上：110-119 中等：90--109 中下：80-89 边缘：70--79 智力缺陷：《69 “你自己想 一想” 施测被测相 对而坐。
儿童生长发育对照表(0-18岁体重身高头围)详细解析
儿童生长发育对照表(0-18岁体重、身高、头围)详细解析 数字来源于全国学生体质调查，仅供参考。 表1 中国0～18岁男童体重参照值(kg) 年龄组下等中下等中等中上等上等初生 2.54 2.92 3.30 3.68 4.06 1月～ 3.84 4.47 5.10 5.73 6.36 2月～ 4.72 5.44 6.16 6.887.60 3月～ 5.40 6.19 6.98 7.778.56 4月～ 5.94 6.757.56 8.379.18 5月～ 6.267.148.02 8.909.78 6月～ 6.747.688.62 9.5610.50 8月～7.198.199.19 10.1911.19 10月～7.578.619.65 10.6911.73 12月～8.089.1210.16 11.2012.24 15月～8.489.5910.70 11.8112.92 18月～8.8710.0611.25 12.4413.63 21月～9.3110.5711.83 13.0914.35 2.0岁～10.0111.2912.57 1 3.8515.13 2.5岁～10.9012.231 3.56 1 4.8916.22 3.0岁～11.4012.911 4.42 1 5.9317.44 3.5岁～12.2713.8215.37 16.9218.47 4.0岁～12.6914.4616.23 18.0019.77 4.5岁～13.361 5.3017.24 19.1821.12 5.0岁～14.081 6.2118.34 20.4722.60 5.5岁～14.8817.1319.38 21.6323.88 6.0岁～15.7718.3720.97 23.5726.17 7.0岁～15.2519.3023.35 27.4031.45 8.0岁～16.2120.9725.73 30.4935.25 9.0岁～17.2222.9428.66 34.3840.10 10.0岁～18.4225.1531.88 38.6145.34 11.0岁～20.1527.9235.69 43.4651.23 12.0岁～22.2831.0139.74 48.4757.20
3-6岁儿童智力测试表
3岁儿童智力测试表 4岁--四岁儿童智力测试题 1、羊、鸡各有几条腿？吃什么？在哪里住？为什么饲养它们？共有12问，每答对1问得1分。以10分为合格。 2、认识6种硬币，会用1角和5角凑成1元，共有8问，每答对1问得1分。以5分为合格。 3、背数到几？(每数30记1分)点数到几？(每数20记1分)。二项相加，以5分为合格。 4、倒数数(每数10--1记1分)，倒数(2位3分，3位4分，4位5分)。共计10分为合格。 5、口答：(1)你有几只手，几根手指？(2)3块糖加上2块糖共有几块糖？(3)两个香蕉吃掉两个还有几个？(4)用五角硬币买3角的糖果应找多少？(5)6个橘子分给3个小朋友，每人有几个？(6)4个人吃饭要拿几根筷子？每答对1题得2分。以10分为合格。 6、用方形和三角形画房子，方形与圆形画汽车，用其他形状自由作画每种3分，自由画每
种东西得2分，模仿画每种东西得1分。以5分为合格。 7、模仿用10块积木组楼梯，或15块搭5级楼梯。一次搭5级(12分)，搭4级(10分)。两次搭5级(8 分)，搭4级(6分)。以10分为合格。 8、听我讲完后复述“天上有星星，山上有老虎，海里有大鱼，家里有小猫”。听一次讲8种(12分)，讲7种( 10分)，听两次讲8种(8分)，讲7种(6分)。以10分为合格。 9、任唱一歌，音准，节拍准，吐字清楚，讲出歌名，四项(7分)，三项(5分)，二项(3分)。以5分为合格。 10、讲家庭地址：市、镇、乡名，街道、胡同、门号(楼号单元号门号)电话号。五项(12分)，四项(10分)，三项(8分)，二项(6分)，一项(4分)。以10分为合格。 11、到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋(每答对一项2分)。以10分为合格。 12、用筷子夹10粒花生米入瓶内25秒(7分)，35秒(5分)，45秒(3分)。以5分为合格。 13、跳远，40厘米(7分)，30厘米(5分)，20厘米(3分)。以5分为合格。 14、钻过60厘米矮绳，头不碰绳(5分)，头碰绳(4分)，身体碰地(3分)。以5分为合格。 15、接住离2.5米抛来高过肩或矮过膝的球，3次接2次(7分)，3次接1次(5分)。以5分为合格。 结果分析： 1、2、3、4、5题测认知能力，共得40分；6、7题测手的技巧，共得15分；8、9题测语言能力，共得1 5分；10、11题测社交能力，共得20分；12题测自理能力，共得5分；13、14、15题测运动能力，共得15分。共计可得110分，总分在90--110分之间为正常范围，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后，可在3个月内再测定一次，如果两次都在70分以下，应到当地儿童保健部门复查鉴定，以便早期作出干预，孩子在哪道题不合格可在3 个月内经过训练再次复试。如果哪道题成绩突出，或整个栏目的比分达到2.0，可跨越本年龄组试题，直接练习下一年龄组试题以求深造。 [page] 五岁儿童智力测试
韦氏幼儿智力量表测验报告样本
中国修订韦氏幼儿智力量表测验报告 一、实验背景： 韦氏幼儿智力量表是当今国际心理学界公认的已被广泛应用的个别智力测验量表。此量表最早由美国韦克斯勒（）教授于1949年编制出版，我们使用的是龚耀先和戴晓阳主持修订的版本，其中国化程度较高，除沿用韦氏测验的基本构架外，在测验内容上作了很大改变：跟WISC-R相比，沿用项目仅占%，所编项目占%，修改原版项目占%，使之更为适合中国经济、文化背景，符合中国儿童心理发展特点。 二、实验目的： （1）增进对智力概念和内涵理解 （2）熟悉掌握韦氏幼儿智力量表的施测方法 （3）学会初步分析韦氏幼儿智力量表的测验分数 三、方法步骤： （一）、总测验施测方法： C-WYCSI必须由有经济的、受过良好心理测验训练，并学习过此方法的主试使用。主试必须遵照手册中规定的方法，不得任意更改，否则结果不可靠。每一份测验都有指导测验的方法的指导语，在必要时可以适当更换成被试可以理解的语句，但内容不得增减。指导语的内容，即可指导被试的进行作业，又不会有暗示回答的作用。如果适当增减，也要遵守此原则。 主试必须熟练操作技术，包括指导语，测验器材的放置方法，计时，记录，每个分测得停止规定，取得儿童的合作，处理测验的意外事件，计分标准，结果计算方法，结果解释，报告书写等。 进行一次C-WYCSI的检查，原则上一次做完，特殊原因（如疲劳）需要中断时，也得在一个分测验后休息，休息时间不得过长，万一在未完成一份测验需要中途休息，在继续此分测验时，不要紧接已做完的项目开始，而要重复已做的一、二个项目，以便重新熟悉测验情境，使精神活动进入循环渐进的状态，特别是在测验项目前后连续关系非藏密切时。 （二）分测验的具体施测方法：、 1、知识测验 方法：在介绍本测验时，往往要先用一个缓冲的问题，如“告诉我你叫什么名字？”这个问题不计分，然后开始测验。一次让儿童回答每个问题，如果回答不清楚，可以说：“你的意思是什么？”或说：“请告诉我多些？” 停止测验：连续五次零分停业 计分：每题回答正确计分，个别问题回答不完全者视其回答情况记分，总分取四舍五入方法。 指导语：现在我来问你一些问题，请你回答。 2、动物下蛋测验 材料：一个画有蛇、鸡、鱼、乌龟四种动物的形板；一盒有28个黑、白、蓝、黄四色的塑料球。 方法：板上每一方格中有一个洞和一种动物。顶上四种动物下面的洞中分别嵌有不同颜色的塑料球，要求儿童将相应颜色的塑料球放在每个动物下面的洞中。在测验开始时先确定儿童是右利手还是左利手，可问她用哪只手写字（幼年儿童让其拿一件东西，看他用哪只手）。将形板放在儿童面前，将装有28个有色塑料球
婴幼儿期的行为发育参照表
婴幼儿期的行为发育参照表 婴幼儿期的行为发育参照表 运动发育 运动发育的规律是由上而下、由近到远、由不协调到协调、由粗大到精细。运动发育可分为大运动和精细动作两部分。 大运动 包括抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑等。 新生宝宝：能在俯卧位将身体从一边转向另一边。 1 个月：能在俯卧位短暂抬头片刻； 2 个月：能在俯卧位抬头 45 度； 3 个月：能在俯卧位抬头 90 度，竖直位能抬头但不稳定，可从仰卧位变为侧卧位； 4 个月：俯卧位时用两手支撑抬起胸部，扶住髋部能坐； 5 个月：扶腋下能站直，能直腰靠背坐； 6 个月：喜欢被扶着腋下跳跃； 7 个月：会翻身，俯卧位可向左右追逐物体；
8 个月：长时间稳坐，开始学爬； 9 个月：扶着栏杆能站立； 10 个月：会自己从坐位攀栏站起； 11 个月：会扶栏行走或被大人牵一手行走； 12 个月：会独站片刻，约 1/4 宝宝会独走； 15 个月：走得好，能蹲下拾物； 18 个月：行走快，能扶栏独自上楼梯，会倒退走几步； 24 个月：会跑； 36 个月：双脚交替上楼梯。 精细动作 指手及手指功能，如取物、搭积木、绘图等。手功能的发育遵循先用手掌握物，再用橈侧（拇指侧），再用手指。先用 4 个手指一把抓，后用拇指和食指钳取，先会抓握后会放松。视觉的发育是精细动作发育的必要基础。 出生到 2 个月：握紧触及手的物体； 2 个月：短暂握住拨浪鼓； 3 个月：两手放松，常拉自己的衣服；
4 个月：两手在胸前玩弄，见到新鲜物体两臂会挥动； 5 个月：手伸向物体，碰到时会随手抓起； 6 个月：双手可各拿一块边长约 2.5 厘米的方木； 7 个月：可在两手间传递玩具，能用一把抓的方式取到小丸； 8 个月：出现敲打及抛掷玩具的动作； 9 个月：伸出食指拨弄小物件，用拇指、食指拿小丸，但近小指一面的腕部仍靠在桌上； 12 个月：可垂腕用拇指和食指拿起小丸； 15 个月：搭方木两块，将小丸放入小瓶中； 18 个月：搭方木 3 ～ 4 块，将小丸从瓶中倒出，会用笔在纸上乱画； 24 个月：搭方木 5 ～ 6 块，模仿画竖线、横线，会逐页翻书； 30 个月：搭方木八块，会穿短裤和便鞋； 36 个月：会用三块方木搭桥、串木珠、解纽扣、画圆圈和十字。 语言的发育 语言发育除受语言中枢控制外，还需正常的听觉和发音器官配合，分为理解和表达两方面，宝宝先理解后表达，先会发语音再会用词和句。 新生儿：大声啼哭；
婴幼儿每月生长发育指标(强烈推荐)
目录 0-1个月 (2) 2个月 (3) 3个月 (4) 4个月 (4) 5个月 (5) 6个月 (6) 7个月 (6) 8个月 (7) 9个月 (8) 10个月 (8) 11个月 (9) 12个月 (9) 13个月 (10) 14个月 (10) 15个月 (11) 16个月 (12) 17个月 (12) 18个月 (13) 19-20个月 (14) 21-22个月 (14) 23-24个月 (15) 25-27个月 (16) 28-30个月 (17) 31-33个月 (18) 34-36个月 (19) 3岁-3岁4个月 (19) 3岁4个月-3岁8个月 (20) 3岁8个月-满4岁 (21) 4岁-4岁半 (21) 4岁半-5岁 (22) 5岁-5岁半 (23) 5岁半-6岁 (23) 6岁-6岁半 (24)
0-1个月 一般掌握部分 出生时生理指标正常均值： 体重：3．12—3．21千克；身高：49．6—50．2厘米； 头围：33．5—33．9厘米；胸围：32．2—32．3厘米。 身体发育：一个月的孩子，一逗会笑。可以注视某一物体，1—2个月的孩子集中了全身不协调的动作(握拳)。 早期教育：可在小床上悬挂彩色观点，色彩鲜艳、简单、种类不宜多，还可以挂带响声的玩具来吸引孩子的注意力，从视觉、听觉、触觉等几个方面来刺激宝宝透视能力及听觉能力。采用唱歌、听音乐等方式训练宝宝听觉能力。 (1)体重：喂养得当，宝宝的体重就会增加，否则就会下降，生病时体重下降，恢复后又上升。因此，测体重观察宝宝的生长发育，既方便又灵敏。 (2)身长：是指从头顶到足底(不是足尖)的长度，3岁以内的宝宝以仰卧位测量。 (3)头围：观察和测量婴幼儿头围，就可了解千口掌握婴幼儿脑发育是否正常，大脑发育不正常会导致头围过大，可能是脑发育异常。头围的大小决定了小儿的脑发育，正常发育：常态下的小儿出生时脑的重量平均为370克，约为成人脑的1／4。9个月时为出生前的2倍多，3岁时会超过出生时的3倍。 (4)胸围：代表胸廊与肺发育。婴儿出生时胸围比头围小几厘米，从半岁开始胸围逐渐接近头围。 宝宝出生时体重约为3—3．5千克，不足2．5千克的婴儿称为“低体重儿”，需要在医院采用暖箱保持体温，待自身能保持体温时才可出院。体重超过4千克的婴儿称为“巨大儿”，如果母亲产后血糖升高，婴儿也需要住院观察。 由于呼吸与蒸发导致身体水分减少以及大小便的排出、母乳分泌不足、婴儿吃奶还不太多等因素，所有新生儿的体重都会减少，称为生理性失重，俗称“掉水标”，一般体重会减少3％—9％。待母乳充足后大概到两周，婴儿会恢复到出生体重，到满月时体重增加0．6—1．2千克。观察宝宝的体重十分重要，可以知道宝宝是否发育正常，母乳是否充足。家庭中最好准备磅秤，为宝宝定期测量体重。测量时可；曙宝宝直接放在垫好衣被的磅称上，减去衣被的重量；也可以由妈妈抱着测量，减去妈妈的重量，不过这种称法不太准确。 胎儿的胎红细胞携静脉氧，需要的量较多，出生后有了自主呼吸，红细胞需要的量减少，因此过多的红细胞会死亡，红细胞中的铁留在肝脏中，其中的胆红素由于肝脏的酶系统还未成熟，不能结合而排除，大量胆红素进入血液循环而引起黄疸。所以足月儿中70％从出生第二天起，皮肤、黏膜、眼的结膜、躯干、手足发黄，第4—5天最重，第7—10天开始消退，到第2—3周会痊愈。在此期间宝宝精神好，能吃奶、大小便正常、哭声洪亮。但是如果出生后24小时内出现黄疸，且程度重、手心脚心发黄、精神疲倦、不吃奶、尿布被染黄等，就应马上到医院检查治疗。溶血引起的黄疸需要换血，如果耽误，过高的胆红素会侵蚀脑的神经核，称为核黄疸，会造成永久性的伤害，影响智力甚至生命。所以黄疸期间，密切观察宝宝的全身J，青况十分重要。另一些母乳喂养的婴儿，黄疸轻，只持续几月，宝宝精神好，吃奶好，停喂母乳2—3天，黄疸消退，再吃母乳又出现黄疸，这种情况称为母乳性黄疸。这是由于母乳中的某种酶所致，此时不州亭止母乳喂养，但应把母乳吸出装瓶，放在56‘C的热水中水浴15分钟再喂宝宝。待宝宝能适应母乳后再正常哺育。但是黄疸过重时要暂停母乳，改用配方奶喂养，并对宝宝进行蓝光照射治疗。 宝宝出生后的前两周失水较多，需要补充。新生儿的肾还未成熟，出生后肾皮层的肾单位继续发育，
婴儿成长发育对照表
婴儿成长发育对照表 4～6个月此期体格生长较出生头三个月有所减缓。体重平均每月平均增长500－600克，身长每月平均增长约2.0－2.4厘米。有部分孩子在6个月左右开始萌出第一颗乳牙，一般为下门牙。 4－6个月男童体格发育 月龄体重（千克）身长（厘米）头围（厘米）胸围（厘米） 4个月7.58 65.06 42.14 42.51 5个月8.24 67.46 43.24 43.52 6个月8.77 69.66 44.44 44.35 4－6个月女童体格发育 月龄体重（千克）身长（厘米）头围（厘米）胸围（厘米） 4个月7.14 63. 98 41.39 41.58 5个月7.62 65.89 42.18 42.59 6个月8.27 68.17 43.31 43.57 7～9个月此期小儿体格生长速度相对前面6个月来说，继续减慢，体重平均每月增加300-400克左右，身长平均每月增长1.5厘米左右。 7-9个月男童体格发育 月龄体重（千克）身长（厘米）头围（厘米）胸围（厘米） 7个月9.12 71.2 44.9 44.9 8个月8.52 72.9 45.4 45.5 9个月9.72 74.2 45.9 45.7 7-9个月女童体格发育 月龄体重（千克）身长（厘米）头围（厘米）胸围（厘米） 7个月8.58 69.2 43.8 44.1 8个月8.90 71.2 44.4 44.5 9个月9.15 72.6 44.8 44.8 10～12个月体格生长进一步放慢。体重每月平均增加150-250克，身高增长1-1.5厘米。乳牙萌出约4-6颗门牙。 10-12个月男童体格发育 月龄体重（千克）身长（厘米）头围（厘米）胸围（厘米） 10个月9.90 75.4 46.3 46.0
一般能力,智力类型测试量表
智力类型测试量表 指导语：下面提供四个小测验，分别测查学习智力，创造智力，领导智力，动作智力。 对于每道题，若所述的行为： 从不发生，选a 甚少发生，选b 偶然发生，选c 经常发生，选d 总是发生，选e 请根据自己的实际情况认真回答，不要违心地选择不符合自己的答案，这样不利于清楚地了解自己。 一、学习智力测试 喜欢和较大的朋友玩耍 和成年人相处良好 喜欢成人多于小孩陪伴 喜爱阅读传记及参加书籍（所有年龄的人） 好奇心强，好提问 字词丰富 语言文字文字流畅而丰富 爱阅读 有丰富的思想 有优良的记忆力 能记下大量的资料 敏锐的时间观念 学习快速而容易 注意到事物及细节 很快速及容易便想到答案 答案总是正确的 很快便能明白事物的因果关系 喜欢上学和学习 很快及很容易便能明白一个概念 能将学到的东西运用在其他方面 做事有始有终 做事有条理 精力充足 勤劳 自我推动力很强 能独立工作 好胜心强 个人期望很高 有强烈的公平观念 喜爱拼图及拼字游戏 学识丰富学科分数高（超过90） 二、创造智力 思想及行动有弹性 能面骒逆境 有大量的主意及念头 主意及念头是独特创新的
性格独立 不爱拘束的 爱冒险的 有发明力的 爱做白日梦 有丰富想象力 绘画时喜欢加上许多细节 不害怕与别人不同 愿意冒险 不安于现状 喜欢向人提出有建议性的批评 提出有建议性的建议 追求改变、创新和进步 对美丽事物敏感 善解人意 对自己很了解 对自己很诚实 富有幽默感 自信 情绪稳定（但有时会激动） 易激动的 情绪化 容易发怒（特别是当有人打扰你的人活动时）不喜欢刻板的工作 喜欢朝着目标工作 很快便能看到问题的全貌 强烈的平衡感（视觉的、精神的、身体的）如有选择的话，宁可拣发挥创造活动或工作三、领导智力 坚持自己的权利和义务 不喜欢刻板工作 做事专心投入 对具争论性的问题感兴趣 喜欢策划事情 对道德、伦理问题感受兴趣 对自己期望高 喜欢及愿意承担责任 受众人欢迎 与人相处良好 无论与任何年龄的人相处，都是充满自信 能适应新的环境 部署计划有弹性 喜欢和人相处 对其他人感兴趣 是活动的发起人 其他人喜欢向你询问意见
智商测试表
智力测验 二、智力测验（11岁以上的儿童和成人） （一）指导语 1、你必须在45分钟内完成全部60个题目，一定不要超过时间。 2、不要在一个题目上耽搁太久，如果回答不出，就猜一个答案。猜错不扣分。不要留下未 回答的题目。 如果一个题目看起来有一个以上的正确答案或没有正确答案，选一个你认为最好的答案。这些题目是为了测验你的思考力而有意设计的。 1．五个答案中哪一个是最好的类比? 工工人人人工人人工对于221112112相当于工工人人工人人工对于 A. 221221122 B. 22112122 C. 22112112 D. 112212211 E. 212211212 2．找出与众不同的一个： A. 铝 B. 锡 C. 钢 D. 铁 E. 铜 3．五个答案中哪一个是最好的类比? A B C D E 4．找出与众不同的一个： A B C D E 5．全班学生排成一行，从左数和从右数小明都是第15名，问全班共有学生多少人? A. 15人 B. 25人 C. 29人 D. 30人 E. 31人
6．一个立方体的六面，分别写着A、 B、 C、 D、E、F六个字母，根据以下四张图，推测B 的对面是什么字母 A C D E F 7．找出与“确信”意义相同或意义最相近的词： A. 正确 B. 明确 C. 信心 D. 肯定 E. 真实 8．五个答案中哪一个是最好的类比？ 脚对于手相当于腿对于 A. 肘 B. 膝 C. 脚趾 D. 手指 E. 臂 9．五个答案中哪一个是最好的类比： A B C D E 10．如果所有的甲都是乙，没有一个乙是丙，那么，“一定没有一个丙是甲”。这句话是A. 对的 B. 错的 C. 既不对也不错 11．找出下列数字中特殊的一个： 1 3 5 7 11 13 15 17 12．找出与众不同的一个：
(完整版)韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表
韦克斯勒学龄前儿童智力测验记录表 儿童姓名出生日期性别 父亲姓名文化程度联系电话 母亲姓名文化程度联系电话 测试者测试日期年龄 韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表（WPPSI） （一）测验内容 1.常识 开始进行测验时，可先用一些无关的问题作为开端。例如，“你叫什么名字”然后转入正式测验。按次序提问题。如回答不够明确，可以说“你的意思是什么”或“再多告诉我一些。”0，1计分 （1）你的鼻子在哪里指给我看。 （2）你有几只耳朵 （3）主试者伸出拇指问“这个手指叫什么” （4）瓶子里可以装什么东西 （5）什么东西生活在水里 （6）草是什么颜色的 （7）告诉我什么动物
（8）哪些动物有奶可以给人吃 （9）晚上天空中有什么东西会发亮光 （10）狗有几条腿 （11）你将信寄出（邮出）前放上什么 （12）有什么办法把两块木头拼在一起 （13）说两样圆形的东西 （14）怎样才能使冷水变成开水 （15）在哪种店里可以买到白糖 （16）一角钱有几分 （17）鞋子是什么做的 （18）1个星期有几天 （19）面包是什么做成的 （20）一年有哪四季 （21）宝石是什么颜色 （22）1斤有几两 （23）太阳落山是什么方向 2.动物房 工具：一块有图形的模板，一盒32个彩色的小圆木柱。 方法：在模板上的每一方格内有一个洞和一个动物的图形，共有4种动物。小儿首先要将每一种动物与小木柱的一种颜色联系起来，然后在每一动物图下的孔内插入一根相应颜色的小木柱。
3.词汇 主试者说：“我想知道你已经懂了多少词，仔细听，告诉我这些词是什么意思。鞋……，鞋是什么”按所列词表依次地问，每次都重复“什么是××”或“××是什么意思”对于聪明些的及大一些的儿童，在第三个词以后，可省略正式的问句，而只说这个词可按地方口音读。如孩子的回答不清楚，说“再多告诉我一点”或重复问句并强调这个词。 内容： （1）鞋 （2）刀 （3）自行车 （4）帽子 （5）伞 （6）钉子 （7）信 （8）汽油 （9）驴子 （10）跷跷板 （11）宝塔 （12）按扣 （13）毛皮
婴儿生长发育对照表
婴儿生长发育对照表 宝宝从母亲一朝分娩，来到人间，就意味着一切将由依赖到独立，我们关注宝宝健康的全面发展，给宝宝提供各种所需的物质和环境来 配合宝宝们的健康成长。那么，在宝宝的健康旅程中，怎么样的身体 成长指标才能算是健康的宝宝呢？为了让您能轻易掌握宝宝的各项健 康指数，现就宝宝的各项健康指标介绍如下，以供参考: 0-1岁婴儿身高体重对照表 年龄男孩女孩 月身高/CM 体重/Kg 身高/CM 体重/Kg 0 50.50 3.30 49.90 3.20 1 54.60 4.30 53.50 4.00 2 58.10 5.20 56.80 4.70 3 61.10 6.00 59.50 5.40 4 63.70 6.70 62.00 6.00 5 65.90 7.30 64.10 6.70 6 67.80 7.80 65.90 7.20 7 69.50 8.30 67.60 7.70 8 71.00 8.80 69.10 8.20 9 72.30 9.20 70.40 8.60 10 73.60 9.50 71.80 8.90
11 74.90 9.90 73.10 9.20 12 76.10 10.20 74.30 9.50 婴儿期智力发育水平对照表 婴1月 大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）。 精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。 适应能力：眼球会跟红球过中线（稍有移动即可）、听到声音有反应。语言：自己会发出细小声音。 社交行为：眼睛跟踪走动的人。 预防接种 :初生卡介苗，乙型肝炎疫苗（第一次）;1个月乙型肝炎疫苗（第二次 婴2月 大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时（5秒） 精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻 适应能力：立刻注意大玩具 语言：能发出a、o、e等元音 社交行为：逗引时有反应 婴3月 大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳 精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒 适应能力：眼睛跟红球可转180度 语言：笑出声 社交行为：模样灵敏、见人会笑
儿童智力测试表
儿童智力测试表 Prepared on 22 November 2020
3—6岁儿童智力测试表您知道您宝宝的智商是多少吗 您知道您宝宝的智龄是多少吗 3岁大时， 智龄早两年、 智商为180左右的的儿童是绝顶聪明的！ 3—6岁儿童智力测试表简介 《3—6岁儿童智力测试表》，摘录于张欣武和刘卫华（早期教育的信奉者和成功者）的《刘亦婷的学习方法和培养细节》一书，他们是从1997年出版的我国心理学家林崇德教授主编的《中国独生子女教育百科》一书中获得的。 该测试表侧重测试“语言智能”和“数学逻辑智能”的发展水平，不能反映孩子包括音乐智能、空间和视觉智能、人际智能、内省智能、自然智能的整体智能的测试水平。因此，利用此表测试获得的智商，不能反映孩子的整体智能水平。 测试智力可按如下步骤进行： 第一步：测试孩子的智力年龄。无论几岁孩子，他能够答全几岁组的题目，智力年龄就是几岁。答不全的，每个小题算两个月的智力年龄。如一个孩子能够答全4岁组的全部题目，还能答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目，那么他的智力年龄是：4岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月，即岁。 第二步：算出孩子的智商。算智商的公式是，智商＝智力年龄÷实际年龄×100。按此公式计算，假如 刚才孩子的实际年龄是3岁，那么他的智商就是：（÷3）×100＝150。
1984年2月，刘卫华利用此法测试了她女儿刘亦婷的智龄和智商。这时，刘亦婷差一个月满3岁，测试的智龄为5岁4个月，智商为183。据心理学家的调查统计，在3岁时，一个心理年龄“早两年”的儿童是绝顶聪明的。 3岁儿童智力测试项目 （如果适龄孩子答对了3岁组的全部题目，还可以让他试着答4-6岁组的题目。） 3岁儿童智力测试成绩一栏表
婴幼儿期智力发育水平对照表
婴幼儿期智力发育水平对照表婴幼儿期智力发育水平对照表 婴1月 大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒） 精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头 适应能力：眼球会跟红球过中线（稍有移动即可）、听到声音有反应 语言：自己会发出细小声音 社交行为：眼睛跟踪走动的人 婴2月 大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时（5秒） 精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻 适应能力：立刻注意大玩具 语言：能发出a、o、e等元音 社交行为：逗引时有反应 婴3月 大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳 精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒
适应能力：眼睛跟红球可转180度 语言：笑出声 社交行为：模样灵敏、见人会笑 婴4月 大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻精细动作：摇动并注视拨浪鼓 适应能力：偶然注意小丸、找到声源 语言：高声叫、咿呀作声 社交行为：认亲人 婴5月 大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾精细动作：抓住近处玩具 适应能力：拿住一积木注视另一积木 语言：对人及物发声 社交行为：见食物兴奋 婴6月 大运动：俯卧翻身
精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木 适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找 语言：叫名字转头 社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫（手绢挡脸）的人的脸 婴7月 大运动：独坐自如 精细动作：把弄小丸（直径约0.5公分）、自己取一积木，再取另一块 适应能力：积木换手、伸手够远处玩具语言：发da-da、ma-ma无所指 社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人 婴8月 大运动：双手扶物可站立 精细动作：拇指、无名指捏住小丸（直径：0.5cm）；手中拿两个积木，并试图取第三块积木（正方形，边长2cm） 适应能力：持续用手追逐玩具、有意识的摇铃 语言：模仿声音 社交行为：懂得成人面部表情 婴9月
韦氏智力测试表
韦氏智力测试表 韦氏智力量表(Wechsler Intelligence Scale)由美国心理学家韦克斯勒所编制，是继比内一西蒙智力量表之后为国际通用的另一套智力量表。韦克斯勒长期从事心理测验的编制和研究工作，为发展国际知名的智力量表做出了极大的贡献。l939年他首先编制成韦克斯勒一贝勒维量表(W－B)，司用于成人及儿童。随后又编制出平行本，称w－BⅡ，因此称前孝为w－B l。1949年将W－BⅡ发展和修改成韦氏儿童智力量表(Wechsler Intelligence Scalefor Children，WISC)．成为继比内测验之后又一个应用最广的儿童智力量表。1955年将w－B I修订成韦氏成人智力量表(wechsler AduIt Intelligence Scale，WAIS)，使之与WISC相衔棒．l967年又编制了韦氏学龄前及幼儿智力量表(Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence，WPPSI )，至此一套从4岁幼儿到成人(74岁)的三个著名智力量表编制成功.70年代初，韦氏着手修订他自己编制的智力量表，1974年出版了韦氏儿童智力量表修订本(WISC－R)。1981年出版了韦氏成人智力量表修订本(WAIS-R[1] 1989年出版了韦氏学龄前及幼儿智力量表修订本(WPPSl－R)。此外，l991年出版?r韦氏儿童智力量表第三版(WISC一Ⅲ)，1997年出版了韦氏成人智力量表第三版(WAIS一Ⅲ)。韦氏智力量表主要指WAIS－R、WISC－R和WPPSl这三个量表，三者均包括相同的分测验，因年龄关系，有一些在形式上作了一些变更，还有少数量表中的分测验有增减(见表3－4)。注：“[ ]．…内项目为在WISC－R和WPPSl中的备用分测验1979～1981年问，在龚耀先主持下完成基于WAIS的修订工作，称中国修订韦氏成人智力量表(WAIS－RC)。考虑到中国城市和农村的现实情况，WAIS－RC分别制定了城市和农村两个版本。城市和农村两式的测验项目相同，记分标准也一样，但各分测验项目的难易排列顺序和计算量表分与智商的标准不同。两式各包括11个分测验，其中言语部分包括知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇6个分测验，操作部分包括数字符号、图画填充、木块图、图片排列、物体拼凑5个分测验。 WAIS－－RC各分测验的主要功能： 知识 韦克斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，所以获得的知识就越多。故此测验主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。 领悟
婴儿身高体重对照表
婴儿身高体重对照表 婴儿身高增长标准对照表
新生儿身高标准 新生儿男宝宝的平均身高会高于女宝宝一些，根据幼儿生长发育测评标准显示，新生儿的身高标准范围为男宝宝46.8-53.6cm,平均值为50.2cm,女宝宝46.4-52.8cm,平均值为49.6cm，伴随着孩子的月份成长，由于受营养、遗传、环境等因素影响，孩子的身高在迅速生长的同时，也会表现出一定的差异，在孩子成长的每一个月份里，都要一份标准量表，家长可随时参考。 婴儿身高的测量方法 测量婴儿身高，最好由两个人进行。一人用手固定好宝宝的膝关节、髋关节和头部，另一人用皮尺测量，从宝宝头顶的最高点，至足部的最高点。测量出的数值，即为宝宝身高。 道具：两本厚重、不易移动的书（如字典）和一把卷尺。 方法：在宝宝熟睡时，把一本书轻轻抵住宝宝的头；然后将宝宝的身体放平直，在用一只手按直宝宝的同时，另一只手将另一本书抵在宝宝的脚掌后；最后把两本书都立稳后，将宝宝轻轻移开。这时两本书的距离就是宝宝的身高了。 温馨提醒：无需天天为宝宝测量身高，两三周测量一次即可。 婴儿发育标准 4～6个月此期体格生长较出生头三个月有所减缓。体重平均每月平均增长500－600克，身长每月平均增长约2.0－2.4厘米。有部分孩子在6个月左右开始萌出第一颗乳牙，一般为下门牙。 4－6个月男童体格发育 月龄体重（千克）身长（厘米）头围（厘米）胸围（厘米） 4个月 7.58 65.06 42.14 42.51 5个月 8.24 67.46 43.24 43.52 6个月 8.77 69.66 44.44 44.35 4－6个月女童体格发育 月龄体重（千克）身长（厘米）头围（厘米）胸围（厘米） 4个月 7.14 63.98 41.39 41.58 5个月 7.62 65.89 42.18 42.59 6个月 8.27 68.17 43.31 43.57 7～9个月此期小儿体格生长速度相对前面6个月来说，继续减慢，体重平均每月增加300-400克左右，身长平均每月增长1.5厘米左右。 7-9个月男童体格发育
韦氏成人智力测试表
韦氏成人智力测试表 韦氏儿童智力量表（简称WISC）由美国心理学家大卫.韦克斯勒编制。1949年出版。这是继比奈测验之后在世界上影响最大、应用最广泛的儿童智力量表。1974年发表了韦氏儿童智力量表修订本（简称WISC——R）。 修订后的韦氏儿童智力量表包括12个分测验，分测验又分为言语测验和操作测验两大类，言语测验包括常识、理解、类同、词汇、算术、背数6个分测验，操作测验包括填图、图画排列、方块图案、拼图、译码、迷津6个分测验。前5个分测验是必做的，最后一个分测验作为替换或补充。替换测验可在某一同类测验（言语测验或操作测验）因故失效后使用，补充测验的分数不用于计算智商。WISC——R是目前国际心理学界公认的优秀量表，它在许多国家都有自己的修订本。该量表的第三版（WISC——Ⅲ）发表于1991年。 1979年林传鼎、张厚粲等人对WISC——R进行了翻译和修订，制定了出“韦氏儿童智力量表修订本”（简称WISC——CR）。修订工作遵循的基本原则是测题要符合中国儿童的特点；改动的题目尽可能与原题性质相似，难度接近。WISC——CR在项目数量上与WISC——R相同，适用于6——16岁儿童。 瑞文与韦氏智力测试用于学习成绩落后儿童的比较 Comparison between WISC-R and Raven's intelligence tests for children fell behind at school achivement [目的] 探讨瑞文标准推理测验与韦氏智力结果的相关性,以便临床能合理应用.[方法] 对467例因"学习困难成绩落后"儿童进行上述两项测试,并按韦氏智商结果分智力正常组、智力不平衡组、智力低下组,比较组间相关性和二者分因子之间的相关性.[结果] 瑞文商数在正常组和不平衡组之间无差异性,基本接近(P＞0.05),瑞文与韦氏商数差正常组9.66±19.41,不平衡组10.86±19.18,智力低下组18.63±14.36,智力低者差数大(P＜0.01),瑞文分因子A、B、E与韦氏智力测验内容相关性高,瑞文商数更能反映韦氏测试中的操作智商数,但不能提示智力结构不平衡.韦氏的算术分因子与瑞文相关性最大.[结论] 瑞文与韦氏之间有相关性,由于瑞文测试的片面性,特别是智力中下、边界、轻度低下水平的儿童,更易导致对学习困难病因的误诊和漏诊,瑞文测试亦不适合作为临床研究的分组工具. 韦氏智力量表(Wechsler Intelligence Scale)由美国心理学家韦克斯勒所编制，是继比内——西蒙智力量表之后为国际通用的另一套智力量表。 WAIS——RC各分测验的主要功能 1．知识：韦克斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，所以获得的知识就越多。故此测验主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。 2．领悟：此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。该测验对智力的G因素负荷较大，与知识测验相比，受文化教育影响小，但记分难以掌握。 3．算术：此测验主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。该能力随年龄而发展，故能考察智力的发展，同时对预测一个人未来心智能力很有价值。 4．相似性：此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力，是G因素的很好测量指标。 5．数字广度：此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。临床研究表明，数字广度测验对智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的是注意力，且得分未必会高。 6．词汇：本测验主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。研究表明，它是测量智力G因素的最佳指标，可靠性很高。但其记分较麻烦，评分标准难掌握，实施时间也较长。 7．数字符号：该测验主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度等。该测验与工种、性别、性格和个人缺陷有关，不能很好地测量智力的G因素，但具有记分快、不受文化影响的特点。 8．图画填充：此测验主要测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力。填图测验有趣味性，能测量智力的G因素，但它易受个人经验、性别、生长环境的影响。 9．木块图：该测验主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉一运动协调能力等。在临床上，该测验对于诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退具有很高的效度。 10．图片排列：此测验主要测量被试者的分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等。它也可以测量智力的G因素，可作为跨文化的测验。但此测验易受视觉敏锐性的影响。 11．图形拼凑：此测验主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。