初中生怎样写作文 怎样有序
记叙文“行文有序”的三个要点
记叙文“行文有序”的三个要点写作记叙文要做到“行文有序”，怎样才能做到这一点呢？最关键的是要搞清楚写作中一般有那些顺序，具体到一篇文章应该按照什么样的顺序怎样去写。
一、按时间顺序写。
随着时间的推移，我们周围的一切都在变化。
《高大的皂荚树》就是按春、夏、秋、冬的时间顺序来写的。
这样写条理清楚，给人的印象较为深刻。
学习这种写法时，必须注意以下三点：1、要交代清楚时间的推移顺序。
交代时间有时在开头直接点明。
例如《观潮》全文共分为三分部分，前两部分都有明显的时间标志。
第一部分是从"这一天早上"开始的；第干部是从"午后一点左右"开始的。
也有的用描写的方法说明时间的推移，如"夕阳照在朵朵浮云上，像一朵朵红绸子似的鸡冠花，倒映在池塘里，飘飘悠悠地飞着，我们告别了这美丽迷人的山岗、树林、草丛……"。
2、要注意挑选在一段时间内，最有意义、有最有情趣的典型事例来写。
比如写一天的活动就不能面面俱到，从早上一直写到熄灯休息，这种流水帐式的作文就没有意义了。
3、写作时不能将时间顺序写乱。
一般来说，事情要按时间顺序来写，但是，有时为了表达的需要，把发生在后面的事情先说，或者在叙述的过程中插进以前的事，也是可以的，但必须把时间交代清楚，不要使人误解。
二、按事情发展顺序写。
任何事情都有它的起因、经过、结果。
所谓按事情的发展顺序写，就是按时间的先后，用一段话或几段话写清楚事情的起因、经过和结果，让读者了解事情的来龙去脉。
例如《人桥》一课，作者先写了事情的起因；我军某部追击敌人时，被一条河挡住了去路；接着写了事情的经过：战士们冒着严寒，以人身当桥腿，木梯当桥面，架起了"人桥"，并靠头顶、肩扛、人扶让部队顺利通过；最后写了结果：部队踏着"人桥"冲上对岸，消灭了敌人。
按事情的发展顺序写作，要注意以下几点：1、按事情的先后安排好写作顺序，并注意先后之间的联系。
如何使中年级学生的作文有物、有序、有理
如何使中年级学生的作文有物、有序、有理甘肃省酒泉市肃州区东洞学校 秦国仁【摘 要】 中年级学生的作文训练，在整个小学阶段起着承前启后的作用，如果在这个阶段教师能注重学生的作文训练，切入方法得当，就能使学生的作文言之有物、言之有序、言之有理。
【关键词】 中年级学生；作文训练；提高写作水平一、从内容入手，使学生的作文言之有物1.立足生活、以情激趣，丰富写作素材生活是学生作文的源泉。
教师要指导学生观察生活，认识生活，用心体会生活中的喜怒哀乐，才会使学生有表达的欲望，才会有词可用、有话可说、有话可写。
为此，在教学过程中，我以班级为单位开展活动，课余时间带领学生做“老鹰捉小鸡”等游戏，观察身边的事物，体验生活，使学生能更好地感受其中的情趣。
这样不仅扩大了学生的视野，熟悉了生活、认识了生活，而且还激发了学生对生活的热爱和情趣。
例如在写一次活动的习作练习中，我先组织同学们展开了一次激烈的跳棋比赛，我也积极参与其中，结果我以一步之差输给了王磊同学。
同学们胜利的喜悦挂在脸上，我则诚恳地对他们说：“我‘老’了，青出于蓝而胜于蓝，未来是属于你们的，让我们为跳棋冠军王磊鼓掌。
”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声，正在此时，李文晖同学站起来大声说：“老师，不是您老了，而是我们长大了。
”教室里再次响起了一阵热烈的掌声。
后来，这些充满情趣的小镜头，学生都写在了在自己的文章里。
2.指导观察，扩大视野，增添写作素材对于中年级学生来说，有意识地注意生活中的细节的能力还正在发展之中，对事物的观察还显得比较随意，因此，教师指导学生学会观察非常重要。
那么如何指导学生学会观察呢？首先，指导学生有顺序地观察、有重点地观察、更细致地观察。
例如，我在指导学生写一种喜欢的植物时采取了以下步骤：首先，我组织学生集体观察。
我找来一株月季、一株鸡冠花、一株兰花和一盆菊花，先指导学生仔细观察它们的茎，看看花茎是什么样子的，有多粗，是什么颜色，还有什么特点，然后看看花叶子各是什么颜色、什么样子的、有什么特点。
怎样教初中生写作文及范文参考
教初中生写作文需要注意：1. 强调写作思维的培养写作不是简单的堆砌语言，而是一个通过思维的调动，搜集素材，运用逻辑、语言、文学等多种因素互相激发，形成更高的思维水平和最后呈现的写作形式。
2. 推崇正确的语言表达写作是语言的表达，因此，在写作的过程中，语言的运用至为重要。
教学中，要注意学生的语言修辞、语气、措辞要得当，通过多方面的训练，提升学生的语文水平，为写作打下扎实的基础。
3. 提升审美情趣和文学素养教学别把写作看成千篇一律的题海训练，而要采取多种方式，为学生提供更广阔、更深入的思想发展空间，同时也尝试发展学生的审美情趣和文学素养，最大限度激发他们的写作潜能。
优秀范文的参考：写作文，找到好的范文是很重要的，它可以给我们带来启迪、感受和体验。
这里介绍一些简单易于理解的优秀篇章，供初中生参考。
1. 消费降低，生活更幸福电视机、冰箱、空调、汽车等消费品的发展，是现代人生活的缩影。
但物有所值的消费，生活便会更幸福。
购买商品应该有所选择，不轻易浪费，保持厉行节约的良好义务心，让生活中体验到更多来自于健康、快乐共度的幸福体验。
2. 日出而作，日落而息即使你不是那个一夜之间就可以成功的人，也绝不要放弃自己的努力。
今天的你落败了，但你对勇气的持续燃烧又赢回了哪些信心？努力、坚持、冷静、耐心，将是你迈向成功的动力。
3. 成功的真谛成功的不同视角，将引导着人们走向成功。
成功，不一定是获得荣誉和头衔，而主要体现在自我超越、实现人生理想的过程中。
让我们在付出与收获、路途坎坷与欣慰成功的回报中，成长为拥有坚强信念、创造价值的人。
4. 感恩母亲母亲为人生带来了真正的爱。
宛如芳园中的花朵一般无私绽放着，弥漫了整个生命的平静、温暖、平和。
我们要感恩母亲，将那些理解、关注、爱护，转化为我们人生所需的更多养料。
初中写作不是简单的题目解答，而是有思想性、逻辑性、严密性等多重要素需要考虑。
因此，我们应该注重学生的写作技巧，同时也要兼顾到审美情趣和文学素养等方面的潜在需求，只有这样才能让他们在写作中走得更劲健、更坚定。
作文写作布局技巧总结梳理梳理
作文写作布局技巧总结梳理梳理作文写作布局技巧总结梳理在进行作文写作时，布局是十分重要的。
一个合理的布局可以让作文更加清晰、易读，提升写作的质量和效果。
本文将总结梳理作文写作的布局技巧。
一、引言部分引言部分是作文的开端，需要吸引读者的注意力，概括性地介绍作文的主题。
可以运用引用名人名言、提出有趣的问题或者给出一个引人入胜的开头故事，以吸引读者的兴趣。
二、正文部分正文部分是作文的核心，需要充分展开论述。
可以根据主题选择合适的结构，如因果分析、对比对照、问题解决等等。
在此部分，可以根据逻辑或事件的紧密程度来进行排序，可以根据发生的先后顺序或者由表及里的方法进行布局。
在正文的每个段落中，需要注意过渡词的使用，使得段落之间有连贯性。
可适当使用“首先、其次、另外、再者”等过渡词，提供清晰的思路展开。
同时，也要注意段落之间的逻辑连接，可以通过重复关键词、使用代词等方式，使得文章结构更加紧凑。
三、结尾部分结尾部分是整篇文章的总结和升华。
可以对正文部分进行概括，提出自己的观点或建议，或给读者留下一个深入思考的问题。
结尾部分需要简明扼要，不宜新开篇章。
四、图表和插图在一些说明类、说明性问题类的作文中，图表和插图的应用会使作文更加生动形象。
可以使用统计图表、示意图、引用图等来补充正文内容，提供更直观的信息。
插图的布置应该与正文相结合，相应位置使用。
五、其他要点在布局时还需要注意以下要点：1. 段落长度要适中，一般情况下，不宜过长，也不宜过短。
2. 排版要整洁美观，可以使用标题加粗、加大字号等方式进行区分。
3. 语句通顺，要避免使用长句或过于复杂的句式，保持句子简洁清晰。
4. 注意段落间的衔接，避免内容突兀或跳跃。
通过合理的布局，作文的结构更加清晰，思路更加连贯，给读者带来良好的阅读体验。
合理运用引言、正文、结尾等部分，并辅以图表和插图的呈现，可以使作文更有说服力和表现力。
同时，注意细节的把握，如段落长度、排版等，也能提升作文的质量和观赏性。
初中作文：写作技巧 怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？
怎样安排记叙顺序才能使文章条
理清楚呢？
一、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。
因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
二、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒
叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
三、运用插叙。
浅谈初中生如何写好语文作文
浅谈初中生如何写好语文作文摘要：写好作文，不是一朝一夕的事情，需要学生在平时学习生活中多重视积累，打好基础，要用心观察身边的人和时，用心感受生活，培养爱写作的兴趣。
在课堂中对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要多阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；注意积累丰富的写作素材；平时要多练习写作，做到“熟能生巧”。
关键词：初中作文积累借鉴技巧每个同学写作文时都有江郎才尽的感觉。
造成这种情况的原因可能有一下几点：（1）平时写的太少了。
写作文也是一种能力，要保持能力不退化，就得平时多写写。
（2）平时看书太少了，或者没有认真看书。
一天不看书，别人看不出，一月不看书，智商笨如猪。
平时多看看，做些笔记，偶尔把笔记拿出来咀嚼一下。
这样你的水平会有很大的提高。
（3）写作文是有技巧的。
比如说，文章的开头就有多种写法。
这个技巧的掌握要靠自己多总结，多揣摩。
其实学习没有任何捷径可走,如果方法得当还是可以事半功倍的!要想写好作文,首先得有兴趣,善于观察和思考,然后就离不开大量的阅读和勤奋的练笔!阅读面狭窄,作文难有大的格局和境界,难以深刻.练笔也是必不可少的环节,能提高自己知识储备的运用能力,材料的调度,取舍都得靠平时的训练!好标题：根据你想要写的内容拟一个吸引人眼球的标题是写好作文的第一步；标题是文章的眼睛，一个新颖别致、简洁明快的标题，会让阅卷老师对作文有一个好的第一印象，在不知不觉中提高作文的品位，难怪古人说“题好文一半”。
那么怎样给考场作文命一个好题目呢？本人认为：题目应该简洁鲜明，夺人耳目。
有题记：写好作文的第二点在于你是否有题记，题记就是你写文章开头一段的文字，题记的主要作用在于归纳全文的内涵；分好段：第三点就是每篇好文章都分为5～10个段落，标准是8个段，共3层（凤头、猪肚、豹尾）每段不要写太长，特别是开头和结尾的议论；内容佳：在写猪肚时要多用好词、好句、好段，是文章更加生动形象；使用富有诗意的语言，或揭示现实，都可拟定出令人满意的作文标题。
中学作文写作技巧行文流畅有序
中学作文写作技巧行文流畅有序在中学阶段，作文写作是一个重要的学习任务。
一个好的作文除了内容要丰富、观点要独特外，行文流畅有序也是必不可少的。
本文就中学作文写作技巧中的行文流畅有序进行探讨。
首先，要使作文行文流畅有序，就需要注意段落的组织。
一个好的段落应该包括一个主题句和相应的支持句。
主题句应该简洁明了地表达段落的中心思想，为后续的句子提供统领作用。
支持句则应该明确陈述主题句的论据，可以通过举例、引用、论述等方式进行支撑。
同时，段落之间也要有合理的过渡句，以确保整篇文章的连贯性。
其次，要使作文行文流畅有序，就需要运用恰当的连接词。
连接词可以起到衔接句子与句子、段落与段落之间的作用，使文章的逻辑关系更加明确。
比如，我们可以用“首先、其次、最后”来表达时间或空间上的顺序关系，用“因此、所以、因而”来表达因果关系，用“与此同时、同时、然而”来表达转折关系等。
合理运用连接词不仅可以使文章结构更加紧凑，也可以使读者更容易理解作者的意思。
此外，要使作文行文流畅有序，还需要注意句子的平衡结构。
句子的平衡结构指的是在句子中各个成分之间保持一定的平衡，使得句子更加和谐流畅。
比如，我们可以使用并列句、对比句、条件句等来增加句子的多样性，使整个作文的语言更加生动有趣。
另外，尽量避免长句和过长的修饰语，以免给读者带来阅读上的困扰。
最后，要使作文行文流畅有序，需要进行充分的修改和润色。
在完成初稿后，我们应该对作文进行仔细的检查和修改，删除不必要的词语，调整句子的顺序和结构，确保语句通顺、表达清晰。
此外，还可以请他人进行审阅，听取他们的意见和建议，以提升作文的质量。
总之，中学作文写作技巧中的行文流畅有序是一个重要的方面。
通过合理的段落组织、恰当的连接词、平衡的句子结构和充分的修改润色，我们可以使作文的行文更加流畅有序，提升作文的质量。
相信通过努力，每个中学生都可以写出优秀的作文。
初中生写作文的技巧和方法
初中生写作文的技巧和方法知识要点1、了解新课标的要求，新课标规定的“写作能力要求”能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。
初步养成修改文章的习惯。
在实际考查中，初中作文考试的重要内容大多是写记叙文，因此掌握记叙文的写作尤为重要。
2、介绍作文的评分标准依据大纲对文学创作的建议，作文评分标准通常从以下三个方面展开给分后，第一就是书写，建议书写时字迹工整，标点恰当，书写格式规范，都符合要求这项通常占到作文分的四分之一，约10分后左右。
第二就是内容。
要求作文符合题意，中心明确，内容具体。
这部分约占作文总分的三分之一，约占20分左右。
第三，就是抒发，建议作文的结构合理，征引得宜，语言通畅，描述具体内容、描绘议论得宜。
这部分约占到作文总分的二分之一，30分后左右。
从评分标准可以看出，中考作文对书写、中心、语言表达三个方面要求比较高。
学法指导1.学会确立中心确立中心最好的办法是学会列提纲。
根据题目的建议，思索作文想要表明一个什么道理（即为文章的中心），然后再考虑选那些材料去写下，确认征引，再精心安排结构，将这个小册子写下不好后，再二次审题，看看自己的小册子与否合乎题目建议，例如存有差误，有时修正（防止成文后才再改，已经顾不上了）确得文章能够扣题，合乎题意。
2.学会恰当地运用描绘、议论等表达方式。
作文中凡是能突出中心事件、人物都要有详细地描写，如《合作》一文，详写的部分应是你如何与别人共同完成一件事，那么，你们之间如何合作的过程就非要具体描写不可，而与中心无关的内容，就可以简单几句话略写，甚至不写。
在记叙文中恰当地议论也是非常必要的，一般出现在开头、结尾。
在结尾时适度地展开议论可以起著画龙点睛、注重中心的促进作用。
必须特别注意的问题就是：议论的语句一定必须缘事而播发，针对记述的内容，或谈论它的意义，或阐明其规律，或说明自己的态度。
中考语文考场作文：记叙文写作顺序6大布局妙招(满分范文赏析)
中考语文考场作文提分秘典——写作顺序与结构布局6条妙招常见的作文写作顺序有：一、按时间先后顺序写.写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写.常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写.按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写.五、按总述与分述的顺序写。
1.先分后总.2.先总后分再总.3.先总后分。
另一种意见是:常见的写作顺序有:时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与分述不属于写作顺序,而是属于文章结构.文章结构有:总分结构、分总结构。
根据不同的写作顺序类型及其特点，我们总结了6条结构布局妙招：妙招1：纵向发展式即按照时间、空间顺序或事情发生发展的逻辑顺序，自然布局，有条不紊地写人记事。
但要注意详略得当，切不可写成流水账。
【满分赏析·一】从来没有这样自信人都说学生有“三怕”,其中一“怕”就是怕写作文。
我也曾经怕过,屡次尝试总是不见长进而且问题还越来越多,自信心也丧失殆尽。
但经过近两年的努力,我的写作能力越来越强,写作水平也大大提高,对于写好作文,我从来没有这样自信!(开头简洁交代全文主要内容，鲜明点题)我曾经为解决不好“写什么”的问题而苦恼。
有一次老师让我们以《变化》为题写一篇不少于600字的作文。
刚看到题目时还觉得“挺好写的”,等到列提纲、打草稿时又觉得“无从写起”了:学校有变化、班级有变化,家里有变化、社会有变化,爸妈有变化、朋友有变化,环境有变化、人类有变化………天呐!变化如此之多,究竞该写哪方面的呢?正当我抓耳挠腮、不知所措的时候,老师走过来:“怎么还不赶快动笔呀?又没‘米’了?”“这次是‘米’太多,不知道该如何选择了。
”我撇撇嘴,摇摇头。
“送你四个字”,老师拍拍我的肩,“避生就熟。
”避生就熟?哦,明白了!内容太多,要善于选择自己最熟悉的来写。
我冲老师抱抱拳:“谢了。
”结果那次作文写得非常成功,不但得了个“优”,还被老师选做范文了呢！(从解决“写什么”写起，师生对话生动风趣，富有生活气息。
作文写作布局技巧总结梳理梳理梳理梳理梳理
作文写作布局技巧总结梳理梳理梳理梳理梳理作文写作布局技巧总结作文作为学生重要的写作形式之一，在学习和考试中都占有一定的分量。
良好的作文布局可以为文章的阅读和理解提供便利，增加文章的可读性。
本文将总结一些作文写作布局的技巧，以帮助读者提升作文写作水平。
一、开头部分作文的开头部分是引起读者兴趣的关键。
在开头可使用引言、对比、提问等方式来引起读者的思考和注意。
同时，也可以适当加入背景介绍，让读者对文章的背景有所了解。
二、主体部分主体部分是作文的核心，包含了作者想要传达的主要内容。
在布局主体部分时，可以采用以下几种方式：1. 时间顺序布局：按照时间的先后次序来叙述事情的发展过程。
适用于讲述故事、经历或事件的作文。
2. 空间顺序布局：按照空间布局来叙述事情的发展过程。
适用于描写事物的外观、结构或特征的作文。
3. 问题解决布局：提出问题的原因和解决方法，适用于议论文或说明文。
4. 对比布局：通过对比两种事物的相同和不同之处，适用于对比分析的作文。
5. 分类布局：将事物按照一定的分类标准进行划分，适用于归纳总结或分类分析的作文。
在主体部分的布局时，需要注意段落的划分，每个段落应该有一个明确的主题，内容要点清晰，段与段之间要有过渡自然的衔接。
三、结尾部分结尾部分是作文的总结和收尾，用来强调文章的重点和提出自己的观点。
可以通过总结全文的内容，给读者留下深刻的印象。
同时，还可以适当地抒发自己的情感，让读者感受到作者对所写内容的思考和态度。
四、其他技巧除了以上的布局技巧外，还有一些其他值得注意的写作技巧，可以帮助提升文章的质量。
1. 使用适当的连接词和过渡词来实现段落之间的衔接，使文章结构更加紧凑和连贯。
2. 使用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等，来提升文章的表现力和感染力。
3. 使用简洁明了的语言表达，避免冗杂和啰嗦，让文章更容易被理解和接受。
4. 尽量使用具体的例子和事实来支撑自己的观点，增加文章的可信度和说服力。
怎样写作文
篇一：初中生如何写好作文初中生如何写好作文一、光彩夺目的作文标题。
标题是文章的眼睛，一个新颖别致、简洁明快的标题，会让阅卷老师对作文有一个好的第一印象，在不知不觉中提高作文的品位，难怪古人说“题好文一半”。
那么怎样给考场作文命一个好题目呢？本人认为：题目应该简洁鲜明，夺人耳目。
巧用修辞或格言俗语，使用富有诗意的语言，或揭示现实，都可拟定出令人满意的作文标题。
如属记叙文，题目可突出主要事件或点明内心感受。
如属议论文，题目则可命成论点型题目给人鲜明的印象。
例如：《套圈.圈套》、《班长是怎样炼成的》、《那次，我离家出走》、《网吧惊魂》、《真情诚可贵、理智价更高》、《珍爱动物，就是珍爱人类》。
这些题目，是记叙文的，内容清楚，极富悬念，吊人胃口。
是议论文的，言简意赅，观点明确，富有文采，给人一种过目不忘的感觉。
二、引人入胜的作文开头。
古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，好开头要有“回眸一笑百媚生”的动人效果。
考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作。
最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。
如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。
许多人时常感叹：知音难求。
何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗？”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。
“良好的开端是成功的一半。
”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。
浩荡精彩的作文中间。
被喻为“猪肚”的文章中间如何写得浩荡而精彩呢？其实，名篇佳作，绝非通篇精美，它们之所以出“名”称“佳”，*的也只是一个或几个精彩的片断。
名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能企求在“考场”这样特定环境里，用个把小时就雕琢得十分完美呢？因此，写好中间的技巧就是精心设计出一两个精彩片断来。
这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提示哲理??这种文字看似短，但“磁力”大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。
作文写作布局技巧总结梳理梳理梳理梳理梳理梳理梳理梳理梳理
作文写作布局技巧总结梳理梳理梳理梳理梳理梳理梳理梳理梳理作文写作布局技巧总结作文是人们用文字表达思想和情感的一种方式，而良好的布局对于作文的整体结构和表达效果具有至关重要的作用。
本文将总结和梳理一些作文写作布局的技巧，帮助读者提升作文的质量和观感。
一、引言部分引言是作文的开端，也是吸引读者注意力的关键部分。
在引言中，可以用一个有趣的问题、一个精彩的段落或者一句震撼人心的话语来引起读者兴趣，让读者愿意继续往下阅读。
同时，在引言部分也要明确作文的主题和立意，为后文做好铺垫。
二、正文部分正文是全文的重点，也是展开论述和提供观点论证的地方。
在正文部分，可以采取以下几种常见的布局方式：1. 时间顺序布局时间顺序布局适合描述事件发展的过程或者经历的变化。
可以按照事件发生的先后顺序进行叙述，将每一个事件之间进行连贯的过渡，使读者可以清晰地了解事件的发展过程。
2. 空间顺序布局空间顺序布局适合描述地理位置或者空间环境的变化。
可以按照从上到下、从左到右的方向进行叙述，将每一个空间环境之间进行过渡，使读者可以形象地感受到作文中所描述的环境变化。
3. 对比布局对比布局适合对两个对立观点或者事物进行对比和分析。
可以将正文分为两个部分，分别展示两个观点或者事物的特点和优劣，并在最后给出自己的观点或者结论。
4. 问题解决布局问题解决布局适合解决某个具体问题的作文。
可以分为引言部分，问题描述部分，分析解决方法部分，以及总结结论部分。
这种布局方式可以很好地展示问题的存在，分析解决问题的思路和方法，最后给出解决问题的结论。
5. 因果分析布局因果分析布局适合分析某个事件的产生原因和结果。
可以将正文分为两个部分，分别阐述事件的产生原因和结果，并在最后进行因果关系的总结和分析。
三、结尾部分结尾是作文的结束部分，也是给读者留下深刻印象的关键。
在结尾部分，可以用一个概括性的总结、一个发人深思的问题或者一句富有哲理的名言来结束作文。
结尾部分要紧扣主题，千万不能出现突兀或者没有关联性的内容。
关于有序的作文
关于有序的作文有序的作文。
在写作文的过程中，有序是非常重要的。
一个有序的作文不仅可以让读者更容易理解，也可以让作者更清晰地表达自己的观点。
下面就让我们来探讨一下有序的作文应该如何写作。
首先，一个有序的作文应该有清晰的结构。
作文应该包括引言、正文和结论三部分。
引言部分可以引出文章的主题，正文部分可以展开论述，结论部分可以总结全文。
这样的结构可以让读者在阅读时一目了然，不会感到困惑。
其次，作文中的论点应该有条理。
每一个论点都应该有清晰的主题句，接下来的句子应该围绕主题句展开，最后用一个小结句来总结这个论点。
这样的写作结构可以让读者更容易理解作者的观点，也可以让作者更有条理地表达自己的想法。
另外，作文中的过渡句也非常重要。
过渡句可以连接不同的段落，让全文更加连贯。
一个好的过渡句可以让读者在阅读时不觉得突兀，整篇文章看起来更加流畅。
此外，作文中的例证和论据也需要有条理。
每一个例证和论据都应该与论点相关联，不能脱离主题。
而且在使用例证和论据时，也需要注意逻辑关系，不能让读者觉得牵强。
最后，作文的语言也需要简洁明了。
不要使用过于复杂的词汇和句式，让读者在阅读时感到困惑。
相反，应该用通俗易懂的语言来表达自己的观点，让读者更容易理解。
总的来说，一个有序的作文应该有清晰的结构，有条理的论点，流畅的过渡句，有关联的例证和论据，以及简洁明了的语言。
只有这样，才能写出一篇高质量的作文，让读者在阅读时能够得到启发，作者也能够表达自己的观点。
希望大家在写作文时都能够注意这些要点，写出更加有序的作品。
初中作文的5个基本步骤
初中作文的5个基本步骤嘿，亲爱的小伙伴们！今天我来跟大家唠唠写好初中作文的五个基本步骤，这可是我在写作这条“取经路”上摸爬滚打总结出来的哟！第一步，审题立意要清晰。
这就好比我们出门前要先知道目的地在哪儿。
比如老师出了个题目叫“我的好朋友”，那咱就得明确是要写好朋友的性格特点、还是和好朋友一起经历的有趣事儿。
可不能像个没头苍蝇一样乱撞，不然写出来的东西就会“东一榔头西一棒槌”。
有一次，我们班的小李审题就审偏了。
老师让写“美丽的校园”，他倒好，写成了“校园的美食”，结果被老师狠狠批评了一顿。
大家笑得前仰后合，小李自己也红着脸不好意思呢。
第二步，精心选材很重要。
这就像做菜选食材，得挑新鲜、有营养的。
比如写“一次难忘的旅行”，那就要选让自己印象最深、感触最多的那次旅行经历。
不能啥都往上堆，得挑重点的、精彩的。
我记得我写“一次拔河比赛”的时候，就选了我们班在比赛中齐心协力、战胜强敌的那一段，把大家涨红的脸、喊出的口号都写得详详细细，老师看了直夸我选得好。
第三步，列好提纲打基础。
这就像是盖房子先画图纸，心里有个谱。
提纲能让我们的思路更清晰，知道先写啥后写啥。
比如开头怎么引入，中间分几个段落，结尾怎么总结。
有一回，小王写作文不列提纲，写着写着就跑题了，最后自己都不知道写的是啥，那叫一个惨哟！第四步，内容具体又生动。
这就要求我们把事情的经过、人物的动作、表情、语言都写得活灵活现。
就像放电影一样，让读者能在脑子里看到画面。
比如写“妈妈做的饭”，不能只说“妈妈做的饭很好吃”，得写清楚妈妈做饭的步骤，饭菜的色香味，还有自己吃的时候那满足的样子。
最后一步，认真修改不能少。
这就像给我们的作文“梳妆打扮”，把错别字、病句都改掉，让它变得漂漂亮亮的。
总之，掌握这五个步骤，写好初中作文就不再是难事啦！希望大家都能写出精彩的作文，让老师和同学们刮目相看！怎么样，小伙伴们，记住这五个步骤，一起在写作的道路上扬帆起航吧！。
中考作文技巧：思路清晰,层次分明
一、时间为序文章以时间的推移为顺序，叙写客观事物发展的自然进程：如写一天，从早晨、中午写到晚上;写一个人，从童年、少年、青年写到老年;写一件事，从发生、发展写到结束。
这样写事情经过有头有尾，文章脉胳清楚，层次井然。
以时间为序作文时，要注意以下三点：一要根据文章主题的需要对材料进行取舍，做到主次分明，重点突出。
二要学会彩线串珠，用一条红线把所有的材料贯串起来，做到脉胳贯通，头绪清楚。
三要巧设悬念，灵活穿插，或运用先抑后扬、疏密相间、张驰结合等手法，做到文章波澜起伏，引人入胜，以免落入记“流水帐”的俗套。
近年来中考中出现的“日记式”作文，也属于以时间为序的写法，这种文体给作者选材带来了更大的自由，也便于抒写真情实感。
二、空间为序文章以空间转移为序，通过对人物在不同地点、场合表现的描述，多角度塑造人物形象，或通过对不同地点、方位等发生的事件的描述表现一个主题。
以空间为序作文，整体运思上有以下两种方式：一是按作者行踪的先后顺序来写。
例如叶圣陶的《游了三个湖》，中学课中的名篇《长江三峡》、《雨中登泰山》等。
二是按景物所处的空间方位来写。
这种写法常见于写建筑物及名胜景观。
例如《故宫博物院》、《蒲松龄故居》等。
无论采用哪一种方式写作，都要交代清楚方位，都要让读者清楚的感知写作的立足点(观察点)。
近年来的中考中，一些考生写的“镜头组合式”作文，也应属于以空间为序作文。
这种写法，选材空间广大，取材自由，且层次清楚，可操作性强。
三、事件为序文章以事件发生、发展、结局的过程为序，对事件的来龙去脉进行具体的描述，以表现人物的精神世界，表现某种主题。
以事件为序行文，要注意以下两点：一是作者要明确事件本身的含义，并能将这种含义准确地表达出来。
二是要善于使用悬念、抑扬、渲染等艺术手段，把故事讲得跌宕多姿、有声有色、曲折动人。
关于有序的作文
关于有序的作文
有序的作文。
作文是学生学习语文的重要组成部分，也是考试中常见的题型之一。
一篇有序
的作文不仅能展现学生的语言表达能力，更能展现其逻辑思维和文字组织能力。
那么，如何写一篇有序的作文呢？下面就让我们一起来探讨一下。
首先，一篇有序的作文应该有清晰的结构。
通常来说，作文可以分为开头、中
间和结尾三个部分。
开头要简洁明了，引出话题，引起读者的兴趣；中间要有重点，围绕主题展开，逻辑清晰，条理分明；结尾要有总结性的话语，给人留下深刻印象。
这样的结构能够使整篇文章条理清晰，层次分明，让读者一目了然。
其次，有序的作文需要有丰富的内容。
内容丰富不仅指的是观点深刻，论据充分，还包括丰富的修辞手法和生动的语言。
通过丰富的内容，可以使文章更加生动、形象，让读者产生共鸣，增加阅读的乐趣。
再次，有序的作文需要有逻辑严谨的表达。
逻辑严谨的表达是指文章中的每一
个段落都要有明确的中心思想，每一个句子都要与中心思想相关联，不离题，不偏离主题。
同时，要注意句与句之间的逻辑关系，要有承上启下的衔接，使整篇文章通顺流畅。
最后，有序的作文需要有得体的语言。
得体的语言不仅包括规范的语法，还包
括恰当的词汇和优美的句式。
语言得体可以提升文章的品位，让读者感受到作者的用心和功力。
综上所述，一篇有序的作文需要有清晰的结构，丰富的内容，逻辑严谨的表达
和得体的语言。
只有这样，才能写出一篇令人满意的作文。
希望同学们在写作文的过程中，能够注意这几点，不断提高自己的写作水平。
初中作文写作技巧
初中作文写作技巧初中作文写作技巧(5篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的初中作文写作技巧，希望能够帮助到大家。
初中作文写作技巧1事物大多是具有复杂性的，必须从多方面去介绍，才能讲清楚它的特征。
依据事物本身固有的条理，是将说明文写得条理清楚的根本保证。
事物本身固有的条理顺序，一般说来，有以下几种：（1）空间顺序。
是指按照物品的空间方位进行说明。
或由远及近，由近及远；或由内到外，由外到内；或由上到下，由下到上；或由前到后，由后到前等等。
说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。
《玉雕<三奔玉马>》，由前到后，一一介绍三匹马的姿态，用的就是空间顺序。
（2）时间顺序。
是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。
说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。
如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨（雪）有时间先后的顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态：卷云——卷层云——雨层云。
就是按时间先后的顺序写的。
（3）逻辑顺序。
是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。
由整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。
如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素，共写了三段：第一段说，“首先是纬度”，第二段指出，“经度的差异是影响物候第二个因素”，第三段指出，“影响物候的第三个因素是高下的差异”。
这个层次顺序的安排，就是由主次决定的。
以上说的是三种较为常见的说明顺序。
应当指出的是，不要把这三种安排顺序的方法看成固定的格式。
事物是千变万化的，人们的认识是多角度的，说明的顺序经常随着说明对象的改变而改变，是允许的，也是正常的。
初中生如何处理作文中的时间线索
初中生如何处理作文中的时间线索在写作文时，时间线索是非常重要的，它能够帮助读者清晰地了解故事情节的发展。
对于初中生来说，如何处理作文中的时间线索则是一个需要经常训练和提高的技能。
下面将从几个方面来谈谈初中生如何处理作文中的时间线索。
首先，在写作文时，初中生需要注意时间线索的前后顺序。
时间线索的表述应当严谨，不能出现逻辑混乱的情况。
例如，如果在作文中先描述了主人公的身世，那么在后面的段落中就应当顺序地描述主人公的成长经历和遭遇的挑战。
这样才能够使整个故事情节更加连贯和有条不紊。
其次，初中生在处理时间线索时要注重时间的过渡和连接。
在作文中，可以通过一些过渡性的词语或者段落来引导读者理解故事情节的发展。
比如使用“接着”、“随后”、“突然”等词语，可以使时间线索更加流畅自然。
通过巧妙的过渡和连接，可以让作文更加生动有趣。
此外，初中生在处理作文中的时间线索时也要注重节奏的掌握。
不同的情节发展需要有不同的节奏感，有时需要快速推进，有时需要适当停顿。
通过掌握节奏感，可以使作文更具有张力和吸引力。
因此，在表述时间线索时，初中生可以适当运用一些修饰词语或短语来调整整个故事的节奏。
另外，在写作文时，初中生还可以通过设置时间地点的转换来展现不同情节的发展。
通过变换时间地点，可以使作文更富有层次感和变化性。
这样读者在阅读时可以更好地理解故事的发展轨迹，增加阅读的乐趣。
此外，初中生在写作文时还可以适当利用 flashback 和 flash-forward 的方式来展示时间线索。
通过回忆或者预告未来的手法，可以让作文更具悬念和吸引力。
但是在运用这种手法时，要注意控制好剧情的节奏和转折点，避免过于频繁和突兀。
在处理时间线索时，初中生还可以适当使用时间逆旅的手法。
通过颠倒时间线索的顺序，可以使作文更加引人入胜。
但是在逆旅时要注意逻辑严谨，不能让读者感到混乱和困惑，因此在运用这种手法时需要谨慎。
通过逆旅的展示，可以使作文更加别具一格。
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初中生怎样写作文怎样有序
言之有序是写好作文的一个重要方面。
怎样才能做到这一点呢？最关键的是要搞清楚写话一般按什么样的顺序怎样去写。
一、按时间顺序写。
随着时间的推移，我们周围的一切都在变化。
《高大的皂荚树》就是按春、夏、秋、冬的时间顺序来写的。
这样写条理清楚，给人的印象较为深刻。
学习这种写法时，必须注意以下三点：
1、要交代清楚时间的推移顺序。
交代时间有时在开头直接点明。
例如《观潮》全文共分为三分部分，前两部分都有明显的时间标志。
第一部分是从"这一天早上"开始的；第干部是从"午后一点左右"开始的。
也有的用描写的方法说明时间的推移，如"夕阳照在朵朵浮云上，像一朵朵红绸子似的鸡冠花，倒映在池塘里，飘飘悠悠地飞着，我们告别了这美丽迷人的山岗、树林、草丛……"。
2、要注意挑选在一段时间内，最有意义、有最有情趣的典型事例来写，比如写一天的活动就不能面面俱到，从早上一直写到熄灯休息，这种流水帐式的作文就没有意义了。
3、写作时不能将时间顺序写乱。
一般来说，事情要按时间顺序来写，但是，有时为了表达的需要，把发生在后面的事情先说，或者在叙述的过程中插进以前的事，也是可以的，但必须把时间交代清楚，不要使人误解。
（例文评析略）
二、按事情发展顺序写。
任何事情都有它的起因、经过、结果。
所谓按事情的发展顺序写，就是按时间的先后，用一段话或几段话写清楚事情的起因、经过和结果，让读者了解事情的来龙去脉。
例如《人桥》一课，作者先写了事情的起因；我军某部追击敌人时，被一条河挡住了去路；接着写了事情的经过：战士们冒着严寒，以人身当桥腿，木梯当桥面，架起了"人桥"，并靠头顶、肩扛、人扶让部队顺利通过；最后写了结果：部队踏着"人桥"冲上对岸，消灭了敌人。
按事情的发展顺序写话，要注意以下几点：
1、按事情的先后安排好写作顺序，并注意先后之间的联系。
也就是根据事情发展的顺序，先发生的先写，后发生的后写，并根据各部分之间的联系，把它们巧妙地连接起来。
只有这样安排，才能使全文条理清楚，脉胳分明，意思连贯。
2、抓住事情的重点部分具体写。
一般来说，事情的经过部分往往是文章的主要部分。
只要抓住主要部分写，就能使文章重点害出。
如果平均使用力量，写成"流水帐"不仅读起来无味，而且给人印象不深。
3、重点部分既要注意按事情发展的顺序写，也要注意前后连贯。
因为事情的经过部分与事情的前因后果是紧密相连的，它们共同构成一个整体，所以事情的经过部分的写作顺序也不能前后颠倒。
总之，按事情发展的顺序写，既不能颠三倒四，也不能只记"流水帐"，而应当有条理的有重点的记叙，让读者有一个完整而清楚的印象。
（例文评析略）
三、按地点方位顺序写。
凡是写景状物这一类的片断，必须弄清地点或方位，然后按地点或方位的顺序，把部分连成意思连贯的一段话或几段话。
例如，在参观鲁迅先生小时候读书的地方--三味书屋时，作者看到的是这几样东西：
（1）鲁迅用过的书桌；
（2）墙上挂着一幅画，画上的古树底下有一只梅花鹿；
（3）其它学生的书桌；
（4）先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子；
（5）笔墨纸砚和一把戒尺。
怎样把看到的这些连成一段话呢？
1、首先弄清以上几样东西所在的方位。
如，书桌在书屋的东北角，画是在书屋正中的墙上，其他学生的书包分列在四面，先生的座位在画前面正中的地方，笔墨纸砚和戒尺放在先生用的桌子上。
2、用上一些表示方位的词，按上面的顺序连成一段话。
这段话是这样的：
书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古树底下有一只梅花鹿。
画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。
学生的书桌是从家里搬来的，分列在四面，东北角上的那张是鲁迅用过的。
看了上面的这段话，我们就能清楚地知道三味书屋的陈设是什么样的了。
是不是课文一定要按照"正中--四周中"的顺序来写呢？我们还可以按照"四周--正中"的顺序来写。
但是不管是状物还是写景，都得先分清地点和方位，然后按照一定的地点或方位顺序来写，才能使说的话条理清楚，形象清晰，给人留下鲜明、具体的印象。
如果是描述一个由群体组成的景物，一般先要确定好一个观察点，并以这个点为中心，再按照东南西北，或者上下左右、由近及远（由远及近）、先中间后四周（先四周后中间）的顺序来写。
如果所叙述的是单个景物，则要确定某一局部为起点，向上下、左右、前后展开，或从外到内（从内到外）、从整体到局部（从局部到整体）逐一介绍。
此外，在按地点方位顺序写话的时候，还要注意下面几个问题：
1、要注意按照一定的习惯。
例如描述一个环境时，可以按照"东--南--西--北"的顺序写；也可以按照"东--西--南--北"的顺序来写，或者"南--北--东--西"的顺序写，写的人清楚，看的人也明白。
2、注意把观察点的转移交代清楚。
比如写比较复杂的景物，先是站在这里看，后是站在那里看，先后有了两个不同的观察点。
这时必须把观察点的转移交代清楚。
《南京长江大桥》里，描写正桥的一段话中，就用了"我沿着人行道，走近正桥"一句和"我手扶桥栏杆，站在大桥上"一句，交代了作者是在两具不同的地方，按不同的方位顺序观察的，因而描写的景物特征也不同。
3、必须写完一个方位的顺序以后，再写另一个方位的事物。
比如，要写完了教室后面墙上布置以后，再写前面墙上的；不要写写后面再写写前面，这样就显得杂乱无章了。
4、使用的方位词语必须统一。
介绍一个场所，要么使用"左、右、前、后"或者"东、南、西、北"这类表示方位的词，要么使用"草地上、凉亭里"这一类表示地点的词语。
在写作时，不要一会儿说南面，一会儿说右边，一会儿又说在草地上。
那样的话，就不能理清顺序，反而叫人摸不着头脑。
（例文评析略）
按照一定顺序写
书屋朝西，门两边开窗。
南墙上有一个圆洞门……东面正中挂着一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿。
画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子……学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。
〔选自苏教版《早》〕
读着这样的句子，我们仿佛来到了三味书屋。
“南墙上”“东面正中”“画前面”“东北角”等词的使用，让读者对书屋的陈设一目了然。
作者以书屋门口为观察点，从正中到四面再到东北角，按照方位顺序，依次把墙上的画、先生的座位、其他学生的书桌、鲁迅的书桌一一介绍给大家。
如果把顺序打乱，那给人的感觉就比较乱。
这就是说在介绍事物时，要按照一定的顺序，或由外到内，或由内到外，或由上到下，或由下到上……
让我们来读一读学生习作《美丽的花坛》中的一个片段：
走进学校的大门，一眼就可看到升旗台。
升旗台后面，有一个长方形的花坛。
花坛的左右两边各种了一棵柏树。
它们笔直地站在那儿，像两位哨兵踏实地守卫着庄严的国旗。
两棵柏树之间有三棵红梅树。
最小的一棵在花坛正中，另外两棵在它的左右两旁。
树阴下，一簇一簇的美人蕉伸展着肥大的绿叶。
右边的那棵柏树下，几朵粉红的月季花在微微地向人们点头问好。
……
在这段文字中，小作者选择了学校大门作为观察点，按照从两边到中间的顺序，把花坛中的柏树、红梅树、美人蕉等景物一一介绍。
景物虽多，但位置、特点写得清清楚楚，一目了然。
观察事物要按照一定的顺序，这样写出来的文章才能条理清楚。