(完整版)幼儿园安全风险点识别及应对措施

(完整版)幼儿园安全风险点识别及应对措施
(完整版)幼儿园安全风险点识别及应对措施

幼儿园安全风险点识别及应对措施

安全责任重于泰山,幼儿园安全管理是一个系统工作,同时也是维持校园正常运行的常规工作。因此对幼儿园进行科学管理,能够使幼儿园健康、稳定地发展下去,让孩子在良好的环境下学习生活。相反,如果安全管理方面处置不当,势必会出现安全事故,给幼儿和家庭造成伤害。幼儿年龄小,自我保护意识较差,能力较弱,因此,幼儿园要尽最大努力保护幼儿安全,实现安全工作无缝隙管理。

一、保教过程中存在的安全隐患与应对措施

(一)玩具柜、桌椅尖角无防护

幼儿区域活动和集体教育活动过程中,幼儿操作区间活动较多,特别是自由活动时,幼儿间互相追逐打闹,及有可能碰撞在尖角处,一旦发生事故,会给幼儿造成伤害。

应对措施:一方面采购物品时,对玩具柜、桌椅要有明确要求,不仅要写清楚规格型号,还要附照片说明,保证物品质量,禁止幼儿园自采价格低廉的桌椅、玩具柜。另一方面,实行安全教育目标常规化,每天都要对幼儿进行安全教育活动,增强幼儿的自我保护意识,让幼儿学会自我保护方法,最终实现管理规避和幼儿主动规避相结合,减少安全事故的发生。

(二)通道处的安全隐患

幼儿园的通道处是发生意外事故最多的地方。比如:幼儿园的楼道、厕所通道、活动室门口通道、大门通道等处,在阴雨天、幼儿如厕高峰期、幼儿上下楼梯高峰期等时段,由于人员密集,容易发生意外事故。

应对措施:恶劣天气,提前开大门,采取家长流动式接孩子离园,在厕所通道口和楼梯门口放置地毯,既警示家长和幼儿防滑倒,又能使楼道保持干净整洁;在幼儿如厕高峰期和上下楼高峰期,安排专人进行值岗,负责厕所和楼梯秩序,确保各通道畅通、有序。

(三)活动室顶面墙皮脱落

建筑物容易出现墙皮脱落现象,一旦脱落,会给幼儿造成伤害。

应对措施:安排专人定期用竹竿对活动室顶面墙皮进行检查,防范于未然,杜绝事故的发生。

(四)加强对室内外活动的管理

室内外活动中,尽管安排多人安全值岗,但意外事故时有发生。

应对措施:建立硬件设施检查和维修制度,确保设施的安全;教师组织活动时要合理组织与管理,确保幼儿安全。

二、加强幼儿园安全管理的有效对策

(一)认真执行各项管理制度,并落到实处

首先,实施安全责任制度,责任到人,实行一岗双责;其次,必须将安全教育渗透在幼儿一日活动之中,加强对安全责任体系中的细节管理,将安全工作落到实处。

(二)形成一种生活化的教育模式

通过每天的安全谈话活动和生动形象的幼儿情境表演活动,加强对幼儿的安全教育,让幼儿远离危险,并进行幼儿自我保护意识和能力的培养,从而增强幼儿的安全自护能力。

(三)完善安全隐患排查制度

安排专人定期对园内的设施设备进行隐患排查,及时找出潜在的危险,及时采取有效的措施进行整改,从而保证设施设备的安全。

百善文明为先,万思安全最重。文明在于细节处理,安全在于未然防范。幼儿园安全需要大家努力,形成“人人关心校园安全”的浓烈氛围,做到警钟长鸣,永记心间。

幼儿园安全风险点识别及应对措施

幼儿园安全风险点识别及应对措施 安全责任重于泰山,幼儿园安全管理是一个系统工作,同时也是维持校园正常运行的常规工作。因此对幼儿园进行科学管理,能够使幼儿园健康、稳定地发展下去,让孩子在良好的环境下学习生活。相反,如果安全管理方面处置不当,势必会出现安全事故,给幼儿和家庭造成伤害。幼儿年龄小,自我保护意识较差,能力较弱,因此,幼儿园要尽最大努力保护幼儿安全,实现安全工作无缝隙管理。 一、保教过程中存在的安全隐患与应对措施 (一)玩具柜、桌椅尖角无防护 幼儿区域活动和集体教育活动过程中,幼儿操作区间活动较多,特别是自由活动时,幼儿间互相追逐打闹,及有可能碰撞在尖角处,一旦发生事故,会给幼儿造成伤害。 应对措施:一方面采购物品时,对玩具柜、桌椅要有明确要求,不仅要写清楚规格型号,还要附照片说明,保证物品质量,禁止幼儿园自采价格低廉的桌椅、玩具柜。另一方面,实行安全教育目标常规化,每天都要对幼儿进行安全教育活动,增强幼儿的自我保护意识,让幼儿学会自我保护方法,最终实现管理规避和幼儿主动规避相结合,减少安全事故的发生。 (二)通道处的安全隐患 幼儿园的通道处是发生意外事故最多的地方。比如:幼儿园的楼道、厕所通道、活动室门口通道、大门通道等处,在阴雨天、幼儿如厕高峰期、幼儿上下楼梯高峰期等时段,由于人员密集,容易发生意外事故。 应对措施:恶劣天气,提前开大门,采取家长流动式接孩子离园,在厕所通道口和楼梯门口放置地毯,既警示家长和幼儿防滑倒,又能使楼道保持干净整洁;在幼儿如厕高峰期和上下楼高峰期,安排专人进行值岗,负责厕所和楼梯秩序,确保各通道畅通、有序。 (三)活动室顶面墙皮脱落

幼儿园安全隐患排查治理实施方案

东关幼儿园安全隐患排查治理实施方案 为进一步贯彻落实上级安全隐患排查治理实施方案要求,切实保证全园教职员工及幼儿的生命财产安全,维护幼儿园正常的保教秩序。结合本园的实际情况,特制定安全隐患排查治理工作方案。 一、指导思想 以上级文件精神为依据,充分认识加强校园安全工作对于维护社会稳定、构建和谐社会、维护广大人民群众切身利益的重要性,牢固树立"安全第一"的思想,进一步增强紧迫感和责任感,结合实际,及时、全面、有效地开展安全隐患排查治理专项行动,强化校园安全基础,提高安全管理水平,防范各类校园安全事故的发生,为教育事业健康发展营造安全稳定的环境。 二、工作目标 通过开展隐患排查治理行动,进一步落实安全管理责任,全面排查治理安全隐患和安全管理工作的薄弱环节,认真研究解决存在的突出问题,建立重大危险源监控机制和隐患排查治理机制,建立较为完善的安全工作体系,充实完善管理机构和人员,健全安全工作各项规章制度,使园内设施设备的安全隐患明显减少,园内及周边环境安全状况明显改善,恶性刑事案件和重大责任安全事故得到有效遏制,安全教育得到进一步强化,师幼安全意识和防范能力明显增强。三、内容和方式 (一)排查治理内容 全面排查治理园内及周边环境的隐患,以及安全工作机制、制度建设、安全管理组织体系、责任落实、事故查处等方面存在的薄弱环节。主要包括: 1.对园舍建筑物进行全面排查。包括教室、办公室、厕所、围墙等是否存在安全隐患。 2.对设施设备进行全面检查。重点检查消防设施、疏散通道、安全出口等是否符合国家有关标准,水电气、运动场地与器材等重要设施设备的使用、维护情况,放射物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况,以及安全防控系统设备、设施运行情况等。

幼儿园安全风险自检自查报告

幼儿园自检自查报告 根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作的通知》(国教督办函〔2018〕10号)要求,我们童乐幼儿园在3月1日对我园内及附近周边安全进行了安全排查,同时召开了全员安全工作会议,组织大家认真进行文件学习,要求教师提高责任意识,增强安全常识,切实认识都幼儿园安全工作的重要性,保证把孩子教育好、保护好、管理好,让家长们能放心把孩子交到我们手里。 下面把本次自检自查工作汇报如下: 房屋安全状况良好,墙壁无裂缝,墙体无倾斜。 全面检查用电线路,发现有部分高度不够进行全面整改。无安全隐患的门窗围墙和厕所。 体育设施设备使用正常。 幼儿园大门围墙正常。 幼儿在进出门时,有专人负责看护。 幼儿食品的采购均有凭证,严格把好采购关。 食堂工作人员均持证上岗并定期体检。食堂工作人员能严格执行定期消毒制度。食堂的建筑、设备与环境符合要求。对突发流行病和传染病制定有针对性地防范和措施。 定期组织教职工学习,提高个人素质,无发生体罚及变相体

罚幼儿的行为。 幼儿园内消防设施定期检查,把消防知识贯穿到教育教学当中,为幼儿讲解安全自救常识,增强幼儿的自我保护意识。制定幼儿接送制度,对不认识的人接孩子,老师不放行并与家长联系保证每位幼儿的人身安全。 办园条件符合有关规定。 现有的教职工均持健康证上岗,无精神病史。 幼儿园周边安全隐患排查 经排查,我园周边无流氓团体、黑恶势力及周边200米范围内无网吧、电子游戏厅、歌舞厅、发廊,无黄赌毒现象。校门口无摆摊设点、占道经营现象,无交通堵塞、污水、垃圾、噪音及油烟排放等环境污染问题。幼儿放学排队由家长进班签字后班主任及陪伴教师有秩序护送至门口,全年师生无交通事故发生。幼儿园重视综合治理工作,有专门机构和工作人员,制度健全,落实到位。幼儿园安全稳定,无爆炸、火灾、建筑物倒塌和食物中毒等重大安全责任事故发生。幼儿园把安全教育、法制教育列入教学课程之中,无师生违法犯罪现象发生。幼儿园建立健全安全防范体系,安全管理制度严格。 我园环境优美,整洁卫生。校舍使用、维护练好。幼儿园正进一步改善教学环境、创建绿色无烟幼儿园,为少年儿童健康成长创造良好的育人环境。幼儿园将进一步不断加强校园

幼儿园安全风险评估

幼儿园安全风险防范措施 一、建立并实施切实可行的安全制度 幼儿园安全制度应规范齐全,涵盖幼儿园生活学习的全部安全内容。条文应具体明确,操作性强。为了不让制度成为一纸空文,幼儿园除组织员工学习并将制度公示外,更重要的是安排专职人员对安全工作进行定期检查和不定期抽查。在全园创造处处安全,时时安全的环境。 二、进行相关的安全教育 幼儿园的安全与教师密不可分。因此,安全教育应从教师和幼儿两方面入手。 (一)提高教师专业化程度 1.幼儿安全事故应急处理方法,消防知识等。 2.在案例分析中学习提高。通过案例分析,培养教师的反思能力,提高教师对安全事故的预见性,从而设法避免事故发生。 3.对幼儿进行多种形式的安全教育及相关能力的培养 (二)帮助幼儿树立安全意识 1.安全教育并非说服式教育。对幼儿来说,最好的办法就是从别人的经历中获得间接经验。如:某个小朋友玩滑梯时摔倒了,老师可以利用这个事例,引导小朋友议论为什么这个小朋友会受伤,应该怎么做才可以使自己安全。还可将有关安全事故的图片贴于班上,引导幼儿讨论图上会出现什么不安全的后果,怎么避免危险,这种图片形式的安全教育比简单说教留给幼儿的印象更深。每次户外活动前先强调安全。自由活动时,要慢跑,要看人,要有保护自己的意识。组织游戏时要遵守游戏规则。 2.教育幼儿要和谐相处,互相尊重,互讲礼貌,常说“对不起”“没关系”,有

事主动告诉老师。 3.吃饭时,不给幼儿过热的饭。教育幼儿“一手扶碗,一手拿勺,低下头,接着碗,认真吃饭。” 4.在工作中,不断吸取教训,总结经验。 (三)教会幼儿一些安全常识及自救的方法 教师可在幼儿园的公共区张贴一些适合幼儿掌握的标记,如“119”“安全通道”“禁止跳下”“禁止触摸”等,以引导幼儿的正确行为。再如,教会幼儿正确使用餐具、刀剪,使他们懂得不能随便攀爬阳台、触摸电器,让幼儿记住园内各种大型游乐器械的游戏规则,并在幼儿对这些器械设施活动的反复尝试中给孩子以适当的安全指导与提醒,如秋千的使用,要让孩子理解一个基本的安全规则,即当你在荡秋千时要注意前后有没有其他小朋友,以免相撞。另外还要教会幼儿一些简单的自救方法,对于集体生活的幼儿园来说,预防消防安全事故的发生极为重要,可先组织幼儿参观消防队,然后进行一次模拟演习,一些孩子表演救火队员,练习怎样使用一些灭火器材,而另一些孩子则表演逃离火灾现场的人,练习一些逃生的动作或自救技能,让幼儿从中学会避险方法。 三、加强体育锻炼 幼儿平衡能力差,动作反应不灵敏是他们常摔跤的主要原因之一。加强平衡能力的练习及其他基本动作如走、跑、跳、攀、爬的练习,发展幼儿动作的协调性,是减少幼儿摔伤的有效措施。这些基本动作的练习应根据幼儿年龄不同有重点、有针对性地进行。幼儿园应经常组织他们参加一些像跑步、拍球,郊游之类的户外活动及需要开动脑筋的游戏,以活动促发展,幼儿运动能力增强了,动作协调了,自然就会不出或少出事故。

幼儿园安全风险管控责任清单

幼儿园安全风险管控责任清单 序号重点区域主要风险概述应对措施责任部 门 责任人备注 2-1 校 园 周 边 环 境 治安秩序 侵害师生、滋扰校园行为、两劳释 放人员、精神病人等,可能发生暴 力伤害师生事件 报告相关部门,定 期排查,实行外来 人员出入校园报 告、核实、登记制 度 园长室 安保室交通秩序 各类警示标识不全、流动摊点,上 放学汽车通过大门前道路等,上学 放学易造成交通堵塞,发生安全事 故 联合相关职能部门 加强整顿,车辆规 范停放,设值班教 师(校园安全员) 管理、疏导。 园长室 安保室周边文化 200米内小商店,不健康玩具、不卫 生食品等,不健康玩具、不卫生食 品影响幼儿身体、心理健康。 报告相关部门,定 期排查,教育幼儿 不购买。 园长室 安保室 各年级 组其他 校园及周边矛盾纠纷(依傍搭建, 涉校纠纷,其他不稳定因素等)。 可能发生伤害师生、损坏幼儿园财 物等事件 定期排查,及时报 告,主动沟通解决 园长室 安保室 校园周边危险项目(拆迁施工 等),危害师生身心健康、人身安 全 定期排查,及时报 告,主动沟通,落 实安全防范措施 园长室 安保室 校园周边环境污染(烟尘、气味、 噪声、垃圾等)危害师生身心健 康、人身安全 定期排查,及时报 告,主动沟通,落 实安全防范措施 园长室 安保室 2-2 幼 儿 园 校 门 安 全 管 保安配备 队伍不稳定,个别保安素质不高。 不能胜任幼儿园安保工作 招聘符合条件的保 安人员,加强幼儿 园安保力量。 园长室 安保室保安值班 大门不及时关闭,师生、家长进出 园时不能严格把好大门关,检查接 送卡导致外来人员混入园内,幼儿 私自出大门发生安全事故 及时关闭大门,师 生、家长进出园时 看好大门,中途请 假幼儿要严格执行 幼儿园相关规定。 安保室

加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设

加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设 本报北京4月28日讯(记者张晨)“校园应当是最阳光、最安全的地方。”国务院办公厅日前印发《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》(以下简称《意见》),就加强中小学幼儿园安全工作作出安排部署。 《意见》强调,加强中小学、幼儿园安全工作是全面贯彻党的教育方针,保障学生健康成长、全面发展的前提和基础,关系广大师生的人身安全,事关亿万家庭幸福和社会和谐稳定。要针对影响学校安全的突出、难点问题,进一步整合各方面力量,加强完善相关制度、机制,深入改革创新,加快形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障,科学系统、全面规范、职责明确的学校安全风险预防、管控与处置体系,切实维护师生人身安全,保障校园平安有序,促进社会和谐稳定,为学生健康成长、全面发展提供保障。 《意见》指出,要完善学校安全风险预防体系。健全学校安全教育机制,将提高学生安全意识和自我防护能力作为素质教育的重要内容,着力提高学校安全教育的针对性与实效性。将安全教育与法治教育有机融合,全面纳入国民教育体系,把尊重生命、保障权利、尊重差异的意识和基本安全常识从小根植在学生心中。要完善有关学校安全的国家标准体系和认证制度,对学校使用的关系学生安全的设施设备、教学仪器、建筑材料、体育器械等,严格控制产品质量。加强校园周边综合治理,在学校周边探索实行学生安全区域制度。健全学校安全预警和风险评估制度。教育部门要会同相关部门制定区域性学校安全风险清单,及时为学校提供安全风险提示。探索建立学校安全风险防控专业服务机制。 《意见》要求,要健全学校安全风险管控机制。落实安全管理主体责任,学校要明确安全是办学的底线,对校园安全实行校长(园长)负责制,健全校内安全工作领导机构,落实学校、教师对学生的教育和管理责任。在风险可控的前提下,学校应当积极组织体育锻炼、户外活动等,培养学生强健的体魄。学生在校期间,对校园实行封闭化管理,并根据条件在校门口设置硬质防冲撞设施,阻止人员、车辆等非法进入校园。各类中小学校外活动场所、以学生为主要对象的各类培训机构和课外班等,由地方政府统筹协调有关部门承担安全监管责任,督促举办者落实安全管理责任。每所学校应当至少有一名专职安全保卫人员或者受过专门培训的安全管理人员。建立校园工程质量终身责任制,凡是在校园工程建设中出现质量问题导致严重后果的建设、勘察、设计、施工、监理单位,一旦查实,承担终身责任并限制进入相关领域。进一步健全警校合作机制,各级教育部门、公安机关和学校要在信息沟通、应急处置等方面加强协作,健全联动机制。 《意见》明确,政府各相关部门要切实承担起学校安全日常管理的职责。卫生计生部门要加强对学校卫生防疫和卫生保健工作的监督指导。食品药品监管部门对学校食堂和学校采购的用于学生集体使用的食品、药品要加强监督检查。住房城乡建设部门要加强对学校工程建设过程的监管。环保部门要加强对学校及周边大气、土壤、水体环境安全的监管。交通运输部门要加强对提供学生集体用车服务的道路运输企业的监管,综合考虑学生出行需求,为学生和家长选择公共交

小学附属幼儿园安全风险清单管理工作指南

精品文档 马塘小学附属幼儿园安全风险清单管理工作指南 (试行稿) 目录 一、组织领导与工作体系 (1) 二、人防物防技防 (3) 三、校园安全 (5) 四、校舍安全 (8) 五、消防安全 (11) 六、食品卫生安全 (13) 七、教育教学活动安全 (16) 八、安全教育与师生管理 (19) 九、接送学生车辆管理 (24) 十、校园周边安全 (25)

一、组织领导与工作体系 风险项风险点易发的校园安全事故风险等级应对措施责任部门责任人 领导责任1.未建立学校安全工作领导小组, 未健全党政同责、一岗双责、齐抓 共管的责任体系 安全管理混乱,安全责任难以落 实,难以形成安全管理长效机 制,易发生安全事故,事故发生 后难以有效处置 ★ 建立以校长为组长、副校长与中层干部参加的学 校安全工作领导小组,落实党政同责、一岗双责 制度,明确、分解不同岗位安全工作责任,并组 织岗位责任培训,明确责任分工,定期签订责任 状 园长室高晓琴 2.各专项领导小组不健全;安全工 作领导小组会议、检查、研究安全 工作不正常 ★ 健全各专项领导小组;每月至少一次召开工作会 议,专题研究校园安全工作;定期组织安全检查 副园长室钱晓燕 组织机构3.未按规定成立安全管理机构;未 配置专兼职安全保卫人员;保卫人 员履职能力不强 机构不健全、人员不到位,发生 突发事件应对不及时 ★ 按《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》 (以下称《规范》)要求设立安全管理机构,配 备专兼职安全管理人员和保卫人员;加强培训, 提高保卫人员履职能力 保卫处周晓莉4.各类应急机构不健全★ 建立健全应急工作领导机构,增强应急力量,明 确工作任务,落实工作责任 保卫处周晓莉 5.未在家委会、学生会、班委会中 设立安全委员或未发挥好其作用 ★ 在家委会、学生会、班委会中设立安全委员,并 发挥好作用 保教处 吴爱珠 张亚平 岗位责任6.未建立学校岗位安全工作职责 体系 安全管理混乱,安全责任难以落 实,难以形成安全管理长效机 制,易发生安全事故,事故发生 后难以有效处置 ★ 按照“一岗双责”要求,依据教育部《中小学校岗 位安全工作指南》,明确各岗位的安全工作职责, 并上墙公布,接受监督 保卫处周晓莉

幼儿园安全风险评估

幼儿园安全风险评估 一、建立并实施切实可行的安全制度幼儿园安全制度应规范齐全,涵盖幼儿园生活学习的全部安全内容。条文应具体明确,操作性强。为了不让制度成为一纸空文,幼儿园除组织员工学习并将制度公示外,更重要的是安排专职人员对安全工作进行定期检查和不定期抽查。在全园创造处处安全,时时安全的环境。 二、进行相关的安全教育幼儿园的安全与教师密不可分。因此,安全教育应从教师和幼儿两方面入手。 (一)提高教师专业化程度 1、幼儿安全事故应急处理方法,消防知识等。 2、在案例分析中学习提高。通过案例分析,培养教师的反思能力,提高教师对安全事故的预见性,从而设法避免事故发生。 3、对幼儿进行多种形式的安全教育及相关能力的培养 (二)帮助幼儿树立安全意识 1、安全教育并非说服式教育。对幼儿来说,最好的办法就是从别人的经历中获得间接经验。如:某个小朋友玩滑梯时摔倒了,老师可以利用这个事例,引导小朋友议论为什么这个小朋友会受伤,应该怎么做才可以使自己安全。还可将有关安全事故的图片贴于班上,引导幼儿讨论图上会出现什么不安全的后果,怎么避免危险,这种图片形式的安全教育比简单说教留给幼儿的印

象更深。每次户外活动前先强调安全。自由活动时,要慢跑,要看人,要有保护自己的意识。组织游戏时要遵守游戏规则。 2、教育幼儿要和谐相处,互相尊重,互讲礼貌,常说“对不起”“没关系”,有事主动告诉老师。 3、吃饭时,不给幼儿过热的饭。教育幼儿“一手扶碗,一手拿勺,低下头,接着碗,认真吃饭。” 4、在工作中,不断吸取教训,总结经验。 (三)教会幼儿一些安全常识及自救的方法教师可在幼儿园的公共区张贴一些适合幼儿掌握的标记,如“119”“安全通 道”“禁止跳下”“禁止触摸”等,以引导幼儿的正确行为。再如,教会幼儿正确使用餐具、刀剪,使他们懂得不能随便攀爬阳台、触摸电器,让幼儿记住园内各种大型游乐器械的游戏规则,并在幼儿对这些器械设施活动的反复尝试中给孩子以适当的安全指导与提醒,如秋千的使用,要让孩子理解一个基本的安全规则,即当你在荡秋千时要注意前后有没有其他小朋友,以免相撞。另外还要教会幼儿一些简单的自救方法,对于集体生活的幼儿园来说,预防消防安全事故的发生极为重要,可先组织幼儿参观消防队,然后进行一次模拟演习,一些孩子表演救火队员,练习怎样使用一些灭火器材,而另一些孩子则表演逃离火灾现场的人,练习一些逃生的动作或自救技能,让幼儿从中学会避险方法。

XX幼儿园安全风险防范制度

曙光镇小天才幼儿园安全风险防范制度 (一)建立并实施切实可行的安全制度 幼儿园安全制度应规范齐全,涵盖幼儿园生活学习的全部安全内容。条文应具体明确,操作性强。为了不让制度成为一纸空文,幼儿园除组织员工学习并将制度公示外,更重要的是安排专职人员对安全工作进行定期检查和不定期抽查。在全园创造处处安全,时时安全的环境。 (二)进行相关的安全教育 幼儿园的安全与教师密不可分。因此,安全教育应从教师和幼儿两方面入手。 1.提高教师专业化程度 (1)进行安全知识与技能的培训。内容包括教师一日工作常规、幼儿安全事故应急处理方法,消防知识等。 (2)在案例分析中学习提高。通过案例分析,培养教师的反思能力,提高教师对安全事故的预见性,从而设法避免事故发生。 2.对幼儿进行多种形式的安全教育及相关能力的培养 (1)帮助幼儿树立安全意识。 安全教育并非说服式教育。对幼儿来说,最好的办法就是从别人的经历中获得间接经验。如:某个小朋友玩滑梯时摔倒了,老师可以利用这个事例,引导小朋友议论为什么这个小朋友会受伤,应该怎么做才可以使自己安全。还可将有关安全事故的图片贴于班上,引导幼儿讨论图上会出现什么不安全的后果,怎么避免危险,这种图片形式的安全教育比简单说教留给幼儿的印象更深。 (2)教会幼儿一些安全常识及自救的方法 教师可在幼儿园的公共区张贴一些适合幼儿掌握的标记,如“119”“安全通道”“禁止跳下”“禁止触摸”等,以引导幼儿的正确行为。再如,教会幼儿正确使用餐具、刀剪,使他们懂得不能随便攀爬阳台、触摸电器,让幼儿记住园内各种大型游乐器械的游戏规则,并在幼儿对这些器械设施活动的反复尝试中给孩子以适当的安全指导与提醒,如秋千的使用,要让孩子理解一个基本的安全规则,即当你在荡秋千时要注意前后有没有其他小朋友,以免相撞。另外还要教会幼儿一些简单的自救方法,对于集体生活的幼儿园来说,预防消防安全事故的发生极为重要,可先组织幼儿参观消防队,然后进行一次模拟演习,一些孩子表演救火队员,练习怎样使用一些灭火器材,而另一些孩子则表演逃离火灾现场的人,练习一些逃生的动作或自救技能,让幼儿从中学会避险方法。 3.加强体育锻炼

幼儿园安全风险清单

XX年XXX幼儿园安全风险清单及应对措施 序一级指易发的校园安全事备 二级指标潜在风险隐患应对措施责任部门责任人 号标故注 侵害师生、滋报告相关部门, 扰校园行为、定期排查,实行 可能发生暴力伤害园长室xxx治安秩序两劳释放人外来人员出入校 师生事件安保室xxx员、精神病人园报告、核实、 等登记制度 联合相关职能部各类警示标识 门加强整顿,车不全、流动摊上学放学易造成交 辆规范停放,设园长室xxx交通秩序点,上放学汽通堵塞,发生安全 值班教师(校园安保室xxx 车通过大门前事故 安全员)管理、 道路等 疏导。 200米内小商 园长 xxx不健康玩具、不卫报告相关部门,校园周店,不健康玩室xxx 周边文化生食品影响幼儿身定期排查,教育 边具、不卫生食安保室各班老 一体、心理健康。幼儿不购买。 环品等各年级组师 境校园及周边矛 盾纠纷(依傍可能发生伤害师定期排查,及时xxx 园长室搭建,涉校纠生、损坏幼儿园财报告,主动沟通xxx 安保室纷,其他不稳物等事件解决 定因素等) 定期排查,及时 校园周边危险xxx其他危害师生身心健报告,主动沟通,园长室 项目(拆迁施 xxx康、人身安全落实安全防范措安保室 工等) 施 校园周边环境定期排查,及时 xxx污染(烟尘、危害师生身心健报告,主动沟通,园长室 xxx气味、噪声、康、人身安全落实安全防范措安保室 垃圾等)施 招聘符合条件的幼儿园队伍不稳定,xxx 不能胜任幼儿园安保安人员,加强园长室二校门安保安配备个别保安素质 xxx保工作幼儿园安保力安保室 全管理不高。 量。

大门不及时关及时关闭大门, 闭,师生、家师生、家长进出 导致外来人员混入 长进出园时不xxx 园时看好大门,园内,幼儿私自出安保室 能严格把好大中途请假幼儿要xxx 大门发生安全事故 门关,检查接严格执行幼儿园 送卡相关规定。保安值班 1、外来人员、车 xxx 外人人员、车辆进辆进入幼儿园要安保室 人员、车辆出xxx 入校园暴力伤害师严格审查。 入检查登记制 生,盗取幼儿园财2、中途请假幼儿 度执行不严格xxx 物严格执行幼儿园安保室 xxx 相关规定。 固定不牢、玩组织相关人员定 幼儿大中设备倒塌、损坏伤xxx 具设备陈旧损期检查,及时整安保室 型玩具及幼儿。xxx 坏改 相关人员定期检发生意外的无法及 xxx 检查不及时,查,及时消除隐安保室 三时扑救 xxx 消防设施过期或损坏患 电器、电教设 备、电源没有安全检查小组定 xxx 安保室 各办公室及时检查、关电器、电教设备损期不定期检查,xxx 各班级闭,线路老化坏或发生意外事故及时整改。幼儿园 校舍、各漏电引起火灾,失 财务室查,保险箱未关锁大门和保险 类设施、 窃 会计室xxx xxx

湖北省人民政府办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设

湖北省人民政府办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控 体系建设的实施意见 【法规类别】机关工作综合规定 【发文字号】鄂政办发[2018]16号 【发布部门】湖北省政府 【发布日期】2018.04.20 【实施日期】2018.04.20 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 湖北省人民政府办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见 (鄂政办发〔2018〕16号) 各市、州、县人民政府,省政府各部门: 为认真贯彻落实《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》(国办发〔2017〕35号)精神,加强我省中小学、幼儿园(以下统称学校)安全风险防控工作,把学校建成最阳光、最安全的地方,经省人民政府同意,现就建立健全学校安全风险防控体系提出如下实施意见。 一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实党的十九大精神和党中央、国务院关于学校安全工作的决策部署,坚持“统筹协调、综合施策,以人为本、全

面防控,依法治理、立足长效,分类应对、突出重点”的原则,深入改革创新,完善机制制度,构建党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障、科学系统、全面规范、职责明确的学校安全风险预防、管控与处置体系,有效解决影响学校安全的突出及难点问题,切实保障师生安全,维护校园平安及社会和谐稳定。 二、完善学校安全风险预防体系 (一)完善学校安全教育机制。落实《生命安全教育》《心理健康教育》课程教育及应急疏散演练活动,适当增加反欺凌暴力、反恐怖行为、防网络沉迷、防针对未成年人的犯罪等教育内容。按照标准建设学校心理辅导室,配备专兼职教师,建立学生心理健康普查及档案制度,开展心理咨询、监测和危机干预工作。在开学初和放假前召开学生主题班会,指导合理安排学习生活,强化安全教育。将安全教育融入班(团)工作及学生实践活动,纳入教师培训内容。相关部门要组织专门力量积极参与学校安全教育,鼓励社会组织为学校开展安全教育提供支持,设置安全教育实践场所。社区、家庭要经常对青少年开展安全教育。 (二)建立学生安全区域制度。学校选址要避开建筑阴影区和自然地质灾害易发地带,保证学校场地、校舍、设施等符合安全标准。学校周边禁止建设有污染、危险等影响学生身心健康的企业和设施。学校外墙或场地外缘200米内禁止设置娱乐、上网服务、彩票点、油气站等场所,50米内禁止设置集贸市场、垃圾站和地上公共停车场等场所。通信、电气油等公共管道铺设不得穿越学校,并控制安全距离。公安机关要在学校周边设立“护学岗”,建立日常巡逻防控和高峰勤务制度,优先布设视频监控系统,在学校周边交通路段设置警示标志、信号灯、减速带等设施,加强上学、放学时段交通秩序管理。 (三)健全安全隐患排查机制。各地每学期要组织相关部门对学校及周边环境、校园校舍及设备设施、食品卫生等进行大排查,建立整改清单,对重点问题挂牌督办。学校

幼儿园安全风险分级管控和隐患排查治理工作制度

幼儿园安全风险分级管控制度 1、目的 为加强幼儿园安全管理,消除或减少危害,增强事故防控能力,有效遏制重特大学校安全事故,降低安全风险,特制定本制度。 2、试用范围 试用于幼儿园的所有部门的活动场所,包括设备设施、物品、安全防护、正常和异常活动、人为因素、违反规程、规章等。 3、定义 3.1风险:安全事故或健康损害发生的可能性和严重性。可能性,是指事故(事件)发生的概率。严重性,是指事故(事件)一旦发生后,将造成的人员伤害和经济损失的严重程度。风险=可能性×严重性。 3.2.可接受风险:降至可容许程度的风险。 3.3危险源:可能导致人身伤害、健康损害、财产损失的根源、状态或行为,或它们的组合。(在分析造成伤亡、影响健康、导致疾病的因素时,危险源可称为危险有害因素,分为人的因素、物的因素、环境因素和管理因素四类) 3.4风险点:指风险伴随的设施、部位、场所和区域,以及在特定设施、部位、场所和区域进行的伴随风险的活动,或以上两者的组合。 3.5危险源辨识:识别危险源的存在并确定其分布和特性的过程。3.6风险评价:对危险源导致的风险进行分析、评估、分级,研判现有控制措施的充分性和有效性,确定风险是否降至可接受。

3.7风险控制措施:幼儿园为将风险降低至可接受程度,针对该风险而采取的相应控制方法和手段。 3.8风险信息:风险点名称、危险源名称、类型、所在位置、当前状态以及伴随风险大小、等级、所需管控措施、责任单位、责任人等一系列信息的综合。 3.9风险清单:园所各类风险信息的集合。 4.职责 4.1幼儿园主要负责人是安全风险控制的第一责任人,全面负责本单位安全风险控制工作的组织与协调。各责任项目人是安全风险控制的具体执行者与责任人,负责安全风险控制措施的做细做实。 幼儿园“双控”体系建设领导小组,负责制定学校安全教育风险分级管控制度,明确相关责任部门、责任人员、管控措施。 4.2按照风险分级管控制度,组织对园工作范围的危害识别和风险评价工作,在日常工作中不间断进行危害识别和风险评价工作,编制安全风险分布等级。防范及事故应急措施,绘制风险分级管控图,开展隐患排查治理工作。 5、安全风险等级评价程序 5.1成立评价组 幼儿园成立安全领导小组,以园长为组长、其它管理人员参加,编制本园的安全教育风险分级管控表格,全面开展安全教育危害辨识、风险评价工作,指导、审查、批准园所的安全教育危害辨识、风险评价文件。

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