关于第五姓的历史和现状的研究报告

关于第五姓的历史和现状的研究报告一、问题的提出

我对第五姓很感兴趣，我想知道第五姓的历史、现状和来源。

二、调查方法

1、查阅百家姓等有关中华姓氏的书籍了解第五姓历史名人。

2、走访有关部门，了解第五姓人口数量和分布情况。

3、通过阅读报刊，上网游览等多种途径，搜集第五姓的名人故事

三、调查情况和资料整理

四、结论

1、出自田姓，源自汉代迁徙齐国公族所改。据《姓氏考略》载：“齐田氏后，汉时齐诸田徙至京兆房陵，以次第为姓，有第一至第八。”又《后汉书·第五伦传》载：“后或改姓。”汉高祖刘邦建立汉朝后，为了增强关中的经济实力，削弱各地豪强的残余势力，曾经把战国时的齐、楚、

燕、韩、赵、魏六国国王的后裔和豪族名门共十万多人都迁徙到关中房陵（今湖北省房县）一带定居。在迁徙原齐国田姓贵族时，因族大人众，以门第顺序被分为第一至第八氏，例如大族田广的弟弟田英为第八氏，其孙田登为第二氏，元孙田癸为第三氏，第五氏就是其中的一支，也就产生了第五姓氏。唯有“第五”氏这一支后来出了不少名人，得以较普遍流传，所以作为显姓收到《续百家姓》中。第一至第八等姓，后来都改为单姓“第”及“五”（伍）两个姓氏，现在保留复姓的很少。

2、在历史长河中第五姓人才辈出。有著名东汉司空第五伦、著名东汉大臣第五颉、著名东汉大臣第五访、著名东汉刺史第五上、著名东汉大臣第五种、著名东汉学者第五元先、唐朝扶风郡公第五琦、著名唐朝贤士第五峰……

腾讯公司战略分析教案资料

腾讯公司战略分析

摘要腾讯公司成立于1998年11月，是目前中国最大的互联网综合服务提供商，也是中国服务用户最多的互联网企业。腾讯业务非常广泛，涵盖：即时通讯、门户网站、网络游戏、无线服务、电子商务、搜索等业务，所以，对整个中国互联网行业来说，研究腾讯公司发展战略将具有重要意义。本文首先回顾了腾讯发展历程，然后通过对企业所处的外部环境和企业拥有的内部资源能力分析提炼出腾讯的优势、劣势、机遇与挑战，最终明确揭示出腾讯拥有的三大核心竞争力。接着我们根据腾讯的愿景以及战略目标定位，深入研究了腾讯是如何围绕自身核心竞争力进行战略制定，并对腾讯当前的战略进行了剖析。最后，我们在对腾讯公司发展战略记性全面分析后，进一步明确指出腾讯要想确保各项战略顺利实施应具备或提升的资源能力。关键词外部环境；内部环境；战略分析；对策收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

目录一、公司简介 (1) （一）企业愿景 (1) （二）企业使命 (2) 使命：通过互联网服务提升人类生活品质——发展自身 (2) （三）价值观 (2) （四）经营理念 (2) 二、外部环境分析 (3) （一）宏观环境分析 (3) 1.政治法律环境分析 (3) 2.经济环境分析 (3) 3.社会文化环境分析 (4) 4.技术环境分析 (5) （二）产业环境分析 (6) 1.行业内竞争者现在的竞争能力 (6) 2.供应商的讨价还价能力 (6) 3. 替代品的替代能力 (6) 4.顾客的讨价还价能力 (6) 5.潜在竞争者进入的能力 (7) （三）竞争环境分析 (7) 1.世界范围内 (7) 2.中国范围内 (7) （四）市场需求分析 (8) 三、内部环境分析 (9) （一）资源分析 (9) 1.人力资源 (9) 2.财务资源 (9) 3.实物资源 (9) （二）核心竞争力分析 (9) （三）品牌价值分析 (10) 四、SWOT 分析 (11) 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

教育教学调查研究报告

我于 2011年 9月13日到 XX 中学进行为期 8周的教育实习，在这期间我积极努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、详细的获取材料，我不仅只限于我实习所带的班级的调查，而且还跨越了班级、年级调查，甚至还到其他学校调查，同时，我还积极找学生谈话，同老师交流，以便更好的了解情况。在此，我介绍一下自己的调查结果，谈谈对中学化学教与学的一些看法，希望能对自己以后的工作有帮助。首先，从教师的角度来谈一下教学的情况。我所在的学校是一所重点中学，学校规模较大，近年来生源不断增加，所以教的好坏尤其重要。学校的经济状况较好，设备现金，设施有电脑、幻灯机等现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较好，基础薄弱，不过对于普通班来说，班里学生水平参差，两级分化严重。我调查发现，现在的化学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况，很多化学老师在备课时，设计了很多问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的化学老师和我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其对难度较大的化学，认为努力与否考试时得分的提高不是很明显，所以信心不断减少，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而大多数学生回家基本上不看书。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后看书。在教学过程中一定要多问为什么，一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。老师们认为一个班里的学生化学成绩有很大的差别，可以把学生分为几等，一个老师想让所有的学生都把化学学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生，一些老师就采取加强他们的基础知识，在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不一定能照顾到每一位同学，老师们也承认他们在教学的过程中存在偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师们不能平等的看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实难能可贵。在化学教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细地多，因为化学的教学课堂很关键，因为很多同学在课后是知难而退，所以老师们提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们的大脑动起来，所以对于课后不联系的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大多数的教师采用的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思考问题，巩固知识，而且达到练习系的效果作用。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的一些班级学生的纪律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺。实际效果达到了但花去了大量的时间，从而影响教学进度。其次，从学生的角度老谈一下化学学的情况。在调查中，大部分学生对化学学习存在较大的困难，课下聊天时都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊！”我一边以鉴定的语气鼓励他们，高中只是相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要闭门咬牙坚持，不断的在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢找到学化学的感觉了。给他们学好化学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快的把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中化学学习。现在的学生很有个性，我想学好化学还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路就不同，更何况以后踏入社会，多多少少会用到化学知识。学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢、有兴趣的，可是时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多媒体教学时间把握的不是很好，有时较快，笔记记不了，有时太慢，学生听起来又感到无聊。甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学生学习化学的积极性。调查中，学生希望老师能关注他们，无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何让看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师会不会

腾讯的发展历程及盈利方式

腾讯的生存法则在众多人电脑桌面上，总会有一个小企鹅在闪来闪去，QQ这只小企鹅改变了三亿多中国人的生活方式，用科技生产出了一种时尚。拥有了三亿多人的用户群，在这个巨大的平台上，腾讯借助互联网又创造出一种科技时尚的商业模式。吸星大法有记者曾这样提问盛大董事长陈天桥，"有没有想过像腾讯QQ那样做即时通讯。"他的回答耐人寻味，"司马昭之心，谁不想做?问题是，腾讯有'吸星大法'，你有什么好创意，它立刻就能照搬过去，忙活半天等于给腾讯打工了。只有找一个腾讯模仿不了的，我才会去做。" 陈天桥所谓的"吸星大法"无疑揭示了腾讯的技术跟进策略。从2002年到2004年腾讯业绩的增长速度令人侧目，其中一个很重要的原因就是腾讯在原来的基础之上，不断推出新的业务吸引用户的眼球。而这些新业务的灵感不少都来源于互联网上。一个可以证明的例子就是QQ游戏，由于和QQ社区捆绑，从去年投入到现在，QQ游戏最高在线人数已经突破130万，远远超过联众，成为中国排名第一位的游戏门户，这就是跟随战略的体现。另外，像过去开拓的铃声、短信、交友、校友录等服务，莫不是跟随战略的结果。目前，QQ有着将近3.7亿的超大注册用户量，在此基础上，腾讯完全可以看到别人的成功后再去跟随，因为新开拓业务的成本会比较低。所谓的吸星大法确实为腾讯带来了很多的商业机会，但是实际上这种方法对于腾讯来说并不是百试百灵。腾讯确实存在着一些社区壁垒，但并不是说腾讯在什么行业做都能成功，比如QQ交友、邮件等，还存在着很多问题。腾讯的QQ用户其实就是一个大平台，各种项目就是在这个平台上得以孵化。但是腾讯实际上之所以能连续开展那么多项目，吸纳众家所长，很大一部分是源于腾讯的企业文化，一种轻松、自由、开放的企业文化。在腾讯内部员工因为工作问题争吵是家常便饭，这种习惯甚至还被带到了会议上，员工会经常反驳领导的意见，包括马化腾在内的公司管理层也都非常注意吸纳员工的好点子。比如现在很火的QQ秀就是由员工提出的建议。像QQ秀这种类似的业务是先从韩国开始做起，后来员工认为适合腾讯，就向公司管理层提出了"QQ秀"这个建议。最初公司领导认为这个建议不可行，为了证明建议的可行性，员工们

(完整版)基础教育调查与研究报告

基础教育调查与研究报告调查时间：2014年9月-2015年1月调查地点：长沙市望城区东城镇中心小学调查对象：长沙市望城区东城镇中心小学学生调查方式：问卷调查法、观察法和访谈法一、学校简介东城镇中心小学位于长沙市望城区最北端，与岳阳市湘阴县相邻，是一所创办于1973年的公办小学，学校现有教学班级9个，有近400名学生，现有教职工25人，其中教师有20名，具有小学高级职称的教师占教师总人数的48%，大专以上学历的教师占教师总人数的90%，学校教师大多数都是年纪在35岁以下的青年女教师。学校布局合理，设备完善，每个教室都备有多媒体教学设备，还拥有行政办公室、教师办公室、图书室、会议室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、科学仪器室、电脑室、心理健康咨询室、远程教育室、多功能报告厅等多种功能室。学校坚持以“办人民满意学校”为宗旨，以“文明、勤奋、务实、创新”为校训，确定了“教育高质、管理高效、素质全面、特色显著”的办学目标。学校利用一切可利用资源，力争将学校打造成“花园式”校园，学校还提出“像家一样”的构想，力争使学生在学校学习时就像是在家里一样，让学生在学校体会到温暖，让学生了解到学校其实就是一个大家庭。二、调查结果我从2014年9月开始，在东城镇中心小学任教至今，在任教过程中，我主要教授一年级和四年级的体育课程。在教学的这段过程中，我对东城镇中心小学的学生做了深入的调查，主要从学生的家庭情况、学生与学校教师的关系和学生主要存在的问题及主要原因这几个方面进行的调查分析。

1、学生的家庭情况经过调查结果显示，东城镇中心小学有一半的学生都是留守儿童，父母常年外出打工，由爷爷奶奶代为照顾，因此与父母的接触较少，从小就缺乏父母的关爱，导致很多学生出现了性格内向的现象。 2、学生与学校教师的关系在东城镇中心小学，学生与教师的关系是非常密切的，尤其是班主任与学生的关系就不仅仅是师生关系，更多的还是第二父母的关系，学生每天的学习、吃饭、候车，都离不开班主任老师的照料。在学校，每天学生吃中饭都是由班主任老师带领学生去食堂就餐，老师组织学生排好队伍，整齐有秩序地慢慢走进食堂就餐，培养学生平时养成守秩序的良好习惯。 3、学生主要存在的问题（1）部分学生纪律性较差。许多学生由于父母常年外出打工，由爷爷奶奶照顾，但有些学生不受爷爷奶奶管制，养成了不良的习惯。在家里缺乏家庭教育，在学校不受教师管制，造成部分学生纪律性较差。尤以四年级2班的姚威、姚子轩同学为例，上课时经常不顾教师的提醒，下位玩耍，尤其是在非班主任的课堂上，更是变本加厉，没有一点课堂秩序，完全不顾其他同学的感受。（2）学生的学习成绩普遍较差。一方面，可能是由于父母的外出，导致学生缺乏家庭教育，在家里没有人监督他们学习，从而学生经常出现作业不能按时完成，应付了事的情况，久而久之，学生的学习成绩就会越来越差。另一方面，可能是因为每个班的学生较多，教师不能全面的对每个学生进行深度教育，有些学生可能上课时没有听懂，而教师又没有对其进行单独的教育，在家里也没有人对其进行指导，导致学生对学习渐渐缺乏热情，学习的主动性、自觉性渐渐降低，从而致使学生的学习成绩逐渐下降。就上个学期期末统考的成绩而言，东城镇总共有三所小学，从统考的成绩看，另外两所小学的成绩都要比中心小学的成绩好，中心小学不管是哪一

腾讯发展历程

腾讯QQ的发展历程腾讯QQ（简称“QQ”）是腾讯公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件。腾讯QQ支持在线聊天、视频通话、点对点断点续传文件、共享文件、网络硬盘、自定义面板、QQ邮箱等多种功能，并可与多种通讯终端相连。2015年，QQ继续为用户创造良好的通讯体验！其标志是一只戴着红色围巾的小企鹅。目前QQ已经覆盖Microsoft Windows、OS X、Android、iOS、Windows Phone 等多种主流平台。发展历程------------------------------------------ 成立当初主要业务是为寻呼台建立网上寻呼系统，这种针对企业或单位的软件开发工程几乎可以说是所有中小型网络服务公司的最佳选择，这是腾讯QQ的前换名风波 QQ是1999年2月由腾讯自主开发的基于Internet的即时通信网络工具——腾讯即时通信（TencentInstant Messenger，简称TM或腾讯QQ），其合理的设计、良好的应用、强大的功能、稳定高效的系统运行，赢得了用户的青睐。QQ以前是模仿ICQ来的，是国际的一个聊天工具，是I seek you（我寻找你）的意思，OICQ模仿ICQ它在ICQ前加了一个字母O，意为opening I seek you，意思是“开放的ICQ”，但被指侵权，于是腾讯老板（马化腾）就把OICQ改了名字叫QQ，就是现在我们用的QQ。除了名字变化，腾讯QQ的标志却一直没有改，一直是小企鹅。因为标志中的小企鹅很可爱迷人而且很受女生的青睐，用英语来说就是cute，因为cute和Q是谐音的，所以小企鹅配QQ也是一个很好的一个名字。商标纠纷 2000年，就在OICQ席卷中国即时通讯市场之时，一纸律师函发到了刚刚成立3年的腾讯公司。ICQ的母公司美国在线（AOL）起诉腾讯侵权，要求OICQ改名。马化腾急中生智，将OICQ改名为QQ。早期发展

教育调研报告范文

教育调研报告范文 20XX教育调研报告范文一：学前教育是我国基础教育事业的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段,其根本任务是为幼儿的一生发展打好基础。时代在发展，群众对幼儿教育的期望越来越高，社会呼唤真正意义的学前教育。为研究解决当前学前教育事业发展中存在的问题，推进学前教育事业持续、健康、均衡、可持续的发展。现以***幼儿园为例展开调查，现将调查情况汇报如下：一、调查情况： 1、调查目的：通过**幼儿园为个例，调查其师资、教学、生源、经费等情况，从而反应当前农村地区学前教育的发展及其存在的问题。 2、调查时间：XX年**月**日**月**日 3、调查地点：********* 4、调查对象：**幼儿园二、调查方式： 1、观察法：指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。 2、访谈法：又称晤谈法，是指是通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。 3、调查法：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，

就是调查法。三、调查结果：红太阳幼儿园是该村一名在外务工的返乡人员所建立的，他是个青年人，在与他交谈之后我得知，他在外打拼了一些年头，然后也积累了一定的资本。之后就回村创办了这个幼儿园。但是这个幼儿园并不大，他在自家的庭院里圈起了一块地，然后购买了一些教学和娱乐的设备，教师主要就是他们夫妻两个人，生源主要就是周边住户家的孩子。后来通过与他进一步的交流发现，他之所以办起了这个幼儿园是因为他发现有些人通过这样一种方式致富了，所以他也就这样做了，他对幼儿的教育其实没有任何经验，家长之所以把孩子放到他哪里，也并没有多么高的要求，其实就是为了给自己的孩子或是孙子孙女找个托管的地方，能够有人照顾他们，同事也让他们有伙伴可以玩乐。另外，小博士幼儿园的情况就有所不同了，这所幼儿园同样是在创办者家里，她是一位女士，因为她丈夫是医生，夫妻两也没用种什么田地，有相当多的空闲时间，并且其人缘也比较好，所以在建立这所幼儿园后就有许多家长把孩子送了过去。她这个幼儿园没有什么供孩子们玩乐的设备，孩子们主要是在老师的带领下学习简单的字词计算，还有就是唱歌画画等，她虽然也没有受过专业的培训，但是由于建园时间比较长，积累了比较丰富的经验。在通过对这两个幼儿园的调查，我发现这两所幼儿园存在如下突出问题。 1、未经审批注册擅自开办私人幼儿园，办园目的不明确，动机不纯。有些办园者带着单纯盈利的目的，还有一些虽然不是以盈利为目的，可是也只是为了打发时间，并没有任何教育意义，这种形式下建立的幼儿园不仅对学生没有多大的学

腾讯企业发展历程概览

腾讯企业发展历程概览 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

腾讯一、公司简介腾讯公司成立于1998年11月，是目前中国最大的互联网综合服务提供商之一，也是中国用户最多的互联网企业之一。多年来，腾讯主打产品腾讯QQ早已深入人心。尽管互联网用户增长已趋成熟，国内经济增长逐渐放缓，腾讯公司在近几个季度仍保持着收入和盈利稳健的同比增长。2012年第二季度，腾讯营业收入约为105.3亿人民币，同比增加了56.2%；净利润达到42.2亿人民币，同比增加了32%；净利润率超过40%。2012年11月，腾讯市值已达到630亿美元，仅次于美国的谷歌和亚马逊，超过百度，排在全球互联网上市企业的第三位。第二季度，腾讯即时通信服务月活跃帐户数达到7.836亿，是当之无愧的行业第一。二、发展历程初创探索阶段（1997—2002年）：1997年，马化腾受到第一款即时通讯软件ICQ的启发，开始做一个ICQ的汉化版—OICQ；受到丁磊，张朝阳等人外国融资创业的成功故事激励，1998年，他创立了深圳腾讯计算机系统有限公司。在当时，选择一个受欢迎的软件给用户提供汉化版是整个中国IT业的一种潮流。而OICQ不单是ICQ的汉化

版，它将即时通讯功能和用户需求有机结合，具备离线消息，个性化头像等功能。随着互联网通过网吧形式在中国全面铺开，这些细微却极具针对性的特点让OICQ迅速流行起来。创立之初的腾讯处在一个谋求生存的艰难起步阶段，与政府的合作开发才促成了OICQ的诞生。最开始的OICQ 互联网版本和深圳电信合作开发，由深圳电信出资60万，提供服务器和带宽。刚推出的OICQ大受欢迎，用户数飞速增加，腾讯公司因此决定独立发展。期间，IDG和盈科数码为腾讯注资400万美元，帮助腾讯脱离资金困境。拓展扩张阶段（2002—2009年）：灵活地借鉴和创新让腾讯始终保持在中国即时通讯市场的领先地位。当2002年3月QQ注册用户数突破1亿大关时，进军中文社区的MSNMessenger对其构成威胁。腾讯参考韩国社交网络Cyworld的运作模式，销售虚拟物品如人物形象服装、背景等，推广到QQ上尝试，取得了巨大成功。 2003年之后的腾讯，进入了一个稳健的平台扩张阶段，陆续推出“QQ游戏”、企业即时通信产品“腾讯通”（RTX）、腾讯TM等新应用，并连续几年被深圳市科技局、深圳市国家税务局等9个机关评定为“深圳市重点软件企业”。2004年上市后，腾讯开始进入成熟的发展时期。这一年QQ注册用户已突破3亿。中国即时通讯产业成

中华人民共和国史研究的现状

中华人民共和国史研究的现状 2011-03-29 11:14:03 张星星【作者简介】张星星，教授，当代中国研究所副所长。（北京 100009）【内容提要】 20世纪80年代初以来，中华人民共和国史研究逐渐在学术界兴起，经过近30年的努力取得了引人注目的成果：建立了正式的研究机构和学术团体，形成了具有一定规模的研究队伍；编辑出版了大量档案文献，为学术研究提供了有利条件；发表或出版了大量研究成果，推进了学术研究的深入发展；纳入了国民教育体系，为学术研究的持续发展培养了一批专门人才。今后需要进一步明确学科定位，拓宽研究视野，加强学科建设，挖掘档案文献。【关键词】中华人民共和国史研究现状学科定位国史研究主线国史分期 1949年中华人民共和国的建立，开辟了中华民族历史的新纪元。20世纪80年代初以来，伴随着对新中国社会主义建设正反两方面历史经验的总结，中华人民共和国史研究逐渐在学术界兴起。经过近30年来的努力，这一研究取得了引人注目的成果，成为中国历史研究中一个新兴的年轻学科。一、中华人民共和国史研究的发展概况早在20世纪50年代，就有人对中华人民共和国史研究做过初步尝试。1956年6月，全国人大常委会副委员长黄炎培曾提出，要“及时收集和保存建国史料” [1]。1958年，南开大学历史系编写出版了《中华人民共和国大事记(1949～1956)》[2]，河北北京师范学院历史系学生编写出版了《中华人民共和国史稿》[3]。但是，严格的学术意义上的中华人民共和国史研究还是应当从20世纪80年代算起。从那时至今，中华人民共和国史的学科发展主要体现在以下四个方面。

第一，建立了正式的研究机构和学术团体，形成了具有一定规模的研究队伍 1990年，国家为编纂、研究和出版中华人民共和国史设立了专门的机构——当代中国研究所。该所现在设有政治史、经济史、文化史与社会史、外交史与港澳台史四个研究室，办有一个国史研究专业期刊——《当代中国史研究》（双月刊），一个国史专业出版社——当代中国出版社，一个全国性的学术团体——中华人民共和国国史学会。该所与这一学会建立了学术年会制度，至今已召开了六届学术年会，其中包括2004年召开的“当代中国史国际高级论坛”。2001年，该所与中国人民大学联合成立了当代中国研究中心，共同开展当代中国史研究和培养当代中国史专业的研究生。另外，全国不少省、市、自治区也设有从事当代史研究的专门机构，许多高等院校也设立了研究当代中国史的机构或中心。第二，编辑出版了大量档案文献，为学术研究提供了有利条件近30年来，公开出版的中共中央和国家领导机构的重要文件主要有：建国以来至1965年的重要文献选编[4]，中共十一届三中全会以来至十六大以来历次代表大会期间的重要文献选编[5]；《人民代表大会文献选编》[6]、《中华人民共和国财政史料》[7]、《中华人民共和国重要教育文献》[8]、《中华人民共和国对外关系文件集》[9]等文献资料；《知识分子问题文献选编》[10]、《民族工作文献选编（一九九○—二○○二年）》[11]、《一国两制重要文献选编》[12]等专题文献选编。此外，中国社会科学院与中央档案馆合编了《中华人民共和国经济档案资料选编》（1949～1957年）①，共21卷。公开出版的中国共产党和中国国家领导人的讲话、文章、报告主要有：《毛泽东文集》[13]、《建国以来毛泽东文稿》[14]、《周恩来选集》[15]、《周恩来经济文选》[16]、《周恩来外交文选》[17]、《刘少奇选集》[18]、《建国以来刘少奇文稿》[19]、《邓小平文选》[20]、《陈云文选》[21]、《陈云文集》[22]等。另外，还出版了大量领导人的传记、年谱、回忆录、口述史料，如《毛泽东传》[23]、《周恩来传》[24]、《邓小平年谱(1975-1997)》[25]、《陈云年谱（一九○五—一九九五）》

教育调查研究报告

教育调查研究报告题目：传统谈话法在现代教学运用的调查研究摘要：谈话法是古今中外教育工作者广为运用的优秀的传统教学方法，它对教师主导作用的发挥起着重要的作用。可是，随着现代技术的发展和现代谈话法的产生，传统的问答谈话进入了教学运用的误区。正确解读并采取措施走出误区，是传统问答法进一步发展的动力。关键词：谈话法误区问题设计谈话法,“是教师根据学生已经获得的知识、经验,有系统地连贯地提出问题来激发学生的思维,引导他们独立地得出新结论的一种方法”。它是古今中外教育工作者广为运用的优秀的传统教学方法。从古希腊哲学家、教育家苏格拉底到我国古代的教育家孔子无一不重视谈话法的运用。其中《论语》中的《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》就是孔子运用谈话法启发弟子谈志的名篇。一直到今天,谈话法仍为世界各国教育工作者所喜爱,显示了强大的生命力。作为几种常见的教学方法之一，谈话法在我们为期两个月的教育实习中占据第二大席位，成为我们和学生沟通的渠道和桥梁，同时也成为了评价师生互动的一个指标。因此，做好充分的准备工作，预先设计好问题提纲以及对学生反映做出预设是课堂教学中谈话法顺利进行的保障。可是，在具体的实际教学中，我们发现学生对我们设计问题的反应大大超出我们的预料，甚至存在无法理解的现象。为什么会产生这种情况呢，经过多种分析，我们发现，我们对问答谈话法的教学走入了一种运用的误区，在理论和实践的衔接上出现了不小的误差。因此，为了改进我们的教学，找到并走出对谈话法运用的误区，我们进行了此次的调查研究。一、调查研究的概况调查研究的具体目标：首先厘清传统谈话法在现代教学中的的地位和作用，其次，认识到在具体的教学实践中谈话法存在的误区，最后掌握走出误区，即问题设计的方式方法。本文主要采用质性研究的方法，即通过观察、访谈等得出结论。同时，作为一名大学生，收集信息和分析信息的能力是必不可少的。因此，我通过主题检索，在知网找到10篇相关文献，并对这些文献进行了整理和概括，主要包括谈话法的变革，谈话法的教学组织、谈话法的理解偏差以及谈话法对教师教学的作用几个板块，最终我采用了教学组织方面的内容作为本文的理论依据。二、调查研究的过程与成果展示（一）传统谈话法在现代教学中的地位和作用

腾讯发展战略研究

腾讯公司发展战略研究

目录摘要 (4) 1公司背景 (5) 1.1发展历程 (5) 1.2发展现状 (5) 1.3问题与挑战 (6) 2、公司内部资源能力分析 (7) 2.1资源分析 (7) （1）财务资源 (7) （2）技术资源 (8) （3）品牌资源 (9) （4）人力资源 (10) 2.2能力分析 (11) （1）组织管理能力 (11) （2）创新能力 (12) （3）海量用户服务能力 (13) （4）超强业务整合能力 (13) 3.公司战略定位与选择 (13) 3.1公司目标 (13) 3.2总体战略定位 (14) 3.3战略选择分析 (14) （1）追随者战略 (14) （2）多元化战略 (14) （3）国际化战略 (15) 4.竞争力分析 (15) 4.1SWOT分析 (15) 4.2核心竞争力分析 (16) 5.组织变革 (17) 5.1组织架构调整 (17) 5.2变革原因 (17) 参考文献 (18) 图1腾讯公司的发展历程 (5)

图2腾讯公司七大业务体系 (8) 图 3 2011年腾讯主要平台数据 (9) 图4腾讯双通道职业发展模型 (11) 图5腾讯公司SWOT分析 (15) 图6 2010Q1-2011Q4中国即时通讯活跃账户数 (16) 表1截止到2011年12月31日，腾讯2011年第四季度业绩摘要： (6) 表2截止到2011年12月31日，腾讯主要平台数据： (6) 表3腾讯公司产品命名方式 (9) 表4腾讯公司管理团队 (11)

摘要提起“互联网行业”和“创新话题”，我们一定会想到这家不断陷入“抄袭门”的公司——腾讯。自腾讯1998年成立至今，14年的发展历程，一路过关斩将，坐拥现在“中国市值第一”、“营收第一”、“盈利第一”佳绩的，我们还能在一味的质疑创新吗？显然不能！本文以“腾讯”为例，回顾腾讯14年的发展历程，审视现状，展望未来。通过对腾讯公司公司内部资源能力分析，发掘腾讯发展道路上的优势、劣势，机遇和挑战，并揭示腾讯一路前行的“核心竞争力”。根据腾讯的愿景和战略目标定位，深入研究腾讯公司是如何围绕自身核心竞争力开展一系列的战略制定的，并对其战略选择加以剖析。最后，通过腾讯近期的组织架构调整来看腾讯发展的未来。总之，本文旨在对腾讯全面剖析，呈现一个真实的腾讯公司，在蓬勃发展的互联网行业，树立一个行业真面的、积极的领袖企业。关键词：腾讯，核心竞争力，战略选择，组织变革

关于中国政治思想史学科的发展阶段、研究现状及问题

一、中国政治思想史学科的发展历程概述中国政治思想史是政治学的基础学科，是晚清至民国期间岁政治学学科的创立而创立的一门现代性学科。它的创立及发展大致可以分为四个阶段：第一阶段为20世纪20年代，第二阶段为20世纪20年代末至20世纪40年代，第三阶段为新中国成立后至20世纪80年代，第四阶段为改革开放之初至20世纪80年代。第一阶段：中国政治思想史始建于20世纪20年代，由梁启超等人开创。1922年春，梁启超在北京法政专门学校和东南大学有关中国政治思想史的课程；1924年梁启超的《先秦政治思想史》在中华书局出版。这是中国政治思想史学科的第一本专著。第二阶段：20 世纪 20 年代末期至 20 世纪 40 年代，多所大学相继开设中国政治思想史课程。代表人物及著作由陈安仁的《中国政治思想史大纲》、陶希圣的《中国政治思想史》、吕振羽的《中国政治思想史》、杨幼炯的《中国政治思想史》和萧公权的《中国政治思想史》。第三阶段：新中国成立后，于1952年进行了全国范围内的大规模院系调整，在这次调整中，全国几十所院校的政治学科被取消，而作为分支学科的中中国政治思想史学科研究也几乎陷入停滞状态。第四阶段：20世纪80年代，政治学科恢复20世纪 80年代，随着政治学学科的恢复，中国政治思想史的编纂又被提上议事日程。主要人物及著作是徐大同的《中国古代政治思想史》、朱日耀的《中国古代政治思想史》和《中国政治思想史》。

二、中国政治思想史学科研究现状及存在的问题（一）学科研究现状首先，改革开放之后，政治学恢复以来，中国政治思想史的研究向一个新的阶段迈进，也进入了一个快速发展的时期，因此，它取得了以下的进步。第一，从研究方法上看，对思想家及政治思想的论述和评价已经不再仅仅局限于阶级分析或阶级斗争，研究者们不再局限于政治教条主义。人们开始注重马克思主义其他的理论方法，在研究中保持理性与辨证地看待。第二，中国政治思想史的研究对象得到重新界定。20世纪80年代之后，中国政治思想史的研究对象成为学者率先思考的课题。第三，更加深入地研究中国政治思想史。这一时期，学者们对古代、近代和现代的政治思想史都进行了专题性的研究。第四，政治思想史研究的整体学术发展基本实现了科学性和实践性的有机统一。就研究的科学性而言，一方面，注重政治思想史中时代、流派、思潮、思想家等政治学说的挖掘和整理; 另一方面，力求在综合上述时代、流派、思潮和思想家的研究成果的基础上，实现纵横结合的研究结构，努力使本学科研究的观点、结论与现实中国政治实践、政治比较相结合，推动兼容并蓄、知行合一的研究体系的形成。（二）存在的问题第一，研究的方法论仍然很单一。虽然摆脱了政治教条主义，但是研究者们在政治学方法理论的运用方法仍然不够充分。第二，通史性研究不够重视，没有出现标志性的研究成果。对于专题人物或者断代史的研究较多，通史的研究较少。

教育调查和研究报告

教育调查和研究报告什么是教育调查报告调查研究的方法是一门科学，它是我们了解和研究社会的一条重要途径，是认识社会的重要手段。毛泽东同志就十分重视调查研究，他深深懂得“没有调查就没有发言权”的真理，他说：“要了解情况，惟一的方法是向社会作调查。”毛泽东思想的理论的形成就是从调查研究开始的，土地革命时期，毛泽东曾在湖南和江西做了大量的调查研究，著名的有《湖南农民运动考察报告》、《寻即调查》、《兴国调查》、《长岗乡调查》等。1941年，为在党内形成调查研究的风气，专门出版了《农村调查》一书，并在序言中说：“我再度申明：出版这个参考材料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法，而不是要同志们去记即些具体材料及其结论。”(以上三处均弓旧《毛泽东选集》第三卷《都要经过反复的调查研究才能做出，而没有经过调查研究的决策，往往就要出问题。陈云同志也曾强调指出：领导机关制定政策，要用90%以上的时间做调查研究工作。可见，做好调查研究是我们事业兴旺的保证。调查报告是通过亲身接触和广泛了解的实践过程，收集专门的社会资料、分析社会资料并从中获得规律性认识而形成的研究报告。教育调查报告是调查报告的一种，它是就某种教育现象，

在掌握大量材料的基础上，经过整理分析形成认识而写成的文字材料。教育调查报告的范围限于教育领域，其材料也包括与教育有关的其他社会内容。教育调查报告通过与教育有关问题的调查，掌握规律;二发现同题。分析原因，总结经验，为教育科学和科学教育服务。现代调查研究这门学科已经形成了自己的系统的科学理论。许多新兴学科的研究成果被应用到调查研究中。如系统论、控制论、信息论等，它们的应用使调查研究发展到一个新的阶段，下面谈谈教育调查报告的特点。 (一)调查性写作材料获取有许多途径，就调查报告而言，它的材料必须是调查所得，然后在调查材料的基础上形成报告。调查是报告的基础，报告是分析得出的结果。就文字分量而言，七分是调查材料，三分是分析和结论。没有调查材料就没有报告，因此常有人说调查报告是“三分报告七分调查”。这正如毛泽东所说：“没有调查就没在发言权。”就这项工作花的时间而言，集中在收集调查材料上)没有在调查上下足功夫，绝不可妄谈“报告”，这是调查报告区别于其他文体的重要特点。 (二)资料性调查报告要拥有大量材料，有了这大量的材料，才有了说服力，所以，调查报告是材料性很强的文体，这些材料将

燕继荣《政治学十五讲》(第2版)笔记和课后习题详解(政治研究的历史与现状)【圣才出品】

第二讲政治研究的历史与现状 2.1 复习笔记一、政治研究在中国中国人对于政治问题的讨论，几乎与中华文明一样历史悠远。中国古代关于政治的研究主要围绕君主的“治国之道”而展开。 1．夏、商和西周时期（大约从公元前2200年到公元前771年）记载这一时期的《尚书》中有不少关于社会政治问题的记载，在商朝，神权政治和王权专制的思想有所体现，到西周时期，加入了明德慎罚的思想。 2．春秋战国时期从公元前770年到公元前221年，中国历史进入春秋战国时期。出现了诸侯争霸、群雄逐鹿的政治局面，旧的政治秩序遭到破坏。社会政治的大变动，为政治学说的发展提供了良好条件，出现了“百家争鸣”的局面。这一时期主要的政治学说有：（1）儒家政治学说儒家政治学说以“礼治”和“德治”为主要内容，其核心是“仁政”，主张为政以德，修己治人，即以道德教化、修身养性来实行统治，反对以苛政、刑律治天下。（王道）（2）法家政治学说法家则强调“法”、“术”、“势”为核心的政治观，主张以明令显法和统治术来驾驭人民。（霸道）

（3）道家政治学说道家的政治学说以“法自然”为思想核心，在统治手法上强调“无为而治”。（4）墨子的政治学墨子的政治学说则以“兼爱”、“非攻”为中心，主张以缓和社会矛盾来维持统治。这些学说，不仅为中国封建社会的后世统治提供了理论基础，而且把中国政治学说从以论证统治的合法性为主要内容推进到了以阐述如何进行统治为主要内容。 3．秦汉到晚清自秦汉到晚清，中央集权的统治是中国皇权政治社会的基本特征。（1）鸦片战争前为了维护中央集权的统治，汉武帝时，董仲舒改造了孔、孟创立的儒家学说，提出了“罢黜百家，独尊儒术”的主张，这就使得儒家政治学说占据了中国社会的思想统治地位，同时也大大禁锢了其他政治学说的发展。及至宋朝，经过程朱理学的完善，儒家政治学说更加臻于精巧和成熟。（2）鸦片战争后 1840年鸦片战争以后，随着社会结构和政治力量的变化，中国社会政治思想出现巨大分化，出现了“守旧派”、“维新派”和“民主派”。 ①“守旧派” 晚清统治者继续以儒家政治学说作为其统治的精神支柱，以维持摇摇欲坠的封建统治大厦。他们被视为“守旧派”。 ②“维新派” 随着民族危机的加深，一大批仁人志士为了寻求强国富兵之道，掀起了向西方学习的热潮，突出代表有康有为、梁启超、谭嗣同、严复、章太炎等，他们通过著书立说、迻译名著

教育调查报告3000字

教育调查报告3000字教育是指学校对适龄儿童、青年、少年进行培养的过程。本文将介绍教育调查报告3000字。教育调查报告3000字(1) 一、调查概况 2012年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一具多月的实习生涯。我这一具多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一具多月的时刻里，我积极仔细地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了别错的成绩。并且，我还利用这一具多月的时刻做了一番的调查，那个调查是针对语文这门课在当今时代的教学事情的。经过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教育的新路子，提供了客观依据。二、调查的具体目标和办法 (一)具体目标 1、从语文教师的自身、教学等方面探索现今小学语文教学的现状。 2、从学生的角度探索现今小学语文的进展现状。 3、从学生的心理角度探索现今语文教学该往何处去。 (二)调查办法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为要紧调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。三、调查结果 1、从语文教师的自身、教学等方面探索现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一具多月的相处，我发觉三年级的语文教师的文化水平基本上大专。经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，惟独少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭别高。另外，有些人的一般话别算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学办法方面，三年级的语文老师基本都采纳咨询答法、说授法，少数有经验的老教师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采纳教学设备方面，经调查发觉，如今的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学办法依然原始的：老师说学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一具很重要的原因算是：采纳这种教学办法取得的效果别是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的经历倒很清晰，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学办法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，全然就没在黑板上写一具字，学生也就别作笔记了。他们认为小学的要紧任务依然在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就落低了写字的重要性，而不少学生的自觉意识别高，基本是老师写他们也写，老师别动他们也可不能动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的办法了。事实也证明采纳老旧的办法是正确的，它符合教学的实际事情。 2、从学生的角度探索现今小学语文的进展现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，那个年纪的学生心智很别成熟。经过一具多月的观看，我发觉别仅男生好动，女生也别容易肃静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特殊的时刻段，语文这门学科从那个年级开始，才真正发挥它的作用，从这个地方他们上语文课的任务别仅仅是识字，更重要的是要开始学习怎么使用语言，假如上课注意力别集中，是全然掌握别了语文的知识的，这特别让三年级的语文老师头痛。因此上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序

腾讯企业发展历程概览 (2)

腾讯一、公司简介腾讯公司成立于１9９8年11月,就是目前中国最大的互联网综合服务提供商之一,也就是中国用户最多的互联网企业之一。多年来,腾讯主打产品腾讯ＱQ早已深入人心。尽管互联网用户增长已趋成熟,国内经济增长逐渐放缓,腾讯公司在近几个季度仍保持着收入与盈利稳健的同比增长。2012年第二季度,腾讯营业收入约为10５.3亿人民币,同比增加了5６.2％;净利润达到42.2亿人民币,同比增加了３2%;净利润率超过40%。２012年11月,腾讯市值已达到6３0亿美元,仅次于美国的谷歌与亚马逊,超过百度,排在全球互联网上市企业的第三位。第二季度,腾讯即时通信服务月活跃帐户数达到7.836亿,就是当之无愧的行业第一。二、发展历程初创探索阶段(1997—2002年):199７年,马化腾受到第一款即时通讯软件IＣQ的启发,开始做一个IＣＱ的汉化版—OICQ;受到丁磊,张朝阳等人外国融资创业的成功故事激励,1998年,她创立了深圳腾讯计算机系统有限公司。在当时,选择一个受欢迎的软件给用户提供汉化版就是整个中国IT 业的一种潮流。而OＩＣQ不单就是ＩCQ的汉化版,它将即时通讯功能与用户需求有机结合,具备离线消息,个性化头像

等功能。随着互联网通过网吧形式在中国全面铺开,这些细微却极具针对性的特点让OＩCQ迅速流行起来。创立之初的腾讯处在一个谋求生存的艰难起步阶段,与政府的合作开发才促成了OICQ的诞生。最开始的ＯＩCQ 互联网版本与深圳电信合作开发,由深圳电信出资６０万,提供服务器与带宽。刚推出的ＯICＱ大受欢迎,用户数飞速增加,腾讯公司因此决定独立发展。期间,IDG与盈科数码为腾讯注资400万美元,帮助腾讯脱离资金困境。拓展扩张阶段(2002—2０09年):灵活地借鉴与创新让腾讯始终保持在中国即时通讯市场的领先地位。当2002年3月QQ注册用户数突破１亿大关时,进军中文社区的ＭSN Ｍｅsｓｅnger对其构成威胁。腾讯参考韩国社交网络Cｙworld的运作模式,销售虚拟物品如人物形象服装、背景等,推广到QQ上尝试,取得了巨大成功。 2０03年之后的腾讯,进入了一个稳健的平台扩张阶段,陆续推出“QQ游戏”、企业即时通信产品“腾讯通”(ＲT Ｘ)、腾讯ＴＭ等新应用,并连续几年被深圳市科技局、深圳市国家税务局等９个机关评定为“深圳市重点软件企业”。2004年上市后,腾讯开始进入成熟的发展时期。这一年QＱ注册用户已突破３亿。中国即时通讯产业成为继互联网与电信行业之后最激动人心的热点。一大批依托于其她互联网服务的新兴即时通信工具迅速发展。面对这样的竞争格局,腾讯