苏州职业大学录取分数线江苏

苏州工业园区高技能人才职业技能竞赛题库

苏州工业园区第六届高技能人才职业技能竞赛 生物与化学制药技术项目预赛70%题库 一、选择题(含多选) 1．下列有关随机误差的论述中不正确的是（）A．随机误差是由一些不确定的偶然因素造成的； B．随机误差出现正误差和负误差的机会均等； C．随机误差在分析中是不可避免的； D．随机误差具有单向性 2．阳离子在滴汞电极上还原时，如果存在迁移电流，则所观察到的极限电流（）A．大于极限扩散电流 B．小于极限扩散电流 C．等于极限扩散电流 D．等于极限扩散电流加残余电流 3．用EDTA滴定法测定水中硬度，若水中存在少量Fe3+和Al3+，将对测定有干扰，消除干扰的方法是（）A．控制溶液的pH B．加入配位掩蔽剂掩蔽Fe3+和Al3+ C．加入沉淀剂沉淀Fe3+和Al3+ D．加入氧化还原掩蔽剂进行掩蔽 4．某酸碱滴定pH突跃为7.7~9.7，适宜用的指示剂是（）A．苯胺黄 B．甲基橙 C．甲基红D．酚酞 5．下列关于药物中杂质及杂质限量的叙述正确的是（）A．杂质限量是指药物中所含杂质的最大容许量 B．杂质的来源主要是由生产过程中引入的，其他方面不考虑 C．杂质限量通常只用百万分之几表示 D．检查杂质，必须用标准溶液进行对比 6．下列哪些因素影响药物的溶出速度（）A．搅拌速度B．助溶剂的用量C．药物的分散度D．温度 7．下列容量瓶的使用，不正确的是（）A．使用前检查是否漏水 B．瓶塞与瓶应配套使用 C．使用前在烘箱中烘干 D．容量瓶不宜代替试剂瓶使用 8．房室模型的划分依据是（）

A．消除速率常数的不同 B．器官组织的不同 C．吸收速度的不同 D．作用部位的不同 9．在非临床药物代谢动力学研究中,其受试物的剂型不需要遵循以下哪些选项的要求（）A．受试物的剂型应尽量与药效学研究的一致 B．受试物的剂型应尽量与毒理学研究的一致 C．特殊情况下,受试物剂型可以允许与药效学与毒理学研究不一致 D．应提供受试物的名称、剂型、批号、来源、纯度、保存条件及配制方法,但不需要提供研制单位的质检报告 10．药物的零级动力学消除是指（）A．药物完全消除至零 B．单位时间内消除恒量的药物 C．药物的吸收量与消除量达到平衡 D．药物的消除速率常数为零 11．药物一旦与血浆蛋白结合成结合型药物，则（）A．易穿透毛细血管壁 B．易透过血脑屏障 C．不影响其主动转运过程 D．影响其主动转运过程 12．主动转运的特点（）A．顺浓度差，不耗能，需载体 B．顺浓度差，耗能，需载体 C．逆浓度差，耗能，无竞争现象 D．逆浓度差，耗能，有饱和现 13．属于药动学参数的有（）A．一级动力学 B．半衰期 C．表观分布容积 D．生物利用度 14．药物消除t1/2的影响因素有（）A．首关消除 B．血浆蛋白结合率 C．表观分布容积 D．血浆清除率 15．第一个作为重组DNA载体的质粒是（）A．pBR322 B．ColEl C．pSCl01 D．pUCl8 16．下面有关限制酶的叙述哪些是正确的（）A．限制酶是外切酶而不是内切酶

苏州智能楼宇管理师培训考证-国家职业标准

苏州智能楼宇管理师培训考证国家职业标准 1、职业概况 1.1 职业名称 智能楼宇管理师 1.2职业定义 从事建筑智能化系统管理及设备安装、调试、检测、运行与维护的人员。 1.3 职业等级 本职业共设三个等级，分别为：智能楼宇管理员（国家职业资格四级）、助理智能楼宇管理师（国家职业资格三级）、智能楼宇管理师（国家职业资格二级）。 1.4 职业环境 室内、室外。 1.5 职业能力特征 身体健康，具有一定的系统分析、逻辑分析、组织、理解、交流、协调及自主学习能力。 1.6 基本文化程度 高中毕业（或同等学历）。 1.7培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培

训期限：智能楼宇管理员不少于160标准学时；助理智能楼宇管理师不少于150标准学时；智能楼宇管理师不少于120标准学时。 1.7.2培训教师 培训智能楼宇管理员和助理智能楼宇管理师的教师应具有智能楼宇管理师职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训智能楼宇管理师的教师应具有本职业智能楼宇管理师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3培训场地设备 可容纳40名以上学员的标准教室。专业能力培训应在具有实操设备的实训室进行。 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件 ——智能楼宇管理员（具备以下条件之一者） （1）连续从事本职工作1年以上。 （2）具有中等职业学校本专业（职业）或相关专业*毕业证书。 （3）经本职业智能楼宇管理员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 ——助理楼宇管理师（具备以下条件之一者）

苏州市再就业培训班

苏州市再就业培训班教学计划 培训专业(工种) 办班单位(部门) 培训班地址 联系电话 邮政编码 苏州市人力资源社会保障培训指导中心 20 年月日

培训单位(部门)负责人 培训班专职班主任 培训班人数 培训期月(自年月日至年月日) 培训单位(盖章) 市培训中心(盖章) 20 年月日20 年月日 注：本计划一式二份，一份报市培训中心培训管理科；一份留存办班单位。

教学计划 根据原苏州市劳动和社会保障局关于《苏州市第二期》（2001—2003年再就业培训计划）（苏劳社技[2001]8号）的文件精神，为了切实有效地帮助下岗失业人员转变就业观念，掌握职业技能，提高就业和适应职业变化的能力，促进其尽快实现再就业，特制订本计划。 一、培训原则： 1、坚持培训促进就业的原则。 培训班通过对下岗失业人员进行就业形势、就业政策教育，专业应知理论教学，职业技能操作训练，使之切实转变就业观念，掌握就业技能，增强就业能力。 2、坚持理论联系实际的原则。 培训班坚持专业理论学习为操作技能训练为基础的教学思想。理论教师要深入浅出，理论联系实际，使学员学了后懂得“为什么”；技能训练教师要讲方法，引思路、揭示规律，以学员动手训练为主，使下岗失业人员既知其理，更会去做，以适应就业市场的要求。 二、培养目标（A、技术类B、熟练类）： Ａ、培养具有市场竞争就业、自谋职业、自我创业能力，有良

好职业道德的技术岗位从业人员。要求计算机安装与维护工种在技术理论和操作技能方面均达到等级的职业资格鉴定标准。 Ｂ、培养具有市场竞争就业，自谋职业、自我创业能力，有良好职业道德的熟练岗位从业人员。要求掌握教学计划规定的技术理论知识和工种岗位规范所要求的操作技能，能独立上岗。 三、培训期时间分配 集中课堂理论教学和基本技训练合计课时，分周，其中：理论教学课时，基本技能训练课时，培训期全期时间分配见下表：

苏州电焊工培训考证 职业标准

苏州电焊工培训考证国家职业标准 1.概述 1.1职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）。高级技师（国家职业资格一级）。 1.2鉴定要求：从事或准备从事本职业的人员。 1.3 申报条件（初级和高级技师略） 1.3.1中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）连续从事本职业工作6年以上 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业毕业证书。 1.3.2高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上 （3）连续从事本职业工作10年以上。 （4）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业毕业证书。 （5）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 1.3.3技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。 （3）高级技工学校本专业毕业生，。连续从事本职业工作满2年。 1.4 基础知识 1.4.1 识图知识 （1）简单装配图的识读知识。 （2）焊接装配图识读知识。 （3）焊缝符号和焊接方法代号表示方法。 1.4.2金属学及热处理知识 (1)金属晶体结构的一般知识。 (2)合金的组织结构及铁碳合金的基本组织。 (3)Fe—C相图的构造及应用。 (4)钢的热处理基本知识。 1.4.3常用金属材料知识

苏州市职业培训指导中心

苏州市职业培训指导中心 教师业务能力提高研讨班――实施方案 为提升中心教职员工带班、上课能力，全面掌握创业培训、就业再 就业培训的各项政策，保持中心在我市就业培训工作中的示范作用，全力推进中心教职员工各项综合素质及业务能力提高,我中心决定举办“中心教师业务能力提高研讨班” 。 、指导思想 以党的十七大精神为指导，以中心新一轮发展为契机，全面深入 实践科学发展观，紧紧围绕劳动保障事业发展总体目标，坚持职业培 训对于促进就业创业和服务经济稳定发展的思想，通过举办“中心教 师业务能力提高研讨班”活动，进一步加强教师带班、教学的能力， 促进中心整体水平的提升。 二、参加对象 一）参加对象：中心全体教职员工及所有外聘带班教师； 二）说课对象：各科室承担就业再就业培训的带班教师：黄海波、吴雨茂、高自鸣、吴荣民、于扬、薛培华、何德开、张稚年。 三、时间、地点、内容 一）时间：2009年8月26日周三）全天。 上午：8：30——11 ：30 说课研讨； 下午：13 ：00 ——15：00 政策讲解。 二）地点：凤凰街中心电化教室。 三）内容：说课研讨、政策讲解。 1 、带班教师说课。本次说课要求教师针对所带班级、专业，围绕带班

管理要求进行讲解。其中包括：培训的目的、意义；教学计划的安排、课程设置；培训的要求和注意事项，并注重说课时的教学、教法、教态及教学程序。 2 、评委提问。评委围绕“免费技能培训操作规程” 、“班主任工作职责”和说课内容对参赛教师加以提问和点评； 3 、“特别职业培训计划”等政策的讲解。由就业培训管理科承担； 4 、“创业培训”的模块介绍和各项政策讲解。由创业培训科承担。 四、组织形式 在中心主任室的指导下，由就业培训管理科负责组织实施，各室、科积极参与，组织开展。 1 、评委：由各位主任及各业务科室1- 2 名科长担任。 2、政策讲解：张宇、盛江华 3、主持：蔡干伟 4、记分统计：杜丽君 五、说课要求 1、说课教师应熟悉“免费技能培训操作规程”和“班主任工作职 责”，根据所带班级任选一专业（工种）进行说课。按说课要求写好说课稿，并打印10 份。 2、说课要以培训教学实践为基础，根据实际情况，全面把握说课 内容。详略得当，重点突出，显示课程特点。体现教师的带班业务能力和教学组织能力。

苏州电工培训考证 职业标准

苏州电工培训考证国家职业标准 一、报考条件： 1、具备下列条件之一的，可申请报考初级工： （1）在本职业（工种）连续工作二年以上或累计工作四年以上的； （2）经过初级工培训结业。 2、具备下列条件之一的，可申请报考中级工： （1）取得所申报职业（工种）的初级工等级证书满三年； （2）取得所申报职业（工种）的初级工等级证书并经过中级工培训结业； （3）高等院校、中等专业学校毕业并从事与所学专业相应的职业（工种）工作。 3、具备下列条件之一的，可申请报考高级工： （1）取得所申报职业（工种）的中级工等级证书满四年； （2）取得所申报职业（工种）的中级工等级证书并经过高级工培训结业； （3）高等院校毕业并取得所申报职业（工种）的中级工等级证书。 二、考核大纲 （一）.基本要求 1职业道德 2基础知识 2．1安全用电操作规程 （1）国家供电规则 （2）工厂企业电工安全规程 （3）电业安全作业规程 （4）施工现场临时用电安全技术规范 （5）爆炸危险场所电气安全规程 （6）手持式电动工具的管理使用检查和维修安全技术规程 （7）安全电压 2. 2识.图 .机械. 焊接等知识 (1)电气图绘制和识图知识 (2)机械识图的基本知识 (3)机械传动基本知识 (4)液压传动的基本知识 (5)一般机械的零部件拆装 (6)一般焊接(锡焊和电焊) 知识 2.3电工知识 (1)电路的基本分析与计算 (2)磁路的基本概念 (3)电工材料的使用知识 (4)接地与接零的种类.作用及要求 (5)防雷保护.防静电.防爆和防火的知识 2.4电子技术知识 (1) 二极管、三极管、晶闸管元件 (2) 整流电路 (3) 放大电路 (4) 晶体管模拟电路基础知识和应用 (5) 数字电路的基础知识和应用

苏州市人民政府关于大力发展职业教育的决定

苏州市人民政府关于大力发展职业教育的决定 【法规类别】职业与职工教育 【发文字号】苏府[2006]102号 【发布部门】苏州市政府 【发布日期】2006.08.28 【实施日期】2006.08.28 【时效性】失效 【效力级别】地方规范性文件 【失效依据】苏州市政府关于废止和宣布失效部分规范性文件的决定 苏州市人民政府关于大力发展职业教育的决定 (苏府〔2006〕102号) 各市、区人民政府，苏州工业园区、苏州高新区管委会；市各委办局，各直属单位：为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）和《省政府关于大力发展职业教育的决定》（苏政发〔2006〕26号），不断推进我市职业教育的改革和发展，为实现“两个率先”和建设和谐社会提供人才支撑和有效服务，现就大力发展全市职业教育作如下决定： 一、充分认识职业教育在富民强市和“两个率先”进程中的重要作用 （一）“十五”以来，特别是2002年全市职业教育工作会议以来，我市职业教育高扬

发展主题，大力推进以布局调整为主的各项改革，职业教育的事业规模、教育结构和办学水平等方面取得长足进步，职业教育主动服务经济建设和社会发展的能力明显提高。但是从总体上看，职业教育仍然是教育事业的薄弱环节，与经济社会的发展要求还不相适应，职业教育在教育质量、体制机制以及创新发展等方面还有待进一步提高，一些地方和部门对发展职业教育的重要性还缺乏足够的认识，一些已经出台的促进职业教育发展的政策措施尚未全面落实，这些问题需要认真研究，切实加以解决。 （二）“十一五”是我市在巩固小康建设成果的基础上逐步向基本现代化迈进的关键时期，市委提出了“十一五”期间建设社会主义新农村，建设以高新产业为依托的现代制造业基地，建设创新型城市、文化强市、教育强市和人才强市等宏伟目标，这为我市职业教育的改革和发展提供了前所未有的发展机遇。大力发展职业教育是落实科学发展观、实施科教兴市战略和实现“两个率先”的重要举措，是加快经济结构调整、提升城市创新能力和综合实力、保障经济健康发展的重要基础，是加快人力资源开发、拓宽就业渠道、构建和谐社会的重要途径，是全面贯彻教育方针，实现教育协调发展、可持续发展和实现教育现代化的必然要求。各地和各部门要充分认识职业教育在经济和社会发展中的基础性、全局性、战略性作用，认清职业教育所面临的形势和任务，进一步增强使命感和紧迫感，采取切实措施，大力推进职业教育的改革和发展。 二、“十一五”期间职业教育发展的指导思想和主要目标 （三）指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，深化改革和创新，推进职业教育优质化、规模化、市场化、国际化、终身化、集约化发展，大力培养生产服务一线急需的技能型人才，全面提高劳动者素质，不断增强职业教育服务经济建设和社会发展的能力和水平，为实现“两个率先”作出新贡献。

苏州工业园区第六届高技能人才职业技能竞赛

附件6： 苏州工业园区第六届高技能人才职业技能竞赛 集成电路设计与测试项目决赛选手公示名单 （按成绩由高至低排序，共95人） 序号姓名工作单位准考证号 1 袁宇丹中国科学技术大学苏州研究院F022015001 2 李强旺宏微电子（苏州）有限公司F022015030 3 陆晔苏州中科集成电路设计中心有限公司F022015062 4 杨爱恩旺宏微电子（苏州）有限公司F022015060 5 吴银龙创达特（苏州）科技有限责任公司F032015033 6 董自凯瑞晟微电子（苏州）有限公司F022015007 7 陈伟庆创达特（苏州）科技有限责任公司F022015025 8 杨天波苏州明波电子有限公司F022015081 9 金少华瑞晟微电子（苏州）有限公司F032015038 10 单锡城瑞晟微电子（苏州）有限公司F032015045 11 吴兆生灵芯微电子科技（苏州）有限公司F022015040 12 李朋程智原微电子（苏州）有限公司F012015001 13 毕长红瑞晟微电子（苏州）有限公司F022015014 14 王岩瑞晟微电子（苏州）有限公司F022015068 15 季慧铭创达特（苏州）科技有限责任公司F022015051 16 王杰瑞晟微电子（苏州）有限公司F032015044 17 王骆宾瑞晟微电子（苏州）有限公司F032015046 18 赵亮苏州凡特斯测控科技有限公司F032015126 19 马宝创达特（苏州）科技有限责任公司F032015129 20 李传业瑞晟微电子（苏州）有限公司F042015011 21 孙海军三星电子（苏州）半导体有限公司F042015016 22 董亮三星电子（苏州）半导体有限公司F042015033 23 张帅奇苏州兆芯半导体科技有限公司F042015035 24 吕微超威半导体技术（中国）有限公司F042015036 25 顾晓军瑞晟微电子（苏州）有限公司F042015045 26 于晋升瑞晟微电子（苏州）有限公司F022015003 27 刘智君瑞晟微电子（苏州）有限公司F032015023 28 陈月峰瑞晟微电子（苏州）有限公司F032015049 29 刘坤创达特（苏州）科技有限责任公司F032015053 30 伍德斌瑞晟微电子（苏州）有限公司F032015105 31 周小超瑞晟微电子（苏州）有限公司F022015013