用OpenGL绘制一个简单图形
实验七 图形与多媒体处理
实验七图形与多媒体处理 【开发语言及实现平台或实验环境】 Windows2000 或XP，JDK1.6与MyEclispe6.5 【实验目的】 1．熟悉图形、图像的使用方法， 2．理解计算机动画的原理和Java 的多线程处理机制，能够编写Applet 中使用的动画。 【实验要求】 1．掌握使用图形类Graphics 画出不同图形的方法。 2．掌握在容器中输入图像、播放音乐的方法。 3．理解计算机动画原理，掌握图形双缓冲技术，能够设计计算机动画。 4．理解多线程机制，掌握线程的使用方法。 【实验内容】 一．使用图形类Graphics 在Java 中基本图形包括点、线、圆、矩形等，是构成复杂图形的基础。绘制基本图形要使用AWT包中的Graphics 类，它提供了各种基本图形的绘制方法，可以直接引用这些方法画点、线、圆、矩形等。1．创建在Applet 上画出不同的图形的程序 （1）程序功能：在Applet 上使用不同的颜色画出直线、圆、方块、圆弧等图形。 （2）编写LX7_1.java 程序文件，源代码如下。 import java.applet.Applet; import java.awt.Graphics; import java.awt.Color;
public class LX7_1 extends Applet { public void paint(Graphics g) { g.drawLine(10,10,50,10);//画线（确定两点） g.setColor(Color.red);//设置红颜色 g.drawOval(35,35,100,60);//画椭圆（圆心、宽和高） g.fillOval(200,15,60,100);//画具有填充色的圆 g.setColor(Color.blue);//设置蓝颜色 g.drawRect(20,130,80,80);//画矩形 g.fillRect(120,130,80,80);//画具有填充色的矩形 g.drawRoundRect(220,130,80,80,20,20);//画圆角矩形 g.fillRoundRect(320,130,80,80,20,20);//画具有填充色的圆角矩形 g.setColor(new Color(255,255,0)); //设置黄颜色 g.drawArc (250,20,100,100,0,90); g.fillArc (380,20,100,100,90,90); g.fillArc (300,25,100,100,180,90); g.drawArc (330,25,100,100,0,-90); } } （3）编译程序LX7_1.java。 （4）编写显示LX7_1.class 的页面文件，在浏览器中显示结果如图7.1 所示
平面图形的绘制(精)
平面图形的绘制 ◆项目目标 1. 了解并掌握平面图形的组合规律和构思技巧及徒手绘草图。 2. 熟练掌握平面图形的画法。 任务1.2.1 几何作图及平面图形的分析与绘制 ●任务引入与分析 图1-2-1 圆和圆弧构成的花池栏杆图案 图1-2-1所表示的图案是由圆和圆弧构成的花池栏杆几何图形，怎样才能快速正确的画出此图？通过学习并掌握几何图形的作图方法就可以解决这一问题。下面介绍几种常用的几何作图方法。 ●相关知识 任何平面图形总是由若干直线段、圆弧等连接而成的。每条线段又由相应的尺寸来决定其长度和位置。一个平面图形能否正确、完整地绘制，要看图中所给的尺寸是否齐全和正确。绘制平面图形时应先进行尺寸分析和线段分析，以明确作图步骤。因此，要熟练地掌握各种基本作图方法。 一、基本作图 （一）两三角板的配合使用 1．过已知点作已知直线的平行线 已知点A，直线BC，过A点作BC的平行线，如图1-2-2(a)所示。 作法：
(1) 用一块三角板的一边与直线BC重合，另一边与第二块三角板靠紧，如图1-2-2(b)所示。 (2) 第二块三角板固定不动，沿着其边沿推动第一块三角板使其经过A点，画出直线即为所求，如图1-2-2(c)所示。 (a) 已知直线BC和点A (b)两三角板作平行线(c) 两三角板作平行线结果 图1-2-2过已知点作已知直线的平行线 2. 过已知点作已知直线的垂线 已知点A，直线BC，过A点作BC的垂线，如图1-2-3(a)所示。 作法： (1) 用一块三角板的一边与直线BC重合，第二块三角板同时与直线BC重合，如图1-2-3(b) 所示。 (2) 第一块三角板固定不动，沿着其边沿推动第二块三角板使其经过A点，画出直线即为所求，如图1-2-3(c) 所示。 (a) 已知直线BC和点A (b) 两三角板作垂直线(c)两三角板作垂直线结果 图1-2-3 过已知点作已知直线的垂线 3. 等分已知线段为任意等份 如图1-2-4(a)所示，已知线段AB，将其任意等分，以五等分为例。 作法：
(完整版)Matlab实验7图形绘制
实验7：图形绘制 一、实验目的 1、 掌握绘制二维图形的常用函数。 2、 掌握绘制三维图形的常用函数。 3、 掌握绘制图形的辅助操作。 二、实验内容 1、 已知2*13),2cos(2,12 y y y x y x y ===，完成下列操作： （1） 在同一坐标系下用不同的颜色和线型绘制三条曲线。 %homework_7_1_1.m x=0:pi/100:2*pi; y1=x.*x; y2=cos(2*x); y3=y1.*y2; plot(x,y1,'r--',x,y2,'k:',x,y3,'b-.'); （2） 以子图形式绘制三条曲线。 %homework_7_1_2.m x=0:pi/100:2*pi; y1=x.*x; y2=cos(2*x); y3=y1.*y2; subplot(2, 2, 1); plot(x,y1,'r--'); subplot(2, 2, 2); plot(x,y2,'k:'); subplot(2, 2, 3); plot(x,y3,'b-.'); （3） 分别用条形图、阶梯图、杆图和填充图绘制三条曲线。 %homework_7_1_3.m %ì?D?í??￠?×ìYí??￠??í?oíì?3?í? x=0:pi/100:2*pi; y1=x.*x; y2=cos(2*x); y3=y1.*y2; %μúò?DD subplot(4, 3, 1); bar(x,y1,'r'); subplot(4, 3, 2); bar(x,y2,'k'); subplot(4, 3, 3); bar(x,y3,'b'); %μú?tDD
stairs(x,y1,'r'); subplot(4, 3, 5); stairs(x,y2,'k'); subplot(4, 3, 6); stairs(x,y3,'b'); %μúèyDD subplot(4, 3, 7); stem(x,y1,'r'); subplot(4, 3, 8); stem(x,y2,'k'); subplot(4, 3, 9); stem(x,y3,'b'); %μú??DD subplot(4, 3, 10); fill(x,y1,'r'); subplot(4, 3, 11); fill(x,y2,'k'); subplot(4, 3, 12); fill(x,y3,'b'); 2、 绘制极坐标曲线)sin(θρn b a +=，并分析参数a ，b ，n 对曲线形状的影响。 %homework_7_2.m function homework_7_2(a,b,n) theta=0:0.01:2*pi; rho=a.*sin(b+n.*theta); polar(theta,rho,'k'); %homework_7_2_tiao.m % a μ?ó°?ì subplot(3, 4, 1); homework_7_2(1,1,1) subplot(3, 4, 2); homework_7_2(2,1,1) subplot(3, 4, 3); homework_7_2(3,1,1) subplot(3, 4, 4); homework_7_2(4,1,1) % b μ?ó°?ì subplot(3, 4, 1); homework_7_2(1,1,1) subplot(3, 4, 2); homework_7_2(1,2,1) subplot(3, 4, 3); homework_7_2(1,3,1)
信息技术四年级下册绘制图形很便捷教案
教案 课题：在Word中《绘制图形很便捷》 教材分析：本课主要是让学生学会使用绘图工具栏上的工具绘制简的图形。 教学目标： 学会运用绘图工具栏绘制简单的图形。 学会对图形进行移动、缩放、填色操作。 学会对图形进行组合和按正确的次序叠放。 教学重点：学会运用绘图工具栏绘制简单的图形。 教学难点：对图形进行移动、缩放、填色操作。 对图形进行组合和按正确的次序叠放。 教学方法：讲解法、指导法、练习法 教学手段：多媒体教室上机 一、导入 （教师展示Word绘制的图片）同学们，你们看老师的这个Word文档，上面的图片漂不漂亮？这是我自己绘制的，那么也就是说Word也能够绘制图片，这节课就让我们来共同学习如何用Word绘制简单的图形。 二、讲授新课 （一）认识绘图工具栏 师：要想在Word中绘制图形，我们首先需要就是绘图工具，在Word中，绘制图形所需要的工具，可以在绘图工具栏里找到，我们利用绘图工具栏上的
绘图工具按钮，可以很容易的画出直线、矩形、正方形、椭圆、圆等图形，把这些图形巧妙地组合起来，再配上适当的颜色，也能画出很漂亮的图画。 绘图工具栏平时不显示，我们怎么做绘画工具栏才会出现呢？（边说边做）方法： （1）单击菜单栏上的视图，打开“视图（V）”菜单，将鼠标指针反映向“视图”菜单中的工具栏（T）命令，弹出工具栏子菜单，其中列出了Word2000提供的所有工具栏。要显示某个工具栏，只需单击它的栏目名，使其栏名前出现√；反之，单击栏名前的√，使√消失，则可隐藏这个工具栏。 （2）单击常用工具栏上的“绘图”按钮，绘图工具栏就出现在窗中了。 （二）活动：绘制图形 1、范例 我们就从最简单的如何画一条直线讲起。希望同学们通过画一条直线，归纳出如何在Word2000中绘制图形。 如果要画一条直线，同学们考虑一下我们应该从绘图工具栏上选哪个绘图工具按钮（直线） 选择绘图工具按钮以后，我们考虑的就应该是在哪里绘制图形？把鼠标指针移到编辑区，观察鼠标指针形状的变化。当鼠标指针变成“+”形状。在编辑区中准备画线段的起始处按下左键拖动鼠标，拖到线段的终点处松开左键，一条线段就画出来了。
如何绘制建筑底层平面图
项目四 绘制建筑底层平面图 项目要求绘制如图4-1所示的建筑底层平面图。 图4 — 1 时间要求 教学学时6学时 质量要求按图示尺寸精确绘图 CAD 绘制建筑平面图的步骤一般是：绘制轴网、绘制墙体和柱、绘制门窗和阳台、绘 制楼梯和踏步、 布置家具和设备、标注尺寸和文字、标注构造做法、标注详图索引符号、标 注图名。 由于建筑制图的国家标准和各设计单位统一的标题栏等制图习惯， 同一套建筑图中不同 的图纸，其图框、标题栏、绘图单位、精度、文字样式、尺寸标注样式等基本上是固定不变 的。为了避免在每一张图中重复这些操作，从而节省绘图时间，可以在开始绘制图纸之前， 建立样板图。为下一步绘制建筑图做准备， 我们首先要学习样板图的参数、 样板图的建立和 使用方法，接着在样板图中开始绘制建筑平面图的各个绘图步骤。 任务一：建立A3幅面的图形样板文件 任务二：绘制轴网 一、任务内容 绘制建筑平面图的第一个步骤是绘制出该建筑平面图中墙体的轴线。 本任务就是绘制图 冬小初閣L.跖
4—1所示建筑平面图的墙体轴网如图4 —2所示。 ] woo _____ 2400 B ---------------------- ■ ?00 ]图4 —2 二、任务分析 绘制建筑轴线时，首先在“建筑-轴线”图层上，使用直线line命令绘制水平及竖直 的作图基准线，然后使用偏移ofset、打断break等命令绘制轴线。 三、任务链接 （一）直线line命令 1. 功能:绘制直线段、折线段或闭合多边形，其中每一线段均是一个单独的对象。 2?命令执行方式： 下拉菜单：绘图一一直线 工具栏:S 命令行：LINE 简捷命令：L 3. 操作过程说明： 执行命令后‘AutoCAD 提示： 指定第一点：（输入起点） 指定下一点或［放弃（U）］： 25000 （输入直线的长度） 指定第一点：（输入起点） 指定下一点或［放弃（U）］： 9300 （输入直线的长度） 指定下一点或［放弃（U）］:（输入直线端点，输入选项“ U”放弃或用回车键结束命令） 指定下一点或［闭合（C）/放弃（U）］:（输入直线端点，输入选项“ C ”使直线图形闭合,输入选项“ U”放弃或用回车键结束命令） 绘制结果如图4 —3所示。 图4 —3 4. 选项说明 （1）放弃（U）:放弃前一次操作。 （2）闭合（C）:用直线段闭合。 （二）偏移offset命令 1. 功能:创建同心圆、平行线和平行曲线。 2. 命令执行方式：
项目一绘制园林平面图.
园林技术专业教学资源库建设项目 《园林计算机综合》课程项目教学设计 项目名称项目一绘制园林平面图 授课时数20课时 学情分析AutoCAD绘图基本步骤、技巧等。AutoCAD与其它软件之间的转换等。 教学目标通过典型实例的操作训练，掌握AutoCAD绘制园林平面图、立面图、施工图等园林图形的具体步骤和操作方法。 重点、难点1、通过园桥立面图的绘制，掌握AutoCAD绘制简单立面图的具体步骤和操作方法。 2、通过凉亭立面图的绘制，掌握AutoCAD绘制简单施工图的具体步骤和操作方法。 3、通过某花园平面图的绘制，掌握AutoCAD绘制总平面图的具体步骤和操作方法。 教学方法 视频教学、示范教学、讲练结合 实训条件计算机多媒体教室 教学过程设计 （教学模式、实践教学体系、学习情境等） 设计意图及效果
任务一园桥立面图绘制 step01绘图单位设置。打开下拉菜单→格式→单位，系统弹 出“图形单位”对话框，将“长度”栏中的精度值由0．0000改为0，单击“确定”结束绘图单位设置。如图5-1-1所示。 step02绘图范围设置。重新设置模型空间界限。打开下拉菜单→格式→图形界限，指定左下角点或[开(ON)/关(OFF)] <0,0>：(回车) 指定右上角点<420,297>:4000,2400 (回车) step03全图显示。单击标准工具栏的“窗口缩放”工具右下方的省略按钮，选择“全部缩放”按钮，直接执行zoom all命令。屏幕显示设置的绘图区域范围。 step04建立图层。点击特性工具条中的“图层”命令按钮，系统弹出“图层特性管理器”对话框，建立扶手、栏杆、支柱、池岸、水面、标注、文字说明、图框等层，在绘图中如果有其他需要，还可以再添加新的图层。图层的颜色设置参照如图5-1-2对话框。 step05绘制园桥桥身。 （1）在空白处绘制一条长度为“3500”的直线作为地平面。绘制一个2300*245的矩形以确定园桥主体的弧度。 （2）以矩形来确定起点，端点和所经过的第二个点来绘制一条圆弧的端点。 （3）删除矩形，将圆弧向上偏移50，连接两条圆弧的端点，如图5-1-3所示。技能要求 1、通过园桥立面图的 1、通过园桥立面图的 绘制，掌握AutoCAD 绘制简单立面图的具 体步骤和操作方法。 2、通过凉亭立面图的 绘制，掌握AutoCAD 绘制简单施工图的具 体步骤和操作方法。 3、通过某花园平面图 的绘制，掌握AutoCAD 绘制总平面图的具体 步骤和操作方法。 绘制，掌握AutoCAD 绘制简单立面图的具 体步骤和操作方法。 2、通过凉亭立面图的 绘制，掌握AutoCAD 绘制简单施工图的具 体步骤和操作方法。 3、通过某花园平面图 的绘制，掌握AutoCAD 绘制总平面图的具体 步骤和操作方法。 技能要求 1、通过园桥立面图的 绘制，掌握AutoCAD 绘制简单立面图的具 体步骤和操作方法。 2、通过凉亭立面图的 绘制，掌握AutoCAD 绘制简单施工图的具
制作一个图形编辑系统
目录 一、题目内容及要求 (5) 二、设计思路 (5) 三、具体实现 (8) 四、运行调试和分析讨论 (15) 五、设计体会和小结 (17) 六、致谢 (18) 七、参考文献 (18)
一、题目内容及要求 制作一个友好的图形用户界面，操作简单易行的图形编辑系统，其具体要求如下：（1）能用拖橡皮筋的手法绘制各类图形（直线、椭圆、矩形、文字） （2）支持画笔颜色、文字大小设置； （3）能将画面中的所有图形存储到文件中； （4）能从文件读取图形进行增补； （5）采用对话框获取图形文件名。 （6）也可以思考一先如何利用鼠标选取图形，删除 二、设计思路 1、功能规划 将主界面设置为当前Windows风格的，然后在一个Container里设置菜单区域，常用功能区域，绘图区域和状态栏。 菜单区域设置“文件”（新建，保存，打开，退出）用来对文件的不同操作，“更多形状”（画实心矩形，实心圆，实心椭圆）用来扩充绘画功能，“颜色”用来通过调用系统颜色面板选择线条颜色，“帮助”用来添加一些附加信息，画板，作者的介绍等； 常用功能区域里面添加了铅笔，直线，矩形，椭圆，圆，橡皮擦，粗细，文字等常用功能按钮用来完成不同的操作，还安置了两个复选框（粗体，斜体）来设置图形式文字输入的状态。排在North位置 绘图区域用来实现操作的操作显示平台，排在Center位置 状态栏主要用来纪录鼠标的坐标改变，放在South位置
2、工作原理图 3、打开已保存的图形文件
4、保存绘制的图形 三、具体实现 1、用户自定义类 类名：Huaban 作用：生成主界面 继承的父类：JFrame 主要的类成员：
小型绘图系统课程设计
目录
一.系统功能设计 功能说明：实现基本图元（直线、圆、多边形、曲线）的绘制； 功能要求： 1）使用静态切分视图，将屏幕切分为左右窗格。左窗格是控制窗格，右窗格为显示窗格。 2）使用橡皮筋技术动态演示基本图元的绘制过程。 3）基本图元的数据（几何数据和属性数据）可以交互进行输入和修改。 4）可以对二维图形进行颜色填充操作。 5）使用填充算法结合基本图形生成算法绘制下面的图形 二．详细设计 关于视图是直接基于mfc单文档制作，未能实现静态分切视图功能，实现在视图上部添加控制窗格和控制按钮，视图区用以绘图显示。详细设计如图所示。 动态演示基本图元的绘制过程： 动态演示图元绘制需要添加鼠标响应事件来设置,我的设计思路是这样的，以直线、矩形、圆为例。首先添加一个鼠标左键单击事件void CJjyyView::OnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point) 在视图类上方定义BOOL型变量m_startRect，设置为确认左键单击可以开始画图元，定义HCURSOR m_HCross，初始化光标为十字型光标，然后用CPoint定义
三个过程中需要用到的点：m_ptOrigin;m_OldPoint;m_startPoint;此时把UINT m_ndrawtype;同时定义用以判断画的是什么图形。定义完后再视图类中CJjyyView::CJjyyView()初始化函数： m_startPoint=0; m_startRect=FALSE; m_ndrawtype=0； m_HCross=AfxGetApp()->LoadStandardCursor(IDC_CROSS); 完成后再buttondown中添加关键代码： void CJjyyView::OnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point) { CView::OnLButtonDown(nFlags, point); m_startRect=TRUE;//鼠标左键单击，设置可以开始绘制图形 m_startPoint=point; //记录起始点 m_OldPoint=point;//设置老点也为起始点 ::SetCursor(m_HCross); m_ptOrigin = point; 这样左键单击的响应事件就暂时设定终了，随后需要用到buttonup的响应事件来画出图形，使用Ctrl+W也就是mfc classwizard添加鼠标松开的响应，首先添加两行代码重置绘制标志m_startRect=FALSE;//重置绘制标志 ::ClipCursor(NULL);//解锁光标，即将光标恢复为默认光标 然后添加获取设备句柄函数CClientDC dc(this);然后用 dc.SelectStockObject(NULL_BRUSH);设置画刷为空画刷。 接下来使用一个switch（m_ndrawtype）来判别选择画哪一种图形，首先case1就设置为画直线：添加画直线代码： dc.MoveTo(m_startPoint); dc.LineTo(m_OldPoint); 这两句是擦去MouseMove消息响应中绘制的最后一次临时线，然后输入 dc.MoveTo(m_startPoint); dc.LineTo(point); 绘制固定线。Break结束。接下来case2即是加入画矩形的代码： dc.Rectangle(CRect(m_startPoint,m_OldPoint)); dc.Rectangle(CRect(m_startPoint,point)); 画圆也是依次类推，过程中都是直接调用了vc中现有的函数用以绘制图形，所以这几部很简单就做好了。画圆的代码为： dc.Ellipse(CRect(m_startPoint,m_OldPoint));
项目二 绘制平面图形(一)
项目二绘制平面图形(一) 一、项目目的与要求 1、掌握直线和圆绘图命令的操作方法和技巧； 2、掌握图形对象的选择方法； 3、掌握删除、偏移和修剪修改命令的操作方法和技巧； 4、掌握运用直线、圆绘图命令和偏移、修剪修改命令绘制图形的方法和技巧。 二、项目知识要点 1、图形对象的选择方法； 2、直线和圆绘图命令的操作方法； 3、删除、偏移和修剪修改命令的操作方法； 4、直线、圆绘图命令和偏移、修剪修改命令的综合运用。 三、项目步骤与内容 （一）相关知识 1、直线绘图命令 直线是二维图形中最基本的图形对象之一，在AutoCAD 2007中，执行绘制直线命令的方法有以下3种： （1）单击“绘图”工具栏中的“直线”按钮。 （2）选择“绘图”→“直线”命令。 （3）在命令行中输入命令line。 建议使用“绘图”工具栏中的“直线”按钮执行命令。单击“绘图”工具栏中的“直线”按钮，执行绘制直线命令，命令行提示如下： 命令: _line 指定第一点:在屏幕上任意指定一点或输入点坐标确定直线的起始点；屏幕继续提示： 指定下一点或 [放弃(U)]: 在屏幕上任意指定第二点或输入点坐标；屏幕继续提示：（按回车键结束命令绘制出一条直线） 指定下一点或 [放弃(U)]: 在屏幕上任意指定第三点或输入点坐标；屏幕继续提示：（按回车键结束命令绘制出二条直线） 指定下一点或 [闭合(C)/放弃(U)]: 在屏幕上任意指定第四点或输入第四点坐标；屏幕继续提示：（按回车键结束命令绘制出三条直线）…… 提示： 执行绘制直线命令，水平或竖直移动鼠标，在“虚线”的指引下，输入具体数值的按回车键，可直接得定长线段，但倾斜线段不能这样绘制。 说明： 执行[放弃(U)]选项（输入U按回车键）表示放弃前一次操作，删除直线序列中最近绘制的线段，多次输入“ u ”按绘制次序的逆序逐个删除线段。 执行[闭合(C)]选项（输入C按回车键）以第一条线段的起始点作为最后一条线段的端点，形成一个闭合的线段环。在绘制了一系列线段（两条或两条以上）之后，才可以使用“闭合”选项。 2、圆绘图命令 在AutoCAD 2007中，单击“绘图”工具栏中的“圆”按钮，或选择“绘图”→“圆”菜单的子命令，如图2. 1所示，即可执行绘制圆命令。系统提供了6种绘制圆的方法，以下分别进行介绍。
中文版AutoCAD2014实例教程第三章简单二维图形的绘制
第3章 简单二维图形的绘制 任何一个复杂的图形，都是由点、直线、圆弧、多边形等简单的二维图形组合而成的，这些简单二维图形对象是AutoCAD绘图的基础。 掌握点的绘制方法，掌握点样式的设置和两种等分点的绘制方法。 掌握直线的绘制方法，掌握射线、构造线的绘制方法，能够在不同角度绘制射线和构造线。 掌握圆和圆弧的绘制方法，特别是根据不同的已知条件绘制圆和圆弧。掌握椭圆和椭圆弧的绘制方法，了解椭圆在等轴测图中的作用。 掌握矩形和多边形的绘制方法，掌握圆角和倒角矩形的绘制方法，了解内切圆和外接圆两种多边形的定义方式。
3.1 绘制点对象 点是在平面或空间中占据一个坐标的抽象对象，一般用于其他对象的定位，还可用于等分图形对象。 3.1.1 设置点样式 点是一种理论的几何对象，它没有大小和长度。AutoCAD默认点的显示效果为一个黑色圆点标记，在屏幕上很难看清。为了突出显示点的位置，可以为点设置多种不同的标记符号，这种标记符号称为点样式，AutoCAD根据制图需要提供了20种点样式。 调用【点样式】命令的方法如下。 菜单栏：选择【格式】│【点样式】命令。 功能区：在【默认】选项卡中，展开【实用工具】滑出面板，单击【点样式】按 钮。 命令行：在命令行输入DDPTYPE并按Enter键。 执行该命令后，系统弹出图3-1所示的【点样式】对话框。该对话框中第一行第二个样式是空白，该样式可作为不可见标记使用，但在对象捕捉时仍然可以捕捉到。在对话框中除了可以选择不同的点样式，还可以修改点标记的显示大小(见图3-2)。点大小有以下两种定义方法。 相对于屏幕：点的大小按其占屏幕大小的百分比来定义，这样在缩放图形时，点 的大小不会随之变化。 绝对单位：点的大小按绘图的单位来定义，相当于一个图形对象，这样在缩放图 形时，点的显示尺寸也会随之缩放。 图3-1 【点样式】对话框图3-2 设置点样式 3.1.2 绘制点 点的绘制分为单点绘制和多点绘制，绘制单点就是执行一次命令只能绘制一个点。 调用【单点】命令的方法如下。 菜单栏：选择【绘图】│【点】│【单点】命令。
实验七 图形、文本和位图
实验七图形、文本和位图 一实验内容 练习第7章的例Ex_Draw,Ex_Icon,Ex_Cursor 二实验步骤 例Ex_Draw课程的成绩分布直方图 1.创建工作文件夹Ex_Draw 2.在View类中添加一个成员函数DrawScore，用于根据成绩来绘制直方图，该函数代码 如下： void CEx_DrawView::DrawScore(CDC *pDC, float *fScore, int nNum) { int nScoreNum[]={0,0,0,0,0}; for(int i=0;i 沁县郭村中学校信息技术学科教师课时教案 年度 姓名张晓晨年级八时间月日教学环节教师活动学生活动设计意图 导入对比 图片 确认 目标 任务： 启动Flash cs 5.5，打开“素材\乡间小屋.fla”，与课文图1-2-1 对比，观察不同之处，讨论交流这些对象需要用哪些工具来完成。 1.启动Flash cs 5.5 2.列出不同之处 思考所用工具 发现任务 自主 完善 作品 任务：阅读课文按照操作提示完成实践。 提示：选择工具后，选项区域中“对象绘制”按下时图标为表 示绘制的是对象，弹起时，图标为表示绘制的是图形，这里 必须为后者，否则，在步骤6中，绘制蓝天白云时，就会出现遮 挡，看不到前面步骤绘制的内容。 自主完善发现困难 激发学习 的动力 演示讲述工具的使用方法刷 子 工 具 1.刷子工具，在舞台或对象上绘制填充颜色。单击中的颜色 方块，可以改变填充的颜色，单击弹出框右上角的可以打开系 统颜色对话框，改变颜色的色相饱和度；笔触颜色的改变方法相 同。在绘制对象钮按下，刷子模式选择标准绘图时，绘制的是对 象，框选时周围有蓝色线框。如果选择第二到第五种模式中的任 一种，绘制的是图形。后四种模式应在对象绘制钮弹起的情况下 使用。颜料绘画：只在有颜色的地方填充。后面绘画：在有颜色 的地方不填充，好像在后面绘画。颜料选择：用选择工具选择有 颜色的地方时，该模式在有颜色的地方涂上新的颜色。内不绘画： 如果从有颜色的部分的内部开始画，有颜色的地方涂上新的颜色， 如果从其外部开始画，反而在没有颜色的地方涂上颜色，有颜色 的地方涂不上颜色。 观看、练习讲授、观 察、练习相 结合 喷 涂 刷 工 具 2.喷涂刷工具：该工具在工具箱中没有属性设置，需打开属性面板 设置。在属性中选择喷涂的颜色，用于改变喷涂出的色点 的大小，当勾选“随机缩放”时，喷涂出的对象大小就不一样。 画笔：、，决定一次喷涂出的面积的大 小。喷涂刷还可以把原件作为对象进行喷涂。 观看、练习 课题 1.2简单的图形绘制课型共几课时 教学目标 知 识 与 技 能 1、掌握绘图基础知识； 2、掌握选择工具的使用，会选择单个或框选多个对象。 3、掌握线条工具、椭圆工具、矩形工具和刷子工具等绘图的使用； 4、能在选择工具后，在工具选项区或属性面板中设置工具的属性； 掌握图形修饰工具和查看工具的使用； 5、能利用颜色面板或属性面板设置工具的颜色属性。 6、能利用选择工具和功能键复制图形； 7、掌握任意变形工具的使用方法。 过程与方法在完善作品的过程中学习绘图工具属性、选项设置或颜色面板、属性面板的使用方法和图形的绘制。 情感态度 与价值观 通过实际操作体会Flash cs 5.5功能的强大和使用技巧，激发学生利用 艺术的方法呈现信息和表达思想感情，提高审美能力。 学习者特征分析农村中学初一年级学生，大部分从初一才开始学习信息技术，基础差，操作基础一般，在初一年级已经学习过Photoshop cs3，上节课又学了Flash CS5.5操作界面、熟悉了部分工具的使用方法。学生的学习兴趣很浓厚。 教学策略 选择与设计 讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学重点绘图工具的使用和图形修饰工具的使用 教学难点颜色面板中渐变色的设置 实验三 MATLAB 绘图 一、实验目的 1．掌握二维图形的绘制。 2．掌握图形的标注 3．了解三维曲线和曲面图形的绘制。 二、实验的设备及条件 计算机一台（带有MATLAB7.0以上的软件环境）。 设计提示 1．Matlab 允许在一个图形中画多条曲线：plot(x1，y1，x2，y2，……)指令绘制y 1 = f 1(x 1), y 2 = f 2 (x 2 )等多条曲线。Matlab 自动给这些曲线以不同颜色。标注可用text 函数。 2．绘图时可以考虑极坐标和直角坐标的转换。 3．三维曲线绘图函数为plot3，注意参考帮助中的示例。 三、实验内容 1．生成1×10 维的随机数向量a ，分别用红、黄、蓝、绿色绘出其连线图、杆图、阶梯图和条形图，并分别标出标题“连线图”、“杆图”、“阶梯图”、“条形图”。 2、绘制函数曲线，要求写出程序代码。 (1) 在区间[0:2π]均匀的取50个点，构成向量t (2) 在同一窗口绘制曲线y1=sin(2*t-0.3); y2=3cos(t+0.5)；要求y1曲线为红色点划线，标记点为圆圈；y2为蓝色虚线，标记点为星号。 (3) 分别在靠近相应的曲线处标注其函数表达式。 3.将图形窗口分成两个绘图区域，分别绘制出函数： ???+-=+=1 35 22 21x x y x y 在[0,3]区间上的曲线，并利用axis 调整轴刻度纵坐标刻度，使1y 在[0,12]区间上，2y 在[-2,1.5]区间上。 4．用mesh 或surf 函数，绘制下面方程所表示的三维空间曲面，x 和y 的 取值范围设为[-3，3]。 10102 2y x z + -= 思考题： 1. 编写一个mcircle(r)函数，调用该函数时，根据给定的半径r ，以原点 为圆心,画一个如图所示的红色空心圆。（图例半径r=5）；左图参考 polar 函数的用法，右图绘制圆形的参数方程为x=sin （t ），y=cos （t ）。其中，t 的区间为0~2*pi ，步长为0.1。 2．（1）绘一个圆柱螺旋线（形似弹簧）图。圆柱截面直径为10，高度为5，每圈上升高度为1。如左图所示。 （2）利用（1）的结果，对程序做少许修改，得到如右图所示图形。 实验八图形用户界面的设计与实现 一、实验目的 1．掌握图形界面设计。 2．掌握常用GUI控制组件及其事件处理。 二、实验内容（任选3个） 1．编程包含一个标签和一个按钮，单击按钮时，标签的内容在"你好"和"再见"之间切换。 2．编程包含一个文本框和一个文本区域，文本框内容改变时，将文本框中的内容显示在文本区域中；在文本框中按回车键时，清空文本区域的内容。 3. 试设计一个窗口，内含一个按钮。开始运行时，按钮显示“Click Me”字样，当按钮按下时，按钮显示为“Click Me Again”字样，再按一次，则按钮显示“Click Me”字样，依此循环。 4.设计一个窗口，窗口中包含有一个文本框，一个标签，两个按钮，当按下“文本一”按纽时，使得Hello java！显示在文本框中，按下“文本二”按纽时，使得“你好Java！”显示在文本框中（要求两个按纽之间使用网格布局，与其他组件共使用Frame默认布局管理）。 5.试设计一个窗口，窗口界面如下图。包含Style菜单、Color菜单和Exit菜单，Style菜单设计字体的样式（包括Plane、Bold、Italic），Color（红、绿、蓝、自定义）菜单设计字体的颜色、Exit菜单（CloseWindow）退出系统。 6．编程包含一个复选按钮和一个普通按钮，复选按钮选中时，普通按钮的背景色为青色，未选中时为灰色。 7．编程包含一个单选按钮组和一个普通按钮，单选按钮组中包含三个单选，文本说明分别为"普通"、"黑体"和"斜体"。选择文本标签为"普通"的单选按钮时，普通按钮中的文字为普通字体，选择文本标签为"黑体"的单选按钮时，普通按钮中的文字的字体为黑体，选择文本标签为"斜体"的单选按钮时，普通按钮中的文字的字体为斜体。 《绘制简单的图形》教学设计 【教学内容】： 小学信息技术教材青岛版四年级上册——第十课《绘制简单的图形》。 【学情分析】： 本课是本册书中第十课。学生已经学习了文字的插入与删除、对文字进行装饰、插入图形、插入艺术字等知识，对WORD已具有初步的操作能力了。本课是在前几课的教学基础上，让学生在页面中添加简单的图形，达到锦上添花的作用。所用的工具主要是绘图工具栏。 绘图工具栏作用很大，功能也很多。可以画流程图，数学中的线段图、几何图形，做电子手抄报等等。但是，在设计教学任务时，又觉得这些不太适合作为教学任务。 以画流程图为例，学生毕竟只有小学4年级，要理解流程图的概念，再理清思路，构思出完整的流程图，这是需要很多时间的，学生就无法在一节课时间内完成作品了。而且，流程图的画法是比较规范统一的，这也限制了学生思维的创新。 再以电子手抄报为例，虽然电子手抄报的形式多，可以极大地锻炼学生的创新能力，但是，电子手抄报的内容又太多，设计难度也太大，还牵扯到很多后面的知识，如文本框等，也不适合作为本节课的教学任务。 基于以上的分析，又恰逢元旦将至，我设计了以“设计新年贺卡”为项目的一堂课。贺卡里的贺词由老师以文本框的形式给出，学生只需在贺卡的版面上绘制一些图形，使贺卡变得更加美观就可以了。这样，不但降低了难度，减少了操作量，又突出了重点——绘制图形。更重要的是，在新年做一张贺卡送给自己的朋友也是他们很乐意做的事，这样的任务，更有利于激发他们的创作欲。 【教学目标】： 1、学会使用绘图工具栏上的按钮绘制线条、矩形、圆以及其他图形。 2、掌握改变几何图形的填充颜色、线条颜色、线型、阴影等效果的方法。 3、学会使用shift键画出正方形和圆。 4、通过布置生活中的实用任务这样一个项目，使学生感受信息技术的时代性、现实性，培 养“学以致用”的习惯，提高创作的乐趣。 5、通过观察鼠标指针的不断变化带给我们的不同提示，使学生感受计算机的人性化设计， 进一步提高自学能力、对新技术的适应能力。 6、通过同学间互相赠送贺卡，增进同学间的友情。 【教学重点】： 第一章、软件概述 本公司开发的《施工平面图绘制系统》软件，简化和集成了一些常见的绘图操作。不仅在界面上十分友好，在操作过程中，我们只需移动和点击鼠标就能够完成平面图绘制工作。不必去记忆枯燥的命令、也不必去考虑特殊线形和实体的绘图过程，您只需移动鼠标，就能够绘制一张完整而又漂亮的施工平面图。 施工平面布置图软件在绘制图形过程中集成很多常规操作、常用的线形。软件专门制作了绘图按钮，只需要点击按钮，即可在图纸上完成这些特殊的线形绘制任务。常用的图形，比如：塔吊、施工设施等，软件提供了一些特有的解决办法。绘制塔吊时，软件专门为绘制塔吊制作了一个操作按钮，只需点击按钮，即可绘制一个塔吊，绘制好塔吊后，还可以移动其吊臂观看作业范围；绘制现场小品、施工设施、图例等可以通过绘制图块来轻松解决这些常用的图形绘制任务，在系统图库中，本公司已经为您准备了很多专用的标准图库，使得绘图变得相当轻松；绘制场地功能区，可以使用软件提供的填充功能，通过填充可以在不同功能区填充颜色和图元，这样可以很快绘制完功能区的分布图。 此外，软件还提供了强大的编辑功能，在绘图过程中，您可以一次性更改多个文本的格式，也可以一次性更改多个图形的填充类型等等。 第二章、运行界面简介 一、软件界面 本软件采用了标准的Windows界面，运行软件后，将出现软件主界面，如图所示： 二、常用菜单与工具 1、主菜单与工具栏 1、”文件” 2、编辑 3、绘图 4、修改 5、显示 6、窗口 7、帮助 2、绘图工具栏 该工具栏作为绘图工具，分为常用绘图工具(工具栏左)、专业绘图工具（工具栏右）。后面会详细叙述各绘图工具使用方 法。 3、常用图库工具栏 该图库位于软件右方，放置了各种常用图形， 方便使用者调用，无需重复绘制，还可自己添加图 形到该图库中。 1 三维图形绘制 实验报告 所属课程名称 MATLAB编程与应用 实验地点 实验日期 2112 班级 学号 姓名 指导老师 一、实验目的 实现手工难以绘制的函数或实验数据的图形可视化，绘制三维图形，通过控制线型、色彩等属性控制对数据内在特征进行表现。 二、实验内容 【实验过程及成果】（程序说明、实验代码、实验数据、实验结果） 程序说明 mesh函数用来绘制三维网格，surf函数用来绘制三维曲面图，surfl函数是具有光照效果的曲面，meshz函数绘制带底座的三维网格曲面，title进行图形标注,meshgrid(x,y)创建网格矩阵。 实验代码 >> [x,y]=meshgrid(-8:.5:8); z=sin(sqrt(x.^2+y.^2)) subplot(2,2,1); mesh(x,y,z);title('mesh(x,y,z)') subplot(2,2,2); meshz(x,y,z);title('meshz(x,y,z)') subplot(2,2,3); surf(x,y,z);title('surfc(x,y,z)') subplot(2,2,4); surfl(x,y,z);title('surfl(x,y,z)') 实验数据 >> [x,y]=meshgrid(-8:.5:8); z=sin(sqrt(x.^2+y.^2)) 实验结果 【实验小结】（收获体会） 了解了mesh、meshc、meshz、surf、surfc、surfl函数来绘制三维曲线、面，mesh函数用来绘制三维网格，而surf函数用来绘制三维曲面图，各线条之间的补面用颜色来填充，meshc函数是带等高线的三维网格曲面,meshz函数是带底座的三维网格曲面，surfc函数具有等高线的曲面和surfl函数具有光照效果的曲面。通过学习可以基本绘制三维图形并且对三维图形有了全面的认识，可以基本利用三维曲线的基本函数plot3和三维曲线、面的函数，三维等高线的绘制等。 三、指导教师评语及成绩 评语 评语等级 优 良 中 绘图系统设计及实现 目录 一、绘图系统概述1 二、硬件系统组成2 （一）主机2 （二）外存储器2 （三）图形输入设备2 （四）图形输出设备3 三、软件系统概述4 （一）系统软件4 （二）支撑软件4 （三）计算机绘图应用软件4 四、图形操作的基本知识介绍5 （一）CD和CDC类的介绍5 (二）CDI和CGdiobject类5 （三）图形操作中颜色的变化7 五、图形绘画程序的具体实现11 （一）画笔操作实现11 （二）填充的实现11 （三）直线绘制的实现12 （四）圆形绘制的实现12 （五）矩形绘制的实现13 （六）圆角矩形的绘制实现13 （七）多边形绘制实现13（八）喷枪的实现14（九）运行程序界面15 六、系统测试 16 七、结束语17 参考文献 18 绘图系统设计及实现 摘要 自从上世纪计算机系统向绘画界的延伸以来，绘图技术已成为计算机系统不可分割的一部分。而图形编辑器又是图形编辑软件的基础，几乎所有的图形编辑软件，都是在拥有基本图形编辑功能的基础上实现更复杂功能的。故在图形应用非常广泛的今天，研究开发绘图系统是非常有意义的。本文主要经过对绘图系统软硬件配置的分析，就绘图系统的设计及实现进行了合理的阐述。在基于MFC的操作环境中，通过对CD、CDC类以及CDI、CGdiobject类的应用，在绘图方面实现绘制直线、矩形、圆形等基本功能，在界面设计方面实现了对图形的操作，从而从底层对绘图系统进行简单的实现。 关键词：硬件系统组成软件系统构架图形操作及绘画技术基本绘图功能图形界面 Design and implementation of drawing system Abstract Since the last century, the computer system has been extended to the painting industry, computer graphics technology has become an integral part of the system. The graphics editor graphics editing software is the foundation of almost all of the graphics editing software, are in possession of basic graphics editing capabilities based on the more complex functions. It is widely used in graphics today, research and development of graphics systems is very meaningful. This article focuses on the mapping system through the analysis of hardware and software configurations, the mapping system design and implementation of a reasonable set. MFC-based operating environment, through the CD, CDC class, and CDI, CGdiobject class applications, to achieve in the drawing to draw lines, rectangles, circles and other basic functions, implemented in the interface design of graphics operations, and thus from the underlying graphics system for simple implementation. Key words：Hardware system The software system structure Graphic operation and drawing technology draw tools GUI12简单的图形绘制
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