幼儿园的身体部位英语.ppt
幼儿园优质课件《认识我们的身体》PPT
保持室内空气流通
经常开窗通风，保持室内空气新 鲜，有助于减少病毒和细菌的滋
生。
加强锻炼
鼓励孩子多参加户外活动和体育 锻炼，增强身体素质，提高抵抗
力。
注意保暖
根据天气变化及时增减衣物，避 免孩子着凉感冒。同时，教育孩 子不要过度穿着，以免出汗后受
风。
05
结语
学习成果总结
了解身体各部位名称和功能
通过课件中的互动游戏和讲解，孩子们能够熟练掌握身体各部位 的名称和功能，提高自我认知能力。
的氧气供应。
排泄系统
排泄系统将身体内的废 物和多余的水分排出体
外。
04
安全与保健
如何保护眼睛
定期休息眼睛
保持正确的用眼姿势
鼓励孩子定期休息眼睛，如看看远处 、做做眼保健操等，有助于缓解眼部 疲劳。
教导孩子正确的用眼姿势，如保持适 当的距离、调整屏幕高度和角度等， 以降低对眼睛的压力。
控制用眼时间
02
身体的各个部位
头部
总结词
头部是身体的重要组成部分，包括大脑、眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴等器官。
详细描述
大脑是人体的控制中心，负责思考、学习和记忆等功能。眼睛能够看见周围的 世界，耳朵可以听到声音，鼻子可以闻到气味，嘴巴可以品尝食物和说话。
四肢
总结词
四肢包括两条胳膊和两条腿，是 人类行动的重要部分。
详细描述
胳膊和腿都由骨骼、肌肉和关节 组成，能够进行各种动作和运动 。通过锻炼四肢，可以增强身体 素质和协调性。
内脏
总结词
内脏包括心、肺、肝、胆、胃、肠等器官，是人体内部的重 要部分。
详细描述
心脏负责将血液泵送到全身各部位，肺负责呼吸，肝脏具有 解毒和代谢功能，胆分泌胆汁帮助消化，胃和肠负责消化和 吸收食物。保持内脏健康对于人体正常运转至关重要。
幼儿园小班英语启蒙《身体部位》教案实操指南
在幼儿园教育中，英语启蒙是非常重要的一环。
而在小班阶段，通过教授学生认识身体部位的英文名称，不仅可以丰富他们的词汇量，还可以帮助他们更好地理解自己的身体。
幼儿园小班英语启蒙《身体部位》教案实操指南成为老师们必须认真准备和执行的一项教学任务。
让我们来细致地思考一下“身体部位”这个主题。
身体部位不仅是日常生活中非常基础的词汇之一，更是幼儿学习英语的第一步。
通过教授“head”、“shoulder”、“knees”等身体部位的英文名称，不仅可以让幼儿记住这些单词的拼写和发音，还可以培养他们对自己身体的认知能力。
而在教学实操中，要将这些单词贯穿于课程之中，不仅需要老师具备专业的教学技能，还需要充分的教案准备和实操指南。
一、教案准备1. 设定清晰的目标：在制定教案之前，老师需要清晰地了解本次课程的教学目标。
在教授“身体部位”这个主题时，目标可以包括学生能够听懂、说出和认读相关单词，以及能够在实际生活中运用这些词汇进行交流。
2. 确定课程框架：根据教学目标，老师需要确定课程的整体框架，包括引入、展开和总结三个环节。
在引入环节，可以通过歌曲、游戏或者图片来引起学生的兴趣；在展开环节，可以结合幼儿园其他教学内容，让学生在实际活动中运用新学到的词汇；在总结环节，可以进行小结和复习，以帮助学生巩固所学内容。
二、实操指南1. 创设情境：在教学实操中，老师可以通过童谣、游戏或者故事等形式，创设一个生动有趣的情境，让学生在参与活动的自然而然地学会这些单词。
“Head, Shoulders, Knees and Toes”这首歌曲，可以让学生在唱歌的过程中认识与练习这些身体部位的英文名称。
2. 激发兴趣：在教学过程中，老师可以适时地使用一些多媒体教具，比如图片、或者实物道具，来激发学生的好奇心和学习兴趣。
通过视觉、听觉和触觉等多种感官的刺激，学生更容易掌握和记忆新的单词。
3. 互动交流：在教学实操中，老师需要鼓励学生进行多样化的互动交流。
幼儿园小班英语
幼儿园小班英语单词：26个大写字母：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z数字1-10：One（1）, Two（2）Three（3）, Four（4）, Five（5）, Six（6）, Seven,（7）Eight（8）, Nine（9）, Ten（10）身体部位：head（头）, eyes（眼睛）, ears（耳朵）, nose（鼻子）,mouth（嘴巴）,chin（下巴）,arm（手臂）, hand （手）, figure（手指头）, leg（腿）, knees（膝盖）, toes（脚指头）, foot(脚)家庭成员：Mommy（妈妈）, Daddy（爸爸）, Grandpa（爷爷）, Grandma（奶奶）, Baby（宝贝）颜色：Red（红色）, Yellow（黄色）, Blue（蓝色）, Pink（粉色）, Black（黑色）大小：Big,（大）Small（小）动作：Run（跑）,Walk（走）, Stop（停）, Jump（跳）, Look（看）, Listen（听）物品单词：Apple Banana Tomato Orange StrawberryFish Bird Tiger Cat DogPig Duck Lion Dinosaur ElephantRabbit Boy Girl Robot StarDiamond Sun Rain Cloud WaterJuice Milk Tea TV FlowerBall Bus Car Happy SadAngry Tired Hot Dress SkirtCup Ice cream词组：Stand up 起立Sit down 坐下Turn around 转圈Look at me 看着我Listen to me 听我说Pass to me 传给我Be quiet 安静Hurry up 快点Eat ice cream 吃冰激凌Go away走开Apple/banana/orange juice 苹果/香蕉/橘子汁Drink tea/water/milk/juice 喝茶/水/牛奶/果汁A bouncy bouncy blue ball 一个弹弹的蓝色的球Big +物品（big mouth）颜色+物体（pink dress）句子：Good morning. 早上好Good afternoon. 下午好How are you? 你好吗？I’m happy/sad/angry/tired/hot我很高兴/难过/生气/累/热What’s your name? 你叫什么名字？I’m ~ 我叫~What do you like? 你喜欢什么？I like ~ 我喜欢~How’s the weather today. 今天的天气怎么样？It’s rainy/sunny/windy/cloudy/hot 今天是下雨天/大晴天/有风的天气/多云天/很热歌曲：1.Good morningGood morning, good morning.And how do you do?Good morning, good morning.I’m fine. How are you?2.London bridge is falling downLondon bridge is falling down, falling down, falling downLondon bridge is falling down, falling down, falling downMy fair lady3.Twinkle Twinkle Little StarTwinkle Twinkle Little StarHow I wonder what you are?Up above the world so high.Like a diamond in the sky.Twinkle Twinkle Little StarHow I wonder what you are?4.ABC 字母歌A B C D E F GH I J K L M NO P Q R S T UV W X Y ZNow you know your ABC.Everybody sing with me5.One little figureOne little figure, One little figure, One little figure, tap tap tap put your figure up, put your figure downPut it on your head, headOne little figure, One little figure, One little figure, tap tap tap put your figure up, put your figure downPut it on your Nose, NoseOne little figure, One little figure, One little figure, tap tap tap put your figure up, put your figure downPut it on your Chin, ChinOne little figure, One little figure, One little figure, tap tap tap put your figure up, put your figure downPut it on your Arm, ArmOne little figure, One little figure, One little figure, tap tap tap put your figure up, put your figure downPut it on your Leg, LegOne little figure, One little figure, One little figure, tap tap tap put your figure up, put your figure downPut it on your Foot, FootPut it on your LegPut it on your ArmPut it on your ChinPut it on your NosePut it on your HeadNow it’s time to wave goodbye.6.Head shoulders knees and toesHead and ShouldersHead and shoulders, knees and toes,Knees and toes, knees and toes.Head and shoulders, knees and toes.Eyes and ears, mouth and nose.7.Rain rain go awayRain rain go away,come again some other day,Daddy wants to play, rain rain go away.Rain rain go away,come again some other day,Mommy wants to play, rain rain go away.Rain rain go away,come again some other day,Baby wants to play, rain rain go away.8.Are you sleepingAre you sleeping, Are you sleeping,Brother Bear, Brother Bear?Morning bells are ringing, Morning bells are ringing. Ding,dang,dong. Ding,dang,dong.Are you sleeping, Are you sleeping,Little John, Little John?Morning bells are ringing, Morning bells are ringing. Ding,dang,dong. Ding,dang,dong.儿歌：Show me your handsClap clap clapShow me your feetStamp stamp stampCat-Dog-Bird-Pig-Duck我爱我的Cat, Cat喵喵喵我爱我的Dog, Dog汪汪汪我爱我的Bird, Bird啾啾啾我爱我的Pig, Pig哼哼哼我爱我的Duck, Duck嘎嘎嘎Happy-Sad-Angry-TiredI am happy! Happy! Happy! Happy!I am sad! Cry. Cry. Cry.I am angry! Stamp! Stamp! Stamp!I am tired! Yawn! Yawn! Yawn!Mommy-Daddy-Grandpa-Grandma Mommy, Mommy. I love you!Daddy, Daddy. I love you!Grandpa,Grandpa. I love you! Grandma, Grandma. I love you!One figure, one figure, turn turn turn Turn to a pencil, write write writeTwo figures, two figures, turn turn turn Turn to a rabbit, jump jump jumpThree figures, three figures, turn turn turn Turn to a cat, 喵喵喵Four figures, four figures, turn turn turn Turn to a dog, 汪汪汪Five figures, five figures, turn turn turn Turn to a tiger, 吼~。
幼儿园中班英语：My body
幼儿园中班英语：My body教学目标：1. 让幼儿能够识别和说出英语中关于身体部位的基本词汇，如head, eyes, ears, nose, mouth, hands, and feet。
2. 通过互动游戏和活动，提高幼儿的英语听说能力，增强他们的记忆力和观察力。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣和热爱，以及对自我身体的认知和爱护。
教学内容：本节课的主要内容是学习和认识英语中的身体部位词汇，包括head, eyes, ears, nose, mouth, hands, and feet。
教学准备：1. 英语身体部位卡片或者图片。
2. 配套的身体部位儿歌或者视频。
3. 可以进行互动游戏的道具，如布偶、镜子等。
教学过程：1. 开始阶段：通过唱一首关于身体部位的英文儿歌，吸引孩子们的注意力并引入主题。
2. 展示和教授阶段：展示身体部位的卡片或图片，逐一教授对应的英语单词，让孩子们模仿发音并重复。
3. 实践和互动阶段：通过游戏和活动，让孩子们在实践中运用新学的词汇。
例如，可以让孩子们在镜子前指出自己的身体部位并用英语说出；或者玩“我说你指”的游戏，老师说英语单词，孩子们要在自己身上找到对应的身体部位。
4. 回顾和巩固阶段：再次播放身体部位的儿歌或者视频，让孩子们跟着唱或者做动作，以此来回顾和巩固所学内容。
教学延伸：鼓励孩子们回家后与父母一起玩“我说你指”的游戏，或者画出自己的身体并标注出各个部位的英语名称，进一步巩固和应用所学知识。
教学总结：本节课我们学习了关于身体部位的英语词汇，并通过各种有趣的活动和游戏进行了实践和应用。
希望孩子们不仅能记住这些单词，还能对自己的身体有更深的认识和爱护。
教学评估：通过观察孩子们在课堂上的参与度、反应速度和准确率，以及他们在游戏和活动中的表现，可以评估他们对本次教学内容的理解和掌握程度。
此外，也可以通过与家长的沟通，了解孩子们在家庭环境中的应用情况，作为教学效果的补充评估。
幼儿园小班英语优质课教案《head,shoulders,knees,toe》
幼儿园小班英语优质课教案《Head, Shoulders, Knees, Toes》
一、教学目标
•能够正确识别和用英文表达头、肩膀、膝盖、脚趾等身体部位的名称。
•能够跟随动作唱出英文歌曲《Head, Shoulders, Knees, Toes》。
•能够在游戏中巩固所学的英文单词和表达能力。
二、教学准备
•CD或音频设备。
•PPT或课件，展示相关的图片和文字。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•利用PPT或课件展示相关图片和单词，引导学生回顾并复习头、肩膀、膝盖、脚趾等身体部位的名称。
•引导学生用手触摸并说出身体各个部位的名称。
2. 学习新单词（10分钟）
•展示图片，教授头、肩膀、膝盖、脚趾的英文单词，并请学生跟读。
•分别指向每个身体部位，并重复单词。
3. 学唱歌曲（15分钟）
•在播放歌曲之前，先简单介绍歌曲的内容，并与学生一起说唱教师的示范。
•播放歌曲《Head, Shoulders, Knees, Toes》。
•教师模仿动作，学生们一起跟随动作并唱歌。
•多次重复歌曲和动作，帮助学生熟悉歌曲内容。
4. 游戏活动（25分钟）
•游戏1: 找身体部位
–教师模仿一些特定的动作，例如用手指脚趾，让学生猜测教师指的是哪个身体部位。
–学生齐声回答，并用英文说出身体部位的名称。
–学生也可以轮流模仿动作，其他同学猜测并回答。
•游戏2: 大家排队
–老师给出指令，要求学生按照指定的身体部位进行排队。
–例如，。
幼儿园英语课件认识五官
幼儿园英语课件认识五官一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材的第二单元“认识我自己”，具体内容为第一章节“认识五官”。
通过本节课的学习，幼儿将能够掌握眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵这四个五官的英文名称，并能够简单描述它们的功能。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够听懂、会说五官的英文名称，如eye、nose、mouth、ear，并了解它们的基本功能。
2. 能力目标：通过观察、模仿、互动等环节，培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对英语学习的兴趣，提高他们参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：五官英文名称的发音及记忆。
2. 教学重点：五官英文名称的认读、理解和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）（1）教师播放英文歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
（2）教师邀请幼儿上台，演示五官的动作，其他幼儿猜一猜。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示五官图片，引导幼儿用中文说出它们的名称。
（2）教师用英语介绍五官名称，如eye、nose、mouth、ear，并解释它们的功能。
（3）幼儿跟随教师一起读五官名称，注意纠正发音。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）教师邀请两名幼儿上台，进行“五官猜谜”游戏。
（2）教师描述一个五官的特点，幼儿猜一猜是哪个五官。
（3）其他幼儿在下面观看，并参与互动。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，展示一个卡通人物，遮住其中一个五官。
（2）教师提问：“What's missing?”，引导幼儿用英语回答。
（3）教师示范回答：“It's an eye/nose/mouth/ear.”5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习册，指导幼儿完成五官连线题。
幼儿园英语教育：认识身体部位教案
幼儿园英语教育：认识身体部位教案Theme: Teaching Body Parts to Kindergarten ChildrenObjectives:1. To introduce and teach basic body parts in English to kindergarten children.2. To help children identify and name body parts.3. To develop children’s motor skills through body movements and actions.Materials:1. Picture books depicting different body parts.2. Flashcards of body parts.3. Anatomical diagram of the human body.4. Video clips of songs and rhymes about body parts.5. Props such as a toy skeleton.Introduction:Begin by introducing yourself to the children and explaining what the lesson is about. Show the children the props and materials that will be used during the lesson. Ask the children ifthey know the names of any body parts in English.Body:1. Reading Picture Books: Show children colored picture books depicting different body parts. Ask the children to identify and name the body parts as you read through the books. Use simple words and phrases such as head, eyes, nose, ears, mouth, shoulders, arms, hands, legs, and feet.2. Using Flashcards: Hold up a flashcard and ask the children to identify the body part on the card. Pronounce the name of the body part a few times and encourage children to repeat it after you.3. Identifying Body Parts: Use a human anatomy diagram to point out and label different body parts as you name them. Show children how the various body parts fit together to form a complete human structure.4. Singing Songs and Rhymes: Play songs and rhymes that teach about body parts. Encourage children to sing along and act out the movements associated with each body part.5. Role Play and Games: Engage children in role play and games that involve identifying and naming different body parts. For example, play a game of “Simon Says” or “Head, Shoulders, Knees and Toes”. Use the props such as a toy skeleton to helpchildren visualize the human body and understand how various body parts relate to one another.Conclusion:Review the key points of the lesson and ask children to identify and name different body parts they have learned. Encourage them to practice and reinforce their knowledge of body parts in English. Provide feedback and positive reinforcement for their efforts.Assessment:Assess the children’s learning by observing their ability to identify and name different body parts. Monitor their participation and engagement during the lesson. Use flashcards and other props to assess their learning in a fun and interactive way. Provide feedback and support for children who may need additional practice or reinforcement.。
幼儿园小班英语启蒙《身体部位》教案
幼儿园小班英语启蒙《身体部位》教案幼儿园小班英语启蒙《身体部位》教案一、教学目标1. 学习6个身体部位的英文名称：head, shoulders, knees, toes, belly, back。
2. 能够简单介绍自己的身体部位。
3. 能够唱一首儿歌《Head, Shoulders, Knees and Toes》。
二、教学准备1. PPT或图片，显示身体部位的图片。
2. 道具：头部、肩膀、膝盖、脚趾、肚子、背部的图片。
3. 音频：儿歌《Head, Shoulders, Knees and Toes》。
三、教学内容和方法1、打招呼和入门教师和幼儿们打招呼：Hello, everyone! How are you today?让学生们做一个简单的运动，比如说：跳跃、转圈、摆手。
2、介绍身体部位通过PPT或图片分别介绍6个身体部位的英文名称：head, shoulders, knees, toes, belly, back。
教师可以先指名一个学生，让他或她用手指出身体的某一个部位，比如："Where is your head?"，"Where are your shoulders?"等。
教师要尝试引导学生进行口语表达："My head is here. My shoulders are here."3、学唱《Head, Shoulders, Knees and Toes》这首儿歌播放音频：儿歌《Head, Shoulders, Knees and Toes》。
激励幼儿们跟着音乐和歌词唱。
4、游戏随机藏起6个身体部位的图示，出示一张图示，要求学生快速说出这个部位的名称或指出自己身体的该部位。
5、收尾表扬学生：老师很高兴看到每一个孩子都做得很好。
再过一周，老师会再检查孩子们的进程。
四、教学评估1、放映一张照片，让孩子能够快速地指出照片中的身体部位。