九型人格阅读笔记
九型人格阅读笔记
第一章：研读九型人格的前提
人的本性是不满足，好奇就是不满足心态的一种表现形式。
性格是一个人“”典型行为的行为方式“。
马斯洛需求层次原理：生理需求，安全需求，社会需求，尊重需求，自我实现需求。
人的本性是自我的，人往往是以自己为先。
九型人格强调：要走出自己的固有观念，去感受他人的思想。
不仅是你本身对于其他性格的人是存在偏见的，而且不同性格的人与人之间是不同的，我们在处理人际关系时遇到许多烦恼正是因为我们对他人的观点视而不见。我们没有意识到每个人都有他们自己的生活。
九型人格虽然是一种非常有用的帮助个人成长的方法，但他并不是唯一的途径。、
第二章：九型人格的渊源
”
另一种说法：1.完美主义者2.给予者3.实干者4.悲情浪漫者5.观察者6.怀疑论者7.享乐主义者8.领导者9.调停者
三元组：1.情感三元组——遇事时的直接反应是源于情绪、感觉和情感：核心性格——3号实干型内化——4号浪漫型外化——2号给予型
2.思维三元组——遇事时的直接反应是源于分析、了解和归纳：核心性格——6号怀疑型内化——5号观察型外化——7号享乐型
3.本能三元组——遇事时的直接反应是用即时行动去解决问题：核心性格——9号调停型内化——1号完美型外化——8号领导型”
引申读物：
海伦·帕尔默：《九型人格》、《工作和恋爱中的九型人格》
第三章：确定自己的人格类型
九型人格基础测试题
1.我很容易迷惑。
2.我不想成为一个喜欢批评别人的人，但很难做到。
3.我喜欢研究宇宙的道理、哲理。
4.我很注意自己是否年轻，因为那是找乐子的本钱。
5.我喜欢独立自主，一切都靠自己。
6.当我有困难时，我会试着不让人知道。
7.被人误解对我而言是一件十分痛苦的事情。
8.施比受会给我更大的满足感。
9.我常常设想最糟的结果而使自己陷入苦恼中。
10.我常常试探或考验朋友、伴侣的忠诚。
11.我看不起那些不像我一样坚强的人，有时我会用种种方式羞辱他
们。
12.身体上的舒适对我非常重要。
13.我能触碰生活中的悲伤和不幸。
14.别人不能完成他分内的事，会令我失望和愤怒。
15.我时常拖延问题，不去解决。
16.我喜欢戏剧性，多姿多彩的生活。
17.我认为自己的性格非常的不完善。
18.我对感官需求特别强烈，喜欢美食、服装、身体的触觉刺激，并
纵情享乐。
19.当别人请教我一些问题，我会巨细无遗地给他分析得很清楚。
20.我习惯推销自己，从不觉得难为情。
21.有时我会放纵和做出僭越的事情。
22.帮助不到别人会让我觉得痛苦。
23.我不喜欢人家问我关于广泛、笼统的问题。
24.在某方面我有放纵倾向（列如食物、药物等）
25.我宁愿适应别人，包括我的伴侣，也不会反抗他们。
26.我最不喜欢的一件事情就是虚伪。
27.我知错能改，但由于执着好强，周围的人还是感觉压力。
28.我常觉得很多事情都很好玩，很有趣，人生真是快乐。
29.我有时很欣赏自己充满权威，有时却又优柔寡断，依赖别人。
30.我习惯付出多于接受。
31.面对威胁时，我一边变得焦虑，一边对抗迎面而来的危险。
32.我通常是等别人来接近我，而不是我去接近他们。
33.我喜欢当主角，希望得到大家的注意。
34.别人批评我，我也不会回应和辩解，因为我不想发生任何争执与
冲突。
35.我有时期待别人的指导，有时却忽略别人的忠告径直去做我想做
的事情。
36.我经常忘记自己的需要。
37.在重大危机中，我通常能克服我对自己的质疑和内心的焦虑。
38.我是一个天生的推销员，说服别人对我来说是一件轻易的事情。
39.我不相信一个我一直都无法了解的人。
40.我喜欢依赖惯例行事，不太喜欢改变。
41.我很在乎家人，在家中表现得忠诚和包容。
42.我被动而优柔寡断。
43.我很有包容力，彬彬有礼，但跟人的感情互动不深。
44.我沉默寡言，好像不会关心别人似的。
45.当沉浸在工作或我擅长的领域时，别人会觉得我冷酷无情。
46.我常常保持警觉。
47.我不喜欢要对人尽义务的感觉。
48.如果不能完美地表现，我宁愿不说。
49.我的计划比我实际完成的还要多。
50.我野心勃勃，喜欢挑战和登上高峰的经验。
51.我倾向于独断专行并自己解决问题。
52.我很多时候感到被遗弃。
53.我常常表现得十分忧郁的样子，充满痛苦而且内向。
54.初见陌生人时，我会表现得很冷漠、高傲。
55.我的面部表情严肃而生硬。
56.我情绪飘忽不定，常常不知自己下一刻想要做什么。
57.我常对自己挑剔，期望不断改善自己的缺点。以成为一个完美的
人。
58.我感受特别深刻，并怀疑那些总是很快乐的人。
59.我做事有效率，也会找捷径，模仿力特强。
60.我讲理，重实用。
61.我又很强的创造天分和想象力，喜欢将事情重新整合。
62.我不要求得到很多的注意力。
63.我喜欢每件事情都井然有序，但别人会认为我过分执着。
64.我渴望拥有完美的心灵伴侣。
65.我常夸耀自己，对自己的能力十分有信心。
66.如果周遭的人行为太过分时，我准会让他难堪。
67.我外向、精力充沛，喜欢不断追求成就，这使我的自我感觉良好。
68.我是一位忠实的朋友和伙伴。
69.我知道如何让别人喜欢我。
70.我很少看到别人的功劳和好处。
71.我很容易知道别人的功劳和好处。
72.我嫉妒心强，喜欢和别人比较。
73.我对别人做的事总是不放心，批评一番后，自己会动手再做。
74.别人会说我常戴着面具做人。
75.有时我会激怒对方，引来莫名其妙的吵架，其实是想试探对方爱
不爱我。
76.我会极力保护我所爱的人。
77.我常常刻意保持兴奋的情绪。
78.我只喜欢与有趣的人为友，对一些闷蛋却懒得交往，即时他们看
起来很有深度。
79.我常往外跑，四处帮助别人。
80.有时我会讲求效率而牺牲完美和原则。
81.我似乎不太懂得幽默，没有弹性。
82.我待人热情而有耐性。
83.在人群中我时常感到害羞和不安。
84.我喜欢效率，讨厌拖泥带水。
85.帮助别人达至快乐和成功是我的重要成就。
86.付出时，别人若不欣然接受，我便会有挫折感。
87.我的肢体硬邦邦的，不习惯别人热情的付出。
88.我对大部分的社交集会不太有兴趣，除非那是我熟识和喜爱的人。
89.很多时候我会有强烈的寂寞感。
90.人们很乐意向我表白他们所遭遇的问题。
91.我不但不会说甜言蜜语，而且别人也会觉得我唠叨不停。
92.我常担心自由被剥夺，因此不爱做承诺。
93.我喜欢告诉别人所做的事和所知的一切。
94.我很容易认同别人所做的事和所知的一切。
95.我要求光明正大，为此不惜与人发生冲突。
96.我很有正义感，有时会支持不利的一方。
97.我因为注重小节而效率不高。
98.我容易沮丧和麻木更多于愤怒。
99.我不喜欢那些侵略性或过度情绪化的人。
100.我非常情绪化，一天喜怒哀乐多变。
101.我不想别人知道我的想法和感受，除非我告诉他们。
102.我喜欢刺激和紧张的关系，而不是稳定和依赖的关系。103.我很少用心去听别人谈话，只喜欢说俏皮话和笑话。
104.我是循规蹈矩的人，秩序对我十分有意义。
105.我很难找到一种真正感到被爱的关系。
106.假如我想要结束一段关系，我不是直接告诉对方而是激怒他让他离开我。
107.我温和平静，不自夸，不爱与人竞争。
108.我有时善良可爱，有时又粗野暴躁，很难捉摸。
案列分析1.郑凯瑞
2.郑凯瑞女朋友
人格匹配程度测试
1号完美型人格
1.我希望一切事物尽量保持整齐有序。
2.我非常努力改正错误。
3.我发觉我经常为各种事情道歉。
4.别人说我有时吹毛求疵。
5.不公平的事令我愤怒。
6.我不值得别人对我太友好，因为我不够好。
7.放松或找时间轻松对我而言是件不容易的事。
8.内在良知不断地要求我，督促我。
9.我有时为了自我改造，是能为理想而不懈努力的人。
10.事情出现瑕疵时，对我而言是无法忍受的。
11.事情在我眼中非黑即白，没有任何灰色地带。
12.很少有足够时，允许我完成我必须做的事情。
13.事情出了轨道令我生气。
14.我老是担心，是个爱担心的人。
15.别人没有达到他们的标准，这令我很生气。
16.我不喜欢出错。
17.我会严守纪律。
18.我老是责怪自己不够好。
19.我很重视细节。
20.事情出了差错，我要追根究底。
2号给予型人格
1.我善解人意，有同理心，热情地满足他人需要而又希望不被察觉。
2.我很难拒绝有求于我的人，即时抽不出时间，也会牺牲自己成全
他人。
3.我很希望被他人接受，并获得他人的认同和重视。
4.为了保持良好的人际关系，我会不惜牺牲自我，改变自己去帮助
别人。
5.我对他人的需要很敏锐，通常不需要对方讲出口我就能知道。
6.我喜欢学习一些能够帮助他人的东西。
7.我喜欢有很多朋友，并乐于倾听他们的事情。
8.我最大的问题是常以他人的需要为首，而忘了自己真正的需要。
9.当我爱上一个人的时候，我会想尽办法的为他/她做很多很多事情，
直到令对方感动。
10.我对人热情、友善、有爱心和有耐心。
11.我会称赞别人并让他们直到他们对我而言有特殊的意义。
12.我不会直接对某人表达不满的情绪，但我可能会向他人抱怨。
13.我有时会有强烈的寂寞感。
14.通常我会知道别人的感受与需要。
15.我会尝试隐藏我的悲伤和需要。
16.我很重视人际关系，因为从别人的关心中我能得到自我意识。
17.我喜欢谈论我的感情，并懂得如何令人喜欢我。
18.我会借着对别人的付出来表现自己。
19.我会掩饰或不去触碰我的焦虑。
20.我是一个关怀他人、乐于助人、慷慨的人。
3号实干型人格
1.我渴望事业有成就，注重自我形象。
2.我精力充沛，热爱工作，努力追求成功以获得地位和赞赏。
3.我对自己的能力充满信心。
4.我希望我所做的每件事情都是成功的。
5.我相信这是竞争的世界，我喜欢凭借自己的能力在竞争中建立自
己的优势。
6.我会坚持自己的目标，为达成目标我可以克服许多困难。
7.我做事非常有效率并且注重结果，有时为了追求效率而走捷径。
8.我相信世上无难事只怕有心人。
9.一般了来讲，我很注重在众人面前展现出最美好的一面。
10.我常常因为要做的事情太多太急而忽略自己及家人的感受。
11.我能在任何场合中，得到他人的认同。
12.我常常为了事业声望、地位、财富而使自己精疲力尽。
13.我通常会避免与人直接对抗。
14.别人觉得我是一个很有说服力的人。
15.我重视我会做什么而不是我会做错什么。
16.我倾向避免说出与情绪有关的事而喜欢和朋友谈论我所做的事情
及工作。
17.我喜欢别人称赞我的活力和能力。
18.我会不断提出新的工作目标，并且同时进行许多事情。
19.我会见机行事，并且能迎合别人的期望或情况而改变。
20.我是一个受人欣赏、有能力、出众的人。
4号浪漫型人格
1.我时常觉得自己和别人不同，我是不平凡和独特的。
2.我是一个有品位、有个性和喜欢我行我素的人。
3.我感情丰富，思想浪漫富有创意，拥有敏锐的感觉和审美眼光。
4.我会把焦点放在关系和感觉上，找到理想的伴侣对我来说意义重
大。
5.我喜欢和我的伴侣保持一定距离，因为一旦双方亲密就会看到他
的不完美。
6.当我不开心的时候，我喜欢独自一人来处理这不开心的情绪。
7.被他人误解对我来讲是一件特别痛苦的事情。
8.我的创造力、热情和丰富的情感对他人很有吸引力。
9.我对别人的痛苦具有深层同情，愿意支持、帮助在痛苦中的人。
10.我会深深地被美丽的东西吸引，不管是人，还是物品。
11.和不熟的人交往时，我会表现的沉默和冷漠。
12.对不合我品味的人，我会表现出拒人千里之外的态度。
13.当遭到拒绝、挫折时，我会变得沉默、害羞，不愿轻易地向他人
表达感受。
14.我有时会感到忧郁，为遗失的美好而惆怅。
15.我时常会难为情。
16.我心中有很多梦想和理想，但有时我很难实现他们。
17.我比一般人感受更深，对快乐不屑一顾。
18.我特别容易被哀愁、悲剧所触动。
19.我总是觉得过去比现在好，经常喜欢缅怀逝去的事物。
20.我是一个直觉敏感、有创造力的人。
5号观察型人格
1.我喜欢分析、追求知识，为的是要了解这个未知的世界。
2.我喜欢独自制定计划并解决问题。
3.我喜欢一个人分析、思考、找寻生命的意义。
4.我不喜欢过度计划的生活。
5.我不擅长对他人说好听的话。
6.当别人企图控制我的生活时，我会很愤怒。
7.通常我不喜欢社交活动。
8.在一群人之中我会感觉不自在。
9.我很少思想混乱情绪激动。
10.我很少求助于他人，以免欠人情。
11.很多人感觉我是冷漠的人。
12.当我专注的分析思考时，我会忘记日常琐事。
13.我认为解决问题的最好办法是冷静思考，理性分析。
14.我对时间和金钱很吝啬。
15.当发生问题时，我总是倾向于自己解决。
16.我觉得很难表达心中的感受。
17.我觉得自己不善于做主张。
18.我喜欢别人欣赏我的学问和知识。
19.有时我会希望自己有更加好的社交技巧。
20.我是一个理解力强、重分析、好奇心强、有洞察力的人。
6号怀疑型人格
1.我不会轻易相信别人。
2.我从小就常想着有一天一定要出人头地。
3.我会常常在内心里提房别人陷害和利用我。
4.我要求公平，期望我的付出和我的所得是相等的。
5.我对金钱采取谨慎的态度，严格控制开销。
6.我做事不是一拖再拖，就是一往无前。
7.当一个新项目要开始时，我总是担心出现问题或麻烦。
8.我觉得自己充满矛盾，崇拜权威有时又会质疑权威。
9.我渴望别人喜欢我，有怀疑别人，害怕他们不喜欢我。
10.我常问自己是否做错了事，因为我害怕犯错而被责怪。
11.当别人批评我时，我会觉得这是一种攻击而愤怒。
12.我经常因为疑惑而感到焦虑。
13.我经常犹豫不决，很在意身边重要的人的想法。
14.我不喜欢虚伪的人。
15.受到夸奖或表扬时，我常持怀疑态度。
16.我做事通常想得太认真。
17.我常以我的聪明为荣。
18.我很少做重大的决定。
19.我希望知道别人对我的期待具体是怎样的。
20.我是一个忠诚、值得信赖、勤于思考的人。
7号享乐型
1.我认识很多朋友，我也有很多爱好。
2.我喜欢寻求开心和快乐，我不喜欢那些沉闷的场合。
3.我喜欢新的、充满乐趣的体验。
4.我不喜欢别人强迫我做事。
5.我希望别人觉得和我在一起很有趣。
6.我十分健谈，我常与朋友分享很多好玩的事情。
7.在聚会中，我常常成为大家关注的焦点。
8.我对所有人采取开放的态度，不怀疑也不批判。
9.最好有问即答，我不喜欢等。
10.我通常很难认错，我常会找出一些理由来解释所犯的错误。
11.我讨厌无聊，喜欢尽可能忙碌，每天的活动都排得满满的。
12.我喜欢上餐馆、娱乐、旅游和朋友谈天说地的美好享受。
13.我逃避与贫穷、依赖和消极的人做朋友。
14.大部分人觉得我是一个友善、爽朗、精明、活泼和有魅力的人。
15.我觉得自己是一个头脑灵活、变化快，喜欢新鲜、刺激和精力充
沛的人。
16.我不喜欢接受规范，我喜欢我行我素，我总认为“只要我喜欢，没
什么不可以”。
17.我计划的事比我完成的更多。
18.我喜欢刺激和紧张的关系，而不是稳定和依赖的关系。
19.我通常能够很快从失败中复原。
20.我是一个乐观、热心、思想正面，可同时做好几件事情的人。
8号领导型
1.我喜欢激励别人。
2.我是一个工作卖力的人。
3.我喜欢控制大局和授权给别人乐趣，但不喜欢被别人控制。
4.我会保护、支持我的朋友家人和下属。
5.我喜欢被人尊重而不是被人喜爱。
6.我有坚强的意志力，相信自己能战胜一切。
7.在我的字典里没有“难”这个字。
8.我非常讨厌虚伪，看重真实。
9.我很有决断力，喜欢让别人按照我的决定执行。
10.我喜欢逆水行舟、排除万难、勇往直前的感觉。
11.在我决定之后，我很难听从别人的意见。
12.我喜欢直来直去，不喜欢兜圈子。
13.我通常喜欢关注弱势群体，支持弱势的一方。
14.我喜欢鼓励及提升别人的个人力量。
15.我喜欢把东西放得整齐、有条理，特别是我自己的东西。
16.别人觉得我很勇敢。
17.我可以很强硬，很严厉。
18.我总是喜欢带领和保护一群冲向宏伟的目标。
19.我喜欢伸张正义、主持公道，我觉得这使我神圣的使命。
20.我是一个坚强、自信、果断和马上采取行动解决问题的人。
9号调停型人格
1.我很容易满足现状，但别人总喜欢强迫我做出改变。
2.我不擅长排列事情的先后次序。
3.我通常会迁就，适应别人而忘了自己真正的需要。
4.在无意识的情况下，我会表现出自己的愤怒。
5.我喜欢与大自然接触，每天都抽出时间放松自己和解放心灵。
6.我对一些有争议的事情很难做出决定，因为我总想照顾方方面面。
7.朋友很喜欢找我倾诉，因为他们觉得我是一个好听众。
8.当朋友和我在一起时，他们会觉得放松、舒适和和平。
9.我容易耽搁事情，别人会觉得我被动和优柔寡断。
10.我不喜欢命令别人，当别人命令我时，我会反感和变得倔强。
11.我喜欢按照平时习惯和例行的方式生活。
12.别人喜欢我是因为我善于接受他人、诚实和不会妄下评论。
13.名誉、地位和爱竞争都不是我渴望的。
14.生活过得随意舒适对我非常重要。
15.我时常因为问题而烦恼，但不去解决问题。
16.我通常很平稳也很平静。
17.我相信“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，喜欢与世无争。
18.我有求必应，很难说“不”，很容易分散注意力。
19.相信问题随着时间推移自然会得到解决，没必要急在这一刻。
20.我是一个和平、友善、随和、包容和忍耐的人。
教师个人读书笔记
教师个人读书笔记 闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。现将文中的一些精彩内容摘录如下： 1、如何上好一节课？ 很多学生说他们喜欢某个教师，“盼”着上他的课，也有很多学生不喜欢某个教师，“怕”或“烦”上这个教师的课，听他的课就昏昏欲睡，打不起精神。同样的学生，对不同的教师表现出不同的态度，这值得我们深思。教师怎样做才能让学生喜欢自己的课呢？ 第一、积极备课——寻找激发兴趣的切入点。 备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起 来。 第二、认真授课——营造宽松的学习环境。 在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。 第三、语言和板书——课堂的通行证。 马卡连柯说过这样一句话：“同样的教学方法，因为语言不同，效果就可能相差20倍。”教师应做到语音标准，用词恰当，表达连贯，清楚准确，精练简洁，形象生动。好的板书简洁、形象，字迹工整清秀，带有很强的启发性和欣赏价值，也有助于学生对知识的理解和记忆，并能给学生以美的享受。
高考英语阅读理解核心笔记(学生)
高考英语阅读理解核心笔记 “阅读理解不是考你看完文章之后答出五道题，而是通过五道题看你能否读懂这篇文章！” 阅读理解的主要题型 一、主旨大意 （一）常见的提问方式： (1) The best title/headline for this passage is _______. (2) The passage (or the first paragraph) is mainly about ________. (3) What is the main idea/topic/purpose/subject of the passage? (4) Which of the following titles best summarizes the main idea of the passage? (5) The passage chiefly discusses/deals with ________. (6) Which of the following best states the theme of the passage? (7) What topic is treated in the passage?
(8) The passage makes clear that ________. (9) Which of the following best sum up the passage? （二）怎样挖掘文章主旨 1、依照中心词确定主题。 2、抓住主题句来确定主题 （1）识别主题句与细节 ① raises some farm animals. ② has 30 cows, about 300 hens and he keeps some pigs as well. (2)主题句的定位（分析文章结构） ①开门见山，点出主题（主题句出现在开头） ②详细论证，总结陈词（主题句出现在结尾） ③引题过渡，引出主题（主题句出现在中间） （三）技巧及注意事项 （1）无论它出现在题目当中哪个位置，都建议作为最后一道题去做，因为做完其它题目以后会对主旨的理解有帮助。 （2）主旨在文章中间时，遇到文章前后段意思转折，要提高警惕。 （3）首段出现疑问句时，对该问题的解答就是文章主旨。 （4）正确选项不出现细节信息，不含过分肯定和绝对意义的词，覆盖面不能过大也不能过小。 二、细节理解 （一）常见的提问方式： (1) Which of the following is NOT included/ mentioned in the passage? (2) Which of the following (sentences /statements) is NOT true? (3) According to the passage, all of the following are true except/but _____. (4) Choose the right order of the events given in the passage. (5) Which of the following maps/diagrams gives the right position of…? (6) Which of the drawings below gives an idea of what …is like? （二）常见的细节理解题型及解题方法： 1）排序题。 方法：“首尾定位法”（找出第一个动作和最后的一个动作，缩小选择范围） 2）图形辨认题 方法：“按文索图法”（找出描绘图形的句段，进行文图对照） 3）数字换算题 方法：“列表推算法”（找出与题干相关的数据列表或推算） 4）表格理解题 方法：“文表分析法”（把题干、选项与表格对照分析） 5）应用广告类事实信息题 方法：“题干定位法”（直接阅读题干，在文中找答案，不必阅读全文） （三）技巧及注意事项
梦的解析读后感读书笔记1000字五篇
梦的解析读后感读书笔记1000字五篇 《梦的解析》是西格蒙德·弗洛伊德的一部经典心理学著作，该书引入了本我概念，向读者讲述了潜意识理论。关于《梦的解析》读后感怎么写?下面是我给大家整理的《梦的解析》读后感范文，欢迎大家来参阅。 梦的解析读后感1000字(一) 虽说本人曾经写过一篇关于《梦的解析》的读后感，但只是将该书的大致内容加以概括，并进行议论，并没有更深一步的思考。所以我想借这篇读后感，单独的谈谈书中弗洛伊德所提到的关于人格结构的观点。 《三字经》中说道：“人之初，性本善。”而据我的理解，弗洛伊德的观点恰恰与其相反。他认为人在幼年时期的思想、本性是邪恶的。而我比较赞同后者的观点。 首先，需要了解弗洛伊德所认为的人格结构。人格结构是由本我、自我和超我组成。本我是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦。自我是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是从本我那儿得到满足，并且手段必须合理合法，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。超我，是人格结构中代表理想的部分，它是人在成长过程中内化道德规范等形成的，其机能主要是监督、批判及管束自己的行为，它追求完美，所以它是非现实的，超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我，它所遵循的是“道德原则”。一个人在社会化过程中要想保持心理健康，这三个部分必
须始终是和谐的。 人在刚出生时，超我可以说是不存在的，因为婴儿没有受过任何教育，所以调节本我和超我的自我也没多大用处。所谓山上无老虎，猴子称大王，本我便是如此占据了大部分位子。婴儿在渴、饿、不舒服时会嚎啕大哭，这便是本我的表现。那为什么说婴儿的本性是邪恶的呢?因为婴儿“想要什么就要什么的”思想是不被社会所认可和接纳的，这种思想与强盗无异，只不过婴儿没有成人的行动能力罢了。 当人逐渐成长后，接触到了各种各样的道德规范，这些无形的束缚在被超我吸收后，超我渐渐强大起来。此时，自我便成了“和事佬”，为了满足本我的基本需求，又要遵守道德规范，自我就需要在两者间进行调节，所以人成年之后本性是否善良取决于超我是否强大。简而言之，本性是靠教育得来的。 中国为何要普及九年制教育，我想其一大原因就是人类是需要不断地接受教育的，只有这样社会才能和谐稳定地发展下去。 梦的解析读后感1000字(二) 在我的认知里梦是人心里状态的一种反映，而这种心里状态很有可能是在白天所思考的事情，也很有可能是存在于潜意识的，恐怕这就是所谓的“日有所思夜有所梦”吧! 想必那些都是人人都明白的，但从来没有人把它与心理学进行挂勾，都只是轻描淡写的一句：“一个梦而已，有什么好研究的!”但对于科学领域而言《梦的解析》乃是一个具有重要性意义的发现!而我也对书中有关于1900年以前有关梦的研究也颇为感兴趣，不只是由于对于未知领域我充满了好奇，还是费洛伊以他那独特的手法向我展示了一个不一样的神秘的世界，简言之费洛伊特就是那么
九型人格测试解析
九型人格测试结果分析 九型人格能够带来什么? 九型人格论是一门讲求实践效益的学科，属人格心理学范畴，是应用心理学中的一种，其应用范围广泛，有助于个人成长、企业管理及人际沟通和关系处理，特别适于企事业单位在人员招聘、组织构建、团队沟通过程中，作为评价人员性格的工具，近年来更扩展至夫妻相处、子女教育及亲子关系等方方面面。九型人格论把人格清晰简洁的分成九种类型，每种类型都有其鲜明的人格特征。九型人格论所描述的九种人格类型,并没有好坏之别,只不过不同类型的人回应世界的方式具有可被辨识的根本差异。九型人格是一张详尽描绘人类性格特征的活地图，是我们了解自己、认识和理解他人的一把金钥匙，是一件与人沟通、有效交流的利器！ 如今九型人格论被广泛推广到制造业、服务业、金融业等多个领域，在促进团队协作表现、提升销售业绩、有效沟通等方面都有不凡表现。今时今日更被全球大部分先进国家和商业机构如通用汽车、AT&T、HP(惠普)计算机、可口可乐、Nokia、美国中央情报局等广泛应用，全球500强企业的管理阶层均有研习九型性格，并以此培训员工，帮助建立团队、促进沟通、提升领导力、增强执行力等多方面的综合能力的提高。 九型人格能够帮助您深入了解自己和他人，是一个易学易懂的企业管理工具。 第一型：完美型(Reformer/Perfectionist) 【欲望特质】：追求不断进步 〖基本困思〗：我若不完美，就没有人会爱我。 〖主要特征〗：原则性 、不易妥协、常说"应该"及"不应该"、黑白分明、对自己和别人要求甚高、追求完美、不断改进、感情世界薄弱 〖生活风格〗：爱劝勉教导，逃避表达忿怒，相信自己每天有干不完的事。 〖人际关系〗：你是典型的完美主义者，显浅易明。正因为你事事追求完美，你很少讲出称赞的说话，很多时只有批评，无论是对自己，或是对身边的人也是！又因为你对自己的超超高标准，你给自己很大压力，会很难放松自己去尽情的玩、开心的笑！ 〖愤怒、不满〗属于第一型的你，相信常常这感觉，对吧？你们常有愤怒、不满的感觉都是源自你们超高的生活要求。当遇到什么不顺意时，就很容易感到嬲怒、不满，觉得事情不应该这样发生……这种情绪不单是对自己，还有对周围的环境和人，都是一样，因为你对他们一样带有超高的要求。但要注意，作为你的朋友，要承受你
2020年考研英语个人笔记【93分学霸】
93分考研达人英语笔记 一.考研阅读的基本解题思路：(四步走) 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1.通读全文，抓两个重点： ①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题)； ②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读) 2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩) 定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等) ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文) 1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二.阅读理解的解题技巧 1.例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。 ?即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳) 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2.指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3.词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性 ③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案 注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上 下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注 意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两 句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。 ▲隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。 4.句子理解题： ①返回原文找到原句。 ②对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓 原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。 ③一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不 过用其他英语词汇换种表达而已。 ④句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应 把握住推的度。 思路：对句子微观分析?不行就依据上下文?选择时不要推得过远。 5.推理题：“最近原则” ①标志：learn, infer, imply, inform ②看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般 要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。 ③依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理， 若有一个选项跟原文的意思一模一样， 则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点 如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的远的要 好。 ④推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要 比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法) 注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。 6.主旨题：“串线摘帽” 即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。 ①主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title ②串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成 一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的) ③小心首段陷阱。 ④主旨题错误选项的干扰特征经常是： ⑴局部信息，即选项的内容小于文章的内容； ⑵范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。 ⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确 无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。 7.作者态度题： ①标志：attitude 1
高考英语阅读理解核心笔记与高频词汇
高考英语阅读理解核心笔记与高频词汇 阅读理解考你什么？ “阅读理解不是考你看完文章之后答出五道题，而是通过五道题看你能否读懂这篇文章！”【阅读理解文章中的三种信息】 1、有效信息：主题、重点 2、干扰信息： 3、无效信息：非重点 【读懂什么？】 1、主题：（段、篇） 2、重点：（读句子）读懂主题和重点，就相当于读懂一篇文章了！因此，阅读理解=抓主题+找重点！ 阅读理解要学什么？ 1、句子 a) “三长两短一并列” i. 在阅读中： 1. 精读各段首末句（读懂主题） 2. 精读由题干关键词定位到的重点信息句（读懂重点） ii. 在完型中： 精读每一句！ b) “组件分析三步法”c) 作业：彻底读懂（消化）120篇文章i. 黑笔：画括号、方框、三角ii. 红笔：圈“挂钩单词”iii. 橙色荧光：固定搭配（）（）iv. 绿色荧光：生词 2、段落 【定义】“按照一定的逻辑组合在一起的句子的集合。” a) 分析句子的功能： i. B：Background 背景 ii. T：Topic 主题 iii. E：Explanation 解释 iv. E’: Example例子 v. C: Conclusion 总结 b) “结构化”阅读法： 最低目标：标出各段主题句 最高目标：标出各句话的功能（BTEEC）【注】 主题：某句、某段、某文章所指向的对象主旨：对于主题的描述 3、篇章 a) 记叙文：关注“时间词”；“议论句”；”心情句”； （叙事说理）（叙事抒情） b) 说明文：关注各段主题句i. 从不同方面说明一个事物ii. 从不同阶段说明一个事物 c) 社会科学类： i. 社会现象/社会问题（负态度）： 个别一般分析原因建议措施总结展望 ii. 社会生活片段：各段主题句 1. 明确主题：
《梦的解析》读书笔记范文
《梦的解析》读书笔记范文 《梦的解析》叙述了弗洛伊德对于梦的看法以及在进行精神分析的心理辅导时解梦的 方法。读梦的解析，你的笔记知道怎么写了吗?来看看小编精心为你整理梦的解析读书笔记，希望你喜欢 我想大多数人都曾经做过关于考试的梦，我原来对此的理解只是因为我们太过重视这 些考试而且害怕取不到好成绩才会做这样的梦，但其实这对我们现实生活中并没有任何帮助。但是弗洛伊德指出，考试的梦往往发生于梦者隔天就要从事某种可能有风险而且必须 承担后果的大事时。同时他认为，梦者不会梦到他以前考试不及格的经历，而会常梦到过 去那些当时担心通不过，花费了很大心血，而后却发现并不是这么难通过的那类考试。这让我意识到，原来这类考试梦并不是毫无意义的，其实这类梦是在提醒我们不要太过害怕紧张，因为即使过去很害怕的考试也一样通过了，梦境是在给我们心理暗示提醒我们只要尽力一般都会通过将近的考试的。尽管这本书享有很高的赞誉，但是在我看来应该理 性辩证地去学习它，而不是一眛地照搬全收。或许是我阅历太少，知识量太贫乏，但在我 看来，弗洛伊德在这本书中有两个方面是我不能轻易完全认同的。1、弗洛伊德在全书中 把人的欲望都归结于性本能的驱使，把所有本“清白纯洁”的梦都看成是因为稽查作用的效果，而稽查作用的动机明显就是性因素。弗洛伊德把梦中出现的物体都联想到了性，例如 一切长形物体，如手杖、树枝、雨伞都象征男性生殖器，而盒子、箱子、柜子等中空物体 都象征子宫，而上、下阶梯都象征性活动......这些让我觉得有些言过其实。因为在我看来，人不是只有对性这一欲望的追求，不同的人有不同的价值偏向。他把人的一切梦的隐义都 与梦者潜意识中的本能欲望联系起来，这太牵强了。他根据其性欲理论来解释梦，不是把 人看作社会的人，而单纯看成是一种生物。但也有可能是因为我是受这些传统的中国文化 影响，在我的梦中多以遵从权威、崇尚礼仪的人文传统为主题，或是其实这些都暗中指向“性”而我不自知。2、弗洛伊德对梦的解析在我看来显得有些过于主观，带有强烈的主观 能动性。他对梦的解析尽管考虑了梦者的童年经历、近期经历、想法观念，但是他对材料 的选取却没有一个标准的规则，而是任意从中抽取能够支持他观点的材料加以拼接而成，这让我们没有办法对自己的梦足够客观地进行分析。 梦代表愿望的达成，但是如何来解释让人焦虑的梦，让人感到惊恐的梦?梦是需要解 释的，并非梦表面所显示的意义那么简单，这就是梦的伪装特征。 通过种种的例子，我们可以充分证明：一个看起来内容很痛苦的梦，其实是可以解析 成是愿望的达成的。我们不要认为这些在解析时发现的，“碰巧”就是人们平时不愿意去想 或去做的一些事。其实这些令人不快的感觉，和平时我们面对不愿做或不愿提的事所产生 的反感情绪一样的，是在解开梦之谜底的时候，必须克服的种种阻力。当我将所有不愉快 性质和梦的伪装一起来考虑分析，得出这样的结论：这些梦都是经过伪装的，梦中的愿望，
哈默而核心能力的概念读书笔记
哈默而《核心能力的概念》读书笔记 一、作者介绍 哈默而 ( Gary Hamel ) 是 Strategos 公司的董事长暨创办人，也是前伦敦商学院战略及国际管理教授。哈默而被《经济学家》( Economists ) 杂志誉为“世界一流的战略大师”，畅销书《第五项修炼》和 The Dance of Change 的作者彼得·圣吉 ( Peter Senge ) 則赞誉他为“西方世界在战略领域最具影响力的思想家之一”。由于他提出的一系列管理观念，彻底改变了许多知名成功企业的战略重心和内容，他已跻身全球名列前茅的管理思想家。 哈默而与普哈拉(C. K. Prahalad)1990 年在 Harvard Business Review 发表的《核心能力》 (Core Competence) 一文，至今已被奉为经典。此后他在重要期刊发表了许多文章，影响巨大。他的书不多，但每本均受到极大关注。他与普哈拉合著的 Competing for the Future 曾被《经济学家》( Economists )、《金融时报》(Financial Times)、《华盛顿邮报》(Washington Post)等报刊评选为近十年来最具影响力的管理书籍之一。该书认为，企业要追求持久发展，就必须把握未来趋势、建立战略架构、组织核心能力。他提出，战略家或企业领袖必须打破旧有的思想框架，忘却过去的成功模式，转而以开放的胸怀去思考、接受不同的经营架构，在创新中掌握竞争优势。
二、文章内容 1、核心能力的概念及特征 核心竞争力(Core Competence)这一概念是1990年，普拉哈拉德和哈默而在《哈佛商业评论》上发表的“企业核心能力”一文中提出的，他们指出，所谓的核心能力，是“组织中的积累性学识，特别是关于如何协调不同生产技能和有机结合多种技术流的学识。”核心能力是一组技能和技术的集合体，而不是某一单个的技术和技能，通俗地说，企业核心竞争力是企业长期形成的，含于企业内质中的，企业独具的，支撑企业过去、现在和未来竞争优势，并使企业在竞争环境中能够长时间取得主动的关键的能力。企业的一般竞争力，如营销竞争力，研发竞争力，理财竞争力，产品竞争力等，只是企业某一方面的竞争力，而企业核心竞争力是处在核心地位的，影响全局的竞争力，是一般竞争力的统领。例如，微型化是索尼公司的核心竞争力、它不仅包括产品设计和生产上的微型化，还包括对未来市场需求微型化选择模式的引导等等。一般来说，核心竞争力有以下主要的特征： 1.1重视用户价值 核心能力必须特别有助于实现用户看重的价值。那些能够使企业为用户提供根本性好处的技能，才能称得上是核心能力。例如，本田公司在发动机方面的技能称为核心能力，因为此能力可以为用户提供很有价值的好处：节省油、易发
《梦的解析》读后感
梦境里的真实 ——《梦的解析》读书笔记对于佛洛依德所著的《梦的解析》这本书，我在很早以前就听说过，但却从没有读过它。我一直以为这本书可能是类似于《周公解梦》，把梦中的事物都给出其代表的具体意义，所以一直觉得这本书不值得一读。直到上节课老师提起了这本书并举了几个例子以后我才知道了这本书的具体内容。因为我对人的潜意识这方面比较感兴趣，我觉得一个人能成为怎样的人以及取得怎样的成果都决定于他的潜意识，所以我就读了一下这本书。 由于接近期末考试，到目前为止我还没有读完这本书，但是我觉得书的中心思想可以总结为一句话“梦是愿望的达成”。在书中无论是浅显的梦还是深奥难懂的梦，无论是梦的显意还是隐意，佛洛依德认为大多数都是愿望的达成。书的第三章中也提到“梦无论是如何地复杂，大部分均可以解释为愿望的达成”而他认为梦的唯一作用便是满足人的意识层面上的以及或者说更多的是满足人的潜意识中的愿望。 弗洛伊德博士被认为是精神分析学之父，他的革命性著作《梦的解析》是其早期著作之一。这本书的出版宣告了梦即将在精神分析这个新领域，以及它所出现的新世纪里发挥重要的作用。 弗洛伊德认为，每一种人格都是由三部分构成的： 1、本我，即潜意识部分。也?灵的这一部分与快乐和欲望有关。弗洛伊 德认为这个领域是潜意识的领域。 2、自我，即意识部分。心灵的这一部分可以体验到外部世界。 3、超我，即起审察作用的部分。这种精神的审查者会把道德规范强加给自我，并阻止本我的那些无法被人接受的冲动。 弗洛伊德在书中提到：“梦，它不是空穴来风、不是毫无意义的、不是荒谬的、也不是一部分意识昏睡，而只有少部分乍睡少醒的产物。它完全是有意义的精神现象。实际上，是一种愿望的达成。它可以算是一种清醒状态精神活动的延续。它是由高度错综复杂的智慧活动所产生的。”弗洛伊德指出，只有在超我放松了警惕的睡梦中，本我的原始欲望才有可能为人们意识到，于是这些欲望才以梦的形式表现出来。梦是在我们睡眠时所发生的精神活动，由于它本身不受外界限制，因而可以天马行空，也就决定了它满足愿望的作用以及愿望的达成的内容。一个人很想做某件事，实现某个愿望，但在现实生活中却没办法做成或者实现，心理上受到压抑。一旦进入了睡眠状态，所有的意念就自由地，毫无限制地涌现，在梦中满足现实中不满足。 小时候每当我告诉大人我们所做的梦时，在期待他们能给我们一种解释中，最后却只能得到一句话“日有所思，夜有所梦”，然后原先的问题又被踢回给自己。当我们自己挖空心思，拼命的回想做梦当天曾在大脑中想过什么，却又经常发现梦中的内容出现的毫无理由。但有时大人们有时又会认为梦是对未来的一种预示，再梦到不好的事物时总会提醒我们注意安全之类的事。 在读完《梦的解析》后才知道原来那句“日有所思，夜有所梦”不是毫无道理，也不是完全正确。而梦是对未来的预示之一说法确实无稽之谈，弗洛伊德在本书中强调梦预示未来的不可能性，并说不管从哪个角度来解析，梦都是源于过去。也就是说，我们梦的内容来源是过去某段时间，它不局限于近期，而涵盖过去的每一天。所以在“所思”后就很又能产生“所梦”。而这其中以每个人的童年记忆最为深刻。比如在《梦的解析》中作者举过的那个经常梦到“黄狮子”的同事，虽然记不起孩童时期最喜爱的玩具，但却能在梦醒后清楚描绘出它的样子。而不断梦到这个记忆里早已忘记的小狮子无疑是潜意识里的记起。这也引出弗洛伊德关于“梦”的解析的一个著名观点。
九型人格分析,看你适合哪种工作,神准
九型人格分析，看你适合哪种工作，神准 如果你的事业今天创造了辉煌的业绩，那么一定是你的性格成就了你！如果你的事业今天遇到了上升的瓶颈，那么一定是你的性格制约了你！ 欢迎推荐好文章给纯萌的每天君（私人微信：GHRvip7）如果性格决定命运，那么九型人格就是你性格背后的逻辑密码！如果说九型人格有什么问题的话，那就是这个系统太好用了！——海伦·帕尔默(Helen Palmer)当你发现自己的人格类型的时候，一定会体验到一种认知上的震惊，这便是九型人格具有精准性的重要证据。——唐·理查德·里索 如果知道了一个人的九型人格号码，你就了解了他70%，甚至你可以像一个算命先生，轻而易举的“算”出他的一些举动和做法。——蔡敏莉 九型人格学（Enneagram/Ninehouse）是一个有2000多年历史的古老学问，它按照人们习惯性的思维模式，情绪反应和行为习惯等性格特质，将人的性格分为九种——1号性格：完美主义者；2号性格：给予者；3号性格：实干者；4号性格：悲情浪漫者；5号性格：观察者；6号性格：怀疑论者；7号性格：享乐主义者；8号性格：保护者；9号性格：调停者。 要评估自己的性格，请看看以下的图片第一感觉选出选出你
最喜爱的一张图形（同时考虑形状和颜色）。九种性格直观列出如下： 第一型完美主义者（The Reformer）：完美者、改进型、捍卫原则型、秩序大使 第二型助人者（The Helper）：成就他人者、助人型、博爱型、爱心大使 第三型成就者（The Achiever）：成就者、实践型、实干型 第四型艺术型（The Individualist）：浪漫者、艺术型、自我型第五型智慧型（The Investigator）：观察者、思考型、理智型第六型忠诚型（The Loyalist）：寻求安全者、谨慎型、忠诚型 第七型快乐主义型（The Enthusiast）：创造可能者、活跃型、享乐型 第八型领袖型（The Challenger）：挑战者、权威型、领袖 第九型和平型（The Peacemaker）：维持和谐者、和谐型、平淡型011号性格：完美型 觉得凡事都应该有规有矩，我一直坚持自己的标准。我理性正直、做事有原则、有条理、有效率、事事力求完美，但别人说我过于挑剔、吹毛求疵。经常说的话：“应该这样，不应该这样” 性格特点：一丝不苟、一本正经、不苟言笑、严肃、严谨、爱批评、不怒自威、理性、不讲情面，整洁、挑剔、做事情
笔译个人笔记
英汉翻译笔记整理 姓名：苏晓洁 院系：外文学院英语系 年级：2014级 学号：11920142203014
第二周 词句理解与翻译 1.This is a 100-hour reliable engine. 译：这是一台可以连续运转100小时而不出毛病的发动机。（放于语境解释） △：理解性翻译要做的就是“多想一步，多说一句”。Reliable个人感觉真的是一个不好翻译的词。要求译者先完全理解reliable，再将它解释在译文里。直接说“这是一台工作一百小时的可靠机器”肯定是不好的。 2.”Linda is a good singer and a good dancer, a great actress and a great joker. 译：琳达能歌善舞，很会演戏，又很会开玩笑。（名词变动词，静态与动态） △：好xx,好xx这种表达之所以读起来不地道，是因为不符合中国人一贯的表达习惯。此处静态变动态。 3.Translations of French romances, Latin histories, and saint’s lives were part of the saga tradition…… 译：法国传奇故事、拉丁历史剧和使徒列传等翻译作品也属于萨迦传说的一部分。 4.He was not amused by Pitt’s unsophisticated sense of humor. 译：他对皮特那种不到家的幽默感并不感冒。 △：unsophisticated：不够有经验的，不够精致复杂的——不地道的 5.He is always politically incorrect. 译：他讲话总是不合时宜。 △：政治不正确——放于语境，联想聊天，日常使用——说不对话
言语理解笔记整理
言语理解核心知识点系统总结 第一章片段阅读 第一节中心理解 一.提问方式 辨识标志：主旨、主要、主题、核心、中心、重在、强调、概括 意在、想、推出、告诉、意图 具体提问方式：这段话的主旨是 这段话主要讲述的是 这段话的意思是在强调 这段文字重在说明 对这段文字概括最准确的是 这段文字意在说明 这段文字想表达的是 等等…… 二、解题思路 中心句匹配选项 中心句的特点： 1.表达观点——观点句 2.提出对策——对策句 原则：忠于原文，先判断话题，再纠结选项 三、解题技巧 关联词： 1.转折：典型格式：虽然A，但是B。 替换词语：虽然=虽是、尽管、虽说、固然 但是=可是、不过、然而、却 其实、事实上、实际上 答题要点： 1）转折之后是重点。 2）同一主体，不同时间段，强调前后转变。 3）引用+转折，注意把握前后话题。 2.因果：典型格式：因为A，所以B。 替换词语：因为=由于 所以=因此=因而=故而=总之=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之
=照此看来 答题要点： 1）重点关注结论。 2）宏观指代词，有时同样具有总结作用 3. 条件关系 a.必要条件：典型格式：只有A，才B。 替换词语：必须、需要、应该、应当、务必 答题要点：条件（对策）是重点 注意：关联词省略的情况 同义替换： 只有A才B = A是B的必要条件/ 必然要求 =A是B的前提/ 基础/ 保障/ 途径/ 方式/ 方法 =不A则不B b.周遍条件：典型格式：无论A，都B。 答题要点：“无论”对前文有总结作用，后边结果是重点 4.并列关系：显性并列： （1）单用：而=又=同样=同时=与此同时=另外=此外= 再说=并且=加上等。 （2）双用：也……也……；又……又……；既……又……；一边……一边……； 有的……有的……；一方面……另一方面…… 隐性并列：标点符号、段落分层、相同句式 答题要点：不分主次、不可偏颇、全面概括 拓展一：引导对策的表述 1.直接引导对策：需要、应该、要求、亟需、应当、务必 2.间接引导对策：为了、如何 3.反面论证法引导对策 拓展二：主体排除法 1.主体：文段反复重现，着重论述的人、物、概念 2.话题：与主体相关的事件 3.答题要点：抓住主体/话题——匹配选项 行文脉络 1.总-分-总：总起-分说-总结/ 提出问题-分析问题-解决问题 （1）中心句居首尾。中间为阐释。 （2）对策是重点 2.总-分：中心句+ 解释说明 中心句居首句，承载段落核心。 3.分-总：各种列举+ 总结 中心句居尾句。多为结论或对策。 4.分-总-分：各种列举+ 总结+ 解释说明 背景铺垫举例论证
《梦的解析》读书笔记1000字最新范文5篇
《梦的解析》读书笔记1000字最新范文5篇 《梦的解析》读书笔记范文一 虽说本人曾经写过一篇关于《梦的解析》的读后感，但只是将该书的大致内容加以概括，并进行议论，并没有更深一步的思考。所 以我想借这篇读后感，单独的谈谈书中弗洛伊德所提到的关于人格 结构的观点。 《三字经》中说道：“人之初，性本善。”而据我的理解，弗洛伊德的观点恰恰与其相反。他认为人在幼年时期的思想、本性是邪 恶的。而我比较赞同后者的观点。 首先，需要了解弗洛伊德所认为的人格结构。人格结构是由本我、自我和超我组成。本我是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的 行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦。自我是自己可意 识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是从本我 那儿得到满足，并且手段必须合理合法，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。超我，是人格结构中代表理想的部分，它是人在成长 过程中内化道德规范等形成的，其机能主要是监督、批判及管束自 己的行为，它追求完美，所以它是非现实的，超我要求自我按社会 可接受的方式去满足本我，它所遵循的是“道德原则”。一个人在 社会化过程中要想保持心理健康，这三个部分必须始终是和谐的。 人在刚出生时，超我可以说是不存在的，因为婴儿没有受过任何教育，所以调节本我和超我的自我也没多大用处。所谓山上无老虎，猴子称大王，本我便是如此占据了大部分位子。婴儿在渴、饿、不 舒服时会嚎啕大哭，这便是本我的表现。那为什么说婴儿的本性是 邪恶的呢?因为婴儿“想要什么就要什么的”思想是不被社会所认可 和接纳的，这种思想与强盗无异，只不过婴儿没有成人的行动能力 罢了。
九型人格测试结果分析
内心的正确标准变成严格的自我要求。不断产生自责的思想。有一种强迫性需要，只接受正确的事情。做正确的事情。在自身的高层道德和伦理观念上，拥有坚定的信仰。要做一个更好的人。要求自己在芸芸众生中，成为少数的、能做正确事情的人。 对于那些不符合正确标准的需要置之不理。在思想上把自己同他人比较：“我比他们强还是差”在意他人的批评：“他们在评判我吗” 做决定时犹豫不决，害怕做出错误的决定。不切实际的社会改良家。把自身需求未被满足而产生的怒气，转移到其他外在目标上。 发展出两个自己：一个事事操心的自己，住在家里；一个尽情玩乐的自己，出现在遥远的陌生地。 通过改正错误而获得关注，可能会导致超强的批评力量，或者意识到潜在的完美可能，变成事后诸葛亮，“想想看原本该是多么完美” 。 2号人格——给予者 争取得到他人支持，避免被他人反对。对自己的重要性感到骄傲。“他们没有我不行”。 对自己能满足他人的需要感到骄傲。“我不需要任何人，但是他们都需要我。” 对自己为了满足他人而扮演的多个角色感到困惑。“我的每个朋友对我的看法都不同。”“哪一个我才是真正的我” 对自己的需求感到困惑。“我能够变成你期望的样子，但我对你的真实感觉是什么呢” 把性吸引力当成一种获得认可的保证。“我并不想和你发生关系，但我知道你很想。” 对“成功的男人”和“出色的女人”十分依恋。渴望获得自由。感到自己被他人的需求所控制。 当自己的真实需要与为了满足他人而扮演的角色发生冲突时，会变得歇斯底里、爱发脾气。 这种改变自己来满足他人的方式，可能会导致能够体察他人的感情，或者强迫自己改变以确保获得他人的爱。 3号人格——实干者 看重自己的表现和成就。讲究效率。喜欢竞争，避免失败。相信爱情来自你能提供什么，而不在于你是谁。 只关注事物积极的方面，不理会消极负面的信息。难以了解个人的感觉。在工作的时候把情感放到一边。为争取认可而打造有利形象。公众形象属于社会高层人物。在真正自我和工作角色之间会产生困惑。 通过集合思维的方式集中注意力，通过多条渠道来寻找问题的答案。能够下意识地调整自我形象，以为调整的形象就是个人的自我。 4号人格——悲情浪漫者 觉得有些东西在生活中遗失了，而别人又恰好拥有自己遗失的东西。被遥不可及的事物深深吸引。把一个不存在的恋人理想化。 依靠情绪、礼貌、华丽的外表和高雅的品位等外在表现，来支撑自己的自尊。带有忧郁感。追求的目标是深入的感情，而不是纯粹的快乐。 不愿意接受“普通情感的平淡”。需要通过缺失、想象和戏剧性的行动，来重新加固个人的情感。 追寻真实。感觉现实不是真的。相信当个人被真爱包围时，真正的自我将出现。被生活中真实和激烈的事
03.应用类阅读 课堂笔记
应用类阅读理解（找你妹） 【阅读理解核心方法】 “一靠主题二靠找！” 1.抓主题（第三节） 2.找重点（第二节） 找重点五大核心方法： （1）关键词原则：题干问啥，咱就找啥 （2）同义替换原则：123... （3）题文同序原则：car车—vehicle车辆 （4）话题一致原则：一个段落=一个话题 （5）只看一句原则：找到关键词，看懂一整句。一句不够用，才看上下句。一般情况看下句，代词开头看上句，要看就看一整句。 【英语学科三大特点】 （1）提分速度快 （2）提分幅度大 （3）提分难度低 【靠关系做题】 有关系的选项才有可能是正确选项 没关系的选项一定是错误选项 关系和原文一致 【本节讲到小技巧】 1.并列部分要么不选，要么全选 2.全文中最容易出现主题句的四个地方： 首段首句 首段尾句 but之后 第二段首句 3.做阅读理解时，唯一正确的思维方式是：同义替换思维 【括号法】 {原理} 句子=主干+修饰 主干：中英文基本一致 主谓I come. 主谓宾I love you. 主谓宾宾I give you my heart. 主谓宾补You make me happy. 主系表You are my everything. {修饰：四朵金花} 1.介词短语：从介词开始，到名词结束。（at school） 2.从句：从引导词开始，到以下四个东西结束—— （1）到句尾结束Li Hui is a teacher(who teaches English). （2）到句中逗号结束Li Hui is a teacher(who teaches English),and we all like him very much.
梦的解析读书笔记
《梦的解析》读书笔记 阅读篇名：《梦的解析》 简要背景：《梦的解析》是弗洛伊德的精神分析心理学中一部十分重要的著作，其中叙述了弗洛伊德对于梦的看法以及在进行精神分析的心理辅导时解梦的方法。 弗洛伊德的《梦的解析》被描述为“理解潜意识心理过程”的捷径，引入了本我概念，描述了弗洛伊德的潜意识理论，用于解析梦，引申到心理学，解读人们的潜意识在梦中的表象。主要内容：《梦的解析》告诉疑惑的人们：梦是一个人与自己内心的真实对话，是自己向自己学习的过程，是另外一次与自己息息相关的人生：在隐秘的梦境所看见、所感觉到的一切，呼吸、眼泪、痛苦以及欢乐，不是没有意义的。 典型观点：1.梦的形成受愿望或内心需求驱动； 2.“潜意识理论”：人在清醒的意识下面，还有一个潜在的心理活动在进行着； 3．梦具有精神病的特质。 评论体会：每个人从出生起就被赋予了做梦的权力，我们可以做各种稀奇古怪的梦。为什么我们会做梦，为什么会有噩梦与美梦，为什么无法深刻记住我们的梦境……对于梦的意义和象征，从古到今一直就有很多人研究。尽管梦多多少少带点荒诞和不真实的成份，但是梦却给我们一种神秘的感觉：有时梦境是那么清晰，然而一觉醒来却什么都想不起来了；有时从未到过某地，然而扑面而来的熟悉感让人怀疑是否在梦中到过这里。 无论是中国古代的周公解梦还是西方的希腊神话，人们普遍认为，梦境是现实的一种延续，是来自未来的启示。近代著名的心理学大师弗洛伊德格外重视对梦境的研究。他发现解梦可以了解人的心灵深处与潜意识。弗洛伊德在书中说，本我只求快乐，而自我讲现实原则，要看一个愿望是不是现实，要考虑满足自己愿望的方法。 我总结，弗洛伊德在书中的主要观点有以下三点： 1.弗洛伊德提出“梦是—种精神活动”?而动机常常是寻求满足的愿望，梦是因愿望而起。梦使思想有表现的机会，而且借幻觉的方式表示愿望的满足。他举了许多实例来证明这一观点，其中一个是他的5岁的小儿子的梦。有一次他们全家到山下去游玩，小儿子由于常用望远镜可以看到山上的西蒙尼小屋，因此他并不满足于在山下玩。但父母并没有带他上山，他当时不很高兴。第二天早上，小儿子神采飞扬地跑过来告诉他，自己昨晚梦见走到了西蒙尼小屋。于是弗洛伊德明白当初小儿子就满心憧憬可以去西蒙尼小屋玩耍，然而愿望没有得到满足时，他太失望了，从而产生了一个这样的梦，使他的内心得到补偿。? 2.弗洛伊德认为，梦是潜意识的自我表现。潜意识被压在人的心灵的最深处，但它很活跃，于方百计要突破前意识的领域冒出来。当“自我在既要休息又得不到完全休息，即自我处于浑浑噩噩的状态而放松了戒备”的时候，潜意识开始活动，于是出现了梦。有时做梦的人的愿望有反道德，于是潜意识以改头换面的形式冒出来。梦之所以奇特而不可理解是由于梦的自身的化装造成的。经过多次化装的梦需要通过精神分析法才能作出解释。 3.弗洛伊德认为梦和精神病有相似之处。他认为梦包含着简要的神经质病的心理学。梦和精神病都符合潜意识的活动规律。弗洛伊德否定了过去人们所说的梦是来自超自然的鬼神的启示，强调梦是人的心理活动的一部分，是来自潜意识。弗洛伊德认为人类的心理活动有着严格的因果关系，没有一件事是偶然的，梦也不例外，绝不是偶然形成的联想。睡眠时，梦的检查机制变得松懈，潜意识中的欲望绕过抵抗，并以伪装的方式，乘机闯入意识而形成梦，可见梦是对清醒时被压抑到潜意识中的欲望的一种委婉表达。梦是通向潜意识的一条秘密通道，通过对梦的分析可以窥见人的内部心理，探究其潜意识中的欲望和冲突。 《梦的解析》一出，在当时是不被人们接受的，主要原因在于其中理论多为弗洛伊德自己在治疗一些精神病人时通过感性经验进行的总结，没有理论数据的支持。另一方面，当时的