部编版一年级语文上册精美课件(完整版)13 乌鸦喝水
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人教部编版一年级上册语文课件-13乌鸦喝水 第一课时 (共19张PPT)
单只 几只
生字生词
chū
出
部首：“ 凵 ”
基本释义 1.从里面到外面。 2.往外拿，支付。 3.发生。
出生 出去
生字生词
chū
见
独体字
基本释义 1.看到。 2.接触，遇到。 3.会晤。
见面 意见
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/14
谢谢观看
不回读、不破读。
提出问题
1.乌鸦是用什么办法喝到水的?
乌鸦把小石子一颗一颗地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦 就喝着水了。
提出问题
2.瓶子里的水是怎样升高的?
渐渐
能换个词吗?——慢慢、一点一点
用“渐渐”说一句话。
练一练
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 ________渐渐________。
。2021年3月14日星期日2021/3/142021/3/142021/3/14
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/142021/3/14March 14, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
人教部编版一年级《乌鸦喝水》PPT优秀课件(共19张PPT)
初读课文
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
整体感知课文 (1)怎样判断课文有几个自然段?
见
独体字
基本释义
1.看到。
2.接触，遇到。
3.会晤。
谢谢观看
(2)指名按自然段读课文,注意读准字音。 要求：不错读、不添读、不漏读、不回 读、不破读。
提出问问题题
2.瓶子里的水是怎样升高的?
渐渐
能换个词吗?——慢慢、一点一点
用“渐渐”说一句话。
提出问题
3.瓶子里的水为什么会渐渐升高呢?
shí
石
放进了小石子
提出问题
4.乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的?
一颗一颗
从这个词语我们可以看出什么?
小石子多、小乌鸦做事认真、有耐心。
生字生词
fàng
放
部首：“ 攵 ”
基本释义 1.解除约束，使自由。
2.在一定的时间停止。 3.把人驱逐到边远的地方。
பைடு நூலகம்
生字生词
chū
出
部首：“ 凵 ”
基本释义 1.从里面到外面。 2.往外拿，支付。
3.发生。
生字生词
chū
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
整体感知课文 (1)怎样判断课文有几个自然段?
见
独体字
基本释义
1.看到。
2.接触，遇到。
3.会晤。
谢谢观看
(2)指名按自然段读课文,注意读准字音。 要求：不错读、不添读、不漏读、不回 读、不破读。
提出问问题题
2.瓶子里的水是怎样升高的?
渐渐
能换个词吗?——慢慢、一点一点
用“渐渐”说一句话。
提出问题
3.瓶子里的水为什么会渐渐升高呢?
shí
石
放进了小石子
提出问题
4.乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的?
一颗一颗
从这个词语我们可以看出什么?
小石子多、小乌鸦做事认真、有耐心。
生字生词
fàng
放
部首：“ 攵 ”
基本释义 1.解除约束，使自由。
2.在一定的时间停止。 3.把人驱逐到边远的地方。
பைடு நூலகம்
生字生词
chū
出
部首：“ 凵 ”
基本释义 1.从里面到外面。 2.往外拿，支付。
3.发生。
生字生词
chū
部编版小学一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件(共70张PPT)
多出见
组词：日出 出来 组词：见到 少见
字词学习
多音字
hē （喝水）
正在屋里一边喝茶一边看电视的爷爷，
喝
看到我国的水稻又增产了，高兴地大声
hè （喝彩） 喝彩起来。
字词学习
多音字
zhī （一只）
一只小鱼在水里玩耍，只见水面上显现出了道
只
道波纹。
zhǐ （只见）
词语辨析
词语解释
到处：处处，各处。
字词学习 折文旁
反文旁
+卜=处 方+ = 放
字词学习
讠+午 = 许 辶+井 = 进
组词：许多 组词：进来
氵+去 = 法
组词：办法
字词学习
我会认
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ 乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo 许法放进高
字词学习
我会写
只石
组词：一只 只言片语
组词：石头 石子 组词：多少 许多
课文解读
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。
问题1：乌鸦想到了什么办法喝到了水？用“——”将文中的句子 画出来。
问题2：乌鸦为什么一颗一颗地放小石子？这样做多耽误时间啊！说明 了什么？
答案：（1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一 颗一颗的放小石子。（2）说明了乌鸦做事很有耐心。
造句：祖国大地上到处是花草树木。
渐渐：表示程度或数量缓慢增减。 造句：小燕子渐渐地长大了。
课文解读
阅读课文，思考以下问题： 1、文中有几个自然段？ 2、课文主要介绍了什么故事？
答案：1、课文中一共有3个自然段。 2、课文介绍乌鸦找水喝的故事。
语文人教部编版一年级上册-五四学制(2024年新版)13乌鸦喝水(共23张PPT)
只石
zháo
怎么. 办呢. ？
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。乌鸦看见 一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
pánɡ
乌鸦看见旁边有许 多小石子，想出办 法来了。
乌鸦把小石子一 颗一颗地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
乌鸦把小石子一 颗一颗地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
口渴了 找水喝 一个瓶子 水不多 瓶口又小
一颗一颗 渐 渐
乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放 进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
乌鸦喝水
乌鸦
乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放 进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。
一只乌鸦口渴了，
到处找水喝。
一只 几只 三只
一只（ 乌鸦 ） 几只（ ） 三只（ ）
说一说： 一只（ ）在找（ ）喝。
说一说：
一只（乌鸦）在找（水）喝。
几只（ ）在（
）。
说一说： 一只（乌鸦）在（水）喝。 几只（小鸟）在（飞来飞去）。 （ ）有三只（ ）在（ ）。
pínɡ
一个瓶子 水不多 瓶口又小
乌鸦看见一个瓶子，瓶子 里有水。但是，瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着水。
部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件(共55张PPT)
pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn
瓶子里的水 渐
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù
渐 升 高，乌鸦 就
hē zháo shuǐ le
喝 着 水 了。
我会仿写
示例：瓶子里的水渐渐升高。 1.__天____渐渐_亮__了__起__来__。 2._我__们___渐渐___长__大____。
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，
pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
瓶 子里 有 水。 找到了
乌鸦遇到了什么困难？
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小， 乌 鸦 喝 不 着 水。
拓展延伸
听故事，谈感悟
点击画面，播放视频
随堂练习
一.根据拼音写词语。
wū yā
dào chù
（乌 鸦 ） （到 处 )
chū xiàn xǔ duō
（出 现） （许 多 )
bàn fǎ
（ 办 法）
fànɡ jìn
（放 进）
二.照样子连一连，组成新字并组词。
牙
鸟 _乌__鸦___
方
讠 _许__多___
你认为这是一只怎样的乌鸦？ Nhomakorabea水不多 瓶口小 喝不着水
想办法
放石子 水位升高 喝着水
聪明、善于思考
结构梳理
口渴
乌 鸦
水不多、瓶口小
喝 有小石子 水
放石子 水位升
找水喝
喝不着 想办法
肯动 脑筋
喝着水
主旨概括
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌 鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝 着水了”描写了一只遇到困难能仔细观察、 认真思考的乌鸦。说明做任何事情，只有开 动脑筋想办法，才能获得成功。
瓶子里的水 渐
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù
渐 升 高，乌鸦 就
hē zháo shuǐ le
喝 着 水 了。
我会仿写
示例：瓶子里的水渐渐升高。 1.__天____渐渐_亮__了__起__来__。 2._我__们___渐渐___长__大____。
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，
pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
瓶 子里 有 水。 找到了
乌鸦遇到了什么困难？
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小， 乌 鸦 喝 不 着 水。
拓展延伸
听故事，谈感悟
点击画面，播放视频
随堂练习
一.根据拼音写词语。
wū yā
dào chù
（乌 鸦 ） （到 处 )
chū xiàn xǔ duō
（出 现） （许 多 )
bàn fǎ
（ 办 法）
fànɡ jìn
（放 进）
二.照样子连一连，组成新字并组词。
牙
鸟 _乌__鸦___
方
讠 _许__多___
你认为这是一只怎样的乌鸦？ Nhomakorabea水不多 瓶口小 喝不着水
想办法
放石子 水位升高 喝着水
聪明、善于思考
结构梳理
口渴
乌 鸦
水不多、瓶口小
喝 有小石子 水
放石子 水位升
找水喝
喝不着 想办法
肯动 脑筋
喝着水
主旨概括
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌 鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝 着水了”描写了一只遇到困难能仔细观察、 认真思考的乌鸦。说明做任何事情，只有开 动脑筋想办法，才能获得成功。
部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》PPT优秀教学电子课件
课文讲解
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
乌鸦善于观察，勤于思考，它会怎 么利用石子呢？
乌鸦喝水 目录
课文讲解
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子
里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着
水了。
小乌鸦是不是很聪明啊？
乌鸦喝水 目录
课文总结
我们要向小乌鸦学习，在遇到困 难时要善于观察和思考，想办法解决 问题，我们也会变成聪明的小孩。
此时乌鸦应该很高兴，终于找到水了， 但是乌鸦能顺利喝到水吗？
乌鸦喝水 目录
课文讲解
但是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
怎么办？
乌鸦喝水 目录
课文讲解
如果你是乌鸦，你会怎么办呢？你会 放弃吗？
遇到问题和困难，我们要学会想办法解 决，我们来看看乌鸦想到办法了没有。
乌鸦喝水 目录
问题2：乌鸦为什么一颗一颗地放小石子？这样做多耽误时间啊！说明 了什么？
答案：（1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一 颗一颗的放小石子。（2）说明了乌鸦做事很有耐心。
通过这篇课文，你学到了什么？
答案：《乌鸦喝水》这篇课文告诉了我们遇到困 难，要多动脑筋，就可以找到解决问题的办法。
课文结构
水不多 瓶口小 喝不着
乌鸦喝水
想办法
乌鸦聪明、 能干
放石子 喝到水
随堂小练
一、猜字谜。
水边去一去 用上两点力
中说说话
一、猜字谜。
水边去一去 法
中午说说话
许
用上两点力 办
二、选词填空。
方法
办法
1.因为小红的学习（ 不太好。
）不对，所以她的学习效果
2.当我们遇到问题时，一定要想（ ）来解决。
一年级上册语文课件-13 乌鸦喝水 部编版 (共21张PPT)
写法练笔
写作特点： 本文通过恰当地使用一些词语，如：“到处”“许多” “小石子”“渐渐”等不仅把事件描绘得很形象、具体，而且使文章更具 有说服力。
仿写思路：通过一些恰当词语的使用，可以使人、事物的描写更 加具体，更加形象，相信掌握了这个办法，在写句子时一定会写得更 加有画面感。
我的练笔：放学了，我________地等妈妈来接我。（焦急）
结构图示
口渴找水
乌鸦喝水
找着水
放进石子
水升高 喝着水了
动脑筋 想办法
主题感悟
主题归纳
这是一篇寓言故事，讲的是乌鸦 想办法喝到水的故事，赞扬乌鸦的聪 明、能干。告诉我们遇到困难，要积 极动脑筋、想办法。
感悟心语
乌鸦遇到困难，开动脑筋，仔细 观察，想到了解决的办法，它是一只 聪明的乌鸦。我们也要像它一样，做 任何事情，都要开动脑筋，才能获得 解决问题的办法。
①到处：各处，处处。 造句：春天到了，公园里到处 都开满了鲜艳的花。 ②但是：用在后半句的话里表 示语义的转折。 造句：我已经很努力了，但是 比赛还是输了。
课文讲解篇
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō ⒉ 乌 鸦 看 见 旁 边③有 许 多④ xiǎo shí zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le 小 石 子 ， 想 出 办 法⑤来 了 。 【句解：“小石子”“想出办法”都体现了乌 鸦善于观察，勤于思考。】 【段解】写乌鸦想到了喝水的办法了。
冬天来了，雪花________飘落下来，________到处都是。
（缓缓
地上、房上、树上）
课后习题解答
课后作业篇
◎朗读课文。 朗读指导：这篇课文在朗读时要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的乐于思 考。读第1自然段开头时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水喝”的那种着急、 辛苦的语气。接着读出乌鸦发现水时的喜悦和喝不着水时的无奈。最后一句 是问句，要读得慢些。 ◎说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。 参考答案：乌鸦把小石子放进瓶子里，随着瓶里小石子的增加，瓶子里的 水位慢慢上升，然后乌鸦喝着了水。
部编版一年级上册语文13 乌鸦喝水 教学课件
13 乌鸦喝水
部编版 一年级上册 语文
我会说
“渐渐”是慢慢的意思。我也能观
察右图，用这个词语说话。
pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo
瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高。
róng huà
杯 子里 的 冰 渐 渐 融 化。
13 乌鸦喝水
部编版 一年级上册 语文
部编版 一年级上册 语文
13 乌鸦喝水
二、根据课文内容填一填。
部编版 一年级上册 语文
这篇课文一共 3 个自然段，讲的是乌 鸦找 水 喝的故事。我知道下面（ 左 ）
（左/右）是乌鸦 。
13 乌鸦喝水
第二课时
一多石看只少头见
认读词语
部编版 一年级上册 语文
13 乌鸦喝水
互动课堂
部编版 一年级上册 语文
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。
学认字
请你从铅笔盒里找到铅笔。这是你用到了身体的 哪一个部位来做这个动作呢？
找 找东西常常要用到手，所以“ ”字是提手旁
“扌”。
13 乌鸦喝水
乌鸦会飞到哪些地方去找水喝呢？
部编版 一年级上册 语文
它飞到 树林、山坡、公园、草地 找水喝。
到处 翘舌音
学认字
部编版 一年级上册 语文
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放
jìn pínɡ~~z~i~~lǐ~~~p~í~n~ɡ~z~i~~l~ǐ~~d~e~~s~h~uǐ~~j~i~à~n~~ji~à~n~~s~h~ēn~ɡ
进 瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐 渐 升
人教部编版一年级上册语文课件-13 乌鸦喝水 (共16张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
wū yā hē
13、乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
wū yā dào chù zhǎo shuǐ 乌鸦 到 处 找 水
hē bù zháo 喝 不着
zěn me bàn 怎么 办
xǔ duō pánɡ biān xiǎo shízǐr 许 多 旁 边 小石子儿
bàn fǎ fànɡjìn jiàn jiàn shēnɡ ɡāo 办法 放进 渐 渐 升 高
乌鸦把小
石子儿一颗一颗 地衔起来，放 到瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
读读说说一颗
一颗地衔起来，放到瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
我会说
___ 。
瓶子 旁边 许多 小石子儿 办法 一颗一颗 渐渐 升高
乌鸦喝水
乌鸦 到处 找水 喝不着 怎么办 瓶子 许多 旁边 小石子儿 办法 渐渐 升高
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
认一认
hē
kě
喝 ----- 渴
口
氵
喝水用口，口渴需要水。
可是， 水不多， 瓶口又小，
乌鸦喝不着水，怎么办呢？
因为……所以……
怎么办 呢？
出
出门 出口 出去 进出
见
看见 见到 见识 再见
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/142021/3/14March 14, 2021
部编人教版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件(共78张PPT)
乌鸦
引入新课
学习目标：
1、学习生字、词语。 2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。 3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。 4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。
我会认
wū yā
乌鸦
páng
旁边
gāo
升高
chù
到处
xǔ
许多
zhǎo
找到
fǎ
办法
bàn
怎么办
fàng jìn
渴望
要读出对水的渴望
乌鸦后来找到水时的心情是怎样的？ 它喝到水了吗？为什么呢？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有
shuǐ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石
zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
子，想 出 办 法 来 了。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放
jìn pínɡ~~z~i~~lǐ~~~p~í~n~ɡ~z~i~~l~ǐ~~d~e~~s~h~uǐ~~j~i~à~n~~ji~à~n~~s~h~ēn~ɡ
找水喝
喝不着
喝着水
课堂演练
一、猜字谜。
1.水边去一去（ 法 ） 2.鸟儿闭眼睛（ 乌 ）
3.用上两点力（ 办 ） 4.中午说说话（ 许 ）
二、根据课文内容填一填。 这篇课文一共 3 个自然段，讲的是乌
鸦找 水 喝的故事。我知道下面（ 左 ）
引入新课
学习目标：
1、学习生字、词语。 2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。 3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。 4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。
我会认
wū yā
乌鸦
páng
旁边
gāo
升高
chù
到处
xǔ
许多
zhǎo
找到
fǎ
办法
bàn
怎么办
fàng jìn
渴望
要读出对水的渴望
乌鸦后来找到水时的心情是怎样的？ 它喝到水了吗？为什么呢？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有
shuǐ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石
zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
子，想 出 办 法 来 了。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放
jìn pínɡ~~z~i~~lǐ~~~p~í~n~ɡ~z~i~~l~ǐ~~d~e~~s~h~uǐ~~j~i~à~n~~ji~à~n~~s~h~ēn~ɡ
找水喝
喝不着
喝着水
课堂演练
一、猜字谜。
1.水边去一去（ 法 ） 2.鸟儿闭眼睛（ 乌 ）
3.用上两点力（ 办 ） 4.中午说说话（ 许 ）
二、根据课文内容填一填。 这篇课文一共 3 个自然段，讲的是乌
鸦找 水 喝的故事。我知道下面（ 左 ）
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第1课时
第2课时
第1课时
13 乌鸦喝水
字词识记
读一读
wū yā
乌鸦
chù
到处
zhǎo
找东西
b办攵àn 法f（ǎ 反文旁p旁á）n边ɡ：放、故x许、ǔ 收d多uō……
fànɡ jìn
放进
ɡāo
升高
写一写
只石 多出见
◎ 相同部件叠加成新字
山＋山＝ 出 夕＋夕＝ 多 木＋木＝ 林 月＋月＝ 朋
又＋又＝ 双 人＋人＝ 从
郁闷无奈
喝不 着水
瓶口小 水不多
你有什么办法能帮助口渴的乌鸦喝到瓶 子里的水？
瓶中水少，许多小石子才够用
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办
法来了。
▲▲▲
瓶口看小见，小小石石子子就才想能出放办得法进，可
见乌鸦观察细致
乌鸦想出了什么办法？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
思考：乌鸦为什么要把小石子一颗一颗 地放进瓶子里？
▷ 瓶口小，只能一颗一颗放。 ▷ 瓶中水少，几颗几颗放，水位
升太高，水溢出，解不了渴。
说一说
像“一颗一颗”这样表示数量 的四字词语还有：一群一群、一滴 一滴、_一__个__一__个___、__一__只__一__只__、 _一__行__一__行___。
瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
一颗一颗放石子的 办法奏效了
只 zhī
部首：口 结构：上下 书写指导：“口”大小适中；撇、点要对称，
不能一边高一边低。
石 shī
部首：石 结构：独体 书写指导：首横不要过长，撇要舒展，从竖中
线起笔；“口”要写得略扁。
多 duō
部首：夕
结构：上下
书写指导：上窄下宽。两个点写在竖中线左 侧，撇画大体平行。
出 chū
部首：屮 结构：独体 书写指导：第一笔竖折的横段写在横中线上，
石子
一只
duō shǎo
多少
chū mén
出门
二、照样子连一连，组成新字并组词。
牙
鸟 _乌__鸦___
方
讠 _许__多___
午
攵 _放__下___
三、根据课文内容判断对错，对的打“√”，
错的打“×”。
1.乌鸦口渴到处找水喝，它发现了一个口很
大、里面装有很多水的瓶子。
（×）
2.乌鸦将小石子一颗一颗放进瓶子里面，终
找水喝 喝不着 想办法 喝着水
课文主题
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦 急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝着水 了”这一系列变化过程描写了一只遇到困难能 仔细观察、认真思考的乌鸦，说明做任何事情， 只有开动脑筋想办法，才能获得成功。
拓展发散
课堂练习
一、根据拼音写词语。
shí zǐ
yì zhī
于喝到水了。
（√）
说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。
示例：乌鸦把小石子一颗一颗地 放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
课外练习
1.朗读课文；在田字格中正确 书写本课生字。
2.同桌之间讲述《乌鸦喝水》 的故事，看谁讲得好。
中间的竖要写在竖中线上。
见 jiàn
部首：见 结构：独体 书写指导：竖撇和竖弯钩的位置要摆好，起笔都
落在竖中线上，竖弯钩要写得舒展。
整体感知
自由朗读，根据课文内容填空。
乌鸦口渴了，到处找__水__喝__,它看见一个 瓶子，瓶子里有水，但是瓶口非常小，它 _喝__不__着__。后来，它将_小__石__子__放进瓶子里， 终于喝__着__水__了。
给下面的图片排序。
（3 ） （ 1）
（2 ）
课文品读
交代事件起因
第2课时
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
说明乌鸦确实口渴得十分厉害，同时 也说明水不容易找到，表现了乌鸦的焦急。
乌鸦为了喝水，可能到过哪些地方？
乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。
乌鸦找到了水，喜出望外， 心情很高兴、激动。
但是，瓶子里水不多,瓶口又小，乌 鸦喝不着水。
说一说
示例：瓶子里的水渐渐升高。 1.__天____渐渐___亮__了____。 2._我__们___渐渐___长__大____。
你认为这是一只怎样的乌鸦？
水不多
放石子
瓶口小
水位升高
喝不着水
喝着水
想一想：乌鸦还能用什么办法喝到水？
用吸管喝 将瓶身倾斜让水流出 请他人帮忙将水倒入口中
第2课时
第1课时
13 乌鸦喝水
字词识记
读一读
wū yā
乌鸦
chù
到处
zhǎo
找东西
b办攵àn 法f（ǎ 反文旁p旁á）n边ɡ：放、故x许、ǔ 收d多uō……
fànɡ jìn
放进
ɡāo
升高
写一写
只石 多出见
◎ 相同部件叠加成新字
山＋山＝ 出 夕＋夕＝ 多 木＋木＝ 林 月＋月＝ 朋
又＋又＝ 双 人＋人＝ 从
郁闷无奈
喝不 着水
瓶口小 水不多
你有什么办法能帮助口渴的乌鸦喝到瓶 子里的水？
瓶中水少，许多小石子才够用
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办
法来了。
▲▲▲
瓶口看小见，小小石石子子就才想能出放办得法进，可
见乌鸦观察细致
乌鸦想出了什么办法？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
思考：乌鸦为什么要把小石子一颗一颗 地放进瓶子里？
▷ 瓶口小，只能一颗一颗放。 ▷ 瓶中水少，几颗几颗放，水位
升太高，水溢出，解不了渴。
说一说
像“一颗一颗”这样表示数量 的四字词语还有：一群一群、一滴 一滴、_一__个__一__个___、__一__只__一__只__、 _一__行__一__行___。
瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
一颗一颗放石子的 办法奏效了
只 zhī
部首：口 结构：上下 书写指导：“口”大小适中；撇、点要对称，
不能一边高一边低。
石 shī
部首：石 结构：独体 书写指导：首横不要过长，撇要舒展，从竖中
线起笔；“口”要写得略扁。
多 duō
部首：夕
结构：上下
书写指导：上窄下宽。两个点写在竖中线左 侧，撇画大体平行。
出 chū
部首：屮 结构：独体 书写指导：第一笔竖折的横段写在横中线上，
石子
一只
duō shǎo
多少
chū mén
出门
二、照样子连一连，组成新字并组词。
牙
鸟 _乌__鸦___
方
讠 _许__多___
午
攵 _放__下___
三、根据课文内容判断对错，对的打“√”，
错的打“×”。
1.乌鸦口渴到处找水喝，它发现了一个口很
大、里面装有很多水的瓶子。
（×）
2.乌鸦将小石子一颗一颗放进瓶子里面，终
找水喝 喝不着 想办法 喝着水
课文主题
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦 急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝着水 了”这一系列变化过程描写了一只遇到困难能 仔细观察、认真思考的乌鸦，说明做任何事情， 只有开动脑筋想办法，才能获得成功。
拓展发散
课堂练习
一、根据拼音写词语。
shí zǐ
yì zhī
于喝到水了。
（√）
说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。
示例：乌鸦把小石子一颗一颗地 放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
课外练习
1.朗读课文；在田字格中正确 书写本课生字。
2.同桌之间讲述《乌鸦喝水》 的故事，看谁讲得好。
中间的竖要写在竖中线上。
见 jiàn
部首：见 结构：独体 书写指导：竖撇和竖弯钩的位置要摆好，起笔都
落在竖中线上，竖弯钩要写得舒展。
整体感知
自由朗读，根据课文内容填空。
乌鸦口渴了，到处找__水__喝__,它看见一个 瓶子，瓶子里有水，但是瓶口非常小，它 _喝__不__着__。后来，它将_小__石__子__放进瓶子里， 终于喝__着__水__了。
给下面的图片排序。
（3 ） （ 1）
（2 ）
课文品读
交代事件起因
第2课时
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
说明乌鸦确实口渴得十分厉害，同时 也说明水不容易找到，表现了乌鸦的焦急。
乌鸦为了喝水，可能到过哪些地方？
乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。
乌鸦找到了水，喜出望外， 心情很高兴、激动。
但是，瓶子里水不多,瓶口又小，乌 鸦喝不着水。
说一说
示例：瓶子里的水渐渐升高。 1.__天____渐渐___亮__了____。 2._我__们___渐渐___长__大____。
你认为这是一只怎样的乌鸦？
水不多
放石子
瓶口小
水位升高
喝不着水
喝着水
想一想：乌鸦还能用什么办法喝到水？
用吸管喝 将瓶身倾斜让水流出 请他人帮忙将水倒入口中