本科招生专业一览表
东北财经大学2018年联合招收华侨、港澳台地区学生
本科招生专业一览表
注：以上专业目录是按照学校2017年招生专业初步设定，仅供报考参考。2018年如有变动，以上级教育主管部门最新审批和学校招生章程最终确定专业目录为准。
普通高校本科招生专业选考科目要求指引试行
. 教育部:《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（试行）》印发 新高考改革，选科是争议和焦点所在。目前，高考改革后的科目设置已基本稳定，为“3门固定科目+3门选考科目”，不分文理，其中，固定科目为语文、数学和外语，而选考科目则由考生在6门（即政治、物理、化学、生物、历史、地理，浙江加技术为7门）高中学业水平考试科目中，选择3门作为选考科目。高校需要按专业对考生的3门选考科目提出相应要求，因此，在高考改革中，高校保有一定招生自主权，并将以此倒逼，加强专业建设。 为此，教育部于2018年初下发了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（试行）》（以下简称《指引》），给出了12个门类下的92个专业类（其中药学类又分为2个子类，因此可视为共93个专业类）的可选科目和选考要求，为高校专业选科给出了“官方指南”。并已专门下发通知，要求计划于2020年在上海、浙江、北京、天津、山东、海南等6个高考改革试点省市招生的所有本科院校，在规定时间内按照《指引》要求编报选考科目要求。 《指引》的精神包括： 允许高校指定一门、两门或三门科目必考 在93个专业类中，仅有31.2%（29个）的专业类允许“不提科目要求”。 个可选科目，对应的选考要求可选范围也不1-36个选考科目都列入可选科目外，不少理工科专业都只有除人文、社科专业一般会将尽相同，需要具体专业具体分析。高校则需要在《指引》提供的《选考科目填报表》中涂填。
《指引》大体上提出了如下指导意见：“可选科目”中明确1个选考科目，考生必须选考该科目方可报考。专业培养与某一选考科目关联度高的，应在《指引》1.个选考科目，同时要明确选考要求为考生“均须选322.专业培养与多个选考科目关联度高的，应在《指引》“可选科目”中指定个或考”。个选考科目，同时要明确选考要求为考生“选2专业培养与多个选考科目有一定关联度的，应在《指引》3.“可选科目”中指定个或3. . 考其中1门即可”。 4.专业培养对学生学科基础要求相对较宽的，可以不提科目要求，考生选择任意3门选考科目组合均可报考。 5.各专业选考科目要求均须在《指引》范围内确定，如需突破《指引》范围，须作专门说明。 教育部允许高校提出2至3个考生“均须选考”的科目，这样做，可以说是总结了浙江、上海试点的经验教训，有助于避免和克服高校在提出选考科目要求时招生需求和目标生源不匹配、为扩大生源而盲目不设置选考科目限制导致选考科目要求不科学等问题。 要求19个专业类必考物理 在《指引》中，共有19个专业类必考物理，占总专业类数的20.4%。必考物理的19个专业类分别来自理学（5个）、工学（13个）、管理学（1个）。
高考必读 大学本科十三个学科门类专业介绍
高考必读大学本科十三个学科门类专业介绍 理科生选择专业范围
目前，中国大学共有13个学科门类，分别为：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。 1 哲学 哲学门类下设1个专业类，4种专业，分别为： ·哲学类：哲学、逻辑学、宗教学、伦理学 哲学学科门类，包含哲学1个一级学科，8个二级学科。 其中8个二级学科分别为：010101马克思主义哲学、010102中国哲学、010103外国哲学、010104逻辑学、010105伦理学、010106美学、010107宗教学、010108科学技术
哲学 哲学门类学校推荐： 北京大学、中国人民大学、武汉大学、复旦大学、南京大学、山西大学、南开大学、山东大学、中山大学、北京师范大学、清华大学、吉林大学、浙江大学、厦门大学、华东师范大学、黑龙江大学、东南大学、四川大学、湖南师范大学、华中科技大学、上海大学、南京师范大学 2.经济学 经济学门类下设专业类4个，17种专业，分别为： ·经济学类：经济学、经济统计学、国民经济管理、资源与环境经济学、商务经济学、能源经济 ·财政学类：财政学、税收学 ·金融学类：金融学、金融工程、保险学、投资学、金融数学、信用管理、经济与金融·经济与贸易类：经济与贸易类国际经济与贸易、贸易经济 经济学学科门类，包含理论经济学、应用经济学2个一级学科，16个二级学科，其中理论经济学6个、应用经济学10个。 经济学门类学校推荐： 北京大学、中国人民大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、上海财经大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、西安交通大学、中山大学、东北财经大学、中南财经政法大学、西南财经大学、清华大学、中央财经大学、山东大学、吉林大学、华中科技大学 3.法学
年招生工作实施方案
20XX年招生工作实施方案 太谷县职业中学校 招生办公室 20XX.3.16 太谷县职业中学校20XX年招生工作实施方案 目录 一、指导思想 二、招生管理及工作机构 （一）招生工作领导组 （二）招生办公室 （三）招生宣传组 三、招生工作的实施 四、制度保障 （一）招生工作制度 （二）太谷县职业中学校招生工作人员规范招生承诺书 （三）太谷县职业中学校教职工规范招生承诺书 五、服务保障 附件1：招收音、美特长生的专项报告 附件2：20XX年招生计划 附件3：20XX年“三二分段”五年制职业教育招生专业及合作院校 附件4：录取办法 附件5：日程安排 附件6：书写录取通知书要求 附件7：本县学籍学生补报办法 附件8：外县学籍学生补报办法 太谷县职业中学校文件 太职招【20XX】1 号 太谷县职业中学校20XX年招生工作实施方案 各处室系、实习幼儿园： 为适应招职业教育的新形势、新特点，探索招生宣传工作的新思路，新方法，拓宽职业中
学与初中毕业生及家长之间的联系通道，为学生和家长提供更细致、更完善的优质服务，进而实现生源数量稳定、生源质量提升的目标，特制定太谷县职业中学校20XX年招生工作实施方案。 三、指导思想 紧紧围绕学校工作计划中提出的改革要求，并结合“职业教育活动周”、“职业体验活动”开展之要求，做到有机结合、有效结合；采取“1+1互联模式”（即线上和线下相结合的招生模式，充分利用校园网站、微信平台），以全新、全面、实际、实效的方式进行职业教育宣传和招生宣传。同时注意结合实际，搞好调节，促进系均衡、专业均衡。 执行“四限、四不要”政策，从严招生入口关。四限：限人数、限时间、限学校最低控制分数线、限专业最低控制分数线；四不要：未中考的不要、往届生不要、政审不合格的不要、未报我校的不要。 二、招生管理及工作机构 为了保证我校招生工作的规范化、高效化，特设立招生工作领导组，下设招生办公室、招生宣传组。 （一）招生工作领导组 组长：朱卯生（分管招生副校长） 成员：王福贵（校长） 袁长俊（书记） 张宝祥（副校长） 杨建平（副校长） 王兆忠（副校长） 郝文柱（副校长） 郝建礼（工会主席兼教务处主任） 武裕梅（党支部副书记） 张瑞莲（校长助理） 张建斌（督导室主任） 吕莉春（艺术系主任）
计算机相关专业招生介绍
计算机科学与技术 培养目标：培养具备计算机应用、软件设计等方面的基本知识，具有创新意识和实践能力，德智体美全面发展的高级应用型人才。 就业方向：适合到企事业单位、政府部门从事教学、科研、应用开发和管理等工作。 主要课程： C++程序设计、数据结构、电路与模拟电路、逻辑与数字电路、汇编语言、微机原理与接口技术、计算机网络技术、Java 程序设计、软件工程、网页设计、操作系统、网络工程、算法设计与分析、多媒体技术、电子商务与商务软件开发等。 计算机科学与技术（软件开发） 培养目标：培养计算机软件开发、软件维护、软件测试、软件应用的高级应用型人才。 就业方向：适合在企事业单位、政府部门、大中专院校从事软件开发与应用、教学等工作。 主要课程：C++程序设计语言、数据结构、软件工程、网站网页设计、windows程序设计、数据库原理与应用等。 计算机科学与技术 (计算机网络) 培养目标：培养计算机网络规划、设计、网络系统集成、网站网页设计、网络安全技术等方面的高级应用型人才。 就业方向：适合在大中型企业、政府部门、大中专院校从事计算机网络的设计组装、维护等工作。 主要课程：计算机操作系统、网络工程、计算机网络技术、网站与网页设计、网络安全技术、网络数据库设计等。 计算机科学与技术 (移动通信技术) 培养目标：培养通信系统的维护、移动通信相关软件开发的高级应用性人才。
就业方向：适合在企事业单位、政府机关的通信技术部门，从事系统应用维护、通信软件开发等技术工作。 主要课程：数据结构、C++程序设计、软件工程、数字通信技术、移动通信软件开发等课程。 信息管理与信息系统 培养目标：培养具备现代管理学、计算机科学技术、信息管理等方面的基本知识和能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法，具有创新意识和实践能力，德智体美全面发展的高级应用型专门人才。 就业方向：适合到企事业单位、政府部门、高等院校从事信息管理、统计分析等工作。 主要课程：管理学原理、基础会计学、财务管理、统计学、运筹学、信息科学导论、C++程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络技术、Java程序设计、数据库原理与应用、Web程序设计、信息组织与检索、管理信息系统等。 信息管理与信息系统（电子商务） 培养目标：培养具备现代管理学、计算机科学技术、信息管理和电子商务的基本理论和知识，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法，运用信息技术开展现代商务活动和具有创新意识和实践能力，德智体美全面发展的高级应用型专门人才。 就业方向：能在国家机关、事业单位、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理信息系统分析、设计、实施管理和电子商务设计与应用等方面的应用型管理人才。 主要课程：管理学原理、基础会计学、财务管理、统计学、运筹学、C++程序设计、数据结构、网络信息安全与保密技术、计算机网络技术、数据库原理与应用、Web程序设计、管理信息系统、电子商务应用开发技术，供应链管理，电子金融与网上支付，企业电子商务
大学本科计算机专业那些课
大学本科计算机专业那些课 如果你是一名本科在校生的话，下面这些内容可能对你大有裨益。这些内容主要评论了一下大学本科计算机专业的那些必修课，给大家提些学习上的建议。 其实每门课程都是有其存在的意义的，我这里所评论的课程价值是以你未来从事编程相关工作为前提来谈的，如果你连这个都无法理解，我劝你也甭浪费时间继续往下看了。 1.大学物理、大学物理实验——纯属浪费时间啊，物理知识高深莫测，对于推动世界发展至关重要，但是如果未来不从事物理研究和教学工作，整天研究些大学物理有啥用呢，中学物理很多东西都和日常生活息息相关，属于常识性东西。大学物理里都是啥？用高数那些东西研究抽象的电磁学，量子力学。而且那个东西非常耗时费力。 2.电工实习——电工实习其实也没啥用，不过那个的确提有意思，相信很多人都焊过收音机，小电视之类的吧。 3.思修（有时也叫德育）、马哲、邓论等——思修我觉得可能最没用吧，道德水平怎么能够是靠上课考试教化而来的呢。政治类的东西要是考研可能还有点用，不过中国学生都超级反感这些东西，一般没几个把它们认真当门课来学的。即使是打算考研的，也完全是靠最后报辅导班或者最后狂背而已。这里看你怎么看了。 4.程序设计类课程，包括C语言、C++或者Java——当然每个学校开的课不一样，有的可能还学VB呢。这些当然有用了，以后工作就靠它们了，不会语言怎么编程呢？ 5.计算机科学类的三大核心课程“数据结构”、“操作系统”、“组成原理”——超级有用啊，不得不学好才行。数据结构的意义和学习方法先前的文章我已经谈过了，这里就不多说了。操作系统和组成原理关系到你对计算机理解到什么程度，尤其做一些底层开发更是不可或缺的知识。将来是当软件民工还是当研发人员就看它们了。不过目前国内的教材真烂啊，大都晦涩难懂。我还是推荐几本参考书吧，仅为参考书——操作系统方面，国人写了一本类似叫做《自己编写一个操作系统 Orange》的书，具体书名已经记不太清楚了，反正就是讲作者自己编写了一个操作系统的全过程。组成原理，我推荐哈工大唐朔飞教授编写的教材，清晰易懂，实为典范。Willam Starling的那本超级名作也不错，现在已经出到第7版了吧，不过感觉那么厚一本不是所有地方你得需要看，呵呵。 6.计算机网络、数据库原理、编译原理、汇编语言等——有用，但又不像前面那些课程那么有用。而且很多本科生都认为编译和汇编都是大学里最难的课程，无异于天书。这也跟方向有关啊，如果你将来从事网络类工作，那当然学好网络很关键啦。如果做嵌入式开发，不懂汇编肯定也不行。我的意见是别把它们想得太复杂，别被它们给唬住了，只要用心，这些东西并不难，只是很麻烦而已。 7.数学类课程——微积分、线性代数、概率与统计等，数学是理工科的基础，没有数学哪来的计算机。而且考研也都是必考的，所有它自然有他的作用。不过如果你就想当个程序员或许它们的作用就容易被淡化了。一些专门的方向对数学要求很高，比如做图形图像方面开发的，整天玩的就是数学。但是如果你只是做一个大规模软件工厂中的一个组装者，只是开发一些应用系统，那么数学的作用对你影响并不大。这个就看你自己的未来的方向了。只是在找工作的时候，一个数学超牛的人应该找不过一个C++超牛的人，呵呵，不过我这么说可不是说数学没用啊，还是那句话，这跟你个人志向有关。 最后补充一下，“离散数学”不太适合归为我所讲到这一类。离散数学其实应该是数据结构的一门准备课程，数据结构最开始的名字就叫做离散数据结构是从离散数学里衍生出来的课程。加之离散也并不复杂，所以就当是长见识了，好好听课就OK了。 8.外语——这门课很特殊，反正就是有用，学好了就业好、工资高，好处多多。
大学专业解读
大学专业解读 《大学专业解读》 一所大学所开设的专业参差不齐，办学水平各有高低;只有选择了理想学校的特色专业或优势学科，才能接受目前中国最好的高等教育。教育部给高等院校的本科专业划分了四个层次，分别是学士学位授予点、硕士学位授予点、博士学位授予点和国家重点学科。层级越高实力越强，这是我国高等教育的精华所在，一流的师资、一流的教学、一流的科研往往集中在这些地方。这不仅是大学办学水平的重要体现，也是区分专业强弱与高低的重要标志。 重点里面有一般，一般里面有重点，只有全面把握各大学所开设的专业情况，才能量体裁衣、对号入座。 据报载，重庆市一位曾获得全国物理竞赛一等奖的考生，填报志愿时看到某著名以工科为主的综合大学中的热能与动力工程专业，想象中此专业应当是研究航天火箭推进器和燃料的，于是抱着从事航天事业的梦想，毫不犹豫地填报了这个志愿，入学后才发现这个专业就是过去的锅炉专业，为此后悔不已。还有，为什么有的考生即使上了大学却学的并不轻松，甚至郁郁寡欢、厌倦学习,为什么有的学生读了几年大学，好不容易挨到毕业，却求职无门、四处碰壁，甚至不得不长期待业，给家庭和本人带来新的焦虑和不安,——了解专业、把握内涵，关注就业、兴趣结合已刻不容缓，是每位考生和家长填报志愿时的必修课。 本书前言及内容示例如下: 前言 填报高考志愿最核心、最关键的问题莫过于挑专业了，因为确定专业是考大学的最终落脚点，它不仅关系你的兴趣和爱好，而且涉及一个人的前途、命运与生涯。因此，了解我国大学的专业情况，准确把握各大学每个专业的办学实力和水平
高低，从而为填报志愿提供科学参谋和指导，就成为广大考生和家长的迫切需要和必修内容。鉴于此，我们在综观目前各种同类图书的基础上，经过深入调查和研究，从贴近考生、服务报考以及详实、权威的角度出发，汇编了这本《大学专业解读》——全国普通高校本科专业实力大全。 中国普通高校上千所，本科专业300多个。同一所大学的不同专业其办学实力参差不齐、高低不一，同一个专业不同大学的办学水平和社会声誉差异很大。无疑只有选择了重点大学的强势专业或优势学科，才能接受中国最好的高等教育;同样，只有选择了理想学校中(包括一般本科)的特色专业，才能受到“货真价实”的优质本科教育。 那么，不同大学、不同专业之间其办学实力和水平怎样衡量、怎样挑选,区分他们高低、强弱的最明显标志是什么,或者通俗一点讲，怎样了解普通高校的优势专业或学科呢,中国大学评价课题组的评价要素告诉我们，提供评价一所大学实力的主要指标就是专业与学科实力。看专业、学科就是看其建立的时间长短，是否有硕士学位授予权、博士学位授予权、博士后科研流动站，是否是国家重点学科。一般来说，有国家重点学科的专业是最好的专业，有博士学位授予权的专业是好的专业，有硕士授予权的专业是比较好的专业。一所好大学并不是所有的专业都好，一所普通大学，也有比较好的专业。所以我们在报考时，要尽量选择有硕士学位授予权以上的专业。 除以上标志性特征外，看一所学校是否在该学科具有优势，还要看该专业是否设有“基地班”。所谓“基地班”就是国家在该专业设立的全国“重点班”。这里的师资力量强，补助和奖学金高，有本科——硕士连读或本科——硕士——博士连读机会。当然，我们在分析和使用这些要素时，还要注意一些学科例如数学，在全国很多院校设有重点学科和硕士、博士学位授权点;而一些新兴的学科如电子商务、物流管理等，没在全国任何院校设重点学科，仅有有限的
管理学院本科各专业招生宣传材料-西北工业大学管理学院
管理学院 学院简介 西北工业大学管理学院的前身为成立于1985年3月的西北工业大学管理系和成立于1984年5月的中国设备管理培训中心，于1990年12月12日两个机构合并成立西北工业大学管理学院。 学院教学科研机构设有工商管理系、经济贸易系、管理科学与工程系、信息系统系、会计系、EMBA教育中心、MBA教育中心、工程硕士教育中心、高级管理培训中心、西部国防科技工业发展研究中心、中国设备管理培训中心、国际项目管理研究院、管理实验教学中心、图书资料室以及近10个校内外实践教学基地等教学支撑体系，院党政机构有党政办公室、本科教学办公室、研究生教学、科研办公室和学生工作办公室。 学院现有管理科学与工程一级学科博士学位授权点1个，管理科学与工程博士后流动站1个，管理科学与工程、企业管理、技术经济及管理、会计学二级学科硕士学位授权点4个；专业硕士学位授权点4个—高级工商管理硕士（EMBA）、工商管理硕士（MBA）、工程硕士和高校教师；工商管理、市场营销、信息管理与信息系统、会计学、工程管理5个本科专业。学院已形成了从本科生、硕士生到博士生相对完整的多层次多学科人才培养体系。 2001年以来，学院承担和完成国家级和省部级科研项目65项，其中，国家自然科学基金13项，国家社会科学基金6项，国家软科学研究项目1项，国家863计划1项，国防基础研究项目1项，航空科学基金、教育部人文社科基金、陕西省自然科学基金、社会科学基金、软科学计划项目40多项，除此之外，市级及企业委托科研项目100余项，总经费达500多万元，获各类科学研究成果奖30多项，省级以上的教学成果有3项，公开发表学术论文800余篇，出版专著、教材50多部。 学院管理实验教学中心面向全院学生开放，实验中心面积292平方米，包括三个机房、一个主控室，现有计算机130多台和十余种教学软件。有面积为300多平方米的图书资料室，藏书近万册，订阅期刊100多种。 学院积极开展对外合作及学术交流活动，先后与英国Lancaster大学、Hull
瑞典大学及招生专业介绍
瑞典大学及招生专业介绍： Chalmers University of Technology 查尔姆斯理工大学 查尔姆斯理工大学成立于1829年，它是以威廉.查尔姆斯的名字命名的，是瑞典最好的工科学校之一。1994年7月1日它正式成为了一所独立的组织。大学共有10200位教师和学生，其中包括150名全职教授。本科生有8000名，其中有大约5000人最终会取得工程或建筑硕士学位。大学每年授予250个博士学位和执业资格证书。 在瑞典，大约40%的工程师和建筑师都毕业于查尔姆斯科技大学。位于校园中的查尔姆斯科技公园已成为许多公司的研究中心，在欧盟的工业和教育项目中查尔摩斯涉及了150个。 Business & Social Sciences Business Design International Project Management Natural Sciences Chemistry and Bioscience Fundamental Physics Radio and Space Science Technology Secure and Dependable Computer Systems Software Engineering and Technology Sound and Vibration Structural Engineering and Building Performance Design Supply Chain Management Sustainable Energy Systems Systems, Control and Mechatronics Management and Economics of Innovation Materials and Nanotechnology Geo and Water Engineering Microtechnology
大学本科专业的分类简介
大学本科专业的分类简介 1.2012年教育部新本科专业目录将普通高等教育分为12个学科门类，92个专业类，506种专业，其中基本专业352种，特设专业154种。另有编号11为“军事学”学科门类预留。这12个学科门类“地位”是相同的，但包含的专业有多有少，相差很大，见下表。 2.哲学是社会科学最重要的基础学科之一，只有哲学类一个专业类，含4个专业，基本专业有哲学、逻辑学、宗教学，特设专业有伦理学。哲学专业全国有73个学校设点，多为较好的综合大学，另3个专业设点很少。 3.经济学是近些年非常热门的学科，有4个专业类，分别是经济学类、财政学类、金融学类、经济与贸易类，共10个基本专业，7个特设专业。基本专业中的“金融学”和“国际经济与贸易”两个专业最受考生青睐。金融学有261所高校开设，国际经贸有452所学校开设，这里既有一流的985高校，也有一般的二本高校。其它如经济学专业也有301所学校开设，税务有80所学校开设。特别说明一下，会计、审计不属于经济学而属于管理学。 4.法学实际上包含了法律和政治两大块儿，有6个专业类，分别是法学类、政治学类、社会学类、民族学类、马克思主义理论类、公安学类，共13个基本专业，19个特设专业。特设专业多于基本专业是因为一些很特殊的公安类专业如禁毒、警犬技术等。法学无疑是最大的专业，开设学校451所，政治学与行政学116所。社会学的两个专业越来越得到重视，社会学开设学校93所，社会工作开设学校240所。公安学类的专业一般都在提前批招生。
5.教育学分为教育学类和体育学类两个专业类，有13个基本专业，3个特设专业。其中教育学、教育技术学、学前教育、小学教育、体育教育、社会体育指导与管理几个专业开设学校都在百所以上，教育技术和社会体育更是在200所左右。可以看出，教育学的专业研究的是某一特定教育范围的综合的知识，想想学前教育就不难理解。而开设在师范院校内的数学、物理、化学、生物等专业还是理学类的专业，与综合大学的理学专业无差别，只是要学几门与教育相关的课程并有几周的教学实习。有考生耽心上了师范院校的理学专业不能考综合大学理学专业的研究生，这个不用顾虑。 6.文学是一门非常传统的学科，有3个专业类，分别是中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类，有72个基本专业，4个特设专业。文学学科的专业数多在12个学科中排第二，是因为外语各语种占了60个。中文类的汉语言文学专业开设学校367所，外文类的英语570所，日语337所，这3个专业是语言类的大户。另一个大热门是新闻学205所，很受考生欢迎；广告学的开办学校更是多达245所，各有特色，但都需掌握一定的美术技能，即使入学前没学过入学后也得学；广播电视学开办学校174所，有过热的感觉。 7.历史学也是社会科学最重要的基础学科之一，也是一个包含专业少的学科门类，只有历史学类一个专业类，4个基本专业2个特设专业。历史学专业是大专业，有207所高校开设，包括几乎所有的一流综合大学。考古、文物与博物馆学、文物保护技术则都是很专的专业，开设学校少，有的学校还只录有志愿的考生。 8.理学是自然科学的基础学科，十分重要。理学分12个专业类，分别是数学类、物理学类、化学类、天文学类、地理科学类、大气科学类、海洋科学类、地球物理学类、地质学类、生物科学类、心理学类、统计学类。在高中阶段很多人错误地以为理工科是一回事，因为高考分类叫理工科，其实不然。简单地说，理学研究自然界的基本规律，并上升到理论，形成科学体系；而工学则是将理论转化成技术，应用于社会发展和生产实际。理学包括28个基本专业和8个特设专业，很多专业名称考生都不陌生，像数学、物理、化学、生物等。唯一容易误解的是地理，中学把它归到文科类，是因为中学地理简单，多记忆，大学地理属理学。 理学很重要，也相对高深难学。虽然理学各专业与职业对应度并不高，但学理的学生基础扎实，逻辑思维好，研究能力强，不少理科生转考工科或经济学的研究生更有优势，成为更受社会欢迎的复合型人才。当然，理科生本科毕业直接就业的难度相对大于其它学科。 9.工学是我国高等教育的“大户”，无论是专业类数、专业数还是招生人数都无可争议地排在各学科类之首。工学包括31个学科类，169个专业（基本专业104个，特设专业65个），涵盖了工程技术的方方面面。31个学科类的名称如下：
关西大学本科专业设置介绍
关西大学本科专业设置介绍 日本关西大学是于1886年创立，1922年开设大学教育的日本私立大学。学校的简称为“关大”。关西大学是堪称“关关同立”的名门 私立大学其中之一。绿色环绕着校园，毕业生多数都是财界人士，关 西大学作为就职率高的大学被广为人知。以“从关西大学走向世界” 为口号，培养对社会做贡献的知识性领导人才。1886年作为“关西法 律学校”开学。以“学习的实化”为教育理念，同时学习对世界有用 的学问的理论和实习两方面，培养对社会有贡献的领导人才。而且关 西大学曾连续2年被评为关西地区高中生最想报考的学校，也是关西 地区知名度的学校。 本科专业设置 法学系：法学政治学科 文学系：综合人文学科(英美文学英语专业，英美文化专业，国语 日本文学专业，哲学伦理学专业，比较宗教学专业，艺术学美术史专业，法国学专业，德国学专业，日本史与文化遗产学专业，世界史专业，地理学与地区环境学专业，中国学专业，教育文化专业，初等教 育学专业，心理学专业，信息文化学专业，影像文化专业，文化共生 学专业，亚洲文化专业) 经济学系：经济学科(经济战略专业，社会经济专业，商业会计专业，跨系专业) 商学系：商学科(流通专业，金融专业，国际商务专业，管理专业，会计专业) 社会学系：社会学科(社会学专业，心理学专业，大众传媒专业， 社会系统设计学专业) 政策创造学系：政策学科(国际与亚洲专业，组织与政策专业，地 区与城市专业)
外语系：外语学科(英语教育专业，外语交流专业，中国语言文化专业) 人类健康系：人类健康学科(运动与健康课程，福利与健康课程) 综合信息学系：综合信息学科 社会安全系：安全管理学科(社会灾害管理课程，自然灾害管理课程) 系统理工学系：数学学科，物理与应用物理学科(基础物理与计算物理课程，光学物理与应用物理课程)机械工学学科(机械物理课程，机器人技术与机电一体化技术课程，机械综合课程)电气电子信息工学学科(电气电子工学课程，信息通信工学课程，应用信息工学课程) 环境城市工学系：建筑学科，城市系统工学学科(城市设计课程，城市环境规划课程，城市信息系统课程)能源环境工学学科(能源工学课程，环境化学课程) 化学生命工学系：化学与物质工学学科(材料科学课程，应用化学课程，生物分子化学课程)生命与生物工学学科(生命科学课程，生物工学课程)
上海医学院本科招生专业介绍
上海医学院本科招生专业介绍 临床医学专业（八年制本博连读） 专业介绍：我校是2004年全国首批开办临床医学八年制专业的高校之一。作为全国高等学校临床医学特色专业建设点，紧密依托综合性大学人文学科优势，以及学院优良师资和16家附属医院的临床教学资源，致力于培养兼具“领袖气质、国际视野、人文情怀、科研素养”的高级临床医学人才。 专业实行“本博八年一贯制”连续培养和分流相结合的机制：前两年着重自然科学基础和人文社科理论教育；后六年结合临床强化基础医学教学，重视临床技能与科研能力的双重训练及综合素质的全面发展。专业始终秉持国际化的教学理念，聘请包括两院院士、长江学者、杰青在内的一流学者与临床专家直接担任学生导师，引导学生树立基础、临床、科研并重的学习思维，此外还与哈佛大学、哥伦比亚大学、加拿大美属不列颠哥伦比亚大学等众多国际知名医学院建立了合作关系，保证专业大部分学生在校期间都有机会赴境外交流学习。最终，修满规定学分并通过临床技能考核者，给予毕业证书；达到学位要求者，授予临床医学博士学位（MD）。 毕业去向：毕业生主要面向上海及各省市三甲医院、国内外科研机构和医学院校，部分学生赴海外行医，就业率基本达到100%。 临床医学专业（五年制） 专业介绍：我校临床医学专业有着90年的历史，是全国高等学校临床医学特色专业建设点，按照“厚基础、宽口径、高素质、重应用”的原则，紧密依托
综合性大学人文学科优势，以及学院优良师资和16家附属医院的临床教学资源，目标是培养兼备基础医学理论、临床医学技能和预防医学素养的医学高级专门人才。 专业第一年着重自然科学基础和人文社会理论教育，后四年结合临床强化基础医学教学。专业重视对学生临床思维和实践技能的双重训练，强调基础理论、临床实践及科研思维的全面发展。与此同时，采取导师制管理模式，为学生配备专业导师指导学习与科研。在读期间，学生有机会申请赴境外交流学习。最终，修满规定学分并通过临床技能考核者，给予毕业证书；达到学位要求者，授予医学学士学位。 毕业去向：品学兼优的优秀学生可被推荐免试攻读硕士研究生；应届本科毕业生可选择留在上海各级医院住院医师规范化培训基地受训，或申请攻读硕士研究生，或申请国外执业医师资格；毕业生主要面向各地三甲医院、科研机构、医学院校，就业率基本达到100%。 临床医学专业（儿科学方向，五年制） 专业介绍：招生始于2015年，专业第一年着重自然科学基础和人文社会理论教育，后四年结合临床强化基础医学教学。专业重视对学生临床思维和实践技能的双重训练，强调基础理论、临床实践及科研思维的全面发展，特别聚焦儿科医学知识和儿科临床技能。复旦大学附属儿科医院为该专业每一位学生都特别配备专业导师和专业奖学金。 毕业去向：品学兼优的优秀学生可被推荐免试攻读硕士研究生；应届本科毕业生可选择留在上海各级医院住院医师规范化培训基地受训，或申请攻读硕士研
大学本科学科专业设置与就业的相关性分析
大学本科学科专业设置与就业的相关性分析 ——对本科毕业生的网上调查 一、问题的提出 在本研究中，学科专业设置是学校微观层面上的涵义，以学科专业内容为主，并涉及到相关的学科专业制度。 在学科专业设置与就业的相关性这一问题上，有两类基本看法：一种看法认为，学科专业设置应该增强职业针对性，并与就业紧密相关。持这种观点的主要是用人部门和毕业生；另一种看法则认为，学科专业设置应该拓宽口径，增强专业的适应性，持这种观点的主要是高等学校和政府教育主管部门。 我们认为，进行学科和专业设置的改革，关键的问题之一在于在倾听多方面的意见，考虑多方面的需求。正是基于这种原因，我们进行了这次针对已经毕业并参加工作的大学本科毕业生的调查，希望能为相关的改革提供可借鉴的依据。 二、调查结果分析 本次调查的对象是1985~2002年间就业的大学本科毕业生。样本覆盖了11个学科的毕业生，男女比例大约为2:1。我们选取了除西藏、海南外其余全国29个省(自治区、直辖市)的中等规模以上的大学本科院校，采取网上问卷调查的方法。本次调查回收问卷1047份，有效问卷919份，有效率达87.8%。其中，男生626份，占68.1%；女生293份，占31.9%。 1.所学专业与所从事工作的相关性 (1)主观看法和实际情况的总体调查 有关这一问题我们进行了两个方面的调查：一是对毕业生在/所学专业是否应该与所从事工作相关这一问题上的主观看法的调查；另一方面是对毕业生所学专业与实际所从事工作相关程度的实际情况的调查。调查结果显示，超过半数的大学毕业生认为“所学专业与工作岗位相关”这一点重要或者非常重要，另有不到20%的毕业生认为不太重要或不重要，持中间态度的人数约占30%。目前毕业生所学专业与实际所从事工作相关程度高和很高的人占调查总人数的41.9%，不相关和较低的占24.3%，相关程度一般的占33.7%。 通过相关分析可以看出，那些认为所学专业与从事工作相关很重要的人，他们在实际中确实也从事着与专业相关程度很高的工作，反之亦然。无论是观念上还是实际中，所从事工作应该与所学专业密切相关这一观点，不断被就业市场的需求所强化。因为大部分用人单位都希望接受专业对口的学生，以便他们能够较快承担起实际工作。 (2)不同学科毕业生所学专业与所从事工作相关程度的差异 不同学科毕业生所学专业与所从事工作在相关程度上差异十分显著。具体来说，所学专业与所从事工作不相关比例最高的是哲学、历史学，而相关程度高和很高的则有教育学、文学、医学、农学。 (3)所学专业与所从事工作相关程度不高的原因分析 总的来说，毕业生普遍认为，所学专业与所从事工作相关程度不高的原因主要有三点，
普通高校本科招生专业选考科目要求指引(试行)1
教育部:《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（试行）》印发 新高考改革，选科是争议和焦点所在。目前，高考改革后的科目设置已基本稳定，为“3门固定科目+3门选考科目”，不分文理，其中，固定科目为语文、数学和外语，而选考科目则由考生在6门（即政治、物理、化学、生物、历史、地理，浙江加技术为7门）高中学业水平考试科目中，选择3门作为选考科目。高校需要按专业对考生的3门选考科目提出相应要求，因此，在高考改革中，高校保有一定招生自主权，并将以此倒逼，加强专业建设。 为此，教育部于2018年初下发了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（试行）》（以下简称《指引》），给出了12个门类下的92个专业类（其中药学类又分为2个子类，因此可视为共93个专业类）的可选科目和选考要求，为高校专业选科给出了“官方指南”。并已专门下发通知，要求计划于2020年在上海、浙江、北京、天津、山东、海南等6个高考改革试点省市招生的所有本科院校，在规定时间内按照《指引》要求编报选考科目要求。 《指引》的精神包括： 允许高校指定一门、两门或三门科目必考 在93个专业类中，仅有31.2%（29个）的专业类允许“不提科目要求”。 除人文、社科专业一般会将6个选考科目都列入可选科目外，不少理工科专业都只有1-3个可选科目，对应的选考要求可选范围也不尽相同，需要具体专业具体分析。高校则需要在《指引》提供的《选考科目填报表》中涂填。 《指引》大体上提出了如下指导意见： 1.专业培养与某一选考科目关联度高的，应在《指引》“可选科目”中明确1个选考科目，考生必须选考该科目方可报考。 2.专业培养与多个选考科目关联度高的，应在《指引》“可选科目”中指定2个或3个选考科目，同时要明确选考要求为考生“均须选考”。 3.专业培养与多个选考科目有一定关联度的，应在《指引》“可选科目”中指定2个或3个选考科目，同时要明确选考要求为考生“选
高考必读 大学本科十三个学科门类专业介绍资料讲解
高考必读大学本科十三个学科门类专业介 绍
高考必读大学本科十三个学科门类专业介绍 理科生选择专业范围
目前，中国大学共有13个学科门类，分别为：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。 1 哲学 哲学门类下设1个专业类，4种专业，分别为： ·哲学类：哲学、逻辑学、宗教学、伦理学 哲学学科门类，包含哲学1个一级学科，8个二级学科。 其中8个二级学科分别为：010101马克思主义哲学、010102中国哲学、010103外国哲学、010104逻辑学、010105伦理学、010106美学、010107宗教学、010108科学技术哲学
哲学门类学校推荐： 北京大学、中国人民大学、武汉大学、复旦大学、南京大学、山西大学、南开大学、山东大学、中山大学、北京师范大学、清华大学、吉林大学、浙江大学、厦门大学、华东师范大学、黑龙江大学、东南大学、四川大学、湖南师范大学、华中科技大学、上海大学、南京师范大学 2.经济学 经济学门类下设专业类4个，17种专业，分别为： ·经济学类：经济学、经济统计学、国民经济管理、资源与环境经济学、商务经济学、能源经济 ·财政学类：财政学、税收学 ·金融学类：金融学、金融工程、保险学、投资学、金融数学、信用管理、经济与金融 ·经济与贸易类：经济与贸易类国际经济与贸易、贸易经济 经济学学科门类，包含理论经济学、应用经济学2个一级学科，16个二级学科，其中理论经济学6个、应用经济学10个。 经济学门类学校推荐： 北京大学、中国人民大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、上海财经大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、西安交通大学、中山大学、东北财经大学、中南财经政法大学、西南财经大学、清华大学、中央财经大学、山东大学、吉林大学、华中科技大学 3.法学
大学本科专业分类介绍
大学本科专业分类介绍 1.教育部新本科专业目录将普通高等教育分为12个学科门类，92个专业类，506种专业，其中基本专业352种，特设专业154种。另有编号11为“军事学”学科门类预留。这12个学科门类“地位”是相同的，但包含的专业有多有少，相差很大，见下表。 “基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。特设专业是满足经济社会发展特殊需要所设置的专业。”（摘自教育部《普通高等学校本科专业设置管理规定》。）基本专业和特设专业中有一些是涉及国家安全或属特殊行业，由国家控制布点，称为国家控制布点专业。也可以这样简单理解，基本专业是成熟稳定大众化的专业，而特设专业或专业面窄，或内容新不成熟，或社会需求量小，或行业有特殊性。同一专业类的各专业其基础课和专业基础课基本相同。 本科毕业后获得的学士学位名称是与学科门类对应的，如经济学学士，工学学士等。 2.哲学是社会科学最重要的基础学科之一，只有哲学类一个专业类，含4个专业，基本专业有哲学、逻辑学、宗教学，特设专业有伦理学。哲学专业全国有73个学校设点，多为较好的综合大学，另3个专业设点很少。 3.经济学是近些年非常热门的学科，有4个专业类，分别是经济学类、财政学类、金融学类、经济与贸易类，共10个基本专业，7个特设专业。基本专业中的“金融学”和“国际经济与贸易”两个专业最受考生青睐。金融学有261所高校开设，国际经贸有452所学校开设，这里既有一流的985高校，也有一般的二本高校。其它如经济学专业也有301所学校开设，税务有80所学校开设。特别说明一下，
会计、审计不属于经济学而属于管理学。 4.法学实际上包含了法律和政治两大块儿，有6个专业类，分别是法学类、政治学类、社会学类、民族学类、马克思主义理论类、公安学类，共13个基本专业，19个特设专业。特设专业多于基本专业是因为一些很特殊的公安类专业如禁毒、警犬技术等。法学无疑是最大的专业，开设学校451所，政治学与行政学116所。社会学的两个专业越来越得到重视，社会学开设学校93所，社会工作开设学校240所。公安学类的专业一般都在提前批招生。 5.教育学分为教育学类和体育学类两个专业类，有13个基本专业，3个特设专业。其中教育学、教育技术学、学前教育、小学教育、体育教育、社会体育指导与管理几个专业开设学校都在百所以上，教育技术和社会体育更是在200所左右。可以看出，教育学的专业研究的是某一特定教育范围的综合的知识，想想学前教育就不难理解。而开设在师范院校内的数学、物理、化学、生物等专业还是理学类的专业，与综合大学的理学专业无差别，只是要学几门与教育相关的课程并有几周的教学实习。有考生担心上了师范院校的理学专业不能考综合大学理学专业的研究生，这个不用顾虑。 6.文学是一门非常传统的学科，有3个专业类，分别是中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类，有72个基本专业，4个特设专业。文学学科的专业数多在12个学科中排第二，是因为外语各语种占了60个。中文类的汉语言文学专业开设学校367所，外文类的英语570所，日语337所，这3个专业是语言类的大户。另一个大热门是新闻学205所，很受考生欢迎；广告学的开办学校更是多达245所，各有特色，但都需掌握一定的美术技能，即使入学前没学过入学后也得学；广播电视学开办学校174所，有过热的感觉。 7.历史学也是社会科学最重要的基础学科之一，也是一个包含专业少的学科门类，只有历史学类一个专业类，4个基本专业2个特设专业。历史学专业是大专业，有207所高校开设，包括几乎所有的一流综合大学。考古、文物与博物馆学、文物保护技术则都是很专的专业，开设学校少，有的学校还只录有志愿的考生。 8.理学是自然科学的基础学科，十分重要。理学分12个专业类，分别是数学类、物理学类、化学类、天文学类、地理科学类、大气科学类、海洋科学类、地球物理学类、地质学类、生物科学类、心理学类、统计学类。在高中阶段很多人错误地以为理工科是一回事，因为高考分类叫理工科，其实不然。简单地说，理学研究自然界的基本规律，并上升到理论，形成科学体系；而工学则是将理论转化成技术，应用于社会发展和生产实际。理学包括28个基本专业和8个特设专业，很多专业名称考生都不陌生，像数学、物理、化学、生物等。唯一容易误解的是地理，中学把它归到文科类，是因为中学地理简单，多记忆，大学地理属理学。 理学很重要，也相对高深难学。虽然理学各专业与职业对应度并不高，但学理的学生基础扎实，逻辑思维好，研究能力强，不少理科生转考工科或经济学的研究生更有优势，成为更受社会欢迎的复合型人才。当然，理科生本科毕业直接就业的难度相对大于其它学科。
2013年招生专业介绍
2013年招生专业介绍 本科一批（四年制本科专业） 经济管理学院 农林经济管理（本硕连读）（文理兼收） 本专业是我校经济管理类历史最悠久的传统优势专业，国家级本科特色专业，有省级精品课程4门；依托省级重点学科和国家“211工程”重点建设学科——农业经济管理，现有一级学科博士学位和一级学科硕士学位授予权，且有四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省农村发展研究中心作支撑，有先进的教学实验软件和设备。 ◆学制：六年，前四年本科阶段达到授位标准授予管理学学士学位，硕士阶段可在农林经济管理、产业经济学、技术经济及管理、土地资源管理、公共管理等专业攻读硕士学位，学习优秀的学生还可优先推荐硕博连读和公派留学。 ◆主要课程：农业经济学、管理学原理、宏观经济学、微观经济学、农业技术经济学、农业政策学、金融学、林学概论、行政管理学、财务管理、资源经济学、农业企业经营管理、区域经济学等。 ◆就业去向：毕业后可面向高等院校、科研院所、各类农（林）业企业、金融机构和政府部门，从事教学与科研、经营管理、金融财会、政策研究等工作。 农林经济管理（文理兼收） 本专业是我校经济管理类历史最悠久的传统优势专业，国家级本科特色专业，有省级精品课程4门；依托省级重点学科和国家“211工程”重点建设学科——农业经济管理，现有一级学科博士学位和一级学科硕士学位授予权，且有四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省农村发展研究中心作支撑。有先进的教学实验软件和设备。本专业通过系统学习管理科学、经济科学和相关的农（林）业科学基础理论知识，接受调查、策划、技术经济分析、计算机等方面的基本训练，培养掌握企业经营管理、市场营销、政策研究、行政管理等方面基本技能和方法的复合型专门人才。 ◆学制：四年，授管理学学士学位。 ◆主要课程：农业经济学、宏观经济学、微观经济学、管理学原理、金融学、农业政策学、市场营销学、农业技术经济学、财务管理、资源经济学、农业企业经营管理、农学概论、林学概论等。 ◆就业去向：学生毕业后能在各类农（林）业企业、教育科研单位、金融机构和政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等相关工作。 财务管理（文理兼收） 本专业以普通财务管理为基础，以注册会计师CPA的基本技能训练为特色，现有四川省注册会计师协会所属的10多所注册会计师事务所作为教学实习基地。本专业通过系统学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、会计、金融管理方法和技巧方面的基