4《象形文字的联想》教学课件

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第4课 象形文字的联想

第4课  象形文字的联想















山 水 火
鱼 日


鹿



舍(房子)
叟(老人)








作业要求:
请选一种方法,用象形文字 进行联想完成一幅有创意的作品。
要求画面饱满装盒
知识拓展
装饰瓶
知识拓展
耳环
印度前总理尼赫鲁对女儿说:
“世界上有一个伟大的 国家,她的每个字都是一首
优美的诗,一幅美丽的画, 你要好好学习。”
这是什么字?
这是什么字?
形文字的联想
神话传说
汉字的演变 甲骨文 金文 小篆
商代
金石文、籀文、大篆 周代 秦代
隶书
草书 楷书
汉代
汉代 汉魏形成 通行南北朝
甲骨文
大篆
小篆
隶书

4《象形文字的联想》教学课件

4《象形文字的联想》教学课件

从“马”字的演变我们可以看出字的 笔画越来越少,更加简洁了,使用起 来也更加方便了。
试一试:创造有趣的象形文字画。
说一说:你知道这是什么标志吗? 2008年北京奥运会会徽。 这是什么字的变形?
试一试:创造有趣的象形文字画。
该会徽是一个运动的“京”字。每一 个会徽的后面都讲述着一个故事。在 这个故事里充溢着中国北京的盛情和 期盼。这个会徽中记载着中国北京向 世界做出的承诺。她还体现了中国的 传统艺术形式,这就是“舞动的北 京”——“北京奥运会会徽”她当之 无愧地成为奥林匹克运动视觉形象史 上的一座艺术丰碑。
试一试:创造有趣的象形文字画。
鱼的联想:
小画家将“鱼”字的象形文字加 以想象形成新的造型,又给小鱼 涂上美丽的颜色。整幅画面色彩 明丽,生动形象。
试一试:创造有趣的象形文字画。
“旦”字的想象:
“旦”字由“日”字和“一” 字组成。小画家把太阳画的 红彤彤的,炫耀夺目,把 “一”字想象成一条大河, 俨然一幅“日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。”的美丽 画面。
教师可以针对学生的年龄特点创设学习情境也可让学生自己提出探究的课题开展学习活动如通过调查研究或实验让我们来看看马字是如何演变的从马字的演变我们可以看出字的笔画越来越少更加简洁了使用起来也更加方便了
象形文字
XIANG
XING WEN
ZI

DE
联想
LIAN XIANG
看一看:有趣的象形文字。 认一认:象形文字的演变。 试一试:创造有趣的象形文字画。 学一学:象形文字装饰品。
试一试:创造有趣的象形文字画。
山的联想:
小画家简单的勾勒出“山” 字的形状——三座连绵的山 峰。想象着山上有红红的苹 果树、青黄的梨树、还有绿 油油的草丛等等。

象形文字的联想-教学课件

象形文字的联想-教学课件

楷书简体
从“马”字的演变我们可以看出字的笔画越 来越少,更加简洁了,使用起来也更加方便了。
认一认:有趣的象形文字
目前仍在使用的我国纳西族象形文字“东巴文”。
开动小脑筋,你能翻译一下它吗?
译文:孩子们面对天空中的白云张开双臂呼唤着。
“我写你猜”游戏
请快速猜出老师写出的象形文字
试一试:创造有趣的象形文字画
鱼的联想:
试一试:创造有趣的象形文字画
小组讨论:还有什么字可以用联想法呢?
试一试:创造有趣的象形文字画
创作要求:
1.模仿象形文字的结构; 2.以点、线、色表现想象画; 3.比一比,谁的画最有创意。
找一找:象形文字装饰品
谢谢大家!
象形文字的联想
看一看:象形文字的演变 认一认:有趣的象形文字
试一试:创造有趣的象形文字画
课堂小任务
找一找:象形文字装饰品
史前文明--岩画
宁夏 贺兰山岩画
广西
花山岩画
殷商文字--甲骨文
甲骨文是 中国最古老的 文字,商朝时 期,人们将文 字刻在龟甲与 兽骨上,因此 得名。
战国“书本”--竹简
请替换文字内容,点击添加相关标题文字,修改文字内容,也可以直接复制你的内 容到此。请替换文字内容,点击添加相关标题文字,修改文字内容,也可以直接复 制你的内容到此。请替换文字内容,点击添加相关标题文字,修改文字内容,也可 以直接复制你的内容到此。
云梦云梦出土, 是研究隶书起源和发展的 重要资料。
汉代发明--纸张
西汉天水放马滩纸地图
一幅世界最早的纸绘地
图,地图用纸是目前世界上 最早的纸,藏于甘肃省博物 馆。
认一认:象形文字的演变
让我们来看看“马”字是如何演变的:

象形文字的联想课件0414

象形文字的联想课件0414

叟(老人)


竹Leabharlann 花火水车

知识拓展
象形文字在生活中的应用 包装盒
知识拓展
装饰瓶
知识拓展
耳环
知识拓展
中国印
知识拓展
除了中国外,其他的国家是否也有 象形文字?请查阅相关资料解决。
形文字的联想
作业:
请选择一种方法将象形文字联想成一幅画:构图饱满、富 有创意。
1、选择多个象形文字进行有序的书写, 构成一副美丽的画面。
请选一种方法
2、选择一个象形文字,并将其放大,加粗笔 画,进行装饰。
3、创造一个象形文字并进行变化, 创作成与字义相关的形象

鹿



舍(房子)

4. 象形文字的联想(教案)2023-2024学年美术二年级下册

4. 象形文字的联想(教案)2023-2024学年美术二年级下册

教案标题:4. 象形文字的联想(教案)教案时长:40分钟年级:美术二年级下册教学目标:1. 让学生了解和认识象形文字,理解其在汉字发展中的重要性。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力,通过象形文字进行艺术创作。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱,提高他们的审美能力。

教学重点:1. 让学生掌握象形文字的基本特征和表现形式。

2. 培养学生运用象形文字进行艺术创作的能力。

教学难点:1. 帮助学生理解象形文字与汉字的关系。

2. 引导学生运用象形文字进行创意表达。

教学准备:1. 教师准备PPT或黑板,展示象形文字的图片和例字。

2. 学生准备画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩颜料等绘画材料。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过PPT或黑板展示一些简单的象形文字,引导学生观察并猜测其含义。

2. 学生分享自己的猜测,教师给予肯定和纠正。

二、讲解(10分钟)1. 教师介绍象形文字的定义和特点,解释其在汉字发展中的重要性。

2. 教师通过PPT或黑板展示一些常见的象形文字,引导学生观察其形态和结构,并解释其含义。

三、练习(10分钟)1. 教师给出一些简单的象形文字,要求学生进行临摹练习,注意观察和模仿其形态和结构。

2. 学生在画纸上进行临摹练习,教师巡回指导。

四、创作(10分钟)1. 教师引导学生运用象形文字进行艺术创作,可以是将多个象形文字组合在一起,形成一个有趣的故事或场景。

2. 学生在画纸上进行创作,教师巡回指导。

五、展示与评价(5分钟)1. 学生将自己的作品展示给全班同学,分享自己的创作思路和故事。

2. 教师和学生对作品进行评价,给予肯定和建议。

六、总结(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调象形文字在汉字发展中的重要性。

2. 教师鼓励学生在日常生活中观察和发现象形文字,培养他们的观察力和想象力。

教学反思:本节课通过让学生了解和认识象形文字,培养了他们的观察能力、想象力和创造力。

在教学过程中,教师应注重引导学生的观察和思考,鼓励他们进行创意表达。

新岭南小学美术第四册(二下)《象形文字的联想》课件2

新岭南小学美术第四册(二下)《象形文字的联想》课件2
形文字的联想
形文字的联想
这是什么字?
形文字的联想
形文字的联想
形文字的联想
形文字的联想
形文字的联想

形文字的联想

形文字的联想

形文字的联想

形文字的联想

形文字的联想

形文字的联想

形文字的பைடு நூலகம்想
形文字的联想
形文字的联想
作业要求:
请选一种方法,用象形文字 进行联想完成一幅有创意的作品。
要求画面饱满、线条流畅、 想象丰富。
知识拓展
形文字的联想
除了中国外,其他的国家是否也有 象形文字?请查阅相关资料解决。

象形文字的联想

象形文字的联想

《象形文字的联想》教学设计
学习领域:造型*表现
教学课时:2课时
教学目标:
1、知识技能:感知象形文字的描摹实物形象的特点;能运用形与色表现象形文字,并装饰成画面。

2、过程和方法:在猜一猜活动中,认识文字与画面结合的象形文字;在欣赏中,感知象形文字的变化过程,感受人类想象创造的能力;在尝试中,发展想象力,创造象形文字的有趣画面。

3、情感、态度、价值观:对象形文字产生兴趣;体验中华民族自古以来就有的丰富的形象思维能力;培养想象、创新能力。

教学重点:
感知象形文字及其发展变化过程;发挥现象力,表现象形文字的画面。

教学难点:
能根据象形文字的结构,运用夸张、变形、重复、排列等方法装饰成画面。

教学用具:
纸、勾线笔、彩色画笔。

教学过程:
一、导入:
什么是象形文字?象形文字的起源。

(在黑板上示范)汉字的演变。

二、视频展示
通过视频了解象形文字。

三、猜一猜
分别是什么字。

四、学生作品欣赏。

五、在PPT上展示出象形文字进行创作。

作业要求:
用象形文字进行联想完成一幅有创意的作品。

要求画面饱满、线条流畅、想象丰富。

六、学生完成作业,教师巡视指导。

七、作业评价
教师挑选优秀作业展示在讲台上让这些同学向大家介绍他设计的意图并进行讲解。

让全班同学欣赏作品,并讲出自己设计的原有,说明喜欢的理由,教师引导。

八、教师总结。

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试一试:创造有趣的象形文字画。
该会徽是一个运动的“京”字。每一 个会徽的后面都讲述着一个故事。在 这个故事里充溢着中国北京的盛情和 期盼。这个会徽中记载着中国北京向 世界做出的承诺。她还体现了中国的 传统艺术形式,这就是“舞动的北 京”——“北京奥运会会徽”她当之 无愧地成为奥林匹克运动视觉形象史 上的一座艺术丰碑。
看一看:有趣的象形文字。
目前仍在使用的我国纳西族象形文字“东巴文”。 开动小脑筋,你能翻译一下它吗?
译文:孩子们面对天空中的白云张开 双臂呼唤着。
看一看:有趣的象形文字。
猜一猜:这是什么字?

认一认:象形文字的演变。
文字的联想:

火羊

门月
说一说:你认识图中的ห้องสมุดไป่ตู้字吗? 你还知道哪些有趣的文字联想呢?跟大家说一说。
试一试:创造有趣的象形文字画。
山的联想:
小画家简单的勾勒出“山” 字的形状——三座连绵的山 峰。想象着山上有红红的苹 果树、青黄的梨树、还有绿 油油的草丛等等。
试一试:创造有趣的象形文字画。
创作要求: 1.说一说象形文字让你联想到的画面。 2.找出一个象形文字,把你的想象画出来。 3.比一比,谁的画最有创意。
认一认:象形文字的演变。
让我们来看看“马”字是如何演变的:
馬马
甲骨文中的 马,把它侧 过来看,像 不像一只正 在低头吃草 的马?
从“马”字的演变我们可以看出字的 笔画越来越少,更加简洁了,使用起 来也更加方便了。
试一试:创造有趣的象形文字画。
说一说:你知道这是什么标志吗? 2008年北京奥运会会徽。 这是什么字的变形?
象形文字
XIANG
XING WEN
ZI

DE
联想
LIAN XIANG
看一看:有趣的象形文字。 认一认:象形文字的演变。 试一试:创造有趣的象形文字画。 学一学:象形文字装饰品。
看一看:有趣的象形文字。
花山岩画(广西) 说一说:古人的岩画像文字吗?
看一看:有趣的象形文字。
殷墟甲骨文 商代(河南安阳) 甲骨文是迄今为止发现最早的成系统的汉字字体,是殷商时代 刻在龟甲和兽骨上的文字,内容多为占卜的记录。
学一学:象形文字装饰品。
甲骨文装饰的包装袋。
艺术与生活息息相关。将生活中的甲骨文字与艺术 设计融为一体,显得格外别致、吸引眼球。
学一学:象形文字装饰品。
甲骨文书法。
将甲骨文文字以书法的艺术展现出来,既富有艺术 气息又有装饰功能。
学一学:象形文字装饰品。
象形文字手链。
下课
试一试:创造有趣的象形文字画。
鱼的联想:
小画家将“鱼”字的象形文字加 以想象形成新的造型,又给小鱼 涂上美丽的颜色。整幅画面色彩 明丽,生动形象。
试一试:创造有趣的象形文字画。
“旦”字的想象:
“旦”字由“日”字和“一” 字组成。小画家把太阳画的 红彤彤的,炫耀夺目,把 “一”字想象成一条大河, 俨然一幅“日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。”的美丽 画面。
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