中学综合素质题库及参考答案(2)

中学综合素质题库及参考答案（2）

1、教师终身学习在教学中的作用不包括（）。

A、教师终身学习是教育国际化趋势的要求

B、教师终身学习可以提高课堂教学效率

C、教师终身学习是教学发展的需要

D、教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念

2、体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。

A、团结协作

B、爱岗敬业

C、为人师表

D、严谨治学

3、“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（）。

A、教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳

B、教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生

C、这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性

D、教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生

4、教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有的（）。

A、表率性

B、律己性

C、真实性

D、平凡性和精神的高尚性

5、黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（）。

A、校本教研的意识

B、课程开发的意识

C、长善救失的意识

D、示范领导的意识

6、新课程背景下教师职业角色的转变主要有（）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、①②③④

7、（）将成为未来每个教师的基本职业生存方式。

A、终身学习

B、学校学习

C、交流学习

D、探究学习

8、刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的是（）。A、维护了正常的教学秩序 B、漠视了学生的主导地位

C、体现了教师的主导地位

D、挫伤了学生的积极性

9、一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是（）。

A、不予理睬，擦掉画，开始上课

B、平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报。”

C、立即查找作画人

D、批评教育学生

10、改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向

是（）。

A、综合性取向

B、选拔性取向

C、发展性取向

D、同一性取向

11、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（）。

A、因势利导，鼓励学生课后探究

B、及时干预，强行制止学生争论

C、暂停教学，即时请教专业人员

D、不加干预，让学生继续争论

12、每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了（）。

A、职业知识的差异

B、职业理念的差异

C、职业能力的差异

D、职业认同的差异

13、常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（）。

A、以实战锻炼为主

B、以情感体验为主

C、以表扬奖励为主

D、以说服教育为主

14、李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）

A、教学情境

B、职业生存

C、学生发展

D、教学设计

15、王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，

但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。

A、教学态度

B、教学方式

C、教学手段

D、教学组织形式

16、强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。

A、主体性

B、全体性

C、发展性

D、全面性

17、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。

A、育人为本

B、以德兴教

C、面向全体

D、精英教育

18、下列哪种说法是错误的?（）

A、素质教育以促进知识深刻内化为目标

B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D、素质教育以提高学生综合素质为目的

19、构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。

A、顺序

B、客观规律

C、特征

D、重点

20、一个民族是否具有竞争能力，是否能够立于不败之地的关键是（）。

A、创新能力

B、学习能力

C、拼搏精神

D、团结精神

21、素质教育的主渠道和教育改革的原点是（）。

A、家庭教育

B、教师培训

C、课外活动

D、课堂教学

22、在看待学生的不同态度中，（）广泛受学生欢迎。

A、对峙型

B、民主型

C、放任型

D、权威型

23、教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。

A、依赖性

B、向师性

C、背师性

D、示范性

24、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

A、人格平等

B、自主发展

C、受教育

D、主导地位

25、（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。

A、以人为本

B、终身教育

C、人的全面发展

D、素质教育

26、为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）。

A、高度的政治觉悟

B、广博的科学文化知识

C、教育理论知识和技能

D、良好的人际文化

27、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。

A、社会生活和群体

B、教育对象

C、教育法规

D、教育原则

28、教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。

A、严谨治学

B、实事求是

C、与时俱进

D、理论联系实际

29、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（）。

A、学生在教育活动中是被动的客体

B、教师在教育活动中是被动的客体

C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D、教师在教育活动中不能起到主导作用

30、教师职业道德的本质要求是（）。

A、爱国守法

B、爱岗敬业

C、关爱学生

D、教书育人

31、教师职业道德最基本也最重要的作用是（）。

A、教育作用

B、调节作用

C、导向作用

D、示范作用

32、关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）

A、素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数

B、素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率

C、素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别

D、以上均不正确

33、素质教育的三大要义是（）

A、面向全体、全面发展、自主发展

B、面向全体、全面发展、主动发展

C、面向全体、全面发展、被动发展

D、面向全体、主动发展、自主发展

34、素质教育的时代特征是（）

A、促进学生的全面发展

B、培养学生的创新精神和实践能力

C、促进学生的个性发展

D、面向全体学生

35、下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是（）

A、德育为先，五育并举

B、把握课改精神，实践“新课程”

C、校外教育

D、课程教学以外的各种学校管理、教育活动

36、国家实施素质教育的根本宗旨是（）

A、提高个人素质

B、提高民族素质

C、培养精英

D、培养有特长的人

37、素质教育的实施对象是（）

A、中小学教育

B、幼儿教育、中小学教育

C、幼儿教育、中小学教育、高等教育

D、幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育

38、实施素质教育，关键是要（）

A、转变教育观念

B、转变学生观

C、加大教育改革的力度

D、建立素质教育的保障机制

39、下列选项中，不属于素质教育任务的是（）

A、增强学生的身体素质

B、增强学生的心理素质

C、促进学生道德品质的发展

D、促进学生能力的平均发展

40、素质教育的最高体现是（）

A、创造教育

B、创新教育

C、应试教育

D、传统教育

41、一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（）

A、创新能力

B、学习能力

C、拼搏精神

D、团结精神

42、（）鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。

A、素质教育

B、应试教育

C、德育

D、智育

43、下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是（）

A、应试教育是提升学生学业水平的重要手段

B、考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性

C、素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试

D、素质教育不应与考试对立

44、下列说法错误的是（）

A、素质教育以促进知识深刻内化为目标

B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D、素质教育以提高学生综合素质为目的

45、下列哪项观点体现了素质教育的理念（）

A、学生应该什么都学，而且什么都要学好

B、为减轻负担，不给学生留作业

C、不要学生考试，尤其是百分制考试

D、教育应该使学生主动、生动、愉快地发展

46、下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）

A、素质教育就是不要“尖子生”

B、素质教育会影响升学率

C、素质教育就是要使教师成为学生的合作者

D、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课

47、近来，“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金”’等一系列教育乱象频出，引起社会热议。下列观点中错误的是（）

A、这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”

B、这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为

C、这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康

D、这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”

48、关于全面推进素质教育，下列说法中不正确的是（）

A、素质教育主要是针对应试教育而提出的，因此，全面推进素质教育，关键是取消考试，尤其是取消高考

B、全面推进素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面

C、全面推进素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中

D、全面推进素质教育在不同地区还应体现地区特点，尤其是少数民族地区的特点