七上生物导学案002 教师版

响水县双语实验学校七年级生物导学案（001）

第六章第二节植物光合作用的场所

2016-11 主备人：周蓓蓓班级_______ 姓名_______ 学号

一、教学目标

1、说出绿色植物叶片的结构及其主要功能。

2、说出叶绿体是光合作用的场所。

二、教学重难点

1、重点：识别叶片的各部分结构

2、难点: 解释叶是光合作用的主要器官

三、自主预习

1、叶片的结构及各部分功能

2、叶绿体是光合作用的场所

四、自学反馈

1、叶是光合作用的主要器官，绿色植物叶片的结构一般包括表皮、叶肉和叶脉三部分，叶的表皮细胞外壁有一层透明的角质层，它可以保护叶片不受病菌侵害，防止叶内的水分过度散失。气孔是叶片与外界进行气体交换的门户，由成对的保卫细胞构成。

2、叶片的结构

3、叶绿体是光合作用的场所。叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体，尤其在生命活动旺盛的叶肉细胞中，叶绿体的数量较多。

4、叶片呈现绿色的主要原因是叶绿体中含有绿色的叶绿素；叶绿素只有在光下才能形成。

五、独立训练

1、绿色植物制造有机物的主要器官是（ B ）

A.茎

B.叶

C.叶脉

D.芽

2、叶的哪种细胞中没有叶绿体：（ D ）

A.海绵组织细胞

B.保卫细胞

C.栅栏组织细胞

D.表皮细胞

3、绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是（）

A.叶肉细胞

B.上表皮

C.气孔

D.下表皮

六、合作交流

1、根据《叶片结构》认识叶片各部分的名称，了解其功能。

2、解释叶为什么是光合作用的主要器官？

七、课堂检测

1、下列关于植物器官的叙述中，不正确的是（ B ）

A.根尖伸长区的细胞来自分生区

B.陆生植物叶片的下表皮比上表皮颜色深

C.叶片是由表皮、叶肉、叶脉三部分组成

D.植物可通过控制保卫细胞来控制气体和水分的进出

2、下面是“观察叶片结构”实验的几个方法步骤，正确的顺序是（ D ）

①将新鲜的叶片平放在小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两片刀片

④选用最薄的一片制成临时切片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中

A.⑤④③②①

B.①⑤④③②

C.①③②④⑤

D.①③②⑤④

3、萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤一下的部分是白色的，原因是（ A ）

A.叶绿素只有在光下才能形成

B.叶绿体只有在光下才能形成

C.叶绿素的形成需要空气且水分充足

D.叶绿素的形成需要水分

4、右图是叶片横切面图填写各部分的名称并回答问题：

（1）具有保护作用的结构是[ ① ]和[ ⑤ ]；

有输导功能的结构是[ ③ ]；

（2）气体交换的门户是[ ⑥ ]；

它的开闭受保卫细胞控制。

（3）叶片的营养组织是[ ② ]和[ ④ ]，

它们是进行光合作用的场所。它的细

胞内部都有叶绿体。

（4）叶片的上表面颜色比下表面的深，这是因为靠上表皮的栅栏层细胞内含有的叶绿体比靠近下表皮的海绵层细胞内含有的叶绿体多。

（5）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号[ ⑥ ]处进入叶内，所需水分通过图中标号[ ③ ]所示部分运输而来。