台阶练习

台阶练习
台阶练习

台阶·综合能力测试

一、选择下面注音完全正确的一项是

()A.凹凼(dàng)门槛(kǎn)涎水(yá

n)摔跤(jiāo)

B.泥浆(jiāng)着落(zhuó)淌汗(tǎ

ng)烟瘾(yǐn)

C.旺盛(shèng)黏性(nián)尴尬(gā

n)胯骨(kuà)

D.醒悟(xǐng)晌午(shǎng)嘎叽(g

ā)扁担(dan)

二、解释下列句中加粗词语

1.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。

2.他忽然醒悟,台阶是水泥抹的面,不经磕。

3.农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。

4.(他)那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。

三、说说下列句子属于哪种描写方法,并分析其作用

1.父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。

2.父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴的一把推开我:不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!

四、阅读

(一)

①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。②于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。

③大热天父亲挑一担谷子回来,身上淌着一片大汗,顾不得揩一把,就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了,“刀”快,活做得去。

④台阶旁栽着一裸桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。

⑥冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半,得一元五角。那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。

⑦父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工。

1.“父亲的准备是十分漫长的”,“漫长”有多长?他都做了哪些准备?

2.如何理解下列语句。

(1)父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。

(2)一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。

3.从第⑥段中的加粗词语,分析父亲的辛苦。

4.选文表现了父亲怎样的精神?

5.父亲的准备过程是艰苦的。它的根源是什么?为什么?

(二)我的母亲

当我在小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的劳动困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入师范学校——制服、饭食、书籍、宿处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元保证金。这是一笔巨款!母亲作子半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业,而被派为小学校校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后,三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的,但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三姐。因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的,三姐是母亲的右手,但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色——那时阴历四月,天气很暖。大家怕她晕过去。可是她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去。不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。她还需自早至晚地操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两个小时的假,由拥挤不堪的街市回到清锅冷灶的家中。母亲笑了,及至听说我还需回校,她愣住了。半

天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。今天,泪又遮住了我的眼,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是,慈母不会再候盼着我了,她已入了土!

生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格、习惯,是母亲传给我的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!

1.文中加粗的“这样”一词,指代是什么内容?

2.节选的文章写了几件事?各用一句简明的话概括出来。

3.“三姐是母亲的右手”这句话运用的是什么修辞方法?如何理解这句话的含义?

4.选文表现了母亲怎样的性格特点?

5.表达了“我”对母亲怎样的感情?

(三)

我的父亲才四十来岁,可他说自己快老了。

一天中午,我放学回家,门半掩着,屋里有些暗,父亲独自一人靠在火坑旁的椅上,睡着了。火坑里一点点火星儿了没有,我从灶门前拿来一把柴,点燃放在火坑里,干柴越燃越旺,暗暗的小屋顿时亮了。

火光映红了父亲的脸。这就是我的父亲?!黄得发黑的脸,就像一块没了水分的树皮;高高的颧骨,下巴显得有些尖,两眼陷进了眼眶。一身皱皱巴巴的衣服沾满了黑泥巴、灰土,光着脚拖着一双没有鞋带的破球鞋。他还没有醒,睡着了的脸上没有笑容,大概是累了吧。

望着眼前的父亲,我心里酸得发疼,不禁又想起那难以让我忘怀的情景来……

记得那是快开学的时候,家里本来就十分困难,父亲还是硬要我去上学。我知道,父亲是个文盲,他怕我将来跟他一样。为了挣到足够的钱让我报名,父亲和几个大人去离河边不远的小坡上抬石头卖给船主。他们洪亮的号子震动着我的心,我知道那号子虽说洪亮,却也有苦涩。那天,在树阴下,我看着他们干活。突然,父亲晃了几下,脚下一滑,重重地坐在斜坡上,哗的一声,父亲还没来得及站起来,就坐着从斜坡上滑了下去,身后的小石头子纷纷向下蹦,一片烟尘。滑了约七八米,终于在一块大石头前停下,身后蹦来的石头撞在父亲的背上、膀子上。人们见了,一个个张开大嘴哈哈大笑起来,父亲站起来,拍拍身上的灰,也嘿嘿地笑起来,笑得像哭,笑得我心里一阵接一阵地疼……几天后,我从父亲手里拿走了所有的钱,只报了名,还欠着钱……

火很旺,大概把父亲的腿烤疼了,他微微颤了几下,慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛,长长地打了个哈欠,他摸了摸口袋,从里面摸出一个

瘪了的烟盒子,扔在火里,摸摸另几个口袋,什么也没有,便无精打采地坐在那里,皱着眉,像在思索着什么。

“爸,学校又催钱了。”

“没钱!”声音又重又涩。

屋外传来了几声喊声,叫父亲去上工,父亲又要到那危险的斜坡上开山卖石。父亲肩上扛着钢钎,手里拿着让人见了就怕的炸药、雷管,走了出去,屁股上的补丁十分显眼,拖着一双破鞋,“拖哒、拖哒……”渐渐远了。

父亲似乎真的老了。

真的老了吗?我的父亲!

1.“这就是我的父亲?!”这句话中为什么用两个标点呢?体会其中的含义。

2.第5段的内容属于什么记叙方式?试概括本段的大意。

3.与朱自清的《背影》类似,本文也对父亲的背影进行了描写,试加以分析。

4.“父亲似乎真的老了”,这里运用了“似乎”“真的”一对矛盾词语,如何理解?

5.结尾处“真的老了吗?我的父亲”,为什么对父亲的“老”又再次产生疑问?

【参考答案】

一、C

二、1.低眉顺眼:形容驯服、顺从的样子。2.醒悟:在认识上由模糊而清楚,由错误而正确。3.大庭广众:指聚集很多人的公开场合。4.生机:生命力,活力。

三、1.动作描写、表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。2.动作描写、语言描写,表现父亲因年老而挑水时有些吃力,可是自己却不愿意承认自己的衰老。

四、(一)1.“漫长”指他准备了大半辈子。“塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高”,从建房需要的经济与物质即建材上进行了准备。

2.(1)父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶,他羡慕、向往,也在谋划怎样加快准备,争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,叫人羡慕。(2)这一句从侧面表现出父亲在冬天的劳动量,用父亲穿破的草鞋的高度来说明父亲的千辛万苦,说明建造新房不容

易。3.“鸣叫三遍”出发,“黄昏贴近”归来,说明了父亲出外一天劳动时间之长;“很疲倦”描写父亲的神态,表现他劳累的程度;“磨穿了底”说明他走路之多、之远。4.父亲具有愚公移山的精神和坚忍不拔的精神。5.根源在于农村的经济落后。父亲的现金收入的来源是砍柴,起早贪黑,砍一天柴,才得一元五角,许多建材是捡来的。

他的积累是如此艰难,归根到底是因为农村的经济极端落后。(二)1.指代考入师范学校,制服、饭食、书籍、宿处,都由学校供给。2.节选的文章共写了三件事,第一件事是“我”考上师范学校,母亲不辞劳苦,为“我”筹到十元保证金,含泪送“我”上学,为的是儿子有出息;第二件事是母亲割舍对女儿的疼爱,送女儿出嫁,为的是不耽误女儿的青春;第三件事是除夕时母亲送“我”返校,自己孤独地度过那凄惨的除夕。3.比喻;说明三姐帮母亲做了许多事情,是母亲的得力助手。4.表现出母亲疼爱儿女、深明大义、坚强、朴实的性格特

点。5.表达了“我”对母亲的热爱、歌颂与赞美,并表达了“我”失去母亲的悲伤,对母亲无限怀念的思想感情。(三)1.此处先用“?”,代表他简直有些不敢相信这是自己的父亲,所以在此处用问号,表示自己心中的疑问;用“!”,代表他内心的吃惊,父亲的衰老,使他由衷地发出内心的感叹。2.插叙;回忆开学时父亲为了挣钱让我上学,到山上去做开山卖石的危险工作。3.文章中第10段对父亲的背影进行了描写:“父亲肩上扛着钢钎,手里拿着让人见了就怕的炸药、雷管,走了出去,屁股上的补丁十分显眼,拖着一双破鞋,‘拖哒、拖哒……’渐渐远了”,这几句描写,表现了父亲工作的辛苦与危险,衣着的破旧说明生活的艰辛,走路的声音说明父亲的劳累。通过这些描写不仅可以体会到父亲为了儿子上学,付出艰辛的劳动,其中蕴含着深深的爱子之情,同时也饱含着作者对父亲的理解与深爱,这一切对生活贫苦的父子俩来说又显得是那么的无奈。4.“似乎”表示好像,并不十分确定,其实在作者的心中是多么不希望父亲变老呀;“真的”又十分肯定地认为父亲老了。从文中可以看出,“我”看到父亲的容貌、背影,认为他已经老了,也是文章开头父亲自己认为老了的话的认

可。5.文章开头就交代了“父亲才四十来岁,可他说自己快老了”,“才”说明父亲年龄并不老,结尾又对自己提问“真的老了吗”,也是对读者提问。几次提到父亲的“老”,说明作者很不愿意承认这一点,这里有对父亲艰辛生活的理解,有对父亲为自己辛苦劳累的理解,也有对父亲深深的爱。

热现象练习题

热现象练习题 一.填空题 1.电视台的气象播报员说:“今天北京市区最高气温零下3度,最低气温零下10度”,小明认为这种说法不完整,你认为正确、完整的预报应是_______________________。 2.开水壶冒的“白汽”和夏天冰棒上冒的“白汽”形成是不同的,开水壶冒“白汽”是________中的水蒸气遇到冷空气液化而成的,而夏天冰棒上冒的“白汽”是__________中水蒸气遇冷液化而成的。 3.熔化是物质由______态变为_____态的过程;凝固是物质由______态变为______态的过程。4.给出的变化中属于熔化过程的是_______;属于凝固过程的是_______。 ①春天冰雪融化;②钢水变成钢锭;③蜡烛燃烧时,淌下来的蜡烛油结成了块;晶体和非晶体的重要区别是____________________________(易)1.炎热的夏天,发现中暑患者后,常把患者扶到通风处,并在患者身上擦上酒精,这里用到的物理知识主要有:(1)_______________(2)_________________。 5.一盛有0℃酒精的敞口大容器中,飘浮着一盛有冰水混合物的铁制容器,过一段时间冰的体积将__________。 6.在某次试验中,在1标准大气压下时烧杯中的水正在沸腾,此时温度计的示数是_______,继续对水加热,水的温度将________。 7.液体汽化的两种方式是_____和_____。只有在一定温度下才能发生的是_____,在任何温度下都能发生的是_____。 8.夏天,当你打开冰箱时,看到冰箱里冒出“白气”,这是因为空气中的水蒸气_____而成的;气体打火机用的是甲烷气体,是将甲烷气体________为液体,贮存在打火机中。 9.刚从开水中捞出来的熟鸡蛋在手中不太烫,待机但表面的水干后,会觉得很烫手,你知道是什么原因吗? 10.通过观察下图所示的三幅晒衣服的示意图,结合日常生活的经验,可知:液体蒸发的快慢与液体的_________、液体的_____________和液体表面的空气流速有关。

阶梯式学习法

阶梯式学习法 一、阶梯式学习法的特点: 经得住时间考验,永不过时。与其他学习法最大的不同是,其他学习法只是就方法而方法,而阶梯式学习法是一个人的学习发展系统,其逻辑起点是生命的发展规律,也就是说,是从人的发展规律开始,推导出人的学习和成长理念,最后形成方法,经过三个环节建立起来的理论系统,是科学的、完整的、永恒的,是经得住时间考验的。 经过了三十年的反复实践,引发了一场学习的革命。《阶梯式学习法》自1979 年试行成功后,不断完善,先后在北京和外省市推广试行,都取得了很好的效果。从八十年代初至今在北京市和全国各地讲学上千场,有近三分之一场次听众逾千人。听讲的对象有干部、专家、教师、家长和学生。毫不夸张地说,阶梯式学习法已经引起发了一场真正意义上的学习革命。教育建模科学严谨,可以直接转化为学生的生产力,提高学习成绩。学习的本质是自我更新,仅仅抓住学习的这个本质,阶梯式学习法建立了有效的四个模式过程: 第一模式:激发学生的学习兴趣。 第二模式:引导学生发现自我,开发自己的学习潜能,建立自主学习的一种状态。 第三模式:培养良好的学习习惯。特别是通过课堂、预习、复习、作业等四个环节的自我管理和控制,切实培养人格化习惯,将完善人格的德育任务融合到学习环节中。 第四模式:以思维为核心,通过训练,形成学生能力,提高学习成绩。 落实新时期教改方针的真正有效措施,减负增效的功能明显、有力。历经多年的研究和实践,事实证明阶梯式学习法不但使学生的成绩、主动性获得了提高,而且以课堂为主战场的效能策略,大幅度地减轻了学生的负担,因其强调觉悟和状态,大大提高了学习效能。 帮助学校出名师,出品牌。实践证明,《阶梯式学习法》使得教师和家长的思想观念和能力也相应地有所提升,并培养了一大批名师。有几十所不同地区的学校,以此为办学理念,促进了教育教学的发展,成为了品牌校。 二、阶梯式学习法的理论依据----人的发展的四大原则 《生命发展阶梯:阶梯式学习法》成效的取得与其始终坚持并贯彻人的发展的四大原则息息相关: 一是主动性原则。主动性主要指的是让学生积极、主动地参与到教育教学中来,努力从事发现问题和解决问题的学习,提高探索、变革、超越、创新的能力和个性特质。主动性是人的本质属性,并有显明的时代性。

8、《台阶》优秀教案

台阶 教学目标 知识能力目标: 1、积累部分词语。 2、能谈谈父亲形象的含义。 过程和方法目标: 1、培养阅读小说的能力——抓住关键语句,理解内容和人物情感。 2、理解作品围绕台阶选材、安排详略等写法。 情感态度和价值观目标: 1、感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,以积极健康的心态对待 人生。 教学重点: 分析父亲形象,理解作品的思想感情。 教学难点: 理解父亲形象和材料的详略安排。 教法与学法 教法: 1、读法:每一篇文章都有其独特的意蕴,只有认真读,才能领会其中深刻而丰富的思想内涵,由于课堂教学时间有限,课下已安排了朗读,课堂上在阅读中诵读,让学生自己在读中感悟父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。 2、情境设置法:在本节课上,充分利用课件及背景音乐展示创设情境,使学生很自然的融入到课文的意境中去,思想产生共鸣。 3、研讨法:引导学生积极思考,在自主学习的同时合作探究,分享合作的乐趣,感受成功的喜悦。 4、以多媒体课件为辅助教学手段,多媒体课件的运用,更形象、更直观,有利于理解本文主旨,同时陶冶学生的情操。 学法: 1、勾画圈点法:让学生勤动笔墨,积极读书。 2、诵读法:指导学生反复朗读,从中体会课文所蕴含的思想感情。 3、讨论法:引导学生积极参与,合作探究。 教具准备: 多媒体课件 课时安排: 1课时

教学过程: 一、导入 父亲的一生可能是平凡的,平凡的让我们不愿向他人谈起;父亲的一生可能是清贫的,清贫得让我们无法在别人面前炫耀;父亲的一生也可能是默默无闻的,在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱,在你跌倒时,父亲会教你怎样站立;在你困难时,父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨面前,父亲的坚韧可能是你无法想象的强大,他用行动教育孩子什么是人生,什么是生活。今天,我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森祥《台阶》中的父亲,来领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑。(创设情景,激发学生学习兴趣。好的导语犹如唱戏前的开台锣鼓一样未开台先叫座,此导语旨在配合着课件的情境,吸引学生注意力,激发学生学习的兴趣和欲望,调动学生情绪与本文合拍,自然引入本课。) 二、复述 因为课文比较长,所以课下已经安排了预习,相信同学们已经扫除了文字障碍,熟悉了课文。为了能对文章有更明晰的

台阶练习题及答案.doc

人教版八年级语文上 《台阶》习题精选 一、基础巩固。 1、给下列加粗字注音。(7分) 凹凼.()挪.()动.尴尬 ..()()砌.(.)台阶 ...门槛.()涎.()水揩.()油撬.()锁膝.()盖 2、选出每组中有错别字的一项并改正。 ①A.肩膀 B.摩破 C.宽敞 D.涎水 ( ) 改为 ②A.缘故 B.泥浆 C.疲卷 D.瞬间()改为 ③A.糟糕 B.仿佛 C.叮嘱 D.烦燥()改为 ④A.倔强 B.露珠 C.醒悟 D.跨骨()改为 3、指出没有用比喻的句子() A.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。 B.父亲又像问自己,又像是问我。 C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 D.他的脸苍白得像一张纸。 4、解释下列句子中加点的词语的意思并造句。 ①父亲明明该高兴,却露出些尴尬 ..的笑。 尴尬: 造句: ②父亲老实厚道低眉顺眼 ....累了一辈子。 低眉顺眼: 造句: ③农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。 大庭广众: 造句: 5、指出下列各句的描写方法,并分析其作用。 (1)父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。 (2)他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动,那极短的头发,是刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去生机。 二、阅读理解。 (一)、阅读下文,完成下列各题。 那天早上父亲天没亮就起了床,我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时,父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的,这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水,砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋,露水很大,雾也很大,父亲()在雾里。父亲头发上像是()了一层细雨,每一根细

八年级物理练习题第四章 热现象练习和答案

第四章热现象练习题 (45分钟,满分100分) 班别:姓名:学号: (45分钟,满分100分) 一、填空题(每空1分,共47分) 1.常用的温度计是根据液体的_________性质制成的。体温表的变化范围应 该是_____________。 2.在4—1中,各温度计的读数分别为: 甲________________ 乙________________ 丙 ________________ 3.物体的_______用温度来表示。“热的物体”,其热字表示的是_______。 4.摄氏温度计是把________________的温度规定为零摄氏度,把__________的温度规定为100℃,在热力学温度中0℃应为__________。 5.使用温度计时应使被测物体___________,其中被测物体的温度不能超 _______________,读数时视线要________________。6.热力学温度与摄氏温度的关系是___________________,热力学温度的单位是_____________,用_______表示,43℃合热力学温度是______。在你了解的信息中,目前的最高温度是_____________,是在________________产生的。 7.物体可以以固、液、气三种状态存在,在一定的条件下可以相互转化。按 图4—2所示的箭头方向填写物态变化的过程,以及在变化过程中的吸热或放 热情况。 (1)____________________; (2)____________________; (3)____________________; 8.在下列各种现象中,在其后面的括号内分别填上属于哪种物态变化。 (1)晴朗的天气时,泼在地面上的水很快就干了;[] (2)冬天天很冷时,可以看到从嘴里呼出的白气;[] (3)冬天把洗完的衣服挂在外面,很快就冻住了,但衣服也能干:[] (4)在寒冷的冬天的夜晚,房间的窗子上往往会结一层霜。[] 9.液体的汽化存在蒸发和沸腾两种方式,蒸发特点是______________。加快蒸发的方法是_______________和____________。沸腾与蒸发的不同点是_______。蒸发和沸腾现象在汽化过程中都必须从外界___________________________。

阶梯式教学模式

阶梯式教学模式 加涅认为设计教学的最佳途径,是根据所期望的目标来安排教学工作,因为教学是为了达到特定的教育目标。因此根据每一阶梯的教学目标系统围绕专业能力塑造、知识传授、素质培养进行教学模式的安排与设计,以动态的观点去把握教学过程的本质和规律。 1第一阶梯—概念获得模式 布鲁纳、古德诺和奥斯汀的思维研究理论认为分类是把不同的事物当作相等看待,是将周围的世界进行简化和系统化的手段,从而建立一定的概念来理解纷繁复杂的世界。概念获得模式的目标是使学习者通过体验所学概念的形成过程来培养他们的思维能力,主要反映了认知心理学的观点,强调学习是认知结构的组织与重组的观点,为此,非常适用于第一阶梯的教学。 教学中注重例子的全面、深入的分析,教师着重向学生演示“分析-综合”“抽象-概括”“归纳—演绎”的思维形式的分析过程,在分析的过程中让学生发现概念一些共同属性,掌握概念区别于其他概念的本质特征,如市场营销、推销、传销、直销、行销等相似、相关概念的区别和联系的讲解,强化学生对概念的理解,同时引导学生从历史、实践的角度思考营销学的发展在概念中显现。学习的目的在于运用,在运用的过程中可以发现学生对概念的掌握程度,因此在对于营销概念理解基础上,以学生练习、启发式教学为主进一步学习营销产生的条件、营销道德、营销人员的专业素质等相关知识,并注意彼此之间的逻辑辩析关系。 2第二阶梯—加涅模式 第二阶梯的教学内容不但向学生讲解各个市场的特征与相应的分析方法,更重要的是首要树立市场营销学的研究理念,即营销的一切正确的战略、策略的制定有赖于市场的准确分析。而加涅的信息加工理论关注学生如何进行知模式选择和处理信息并做出适当的反应,重视个人的知识过程。加涅的教学模式非常适用第二阶梯的教学。 加涅的九段教学法:引起注意、告知目标、提示回忆先前知识、呈现学习材料、提供学习指导、引出作业、提供反馈、评估作业、促进记忆与学习迁移。在

(完整版)《台阶》教案(超优秀教案)(可编辑修改word版)

《台阶》公开课教案 教学目标: 学会通过细节描写多角度深刻解读人物形象 教学过程: 1、导入新课 (出示课件)作者李森祥曾说“母亲坐在门槛上慢悠悠的做着针线活,目光恬静的望着趴在青石板上的孩子。这是我童年记忆里最深刻的印象,而就是这个司空见惯的画面,触动了我创作《台阶》这篇小说。”那么,这是一个怎么样的父亲?为什么能让李森祥创作出以父亲为主题的小说呢?让我们一起走近《台阶》,走进父亲的内心世界,去触摸这位父亲的灵魂。 【板书1:父亲】 2、课堂学习 【凝望台阶,感知父亲】 请你以“我的的父亲,你”的句式,结合文章内容和自己的阅读感受谈谈你对文章中的父亲的解读。 例如:我的勤劳的父亲,你七个月种田,四个月去ft里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下的半个月你编草鞋和过年,亲爱的父亲啊,你何时才能歇息歇息?预设(要答出的点有) 1、勤劳(上文已有)(亲自踏黄泥)(冬至后鸡叫三遍后就上ft砍柴,黄昏才回来) 2、生活贫困,劳动艰辛(只有过年,才在家里洗一次脚;常年劳作不息) 3、吃苦耐劳(为了建造新屋和台阶耗尽一生的力量) 4、不服输的父亲(坚韧的父亲)(执着的父亲)(一生为修建新屋和台阶而努力) 5、忠厚老实(新台阶修好了,父亲居然不敢放鞭炮,两手没处放,驼背) 这里根据学生的理解,应该可以写出【板书2:漫长一生】 【靠近台阶,理解父亲】 1、【过渡】通过刚才同学们的分析,我们看到了一个勤劳、质朴、忠厚老实、吃苦耐劳的父亲,老师给出的理解是:我的不知所措的父亲,你(出示课件),大家觉得父亲的不知所措主要表现在哪里? 明确:①不敢放鞭炮——骨子里的自卑,让父亲连表达喜悦的勇气都没有 ②手没处放——手足无措的代言人 ③尽力把胸挺得高些,无奈背是驼惯了的背——插问:文学的本质是象征,你觉得

《台阶》同步练习题

《台阶》同步练习题 《台阶》同步练习题 作者:admin 资源来源:本站原创点击数: 一、基础部分 1.下列加粗字注音、字形不正确的一项是() A.凹凼(ào)烦燥(zào) B.尴尬(ɡān ɡà)阴凉(yīn) C.卵石(luǎn)揩一把(kǎi) D.砌缝(qì)舀米(yǎo) 2.指出没有用比喻的句子() A.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。 B.父亲又像问自己,又像是问我。 C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 D.他的脸苍白得像一张纸。 3.解释加粗的词。 (1)虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。 (2)偶尔出去一趟,回来时,一副若有所失的模样。

(3)农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。 二、阅读下文,完成4~7题。 有一天,父亲挑了一担水回来,噔噔噔,很轻松地跨上了三级台阶,到第四级时,他的脚抬得很高,仿佛是在跨一道门槛,踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌,他停顿了一下,才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地()了一声,父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很()地一把推开我:不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!我只好让在一边,看父亲把水挑进厨房里去。……等父亲从厨房出来,他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了,要母亲为他治治。…… 这以后,我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干,又觉得很()。以前他可以在青石台阶上坐几个小时,自那次腰闪了之后,似乎失去了这个兴趣,也不愿找别人聊聊,也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟,回来时,一副若有所失的模样。 我就陪父亲在门槛上休息一会儿,他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动,那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。 好久之后,父亲又像问自己又像是问我:这人怎么了? 怎么了呢,父亲老了。 4.依课文把空缺的三个词语填上,正确的一项是() A.惨叫粗暴烦躁 B.惨叫粗野烦恼 C.喊叫粗暴烦恼 D.喊

热现象知识点

《热现象》知识要点 班级姓名学号 一、温度、温度计 1.与温度有关的现象叫做热现象。日常生活中常见的热传递、热胀冷缩、物态变化等现象都是热现象。温度表示物体的。测量物体的温度需要用。实验市常用的温度计是根据液体的性质测量温度的。 2.摄氏温度的规定:把的温度规定为0摄氏度,的温度规定为100摄氏度。在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份,每一份称为1摄氏度,用符号表示。在国际单位制中,温度的单位是,符号为。-4℃读作。 3.使用温度计前,首先要被测物体的温度,选择适当的温度计,认清温度计的最小,且必须使温度计的与被测物体,等温度计中的液柱稳定时再读数.普通温度计读数时玻璃泡(填写“能”或者“不能”)离开被测物体。读数时,视线要与温度计中液柱的上表面。使用普通温度计要轻拿轻放,(填写“能”或者“不能”)甩。 4.体温计的测量范围一般是,分度值精确到。体温计与普通温度计构造的不同点是,使用时的不同点是 。 二、物态变化 5.自然界中的物质通常以、、三种状态存在。物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。 6.物质由固态变成液态的现象叫做,熔化过程需要热。固体分为体和体。常见的晶体有、、、、、、;非晶体有、、、。 7.晶体熔化时要不断热,温度(填写“变”或“不变”),该温度叫,直到晶体

完全熔化,温度。在标准大气压下,冰的熔点是。不同晶体的熔点一般(填写“相同”或“不同”),非晶体没有。 8.物质由态变成态的现象叫凝固。液体凝固成晶体的过程中要不断热,温度,直到完全凝固温度才。凝固是熔化的相反过程,同一种物质的凝固点和熔点(填写“相同”或“不同”)。在一个标准大气压下,水的凝固点是。 9.物质由变成叫汽化。汽化有两种方式,一种是,一种是。 10.蒸发是在发生的汽化现象,一般说来蒸发是比较。影响蒸发快慢的因素有、、。蒸发在温度下进行蒸发要热,有作用。 11.沸腾是发生的汽化现象。液体沸腾时的温度叫。标准大气压下,水的沸点是。液体沸腾时,要继续热,但温度。沸点跟压强有关,压强增大沸点,压强沸点降低。 12.物质有态变成态的现象叫液化。气体液化时要热量,使气体液化的方法有和。城镇居民使用的液化石油气是使用的方法使石油气液化的。所有气体在温度的时候都可以液化。 13. 叫升华。叫凝华。升华热,凝华 热。 三、分子动理论的基本事实 14.分子动理论的基本事实:①;② ;③。 15. 现象说明分子永不停息的做无规则运动。温度越高,分子运动越。 16.物体内部所有分子和的总和叫做物体的内能。温度升高,内能。 17.改变内能的两种方式是和。这两种方式对改变物体的内能是 。 18.做功的实质是将转化为物体的内能。热传递的实质是内能从高温物体

《台阶》中考阅读练习及答案(三)

(三)阅读《台阶》选段,完成13—15题。(10分) 我们家的台阶低! 父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。 在我们家乡,住家门口总有台阶,高低不尽相同,从二三级到十几级的都有。家乡地势低,屋基做高些,不大容易进水。另外还有一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称:你们家的台阶高!言外之意,就是你们家有地位啊。 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着,准备着要造一栋有高台阶的新屋。 …… 台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 父亲磨好了“刀”。去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半,得一元五角。那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。 父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工。 13.文章第一段“我们家的台阶低”包含什么深刻含义?这一句话独立成段,有什么作用?(4分) 14.父亲为什么要“准备着要造一栋有高台阶的新屋”?(3分) 15. “一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶”,这个句子对刻画人物形象有什么作用?请简要分析。(3分) 答案: 13.(4分)指我们家的社会地位低。表现父亲因自家的台阶低,总感到低人一等,形成了长期的心理文化压抑,为父亲为盖新屋而拼命苦干了一生埋下伏 笔。

第二章热现象复习题及答案

第二章热现象单元测试卷 一:选择题(14×3分共42分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1.下列措施中,为了加快蒸发的是()A.酒精灯不用时盖上灯帽 B.将湿衣服展开后晾在向阳、通风处 C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D.春季植树时剪除大量枝叶 2.以下说法中,你认为最符合实际的是 ( ) A. 人体的正常体温为35℃ B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃。 C. 上海盛夏中午室外温度可达38℃ D. 上海的最低气温可达零下30℃。 3.下列对各种气象形成原因的叙述中正确的是() A. 雾是地面的冰块升华而形成的 B. 石头上的霜是水滴放热凝固而形成的 C. 荷叶上的露珠是空气中的水蒸气放热液化而形成的 D. 雪是雨水汽化而形成的 4.炸食物时烧开的油溅到身上往往比烧开的水溅到身上对身体伤害得更严重,其主要原因是 ( ) A.油的热量比水的热量多 B.油的密度小于水的密度 C.油的比热容比水的比热容大 D.油的沸点比水的沸点高得多 5.如图所示为冰在加热过程中,温度随时间变化的图像. 以下说法中不正确的是 ( ) A.冰是一种晶体 B.冰的熔点为0℃ C.从t1到t2,冰处于熔化过程 D.从t1到t2,冰的质量保持不变 6.在北方的冬季,下列几种常见的物态变化现象中,属于凝华现象的是 ( ) A.室外冻冰的衣服会变干 B.房间窗户玻璃的内表面出现冰花 C.正在跑步的人,口中呼出“白气” D.河面上结了一层厚厚的冰 7.室内温度为200C,此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上,随着酒精的迅速蒸发,图5中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化()

七年级语文下册《《台阶》 习题精选》 含答案

《台阶》习题精选 《台阶》习题精选 基础知识 1.给下列加黑的字注音或根据拼音写汉字。 门槛( ) 烦zào() 嵌着( ) 小凹dànɡ() 尴尬( ) xián()水黏性( ) 胯骨( ) 2.结合课文语境解释下列词语。 粗暴:_______________________________________________________ 专注:_______________________________________________________ 大庭广众:_______________________________________________________ 微不足道:_______________________________________________________ 3.为了刻画父亲的高大形象,文中人物的肖像描写和语言描写都很成功,请熟读课文,并从文中摘录有关词句。 肖像描写:_______________________________________________________ 动作描写:_______________________________________________________ 语段训练 母亲坐在门槛上干活,我就被安置在青石板上。母亲说我那时好乖,我乖得坐坐就知道趴下来,用手指抓青石板,划出细细的沙沙声,我就痴痴地笑。我流着一大串涎水,张嘴在青石板上啃,结果啃了一嘴泥沫子。再大些,我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶下跳。先是跳一级台阶,蹦、蹦、蹦!后来,我就跳二级台阶,蹦、蹦!再后来,我跳三级台阶,蹦!又觉得从上往下跳没意思,便调了头,从下往上跳,啪、啪、啪!后来,又跳二级,啪,啪!再后来,又跳三级,啪!我想一步跳到门槛上,但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说,这样是会吃苦头的! 父亲的个子高,他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上,两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大,裂着许多干沟,沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的,他一般都去凼里洗,拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年,父亲才在家里洗一次脚。那天,母亲就特别高兴,亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气,父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故,父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了,终于洗出了脚的本色,却也是黄几几的,是泥土的颜色。我为他倒水,倒出的是一盆泥浆,木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚,觉得这脚轻飘飘的没着落,踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。 我们家的台阶低! 父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。 在我们家乡,住家门口总有台阶,高低不尽相同,从二三级到十几级的都有。家乡地势低,屋基做高些,不大容易进水。另外还有一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。乡邻们一起常常戏称:你们家的台阶高!言外之意,就是你们家有地位啊。 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着,准备着要造一栋有高台阶的新屋。 4.选文第1段中写母亲回忆“我”小时候跳台阶的事,其中有一句耐人寻味的话,请找出来,并说说其中蕴涵了怎样的哲理。 答:_______________________________________________________。 5.选文第2段中有几句话关于父亲两只脚板的特写,请在原文中画出来,并说出对

热现象

热现象 班级___________ 学号__________ 姓名__________ 得分___________ 一、选择题(共18分,每小题只有一个正确答案,把你认为正确答案的序号填写在题后的括号内,不选或错选得0分) 1.如图1所示,是四位同学“用温度计测量某种液体温度”的实验操作示意图,其中正确的操作是 [ ] 2.今要制造两种液体温度计:⑴测北方高寒地区气温用的寒暑表,⑵能测萘熔液沸腾时温度的温度计.那么请根据下面表格的数据判断.制造温度计用的液体应分别选用 [ ] A.酒精、水银 B.都用水银 C.都用酒精 D.酒精、甲苯 在标准大气压下,几种液体沸点(℃) 水银 甲苯 酒精 萘 -39 -102 -117 80 3.下列说法是正确的是 [ ] A.晶体熔化时吸热,非晶体熔化时不吸热 B.松香、萘、玻璃、明矾都是非晶体 C.晶体吸收了热量,温度一定升高 D.同一晶体的熔化温度与它的凝固温度相同 4.在两杯水中都有没熔化的冰块,一杯放在阳光下,一杯放在阴凉处,此时,对两杯水的温度进行比较,判断正确的是 [ ] A.在阳光下的水温度高 B.在阴凉处的水温度高 C.两杯水温度一样高 D.无法比较 5.生活中常把碗放在普通锅内的水中蒸食物,碗与锅底不接触,如图2所示,当锅内的水沸腾以后,碗中的水 [ ] A.稍后沸腾 B.同时沸腾 C.温度能够达到沸点,但不沸腾 D.温度总是低于锅里水的温度,因此不会沸腾 6.寒冷的冬季,人们洗脸后,总爱往脸部或手上抹些油脂护肤品,这主要是为了 [ ] A 、防止紫外线照射皮肤 B 、防止有害气体污染皮肤 C 、防止脸或手上的热散出去 D 、防止脸或手上的水分蒸发,使脸或手上的皮肤变干而受冻 7、在卫生间里洗过热水澡后,室内的玻璃镜面变得模糊不清,过了一段时间镜面又变得清晰起来,镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是 [ ] A 、先汽化,后液化 B 、先液化,后汽化 C 、只有液化 D 、只有汽化 得分 评卷人 水银 甲苯 酒精 萘 357 110 78 218 图2-2 图2-1

大数据发展呈_阶梯式_格局

当前,全球大数据产业日趋活跃,技术演进和应用创新加速发展,各国政府也逐渐认识到大数据在推动经济发展、改善公共服务,乃至保障国家安全方面的重大意义,纷纷积极出手推动。在全球大数据蓬勃发展的大背景下,我国也面临难得的发展机遇。如何抓住机遇,将我国拥有的数据资 源转化为经济发展动力,是摆在政府和产业界面前的紧迫课题。 我国大数据应用处于发展 初期 大数据的价值体现在大数据的应用上,人们关心大数据,最终是关心大数据的应用,关心如何从业务和 应用出发让大数据真正实现其所蕴含的价值,从而为我们的生产生活带来有益的改变。对“大数据应用”,不 同行业和不同应用者理解不同。《大数据白皮书(2014)》将大数据应用界定为:“利用分布式并行计算、人工智能等技术对海量异构数据进行计算、分析和挖掘,并将由此产生的信 工业和信息化部电信研究院5月12日在北京举行了《大数据白皮书(2014)》发布会。《大数据白皮书(2014)》提出了我国推动大数据发展、开放政府和公共数据资源、保护数据安全与个人隐私等方面的策略。 大数据发展呈“阶梯式”格局 文|本刊记者 陈桂龙

息和知识应用于实际的生产、管理、经营和研究中”。 整体而言,全球的大数据应用处于发展初期,中国大数据应用才刚刚起步。目前,大数据应用在各行各业的发展呈现“阶梯式”格局:互联网行业是大数据应用的领跑者,金融、零售、电信、公共管理、医疗卫生等领域积极尝试大数据。 1、互联网行业是大数据应用的领跑者 互联网是大数据应用的发源地,大型互联网企业是当前大数据应用的领跑者。搜索引擎作为最早的互联网大数据应用,其不断的发展推动谷歌在2000 年左右提出了MapReduce/ BigTable 等技术,从此开启了大数据技术的新篇章。经过十多年的发展,互联网上形成了多种相对成熟的大数据应用模式,按照用途分为以下三类:第一,商业大数据应用,即主要以盈利为目的的大数据应用。目前常见的应用有:一是基于用户个人信息、行为、位置、微博等数据而进行的个性化推荐、交叉推荐、品牌监测等营销类大数据应用。由于其商业模式清晰可见,市场需求广泛旺盛,因此这是目前互联网上最热门最普遍的应用,被互联网广告、电子商务、微博、视频、相亲等公司普遍采用。二是基于用户、商铺的交易数据而进行的经营分析报告、反欺诈、反虚假交易、促销和团购选品、产业集聚判断等交易辅助类大数据应用,这些应用目前已经逐渐成为电子商务企业的必备工具。三是利用网站动态数据对网 络状态进行实时监控预警、网站分析 优化和网络信息安全保护的网络安全 大数据应用。 第二,公共服务类大数据应用, 即不以盈利为目的、侧重于为社会公 众提供服务的大数据应用。典型案例 如谷歌开发的流感、登革热等流行病 预测应用能够比官方机构提前一周发 现疫情爆发状况。国内也有搜索引擎 公司提供诸如春运客流分析、失踪儿 童搜寻的公益大数据服务。 第三,技术研发类大数据应用, 即利用大数据技术促进前沿技术研 发、持续改进产品性能的应用。互联 网应用在新版本的研发中,常常进行 A/B 测试就是大数据在产品开发中的 典型应用。A/B 测试中,服务商同时 收集新老版本下的用户行为数据(如 点击行为、访问时长、鼠标停留等), 并进行分析比对,用以指导产品后续 的改进方向。另外,利用各种语言版 本的网页数据不断提高翻译质量的机 器翻译、利用更多话音指令不断提升 质量的话音识别技术,以及无人汽车 等前沿技术的研发也广泛应用了大数 据技术。 2、大数据应用加速向传统领 域拓展 大数据应用起源于互联网,正在 向以数据生产、流通和利用为核心的 各个产业渗透。目前金融、零售、电信、 公共管理、医疗卫生等领域在积极地 探索和布局大数据应用,主要呈现两 种发展方向: 一是积极整合行业和机构内部的 各种数据源,通过对整合后的数据进 行挖掘分析,从而发展大数据应用。 例如,一些新兴的大型百货商场利用 大数据平台整合POS(point of sale) 机、企业CRM(CustomerRelationship Management)系统、免费无线网络、 客流监控设备等数据,对用户进行聚 类分析,支撑包括商品位置摆放、打 折信息投放、移动端营销、客户习惯 查询、客户群路径分析等应用,提高 商场营销效率和营业额。基于大数据 的智慧城市决策系统也是大数据应用 的重要领域,可整合来自经济、统计、 民政、教育、卫生、人力等政府部门 内部数据和来自物联网、移动互联网 等网络数据,设计经济社会运行分析 模型,支撑智慧人口、智慧医疗、智 慧教育、智能物流、智能环保等相关 决策应用。 二是积极借助外部数据,主要是 互联网数据,来实现相关应用。例如, 金融机构通过收集互联网用户的微博 数据、社交数据、历史交易数据来评 估用户的信用等级;证券分析机构通 过整合新闻、股票论坛、公司公告、 行业研究报告、交易数据、行情数据、 报单数据等,试图分析和挖掘各种事 件和因素对股市和股票价格走向的影 响;监管机构将社交数据、网络新闻 数据、网页数据等与监管机构的数据 库对接,通过比对结果进行风险提示, 提醒监管机构及时采取行动;零售企 业通过互联网用户数据分析商品销售 趋势、用户偏好等等。

《台阶》教案

第8课《台阶》教案 一、教学目标 1、知识与技能: 了解故事情节,把握父亲的形象,理解小说的主题。 2、过程与方法: 学习从细节描写中分析人物形象特点,学习人物形象刻画的方法。 3、情感态度、价值观: 领悟父亲这一农民形象背后勤劳、节俭、富于追求的优秀品质,体会乡土农民自身的生存困境、命运悲哀。 二、教学重点 1、把握父亲的形象 2、解读小说的主题 三、教学难点 1、感悟父亲这一人物形象的内涵与意义 2、理解小说背后的深刻主题 四、教学方法 讲授法、合作探究法、问答法 五、课时安排 1课时 六、教学过程 (一)导入 有这样一位父亲,他一生清贫,清贫到让人不愿在别人面前提起,他是平凡的,平凡到你难以在人群中将他辨别,他也是卑微的,他一生的追求在我们看来是那样的不值一提,但正是这样一位父亲带给我们深沉的感动与思考,就让我们一起走进李森祥的《台阶》,走进这位平凡而感人的农民父亲。 (二)明确学习目标(学生齐读) 1、把握父亲的形象 2、解读小说的主题 (三)检查生字词预习 多媒体出示本课生字词,学生准确诵读,教师解说部分生字词含义。 凹凼 ..(gān)(gà)黏.(nián)撬.(qi ..(āo)(dàng)门槛.(kǎn)尴尬 ào) 涎.水(xián)揩.(kāi)嘎.叽(gā)晌.午(shǎng)愣.住(lang)很倔.(jua)(教师强调揩的读音、字义,倔的读音,涎水的词义) (学生齐读两遍) (四)初读课文,整体感知 (要求:学生了解故事情节,感知人物形象) 1、小说讲述了一个什么故事? 学生:建造高台阶的房屋 教师:父亲为什么要建造高台阶的房屋呢? 学生:台阶高,地位高。 教师总结:台阶有着丰富的象征,它象征一种有地位的富足的生活,房屋台阶高, 身份地位才高,才能被人尊重、看得起。所以,父亲追求的不仅仅是高台阶的房屋, 而是一种高地位的富足的受人尊重的生活。

《台阶》课后练习答案

《台阶》课后练习答案 今天查字典语文网小编分享的是《台阶》课后练习答案,希望能够帮助到大家。 1.给下列词语中加点字注音。 (1).凹凼( ) (2).尴尬( )( ) (3).门槛( (4).揩一把( ) (5).撬( ) (6).往下挪( ) 2.看拼音写汉字 (1).鞭炮cuān 上了高空。 (2).沟里qiàn 着沙子和泥土。 (3).我流着一大串xián 水。 (4).这种nián 性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水。 3.在中填上恰当的标点。 (1).好久之后父亲又像问自己又像是问我这人怎么了 (2).怎么了呢父亲老了 4.结合语境解释句中加点的词语。 (1).农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妻俩从不合坐一条板凳。 大庭广众: (2).偶尔出去一趟,回来时,一副若有所失的模样。 若有所失: 【综合练习】

仔细阅读课文,简要回答问题: 1.课文的题目是“台阶”,“台阶”在文中的含义是什么? 2.父亲为什么老是感叹“我们家的台阶低”? 3.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的? 4.当父亲坐在新屋的台阶上时,为什么反而觉得不自在? 5.文中的父亲是个怎样的人? 6.你能说说“我”是怀着怎样的感情去讲述父亲的故事的吗? 【拓展练习】 一.阅读 永远的风景 ①我喜欢这么一首诗:“马车驶回遥远的岁月/运来玉黍和小米/夕阳返照村巷/流水泣入瓷器/那人在瓷器外/稳坐青山/横吹牧笛……”这是一幅圆融的古朴画卷,每个读到它的人,都会听到那平和之中的的苍凉,而这种苍凉却正是最有魅力的笛声。 ②现在我的女儿就在我椅背的空地上拉着那把吱吱嘎嘎的小提琴,所有音符从脑后飞来,给人一种跌跌撞撞的感觉;但我能听得出来,这种还很欠火候的琴声,依然在表现着一股生命的朝气,那是最真实最自然的音乐。 ③而在我的眼前,在这种远非流水之音的背景上,我总能看到一幅永远的风景,只要我想要看到,无论我闭上或大睁双

热现象阶梯训练剖析

初中物理热现象阶梯训练 一次逻辑 *1.温度是表示物体的物理量。常用温度计是利用的性质制造的。常用的温度单位是,它的符号是。使用温度计前应观察它的:(1) ,(2) 。 *2.正常人体(口腔)温度约是。体温计的量程是。 二次逻辑 **3.医院在抢救中暑病人时,首先是在人体的皮肤上大面积地擦酒精,这种方法称为“物理疗法”。这种物理疗法的依据是 ( )。 A.人酒精有消毒作用 B.酒精有刺激出汗的作用 C.酒精温度低,有降温作用 D.利用酒精蒸发吸热降低体温 **4.将盛有冰水混合物的容器放在-10℃的室外,则( )。 A.冰和水的温度都逐渐降为-10℃ B.水温渐渐降为-10℃,且水渐渐结冰 C.水温保持0℃,且水渐渐结冰D.水渐渐降温而结冰,但冰的温度保持0℃ **5.下列关于热现象的说法中,正确的是( )。 A.蒸发是在液体表现和内部同时进行的汽化现象 B.霜是空气中的水蒸气直接凝华而成的 C.因为晶体熔化过程中温度保持不变,所以不需要吸收热量 D.夏天常看见自来水管“出汗”,这些水是从水管中渗出的 (2002年,江苏省宿迁市中考题) **6.用笔划线把下列现象同该现象属于哪种物态变化连起来,并在后面的括号中填写吸热或放热情况。 用久了的灯泡钨丝变细汽化( ) 钢水浇铸成火车轮凝华( ) 吃棒冰解热液化( ) 夏天湿衣服晾干熔化( ) 烧开水时冒“白气”升华( ) 冬天早晨草上有霜凝固( ) **7.使用温度计测温度时,通常要事先估计一下被测物体的温度。如果被测物体的温度低于温度计所能测的最低温度或高于温度计所能测的最高温度,就必须换用其他量程合适的温度计。因为:如果被测温度低于温度计所能测的最低温度,则;如果被测温度高于温度计所能测的最高温度,则。 三次逻辑 ***8.下列各小题的说法都是错误的。请分别在各题的横线上写一句或一小段话,用来说明相应的说法错在哪里: (1)任何物质吸热后温度都是升高的 (2)液体的汽化都是在一定的温度下发生的 (3)任何物质都有一定的熔点 ***9.如果被100℃的水蒸气烫伤将比被100℃的水烫伤更严重。试说明道理。

八年级语文上 《台阶》教学设计

八年级语文上《台阶》教学设计 教学目标 1、整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。 2、理解父亲形象的特点,学习作者命题立意、组织材料的方法。 3、培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。 教学设计 一、导入 我国是一个农业大国,有九亿农民。关心国事就不能不了解一下中国广大的农村和生活在这片土地上的农民。今天,我们所学的《台阶》就为我们刻画了一个中国农民的典型形象。作者简介: 李森祥(1956一):衢州人。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载,获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。 二、整体把握

1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? “台阶高,屋主人的地位就相应高。”父亲渴望受人尊重。2、父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋? 他终年辛苦,准备了大半辈子,一砖一瓦的捡,一角钱一角钱的攒,终于盖起了新屋。 3、新屋造好了,父亲怎么样了? 父亲坐在新台阶上感到十分不自在,他衰老了,累垮了。4、故事的叙述线索是什么?(台阶)“文眼”是什么?(台阶高,屋主人的地位就相应高。) 三、研读赏析 1、哪些情节最能表现父亲的形象?父亲的形象有什么特点? 立下造屋目标,并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、顽强建成新屋后的喜悦、局促、不自在——淳朴、善良、谦卑 建成新屋累垮身体,不服老——倔强 2、“父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情?为什么不作心理描写? 小说用第一人称写,不允许写别人的心理活动,只能以动作、表情表现思想(以形写神), 父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶,他羡慕,向往,

教师职业生涯阶梯式发展规划

XX学校教师职业生涯阶梯式发展规划 一、指导思想 一流的教育依赖一流的师资,师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本。为了更好地构建我校教师发展平台,使广大教师成为理论基础扎实、业务技能精湛的双师型教师,造就一支“敬业爱生、拼搏奉献”的教师队伍,加强教师的团队精神建设,争创一流业绩,促进教师队伍的整体优化。结合本校实际,特制定此方案。 二、领导小组 组长:XXX 副组长:XXX 成员:XXX XXX XXX (一)刚入职未转正教师培养方案 1.培养对象:新聘任、刚入职、未转正的教师。 2.培养要求: 学年任务: 做到会备课,会上课,会带班。 加强基本功训练,必读《学记》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》《叶圣陶教育文集》等书籍。每学期开展“一话”(普通话)、“三字”(钢笔、毛笔、粉笔字)说课、微课为主要内容的教师职业技能和基本功竞赛。 每周听课2节 每月进行1次理论及业务学习。 每月开展一次集体备课。 每月写一篇教学反思。 第一学期开出一节汇报课(上课,评课全程录像),详案上交。第二学期开出一节过关课(上课,评课全程录像),详案上交。阅读一本相关书籍。 担任班主任助理或各处室助理一年。

完成一篇论文发表获区级获奖交流。完成区级课题立项一个。 取得高级工及以上职业技能资格证书。 取得中职学校教师资格证书。 (二)新教师培养方案 1.培养对象:教龄2---6年的教师。 2.培养要求:站稳讲台,学习成长阶段。在工作中明确自己的成长目标,制定个人成长计划,磨练自己各项教育教学技能。 师德修养:热爱教育事业和教学工作,具有教育理想,模范遵守教育制度,团结同事,关心学生,不断探索教育教学艺术,勇于承担学校安排的工作。 专业知识:对本领域相关知识和前沿技术有了解,熟悉职业教育相关政策,具有现代职业教育理念;基本掌握教育学、心理学等基础理论知识和主要策略方法,大量阅读相关的教育教学书籍,必读《学记》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》《叶圣陶教育文集》等书籍。课堂驾驭能力较强,能独立开设校级和区级公开课。班级管理效果较好、有自己的管理特色。 专业技能:教学设计能力较强,具备个性化的教学风格;能开发合适的教学课程资源;能主持或独立开发选修课程、能开发校本教材并得到同行认可;能主持校级和区级的课题、研究报告,论文在区级及以上获奖。 学年任务:每周听一节课;每月交一份电子版教学随笔教学反思优秀教案微课;每学期独立出一份试卷;每年写一份教学论文并在区级获奖或发表;每2年完成一个区级或以上课题立项并结题;每年开出一节汇报课,阅读两本相应专业书籍,完成读后感;每年积累课程资源10个。 担任班主任或在各处室跟班学习。 专业课教师每两年完成两个月的企业实践工作。 做到备好课,上好课。年度学生、教师评价满意度较高。 每年安排新教师开展教育教学基本功竞赛一次。 设立校级“教坛新秀奖”,奖励教育教学实绩突出的新教师。 (三)青年教师培养方案

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