三年级品德与生活下册生活中不能没有他们 1教案鄂教版

（鄂教版）三年级品德与生活下册教案

第三单元感谢为大家服务的人

第七课生活中不能没有他们

一、主题目标：

1．情感、态度、价值观：

关心身边的事，关爱身边的人，体验劳动者的辛苦，感受他们的劳动给我们的生活带来的方便，尊重并感谢劳动者。

2．行为与习惯：

尊重劳动者，尊重劳动者的劳动成果。

3．知识与技能：

懂得在社会生活中，人与人是相互依赖、相互服务的，我们的生活离不开各行各业的劳动者。

二、教学准备：

网络资源整合课件、画纸等

三、教学时间：

2课时

四、教学过程：

（一）我认识他们

1．投影图片：

同学们，下边这些人，你在哪儿见过，他们都是做什么的？（生说）

2．投影（40页），

想一想，这个同学认识哪些为大家服务的人，他们为别人做了些什么？你还知道哪些为大家服务的人，他们又做了些什么？

3．交流：先小组交流，后全班交流。

4．游戏接龙：“我为人人，人人为我”

（将学生分成若干组，先小组做游戏，再选个别组集体表演）

要求：（1）小组中，第一个先说自己是做什么的，再提出一个自己解决不了的问题；（2）以后接龙的人先表明自己是做什么的，再说可以解决上一个人提出的问题，并提出一个自己解决不了的问题；后面的人依此类推，最后一个人提出的问题要是第一个人可以解决的。（先示范）

5．小结

师：在我们身边，有许多人，他们都在默默地为大家服务。

（二）我们的生活离不开他们

1．汇报一天中有哪些人在为我们服务。

师：同学们，在我们周围，哪些人在为我们服务呢？

（投影）清晨：送菜的、公交车司机；白天：售货员；晚上：警察叔叔执勤、服务台的叔叔阿姨们调试设备。

学生汇报。汇报调查情况：一天中，有哪些人为我们付出了辛勤的劳动（几个典型的同学说一说）。2．小组活动：以“假如没有……”为题，说说会出现什么样的情况（投影）。

3．想象绘画：《假如没有……》，（先投影：“假如没有交通警察……”说一说，再绘画）

（三）课外延伸

1．做《爱心贺卡》。做一张爱心小贺卡，画上美丽的图，写上祝福的话，送给你最崇敬的为我们服务的人。

2．活动体验。

给爸爸妈妈打招呼后，去体验为我们服务的人们的工作——一起为别人服务，体验他们在为别人服务中的苦与乐（可以几个同学相约到另一个同学的爸爸妈妈工作的地方去体验）。再写成《体验日记》，准备第二节课交流。

（四）课堂小结

在我们的周围，有许多人在为我们服务，我们一刻也离不开他们，我们要感谢他们，尊重他们。附：板书设计

生活中不能没有他们

我们身边有许多服务的人

我们的生活离不开他们

鄂教版小学二年级品德与生活上册教案

一、教材分析：鄂教版《品德与生活》二年级上册教材是今年第一次使用，本册教材编排遵循的是生活的逻辑。与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上（1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。而课文我的生日、共和国的生日、少先队的生日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。（2）注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（共和国的生日）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。（3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。如本册教材的第三单元“动手动脑更聪明”、我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育，为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。（4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。二、学习目标：第一单元“生日的祝福”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分享我们班级的生日、我的生日、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱

鄂教版小学一年级语文下册三只小板凳

三只小板凳【教学目标】 1．认读词语，读懂课文。 2．教育学生“只有自己勤奋学习，不懈地努力才能出绩。” 3．进行朗读训练，学会用不同的语气读句子。 4．用“……是因为……”这个句式练习说话。【教学重点】抓住描写爱因斯坦动作、神态、语言的句子指导朗读。【教学难点】体会爱因斯坦为什么做了三只小板凳。【教学准备】生字卡片。【教学过程】【课时安排】 2课时【第一课时】 1．导入（自读课文，提出要求）（1）读准词语，读通课文。（2）教师提问：这篇课文讲了谁在干什么？生回答。（3）给文章分段。 2．自学课文要求划出生字、新词。 3．字、词、句的训练（1）出示生字卡片：坦tǎn凳dèng 虽suī糟zāo伟wěi 拼读生字。

（2）读词语，强调“糟糕、小板凳、虽然”的读音。（3）读通较长的句子。（4）给自然段标号。 4．读讲1~2段（1）读第一段，明确故事是如何发生的。（2）读第二段。（爱因斯坦很喜欢钻研问题。）（3）读1、2两段。【第二课时】 1．段的训练：哪段是讲爱因斯坦做小板凳的？ 2．读讲第二段（1）读第二段，进行填空练习。第三只小板凳（）。（2）练习对话，朗读训练师：我们学学老师的样子来读第三段中的两个句子。（3）句子训练出示反问句：你们见过比这还丑的小板凳吗？师：你们见过吗？生：我们没见过。师：那还可以怎么说？（我们没见过比这还丑的小板凳。）（4）小结同样一个意思我们可以用两种不同的语气说。（5）读读演演爱因斯坦的话——“有的”。 3．继续读讲课文（1）读爱因斯坦的话，完成填空练习。第一次做的和第二次做的比第三次做的（）。（2）用“有的……有的……还有的”说话，说清楚其它小朋友都做了什么？提高要求，前面可总的说一下，后面可以评价一下。如：“小朋友们做了许多手工作品，有的小朋友做泥鸭子，有的……，他们都做得很好。” （3）思维训练。

鄂教版三年级科学上册期末复习题

鄂教版《科学》三年级（上）单元练习题第一单元（1——7课）一、填空题 1、在我们的身边，每时每刻都有许多事物在变化，太阳早晨从（东方）升起，傍晚从（西方）落下。 2、我们一天天在（长大），身体悄悄发生着（变化）。 3、我现在与三年前比，我的身体发生了明显的变化，身体长（高）了、手脚长（大）了、胳膊腿长（粗）了、体重也（增加）了。 4、（色、香、味）俱佳的食物更能引起人们的食欲。 5、我通过（用眼睛看），知道了食物的“色”；我通过（用鼻子闻），知道了食物的“香”；我通过（用口尝），知道了食物的“味”。 6、根据食物的来源，可以把食物分为（动物类食物和植物类食物）两大类。 7、被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家是（袁隆平），国际上把“杂交水稻”当作中国继“四大发明”之后的“五大发明”。 8、含有脂肪的食物在纸上按压后会留下（明显的油迹）；含有淀粉的食物遇到碘后（通常会变蓝）；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生（象烧头发哪样的气味）。 9、食物在我们的体内经过的器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）。 10、不同的食物中含有不同的（营养成分）。 11、食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会（危害）我们的健康。二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×） 1、我已经10岁了，我的身体不会再长高了（×） 2、与我小时候比我的相貌没有发生很大的变化（√） 3、比较一杯白水和一杯糖水，可以用舌头去尝一尝（√） 4、中国人口多，耕地面积也多，解决吃饭不成问题（×） 5、我们平时吃东西要作到荤素搭配，食物多样化，这样对我们生长有利（√） 6、食物买回来放到冰箱中永远不会变质（×） 7、为了让食物不变质，应该向食物中加入大量的防腐剂（×） 8、我长得很瘦，我应该餐餐吃大肉大鱼，不吃别的食物（×）三、问答题 1、与小时候比较，我们身体的哪些部位发生了明显的变化？（高度、重量、四肢、躯干等部位） 2、我们一般用哪些器官观察、了解物体？（眼睛、口、鼻子、耳朵、手等） 3、我们能不能长期只吃几种食物？为什么？（不能，因为长期只吃几种食物营养单一，对我们身体发育不利） 4、吃一口大米饭，在口中慢慢咀嚼，有什么发现？（你会感到口中的米饭变甜了） 5、食物为什么会变质？（食物与空气接触，在适宜的温度和水分的条件下，细菌会大量繁殖，食物就变质了）四、实践技能题 1、可以用什么办法测量时间？（钟表、太阳的影子、某些植物开花的时间等） 2、怎样观察课本P11下图中的物体？（闻气味、听声音、看颜色形状、尝味道） 3、消化器官是人体的重要器官，我们应该怎样爱护呢？（饭前便后要洗手、吃饭要定时，细嚼慢咽、不吃不干净、过了保质期的食物、不暴饮暴食、不吃生、冷的食物等） 4、要让馒头保存时间更长一些，有哪些办法？（放在冰箱中、晒干、用真空袋密封、放在干燥阴凉的地方等）第二单元（8——14课）一、填空题 1、象水这样的物体属于（液体），象空气这样的物体属于（气体），象木块、玻璃珠这样的物体属于（固体） 2、水是（没有颜色、没有气味、没有味道透明的液体） 3、自然界的水一般不能（直接饮用）必须经过（净化）等处理后才能成为饮用水 4、将（明矾）加入浑浊的水中，可以使水中的泥沙沉降而使水变清 5、在自来水中加入（漂白粉）可以给水消毒 6、能直接饮用的水，最好的办法是将水（烧开）后再饮用 7、水烧开了，我们也可以说水（沸腾）了，这时的温度叫（沸点），通常情况下是（100）摄氏度 8、科学研究重要的是能全面细致地（观察现象），善于（提出问题） 9、在做热胀冷缩的实验时，不能（触摸烧热的金属球），以免被（烫伤） 10、一般情况下，物体受热时体积（变大），受冷时体积（缩小），这种现象叫物体的（热胀冷缩） 11、砂糖和高锰酸钾等物品在水中发生的现象是（溶解）现象 12、水是生命的（源泉）人的生存（离不开水），动植物也（离不开水） 13、水是人体的主要（组成部分），通常成年人体内的含水量约为其体重的（三

鄂教版小学五年级下册品德与社会全册教案

鄂教版小学五年级下册品德与社会全册教案五年级教育教学 1、善待他人一、教学目标： 1、欣赏和尊重别人，真诚的为同学的成功喝彩，学会有恰当的方式去赞赏别人。 2、做人做到“己所不欲，勿施于人”。 3、体验关爱，帮助他人。二、教学重点学会欣赏别人，把严格要求别人和严格要求自己结合起来。三、教学课时：2课时四、教学过程第一课时一、谈话导入：喝彩具有神奇的力量。它不仅让人心情舒畅，给人带来力量，有时甚至可以改变一个人的命运，请看故事《掌声》。二、新课学习： 1、阅读思考：小兰为什么会两次获得同学们的掌声？这两次掌声对小兰的命运起到了什么作用？ 2、阅读。 3、讨论交流：别人为你喝彩时，你的心情怎样？为什么要为他人的成功喝彩？ 4、写一些我对班上一名同学的赞美。 5、小组自我评价对别人的赞美。 6、辨析P4，怎样为别人喝彩。三、小结

为别人的成功喝彩是一种美德。当你学会真诚地赞美别人时，你也会在努力培养自己具有广阔的胸怀。第二课时教学过程：一、谈话导入：二、新课学习： 1、感悟名言：P5《买屋卖屋》。 2、讲生活中的“己所不欲，勿施于人”的故事。 3、师生对话：怎样做到“己所不欲，勿施于人”。 4、过渡谈话：做到“己所不欲，勿施于人”，还要做到经常帮助别人，有一句话“赠人玫瑰，手留余香”，你知道这句话的意思吗？ 5、阅读教材P7结合教材，说说“赠人玫瑰，手留余香”的意思。 6、读读、想象、写写玫瑰话语，并阅读教材P8—9。 7、我们在平常生活和学习中怎样互相帮助？ 8、汇报交流。三、总结做到“己所不欲，勿施于人”，“赠人玫瑰，手留余香”，不仅是他人的生活更美好，同时也可使自己的生活更美好。 2、男生女生一、教学目标： 1、能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。

鄂教版三年级上科学复习

一、填空题 1、我们一天天在（长大），身体悄悄发生着（变化）。 2、我现在与三年前比，我的身体发生了明显的变化，身体长（高）了、手脚长（大）了、胳膊腿长（粗）了、体重也（增加）了。 3、（色、香、味）俱佳的食物更能引起人们的食欲。 4、我通过（用眼睛看），知道了食物的“色”；我通过（用鼻子闻），知道了食物的“香”；我通过（用口尝），知道了食物的“味”。 5、根据食物的来源，可以把生物分为（动物类食物和植物类食物）两大类。 6、被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家是（袁隆平），国际上把“杂交水稻”当作中国继“四大发明”之后的“五大发明”。 7、含有脂肪的食物在纸上按压后会留下（明显的油迹）；含有淀粉的食物遇到碘后（通常会变蓝）；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生（象烧头发哪样的气味）。 8、食物在我们的体内经过的器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）。 9、不同的食物中含有不同的（营养成分）。 10、食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会（危害）我们的健康。 11、象水样的物体属于（液体），象空气这样的物体属于（气体）。 12、自然界的水一般不能（直接饮用）必须经过（净化）等理后才能成为饮用水1.玩具是伴随我们成长的（好伙伴）。 13、给物体分类，首先要确定分类的标准如（颜色、形状、材料、声音）等，不同的标准有（不同的分法）。 14、磁铁玩具是一种很（有趣）的玩具。 15、磁铁玩具上有一种特别的物体——（磁铁）。 16、吸曲别针最多的两端就是磁铁的（两个磁极）。 17、利用磁铁的磁力，我们可以让小车（运动起来）。 18、磁铁的两个磁极是不一样的。指向南方的一端叫（南极），用字母（“S”）表示；指向北方的一端叫（北极），用字母（“N）表示。 19、指南针是中国古代（四大发明）之一。中国是最早发现（磁铁的指极性），并且利用它制成（指向仪器）的国家。 20、早在（两千多年）前的战国时期，我国就发明了一种称为（“司南”）的磁铁指南仪器。 21、磁悬浮列车是一种利用磁极（吸引力和排斥力）的高科技交通工具。 22、鸡是我们熟悉的一种（家禽）。 23、小鸡是有（鸡蛋）孵出来的。 24、鸭和鸡一样，也是我们熟悉的一种（家禽）。 1

《经典文案》鄂教版五年级下册品德与社会教案-与友同行

（鄂教版）品德与社会五年级下册教案第一单元奏响我们共同成长的和弦第三课与友同行教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级下册第一单元第三课《与友同行》。学情分析进人高年级后，随着年龄的增长，生活接触面逐渐拓宽，学生普遍有强烈的交往需要，迫切需要找到知心朋友，以倾诉内心的困惑，交流对生活的感受和看法，希望自己能被别人接受，得到理解和支持。但是，处于这一年龄阶段的学生有时并不能够很好地理解生活中的友情，不清楚“什么是真正的友谊”，“选择朋友的标准是什么”，“具有什么样的品质的人受人欢迎”等问题。因此，引导学生学会与同伴积极地交往，让他们正确地理解友谊，善待友谊，学会寻找好朋友，对青少年友谊观的形成以及青春期情感的发展有着重要意义。针对上述学情分析，本课确定的教学重点是：使学生懂得什么是真正的友谊，分清益友和损友。教学难点是：学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，指导用忠诚和原则去培植友谊。在突破重难点的过程中，教师应注意： 1.学生的家庭背景不同、性格不同，解决矛盾的方式方法也会不一样，教师不要轻易的否定学生的想法，要引导学生在充分的交流和对话中感悟交友的方法。 2.随着年龄的增长，这个年龄段的孩子自尊心越来越强，在突破难点时，教师要注重方法的指导。 3.为了突破重难点，教师课前要走进学生，了解学生的真实想法，收集他们在交友过程中面临的真实困惑，让活动能真正走进学生的内心世界，打动学生，引发共鸣。 4.面向全体，关注内向的、不爱发言的学生。设计思路 1.对话教学策略。教学中，要借助教师的引领，开展学生与文本以及师生、生生之间的多元、多维式对话。教师特别要鼓励学生结合自己的交友经验提出问题，大胆质疑，掀起对话波澜。对话能否顺利推进并取得实效，关键取决于教师的反馈信息是否及时、得当且具有较高质量。反馈既要有针对性，又要注重激励性；既要洋溢着活力，又要对师生互动有所推进，并添加进新的意义。要从关注学生生命的高度提高对话的质量。教师的反馈越精彩，就越能对学生起引领作用。

鄂教版小学一年级下册语文《鞋》教案范文三篇

鄂教版小学一年级下册语文《鞋》教案范文三篇导读：本文鄂教版小学一年级下册语文《鞋》教案范文三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一 ⊙教学目标 1.认识13个生字。会正确书写4个字。学习并掌握笔画：竖弯钩和竖钩。 2.学习“我的词语库”中的词语，自主积累词语。 3.通过学习课文，感悟一家人的亲情和忙碌。 4.朗读课文。背诵课文。 ⊙教学重点 1.认识13个生字，会正确书写4个字。 2.朗读课文，背诵课文。 ⊙教学难点通过学习课文，感悟一家人的亲情和忙碌。 ⊙教学准备生字、词语卡片。录音机、磁带。小黑板。 ⊙教学时数 2课时。

⊙教学过程第一课时（一）谜语导入 1.课件出示谜语。两只小船，无桨无篷，十个小孩，坐在船中。白天来来去去，晚上人去船空。 2.指名说出正确答案，教师板书课题：鞋。 3.带读课题，指名读题，齐读课题。（二）看图说话 1.投影（挂图）出示三双样式、大小不同的鞋子，学生观察图画。 2.同桌互相说一说，这些是谁的鞋子？它们有什么不同？它们像什么？ 3.指名说。 4.过渡：是呀，一双双鞋，就像大船和小船。你看，爸爸的鞋是大轮船，妈妈的鞋是小轮船，小朋友的鞋像是小帆船，颜色看。我们来听一听课文是怎么说的。（三）初读课文 1.借助自己已学过的字试读课文，并把不认识的字画出来。 2.教师配乐朗读课文，要求学生注意听不认识的字的读音。 3.教师领读，学生跟读。

4.学生再自由读课文，同桌互帮互学不会读的词句。 5.再次齐读课文，指名读，分组读。（四）认识生字 1.生字宝宝回家了，藏起来了，谁来找一找它们藏在哪？看课文，找出生字并带读：鞋双和你看爸的是我好儿出来 2.出示生字卡片，自由认一认、读一读。 3.指名上台认读生字，教师纠正发音。 4.请小老师带读生字，并指名读。 5.齐读生字。（五）学习词语 1.字宝宝像小朋友一样团结友爱，你看它们又和自己的好朋友一起出来玩了。出示词语卡片，指名读：爸爸好看回来 2.教师带读，学生跟读。指名用词说话。 3.开火车读。 4.学生读课文。（六）小结第二课时（一）复习导入 1.利用卡片复习生字词语。 2.自由朗读课文。（二）指导写字

2020年鄂教版《品德与生活》二年级下册教案

鄂教版《品德与生活》二年级下册教案鄂教版《品德与生活》二年级下册教案全集第一单元我们生活的地方单元目标情感与态度 1.了解自己家乡的各种自然风光和人文景致，知道家乡的名胜古迹及当地富饶的物产，初步形成热爱家乡的情感。感受家乡的变化，形成建设家乡的意识。令行为与习惯 2.培养与人合作的习惯，学会与同学和睦相处及分工合作。知识与技能能够运用一定的方法调查、了解自己生活地方的名胜古迹、丰富物产的相关资料，学会用自己喜欢的形式做记录，形成一定的技能。尝试制作简单的家乡小吃，形成初步的劳动技能。过程与方法通过参与家乡的调查、家乡物产的再创造等活动，培养参与意识与参与能力，锻炼与人交往、交流及合作的能力。初步掌握搜集材料、材料与表达的方法。对于二年级的学生来说，要从各方面全面地了解自己的家乡是比较困难的，因此本单元并没有直接出现“家乡”一词，而是用“我们生活的地方”作为单元的主题。根据课程标准的要求和儿童的认知规律，本单元安排了“好山好水好地方”“富饶的地方”“我们生活的地方变了样”三个主题。从家乡的自然风光到人文景观，再到名胜古迹，展现了家乡的各种面貌；从家乡的特产到特色小吃，展现了家乡丰富的物产；从眼里看到的家乡变化到展望家乡的未来，展现了人们生活的变化。这些内容都学生的生活，他们会从这些浅显的、熟悉的场景中了解并认识自己的家乡，形成对家乡的热爱。在本单元的教学中，教师不必强调“家乡”的概念，要引导学生从自己的生活人手，了解家乡，培养学生的责任意识。本单元主要落实课

程标准中如下几个内容标准：负责任、有爱心地生活动脑筋、有创意地生活 8、知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。 7、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。 8、能用多种办法收集资料，并进行简单的和应用。 9、能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。教学建议单元建议总课时：7 课时第l 个主题：3 课时第2 个主题：2 课时第3 个主题：2 课时单元包含的主题和活动我们生活的地方好山好水好地方富饶的地方我们生活的地方变了欢迎你来做客我看到的变化特色小吃味道好风光名胜故事多留住精彩 1 好山好水好地方教学目标 1、感受自己生活的地方的美丽的自然风光和人文景观，激发对家乡的热爱之情。 2、感受家乡的美景给人们带来的欢乐，及其与人们生活的密切关系。 3、了解家乡的名胜古迹以及它们的故事。教学准备师生课前共同调查自己生活的地方有哪些美丽的自然风光，并搜集自己生活的地方的自然风光的照片或图片。教学过程第一课时活动主题：我们这里很美 1、谈话导人：教师出示几张家乡自然风光的照片，请学生欣赏照片上的景色。照片中拍摄的是我们生活的地方。瞧，这里有山、有水，多美呀！你的感受和我一样吗？也请你把搜集到的资料展示给大家看。 2、学生分组，在小组内展示家乡自然风光的照片，教师巡视，发现学生准备得比较典型的照片、图片。 3、指名几位学生上台展示、介绍自己搜集的照片。教师就如何介绍，给学生提一些建议。如：你这张照片是在哪里照的？都有谁啊？你那天都玩了些什么？你高兴吗？（师生、学生之间可以进行简单的交流、评价。） 4、小

鄂教版三年级科学下册知识要点

三年级科学下册第一单元知识点 1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。 2. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。 3.凤仙花是用种子繁殖的。凤仙花的种子是球形、黑色、状似桃形。不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。 4.用花盆种养凤仙花，先要在花盆里装松软肥沃的土。 5.凤仙花的栽培方法：（1）、选饱满的、没有损伤的种子。——选种（2）、用石块堵住花盆底孔；（3）、装入松软肥沃的土（4）、整理好土；（5）、撒播种子，种子埋的深度约为1厘米；（6）、掩土，浇适量水；（7）、将花盆放在有阳光的地方。 6.种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。 7. 根的作用：:A.吸收土壤中的水分和矿物质。 B.将植物固定在土壤中。(所以把植物从土壤中拔出很难)

8.凤仙花耐旱不耐寒，喜欢阳光充足且通风的环境；播种后每隔8天左右浇一次水，开花以后每隔5天左右浇一次水。在凤仙花的整个生长期间施1~2次肥。 9.凤仙花的种子从播种到发出芽来一般需要5~7天的时间。凤仙花不断地生长，它的茎和叶不断发生新的变化。 10.绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的。根的生长速度很快。植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 11.种子发芽需要哪些条件呢？（水分、温度、空气、土壤等） 12.开枝散叶，茎是成长最快的部分；成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物。茎有支撑植物和运输水分和养料的作用。茎的作用:A.支撑植物,包括叶在空中的伸展。 B.运输水分和养料. 运输方向:从下向上,将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。从上向下,将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 13.叶子是由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶脉具有支持叶片伸展和输导水分与营养物质的功能。凤仙花的叶子是披针形的叶子。 14. 凤仙花是双子叶植物,它的种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。在种子萌发过程中,子叶的作用是提供营养,植物的长出的第一对叶子称为子叶(也就是种子里面的子叶),子叶和以后长出的叶子是不一样。

鄂教版五年级下册品德与社会复习资料

鄂教版五年级下册品德与社会复习资料一、填空 1. 同学之间相处，应该是心灵与心灵的（叩响和沟通）。 2. （真诚）地为他人的成功（喝彩），能使他人感到（愉悦）。由衷的（赞美）和（肯定）有时可以（改变一个人的命运），甚至可以创造（生命的奇迹）。 3. （喝彩）是（真情）的表达，是（由衷）的（赞美），如果我们有了敬佩他人的（真情），不妨将敬佩之情变成（衷心的赞美），采取（恰当的方式）呈送他人。 4. 孔子说（“己所不欲，勿施于人”）。意思是说，（自己不愿意承受的事情，就不要施加给别人）。这句话被人们称为（待人处事）的（黄金法则）。 5. 《买屋让屋》讲的是宋代文学家（苏轼）（善解人意）的故事。 6. 我还知道赞美友谊的格言有（最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美）。 7. （赞美）不是（虚伪）的语言。而是以（爱和友谊）为出发点，去（欣赏他人的优点），用（真诚的心态），去（发现他人的长处），用（宽阔的胸怀）接纳别人的进步。 8. 人字的结构是（相互支撑）。社会生活中，大家彼此之间少不了（相互帮助）。对他人的帮助好比是送给他人的玫瑰花，会使人得到（温情与力量）。 9. 帮助他人，（惠及自我）；奉献他人，（心生快乐），赠人玫瑰，（手有余香）。在生活的路上，常给他人（温暖的话语），多给他人（前进的力量）。 10. 正因为有了男女（差异），我们的班集体才显得（异样精彩），男生女生都是（好样的）。 11. 男生和女生的不同主要体现在（兴趣爱好）、（个性特征）、（行为表现）这三方面。 12. 男生和女生各有（强项）和（优势），但智力水平相差甚微。 13. 交友最忌：(虚荣、虚伪、虚情。)友情青睐：(真情。真诚。真心。) 14. 一旦有了友情危机，需要我们（坦然相对），用（忠诚去修复），用（原则去护理）。 15. 帮朋友（弥补不足）,劝朋友（改正缺点）是发展（友谊的需要）。 16. 面对朋友提出的不合理要求，要学会说：“不”。 17. “五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”全国各族人民同唱一首歌，共同祝福我们民族大家庭（团结）、（和睦）、（昌盛）。 18. 我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭。共有（五十六）个民族，其中（汉族）人口最多，其他民族人口较少，被称为（少数民族）。 19. 在一个名族集聚区里还（杂居）、（散居）、或（聚居）着其他民族、从而形成我国以汉族为主体的各民族（大杂居）、（小聚居）的分布特点。 20. 我国的五个少数民族自治区有：（内蒙古自治区）、（新疆维吾尔自治区）、（宁夏回族自治区）、（西藏自治区）和（广西壮族自治区）。

鄂教版小学一年级语文下册全册教案全套教学设计

鄂教版小学一年级语文下册全册教案全套教学设计一年级下册语文教学计划一、班级情况分析：经过一学期的小学生活，学生逐渐养成了一些良好的行为习惯和学习习惯，但他们的自制能力较差。识字和写字能力有很大进步，但仍有部分学生的读写姿势不正确。学生运用普通话的习惯已经养成，表达能力还不够。这些都有待新学期师生共同努力，使每个学生得以发展。二、教材分析：（一）、本册教材说明：本册教材目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。（二）、各板块具体要求：1、学习习惯（1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。（2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。2、识字写字（1）准确认读生字。（2）掌握本册课文安排的常用偏旁。（3）能按笔顺正确书写、默写生字，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。3、口语交际（1）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。4、阅读（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同

的语气。能正确读出长句子中的停顿。（3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。（4）正确的复述课文，语句连贯。（5）能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。三、教学措施 1、在培养学生良好的学习习惯上多花时间，进一步打好基础。 2、针对一年级学生的特点，依据新课程计划，以发展学生的语文兴趣为主，提高积极性，读写说结合，让学生乐学、爱学。 3、围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。 4、注重语文学习中美育、德育的渗透，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 5、鼓励学生多阅读、多积累，注重语文实践能力的发展。四、教学进度表周次课时教学内容一5 《1.四季的歌》～《2.滑滑梯》二8 《3.有趣的作业》～《识字一》三8 《4.不懂就要问》～《6.三只小板凳》四8 五8 六8 七8 八8 九8 十8 十一8 十二8 十三8 十四8

鄂教版小学一年级语文下册全册教案

鄂教板第二册全教案 1.四季的歌教学内容：本文是一首简短的儿童诗，一共有四节，每一节都配有一幅插图，按春、夏、秋、冬的顺序依次展开。诗句的语言浅显而流畅，读起来琅琅上口，富有节奏感，就像一曲流淌着的音乐。只要用心去听，你一定会听见“丁冬、丁冬”，那是春天的溪水在歌唱；“知了、知了”，那是夏天的金蝉在唱歌；“沙沙、沙沙”，那是秋天的红叶在歌唱；“呼啦、呼啦”，那是冬天的北风在歌唱。啊，大自然的音乐是那么美妙！快看，春天，人们春耕春种忙；夏天，园里瓜果香；秋天，粮食堆满仓；冬天，新年好风光。啊！我们的生活是多么美好！教学目标： 1、学会“走、冬、春、百、瓜、果、谷、北”8个字；会认“季、歌、唱、种、行、园、粮、食”8个字。 2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3、通过课文的学习，了解一年四季大自然的变化及人们生活的变化，感受自然的美好，生活的美好。教学重难点： 1、学会本课的8个生字，重点指导“瓜”字的写法。 2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。设计理念小语课标明确指出：“学生是语文学习的主人。”在教学中，如何加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力哟？ 1、创设情境，让学生结合自己的生活体验反复诵读诗句，在诵读中感受一年四季大自然的奇妙变化，感受人们生活的变化。 2、根据本文的特点，可采用读悟式的教学方式指导学生学习。对于春季的教学，重点指导让学生明白应该怎样读，怎样感悟春季的美好。后面三个季节的教学，可逐步放手，让学生能运用前面掌握的学习方法，自主合作学习。教学过程：第一课时（初读课文，掌握课文中生字的读音，初步了解课文内容。）一、整体阅读 1、板书课题，齐读课题。你知道一年分哪四个季节？教师：请同学们听听赞美春、夏、秋、冬四季的歌，感受春、夏、秋、冬的美丽。（教师范读课文，或听配乐朗读录音）。 2、学生自由读全文，思考：你最喜欢哪个季节？ 3、指名朗读：读你最喜欢的哪一节。（随机出示春、夏、秋、冬四幅图）学生边读边看图。 4、教师小结：刚才同学们读得都很认真，知道了春、夏、秋、冬四个季节都有美丽的景色。现在，我们再读一读四季的歌，细细地去体会四季的美。二、分节细读 1、学习第一节（1）全班齐读第一节。（2）指名朗读第一节。（3）学习第一行，体会“悄悄”的意思。

鄂教版三年级科学上学期期末试卷

三年级科学上学期期末试卷 1.食物的色香味指的是( )、( )、( ). 2.根据食物的来源,能够把食物分为( )类食物和( )类食物两类. 3.脂肪和淀粉能够为我们的身体提供( ),蛋白质是组成身体的( ). 4.像砂糖、盐在水中不见了,所发生的现象是( )现象. 5.( )是生命的源泉，人的生存离不开（），动植物也离不开（）. 6.属于固体的物体有（）、（）、（）。 7.磁铁有南北两极，指向南方的一端叫（），用字母(“”)表示，指向北方的一端叫（）。用字母(“”)表示。二、判断题（每小题4分，共16分） 1.磁铁的特点是同极互相吸引，异极互相排斥。 2.自然界中的水必须经过净化等处理后，才能成为饮用水。 3.色香味俱全的食物更能引起人们的食欲。 4.蜡烛的粗细不一样，但燃烧的时间是一样的。三、选择题（每小题4分，共20分） 1.蔬菜、水果中含有丰富的（）。 A、蛋白质 B、脂肪 C、维生素 2.食物进入人体后经过的消化器官的名称填写准确的是（）。

A、食物—>口腔—>食道—>小肠—>胃—>大肠 B、食物—>口腔—>胃—>食道—>小肠—>大肠 C、食物—>口腔—>食道—>胃—>小肠—>大肠 3.水烧开了，水沸腾时的温度叫沸点，水的沸点在通常情况下是（）。 A、100摄氏度 B、80摄氏度 C、1000摄氏度 4.下列物体放在水中不能快速溶解的是（）。 A、食盐 B、糖块 C、味精 D、面粉５、下列动物中不是鸟类的动物是（）。 A、鸡 B、鸭 C、鸽子 D、蝙蝠四、将下面的食物按动物类食物和植物类食物分类，填序号。（每空10分，共20分） (1)包菜 (2)芹菜 (3)鱼(4) 菠菜 (5)菜油 (6)鸡腿 (7)火腿肠 (8)面条 (9)葡萄 (10)蛋糕 (11)鸡蛋 (12)牛奶 (13)苹果 (14)花菜动物类食物：( ) 植物类食物：( ) 五、简答题.(8分) 使用酒精灯应注意哪些事项?

鄂教版五年级下册品德与社会教案

２、男生女生第一课时我们都是好样的学习目标： 1、男女同学各有优势，要互相尊重。 2、男女同学彼此之间要取长补短,相互学习,共同进步。学习准备：学生在课前量量自己的身高并称体重。学习过程: 一、导入新课教师导语：每个人都有自己的长处和缺点,特别是我们班上男同学和女同学,虽然在智力上没什么差异,但生理特征决定着我们男生和女生有不同的优点和缺点。今天我们就来了解我们身边的异性朋友。二、小组合作学习１、写一写:学生动手填写好个人卡片。、 2、分小组讨论学习:小组中是男同学的整理男同学的资料，女同学的整理女同学的资料。 3、小组交流学习：男女同学资料相互交换,相互了解。 4、全班交流：你阅读了异性同学的个人卡片后有什么新的发现和感受。 5、小组讨论合作学习。 6、阅读“小资料”。三、教师总结男生女生在许多方面的不同，是不可以简单地用谁好、谁不好来评判的。从差异中我们所应看到的是男生女生各有自己的长处、优势和不足，其实,大家都是好样的。第二课时共同奏响成长进行曲学习目标： 1、男女同学各有优势,要互相尊重。 2、男女同学彼此之间要取长补短，相互学习，共同进步。学习过程: 一、导入新课谈话导入:一把胡琴上的两根弦，相帮相衬，才能奏出美妙的乐曲。同样一个班上的男生女生，相帮相补,也一定会奏出精彩的成长进行曲。二、阅读与思考：１、自主阅读第12页上的两篇短文，思考男生黄华为什么会佩服女生郑晓红,女生梅雪为什么会佩服男生谭虎。通过阅读，你受到了什么启发和教育？ 2、你从异性同学身上发现了哪些优点？你怎样向他(她）学习？ 3、同桌议一议:说一说异性同学相处遇到了什么问题?他们当面向异性同学提意见好不好？ 4、小组交流:实话实说,对异性同学有意见的人,当着异性同学的面,说出自己的意见。 5、讨论交流:对于解决与异性同学交往中出现的问题具有什么指导作用？三、教师总结

戴上红领巾鄂教版一年级下册教案

戴上红领巾教学目标： 1.体会入队的喜悦和光荣，增强作为一名少先队员的责任感。 2.了解入队的仪式以及红领巾、队礼、呼号等的意义，学会系红领巾、呼号和唱队歌。 3.爱护红领巾，并以实际行动为红领巾增争光。教学时间：二课时。教学过程：第一课时活动内容：我入队啦教学重难点：懂得红领巾的象征意义，激发少先队员积极进取的精神。活动准备：入队仪式照片。活动过程： 1.直观导入：出示入队仪式照片，引起学生相关回忆。 2.自由交流：新、老队员自由地谈谈自己第一次戴上红领巾时的心情和感受，非队员也可以谈谈自己看到别人戴上红领巾时的心情。 3.行为练习：老队员带领新队员和非队员练习系红领巾、行队礼、唱队歌。 4.分组比赛：看谁系得又快又好。（1）将少先队员分成人数相等的两组，新、老、非队员合理搭配。（2）各组依次派出一人参加比赛，看谁系得又快又好，一人只能比一次，胜者获一分。（3）总分，评出优胜组。 5.照相留念：新老队员自由组合拍照，留下珍贵的记忆。也可让学生画一幅与入队有关的画。活动拓展：新队员回家练习系红领巾、行队礼、唱队歌等。

第二课时活动内容：我爱红领巾教学重点：学会爱惜和保护红领巾。教学难点：明白怎样为红领巾添光彩。活动准备： 1.师生课前排演好一些问题情境，以供学生上课时讨论和思考。 2.教师课前准备《我爱红领巾》的歌曲和伴奏。活动过程： 1.直接导入：红领巾是少先队员的标志，我们应当爱护它。 2.集体讨论：怎样爱护红领巾？学生讨论交流。 3.小结要点：平时要爱护红领巾，使它干净整洁。 4.小品表演：逐一表演事先排练好的问题情境，引导学生讨论该怎么做，并把正确的做法表演出来。 5.小结要点：要以实际行动为红领巾添光彩。 6.学新歌：《我爱红领巾》 7.小结评议。活动要求：重点应让学生理解爱红领巾不只是保持它的整洁，而且应用实际行动为红领巾添光彩。活动拓展：学生之间自由结成互帮互助小组，协商具体互帮互助的内容和方法，在学习和生活中互相提醒监督、共同进步。

新人教鄂教版三年级上册科学复习资料

新人教鄂教版三年级上册科学复习资料全套第一单元食物与消化一、填空题： 1.人需要糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和矿物质等要营养物质。 2.含有的脂肪食物在纸上按压后会留下明显的油迹；含有淀粉的食物遇到碘酒后通常会变蓝；含有蛋白质的食物放在火上烧，会产生像烧头发那样的气味。 3.①点燃酒精灯要用火柴，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。②禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。③用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。④不要碰倒酒精灯，万一有洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑灭。 4.脂肪和淀粉可以为我们的身体提供能量。蛋白质是组成身体的主要物质，维生素、钙、铁、碘等也是我们身体不可缺少的营养成分。维生素是人体生长发育和调节生理功能必需的物质；钙是人体必需的常量元素之一。铁是人体不可缺少的微量元素之一。 5.蔬菜、水果中含有丰富的维生素；牛奶、大豆、虾米海带等食物中含有丰富的钙；猪肝、瘦肉、菠菜等食物中含有丰富的铁；海带、紫菜等许多产品中含碘量较高。 6.大块食物在口腔经过咀嚼被磨碎。 7.营养搭配要平衡，养成良好的饮食习惯。 8.人体的不同消化器官能分泌不同的消化液：口腔分泌唾液，胃分泌胃酸，肝脏分泌胆汁，小肠分泌肠液……这些帮助人体消化食物。二、选择题： 1.下面食物中，不是主食的是（C ）。 A.米饭 B.馒头 C.米酒 D.面条 2.下面食物中，滴了碘酒可以变蓝的是（C ）。 A.胡萝卜 B.黄瓜 C.土豆 D.白菜 3.下面食物中，不是同类的是（D ）。 A.牛肉 B.五花肉 C.鸡肉 D.豆浆三、判断题： 1.按食物的来源分类，豆腐属于动物类食物。（×） 2.给食物分类可能加深我们对食物的认识。（√） 3.食物有很多分类标准，我们可按不同的标准将食物分成不同的种类。（√） 4.按食物的来源，我们可以把食物分成主食和副食。（×） 5.油炸的食品很好吃，所以我们要经常吃。（×） 6.点燃酒精灯，没有火柴时可以用另一只酒精灯来引燃。（×） 7.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。（√） 8.用完酒精灯，可以直接用嘴吹灭。（×） 9.碰倒点燃的酒精灯后应立即用水浇灭。（×） 10.我正在长身体，所以每天要多吃肉，少吃蔬菜和水果。（×） 11.我没有用手摸脏东西，所以饭前不用洗手。（×） 12.我们要按时吃饭，细嚼慢咽。（√） 13.我们每天要吃适量的新鲜水果和蔬菜。（√）

鄂教版品德与社会五年级上册教案全册

鄂教版品德与社会五年级上册 1．《健康生活伴我行》 2．《天天拥有好心情》 3．《阳光少年知荣辱》 4．《我有一颗感恩的心》 5．《我有一份责任》 6．《当矛盾发生时》 7．《祖国，你好》 8．《在祖国母亲的怀抱里》 9．《宝岛台湾》 10．《祖国资源的“博”与“薄”》 11．《我们的祖先》 12．《博大精深的文化》 13．《世界各地的华人》 1．《健康生活伴我行》教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第一单元第一课《健康生活伴我行》。学情分析当今社会正掀起全民健身的热潮,人们越来越深刻的认识到身体健康是生活、学习、工作的基础。近年来，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想”引导学校教育将培养学生的身体素质放在首位，通过阳光锻炼活动等方式引导学生科学健康生活。社会、学校的关注，让学生对“健康第一”的内涵有了一定的认识。对高年级的学生而言，一方面，他们虽然知道懒于运动、吸烟、喝酒等行为都是一些不良的生活习惯，却意识到不良生活习惯对身体的危害；另一方面，由于他

们克服困难的意志品质较弱，做事缺乏持久性和忍耐性，自觉抵制不健康生活方式的能力缺乏，良好生活习惯的养成还需长久、坚持关注。针对学情，本课确定的教学重点是：帮助学生了解吸烟和酗酒对身体的危害，远离烟酒，选择健康文明的生活方式，形成对自己的生命负责任的态度。教学难点是：学会反省自己的生活和行为，形成一定的自我保护意识，主动关爱自己的身体，自觉抵制不健康的生活方式，形成主动寻求健康生活方式的意识。突破重难点的过程中，教学设计中应注重引导学生关注身边生活习惯差、意志品质薄弱的人因不健康生活方式给自己及家人带来的危害的事例，感受健康生活方式的重要性，指导他们结合自身实际情况选择科学健康生活方式，学习拒绝不良诱惑的方法，形成自觉抵制不健康的生活方式，对自己的生命负责任的态度。设计思路品德与社会课是活动型课程，活动是课堂教学的主要形式。本单元的教学设计关注学生生活实际，以活动为载体，通过搜集、整理资料、交流讨论、实践体验等学习形式指导学生在生活中学习、在实践中体验不断提高道德认知和道德判断能力，形成积极的情绪体验。教学目标情感态度价值观：自觉抵制不健康的生活方式，对自己的生命有一种负责任的态度。能力：养成良好的生活习惯；自觉抵制吸烟、酗酒等不良生活习惯；学会反省自己的生活和行为。知识: 了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害；体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身体健康。教学重点

鄂教版一年级语文下册教案语文乐园(二)

鄂教版一年级语文下册教案语文乐园（二）教学目的：１、掌握《汉语拼音字母表》２、知道汉字的排列位置不同，所表达的意思也不同，掌握反义词。３、读懂句子的不同表达方式所起到的不同效果。４、读成语故事，学会在正确的语言环境中使用成语。５、通过语言乐园的学习，培养学生动手、动脑，认真对待学习的好品质。教学重点： 1、知道汉字的排列位置不同，所表达的意思也不同，掌握反义词。 2、读懂句子的不同表达方式所起到的不同效果。

3、读成语故事，学会在正确的语言环境中使用成语。教学难点：１、掌握《汉语拼音字母表》，正确书写字母的大小写。２、反义词的掌握，成语的正确运用。３、通过语言乐园的学习，培养学生动手、动脑，认真对待学习的好品质。教学时间：三课时第一课时教学目的：１、掌握《汉语拼音字母表》

２、知道汉字的排列位置不同，所表达的意思也不同。教学重、难点：掌握《汉语拼音字母表》，正确书写字母的大小写。教学过程：一、导入新课 1、今天，同学们经过了这段时间的学习，我们一起到语文乐园去转一转吧！ 2、出示声母、韵母表挂图。 3、出示字母表。启发观察、思考：哪些字母是我们学过的？哪些字母是新出现的？二、教学汉语拼音字母表１、教师范读、讲解：

（1）字母表中的字母按一定顺序分成四行排列，读起来琅琅上口。（2）读字母表时，要读名称音。２、依次出示写有字母的卡片，再次范读。３、教读名称音，出示小黑板，揭示字母读音规律：小黑板（一） A O E I U X A o e I u x 师讲解:这6个字母的名称音和我们学过的读音一致.请齐读. 小黑板（二） H R W Y

三年级品德与生活下册 生活中不能没有他们 1教案 鄂教版