人教(部编版)道德与法治八年级下册1.2治国安邦的总章程教案
治国安邦的总章程
学习目标：
1. 通过观看视频、活动引领、案例分析，了解宪法的地位，增强宪法意识，加深对依法治国、依宪治国的理解和掌握。
2.通过讨论交流，合作探究，学会独立思考、提出疑问和进行反思的能力。
3.通过本节课的学习，在今后的学习生活在积极维护宪法尊严，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果，能用实际行动践行宪法
学习重点：
宪法的地位。
学习难点：
青少年怎样以实际行动维护宪法尊严，让宪法伴我们成长？
教学过程：
一、热点链接，导入新课：
2018年3月17日上午召开的十三届全国人大一次会议上，习近平总书记全票当选国家主席、中央军委主席。刚刚当选的国家主席、中央军委主席习近平，成为第一位进行宪法宣誓的共和国领导人。
（观看宣誓视频）
思考：习近平向宪法宣誓，说明了什么？
多媒体展示课题：宪法是国家的根本大法。
二、学习目标总领航
展示本课学习目标。
三、法律大讲堂
宪法知识知多少？
课前同学们以小组为单位进行了材料的收集、整理，现在请每组派一名代表来展示收集内容。
1、我国第一部宪法是1954年制定的。
2、我国共颁布过4部宪法，分别是1954、1975、1978、1982年颁布的。
3、我国现行宪法是1982年制定的，共经历了5次修改。最近一次的修改刚刚结束的十三届全国人大。
4、国家宪法日是12月4日。
5、宪法由构成序言、总纲、公民的基本权利与义务、国家机构、国旗国歌国徽首都，共四
章一百三十八条。
6、根据宪法的规定，中华人民共和国全国人民代表大会为最高国家权力机关，是唯一有权修改宪法的机关。
7、1982年12月4日，中国现行宪法正式颁布实施，国家确定这一天为“全国法制宣传日”。2014年11月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立12月4日为国家宪法日。2014年12月4日是中国首个国家宪法日。
8、根据宪法规定，中国公民享有以下基本权利：选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；宗教信仰自由、人身自由、人格尊严不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律的保护、财产权、受教育权、获得劳动报酬、休息休假、批评和建议。
9、基本义务：维护国家统一和全国各民族团结。遵守宪法和法律，尊重社会公德。维护祖国安全、荣誉和利益。保卫祖国，抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织。依法纳税。劳动、受教育等。
10、习近平总书记在十九大报告中指出：必须坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
11、2018年3月11日，十三届全国人大一次会议第三次全体会议经投票表决，通过了《中华人民共和国宪法修正案》。其中，宪法第二十七条新增一款作为第三款：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”
12、2017年12月4日，国家宪法日主题是“学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威”。
13、我国宪法的基本原则是：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
14、宪法是公民权利的保障书，是人民意志的集中体现，是一切国家机关、团体和个人的最高行为准则。
15、中国共产党作为执政党，必须以宪法为活动准则。
16、坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法行政首先要坚持依宪行政。
四、探究与分享：
1、情景剧《谁是老大》。
（法律情景剧
《谁是老大》
主演：宪法、刑法、民法总则、物权法、立法法、义务教育法
宪法（走到主席台前）：今天是我们法律大家族的聚会，要讨论解决一件争论多年的事情：这么多的法律，到底谁是老大？笑话！这个还用讨论了，老大当然非我莫属啦！
刑法、民法通则走了过来。
刑法：什么？你是老大？
民法总则：你凭什么当老大？我才是老大呢！
物权法、立法法、义务教育法先后上场，边走边说。
立法法：你们都别争了，我是老大！
义务教育法：谁说的，我才是老大。你们都一边去吧。
物权法：我这个真正的老大还没上场呢，你们吆喝啥呢？
宪法、刑法、民法总则、物权法、立法法、义务教育法争论不休，都说“我是老大”。（自由发挥）
刑法：好了好了，都别争了。群众的眼睛是雪亮的，我们先自我介绍一下，让大家评评理怎么样？
众人附和。
宪法：我是宪法，我规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等国家生活中的根本问题，是当之无愧的老大。
刑法：大家别听他的。我是刑法，我是规定哪些行为是犯罪并应当负哪种刑事责任，给予犯罪人什么样的刑事处罚的法律。再穷凶恶极的犯罪分子在我面前也得低头。
民法总则：你们就吹吧，大家都明白着呢。调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系得靠我民法总则，谁能离得了我的保护？
物权法：切~国家要强大，就得抓经济。我，物权法专门维护国家基本经济制度，维护社会主义市场经济秩序，明确物的归属，发挥物的效用，保护权利人的物权。我才是最厉害的老大。
立法法：大家看我的名字“立法法”，你们谁不归我管？我的任务是规范立法活动，健全国家立法制度，提高立法质量，完善中国特色社会主义法律体系，你们在我面前嘚瑟什么啊？
义务教育法：闪开闪开闪开……都说知识就是力量，知识从哪来？怎么提高我国公民的文化水平？侵害他人教育权该受到什么惩罚？这些能离得开我义务教育法的保驾护航？国家的强大能离得开我？老大非我莫属！）
小组讨论：聪明的同学们，请你结合该剧说说谁是国家法律体系老大？为什么？
小结：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对某一方面的具体规定。
2、慧眼识法
材料一：第十二届全国人大第五次会议于2017年3月15日表决通过的《中华人民共和国民法总则》第一章第一条为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。
材料二：劳动教养是我国对轻微违法犯罪人员实行的一种限制人身自由的强制性教育改造行政措施。在特殊历史时期，在维护社会秩序方面发挥了重要作用。随着社会的发展和法治的进步，其弊端越来越明显。因与我国宪法精神相违背，缺乏明确的法理依据，2013年12月，十二届全国人大常委会第六次会议通过了《关于废止有关劳动教养法律规定的决定》。这意味着实施50多年的劳动教养制度被依法废止。
独立思考：材料一和材料二分别说明了什么？
材料一说明：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的；
材料二说明：任何法律不得与宪法的原则和精神相违背，否则无效。
小结：宪法具有最高的法律效力。
我国宪法第五条第三款明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”
3、比一比，你发现了什么?
因为宪法所规定的内容是国家生活中最根本的问题，宪法具有最高的法律地位和法律效力，所以宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。
小结：宪法的制定和修改比普通法律更为严格。
4、知识升华
宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。五、宪法伴我们成长
观看MV《宪法伴我们成长》，小组讨论：让“宪法伴我们成长”，中学生应该怎样做？
学生展示。
1、学习宪法。了解宪法历程，理解宪法内容，领会宪法原则和精神。积极参与宪法宣传活动，让宪法走进群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
2、认同宪法。理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。
3、践行宪法。将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动中。在日常生活中，严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习、生活中的实际问题；坚决拥护宪法权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
六、学习归来话收获
在笔记本上整理出本节课的收获，并在组内交流。
通过这节课的认真学习，我知道了/我认识到了/我学会了/我体会到_________________。今后，我打算_________________。
七、达标检测
1、习近平总书记在十九大报告中指出：必须坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。中国特色社会主义法律体系以宪法为核心是因为()
①宪法是一切国家机关、团体和组织、全体公民的最高行为准则
②宪法具有最高的法律效力，是其他法律的具体化
③宪法包括了所有的法律
④宪法是国家的根本大法
A．①②B．③④C．②④D．①④
2、八年级一班的一次普法讨论会上，同学们各抒己见，正想陈述自己对宪法的认识。其中错误的是（）
①宪法规定了国家性质、根本制度、根本任务，可见，国家生活中的根本问题由宪法规定。
②宪法是母法，其他法律是子法，宪法的制定源于其他法律。
③宪法是一切组织和个人的根本活动准则，共产党作为执政党例外。
④依法治国首先要依宪治国。
A.①②
B.②④
C.①③
D.②③
八、铭记誓言，德法同行
我宣誓：主动学习宪法、始终忠于宪法、模范守护宪法，正确行使公民权利，自觉履行公民义务，为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国贡献青春、智慧和力量！
九、延伸拓展
请以宪法宣传为主要内容，利用所学知识设计一幅手抄报作品，用来布置本班的文化长廊。