关于开展技能竞赛活动的通知

各系、院：

为了进一步促进教学质量提高，调动学生学习专业技能的积极性，培养适合社会需要的应用型人才，落实江苏城市职业学院下发的教学大纲要求，结合我校实际情况，学校决定在12月份进行技能竞赛活动，现将具体安排通知如下：一、竞赛项目

（一）基础类：计算机应用基础

（二）建筑类：工程测量

（三）财经类：会计电算化

（四）汽车类：汽车维修与检测

二、竞赛要求

（一）计算机应用基础项目

根据教学大纲要求， 2010级城职院学生（369人）必须参加《计算机应用基础》技能竞赛活动。竞赛成绩实行百分制，竞赛成绩的20%记录为平时成绩。参赛学生名单由教务处提供。

（二）工程测量项目

2009级城职院建筑类学生（180人），2008、2009级五年制建筑类学生（94人），于11月15日至11月20日期间到图书馆 201办公室报名。

（三）会计电算化项目

2006五年制会计班（13人）、2007五年制会计班（27人）、2008五年制会计班（55人）、2009城职院会计班学生（41人），先进行预赛，选拔40名参加决赛。预赛由人文经贸系自行组织实施，最后把参加决赛名单上报教务处。

（四）汽车维修项目

汽车专业学生210人，于11月15日至11月20日期间到图书馆211办公室报名。

三、竞赛时间、地点

日期时间内容地点

2010年12月17日（周五） 9:00—11：00 工程测量理论考试阶二

2010年12月17日（周五） 2:00—3：00 工程测量技术考试校园操场

2010年12月24日（周五） 9:00—10：30 汽车维修理论阶二

2010年12月24日（周五） 2:00—4：00 汽车维修实际操作一体化实验室

2010年12月30日（周四） 2:00—4：00 计算机应用基础机房

2010年12月30日（周四） 4:10—6：10 计算机应用基础机房

2010年12月17日（周五） 3:00—3：40 会计电算化会计电算化实验室

四、竞赛组织

（一）竞赛组委会

竞赛组委会主任：林振江

竞赛组委会副主任：周宁、王伊源、孙茂新、郭家明、张廷亮

竞赛组委会成员：张松庆、金亮、冯志祥、张成利、陈雷、袁新生

王仁祥、陶琳、张东兵、张明超、汪弘、陶琳

（二）计算机应用基础项目负责人：金亮

评委：张东兵、梁德凯、袁新生、李学文、孙婕、张雅茹

（三）工程测量项目负责人：张成利

评委：陈守如、刘梅、周正元

（四）汽车维修项目负责人：张明超

评委：王健民、张汉勇、朱学兴

（五）会计电算化项目负责人：冯志祥

评委：陶琳、邹艳、肖汉武

五、奖励

1、每个竞赛项目，按照实际参赛人数10%的比例进行表彰。

2、每个项目设置一、二、三等奖，一、二、三等奖比例为1：3：6。

附件1：

会计电算化竞赛方案

一、竞赛目的

巩固会计电算化所学知识，强化会计电算化实训操作技能，培养操作型会计电算化人才，满足社会需要，提高会计教学水平。

二、参赛对象

2006五年制会计班、2007五年制会计班、2008五年制会计班、2009普专会计班。

三、竞赛项目

参赛学生在规定时间，利用会计电算化操作软件根据给定的资料完成会计电算化相关工作，具体包括Windows操作、WORD操作、EXCEL操作、新增会计科目、录入期初余额、录入记账凭证、资产负债表与损益表公式的定义、凭证的查询、账簿的查询等操作。涉及的功能模块是办公自动化模块和财务软件模块。

三、竞赛程序和竞赛内容

本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段。

第一阶段：初赛。

1、方式：参赛以各班组成赛队，从每班中选取10人参加决赛，每名学生在30分钟内独立完成规定的会计电算化的相关操作。

2、竞赛内容及评分

项目分值

新增会计科目 10分

录入期初余额 10分

录入记账凭证 40分

资产负债表 18分

损益表 12分

凭证账簿查询 10分

合计 100分

第二阶段：决赛

1、初赛成绩合格者可参加决赛，参加决赛的学生在40分钟内独立完成规定的会计电算

化的相关操作。

2、竞赛内容及评分（软件自动评分）

项目分值

Windows 10分

Word 16分

Excel 14分

新增会计科目 10分

录入期初余额 10分

录入记账凭证 40分

资产负债表 18分

损益表 12分

凭证账簿查询 10分

合计 140分

四、竞赛纪律

1、参赛学生按比赛签到簿签名后，对号入座。

2、参赛学生在竞赛开始5分钟后不允许进入赛场。

3、竞赛无故不参加者作为弃权；竞赛舞弊者取消竞赛和评比资格。

4、参赛学生不得在竞赛中途离开机位，否则按弃权处理。

5、参赛学生提前结束比赛，举手向老师示意，经老师同意后，方可离开赛场。

6、竞赛时间终止，参赛学生应立即停止操作、存盘、起立、老师验收后离开赛场。

附件2：

计算机应用基础技能竞赛方案

一、参赛学生：2010级城职院三年制所有学生

二、竞赛内容：

（一）Word高级应用（40分）：

1、个人简历的排版：

字符格式、段落格式，表格，项目符号，艺术字，制表位，“分节符”与“分页符”。

版面规划，文档的分节、分栏，页面、段落边框设置，文本框、图文框的使用，图文混排，艺术字，页眉页脚。

2．杂志的综合排版：

样式的设置、应用，制表位，多级编号，分节，复杂页眉页脚，插入页码，文档结构图，域的使用，生成目录，插入脚注。

3．利用邮件合并制作“学生成绩通知单” 表格制作，邮件合并，

插入Word域，生成信函。

（二） Excel高级应用（40分）：

1、学生成绩表的制作：

统计分析单元格的格式化，单元格引用（绝对地址、相对地址和混合地址公式的使用），公式与函数（IF、COUNTIF函数等），排序，图表的制作（饼图、柱形图），数据筛选。

2、商场销售数据的分析处理

函数（VLOOKUP函数），分类汇总、数据透视表，数据有效性设置，图表（两轴线柱图）。巩固复杂函数（VLOOKUP、IF的嵌套使用），SUMIF函数的使用。

（三）PPT综合应用（20分）

制作毕业论文答辩演讲稿

根据学生专业相关的信息整理制作成演讲报告（作业设计）

制作版式、背景、设计模板，母版的设置，编辑超链接、制作“返回”按钮。

四、竞赛纪律

1、参赛学生按比赛签到簿签名后，对号入座。

2、参赛学生在竞赛开始5分钟后不允许进入赛场。

3、竞赛舞弊者取消竞赛和评比资格，并给予纪律处分。

4、参赛学生不得在竞赛中途离开机位，否则按弃权处理。

5、参赛学生提前结束比赛，举手向老师示意，经老师同意后，方可离开赛场。

6、竞赛时间终止，参赛学生应立即停止操作、存盘、起立、老师验收后离开赛场。

附件3：

工程测量技能竞赛方案

一、报名

参赛的同学，在2010年11月15日至11月20日期间到图书馆201报名，报名表见附件。联系人：卜老师158********

二、竞赛方式

竞赛采用先理论后技术的形式。理论知识考试统一安排在一个考场进行，参加考试的学生按考号就坐。技术项目由每位参赛学生独立完成竞赛规定的工作任务。（提供比赛场地、记录表格、记录板，指定水准线路、测量仪器、配套脚架及两根3m铝合金塔尺。）

三、竞赛内容

工程测量包括水准仪、经纬仪的应用。

四、竞赛规则

1.闭合和水准测量

参赛选手在规定的时间内独立完成指定闭合水准路线测量；要求由一个已知高程点，测出三个待测点并现场进行内业计算。规定用时为30分钟，准备工作完成后，报告开始后开始计时。

2、经纬仪测量三角形内角

参赛选手在规定时间内，利用测回法，独立完成指定的三角形三个内角的测量。规定用时为30分钟，准备工作完成后，报告开始后开始计时，仪器整理完毕交卷或报告完毕后计时结束。

五、竞赛场地和仪器设备说明

1.闭合水准测量竞赛，由竞赛组委会提供比赛场地、记录表格、记录板，指定水准线路、测量仪器、配套脚架及两根3m铝合金塔尺。

2.经纬仪测内角和竞赛，由竞赛组委会提供比赛场地、记录表格、记录板、测量仪器。

3.选手自带签字笔、计算器（不带程序存储功能）、粉笔等。

六、技能竞赛评分标准

1. 闭合水准测量评分表。

2.经纬仪测量三角形内角评分表。

七、零分项说明

1.比赛选手不尊重裁判；

2.比赛选手恶意损坏仪器；

3.比赛选手弄虚作假、替考、作弊者；

4.未经裁判员同意擅自收仪器者；

5.擅自涂改原始数据者。

八、竞赛纪律

1.裁判员必须公正、公平，发现徇私舞弊者，取消裁判资格，并全校通报批评；

2.竞赛采用个人比赛形式；

3.选手参赛顺序提前抽签决定。

4.参赛选手必须按照大会规定的参赛时间提前20分钟参加检录，统一进入比赛场地。

5.参赛选手着装整齐。

6.比赛需连续进行，竞赛一旦计时开始不能无故终止比赛。如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障，致使比赛不能继续进行，需经裁判组长确认并批准，比赛可重新开始。

7.参赛选手必须独立完成规定的测量内容并现场进行内业计算，外业和内业数据必须直

接填在规定的表格内填写好后应及时交给裁判员，不能带离比赛场地，否则成绩无效。

观测数据必须原始真实，严禁弄虚作假，否则取消参赛资格。

8.选手文明参赛，不允许妨碍或阻挡其他小组的观测。

9.参赛选手应规范作业，注意测量安全及仪器保护。

10.比赛过程中现场裁判监督仪器使用、观测、记录、计算以及组员配合过程中的规范性，

防止出现人员、仪器安全事故，经提醒恶意不改者，现场裁判有权终止比赛。

九、评分标准及名次排列

排列选手名次以总分（理论+技能操作）来决定，总分高者名次列前、低者名次列后，总分相等时以技能操作分值高者优先，技能操作分值也相同时以操作时间短者优先名次并列。

闭合水准测量项目技能竞赛记录计算表

竞赛编号：所用时间：得分：

水准尺读数高差（m）

测点

后视前视＋－

∑

计算校核

b ?=∑∑往往

∑往

＝

闭合水准测量项目技能竞赛评分表竞赛编号：所用时间：得分：

角度测量项目技能竞赛记录计算表竞赛编号：所用时间：得分：

测站竖盘

位置

目标读数半测回角值一测回角值

裁判计算处：

∠

180

角度测量项目技能竞赛评分表

竞赛编号：所用时间：得分：

项目评分标准配分评分记

录

得分

准备工作仪器准备齐全（经纬仪、花杆、记录计算表等）,每少一项

扣1分。

对中地面点在仪器对中器中心，不扣分；地面点未完全超出对中

器中心时，每次扣5分；地面点超出对中器中心，本项不得

分。

整平圆水准气泡和长水准气泡均应居中，长水准管气泡偏差不超

过划分值一格，每次扣5分；气泡偏差超过分划值一格，本

项不得分

瞄准十字丝中心瞄准目标点或尽量瞄准目标点（采取正确措施），

不准确者每处扣5分；超出范围过大者，本项不得分。

精度满足f

≤40″，超出要求, 本题不得分。

精度测量结果正确，闭合差≤±17″者，本项得30分；闭合差在18″～27″间，本项得20分；闭合差在27″～51″间′,

本项得10分，闭合差>51″, 本项不得分

仪器高度适中，安置操作正确，不符合规程者每一处扣2分

观测方法符合操作规程，不符合规程者每处扣2分

测量

方法

记录规范清楚, 每涂改一处扣2分；未通知考评员擅自涂改

原始记录，本题不得分。

角度计算角度计算正确，每错误一处扣5分；错误3处及以上本项不

得分。

文明操作测设思路清晰、现场组织指挥协调有序、文明作业

仪器存放、迁移正确，工具收集齐全、摆放整齐

前项总合计：

用时系数

时间要求

自考评员宣布开始，包括全部操作（包括记录计算）、仪器整理完毕在15分钟内总分系数为1；在规定时间内完成，为系数1；每±20″，减或加系数0.05，，总时间超过20分钟，该题不得分。

合计：前项总合计×用时系数

裁判：日期年月日

附件4

汽车维修技能竞赛方案

一、竞赛程序

1、竞赛分理论测试和技能操作两部分组成。

2、理论测试部分占总成绩的40%，技能操作部分占总成绩的60%。

二、理论测试

1、内容主要包括：专业基础知识、汽车构造、汽车维修理论三部分。

采用闭卷笔试的方式进行。题型包括填空题、选择题、判断题、简答题、论述题和计算题等。

2、理论测试时间均为90分钟。

三、技能操作

技能操作竞赛项目包括：发动机总成拆装、变速器拆装、发动机故障诊断与排除三项，每项以100分制分别计分，三项操作项目的平均分为操作技能成绩。

1、竞赛内容

（1)发动机总成拆装（50分钟）

设备：桑塔纳车用JV1.8发动机，拆装工量具（包括常用工具、专用工具、辅

助器具等）一套。

作业范围：配气机构、曲柄连杆机构（只拆装一组活塞连杆组）、燃油供给系。具体为：

A、燃油供给的部件总成从发动机上拆下，不解体；

B、配气机构从发动机上拆下，解体；

C、曲柄连杆机构从发动机上拆下，解体；

D、按规范组装后装调正时。

（2）变速器拆装（50分钟）

设备：解放CA1092六档变速器，拆装工量具（包括常用工具、辅助器具等）一

套。

作业范围：只拆装机械传动部分。

第一轴、第二轴、倒档轴解体、组装、调整,其它不解体。

（3）、电控燃油喷射发动机的故障诊断与排除（25分钟）

设备：桑塔纳超人轿车一台（发动机型号AJR1.8）。自诊跨接线，元征公司产X —431电眼睛解码器一套。

诊断范围：发动机传感器故障（单一传感器故障）。

A、人工调取故障码确定故障；

B、用X—431电眼睛诊断故障；

C、用以上两种方法确定故障后排除故障。

诊断要求：分两个步骤：A、利用发动机自诊断系统读码诊断故障；B、使用电眼睛诊断故障。

2、竞赛要求

①正确选用工量具；

②正确使用检测仪器；

③操作工艺规范，顺序、步骤正确；

④零部件摆放有序整齐；

⑤组装时，摩擦表应用机油润滑；

⑥有扭矩要求的螺栓，螺母按规定扭矩拧紧固；

⑦调整符合技术要求；

⑧故障诊断准确、排除彻底；

⑨操作过程中，不得损坏任何零件（含密封垫）、仪器；

⑩文明操作，操作中工量具、零件不得落地；

操作完毕应清理现场，摆放好工量具。

3、纪律要求

1、选手按抽签确定的顺序号，进入竞赛场后，再抽取确定竞赛台位号。

2、选手按抽取的台位号进入竞赛台位，由裁判员统一下“开始”令，选手开始操作，裁

判员开始计时。

3、选手操作第一环节（拆卸、解体、人工调取故障码）结束后，立即向裁判员“报告”

解体完毕（或故障原因）。由裁判员核实第一环节确实完成后。方可进行第二环节（组装、调整或用仪器诊断故障并排除故障）的操作。

4、第二环节结束选手应清理现场，摆放好工量具，完毕后，立即向裁判员报告“完毕”，

裁判员立即停表，记时，经核实后，选手征得裁判员同意退出竞赛场地。

5、有扭矩要求的螺栓、螺母，紧固时，应向裁判员“报告”扭矩值。

6、操作应在规定时间完成，超时或节余时间者，按评分标准扣除或增加相应分数。

7、凡是不听评委指挥的选手，取消竞赛资格，并给予纪律处分。

4、评分标准

（1）发动机总成、变速器拆装评分标准（见附表）

（2）电控燃油喷射发动机的故障诊断评分标准(见附表)

5、成绩计算

技能操作成绩=（发动机拆装成绩+变速器拆装成绩+故障诊断成绩）÷3

6、竞赛设备与场地准备

设备部分：

1、发动机：桑塔纳轿车用JV1.８（或其它）发动机4台(备用1台)。相应常用工具、专

用工具及辅助器具3套。

2、变速器：解放CA1092六档变速器4台(备用1台)。相应常用工具、辅助器具3套。

3、桑塔纳（时代超人）轿车（台架）1辆：跨接线、X—431电眼睛工具等2套（备用1套）。场地：操作竞赛场地设在汽车专业综合实训室。

四、参赛报名条件

汽车专业中职、五年制高职、高职学生均可报名参赛。

汽车维修__拆装竞赛评分表

参赛号码：所用时间：得分：

序号项目配分评分标准得分

1 文明礼貌

精神面貌

5分

1、着装不合格扣2分。

2、言行举止不文明、礼貌扣3分

2 正确选用工量具5分 1、工量具选用不正确一次扣1分。

2、损坏工量具扣5分。

3 拆卸、解体 30分 1、拆卸、解体顺序步骤不正确每项扣5分。

2、拆散件摆放无序、凌乱扣2分。

3、损坏零件（含密封垫）每个扣5分。

4、拆卸、解体不彻底每项扣5分。

5、工具、零件落地每次扣0.5分。

4 组装 35分 1、组装顺序及步骤不正确每次扣5分。

2、未润滑摩损表面每项扣2分。

3、扭紧力矩不清者，每项扣3分。

4、组装时损坏零件每个扣5分。

5、有未装件每件扣5分。

6、工具、零件落地每次扣0.5分。

调整

（或检查间隙）

15分

调整（或检查间隙）不正确每处扣5分，扣完为止

6 文明操作 6分 1、操作不规范每次扣2分，扣完为止。

2、野蛮操作扣6分。

7 清理现场

摆放工具

4分

现场清理不彻底或工具摆放不当酌情扣分，扣完为

止。

8 操作时间 1、超时：每分钟扣1分，不足一分钟者按一分钟计

2、节余时间：每分钟加1分，不足一分钟不计

3、操作全部完毕且合格方可加分。

9 合计 100分

裁判员签字：

年月日

汽车维修故障诊断与排除评分表

参赛号码：所用时间：得分：

序号项目配分评分标准得分

1 文明礼貌

精神面貌

5分

1、着装不合格扣2分。

2、言行举止不文明、礼貌扣3分

2 正确使用检测

仪器、工具

10分

1、工具使用不正确一次扣1分。

2、仪器连接不正确一次扣3分，损坏仪器扣10

分

3 人工调取故障码25分 1、连接方法不正确一次扣5分。

2、跨接线操作方法不正确一次扣3分。

3、调取的故障码不正确一次扣5分。

4、故障原因不准确一次扣8分。

5、未调出故障码扣15分。

4 用仪器诊断故障20分 1、操作步骤不正确每一步扣5分。

2、读取故障不正确每次扣5分。

3、未诊断出故障扣10分。

5 排除故障 30分 1、查找故障位置不准确一次扣5分。

2、排除故障方法不正确一次扣5分。

3、故障未排除扣20分。

4、误设故障一个扣10分。

6 文明操作 6分 1、操作不规范每次扣2分，扣完为止。

2、野蛮操作扣6分。

7 清理现场

摆放工具

4分

现场清理不彻底或工具摆放不当酌情扣分，扣完

为止。

8 操作时间 1、超时：每分钟扣1分，不足一分钟者按一分钟计

2、节余时间：每分钟加1分，不足一分钟不计

3、操作全部完毕且合格方可加分。

9 合计 100分

10 裁判员签字：

年月日

学生参加技能竞赛报名表

序号姓名班级学号专业参赛项目 1

要在本表班级栏目里写明是五年制还是城职院学生

“工匠杯”技能竞赛月策划书

永兴县职业中专学校机电专业工匠杯技能竞赛月策划书主办单位：永兴县职业中专学校机电教研组赞助单位：骏丰机械配件有限公司 2018年10月10日

机电专业“工匠杯”技能竞赛月策划书职业技能大赛是职业院校办学的一个重要指导方向，对职业院校的教育发展有重要的影响。为了弘扬工匠精神，全面检验我校机电专业各岗位技能技巧水平与能力，激励学生努力提升自己的专业技能，形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，达到“精益求精，问鼎人生”的目的，结合学校实际，将于2018年12月举行工匠杯技能竞赛月活动，具体方案如下: 一、竞赛原则按照机电教学班“全员参与、公平竞争”的原则组织本次竞寒。二、组织机构组长：代红波副组长：曾宪平、李霞、陈明辉、侯晖、王丛欢、曹永明（企业）、李永林（企业）成员：李志亮、曹直平、许化芸、刘加旺、李约进、郭普文、邓宝玉、曹秀博、曾雄兵、李代平（企业）、周文军（企业）、曹积华（企业）及机电组全体成员（易富平、刘建新、肖泽义、曹建林、曹晓成、陈明龙、黄光亮、张外军、许秋腊、李建军、马柏青、李孝涛、廖淑杰、李威）。三、竞赛项目与对象 1、手工绘图：高一机电班（比赛图纸与评分标准见附表一） 2、钳工配合：高一机电班（比赛图纸与评分标准见附表二） 3、电脑绘图：高二机电班（比赛图纸与评分标准见附表三） 4、车工技能：高二机电班（比赛图纸与评分标准见附表四） 5、铣工技能：高二机电班（比赛图纸与评分标准见附表五）四、活动流程： 1、前期准备：制订方案（2018年10月10日完成，易富平负责）

2、宣传发动：各任课教师及机电班班主任（2018年10月10日~12日，李约进负责） 3、竞赛场地、竞赛器材准备（刘加旺、李永林负责） 4、橱窗制作（曹直平负责） 5、荣誉证书打印（许化芸负责） 6、竞赛阶段：（1）手工绘图：2018年12月3日~7日（易富平、李威、曹晓成负责）（2）钳工配合：2018年12月10日~14日（许秋腊、李建军、张外军负责）（3）电脑绘图：2018年12月3日~7日（马柏青，刘建新，黄光亮负责）（4）车工技能：2018年12月10日~14日（廖淑杰、肖泽义、陈明龙、李代平负责）（5）铣工技能：2018年12月17日~21日（曹建林、李孝涛、曹积华、周文军负责） 7、获奖作品展示（李志亮、郭普文、邓宝玉、曹秀博负责）（1）展示时间： 2018年12月24日一31日（2）展示地点：教学楼一楼旁（3）展示内容：学校机电专业基本情况(机电全家福、各分项获奖学生集体照)、获奖作品和图片。（4）学校电子显示屏滚动显示一周。（5）学校微信公众号发布相关事迹，扩大宣传范围。五、活动预算： 1、横幅1条、橱窗（4个）、荣誉证书50份共500元左右。 2、奖金设置（奖金由骏丰机械配件有限公司赞助）各竞赛分项分别设置一等奖1人，奖金100元/人；二等奖

技能大赛活动总结范文

技能大赛活动总结范文 20xx年3月3日xx高职汽车维修技能大赛在我们学校举行，我很高兴能够代表自己的学校参加比赛。我所在的小组虽然获得了技能大赛的一等奖，但是我为我在比赛中的失误和大意感到遗憾，因为在整车故障排除中因为我的大意没有能够把所有的故障检查测出来。因为比赛前的培训时间比较紧凑，从2月15日开始，每天的训练项目都安排的比较满。我们虽然很累但是想到能在培训中学到更多的知识和其他同学共同进步，而且老师也在我们旁边指导我们，我们就更加的努力训练。让老师和自己的付出有所收获。比赛前的理论培训中，谭老师都很认真耐心的为我们解答难度较大试题和我们没有学习过的知识。每天晚上老师都上课到十点钟，但是在这次理论比赛中我们却没能够发挥出理想的成绩。而且在这次技能大赛上我的理论水平和其他学校参赛选手的理论水平差距还比较大，就在理论部分我们组比最高的相差7分。我觉得我们应该加强理论学习。不仅不能在理论部分落后其他学校，更要领先其他学校。在发动机拆装部分，熊老师、孟老师和黄老师在培训中都是在旁边指导我们操作。他们按照比赛要求指导我们反复练习，使我们在短时间里熟练的拆装发动机各项目。在比赛的时候，我们因为紧张的原因在检查工具项目中把调节正时皮带张紧轮的专用工具没有从工具车里拿出摆放在工作台上。最重要的还有一些项目还不是很熟练，但是在比赛中没

有抽中，例如润滑系统检查项目，进气系统真空度检查。我们必须还需要加强训练。在整车故障部分，韦老师，周老师和李老师都很认真的指导我们。特别是韦老师，他在整个培训中都是陪在我们旁边，知道我们学习每一个发动机传感器的原理、线路及位置。为我们准备了大量的培训资料，给我们在熟悉发动机和线路中很大的帮助。在整车故障排除中，我们小组顺利的排除了4个故障，我们就认为我们已经将在所有的故障排除完毕，就没有等到发动机工作到正常温度再检查发动机，从而少排除了一个发动机故障。我在参加这次比赛，不论在培训中，还是比赛中都学习到了很多的东西，有知识理论的还有人生哲理的。而且我在比赛中犯了很大的错误，就是学习知识太局限，不能全面的考虑解决问题，还有急性，粗心大意，自满。经过这次比赛后我不仅发现了我的技能方面的不足，还发现了我自己的不足和缺点。所以我要在今后的学习和生活中，弥补自己的不足，改正自己的缺点。最后我觉得学校应该给我们足够的时间来培训，让我们的实际操作能力得到加强，在今后的比赛中取得更加好的名次。

岗位技能竞赛活动方案

岗位技能竞赛活动方案一、比赛目的为全面提高我公司员工职业技能，使有充分展示自己专业才华的机会，更好地发现和培养技能人才，特举办此次岗位技能竞赛。二、比赛宗旨 1、进一步激发专业技能学习的兴趣； 2、考察专业技能水平以及开拓创意思维； 3、树立榜样，激励努力学习； 4、丰富课余生活，提高综合素质。三、比赛活动分工 1、人资部负责统一组织协调工作； 2、生产工艺技术管理中心负责比赛内容、规则等技术文件的制定与组织实施工作。 3、生产工艺技术管理中心各部门及车间负责人负责比赛的宣传、组织工作。四、参赛对象、形式及时间（一）统赛项目参赛对象、形式及时间 1、统赛分预赛和决赛二个阶段，预赛由各部门、车间自行组织，参赛对象为生产单位全体员工；决赛由生产工艺技术管理中心和行政人事部共同组织，参赛对象由各车间（班组）推选的代表队由名预赛优胜者代表组成。 2、预赛由各部门/车间（班组）在2011年6月日前自行组织；并评选出前5名，参加决赛。 3、决赛时间为2011年7月。具体时间、地点待排定后，另行通知。（二）非统赛项目参赛对象、形式及时间 1、非统赛分预赛和决赛二个阶段，预赛有各班组自行组织，参赛对象为生产班组全体员工；决赛由部门/车间组织，参赛对象由各班组推选的代表队由名预赛优胜者代表组成。

2、预赛由各生产班组在2011年6月日前自行组织；并评选出前5名，参加决赛。 3、决赛时间为2011年7月。具体时间、地点待排定后，另行通知。五、比赛地点统赛地点由生产工艺技术管理中心和行政人事部确定后另行通知，非统赛地点由各部门/车间自行确定。六、比赛项目分别设统赛项目和非统赛比赛项目 1、统赛项目：千分尺的使用 2、分赛项目：焊接技术、穿线技术、叉车技术七、评比方法比赛办法、标准本次比赛分理论知识和实际操作两轮进行，理论知识考试不及格不能进入实际操作比赛。比赛坚持公平性、合理性原则，由评审小组进行逐项评分，按总评成绩取名次进行表彰和奖励。、比赛内容、要求（1）理论考试的范围和要求 Ⅰ、以公司专业技术为主。 Ⅱ、考试范围：公司文件、技术常识等。 Ⅲ、考题类型：填空题、是非题、选择题、问答题。 Ⅳ、理论试题由人资部在临考前组织命题。HR负责试卷的复印、评判和考务的组织等工作。（2）实际操作比赛项目及评分标准 Ⅰ、操作比赛项目 (满分100分) 主要技术项目（占80%）： a.材料耗用； b.动作标准； c.效果 d效率安全文明生产(占20%)：

技能大赛工作总结

2011年服装技能大赛工作总结服装组田亮东随着海南省技能大赛落下帷幕，2011年技能集训画上了圆满的句号，服装一年来以来围绕技能大赛所做的工作需要认真总结，积累经验，也为2012年技能集训，实施学校技能大赛的成绩质的飞跃，负重启航。一、取得的成绩省技能大赛：一等奖4个二等奖11个三等奖17个服装组项目：二等奖3个三等奖2个二、技能集训过程： 2010年 10月25日专业部制订技能赛训练方案 2011年4月25日制订技能训练半年计划、选拔学生、召开技能训练动员大会。 2011年4月25日所有技能大赛项目开始比赛三、集训总结： 1.领导支持。今年的技能大赛集训得到校长和各科室大力支持,在实训场地安排、实训设备购置和实训材料保障都给予足够的支持。陈校长百忙之中多次亲自到集训场地，给和选手们鼓劲加油，点拔训练方法，耿校长到专业部来调研技能训练情况，作出训练布署，指导训练，

解决训练中所遇到的困难，齐心协力，上下一心抓技能训练。 2.制订详细周密的训练计划。8月份每个参赛项目的教练员，根据09年技能大赛方案，制订100天训练计划，充分利用时间开展训练。 3.充分发挥团队作用。电子装配与调试项目，戴黄斌、郝丽娜、施娟娟相互配合，发挥各自的特长，专业部配合收集信息，准备每一次阶段考核的试卷。综合布线项目，黄罗辉、陆爱东、樊钊辰在南京、常州、南通集训期间相互配合，共同研究训练方法，在如何提高速度和质量方面下足了功夫。 4.全身心的投入。戴黄斌、何金等一大批教练员放弃的休息时间，来校指导训练，付出的时间和精力已无法用金钱来衡量，在他们的中心可能想得最多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，付出加巧干出成绩是一定的。电子装配与调试、单片机、机电一体化每个训练项目最少四个小时，戴黄斌中午在学校用餐，施娟娟把母亲接到学校负责烧饭煮菜，郝丽娜重新住到学校集体宿舍，朱春妹把小孩丢给了父母，他们已全身心地投入到训练和指导之中，顾海林、梅林林由于训练设备到校较晚，训练项目又是全新的，二位老师看了大量的参考资料，虚心向行业专家学习。企业网、园区网、动画制作、视频处理四个项目训练需要长时间操作电脑，会造成各种人身不适，花丽老师颈椎时常造成头昏失眠，但技能训练和学生指导没有应该有所放松，袁玉华老师、张灵健老师、何金老师把需要照顾的孩子丢给了父母，而自己一心扑在训练上，何金作为技能训练负责人，最早一个到，最晚一个离开，管理好集训队日常训练，陆永江老师、盛永健

服务技能大赛活动方案

关于开展“服务技能大赛”、“标准流程考核”的通知为规范各岗位操作流程、操作标准、岗位职责，提高酒店服务水平，经酒店研究决定，在六月份开展全酒店服务技能大赛活动，具体安排如下： A、服务技能大赛：一、活动主题：服务技能大赛。二、活动目的：熟练各项服务操作技能，提升服务品质。三、活动时间：六月（具体时间根据经营而定）。四、领导小组组长：总经理梁泽强副组长：常务副总李军、副总经理李楚雄成员：汪波、任建华、岳清平、周兴会、任孟波、李灿灿、刘育鑫、高秉旺、于顺兵、王启燕、罗坤毅五、工作职责 1、由副总经理李楚雄负责整个活动的监督及执行落实情况；负责考核场地的落实；负责组织小组成员进行考评。 2、由王启燕负责收集整理全酒店各部门编制的各服务岗位的技能标准及流程；负责服务技能考核的项目设置。 3、各成员按照服务技能标准及流程对部门员工进行实操培训，合格率必须达到100%。六、具体时间及工作安排

1、参赛部门餐饮、客房两大一线部门。 2、参赛人员：所有餐饮服务员、客房楼层服务员。 3、参加观模人员：开赛当天凡未当班的所有员工。 4、五月份为参赛部门准备期，严格按照技能大评分标准进实操练习。 5、比赛地点在四楼宴会厅。 6、评委：总经理、常务副总、副总经理、除参赛部门以外的部门经理。 7、财务、工程、行政、做好前期的各项准备工作及奖金。 B、标准流程考核： 1、各部门结合经营实际，部门自行组织员工对本部门以下标准流程进行培训学习。 2、行政部质检对各部门的培训进行督导，并以部门为单位进行考核。 3、考核时间在五月二十日开始。（在不影响经营的前提下）附：必考的服务标准流程项目：（一）、营销部 1、接受电话预定的服务流程及标准 2、接受团队/会议预定的服务流程及标准 3、带客参观的服务流程及标准 4、VIP的服务流程及标准 5、处理客人投诉服务流程

技能大赛活动总结活动总结

技能大赛活动总结活动总结为了充分展示学生的才华和技能，丰富学生的业余文化，我院旅游系于xx年12月1日在酒店实训大厅举行了第七届技能大赛，一、领导重视，上下支持本次技能大赛，由于还面临专升本的省级专家的评估，时间紧迫，工作难度高、涉及人员多，因此，为了保证大赛的顺利进行，我们多次利用休息时间，对大赛活动方案、比赛评分细则、决赛场地的布置、比赛的安排等进行了研究分析，任何工作都做到了先有，再有实施记录，后有。领导也很重视此次活动，例如系领导为培训提供了培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。参赛选手对比赛项目进行了刻苦练习，例如烹饪专业的选手为了做出冷拼和雕刻的作品三天没睡觉；酒店专业的参赛选手每天晚上去练习。二、组织严谨，辛劳付出为了此次活动的顺利进行，各部门提前一个多月就开始写详细的策划书。为了筹划资金问题，外联部提前一个月就开始每天出去拉外联。为了规划场地，组织部一直在画规划图，修改了一遍又一遍。为了租舞台，组织部人员跑了多家的婚庆公司，为了活动当天能井然有序的进行，纪检部开了多次会议，讨论 ___问题。借屏风、借警戒线、绿椅子。后来由于大赛的推迟又提前，我们一直在地大、餐厅、图书馆之间往返。礼仪人员每天都在练习，练得腿疼脚酸。宣传部制作路标是一项大的工程，他们都要拿回宿舍，

工作到很晚。为了所需物品能及时买到，生活部成员几天在外奔波。文艺部排练节目到很晚。正式举行之前经过了三次彩排，及时发现问题解决问题。活动时安排会场，每个人都很累，那么多的桌椅都是用手搬的，收拾会场更累，一天的疲劳都积聚到晚上，可一样没人喊累，咬牙坚持，忙到九点多才吃一顿饭。总之，学生会的工作人员为了大赛的顺利进行都付出了辛勤的劳动。三、活动精彩，令人回味，激情活泼的开场舞使现场气氛立刻活跃起来，舞蹈演员经过了精心的排练，刻苦的练习，才有了呈现在我们眼中激情无限的舞蹈。舞蹈演员的服装是每一个专业的代表性服装，代表着每一个专业的特色，能使更多的人了解我系的风采。接下来是领导的精彩，鼓舞参赛选手士气。接下来是紧张激烈的比赛，中式摆台选手从容镇定，又保证了比赛按时完成，月季花雕刻使观众叹为观止，“萝卜雕成月季花”，让人有种不敢相信的感觉，个人雕刻的规模之大样式繁多，各有千秋。悦耳的古筝琵琶演奏使现场观众听得入神。话剧《，梦想起飞的地方》是经过一遍又一遍排练的，剧本也经历了一次又一次的修改的。这些节目令紧张的比赛气氛轻松下来，轻松过后又是紧张的比赛。西式铺床速度如此之快，可有都是按严格的要求完成的，让人看得叹为观止。拼盘美观，栩栩如生，样式多样。

技能知识竞赛活动方案

技能知识竞赛活动方案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

技能知识竞赛活动方案为使员工提高岗位技能水平，增强团队协作能力，营造全员学习氛围，集团技术研发中心倡议各公司开展技能知识竞赛活动。为使竞赛活动能够顺利开展，特拟定本方案：一、目标任务通过组织开展技能知识竞赛，强化员工的基本理论和基本知识，规范基本操作，培养实践能力，激发广大员工学习的积极性，提高员工的综合素质。二、竞赛选题内容选题内容来源于岗位应知应会、标准化作业文本及基本操作技能，主办方负责联系相关部门建立题库和答案。三、参赛对象各工段（原料，煤气炉，熔化，锡退，脱硫脱硝、成品）、机电部、氮氢站、化验室及后勤职能部门，深加工各工段，门窗各工段。四、竞赛形式及办法 1、时间安排及地点竞赛准备阶段的时间为10天，竞赛地点随发布竞赛通知一并公示，竞赛持续时间约一个半小时。 2、赛制及报名竞赛只设决赛环节，不设选拔赛，参赛队员由各部门或车间自行裁定，每队由三名队员组成，队员名单须在开赛前三天提交活动主办

方进行审核，主办方须在开赛前两天反馈审核结果至报名部门或车间，每场比赛参赛队伍数量不少于3支。 3、竞赛环节每场比赛设三个环节，分别为必答题环节、抢答题环节和风险题环节。第一轮必答题环节 a.每队三名队员按照规定顺序抽一道题并作答； b.由指定队员回答时，其他队员不可以代答或补答； c.队员回答问题时其他任何人不得给予提示，违者该队取消此题答题资格，该道题目作废； d.每道题设定50分，答对给全分，答错不给分，答不全扣相应的分； e.必答题回答时限为3分钟。第二轮抢答题环节 a.抢答环节分两场进行，中途停顿2分钟，每场设10道题目； b.主持人念开始抢答，“答”字说完后，才可以按抢答器抢答，否则属于违例； c.违例抢答的选题作废，重新开始； d.当回答完问题后，同队的其他人可以补答； e.每道题设20分，答对给全分，答错不给分，答不全扣相应的分； f.抢答题回答时限为2分钟；

(完整版)强化技能竞赛实施方案

强化技能竞赛，推动人才培养质量提高技能竞赛作为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，深化教育教学改革，坚持产教结合、校企合作，坚持工学结合，知行合一，全面提高人才培养质量，努力造就高素质劳动者和技术技能人才具有重要意义。我院自升高职以来，通过“以赛促教、以赛促改、以赛促建、教赛结合”，推动学院课程建设、教学改革及师资培养，学生动手能力不断加强，人才质量不断提高，学院的社会影响不断扩大，在各级各类大赛的舞台上，师生们以过硬的专业技能，逐渐崭露头角、屡次向社会递交了一张张充满活力的重庆建工职院“名片”。但目前我院的技能竞赛还存在竞赛项目不足、受益学生面不广；竞赛活动与课堂教学紧密度不够；教师参与度不够、竞赛与培养学生创新能力某些方面还脱节；技能竞赛体系不够完善、保障机制不够健全等不足。为进一步发挥我院的办学特色与优势，提高我院在职业教育中的核心竞争力，培养高质量的社会高端技能型人才，就如何进一步凸显“赛”牌优势，发挥大赛的综合效应提出以下工作思路。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。依据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等对技能人才的需求变化，结合行业标准和区域经济发展要求，不断更新竞赛项

目的内容和标准，坚持学院主办、行业专家指导、校企合作企业参与的办赛模式、合理规划、统筹有序地推进学院技能竞赛，让学院的技能竞赛办成“专业全覆盖、师生齐参与”，对接产业需求，在行业有一定影响的学生技能竞赛。助力开创人人皆可成才、人人尽展其才得生动局面，推动学院“三风”建设上新台阶。二、工作目标以技能竞赛为手段，与教学改革相结合，调整专业计划、优化课程体系结构，促进专业教学改革；以技能竞赛为契机，与提高教师教学水平相结合，打造一支富有战斗力和创新意识的教师团队，提高教育教学能力；以技能竞赛为主导，与提升学生职业素养相结合，激发学生的学习积极性，推动学风建设；以技能为本位，与促进校企合作相结合，强化学生的学生职业素养，拓展学生的可持续发展能力。重点推进“五大工程”，构建以教师、学生参与为主体，以院、系、企业为多元办赛主体，逐级竞赛的机制，形成专业为主、重点突破的技能竞赛综合体系。以专业类竞赛、科技创新类竞赛、文体综合类竞赛三大类别的竞赛为载体，创新竞赛形式和内容，使“赛”牌成为教学成果展示和教学资源转化的平台，凸显“赛牌”优势，扩大社会影响，推动学院发展。三、工作任务实施“五大工程”，进一步完善技能竞赛的保障管理机制，扩大技能竞赛的社会影响，使之成为学院独具特色的技能文化。

2018大赛工作总结

2018大赛工作总结一、不足之处早期准备工作：在“第三届外文歌曲歌唱大赛”中，学习部负责的工作有以下：设计决赛当晚的座位安排方案，在决赛当晚计算得分并出向全校公布比赛结果。现就我部门工作作出以下总结：座位安排方案安排不够恰当。设计时我们以团委的表彰大会座位安排为参考，并多次咨询主席和其他部长的意见，在此前提下对设计出来的座位表作了多次修改。如不隔空位，团委应在学生会后列席入座等。我们力求做到最好，进行了多次修改并在咨询主席后定稿。但是结果还是不尽如人意，由于第一次做座位安排的工作经验不足巧妙地处理好座位影射出的层次关系，以致于座位安排不够客观。同时，由于与其他部门沟通也不够频繁，导致一些出席人数，具体对象不清楚等，这些问题导致座位表只能在决赛前一天正式确定下来。这次的座位安排工作让我们积累到许多这方面的经验，以后若做座位安排这类工作必定会好好借鉴这次工作的得失经验教训，充分了解好出席对象的多方面关系，再与其他部门沟通好，不会再犯同样的错误。

这次计分工作我们也有个小失误：没有与文娱部在谁负责递送结果的问题上达成共识。我们部门安排了6个干事负责计分工作，评委有3个，我们分成三组，两个人一组，一个分负责计算，一个复核，同时进行。截至递交结果前，我们已经进行了最少4次审核，确保结果分毫无误。但是在比赛开始前，我们被告知我们不需要计算选手的“台风”那部分的分数。然而在计算时又临时说我们也负责那部门的得分来确定“最佳台风奖”花落谁家。因此这个临时状况也导致我们算的时间长了一些。总体而言，计分的工作还是让人满意。最后，我们部门也负责向全校公布比赛结果。在决赛结束当晚我们就出好通报，并在11点前将其张贴好。当晚共出了三张通报，因为只剩下三张红纸，条件限制下我们只好将其张贴于21栋、15栋和校门口三处海报最常贴之处。舞蹈大赛个人工作总结2018大赛工作总结经过两个多星期的精心准备和两天紧张而有序的工作，桂电第三届舞蹈大赛在5月22日圆满地落下了帷幕。在我们出色完成任务的同时也发现了工作中存在的一些不足。为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学理念，大力推进本校石油化工和检验技能的人才培养，选拔行业优秀技能人才，提高石油和化工企业市场竞争力，规范实验教学，认真落实教学质量工程，检验教学效果，培养大

服务技能大赛活动方案(细节实施)

汉中艺霖酒店管理有限公司呈请批示致：公司领导由：大汉天一酒店总经办主题：关于田园酒店、大汉天一酒店实操技能比赛活动方案编号：GM-2018-06-27-1 为强化公司员工业务知识和服务技能的学习和培训，全面提高员工的知识技能水平，提升酒店整体服务质量，并使员工能够展示自己健康文明、积极向上的精神风貌，特开展此次酒店服务技能实操比赛，具体活动方案如下：一、活动思想努力提高素质、精心打造品牌二、活动口号弘扬工匠精神彰显服务情怀三、竞赛参与对象田园酒店大汉天一酒店参赛部门及比赛内容前厅服务：选手进行入住手续办理竞赛。田园、大汉天一酒店各安排一人参赛（单项赛）客房服务：选手进行客房中式铺床操作竞赛。田园、大汉天一酒店各安排一人参赛（同场竞技赛）中餐宴会服务：选手进行中餐宴会摆台竞赛。田园、大汉天一酒店各安排一人参赛（同场竞技赛）中餐传菜服务：选手进行中餐传菜技能比赛

田园、大汉天一酒店各安排一人参赛（同场竞技赛）厨房：厨房刀工技艺比赛。田园、大汉天一酒店各安排一人参赛（同场竞技赛）现场观摩：田园、大汉天一酒店参赛五个项目相关部门挑选5-8人参加参赛及观摩人员名单于2018年7月10日前汇总到大汉天一行政人事部李娟处。四、竞赛活动领导小组及人员安排 1、组长：陈总、李总 2、组员：田园酒店、大汉天一酒店各部门负责人 3、执行负责人：大汉天一行政人事部李娟 4、打分组由本次活动组长和组员担任。各比赛项目打分组由相关部门管理人员参加，田园酒店、大汉天一酒店各两人、组长两人共计六人。 5、主持人：田园酒店、大汉天一酒店各1人。财务部：负责所有比赛项目的计时、计分，并准备计时、计分所需的笔、纸、计算器、计时器等物品。人事部：条幅、桌牌、评分牌、荣誉证书的准备，并负责比赛现场的整体协调和拍照工作。工程部：现场音响、设施设备的准备安装工作。各参赛部门：参赛所需物品的准备。安全部：维持秩序及现场指挥五、竞赛流程 15:00-15:10主持人开场语，宣布比赛流程 15:10-15:15组长致辞 15:15-15:20主持人宣布比赛开始并进入第一轮比赛 15:20-15:25客房服务比赛-中式铺床（田园、大汉天一同场竞技）

技能竞赛活动方案

技能竞赛活动方案（三）标准、规范交通行政执法风纪、交通行政执法用语规范、交通行政检查行为规范、交通行政执法文书制作规范、交通行政处罚行为规范、交通行政执法忌语、交通行政执法禁令、湖北交通文明执法行为规范、湖北省交通行政处罚自由裁量执行标准、湖北省交通运输系统法治示范单位创建考评标准、湖北省交通运输行政执法规范化评议考核标准、湖北省交通运输行政执法人员考核标准等。 (四）技能、体能交通指挥手势、队列动作、军体拳（第一套），路政案件现场勘查、调查取证，路政执法文书填制，摄影摄像技术，计算机及路政科技装备操作技能等。（五）形象、作风交通运输部加强交通运输行政执法队伍建设的“四个统一”要求；训练令行

禁止、服从指挥、听从命令、雷厉风行的军事化作风；关于廉洁从政、廉洁执法的若干准则和规定。六、比武竞赛的主要内容路政执法技能比武竞赛的主要内容为“五种能力”、“五类技能”、“五项水平”、“五好作风”。（一）五种能力 1、路政案件处理能力：发现、制止、处理各类违法行为的能力，进行现场勘查、摄影摄像和调查询问等调查取证的能力，严格依法履行执法程序的能力，规范使用、填制、送达执法文书及卷宗制作的能力。 2、超限运输治理能力：熟练掌握超限运输管理相关法律法规及政策、管理制度、认定标准、处理措施和行政处罚自由裁量标准，准确规范查处违法超限运输的能力。 3、现场应急处置能力：在交通事故、重大案件及突发事件现场处置过程中的应急反应、现场控制、依法处理、化解

矛盾、解决问题的能力。 4、执法纠纷应对能力：熟练掌握行政诉讼、行政复议等法律法规，善于做好沟通调解工作，能有效应对行政诉讼和行政复议，妥善解决路政执法涉诉、涉议案件。 5、综合协调统筹能力：强化外部协调沟通、改善执法环境的能力；充分发动社会资源，提升执法效能的能力；强化组织协调，落实上级各项工作部署的能力等。（二）五类技能 1、交通疏导技能：熟练掌握交通信号手势，熟悉管辖路段收费站点位置、距离及相连国省道通达地点，能第一时间科学制定交通疏导、应急分流方案，及时疏通道路。 2、标志标牌设置技能：熟练掌握道路施工标志标牌设置规 3、超限车辆判定技能：熟练掌握超限车辆认定标准和所辖路段限载、限高、限宽、限长标准，能熟练操作车辆称重

职工岗位技能竞赛方案

沃顿印刷有限公司 2014年首届岗位技能竞赛活动方案一、目的为确保全面完成公司经营各项指标，充分调动员工的积极性与创造性，通过岗位技能竞赛活动调动车间班组比、学，赶、帮、超的工作热情，提高班组管理水平；能过岗位技能竞赛检验全员本岗位的操作要领，掌握设备性能，安全操作规范的执行情况；能过岗位技能竞赛展示广大员工的聪明才智，变伯乐相马为赛场选马。二、竞赛时间：2014年5月31日AM10:00～11:00，验证时间：11:00～ 12:00。三、竞赛地点：各部门工作场所和食堂为赛场四、参赛人员：沃顿全体人员五、项目设计（共八项）：点数竞赛、产品全检竞赛、取余料竞赛、包装竞赛、网版机操作竞赛、商标机操作竞赛、办公软件运用竞赛、制图技术竞赛时间活动安排 4月15日早会宣传动员 4月30日竞赛方案确定 5月4日公示竞赛方案，开始接受报名 5月15日参赛人员的确定 5月20日召开赛前讨论会议，确定各赛项的具体事宜 5月25日完成竞赛宣传横幅的制作 5月31日首届技能大赛正式举办（AM10:00--11:00）

6月2日公布获奖名单，并颁发奖金 6月3日完成技能大赛相关稿件，并上传至warton首页。六、活动策划七、竞赛规则 1、每个项目参赛人数至少八人； 2、参赛选手必须在技能操作比赛开始前十五分钟在侯赛区侯赛； 3、参赛选手需在指定的工位号进行操作，不得自行更换仪器、设备、材料及样品等比赛所用相关物品，也不得使用其它工位上的仪器、设备、材料及样品等比赛所用相关物品； 4、比赛完成的选手应举手示意，由裁判员记录完成时间，选手在原工位等待本组比赛全部结束后，统一离场，等待期间不得喧哗； 5、比赛开始和结束时均由裁判员统一发出指令，因停电、停水和非人为因素造成设备故障，参赛选手可举手示意裁判员申请暂停比赛，经裁判员确认后，视解除情况所需时间长短，决定延续或调整比赛时间； 6、比赛期间，由于参赛选手违章操作或使用方法不当而造成仪器设备故障时，将视情节给予记录在案、扣分或停止比赛的处理，对非人为因素造成仪器设备故障时，不影响选手成绩，延误的时间可以通过延续比赛时间等方式予以弥补； 7、参赛选手不得向裁判员提出有关操作步骤、解决方法等涉及比赛核心内容方面的问题，如对设备、仪器、材料及样品等比赛物品有异议时，可向裁判员询问，裁判员将视问题性质进行回答或拒绝回答。 8、参赛选手对临场裁判有异议时，不得影响比赛现场秩序和赛事进程，可事后由向总裁判长提出申诉，否则不予受理； 9、比赛中如发现参赛选手有舞弊行为，该项目成绩作零分处理。

教师技能大赛活动总结.doc

教师技能大赛活动总结【篇一】 x月5日，我县组织了第二届小学英语教师技能比赛，43位老师在比赛中展现了自己的风采。本次比赛包括简笔画，口语表达，歌曲演唱和课堂设计四个方面。本次比赛中我收获了很多，领略了我县小学英语教师的风采，看到了他们的实力和创造才能。下面我就本次比赛的四个环节分别谈谈自己的感受。（一）简笔画教师们在比赛中大都能在规定的时间内按照英语短文的提示迅速而正确地作画，许多老师的画布局合理，美观大方，线条流畅，只有个别教师的画不够美观。我想简笔画是不可能在短时间之内一蹴而就的，因此为使我们的课堂更精彩更生动坚持使用简笔画吧。（二）口语表达这一环节中老师们基本都能围绕话题组织语言，语音语调大都正确自然。句子的重音停顿和节奏快慢把握得比较准确。但有个别老师不能脱稿；有的话语太少，只有三五句话，与要求的3-5分钟的时间有较大差距；有的老师语言组织的不太顺畅；个别老师的语言内容不够丰富像记流水账。印象深刻的有马玲老师的口语表达。她的话题是“shopping”她讲述了自己的一次购物经历，过程详实，语流顺畅，表现了她深厚的语言功底。还有殷兰兰老师，在交流中我们能看出她在现场有一个边思考边表达的一个过程，这体现了口语交际化的一个

特点。我们知道真正的口语交际不可能留出时间让我们去准备，能在这种场合边思考边表达流畅展现了她良好的语言基础。（三）歌曲演唱这一环节表现得参差不齐。有的老师演唱得旋律优美、准确，声音清晰洪亮，节奏把握适度，如殷兰兰老师还配以优美的律动，表现得大方自然。有的老师不够大方，有的老师记不住旋律和歌词，有的直接弃权，准备得不够充分。歌曲是教学中创造英语学习氛围、提高学习兴趣，巩固知识的一个重要的辅助手段，因此它的作用也不可小觑喔。【篇二】我们在要求自己的学生学习学习在学习的同时，更应该要求自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业知识储备才能不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对教师提出的新要求，才能跟上学生不断的知识需求。在大赛中，部分同事的出色表现让我感到，作为教师的我不仅要不断学习书本知识，更要向身边的同事取经，“三人行必有我是焉！”更何况我的身边有无数优秀的教育同伴呢？现将本次活动的总结如下; 第一、说课的内容。说课，是授课教师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意图)及其理论依据，而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。说课的内容包括：说教材（包括说教学内容、教学目标、重点难点和课时安排）、说学生、说教法（本课采用何种教学方法和手段及其教育

技能大赛活动方案

技能大赛活动方案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

关于中建二局（沪）劳务技能大赛补充通知局（沪）所属项目部现将中建二局（沪）劳务技能大赛的活动方案发你们，请各项目高度重视本次大赛活动，参赛前认真对各种参赛选手做好各种交底工作，确保本次活动顺利开展。根据活动方案，对本次活动做出以下几点要求： 1、各项目部参赛领队必须由项目总工或质量总监负责带队，项目应按照技能比武技术文件，充分做好各个参赛工种技术交底工作。 2、各项目部报名参赛选手每工种限定参赛人员为两名，各项目请根据上次报名情况做出调整，并与2014年6月20日将参赛回执表报公司劳务中心。 3、各项目参赛人员应统一服装，领队上身着CI白色体恤，下身着CI 裤，参赛选手上身着白底蓝字CI文化衫，下身深色裤子。 4、本次因参赛所产生差旅费、住宿费、参赛民工工资等费用由项目自理。附件一：中建二局有限公司上海分公司技能比武大赛活动方案附件二：中建二局有限公司上海分公司技能比武大赛活动议程附件三：参赛回执表附件四：中建二局有限公司上海分公司技能比武大赛技术文件附件一：中国建筑第二工程局第八届职工文化节华东地区劳务技能比武大赛活动方案一、大赛主题

为提高企业员工和施工班组劳务技能素质，选树一批各工种技术能手，引领广大建筑劳务工人努力学习专业知识，增强专业技能，掀起一股“技术大比武、岗位大练兵、技能大提高”活动热潮，促进公司质量管理年工作取得实质性效果，并选拔出各工种优秀选手制作现场施工电教片，经公司研究决定，举办局华东地区劳务技能比武大赛活动. 二、大赛名称 “中国建筑第二工程局第八届职工文化节-华东地区劳务技能比武大赛” 三、比武时间、地点比赛时间：2014年6月26日13:00-17:00；主办方：中建二局上海分公司承办方：中建二局上海分公司第八项目经理部上海虹桥项目协办方：上海隽洁劳务服务有限公司四、技术比赛工种钢筋绑扎工、木工、架子工、砌筑工、粉刷工。五、技术比武人数详见比武大赛报名表六、技能比武要求 1、参赛选手统一服装，安全帽、安全反光背心、安全带。服装上身着CI 文化衫，下身深色长裤（此项由项目安排），安全帽、反光背心、安全带由公司统一安排。

专业技能知识竞赛活动策划书范本

Plan the objectives, manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 专业技能知识竞赛活动策划书

编号：FS-DY-20573 专业技能知识竞赛活动策划书转眼一个学期已经差不多要结束了，期末考试也就要来了，为了使大一的同学能够更好地掌握本学期所学的专业知识，同时也为了他们能够在此次的期末考试中有好的发挥，我们旅游协会将在下个星期组织一次关于专业技能竞赛的活动。下面是关于此次活动的些许细则：一、活动目的：在这个寒冷的冬季，我们旅游协会希望通过此次的活动让大家感受到寒冬中也有暖意，让大家通过此次活动，充分巩固自己在这一个学期里所学习到的专业知识，也让大家可以更好地为一个月后的期末考试做准备。二、活动主题：专业知识技能竞赛（关于这一学期所学的相关专业知识）彰显魅力，绽放风采三、活动对象：所有对此次活动有兴趣的同学，主体是指11届旅游管理班同学四、活动安排：

1、时间初步定在下个星期； 2、地点定在多媒体教室； 3、奖项的设置初步定为：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优胜奖若干名五、活动内容： 1、竞赛形式：主要是以知识竞答为主，拓展思维为辅（目的是帮助同学们更好的掌握所学的专业知识） 2、评分细则：合分员现场合分，主持人当场公布竞赛结果，满分为100分六、活动准备： 1、活动场地：借奎文楼一多媒体教室 2、人员准备：参加知识竞赛的选手（需要提前报名确认）、现场秩序维持人、主持人及现场服务人员 3、物质准备：现场需要的相关道具、布置教室用具、茶水等等 4、知识准备：专业知识技能竞赛的相关题目七、注意事项： 1、认真准备大赛所需试题、视频，同时注意保密性；

教师技能大赛活动总结

教师技能大赛活动总结如何写好教师技能大赛活动总结?下面是xx为大家整理的教师技能大赛活动总结，欢迎大家阅读与借鉴! 一根据X教发[20XX]XXX号文件精神，为了进一步提高我镇各小学教师教育教学水平。本着加快课堂教学改革步伐，探索新课程理念下课堂教学的新思路为宗旨，我镇结合实际扎实组织开展了全镇小学教师课堂技能竞赛活动，现将活动总结如下：本次教师课堂教学技能竞赛分预赛和镇级竞赛两部分进行，预赛共分XXXXXXX片进行，由中心校抽调领导到各片指导开展工作，赛后上报竞赛总结和优胜者推荐表;镇级竞赛由中心学校组织统一在清油河希望小学进行，全镇各校推荐的6名教师参加，各评委认真组织听评课，活动中每个参赛教师都能以高度的责任心做好精心准备，运用灵活多样的教学方式，真正把本次活动当作一次教学基本功大比武，当作一次展示自我的平台，赛出了风格，赛出了水平，基本达到活动的预期目的。赛后，各评委组进行了认真的讨论、总结，确定推荐XXXXXXXXXXX三名教师代表我镇小学参加县级竞赛。我镇本次课堂教学技能竞赛活动过程中，学校领导能自

始至终参与活动之中，全体教师也能认真听课，把此次活动作为一次学习培训，力求提高的机遇。本次活动参赛教师全部要求运用多媒体手段授课，难能可贵的是苏东第五小学有1节英语课也运用多媒体技术授课。遵循课程改革提出的“大力推进生本教育理念进课堂”这一原则，各校参加竞赛活动的老师们能够很注重在课堂教学中创设情境，通过课件出示动画导入课文，结合音乐进行范读，结合动画讲故事，结合动画探索自然科学规律知识和知识产生的过程，以此激发学生的学习兴趣，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培养了学生学习的积极性。新课标旨在通过倡导以自主、合作和探究为主的学习方式，以发挥学生自我潜能，培养学生的主体意识，发展学生的主体能力。本次竞赛活动所有教师在整个教学过程中，始终把学生放在主体的地位，教师所做的备课、组织教学、教学设计、教学方法等都能从学生的实际出发，给予学生充分自主学习的空间。XXXXX小学教师XXXXXX的六年级语文课出示教学目标，让学生自主学习、自主讨论，学生乐于参与，兴趣很高。XXX小学教师XXX的数学课中，教师注重的是让学生探索知识产生的过程。如“你发现了什么?”“你是怎样发现的?”这样的问句充溢着课堂。课堂中生生合作、师生合作的场面比比皆是。学生或集体回答，或抢答，或必答，思路清晰，语言流畅。XXX小学的XXX英语课上的活泼有趣，

职业技能大赛宣传策划方案

大兴区职业技能大赛宣传策划方案来源：日期： -03-15 各分赛组委会：大兴区职业技能大赛拟于 2月拉开帷幕，大赛将持续到 12月。按照市有关部门要求，本次职业技能竞赛将是贯穿本市全年职业能力建设工作的重中之重，是“选人才、造环境、建队伍”的有利契机，将作为向党的十八大献礼工程，给予高度重视和精心组织。为配合大赛做好各项宣传工作，应用区域媒体与大赛形成策应互动，并在全区营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围，特拟定此方案。一、大赛宣传主题举办职业技能大赛，目的就是经过以赛促训的形式，一是要激发广大劳动者学习技术、钻研业务、创新工作的积极性，二是全面提升全区劳动者的技能水平，三是促进城乡劳动力充分就业、企业在职职工稳定就业，四是培养、发现和选拔一批技能型人才，五是营造重视培训、崇尚技能、尊重人才的良好氛围主题：创新驱动新区发展技能成就美好未来口号：比技能、促创新、选人才、促发展（宣传口号详见附件）二、宣传目标 1．宣传举办职业技能大赛的意义，动员全区在职职工、在校学生和社会人员等广泛关注和参与大赛。 2．经过对大赛活动的宣传报道和推广，在全社会营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围。 3．经过对劳模先进人物和高技能型人才的宣传，引导公众建立对职业技能的正确认识，促进职工素质建设水平的提升。三、网站宣传区人力资源网站开辟专栏，适时更新赛事动态、政策等信息，提供咨询服

务，进行政策普及，全方位、多角度宣传报道本次大赛。四、媒体形象宣传拟将大赛的形象宣传分为赛前、赛时、赛后三个阶段。（一）赛前宣传（3月1日––5月30日）本阶段的宣传任务是大赛发布和动员，重点宣传此次大赛的时间、形式、规程和有关奖励等事项，鼓励广大职工和社会人员广泛关注大赛并踊跃报名参赛。 1．大兴电视台发布公告大赛报名阶段，利用大兴电视台，连续15天发布技能大赛公告的主要内容，提高全区群众对大赛的知晓率。 2、各分赛组委会充分营造积极参赛的氛围，在行业内明显地点张贴和悬挂大赛海报、横幅、标语等宣传品，将大赛宣传须知发放到每名职工手中。 3、区竞赛工作办公室利用区职介中心、人才中心电子屏幕滚动发布大赛公告，定期通告大赛进展情况，区职业学校在明显处招贴竞赛海报并组织发放大赛宣传材料。各镇、街道利用大兴主要街道路口的电子显示屏，自大赛报名开始每天滚动播出大赛宣传主题和口号，吸引社会广泛关注。同时，有条件的镇、街道要结合区域实际，开展特色工种竞赛，在全区营造比技能、促创新、选人才、促发展的社会氛围。（二）赛时宣传（6月1日––10月30日）本阶段的宣传任务是大赛赛况的跟踪报道，经过新闻稿件的采写反映比赛的场面和细节，描绘大兴职业劳动者风貌，引导公众树立崇尚劳动技能的观念。 1.启动仪式仪式选择在具有代表性的赛区进行，经过仪式宣告大赛帷幕的拉启。拟邀请领导和嘉宾出席仪式，设置裁判员宣誓、参赛人员发言等环节。届时邀请北京电视台、北京日报、北京晚报、京郊日报、劳动报、北京市劳

技能竞赛策划书

技能竞赛策划书一、活动主题：实践专业理想，追求卓越人生。二、活动目的：通过举办一系列技术水平的竞赛，达到检测与提升秘书专业学生专业技能的目的，同时也让韩园学子走近秘书协会，了解秘书专业。三、活动时间：XX年4月16日—XX年5月15日四、活动地点：xxx师范学院五、参赛对象：中文系各级中英文秘书专业学生六、活动概要：本次技能竞赛系列活动将以开办讲座为主体，通过策划、筹备、执行及总结四部分技能的比赛，体现秘书在一个活动前后的工作流程。七、活动内容： n系列活动项目：、技能竞赛系列之一：策划书比赛时间：XX年4月16日地点：无限定形式：通过培训以后，各参赛选手按照主办方所给的主题自行拟定一份策划书参赛，参赛作品以文字版和电子版两种形式各一份，在规定时间上交本协会学术部统计，抄袭者取消参赛资格。奖项：设有一、二、三等奖分别为1名、2名、3名。奖品：预设为奖状预算：后勤支出50元左右

、技能竞赛系列之二：会务操作比赛时间：XX年4月19、20日地点：户外形式：参赛人员根据主办方给的主题拟写一份策划书并按照策划书内容展开筹备工作，本协会将提供人员实行配合，整个筹备过程将以dv形式录制下来，届时由我专业老师根据筹备的合理性和细致性及周密性实行评比。奖项：设有一、二、三等奖分别为1名、2名、3名，应变奖1名，思维奖1名；奖品：详细待定。预算：设备支出以及奖品支出预计350元。、技能竞赛系列之三：大学生应聘心理及技巧知识讲座时间：XX年4月24日晚上主讲人：中文系党总支xxx书记主题：追求卓越人生，从应聘开始活动目的：通过讲座，加深大学生对当今社会就业形势的了解，为大家提供应聘技巧和方法，指导大家日后求职成功应聘。地点：理科楼c103 形式：以讲座形式展开，中间将会有现场模拟招聘表演，通过表演更生动地配合主讲人为观众解读大学生应聘须知。预算：后勤支出150元左右。、技能竞赛系列之四：总结写作比赛时间：XX年4月28日