小班礼仪教育工作计划精品范文
2024年小班教育礼仪工作计划（三篇）
2024年小班教育礼仪工作计划一、现状评析：自小班幼儿入园以来，经过一个多月的适应期，孩子们已初步融入幼儿园的生活环境。
在成人适当的引导下，他们能够礼貌地向教师问好及告别；在生活自理方面，孩子们已初步掌握餐具的使用方法，大部分能够独立完成进餐。
餐后，在教师的提醒下，他们学会了擦嘴和漱口，基本能够保持个人仪表的整洁。
通过家庭调查发现，大多数幼儿在家庭环境中也能够做到注重卫生、文明有礼。
仍有部分幼儿在家表现出任性、骄横的行为，呈现“在家一个样、在园另一个样”的现象。
因此，家庭的配合至关重要，家园双方需共同努力，保持教育的一致性。
二、阶段教育目标：1. 在教师或成人的引导下，幼儿应逐渐学会自我行为的控制，培养良好的生活习惯。
2. 在与同伴共同参与活动时，幼儿应学会礼貌地请求帮助，并对他人的帮助表示感谢。
三、实施策略：1. 重视营造积极向上的环境氛围：环境对幼儿成长具有深远的教育影响。
在推进生态体验式幼儿礼仪教育过程中，我们将充分挖掘和利用环境中的教育资源，营造一个有利于礼仪教育的良好氛围。
2. 将文明礼仪教育融入幼儿日常生活的各个环节。
生态体验式幼儿礼仪教育将纳入幼儿园各学科教学之中，将幼儿文明礼仪教育作为有目的、有计划实施幼儿素质教育的有效途径。
（一）交往礼仪：1. 在成人提醒下，幼儿能够向家长和教师问早、问好和说再见。
2. 培养幼儿主动向成人及同伴问早、问好和说再见的习惯。
3. 学习使用礼貌用语。
（二）就餐礼仪：1. 学习正确使用餐具的方法。
2. 学习餐后进行擦嘴和漱口的习惯。
（三）仪表仪态礼仪：1. 在教师协助下，保持个人仪表整洁。
2. 在教师提醒下，避免做出不雅动作。
2024年小班教育礼仪工作计划（二）在学习过程中，我们积累了以下宝贵的经验：在日常生活中，我们深知打扰他人工作或休息是不礼貌的行为。
在遇到重要或紧急情况时，我们应当学会以礼貌的方式打扰他人。
具体活动安排及指导如下：1. 教师将介绍情境背景，以激发幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园小班礼仪教育工作计划
幼儿园小班礼仪教育工作计划篇一：篇一：小班礼仪教育工作计划小班礼仪教育工作计划古语云:为人子，方少时，亲师友，习礼仪:，可见从小学习礼仪的重要性。
可现在的一些孩子，被长辈的宠爱而养成的不良习惯，特别是老人带的孩子，太娇惯，例如，不尊重父母，长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。
幼儿对文明礼仪的知识知之甚少，礼仪认识与文明相脱节。
因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌仪.讲文明.讲卫生，和小朋友友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫，我园启用了礼:礼仪教育:做为幼儿园的研究课题，针对小班的实际情况，我们本学期的[礼仪教育]研究如下；一，礼仪教育主要内容:（1）升国旗礼仪1.生活礼仪:1进餐礼仪，2仪表仪态礼仪，3行走礼仪，4入园离园礼仪。
2.交往礼仪:1称谓礼仪，2问侯礼仪，3交谈礼仪，4做客待课礼仪，5接打电话礼仪，6同伴礼仪3.学习礼仪:1课堂礼仪，2活动礼仪。
学做礼仪从我做起:1，教师:1用真诚，关爱的笑容，礼貌的迎接，结送每一个孩子。
2在日常工作中注意自己的言谈举止，给幼儿做良好的榜样示范作用。
3与家长进行交谈时，吐子清晰，举止大方，礼貌待人。
（2）幼儿入，离园:1幼儿进教室后，与家长在见轻轻走进教室:见到老师要声音洪亮的鞠躬问好。
:不从容，立端正，辑深圆，拜恭敬:称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能:路遇长，疾趨辑，长无言。
退恭立:2衣服整洁，干净。
:冠必正，钮必结，袜与覆，具紧切: 3入园后自己整理衣物。
:置官服，有定位，勿乱顿，置污秽，4离园时幼儿向老师主动的同教师告别，对同学说再见，高高兴兴的回家。
（3）交往1。
幼儿间团结友爱，互帮互助。
2。
借用物品时要征求别人的同意后才可使用。
3。
诚信诚实不说谎，眼见才为实。
4。
使用礼貌用语。
5。
谈话-幼儿礼貌用语，学会与人交流的技巧。
（4）待父母，。
1。
听父母的话。
2。
父母生病时要学会照顾。
2024幼儿园小班礼仪教育工作计划(5篇)
2024幼儿园小班礼仪教育工作计划一、现状分析：小班幼儿入园一个多月以来，已初步适应幼儿园的生活，能在成人的引导下向老师问好、说再见;初步学会使用餐具，大部分幼儿能够独立进餐。
餐后在老师的提醒下会擦嘴、漱口，基本能保持仪表整洁。
经家庭调查，大部分幼儿在家里基本上也能做到讲究卫生、讲文明懂礼貌，但部分幼儿在家任性、骄横，表现出“一个小宝两个样”。
需要家长配合老师，家园一致进行教育。
二、阶段目标：1.幼儿在教师或成人的引导下，逐步学会控制自己的行为养成习惯。
2.同伴一起活动时，学习有礼貌的求助和会感谢他人的帮助。
三、采取措施：1.重视营造良好的环境氛围：环境因素对幼儿成长有巨大的教育潜力。
在实施生态体验下的幼儿礼仪教育时，我们会充分挖掘和利用环境中的教育因素，营造良好的礼仪教育氛围。
2.文明礼仪教育渗透于幼儿的一日生活。
生态体验下的幼儿礼仪教育纳入幼儿园各领域教育教学之中，将幼儿文明礼仪教育作为有目的、有计划实施幼儿素质教育的一种手段。
四、研究内容：（一）交往礼仪1.在成人的提醒下能向家长老师问早问好说再见。
2.学着主动向成人、同伴问早问好说再见。
3.学讲礼貌用语。
（二）就餐礼仪1.学习正确使用餐具。
2.学习餐后擦嘴漱口。
（三）仪表仪态礼仪 1.在老师的帮助下，保持仪表整洁。
2.在老师的提醒下，不做不雅的动作。
2024幼儿园小班礼仪教育工作计划（二）区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。
区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。
而不是先教后玩，也不是边教边玩。
我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。
一、区域设置适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。
2024幼儿园小班礼仪教育工作计划4篇
2024幼儿园小班礼仪教育工作方案2024幼儿园小班礼仪教育工作方案精选4篇〔一〕2024年是幼儿园小班的礼仪教育非常重要的一年。
在这一年，我们将把礼仪教育作为一项重点工作，通过制定一系列的教育方案和措施，全面进步幼儿园小班幼儿的礼仪修养和素质程度。
以下是我们将要施行的2024幼儿园小班礼仪教育工作方案：我们将通过举办亲子活动、拟定家庭礼仪手册等方式，加强家庭礼仪教育。
家长将会在学校礼仪教育教师的指导下，逐步学习如何培养幼儿的社交礼仪、餐桌礼仪、日常礼仪等各种礼仪知识，帮助幼儿逐步培养自信、有礼貌、尊重别人的良好品德，使幼儿的礼貌行为习惯行之有效。
同时，我们还将逐步推进社区家庭礼仪教育工程，面向社区各个家庭，共同推动幼儿礼仪素质的普及。
幼儿园小班，孩子们的个性已经逐步显现，学校也会根据孩子们的独特特点，推进更为个性化的教育方针。
同时，也要通过礼仪教育促进孩子们的团队意识，营造团结、友爱、互助的正面气氛和气氛。
学生在学校中需要遵守的礼仪习惯，比方：轮流整理教室、遵守默契等，都是孩子们个性的表达；此外，教育孩子如何为集体、为自己争取权利，在社交中得心应手。
给孩子们涂上礼仪色彩，为他们个性的表现留有更大的空间。
在仪容方面，我们将要求孩子根据规定的标准着装及打扮。
鼓励他们从小学会自己的穿衣搭配和礼仪等方面的知识。
教育孩子定时洗漱、修饰自己、注重周围卫生环境，培养他们从自己身边开场热爱、尊重、关注、维护环境的良好习惯。
一项必须倡导的餐桌礼仪，包括学生吃饭的姿势、讲究其品位和品质。
大人们也想看到孩子们在餐桌上的友好姿态，愉悦的面孔。
为了厘定餐桌礼仪，学校组织制订餐桌规那么，教师们通过课堂教学和模拟餐桌礼仪，让学生们内化了餐桌礼仪这一文化，培养他们良好的饮食习惯和餐桌礼仪。
我们还将逐步标准幼儿在课堂与生活中的日常礼仪习惯，包括铃声之后的座位上任务，如何向教师和别人提问，借用物品及借还的程式等。
通过制定标准化礼仪操作流程，到达良好的礼仪效果。
2024年幼儿园小班礼仪教育工作计划范本（3篇）
2024年幼儿园小班礼仪教育工作计划范本为了能更好的教育幼儿，使幼儿能够健康、快乐的成长，切实的配合学校工作，替幼儿父母分忧解难，本人根据中班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定了个人工作计划如下：一、“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。
”为教育事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。
其过程是艰辛的!我目前打算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。
二、不断地挑战自我。
一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。
自信使人自强。
只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。
教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。
另外，我、童老师、丁老师一起承担中一班的教育教学工作。
我将做到与他们和睦相处，并将我们之间的效应发挥最大。
四、充满爱心，受孩子尊敬。
关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。
关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
五、追求卓越，富有创新精神。
教师应当是教育家，而不是教师匠。
他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。
教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。
六、勤于学习，不断充实自我。
勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。
教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。
孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。
在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。
所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。
七、关注人类命运，具有社会责任感。
教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。
小班礼仪教育教学计划范文
小班礼仪教育教学计划范文小班礼仪教育教学计划范文时间过得飞快，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候写一份详细的教学计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小班礼仪教育教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班礼仪教育教学计划1本学期我们结合本班实际情况，认真制定了礼仪工作计划并通过实施加强幼儿的礼仪教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。
经过一学期的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，回顾本学期我班礼仪教育工作开展的情况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。
幼儿园中环境创设都注意做到童真、美观、舒适。
因此，为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，在教室内张贴了有关的图片内容。
如：“做个懂礼貌的孩子”、“我来帮助你”等，树立榜样教育。
其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。
例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。
”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。
同时还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领最喜欢什么最能干的是什么”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的所氛中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。
例如：原本较内向的卓楠，杨欣小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。
小班礼仪教研开展计划(3篇)
第1篇一、背景与意义随着社会的不断进步，礼仪教育越来越受到重视。
幼儿时期是人格形成的关键时期，对其进行礼仪教育有助于培养幼儿良好的道德品质和社会交往能力。
为了提高我园小班教师的礼仪教育水平，提升幼儿的礼仪素养，特制定本教研开展计划。
二、教研目标1. 提高小班教师对礼仪教育的认识，明确礼仪教育的重要性。
2. 帮助教师掌握幼儿礼仪教育的基本方法和策略。
3. 提升幼儿的礼仪素养，培养良好的道德品质。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 幼儿礼仪教育概述- 礼仪教育的概念及内涵- 幼儿礼仪教育的重要性- 幼儿礼仪教育的内容2. 幼儿礼仪教育的方法与策略- 生活化教学策略- 情境教学法- 角色扮演法- 家园共育策略3. 幼儿礼仪教育的实施与评价- 教学活动设计- 教学活动实施- 教学活动评价4. 幼儿礼仪教育案例分享与研讨- 成功案例分享- 案例分析与研讨- 案例改进与优化5. 幼儿礼仪教育相关法律法规及政策解读- 《幼儿园工作规程》中关于礼仪教育的相关规定- 《幼儿园教育指导纲要》中关于礼仪教育的指导性意见- 相关政策法规解读四、教研实施步骤1. 准备阶段- 组建教研小组，明确小组成员职责。
- 收集相关资料，包括幼儿礼仪教育相关书籍、论文、案例等。
- 确定教研主题，制定教研计划。
2. 实施阶段- 开展集中学习，邀请专家进行专题讲座。
- 组织教师进行案例分析，分享教学经验。
- 进行教学观摩，互相学习借鉴。
- 开展实践活动，如模拟教学、角色扮演等。
3. 反馈阶段- 教师反思自己的教学实践，总结经验教训。
- 小组成员之间进行交流，提出改进意见。
- 教研组长对教研活动进行总结，形成书面报告。
4. 总结阶段- 教研成果展示，如制作教研成果集、开展经验交流会等。
- 对教研活动进行评价，总结经验，改进不足。
五、教研保障措施1. 组织保障- 成立教研领导小组，负责教研活动的组织与协调。
幼儿园小班礼仪教学计划范文(七篇)
幼儿园小班礼仪教学计划范文一、指导思想根据幼儿园工作计划, 结合新《纲要》的要求及本班幼儿的年龄特点, 确立发展目标。
在实际工作中, 重点是要培养幼儿初步的倾听能力和使用普通话交流。
将以故事欣赏的形式为主, 帮助幼儿掌握规范、标准的普通话。
二、班况分析本班共有幼儿____人, 其中男____人, 女____人, 幼儿年龄小, 一半多都是新入园, 对园内环境及常规都比较陌生, 针对本班情况对幼儿进行常规训练, 从一点一滴抓起, 注意培养幼儿良好的学习习惯, 培养幼儿活泼开朗, 勇敢坚强的性格.三、教育目标1.培养倾听行为学会安静地听同伴说话, 不随便插嘴, 喜欢与同伴交流, 愿意在集体目前讲话。
2.发展表述行为表述是以一定的语言内容, 语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点行为。
3.欣赏文学作品行为喜欢欣赏文学作品, 愿意参加文学活动, 对文学作品语言感兴趣。
4.早期阅读行为培养小班早期阅读目标是: 喜欢看书, 知道看书的基本方法, 能初步看懂单幅图画书的主要内容。
四、教学重点培养幼儿初步的倾听能力和语言表达能力。
五、教育内容活动1儿歌: 开学啦;活动2儿歌: 画妈妈;活动3看图讲述: 我是妈妈的小助手;活动4看图讲述: 做客;活动5儿歌: 数星星;活动6词汇练习: 厨房里的声音;活动7谈话: 样样东西都有用;活动8看图讲述: 我会听故事;活动9讨论: 说一说为我们服务的人;活动10儿歌: 大忙人;活动11谜语: 猜一猜;活动12谈话: 我家人的东西;活动13绕口令: 鸡咯咯活动14看图讲述: 热闹的游泳池;活动15词汇练习: 快乐的六一儿童节;活动16看图讲述: 谁还没睡;活动17: 复述故事。
六、措施1.操作与游戏小班幼儿语言活动, 所选择作品多数是儿歌, 一边玩游戏, 一边学儿歌做动作, 便于掌握儿歌内容, 同时增加趣味性。
2.谈话与讲述小班幼儿的理解水平比较低, 对故事情节, 作品主题理解会出现困难, 集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。
2024年幼儿园小班礼仪教学计划（6篇）
2024年幼儿园小班礼仪教学计划为确保文明礼仪内容的规范性和教育意义的深远性，以下是对提供内容的改写：一、环境创设与熏陶鉴于环境对幼儿行为习惯养成的显著影响，我们精心布置了教室环境，将促进幼儿良好行为的图片张贴于墙面，并引导幼儿参与观赏与讨论。
此过程中，幼儿在无意识间规范了自身行为，体现了环境的教育与熏陶作用。
二、教学活动中的礼仪渗透将礼仪教育融入教学活动是幼儿礼仪教育的重要途径。
例如，在语言活动《有礼貌的猪宝宝》和社会活动《嗨，你好》中，我们适时引入礼仪教育内容，引导幼儿学会礼貌与谦让。
在《好朋友饼干》的教学活动中，通过制作与交换饼干，促进幼儿文明礼貌的交往行为。
三、游戏体验与礼仪实践游戏是幼儿最喜爱的活动，也是有效的教育手段。
通过体育游戏《找朋友》和音乐游戏《我的朋友在哪里》等，幼儿在游戏中模仿、学习，提升了交往礼仪，培养了互助友爱的情感。
各类游戏为幼儿的礼仪教育提供了丰富的实践机会。
四、实践活动中的礼仪巩固在班级内开展值日生制度，让幼儿在相互监督中巩固和形成良好行为习惯。
值日生分工明确，离园时接受同伴评价，此过程引导幼儿明辨是非，接受正确教育。
五、家园同步与礼仪实践幼儿文明礼仪教育需家园合力。
通过家长会、家访等形式，向家长宣传礼仪教育的重要性，争取家长支持与配合，实现家庭教育与幼儿园教育的同步。
教师也应以身作则，通过日常问候等行为影响幼儿，培养其主动问候的良好习惯。
六、教育契机与礼仪教育抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育至关重要。
如每周一的升国旗仪式和幼儿园大型活动，都是进行礼仪教育的好时机。
活动结束后，对幼儿礼仪表现进行总结推广，巩固教育成果。
七、正面激励与自信心增强当幼儿在礼仪方面取得进步时，及时给予肯定和表扬，强化其正确行为，增强其自信心。
月度工作计划：（具体月份略）1. 开展《幼儿礼仪教育》问卷调查，了解现状。
2. 完成幼儿、教师、家长文明礼仪规范的归纳工作，涵盖升国旗礼仪、生活礼仪、交往礼仪、学习礼仪等方面。
小班礼仪教育工作计划（通用11篇）
小班礼仪教育工作计划（通用11篇）小班礼仪教育工作计划篇1本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破。
为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据《新时代幼儿园文明礼仪教育活动实施方案》的要求和幼儿的心理特点，特制定以下计划。
一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”，树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施各班制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。
班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。
以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《幼儿文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。
并根据文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使幼儿在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。
小班礼仪教育工作计划范文(精选多篇)
小班礼仪教育工作计划范文（精选多篇）1. 小班礼仪教育工作计划1. 目的：通过小班礼仪教育，帮助幼儿建立良好的行为习惯和礼貌之心，提高幼儿的素质，培养幼儿的自信心和品格修养。
2. 执行方案：（1）注重礼仪讲解，指导幼儿如何就座，如何起立和行走。
（2）建立正确的礼仪观念，让幼儿意识到礼仪的重要性，并学习尊重和感恩。
（3）坚持点名有礼，使幼儿养成有序的排队和排队上课的好习惯。
（4）多次反复强调日常生活中的礼仪细节，如饭桌礼仪，如何正确使用餐具和饮食礼仪。
（5）组织小班礼仪比赛，提高幼儿的礼仪意识和动手动脑能力。
3. 效果评估：（1）观察表现：通过观察幼儿的行为举止和言语表达，检查幼儿是否遵守礼仪规范。
（2）家长反馈：通过家长回访或问卷调查等方式，了解家长对礼仪教育工作的反馈和建议。
（3）小结总结：在每周的活动总结中，总结本周的礼仪教育工作，提出改进意见和建议。
2. 小班礼仪教育工作计划1. 目的：通过开展小班礼仪教育活动，培养幼儿良好的行为习惯和礼仪意识，提高幼儿素质。
2. 执行方案：（1）组织礼仪知识讲座，让幼儿了解各种礼仪规范和讲究，增加幼儿对礼仪的认识。
（2）安排礼仪小问答游戏，以提高幼儿的动手动脑能力和幼儿的主动参与意识。
（3）规范幼儿日常生活中的礼仪习惯，如衣着整洁，进门问候，饮食礼仪等。
（4）组织小班礼仪比赛，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的竞争意识和协作能力。
3. 效果评估：（1）观察表现：观察幼儿在日常生活中的行为，劝诫幼儿时间和场合防沾秽等，检查幼儿是否遵守礼仪规范。
（2）家长反馈：结合每月家长会，征求家长对幼儿礼仪教育工作的反馈和建议。
（3）记录整理：运用多种记录方式，总结幼儿礼仪教育的优缺点，发现问题及时整改，以达到不断改进的目的。
3. 小班礼仪教育工作计划1. 目的：通过开展小班礼仪教育活动，提高幼儿懂得礼仪，进而提高幼儿的修养和素质。
2. 执行方案：（1）开展季节节日的礼仪教育活动，让幼儿了解季节节日的文化含义，锻炼幼儿的礼仪意识。
小班礼仪教育工作计划范文
小班礼仪教育工作计划范文要让幼儿成为一个讲文明、懂礼貌的人,使幼儿拥有一个健全的人格和自信的人生,早期的引导和教育尤为重要。
下面由小编为大家整理关于小班礼仪教育工作计划范文，希望对大家有所帮助。
本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据《新时代幼儿园文明礼仪教育活动实施方案》的要求和幼儿的心理特点，特制定以下计划。
一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”，树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施各班制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。
班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。
以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《幼儿文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。
幼儿园小班礼仪教学计划(精选3篇)
幼儿园小班礼仪教学计划(精选3篇)幼儿园小班礼仪教学计划1一、情况分析（一）幼儿情况1）概况本班一共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。
2）幼儿情况分析由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养，教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现具体分析。
1、喜欢上幼儿园开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。
现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大。
2、午餐由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭。
开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。
3、参加体育类活动小朋友的年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。
幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。
总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。
在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。
4、团结同伴生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。
甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的'动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。
2024年幼儿园小班礼仪教育工作计划范文（六篇）
2024年幼儿园小班礼仪教育工作计划范文在经过上学期的学习生活后，大部分学生已初步形成了自我动手的意识，并在社会交往能力、学习生活常规方面取得了初步成效。
学生中仍存在动手意识较弱、动手能力不足、依赖性较强以及交往技巧和语言表达能力有待提升等问题。
针对新学期刚入学的新生，普遍存在情绪波动、难以融入集体活动、缺乏规则意识等情况，倾向于在集体活动中单独活动。
尽管学生之间存在个体差异，但通过一学年的幼儿园学习，孩子们均取得了显著进步。
为了进一步提升教育质量，将《纲要》精神融入日常活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，特制定以下本学期工作计划：一、总体目标本学期，我们将继续深化《新纲要》精神的理解与执行，以幼儿园园务工作计划为指南，积极推动奥尔夫音乐等特色教育教学活动。
在日常活动中，我们将从观察、了解每一个学生出发，营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，助力学生健康、自由、快乐地成长。
转变教育角色，从过去的权威组织者、讲授者，转变为学生的合作伙伴、支持者和引导者。
结合本班学生的实际情况和年龄特点，持续关注学生发展水平，把握教育时机，制定生动有趣的教学计划，为学生创造优质的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施（一）日常教育教学活动具体措施1. 制定符合本班学生年龄特点和发展水平的教学计划和班务计划。
2. 构建和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设资源，促进学生认知能力的发展。
3. 针对学生对游戏的兴趣，运用游戏作为基本活动形式，培养小肌肉动作和手眼协调能力，引导学生认识基本图形并尝试匹配。
4. 教师在活动前做好充分的教学准备，包括活动材料和经验、知识的准备，根据学生的能力差异合理安排操作材料。
（二）锻炼学生身体，促进身心全面健康发展的具体措施1. 确保学生每天有两小时的户外活动时间。
2. 培养学生随着音乐愉快、精神饱满地做早操。
3. 注重日常观察，提高学生在走、跑、跳、平衡等方面的能力。
（三）加强班级常规管理，形成良好常规的具体措施1. 根据本班情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制定合理、科学的班务工作计划，并在日常工作中逐步落实，帮助学生养成良好的行为习惯。
幼儿园小班礼仪活动教育策划方案五篇
幼儿园小班礼仪活动教育策划方案五篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园小班礼仪活动教育方案五篇，供大家参考!幼儿园小班礼仪活动教育方案1活动目标：1、了解待客及做客的基本礼仪。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
3、生疏桔子的名称和它的基本特征。
活动预备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一老师扮演小猪)3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程：1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。
(1) 有礼貌会主动打招呼。
(2) 末经仆人同意不行任凭拿取别人的东西。
(3) 仆人请吃东西时别忘说感谢。
2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随老师来到小猪家。
敲门：小猪在家吗?我们来做客了。
幼儿：HELLO!小猪好。
小猪：欢迎欢迎，请进。
老师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。
3、老师和小猪用桔子款待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?幼儿任凭地猜。
4、引导幼儿用多种感官感知桔子：★老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的★请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的★取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、外形)—— ;桔子;★闻：桔子的香味5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后老师示范剥桔子的正确方法。
6、每人发一个桔子鼓舞幼儿一起动手剥。
7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、外形(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。
提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦洁净。
8、老师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告辞回教室。
幼儿园小班礼仪活动教育方案2设计思路：刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要渐渐的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不行少的一个重要环节。
2024年幼儿园小班礼仪教育工作计划模版（三篇）
2024年幼儿园小班礼仪教育工作计划模版一、状况评估（一）人力资源本学期内，小班组共设____个班级，配备____名教师。
其中，具备高级职称的教师有____名，一级职称的教师____人，其余教师均为新入职的教职员工。
（二）现状评估1、主要优势（1）团队中有____位教师曾担任过小班班主任，具备一定小年龄段教学经验。
经过上学期的协作与磨合，教师们对彼此的工作方式已有一定了解，配合默契度有所提升。
（2）在专题研究上，上学期教研组对小班娃娃家环境创设及材料投放进行了深入探讨。
教师们在幼儿角色游戏材料投放方面形成新认知，如：生动形象、色彩鲜明的材料更能吸引幼儿注意力，激发游戏行为；符合幼儿生活经验、易于操作的材料能有效提升幼儿游戏兴趣。
尽管教师团队较年轻，但整体能力突出，积极进取。
2、待改进之处（1）通过集体备课，教师已具备独立备课能力，但在制定教学目标时仍存在疑虑。
例如，如何从众多有价值的点中选择合适的教学目标？如何平衡目标的适宜性和挑战性？目标在文本表述时易出现偏差，如角色混乱、表述不清等问题。
（2）在环境创设上，教师能为小班幼儿创造适宜的环境，但在娃娃家游戏的观察指导方面仍存在困惑和挑战。
二、指导原则遵循《上海市学前教育课程指南》和《上海市保教质量评价指南》，以____园务计划和保教计划为指导，秉持“以幼儿发展为本”的理念，以提升教师素质和保教质量为核心。
三、工作目标参照《上海市学前教育纲要》和《上海市保教质量评价指南》，深入理解园务计划和教研计划，研读新课程教材，以集体教学活动为切入点，探讨教学目标的设计与制定，提升教学活动的有效性；同时关注幼儿角色游戏，研究小班娃娃家游戏的指导策略，促进幼儿游戏学习的乐趣和成就感。
四、关键任务与策略（一）研读新课程教材，提升集体教学活动质量1、持续学习“纲要”和“指南”，指导实际工作，研读新教材及《幼儿园小班年龄幼儿评估指南》，帮助教师明确教材目标，进一步熟悉小班幼儿的特点和需求，选择适宜的教学内容。
幼儿园小班礼仪教学计划范本（2篇）
幼儿园小班礼仪教学计划范本以下是工作计划频道为大家整理的____幼儿园小班教学计划文章，供大家参考！一、班况分析：本学期我们班共有幼儿____名，其中男生____名，女生5名，大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。
因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。
二、保教工作目标：1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、工作措施：（一）保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。
结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。
区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。
2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。
学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。
学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。
（二）开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。
健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。
2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。
3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。
语言领域：1、学习安静的听他人讲话。
学习按语言调节自身行为。
2、乐意与人交流。
能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。
社会领域：1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。
2、遵守常规，养成良好的行为习惯。
3、观察周围生活环境及其变化。
2024年幼儿园小班礼仪教学计划(二篇)
2024年幼儿园小班礼仪教学计划以下是工作计划频道为大家整理的____幼儿园小班教学计划文章，供大家参考！一、班况分析：本学期我们班共有幼儿____名，其中男生____名，女生5名，大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。
因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。
二、保教工作目标：1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、工作措施：（一）保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。
结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。
区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。
2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。
学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。
学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。
（二）开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。
健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。
2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。
3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。
语言领域：1、学习安静的听他人讲话。
学习按语言调节自身行为。
2、乐意与人交流。
能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。
社会领域：1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。
2、遵守常规，养成良好的行为习惯。
3、观察周围生活环境及其变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班礼仪教育工作计划精品范文
要让幼儿成为一个讲文明、懂礼貌的人,使幼儿拥有一个健全的人格和自信的人生,早期的引导和教育尤为重要。
下面由WTT为大家整理关于小班礼仪教育工作计划精品范文，希望对大家有所帮助。
本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破
为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据《新时代幼儿园文明礼仪教育活动实施方案》的要求和幼儿的心理特点，特制定以下计划。
一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”，树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施
各班制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活
动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。
班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。
以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《幼儿文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中
在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。
并根据文明
礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使幼儿在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动
根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、寓规范训练于文明礼仪评比竞赛活动中。
每周开展“文明班级”和“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
6、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。
三、月份工作安排
文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育；每周评选“文明班级”、“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语）；做好与家庭的交流、配合；每月一次教育教学活动观摩。
二月份
1、修改原编写的文明礼仪教育故事、儿歌故事；根据所缺的内容每人新编写1则故事、1首儿歌。
2、分大、中、小班年级组完成不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标的归纳工作。
（负责人为年级组长及各年级组的主要课题成员）
3、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。
（分入园礼仪、课间礼仪、参加活动礼仪、尊师礼仪、待客礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪等？）
4、影响幼儿文明礼仪养成的原因及分析。
5、拟订《“文明班级”评选办法》、《“文明教师”评选办法》、《“文明小天使”评选办法》《“文明家长”评选办法》。
三月份
1、讨论不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标，形成较为完善的文字材料，发放到各班级并对照进行培养，并使之更进一步完善。
2、讨论幼儿、教师、家长的文明礼仪规范，形成较为完善的文字材料，发放到各班级使用，并使之更进一步完善。
3、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。
（具体措施、教育原则、教育内容-----）
4、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。
5、幼儿文明礼仪教育活动重点是“文明举止我先行”。
以年级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动；探讨如何组织幼儿文明礼仪游戏活动（各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩）；要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
6、撰写幼儿文明礼仪教育论文参评。
7、教师文明礼仪讲座之一（教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪）。
8、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。