人教版七年级上册地理导学案--地球和地图复习课

地理导学案

课题地球和地图主备人上课时间

教学目标知识与技能：1.经纬线的划分，会用地球三要素描述地球的大小。

2.熟知经纬网的构成，能够在地球仪上利用经纬网确定某地点经纬度。

过程与方法：了解地球仪的主要用途，并通过制作简易的地球仪。感知地球仪的基本结构。情感态度与价值观：通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。

教学重点 1.记住地球自转和公转的特征及产生的现象2.在图中识记五带的界线和各自的特点教学难点

1.利用经纬网会确定地球某一点的经纬度位置

2.理解掌握东西经度、南北纬度的划分

和东西半球、南北半球的划分

学案导案

教学过程课

堂

导

入

同学们回忆一下我们学习的第一章地球和地图的知识点，这

节课我们对这一章进行全面地复习。

首先请同学们根据学生用书，捋顺教材知识结构，完成学生

用书有关题目。

讨论点拨

组织学生分组讨论交流后，教师

补充点拨

自

学

自

研

1.地球绕着不停地旋转，叫做地球的自转。同时还围绕

着不停地转动，这是地球的公转。

2.地球自转产生的地理现象，

地球公转产生的地理现象

3.比例尺的公式是：____________,有三种表示方法，分别是

____________、____________和文字式。

4.图幅相同时，比例尺越大，表示的空间范围越__________，

反映的内容越__________。

5.等高线密集的地方坡 (填陡或缓)，等高线稀疏

的地方坡 (填陡或缓)

学生根据老师的提问回答问题，

先梳理基础知识点

合

作

探

究

探究一、利用经纬网确定地球A、B两点的经纬度。

A（）

B（）

讨论点拨

组织学生分组讨论交流后，找出

疑惑，教师补充点拨

探究二、地球的运动

地球运动

的形式

方向周期产生的地理现象

地球自转

地球公转

要求学生活动填下表

拓展提升一、结合教材14页图1.19地球上的五带，记住并在下图中填上五带的名称及其分界线

二、通过等高线地形图记住并会判断山体部位的名称。

（1）写出图中数字所代表的山体部位的名称：

③④

（2）图中等高距是米，①、②两地的相对高度是米。（3）该地区最高海拔为米；图上测得①、④两地的直线距离约为3厘米，则两地间实际距离为米。

（4）图中甲村位于乙村的方向。

知识总结地

球

和

地

图

地球和地球仪

地球运动

自转

公转

地图阅读

地形图判读

等高线地形图

分层设色地形图

地形剖面图

达

标

完成相关训练检

测