中学校园中文化景观设计研究

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/587343416.html,

中学校园中文化景观设计研究

作者：史俊

来源：《城市建设理论研究》2012年第30期

摘要：探索中学校园文化景观设计建设, 以沈阳二中校园景观设计为例, 阐述了具体设计理念及景观布局设计, 成功地将二中的文化展现出来, 创建了一个品位高尚, 富有文化内涵和二中特色的校园景观。

关键词：沈阳二中文化景观设计

中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：

一、项目背景

沈阳市第二中学是一所历史悠久、校园文化底蕴深厚的、现代化的高级中学。是辽宁省首批重点高中，是国家教育部认可的全国名校。学校坐落在沈阳市中心，占地面积6.28公顷，

原有场地植被茂盛，校园文化氛围浓厚。

二、设计原则及设计理念

对场地进行深入调研的基础上，确立了两个设计原则：第一，尊重和保护二中原有的文化气息；第二，采用颠覆性的设计手法使二中的面貌焕然一新。一个是保护一个是颠覆，两个看似矛盾的原则在二中的设计中合理的展现。

路易斯·康曾说过：学校起源于一群人坐在树下交流思想。国外的教育学家认为：教室之

外的鸟儿，书上落下的叶子，飘过的云彩，他们本身就是课程，都值得学生们学习。在这两个构思来源下我们将景观的定位为：室外大课堂。景观环境作为补充传统平行思维教学方式的另一种教学方式呈现出来，我们的设计理念便是：创造一个自由、灵活的校园环境，让人们在行走中，休憩中体验文化。

三、景观布局

本方案总平面布局由南向北逐渐由静区过渡成动区，校园景观由“一个中心，两条线，三个广场，四片林”共同组织而成。两条轴线使整个地块既分隔又联系，东西向轴线合理的将校园动静分隔，南北向轴线又将教学区运动区有机的联系起来。她们交汇处形成一个景观中心。根据学生集散、行走、停留的需求合理布置不同功能性质的广场和休息林，不仅实用，更加丰富了校园文化提高环境品质。

3.1一个中心