小学教学常规管理制度汇编

小学教学常规管理制度汇编

目录

一、教学计划规范……………………………１

二、备课制度 (1)

三、上课制度 (1)

四、作业制度 (2)

五、辅导制度…………………………………２

六、教学检测制度 (2)

七、教学常规检查制度………………………２

八、教研活动制度 (4)

九、听课评课制度……………………………４

十、教师缺课、补课及调课制度 (5)

十一、教学卫生制度 (5)

十二、评比表彰制度…………………………５

十三、图书室管理制度 (6)

十四、电教室管理制度………………………６

十五、仪器借用赔偿制度 (6)

十六、教师实验制度…………………………７

十七、仪器管理制度 (7)

十八、微机室管理制度………………………７

十九、微机室处罚制度 (8)

二十、学籍管理制度..............................８附：学生作业检查细则 (10)

一、教学计划规范

１、学校有教学工作计划、教师有学科教学计划。项目齐全,书写认真规范。

2、对教材分析要透彻，教材重点、难点把握要准确。

3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力,既具科学性，有具针对性。

4、时间分配恰当,内容具体，安排合理。

二、备课制度

1、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范,正楷字书写,字迹工整、符合要求。

2、备课要既备教材,又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。

３、环节齐全，内容具体,教学目的明确,重点、难点把握准确。

4、精心设计板书,做到简明扼要,布局合理。

5、作业布置,语文科要写明具体内容,数学科要写清“练习几”“第几题”。

6、课后笔记内容充实,要有针对性。语文一课一次,数学一个练习一次。提倡每课时都有课后记。

7、不准少备、漏备,抄袭教案。

8、提倡超周备课。

9、作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。

三、上课制度

１、教师要严格遵守课堂教学常规,不准无备课上课,不准私自调课,确需调课,自己提出申请，排好代课,待领导批准后方可实行。

2、在课堂上不准喝茶、抽烟,不准擅自离岗、串岗,不准坐着上课,不准做与教学无关的事。

3、提前1分钟进课堂,不准拖堂。

4、上课时不准在教室附近逗留，影响正常教学秩序。

5、课前准备要充分，上课要抓住40分钟时间,精心组织教学，确保教学任务的完成。

6、教师要认真学习理论知识，提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先进教学理念进行教改实验,实现高效课堂。

7、体育课教师不准穿皮鞋，不准穿裙子,认真组织教学,不得放任自由。

四、作业制度

1、课内外作业布置分量要适当,内容要有针对性。作业次数，低语、低数一课一次，中高年级语文要达到备课时数的80%。

2、学生作业书写要认真清楚,字迹工整，笔色统一。

３、教师批改作业要及时正确，批改等第书写规范、认真,占两格,日期写在右下角。

４、作文批改要认真,符号规范，每次三分之一的习作要精批,批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。略批要做到文通字顺，每次习作要求在一周内改完，提倡面批。

5、课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查，提倡批改。

6、附《学生作业检查细则》。

五、辅导制度

１、科任教师不仅要抓好课堂教学,还要积极进行课外辅导。

2、要做到集体辅导和个别辅导相结合。既注重对后进生的辅导又注重对优生的培养。

3、学校定期对教师的辅导成效进行检查,作出客观的评价。

六、教学检测制度

1、教师要通过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信息,每个单元检测一次。

2、试卷命题要深浅得当，既要侧重“双基”，又要培养能力,发展智力，还要注重对学生非智力因素的培养，试卷命题力求全面。

3、学校对学生进行期中、期末两次考试,根据学生成绩评价教师的工作。

4、小学科要有期中、期末要进行考查工作,列入学生成长记录。

七、教学常规检查制度

（一)上课检查

1、课堂教学要运用新的教育教学理念,紧扣教学目标,着重于学,着眼于导,师生合作达标,体现以教师为主导,学生为主体,训练为主线的原则，突出精讲多练,突出素质教育,注重学法指导,着重培养学生的自学能力和创造能力。

2、按新课程标准、教材确定教学进度,制定教学计划。

3、没有教案不得进教室上课。

4、不出现知识性的错误,板书工整,布局合理、科学。

5、禁止体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者,按体罚学生的处罚条款处理。

6、按时上课，不迟到，不早退，不旷课。提出批评三次以上者，扣除绩效奖,超过五次者，按旷课一节论处(升旗迟到,指放国歌开始，开会迟到，指点名之后）。

7、旷课者按学校相关规定处理,体育课不集合下课,按早退处理。

(二)教案检查

为保证学校教学工作的正常进行,确保学校教学秩序的稳定性和严肃性，特制定检查教案的办法。

１、教案由教研组长或年级组长查阅评价,评价结果分优、中、差三档。检查结果计入教师教学档案。对各学科教案每学期普查3次。

2、教案要求要一课一案,无教案上课者以旷课论处。

3、教案要有教法和学法指导，要书写工整，目的明确，重点突出,难点有突破办法,要有科学的授课构想，明确的授课的过程，还要求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、课堂小结、课后作业等。

（三)作业检查

教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈,因此,作业批改要求：

１、严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负落实到实处。

2、教师必须用红色钢笔批改作业,其它颜色笔批改一律视为学生代为批改。

３、作业批改必须有日期、评语或分数。

4、批改中出现的错误之处,必须要求学生订正，及时查漏补缺。

5、对于特殊学科的作业，如语文的作文，有眉批和尾批相结合，批语要具体，力戒抽象、模糊。字、词、句的错误必须指导学生自己订正。

6、作业由教导处每学期抽查两次,由年级组长检查评比,评价结果分优、中、差三档。

八、教研活动制度

1、教研组活动由教研组长负责。

２、每两周集中活动一次,教研组长负责制定活动计划，安排活动内容，召集并主持活动，做好活动考勤记录，并及时向教务处汇报活动情况。教研组集中活动的内容和形式不做统一要求,但必须与学科教学工作有密切关联,对本学科教学工作有积极的促进作用。

3、教师教学常规的规范化教育、检查、评比、教学计划的制定、备课、上课、作业布置与批改、考试、教学工作总结。各个教学环节都要纳入学期考核。尤其要加强备课、上课、作业布置与批改这三个环节的检查评比。教研组要加强听课的组织与评议。每学期以教研组为单位，组织一次体现新课程理念的教学研讨活动，要求本组的教师必须参加研讨活动,并做好活动记录。

４、每学期各教研组确定一个教学研究课题,课题必须是本组教学中

具有普遍意义和本组教学人员有能力承担的。

5、积极开展听课活动，认真做好听课记录与评议。

6、各教研组要组织本组老师每学期写一篇教学论文或者教学经验总结，以及有可行性调查研究的教改建议。

７、期末由教研组长执笔，写出教研总结。

8、培养年轻老师，提高年轻老师的业务素质。

9、各科室人员及实验员要参加相应学科的教研活动。

１0、无故不参加教研活动者，按旷课一节处理。

九、听课评课制度

(一)教师:

1、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后要提出意见建议,集体听课要认真组织评议。

2、班主任尽可能听本班的课,科任老师以本学科、年级为主,并兼听其它学科年级的课。

3、每次听其它老师的课,应提前进入教室,迟到后不要进入教室。

4、每学期每位教师听课不得少于2０节。

（二）、领导听课、评课

1、领导听课时数按规定,每学期听课、评课不少于２0节。

２、领导听课应及时填写听课记录。

3、学期末将听课记录交教务处存档。

十、教师缺课、补课及调课制度

1、为了稳定学校秩序,非特殊情况一律不得私自调课（核对课表)。