八年级地理农业与我们范文整理

八年级地理农业与我们

学科：地理年级：初二任课教师：

课题：第四章中国的经济发展

第二节因地制宜发展农业第1课时农业与我们

课时：授课时间：第周

设计思想

我国人口多，农村人口比重大，在今后相当长的一段时间内，农业仍是我国国民经济的基础，作为公民应该了解我国农业在国民经济中的地位、地理差异、因地制宜发展农业、农业面临的挑战与对策以及农业建设方向。

“农业与我们”标题的学习，如何真正改变学生的学习方式是教学设计的最终归宿。密切联系生活生产实际，采用讨论法和指导探究法的教学方法，充分利用多媒体的优势和特色，力图创造和谐愉快的自主探究的课堂教学模式。

教学目标

知识与技能

了解农业是主要部门以及农业是我国国民经济的基础；

学会读图、析图，获取地理信息的能力。

过程与方法

学会根据资料图片、乡土地理的知识，说明理解农业在国

民经济中的地位；

注重培养学生理论联系实际、自主探究、合作学习的能力。

情感态度与价值观

关注家乡的“三农”问题，树立“农业是国民经济的基础”的观念。

教学重点

了解农业的主要部门，理解农业是我国国民经济的基础。

教学难点

理解农业是我国国民经济建设和发展的基础产业。

教学方法

讨论法指导探究法

教学准备

教师：多媒体制作

学生：互联网上收集我国一、二、三产业的构成；“三农”问题的有关资料。

教学过程

[引入新课]

[出示、提问]“情系‘三农'谋发展”

同学们，什么是“三农”问题？

[资料展示]XX年3月5日，温家宝总理在十届全国人大二次会议《政府工作报告》中说，解决农业、农村和农民的．问题是我们全部工作的重中之重。

[师生小结]“三农”问题是指农业、农村和农民问题。

[开放提问]你能从我国的国情分析，造成“三农”问题的原因及解决途径吗？

[教师承转]农业问题是“三农”问题的首要问题。农业是人类赖以生存的基础。你知道什么是农业？主要农业部门有哪些？农业在我国国民经济中的地位如何？这就是这节课

我们一起来学习的内容。

[出示板书]

第二节因地制宜发展农业

一农业与我们

[教师承转]同学们，那么什么是农业呢？农业主要包括哪几个部门？

[出示]视频资料：主要农业部门。

[学生讨论]

[师生小结]利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的农业产品的各部门，统称为农业。农业主要包括农、林、牧、副、渔业五个部门。

[出示板书]1.农业：农业、林业、牧业、副业、渔业

[补充解释]农业的概念有广义和狭义之分。狭义农业仅只种植业，而广义的农业按照劳动对象的不同，则可包括农业、林业、牧业、副业、渔业五个大部门。

副业是指分别以种植业、牧业、渔业、林业为主的农村，为搞活经济而发展的辅助产业，因各地的条件不同而有很大的差异，在地区分布上没有多少规律可循。

[学生活动]P99活动1.2.。结合乡土地理说明农业与我们生活、工业生产的密切联系。

[师生小结]农业为人们的生活提供农产品，为工业生产提供原料和消费市场。

[教师承转]可见，人们的生活，工业生产的原料和消费市场，都离不开农业。下面是人们对农业地位的看法，你赞成哪一个说法？为什么？

[出示]人们对农业地位的看法。

——我国人口这么多，粮食生产太重要了。

——只有农村实现了现代化，才能说中国实现了现代化。

——应把农业放在发展国民经济战略重点的首位。

[小组讨论交流]

[教师小结]从我国人口的角度来说，农业是解决人民温饱的基础；从中国实现现代化来讲，农村实现现代化是瓶颈；对于国家决策者而言，农业是发展国民经济的重中之重。正因为如此，农业是支撑国民经济建设和发展的基础产业。

[出示板书]2.农业是支撑国民经济建设和发展的基础产业。．

板书设计

中图版-2017七年级上册-地理知识点笔记归纳

一、地球的形状和大小 1、地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。赤道周长约4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径为 6371千米。表面积5.1亿平方千米。 2、人类认识地球形状的过程： ①古代（凭直觉）：盖天说→新盖天说→浑天说； ②近代（观察）：亚里士多德推断地球是球形的 →麦哲伦环球航行用事实证明地球是球形的； ③现在（测量计算）：航天事业发展，卫星拍摄的照片直接证明地球是球体。 3、由“站得高，看得远”；“月食”；“站在海边看远方来的船，先见桅杆后见船身”；“地球的卫星照片”等可证明地球是个球体。二、地球的模型——地球仪（P6） 1、地球仪的概念：按一定比例缩小的地球模型——地球仪。 2、地轴——假想轴——地轴穿过地心与地球表面的交点，指向北极星的为北极（N ），反之为南极（S ）。三、经纬线和经纬度（P8） 1、纬线与纬度（1）纬线的定义：在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。（2）纬线的特点： A ．形状所有的纬线都是圆，可称为纬线圈； B ．长度长短不等，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。 C ．方向指示东西方向。（有无数条）（3）纬度的划分：赤道（0°纬线）以北为北纬，习惯上用N 表示；赤道以南为南纬，习惯上用S 表示。南北纬各划分90°；南北极分别为90°S 和90°N 。（4）低中高纬度的划分：低纬度：0°~30° 中纬度：30°~60° 高纬度：60°~90° （5）南北半球的划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；所有北纬均位于北半球，所有的南纬均位于南半球。 2、经线和经度（1）经线的定义：在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线。（2）经线的特点： A ．形状所有的经线都是半圆状；地理七年级（上）第1节知识点总结

人教版八年级地理上册参考教案《农业》教学设计

《农业》教学设计一、教学目标知识与技能： 1．了解农业的概念，我国农业的发展现状。 2．认识我国农业地区的分布差异。 3．理解因地制宜发展农业的必要性。 4．了解我国科技兴农取得的成就。过程与方法： 1．运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异。 2．举例说明因地制宜发展农业的必要性，以及如何才能因地制宜发展农业。情感态度价值观：通过对我国农业发展成就的认识，树立热爱祖国的自豪感。二、教学重难点教学重点： 1．我国农业在地区上的差异。 2．农业生产的各种部门。教学难点： 1．气候对农业分布的影响。 2．影响农业的发展因素三、教学方法讨论法，指导探究法。四、教学过程导入新课 [出示课件]“情系‘三农’谋发展” [教师提问]同学们，什么是“三农”问题？（设计意图：通过提问设置悬念，激发学生的求知欲，培养学生关注社会现实的意识。）[资料展示]2004年3月5日，温家宝总理在十届全国人大二次会议《政府工作报告》中说，解决农业、农村和农民的问题是我们全部工作的重中之重。 [师生小结]“三农”问题是指农业、农村和农民问题。

（设计意图：关注“三农”，体现“学习对生活有用的地理”“学习对终身发展有用的地理”的理念；培养学生的发散思维和解决问题的能力。） [教师承转]农业问题是“三农”问题的首要问题。农业是人类赖以生存的基础。你知道什么是农业？主要农业部门有哪些？农业在我国国民经济中的地位如何？这就是这节课我们一起来学习的内容。讲授新课一、农业及其重要性 [教师承转]同学们，那么什么是农业呢？农业主要包括哪几个部门？ [学生讨论]直观了解农业，使抽象的变为具体的。 [师生小结]农业概念。农业主要包括农、林、牧、渔业四个部门。 [出示板书]1．农业：农业（种植业）、林业、牧业、渔业 [补充解释]农业的概念有广义和狭义之分。狭义农业仅指种植业，而广义的农业按照劳动对象的不同，则可包括农业（种植业）、林业、牧业、渔业四个部分。（设计意图：深刻理解农业包括的各个部门。） [学生活动]结合乡土地理说明农业与日常生活、工业生产的密切联系。（设计意图：学生在资料收集、交流和展示的过程中，不仅对本节的有关内容有了初步的了解，而且对能力的培养大有益处，同时获得成就感，激发了学习的兴趣。） [师生小结]农业为人们的生活提供农产品，为工业生产提供原料和消费市场。 [教师承转]可见，人们的生活、工业生产的原料和消费市场，都离不开农业。下面是人们对农业地位的看法，你赞成哪一个说法？为什么？ [出示课件]人们对农业地位的看法 ──我国人口这么多，粮食生产太重要了。 ──只有农村实现了现代化，才能说中国实现了现代化。 [小组讨论交流]小组代表发表见解，其他学生质疑补充。引导学生从不同的角度和高度看问题。[教师小结]从我国人口的角度来说，农业是解决人民温饱的基础；从中国实现现代化来讲，农村实现现代化是瓶颈；对于国家决策者而言，农业是发展国民经济的重中之重。正因为如此，农业是支撑国民经济的基础产业。 [出示板书]2．农业是支撑国民经济的基础产业

八年级地理期末知识点总结

八年级地理期末知识点总结八年级地理期末知识点总结：辽阔的疆域 1、从东西半球看，她位于东半球，从南北半球看，她位于北半球。 2、从大洲大洋位置看，她位于亚洲东部太平洋的西岸。 3、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。 4、我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大 5、我国陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有15个。 6、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有 6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。 7、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。 8、渤海有我国最大的盐场长芦盐场，东海有我国最大的渔场舟山渔场。 9、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。 10、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区， 4个直辖市和2个特别行政区。 11、我国总人口为12.95亿，人口特点是人口基数大，人口增长速度大 12、为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，我政府把实行作为一项基本国策。 14、我国人口分界线是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。 15、我国人口最多的河南省，面积最大的新疆省。

16、在我国各民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮。 17、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。 18各民放分布具有大杂聚，小集中的特点。 20、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。 21、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势的特征西高东低，呈阶梯状分布。 22、第一阶梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，号称世界屋脊。 23、一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山，二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。 24、四大高原是黄土高原、内蒙古高原、青藏高原、云贵高原，四大盆地四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地，三大平原东北平原、华北平原、长江中下游平原。 25、黄土高原的特征质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，沟壑纵横，内蒙古高原的特征地面平坦，一望无垠，青藏高原的特征冰川广布，云贵高原的特征地面崎岖不平。 26、山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流。 27、开以利用山区和时候，要特别注意生态环境建设。28、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，约占全国陆地面积的。29、冬季，我国南北气温差别很大，夏季，大多数地方普遍高温。30、1月0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线分布。 31、冬季最冷的地方是黑龙江漠河，夏季最热的地方是新疆吐鲁番。 32、号称我国“三大火炉”的是重庆、武汉、南京。

区域地理笔记整理

位置：东经130°—145°，北纬30°—45° 地形：日本主要由北海道、本州、四国、九州四个大岛和附近众多岛屿组成气候：海洋性显著的季风气候；南部为亚热带季风气候，北部为温带季风气候。最高气温和最低气温分别出现在八月和二月。主要资源：日本资源缺乏，较为丰富的资源是森林资源，地热资源和海洋资源农作物：采用小型农业机械，发展水利，合理施用化肥，发展生物技术，精耕细作，水稻产量达到自给。工业区：主要分布在太平洋和濑户内海沿岸的狭长地带（老工业区）。新工业区向九州岛（向南）和北海道岛（向北）发展。主要工业部门：钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织等人口分布特点：多分布于沿海地区城市：首都东京（九州岛，“硅岛”）印度位置：东经70°—90°，北纬10°—30° 地形：南高北低，南部有德干高原，北部有恒河平原及印度河平原气候：典型的热带季风气候；印度河流域有部分热带沙漠气候，北部喜马拉雅山地为高山气候。河流：印度河、恒河主要资源：煤、铁、锰等，多分布于德干高原的东北部。农业：主要作物有稻米（分布于沿海平原及半岛东北部）、小麦（德干高原西北部及恒河上游）、棉花（德干高原西北部）、黄麻（恒河三角洲）和茶叶（半岛东北部山地）。印度农业发展所面临的问题：水旱灾害频繁；粮食需求大工业区：班加罗尔（印度“硅谷”）、加尔各答（麻纺织中心）、孟买（棉纺工业中心）主要工业部门：采矿业、纺织、电力、钢铁、机械、信息技术等人口分布：多分布于沿海地区埃及位置：东经30°，北纬30° 地形：多平原气候：热带草原气候河流：发源于赤道南部东非高原上的布隆迪高地，自南向北注入地中海，全长6600多米，是世界上第一长河。主要资源：石油、铁、长绒棉农作物：棉花、小麦、水稻和枣椰等农业区：尼罗河沿岸平原和三角洲地区近年来，石油、运河、侨汇和旅游成为埃及的主要经济支柱

世界区域地理笔记

东亚一、位置经纬度位置：热带和北温带（4°N －53°N ）；73°E －145°E （大致）海陆位置：亚欧大陆东部，太平洋西岸二、范围：蒙古（蒙古族，畜牧业为主）、中国（汉族，迅速发展的社会主义国家）、日本（大和民族，发达的资本主义国家）、韩国（朝鲜族，汽车、电子、服装等出口多，外贸较发达的资本主义国家）、朝鲜（朝鲜族，森林、矿产丰富，社会主义国家）三、自然地理特征地形：海岸线曲折，西部内陆多高原和山地，东部沿海多平原气候 , 水文：受地形影响，河流大多东流入太平洋，东部半岛和岛屿河流短促。大河、长河几乎都位于中国境内自然带；矿产：品种丰富，主要分布在大陆内部四、人文地理概况人口：数量大，分布不均，主要集中在沿海平原，是世界上人口密度最大的地区；内陆密度小；黄色人种；主要信奉佛教。农业：东部平原以种植业为主，粮食作物为小麦和水稻。著名物产还有茶叶和蚕丝；西部高原以畜牧业为主工业：东部交通便利，且多优良港湾，科技先进，对外贸易条件优越，但原料和能源较为贫乏，工业以外向型为主西部内陆地区，矿产资源丰富，以资源密集型工业为主城市：首都：北京、乌兰巴托、平壤、汉城、东京重要港口或工业城市：釜山、横滨、大阪、神户、北九州、名古屋、福山、长崎等（除中国外） . 日本一、位置范围及重要地理事物位置：范围：北海道、本州、四国、四大岛及诸多小岛组成的群岛国家 ~ 二、自然地理特征 1．地形：山地丘陵为主（3 ／4），沿海地带分布着狭小平原，关东平原最大；多火山地震（富士山：活火山，最高）——亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳不稳定。 2．气候：温带海洋性季风气候（冬季温和，降水较多；夏季凉爽，降水丰富） 3．河流：短小且水流湍急（原因：降水多，山地多，国土狭小） 4．生物：温带落叶阔叶林、森林覆盖率高（75％） 5．资源：森林、水利资源丰富，但矿产资源贫乏三、人文经济地理特征 ~ 1．人文（1）人口众多，亿，密度大，城市化水平高，人口素质高（2）种族：黄色人种，大和民族纬度：北温带（30°N —45°N ）海陆：亚洲东部、太平洋西岸 … 季风气候：从南到北为热带季风、亚热带季风、温带季风气候从东到西，岛国和半岛国家为海洋性季风，大陆大陆性季风气候显著温带大陆气候：大陆内部（中国西北部、蒙古国）东部：由南到北分别为热带季雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林、温带针阔混交林大陆内部：由东到西为温带草原、温带荒漠

高一地理必修2_课堂笔记知识点整理(背诵版)

高一地理必修2 课堂笔记整理（背诵版）第一章人口的变化 1、（1）人口自然增长由出生率和死亡率决定。（2）工业革命之后人口增长明显加快原因：生产力发展，近一百年尤其近五十年增长速度最快。（3）目前，发达国家人口增长缓慢，俄罗斯、德国等国家还出现了人口减少的现象，日本（零增长）。二战后，发展中国家人口增长很快，原因是政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，使得人口死亡率下降，20世纪70年代以后，很多发展中国家采取了控制人口的措施，世界人口增长趋缓。（4）不同阶段人口增长模式的类型变化原始型（高高低）—传统型（高低高）—现代型（低低低）。现在，欧洲北美为代表的发达地区已进入现代型，大部分发展中国家属于传统型，世界人口增长模式处于传统型向现代型的过渡阶段。但我国已进入现代型。（参考课本P6图1.6）人口老龄化的影响、对策（课本P4笔记） 2、（1）国际人口迁移：19世纪以前，迁移的总特点是以集团性、大批的移民为主；二战后的新特点是人口从发展中国家流向发达国家，定居移民减少，短期流动人口增多。（2）我国人口迁移：从新中国成立到80年代中期，国内人口迁移主要是有计划、有组织地进行。主要方向是由东部迁向西北、东北、内地。80年代中期以后，人口流动主要是人们为了追求更好的生活而自发迁移的。主要方向是由较贫困地区迁往发达地区，出现了“民工潮”。（3）古代人口迁移主要由战乱、自然灾害等因素引起的。 3、影响环境人口容量的因素有资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平、地区对外开放程度。（它们跟环境人口容量的关系是正比、正比、反比、正比。）西亚地区，新疆地区吸引人口迁入的原因分别是什么？美国老年人口为什么向南方的“阳光地带”迁移？环境人口容量是最大值、人口合理容量是合理值。（知道两者的不同） 4、人口迁移对迁入地和迁出地的影响[理解记忆] 对人口迁出地：好的影响有减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力、不好的影响有人才、劳动力的流失。对人口迁入地：好的影响有人才的流入和提供廉价劳动力，有利于经济发展、不好的影响有人口密度增加，人口对环境的压力增加。第二章城市与城市化 1、（1）我国的成都、合肥城市形态呈团块状，兰州、洛阳呈条带状，重庆呈组团状。（2）城市中的一般功能区有住宅区、商业区、工业区。以某种土地利用方式为主，兼有其它（3）土地利用方式最广泛的功能区是住宅区，一般占据城市空间的40％~60％高级住宅区多建在城市的外缘, 高、大、外、全、美（高中级和低级的区别，课本P19）（4）商业区多分布在市中心，交通干线的两侧或街角路口，主要为点状或线状分布。有些大城市和特大城市还形成中心商务区，它不但是商业活动中心还是服务中心。（5）工业生产有大量运输要求，应寻求靠近交通便捷的地带。（6）城市地域结构的形态有同心圆模式、扇形模式、多核心模式。（7）在市场竞争的环境下每一寸土地用于那种活动主要取决于各种活动愿意付出租金的高低，而影响地租的因素主要有交通便捷程度和距离市中心远近两个方面。（参考课本P23图2.8） 2、城市能够发展到一定的规模或达到一定的等级，与城市所处的地理位置密切相关。工厂外迁的原因：降低成本（主要），保护环境（次要）。注意课本P24活动题不同等级的城市提供服务不同：如小城市提供的服务种类少，级别低，范围小。

中国区域地理知识点总结

、中国位置、疆域、行政区域一、中国的地理位置中国位于北半球、东半球：亚洲东部，太平洋西岸，亚欧大陆东部，海陆兼备陆域和陆疆。 1.海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备 2.领土四至：最北53度N 最南4度N 最东135度E 最西73度E 3.经纬跨度：大部分温带，少带热带，没有寒带。采用北京东八区时间 4.陆上疆界：自鸭绿江河口至北仓河口 5.海域和海疆：东临渤海、黄海、东海、南海及台湾岛东部太平洋海区，与6周隔海相望 6.中国内海：渤海二、中国的国土构成陆地面积960万平方千米，管辖300万平方千米海域三、中国的行政区划省、县、乡三级。省级23个省，5个自冶区，4个直辖市，2个特别行政区 2、中国人口和民族一、我国人口概况 1、人口总数：世界上人口最多的国家13亿 2、人口分布特点：1）东南多，西北少2）平原盆地多，山地、高原少 3、人口特点：基数大；增长快；农业地区多，林牧业地区少；开发旱地多，开发晚地区少；沿江、滨海、沿铁路干线多，交通不便地区少。二、民族分布特点 1、大杂居中，小聚居 2、汉族遍及全国，集中在东部，中部，少数民族分布在西北、西南、东北 3、中国地形一、中国地势的特征 1、地形多种多样，以高原、山地为主：地势西高东低，呈三级分布，一二级分界线：昆仑山――阿尔金山――祁连山－横断山：二三级分界级：大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山二、中国各有类地形的特征和分布 1.主要山脉东西走向：天山－阿山昆仑山－－秦岭，南岭东南－西南走向：大兴安岭－太行山－巫山―雪峰山，长白山－武夷山－台湾山脉西北－东南走向：阿尔泰山，台湾山脉南北走向，贺兰山，横断山，台湾山脉弧形山脉，喜马拉雅山 2、四大高原青藏高原：地势高，面积大，多雪山，冰川，河源

八年级地理上册农业教案人教版

农业教学目标：1．了解农业的概念，我国农业的发展现状。2．认识我国农业地区的分布差异。教学重点：我国农业在地区上的差异。教学难点：气候对农业分布的影响课时安排: 2课时教学过程：导入新课 [出示课件]“情系‘三农’谋发展” [教师提问]同学们，什么是“三农”问题？讲授新课一、农业及其重要性 [教师承转]同学们，那么什么是农业呢？农业主要包括哪几个部门？ [学生讨论]直观了解农业，使抽象的变为具体的。 [师生小结]农业概念。农业主要包括农、林、牧、渔业四个部门。 [出示板书]1．农业：农业（种植业）、林业、牧业、渔业 [补充解释]农业的概念有广义和狭义之分。狭义农业仅指种植业，而广义的农业按照劳动对象的不同，则可包括农业（种植业）、林业、牧业、渔业四个部分。 [学生活动]结合乡土地理说明农业与日常生活、工业生产的密切联系。 [师生小结]农业为人们的生活提供农产品，为工业生产提供原料和消费市场。 [教师承转]可见，人们的生活、工业生产的原料和消费市场，都离不开农业。下面是人们对农业地位的看法，你赞成哪一个说法？为什么？ [出示课件]人们对农业地位的看法 ──我国人口这么多，粮食生产太重要了。教学复备栏

──只有农村实现了现代化，才能说中国实现了现代化。 [小组讨论交流]小组代表发表见解，其他学生质疑补充。引导学生从不同的角度和高度看问题。 [出示板书]2．农业是支撑国民经济的基础产业二、农业的地区分布前面我们重点学习了主要农业部门及农业在我国国民经济中的地位。那么，请同学们根据中国地形图、中国气候图、中国干湿地区分布图、我国季风区与非季风区图，大胆设计我国主要农业部门的适宜发展地区。 [学生讨论、绘图、展示、评议] [出示课件]出示“中国农业的地区分布图”，请同学们对比并找出各自对“主要农业部门发展地区”的设计合理和不合理的地方，并做解释。学生通过分析“中国农业的地区分布图”，获取相关信息。 [教师承转]我国农业的地区分布主要表现为东部与西部、南方与北方的差异。你能用列表比较的方法比较东西部和南北方农业分布的地区差异吗？ [小组讨论、展示、评议、完善] 耕地类型作物熟制主要农作物差异原因分析东北北方华北分界线南方

初中地理-初中地理笔记汇总

地球和地图一、地球和地球仪 1.地球的形状：两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 2.地球的大小：（1）平均半径6371千米（2）最大周长4万千米（3）表面积5.1亿平方千米 3.地球是球体的证据：（1）麦哲伦环球航行P2 （2）月食（3）轮船由远驶近，先见船杆后见船身（4）地球卫星照片（5）欲穷千里目，更上一层楼 4.经线和纬线：纬线经线定义与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈接南北两极并和纬线垂直相交的半圆形状圆半圆长度从赤道向极点逐渐缩短相等

指示方向东西方向南北方向相互关系相互平行相交于极点 5.经度和纬度：经度纬度划分起点 0°经线(本初子午线) 0°纬线(赤道) 划分方法 0°经线以东为东经，以西为西经0°纬线以北为北纬，以南为南纬数值范围 0°—180°0°—90° 表达方式 W或E N或S 半球划分20°W以东至160°E以西为东半球(20°W-0°-160°E) 20°W以西至160°E以东为西半球(20°W-180°-160°E) 赤道以北为北半球赤道以南为南半球 6.判断东、西经，南、北纬：（1）有0°的可以直接判断，0°经线以东是（E）、以西是（W），0°纬线以北是（N）、以南是（S）（2）没有0°经线或纬线的经纬网根据数值的增加方向来判断—数值向东

增为东经（E），数值向西增为西经（W），向北增为北纬（N）向南增为南纬（S） 7. 判断半球位置：（1）根据纬度判断南、北半球：纬度后面的字母为（N）即北半球，为（S）即南半球（2）根据经度判断东、西半球：①数轴法：画出半球划分数轴，将要判断的点在数轴相应的位置标出，然后读出半球位置。②数值法：大部分东经度在东半球，东经度>160°的在西半球；大部分西经度在西半球，西经度<20°的在东半球二、地球的运动 1.地球的运动：自转公转地球的运动方向自西向东（北逆南顺）自西向东绕转中心地轴太阳周期一天（约24小时）一年（约365天）地理意义昼夜更替时间差异昼夜长短变化、四季变化产生原因地球是不透明球体和自转绕日公转地轴与公转轨道呈一定夹角 2.公转地理意义（北半球）：节气春分夏至秋分冬至日期 3.21 6.22 9.23 12.22

八年级上地理农业教案

八年级上地理农业教案知识与技能了解农业是主要部门以及农业是我国国民经济的基础；学会读、析，获取地理信息的能力。过程与方法学会根据资料片、乡土地理的知识，说明理解农业在国民经济中的地位；注重培养学生理论联系实际、自主探究、合作学习的能力。情感态度与价值观了解农业的主要部门，理解农业是我国国民经济的基础。理解农业是我国国民经济建设和发展的基础产业。讨论法指导探究法 [教师承转] 同学们，什么是农业呢！农业主要包括哪几个部门！ [出示教案] 视频资料：主要农业部门。 [学生讨论] [师生小结] 利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的农业产品的各部门，统称为农业。农业主要包括农、林、牧、副、渔业五个部门。 [出示板书] 1.农业：农业、林业、牧业、副业、渔业

[补充解释] 农业的概念有广义和狭义之分。狭义农业仅只种植业，而广义的农业按照劳动对象的不同，则可包括农业、林业、牧业、副业、渔业五个大部门。副业是指分别以种植业、牧业、渔业、林业为主的农村，为搞活经济而发展的辅助产业，因各地的条件不同而有很大的差异，在地区分布上没有多少规律可循。 [学生活动] P99活动1.2.。结合乡土地理说明农业与我们生活、工业生产的密切联系。 [师生小结] 农业为人们的生活提供农产品，为工业生产提供原料和消费市场。 [教师承转] 可见，人们的生活，工业生产的原料和消费市场，都离不开农业。下面是人们对农业地位的看法，你赞成哪一个说法！为什么！ [出示教案] 人们对农业地位的看法。 ——我国人口这么多，粮食生产太重要了。 ——只有农村实现了现代化，才能说中国实现了现代化。 ——应把农业放在发展国民经济战略重点的首位。 [小组讨论交流] [教师小结] 从我国人口的角度来说，农业是解决人民温饱的基础；从中国实现现代化来讲，农村实现现代化是瓶

八年级地理上册知识点整理：农业

八年级地理上册知识点整理：农业 1.农业是指利用动植物等生物的生长发育规律，通过工人培育来获得生活和工业生产所需的动植物产品的各部门;包括种植业、畜牧业、水产业、林业等主要部门。农业是人类社会最基本的物质生产部门，为人类提供衣、食、住等物质资料，为工业提供原料和市场;是国民经济的基础产业。 2.我国农业东西部差异：西部地区天然草场广布，以畜牧业为主，那里有我国四大牧区;因为降水稀少，种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。种植业、林业、渔业主要分布在我国东部。其中，东部半湿润的平原地区以种植业为主;林业集中分布在东北、西南和东南;东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地;长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。 3.我国农业的南北差异：农作物熟制耕地类型农作物粮食作物油料作物糖料作物棉花北方两年三熟一年一熟旱地小麦花生甜菜三大棉区：x疆南部、黄河流域、长江流域秦岭—淮河南方一年两熟至三熟水田水稻油菜甘蔗

4.造成我国农业生产与农作物分布差异的主要原因是自然条件和社会经济条件。 5.我国的九大商品粮基地：三江平原、松嫩平原、成都平原、江汉平原、洞庭湖平原、江淮平原、太湖平原、鄱阳湖平原、珠江三角洲。 6.我国农业面临的挑战与对策改革开放以来，我国农业取得了举世瞩目的成就。主要农产品产量位居世界前列，粮食等主要农产品生产能力有了明显提高，实现了农产品供给由长期短缺到总量基本平衡，丰年有余的历史性转变。我国的农业在取得巨大成就的同时，也面临人口增加、耕地不断减少、水土流失、自然灾害、环境污染等问题严峻挑战。人口和资源的矛盾将长期困扰我国的农业。因此，防止滥伐、滥垦、超载放牧;实行退耕还林、退耕还草，植树造林、种草等都是十分艰巨的任务。发展农业要因地制宜。大力发展优质、高产、高效、低耗的可持续农业，是21世纪世界农业发展的方向。

中国区域地理知识点归纳

中国区域地理知识点归纳（一）第一节〖中国的地形〗地形的总体特征。各类地形的特征和分布。地形对中国自然环境和经济发展的影响。中国地震带和火山的分布。第二节〖中国的气候〗冬、夏季气温分布特点及其成因。年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。气候的主要特征。主要气象灾害及其对生产、生活的影响。第三节〖中国的河流、湖泊和海洋〗外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。京杭运河概况。知识要点第一节中国的地形在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称，然后再填写出其两侧相应的地形区名称。 ⒈地势：西高东低，呈三级阶梯状阶梯界线主要地形海拔一昆、祁、横高原、盆地4000米以上二三大高原、三大盆地1000－2000米三大、太、巫、雪三大平原、三大丘陵500米以下第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。 ⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”）地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和内地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。［补充］位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有：黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，长江及其支流上的龚嘴、二滩等；位于我国二、三级阶梯上的水电站有：黄河的小浪底等，长江上的三峡、葛洲坝等，西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。 ⒊地形特点：――地形多种多样，山区面积广大五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。意义： ①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。如平原具有发展种植业的优势，高原具有发展畜牧业的良好条件，山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。（我国山区面积广大，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展林业，采矿业及旅游业。） ②不利影响：山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难；同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。总结：不同的地形区有不同的自然条件，利用方式也不同。如湿润半湿润的平原适宜发展耕作业；山区适宜发展林业、畜牧业和旅游业；干旱、半干旱的平原、高原则适宜发展畜牧业；干旱、半干旱区只有在有水灌溉的绿洲区、平原区才可发展种植业。 ⒋主要山脉：（落实到地图上） ⑴东北--西南走向，最西列是大兴安岭－太行山－－巫山－雪峰山；中间－列是长白山－武夷山；最东列是台湾山脉,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。 ⑵东西走向，最北列是天山－阴山；中间－列是昆仑山－秦岭；最南列是南岭。［注意］秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展

高中区域地理知识点总结

●区域地理知识点——疆域与行政区划 ●我国的地理位置、疆域和行政区划 A 我国位于哪个的半球？北半球、东半球 B 我国所处的海陆位置？亚欧大陆东部，东临太平洋 C 你能说出我国与俄罗斯、蒙古相比，地理位置的优势各是什么？地处中低纬度，海陆兼备 1.我国的海域图（临4海，1洋） ?渤海与黄海的分界线：从辽东半岛南端老铁山角经庙岛列岛至山东半岛北端蓬莱角的连线。 ?黄海与东海的分界线：西起长江口岸启东角，东至朝鲜半岛南侧济州岛西南角之间的连线。 ?东海与南海的分界线：由福建东山岛南端沿台湾浅滩南侧至台湾岛南端鹅銮鼻之间的连线。 ?台湾海峡属于东海海域 2.中国的疆域 ?一、中国在世界的位置亚洲东部，太平洋西岸 ?二、我国的疆域 1、陆地面积约960万平方千米 2、我国领土的四至点：北53°31′N临俄罗斯；南4°15′N临马来西亚；（南北跨近50度，长5500多千米）西73°40′E临哈萨克斯坦；东：135°05′E；（东西跨60多度，长5200多千米） ?三、我国濒临的海洋 1、海域辽阔，自北向南：渤海、黄海、东海和南海 2、岛屿众多：E.g 崇明岛，台湾岛，海南岛…… 3、渤海和琼州海峡是我国的内海 ?四、陆界和邻国 1、我国陆上国界线长达2万多千米，陆上有14个邻国 2、有6个国家与我国隔海相望 ●与我国陆地相邻的14个国家：东：朝鲜北：俄罗斯、蒙古西北：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦西：阿富汗、巴基斯坦西南：印度、尼泊尔、不丹南：缅甸、老挝、越南 ●隔海相望的6个国家：东：韩国、日本东南：菲律宾南：马来西亚、文莱、印度尼西亚

3.中国现行的行政区划，基本上是省、县、乡三级建制： ? ——全国分为省、自治区、直辖市； ? ——省、自治区分为自治州、县、自治县、市； ? ——县、自治县分为乡、民族乡、镇。 4.我国的现行的行政区划概况

人教版八年级地理上册教案农业

义务教育基础课程初中教学资料祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如自备部分意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！农业教学目标： 1．了解农业是主要部门以及农业是我国国民经济的基础。 2．能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异，理解农业分布出现差异的原因。 3．初步学会根据收集到的资料理解因地制宜发展农业的重要性。 4．了解我国农业取得的成就、面临的挑战、发展对策及发展方祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量向。教材分析重点难点： 1．理解农业是我国国民经济建设和发展的基础产业。 2．运用资料和联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。 3．理解自然条件和社会经济条件对因地制宜发展农业的影响。教学课型与方法：指导自主探究法[来源:https://www.360docs.net/doc/5917311097.html,] 电教手段：电脑课件。教学课时：三课时教学过程：祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量第一课时讲授新课： [出示课件、提问] “情系‘三农’谋发展” 同学们，什么是“三农”问题？（通过提问设置悬念，激发学生的求知欲，培养学生关注社会现实的意识。） [资料展示] 2004年3月5日，温家宝总理在十届全国人大二次会议《政府工作报告》中说，解决农业、农村和农民的问题是我们全部工作的重中之重。 [师生小结] “三农”问题是指农业、农村和农民问题。 [开放提问] 你能从我国的国情分析，造成“三农”问题的原因及解决途径吗？（关注“三农”，体现“学习对生活有用的地理”“学习对终身发展有用的地理”的理念；培养学生的发散思维和解决问题的能力。） [教师承转] 农业问题是“三农”问题的首要问题。农业是人类赖以生存的基础。你知道什么是农业？主要农业部门有哪些？农业在我国国

美国区域地理地图笔记知识点总结

美国区域地理地图笔记知识点总结试分析南加州（加利福尼亚州）秋冬季多山火的原因。原因：①夏季受副热带高气压带控制，炎热干燥； ②地中海气候冬季植被茂密生长，经历炎热的夏季，死亡的树木产生大量的枯枝败叶； ③圣安娜风经过沙漠，翻山越岭进入加州，焚风效应； ④山区人员活动产生的未熄灭残留火苗。说明加州经济持续快速发展的原因。原因：①地理位置优越，处于太平洋沿岸，交通便利，利于经济发展； ②以旧金山为代表的高技术产业发展对经济的促进作用； ③以洛杉矶“好莱坞”为基础的文化娱乐产业创造大量产值； ④中央谷地，优良的农业发展条件； ⑤加州良好的政策对经济发展的促进作用。

从内力作用的角度，简述加利福尼亚州中央谷地形成的过程。板块相碰撞挤压，地壳断裂陷落分析加利福尼亚州中央谷地北部降水多、南部降水少的原因。北部受西风带影响时间较长，降水较多；南部受西风带影响时间较短，降水较少分析加利福尼亚州中央谷地冬季经常出现大雾的原因。封闭地形，受外界气流扰动小；冬季正值谷地雨季且气温较低，空气湿润；湿润气流进入谷地下沉增温，与较冷地面相遇形成大雾说明加利福尼亚州中央谷地成为美国“果菜篮”的理由。夏季光热充足，昼夜温差大，水果、蔬菜品质佳；临近美国太平洋沿岸城市带，消费市场广阔；海运便利，有利于蔬菜、水果外运简述加利福尼亚州中央谷地成为重要农业区的优势条件。纬度较低，光照、热量条件好；谷地地形，地形平坦；土壤肥沃；河流提供灌溉水源；人口多，城市化水平高，市场广阔；技术先进；交通便捷加州是美国高新技术最发达的地区，这里发展高新技术产业的优势条件是_ 技术先进；环境优美

八年级地理下册第六章第一节自然特征与农业教案 (新版)新人教版

《北方地区自然特征和农业》一、教学目标 1．通过阅读地图能够描述出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征；分析北方地区自然环境与农业生产的关系。 2．结合地图和资料，通过对北方地区自然特征和农业的学习，养成读图、用图并能够从图中提取有用地理信息的能力。 3．树立人与自然和谐相处及因地制宜发展理念。二、教学重点、难点 1．教学重点北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等方面的特点。 2．教学难点北方地区各自然要素之间及自然要素和农业之间的关系。三、教学策略北方地区虽然是学生第一个接触的中国地理分区，但学生已经有了世界分区地理的学习经验，为本节课的顺利学习打下了良好的基础。本节课的学习既是前边世界分区地理的一个复习，又为后边继续学习中国分区地理作出示范，起到承上启下的作用。本节课提供了丰富的地图和资料，并充分运用读图分析和归纳法，重在归纳北方地区地理位置的特点及各因素之间的相互关系，由此可发挥学生的主动性、积极性。四、教学准备 1．教师准备精心设计活动，提供充足的地图和资料，制作多媒体课件。 2．学生准备根据教材的导学问题自学课文，课前搜集资料，认识和了解北方地区的自然特征和农业。五、教学过程（一）欣赏诗词《沁园春·雪》，情境导入教师播放《沁园春·雪》视频，激情导入：毛泽东有一首著名的诗词《沁园春·雪》，我们班哪个同学朗诵最好、最有感情，来给我们朗诵一下。学生朗诵。教师引导思考：《沁园春·雪》描述的是哪个地理区域的景观？是什么季节的景观？学生回答预设：是北方地区。是冬季。设计意图：通过诗词朗诵、景观欣赏等形式激发学生学习兴趣，同时教师结合视频引发思考，可以让学生的思绪快速进入本课的学习情境。（二）走近北方地区情景一：认识北方地区的自然特征

高中地理必修一完整笔记整理有图

第一章从宇宙看地球第一节、地球的宇宙环境一、地球在宇宙中的位置天体系统的层次由大到小是地月系（课本P4）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P6） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、（小行星带）、木星、土星、天王星、海王星。一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。其能量以电磁波的形式释放出来。太阳辐射能由赤道向两极递减。太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市拉萨，太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市成都。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源； ⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力； ⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；（太阳结构P6） 2.太阳活动对地球的影响 ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期（11年）有一定的相关性（课本P11活动）； ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；

⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象； ⑷两极地区产生极光； ⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。第二节，第三节，地球自转和公转地球自转地球公转图示运动方式围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动运动方向自西向东。北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。自西向东。北极上空俯视为逆时针。运动速度线速度：从赤道向两极递减，两极点为零。角速度：除两极点外各地相等（15°∕h）。近日点（每年1月初），速度快远日点（每年7月初），速度慢运动周期真正周期：一个恒星日=23时56分4秒昼夜交替周期：一个太阳日=24时真正周期：一个恒星年=365日6时9分10秒直射点回归周期：一个回归年=365日5时48分 46秒地理意义1．昼夜交替 2．地方时 3．沿地表水平运动物体的偏移 1．昼夜长短的变化 2．正午太阳高度的变化 3．产生四季和五带

区域地理亚洲知识点归纳

亚洲第一节亚洲概述一、地理位置（半球、濒临大陆大洋、跨经纬度） 1、半球：北半球、东半球 2、濒临大陆（欧、非、大洋、北美）；濒临大洋（印度洋、太平洋、北冰洋） 3、跨经纬度（26°E—169°W，10°S—80°N）二、第一大洲 1、面积最大 2、跨纬度最广 3、东西距离最大 4、海岸线最长 5、大陆架面积最宽广 6、海峡半岛数量世界首位三、地形特征 1、地形：复杂多样，以高原山地为主地势：中高周低，起伏大 2、基本知识： ①世界最平坦的平原平原， ②世界上最高的高原高原， ③世界上最高的山脉山脉， ④世界上最高的山峰峰， ⑤世界上最低的盆地盆地 ⑥世界陆地的最低处

四、河流湖泊 1、特点：大河多源于中部高原山地，呈放射状分布，流向四周内流区面积大 2、世界第三大河，亚洲流经国家最多的国际性河流世界上最深的湖世界上最大的湖世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊一半咸水一半淡水的湖泊五、气候特点气候复杂多样季风气候显著大陆性气候分布广六、人口特征数量多增长快分布不均七、地域文化八、国家与分区第二节东亚（△日本）一、位置与范围 1.位置：海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸纬度位置：20°N－50°N 经度位置：80°E—140°E

2.范围：临海国：中国（首都北京）内陆国：蒙古（首都乌兰巴托）半岛国：朝鲜（首都平壤），韩国（首都首尔）岛国：日本（首都东京） 3.特点：海岸线曲折，多半岛和岛屿二、地形与河流 1、地势——西高东低地形——多种多样：西部内陆多高原、山地；东部沿海多平原、丘陵；半岛岛屿多山地、丘陵 2、对河流影响：许多大河自西向东注入太平洋半岛、岛屿：河流短促三、气候 1、东部沿海地区季风气候显著（成因？特点？）气候有海洋性、过渡性、大陆性 2、西部内陆地区（中国西部和蒙古）:干旱半干旱的温带大陆性气候四、人口和经济 1、人口数量和分布 2、人种 3、民族 4、经济：东部沿海地区条件优越，人口稠密，农业、工业发达。西部内陆地区条件较差，人口稀少，畜牧业为主。 5、主要经济产业朝鲜半岛农业以水稻种植业为主; 朝鲜：发展中的社会主义国家；韩国：汽车、电子、服装等工业发达; 蒙古：畜牧业占重要地位日本：现代工业发达中国：工农业迅速发展的社会主义国家

八年级地理上册知识点整理——农业

八年级地理上册知识点整理：农业八年级地理上册知识点整理：农业农业是指利用动植物等生物的生长发育规律，通过工人培育来获得生活和工业生产所需的动植物产品的各部门;包括种植业、畜牧业、水产业、林业等主要部门。农业是人类社会最基本的物质生产部门，为人类提供衣、食、住等物质资料，为工业提供原料和市场;是国民经济的基础产业。 2.我国农业东西部差异(东西部以400㎜等降水量线为界)：西部地区天然草场广布，以畜牧业为主，那里有我国四大牧区(四大牧区：内蒙古牧区，优良畜种是三河马与三河牛;新疆牧区，优良畜种是新疆细毛羊;青海牧区，优良畜种是滩羊;西藏牧区，优良畜种是牦牛);因为降水稀少，种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。种植业、林业、渔业主要分布在我国东部。其中，东部半湿润的平原地区以种植业为主;林业集中分布在东北、西南和东南;东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地;长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。我国农业的南北差异：农作物熟制耕地类型农作物粮食作物油料作物糖料作物棉花北方两年三熟(华北)一年一熟(东北)旱地小麦花生 (黄河中下游)甜菜

(东北平原)三大棉区：新疆南部、黄河流域、长江流域秦岭—淮河南方一年两熟至三熟水田水稻油菜 (四川盆地、云贵高原、长江中下游)甘蔗 (南部沿海)造成我国农业生产与农作物分布差异的主要原因是自然条件(气候、地形、土壤等)和社会经济条件。我国的九大商品粮基地：三江平原、松嫩平原、成都平原、江汉平原、洞庭湖平原、江淮平原、太湖平原、鄱阳湖平原、珠江三角洲。我国农业面临的挑战与对策改革开放以来，我国农业取得了举世瞩目的成就。主要农产品产量位居世界前列，粮食等主要农产品生产能力有了明显提高，实现了农产品供给由长期短缺到总量基本平衡，丰年有余的历史性转变。我国的农业在取得巨大成就的同时，也面临人口增加、耕地不断减少、水土流失、自然灾害、环境污染等问题严峻挑战。人口和资源的矛盾将长期困扰我国的农业。因此，防止滥伐、滥垦、超载放牧;实行退耕还林、退耕还草，植树造林、种草等都是十分艰巨的任务。发展农业要因地制宜。大力发展优质、高产、高效、低耗的可持续农业，是21世纪世界农业发展的方向。