一课一研活动记录

活动时间：2015 年 4 月 29 日

活动地点：四年级教室

参加人员：全校数学教师

主持：

记录：

活动过程：

一、课堂教学第二节课：数学教师郑平晏执教《三角形整理和复习》, 各年级数学教师都进行了了解性听课。

二、说课、反思、评课第三节课，全体数学老师汇聚教导处，进行了探讨评课和反思总结。

（一）郑校长作指示。数学学科的重要性，教研务实与创新。（二）上课老师进行了说课，并对自己的课堂教学进行了简单地反思。

一、既重视知识的梳理，又重视培养学生自主整理的能力。

本单元知识的梳理，不是由老师来完成的，而是先让学生进行自主整理。在课堂上，通过学生独立看书回顾相关三角形的知识，再进行小组合作梳理知识，在反馈的过程中教师要根据学生的汇报交流梳理出串联知识点的“线”——三角形是由三条线段围成的。对于两种不同的分类进行整合，是为学生更清楚理清他们之间的联系，是对三角形知识的进一步提升，最后通过尝试练习书本 P127.8 为加深理解各种三角形之间的联系，也可以说这两个环节是互为联系互相

一课一研活动记录

一、活动时间:2016.5.14

二、活动地点：学校办公室

三、活动安排：1、听课、观课。2、说课、议课。

四、具体流程（1）、听课、观课。下午3：00

执教教师、听课领导、教师、学生进课堂。下午3：05----3：45 第一堂课郑书英老师授课休息10分钟3：55-----4：35 第一堂课苗延芬老师授课（2）、说课、议课。

休息10分钟后，进入说课，议课。1、郑书英老师说课