八年级地理下册 长江三角洲的范围和自然环境导学案 (新版)新人教版
学案1——人教版八年级下册第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区
第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区学案1学习目标：1．掌握我国长江三角洲地区的自然环境。
2．了解长江三角洲经济发展状况及旅游文化。
学习重点——1. 长江三角洲自然环境。
2.长江三角洲经济发展状况。
学习难点——长江三角洲自然环境对经济发展的影响。
教学过程：一、情景导入。
二、新授。
【长江三角洲的自然特征】1．范围：主要包括、南部和省北部地区。
2．位置：位于的下游地区，濒临和。
3．地形、地势、河流：地形以为主。
地势，河网，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“”。
成都平原被称为“”4.地理位置的重要性：这里可以依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的地区；同时这里又是我国海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
5．气候：属于气候，气候特征是，。
【我国最大的城市群】6．目前，长江三角洲地区是我国城市分布最、经济发展水平的地区，形成了我国最大的城市群——。
7. 是长江三角洲城市群的核心城市，是我国最大的城市，也是我国最重要的。
其对长江流域乃至全国都有作用。
【水乡的文化特色与旅游】8.了解长江三角洲地区有哪些著名的旅游景点。
（在书中做标注）9．了解长江三角洲有哪些传统的文化。
（在书中做标注）三、小结四、练习1.把长江称为黄金水道的原因是（）A．长江生产黄金 B．上游叫金沙江C．有纵横广阔的水运网 D．经常运输黄金2.读某地等高线地形图，若该地区位于长江中下游地区，下列叙述错误的是（）A．适合发展林果业B．农业发展的不利条件有旱涝、寒潮等气象灾害C．适宜种植油菜、柑橘等D．冬冷夏热，属温带季风气候3.长江沿岸地带环境污染日益严重的主要原因是（）A．长江航道船只不断增加B．工农业迅速发展、城市规模不断扩大C．长江沿岸的水电站建设D．长江沿岸的乱砍乱伐4.沪宁杭工业基地是我国最大的（）A．轻工业基地 B．重工业基地C．电子工业基地 D．综合性工业基地5.长江流域洪涝灾害最集中，最严重，最频繁的地区是（）A．上游 B．中游C．中下游 D．上中游6.长江三角洲发展经济的优势条件是（）A．毗邻港澳B．集黄金海岸和黄金水道的区位优势于一体C．矿产资源丰富D．扼长江出海口，濒临南海7.与长江三角洲地区城市分布不相关的因素是（）A．平原广阔B．河网密集C．矿产资源丰富D．临江面海的地理位置8. 读图，回答问题（1）B城市是________的行政中心，D是我国面积最大的淡水湖________湖．（2）①_______（山脉）是我国1月0℃等温线、800毫米等降水量线经过的地区。
7.2“鱼米之乡”长江三角洲(导学案)八年级地理下册系列(人教版)
7.1 《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》导学案姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________【学习目标】1.能够运用地图说出长三角地区的地理位置和范围，并分析长三角地区的区位优势。
2.分析长江三角洲地区的气候、地形等自然特征。
3.举例说出河流在区域发展中的作用。
4.说出长江三角洲地区的经济发展及辐射作用，理解区域发展对生活方式的影响。
5.了解江南水乡的文化特色与旅游。
【学习重难点】1.重点：运用地图评价长江三角洲地区区位优势；举例说出河流在区域发展中的作用。
2.难点：以长江三角洲地区和成都平原为例，说明河流对区域发展的影响；理解区域发展对生活方式的影响。
【自主学习——知识清单】1.江海交汇之地（1）范围：长江三角洲地区主要包括_____市、_____省南部和_____省北部地区。
（2）位置：位于长江_____地区，濒临_____海与_____海，地处_____之地。
（3）气候河湖：地形以_____为主，地势低平，河网密布，_____众多，自古以来就是我国着名的“_____”。
（4）区位优势：长江三角洲地区地处_____之地，沿江沿海_____众多。
依托长江干流可联系_____，依托海洋是_____航运的中枢，并通过远洋航线通往世界主要港口。
2.我国最大的城市群（1）长江三角洲地区有着名的古都——_____、杭州，有还有_____、扬州等众多的历史文化名城。
（2）目前，长江三角洲地区是我国城市分布最_____、经济发展水平_____的地区，形成了我国最大的城市群——__________城市群。
（3）_____是长江三角洲城区群的核心城市，是我国_____的城市，也是我国最重要的_____工业城市，对长江流域乃至全国都有__________的作用。
（4）借助发达的高速_____和高速_____，长江三角洲地区的人们往返不同城市之间，就像生活在同一座城市一样，即所谓的“同城效应”。
人教版-地理-八年级下册-7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区 导学案
第七章南方地区第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区【学习目标】目标A：运用长江三角洲地图描述并评价长江三角洲的地理位置的优越性，并能结合地图说出长江三角洲地区的自然环境特征，举例说出河流在长江三角洲地区发展中的作用。
目标B：举例说明长江三角洲地区经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。
目标C：结合地图和资料说出长江三角洲地区独特的地方文化特色对当地旅游业发展的影响。
【问题引领】问题组A：长江三角洲的位置及自然环境（结合课本49——51页）1．看图说出长江三角洲的地理位置及范围？2. 结合地形图，判断长江三角洲的地势特点。
3. 找到长江三角洲地区流经的主要河流及湖泊？说说河流对长江三角洲的发展有什么影响？（结合课本51页活动题进行思考）4．根据气候图说出长江三角洲所属的温度带、干湿区及气候类型、气候特点。
问题组B：长江三角洲的城市群及文化特色及旅游业1.哪些方面体现长江三角洲是我国最大的城市群是？2.完成课本55页活动题，认识长江三角洲交通发展对人们生活方式的影响。
问题组C：长江三角洲水乡的文化特色与旅游1．长江三角洲发展旅游业的优势有哪些？2．长江三角洲有哪些著名的旅游景点？【专题检测】1．下列能反映该地区特色景观的是( )2．下列有关长江三角洲自然环境的描述，正确的是( )A．这里地势低平，河网密布，有“鱼米之乡”之称B．属于热带气候，物产丰富C．海岸线平直，多海港，如南京、上海D．濒临南海，是江海交汇之地3.读“长江三角洲图”，回答问题。
(1)该地区著名的工业基地为____________，它是我国最大的__________工业基地。
(2)该地区的粮食作物以________为主，油料作物以________为主。
(3)河流：C为________，便利的水运是本区城市得以建立和发展的生命线，在它的下游形成了全国最大的______________城市群。
(4) 湖泊：D为________湖，本区河网密布，湖泊星罗，有“__________”之称。
人教版地理八年下 7.2“鱼米之乡”──长江三角洲地区导学案
乌兰镇中学八年级地理导学案（新授）班级小组姓名编写审核课题：第二节 : “鱼米之乡“—长江三角洲地区上课时间：【导入新课，明确目标】（约5分钟）欣赏视频《江南水乡》（约3分40秒）学习目标：1.通过阅读教材P50图7.13和P51图7.15和相关文字资料，说出长江三角洲的位置和范围，理解长江三角洲地理位置的优越性。
2.通过阅读教材P53图7.19和相关文字资料，知道长江三角洲是我国城市最集中的地区，理解上海在本区乃至全国经济发展中起到的作用，了解城市发展对人们生活方式的影响。
3.通过阅读教材P56图7.22和P56～57景观图，理解长江三角洲浓郁的水乡文化特色及主要旅游景点与旅游业的发展。
学习重点：理解长江三角洲地区优越的地理位置、主要城市的分布及地方文化特色。
学习难点：对长江三角洲地理位置作出评价，并说明城市发展引发的“同城效应”。
【自主学习，合作探究】要求：①仔细阅读课本49——57页的内容，独立自学②依据学案在课本中找到相应知识并做标记。
③自主学习时间约8分钟。
自主学习：一．江海交汇之地1、范围：结合课本图7、13，长江三角洲地区主要包括？市，？省南部和？省北部地区。
2、自然条件：这里大部分地区地势？，河网？湖泊？，自古以来就是我国著名的“？”。
3、长江三角洲地区地理位置特点：位于？的下游地区，濒临？海和？海，地处？之地，？港口众多。
4、说出长江三角洲地区的位置特点具有的优势？合作探究：要求：①小组长组织，先核对答案，再解释原因②组内成员积极发言，互帮互助③建议时间5分钟探究1、完成51、52页活动题。
（1）长江三角洲位于长江的下游地区，以长江三角洲地区为例补充并归纳河流对区域发展的影响。
（2）岷江对区域发展的影响。
（3）说一说，长江下游和上游地区，河流对区域发展影响的差异。
二．我国最大的城市群5、这里有我国最大的城市——？，有著名的古都——？，？，？,？等众多的历史文化名城。
6、目前，长江三角洲地区是我国城市分布最？，？水平最高的地区，形成了我国最大的城市群——“？”。
新人教版八年级下册地理第七章第二节“鱼米之乡-长江三角洲地区”导学案(1)
《“鱼米之乡”—长江三角洲地区》导学案课时编号: 002 课型：新授课编写人：张冬梅班级八8 姓名刘健春【学习目标】1、运用地图等资料,说出长江三角洲的范围及其地理位置优越性。
2、了解长江三角洲城市群.3、了解长江三角洲地区水乡的文化特色与旅游。
【学习重难点】长江三角洲的范围及其地理位置优越性。
在地图上落实相关知识点。
【学习流程】（一）自主学习一、江海交汇之地1、人们通常用“上有天堂，下有苏杭”来赞美本区长江三角洲地区的人文景观有：苏州园林。
2、范围：主要包括上海市，江苏省南部和浙江省北部地区。
位置：位于的4、地理位置的重要性：这里可以依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时这里又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
5．气候：属于亚热带季风气候，气候特征是夏季高温多雨，冬季温暖湿润。
二、我国最大的城市群1、目前，长江三角洲地区是我国城市分布最稠密、经济发展水平最高的地区，形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。
2、长江三角洲城市群的核心城市是上海，我国最大的城市是上海，也是我国最重要的综合性工业城市。
其不仅对长江三角洲地区，而且对长江流域乃至全国都有作用。
3、随着浦东的开发开放，上海对长江三角洲地区的辐射带动作用进步加强。
三、水乡的文化特色与旅游1、了解长江三角洲地区有哪些著名的旅游景点。
（在书中做标注）2、了解长江三角洲有哪些传统的文化。
（在书中做标注）（二）合作探究完成课本51-52页活动题1-2（三）展示提升1、完成课本55页活动题1-32、完成课本57页活动题1-2【构建体系】:【课堂检测】1．下列不属于长江三角洲地区的是（A ）A：江苏省 B：上海市 C：安徽省 D：浙江省2．下列不属于长江三角洲地区农产品的是（ D ）A：水稻 B：棉花 C：淡水鱼 D ：甜菜3、三角洲城市群的核心城市，也是我国最大城市的是（ B ）A：北京 B：上海 C：杭州 D ：深圳4、下列属于长江三角洲旅游景区的是（ A ）A．苏州园林 B.明十三陵 C秦始皇兵马俑 D.布达拉宫5、有关长江三角洲的地区经济发展的优势，叙述不正确的是（ B ）A 能源丰富B 海陆空交通运输业发达C 劳动力充足D 科技力量雄厚6.读“长江三角洲”图完成。
地理人教版2012新版八年级下册 《长江三角洲地区》(第1课时)导学案设计
【人教版地理八年级下册第七章】第二节“鱼米之乡”——长江三角洲（第1课时）导学设计基础梳理·自主预习一、江海交汇之地1.地理位置和范围（1）位置：长江三角洲位于长江游地区，濒临____海和____海，地处江海交汇之地.（2）范围：长江三角洲包括___市、____省南部、____省北部地区.2.“鱼米之乡”本区地势____，河网____，湖泊星罗，盛产____ (粮食作物)，也是我国重要的____产区，自古以来就是我国的“鱼米之乡”.3.得天独厚的自然条件（1）位置及位置重要性沿江沿海港口众多.这里依靠____干支流发达的水运，可以联系广大的____地区；同时这里又是我国____海上航运的中枢，并通过____航线通往世界的主要港口.得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件.（2）如果把长江比作“”，把东部沿海比作“”，那么位于箭头的位置.4.气候长江三角洲属于气候，其气候特征是.方法指导1.位置和范围需要通过读图获取.2.“鱼米之乡”——本区地势低平，河网密布，湖泊星罗，盛产水稻，也是我国重要的淡水鱼产区，自古以来就是我国的“鱼米之乡.3.通过长江三角洲的地理位置示意图明确长江三角洲得天独厚的自然条件.图示导航·重点突破读图·析图1.认真阅读下图，回答下列问题.（1）找出长江、京杭运河、黄海、东海、上海市、江苏省、浙江省、太湖.（2）据图分析长江三角洲自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”的原因.2.成都平原位于长江的上游地区.阅读下面的图文资料，认识岷江对成都平原发展的影响.成都平原主要由岷江及其支流冲积而成，像一把扇子平铺在四川盆地的西部，地势由西北向东南倾斜.都江堰水利工程修建于战国时期，有效的控制了岷江进入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的灌溉水源，又免受水患灾害.由此，成都平原成为“天府之国”.都江堰灌区和都江堰图（1）说说岷江对成都平原农业发展的利和弊.（2）说说都江堰对成都平原农业发展的作用.探究·思考成都平原位于长江的上游地区，长江角洲位于长江的下游地区.议一议长江上游和下游地区，河流对区域发展影响的差异.答案：基础梳理·自主预习1.下黄东上海江苏浙江2.低平密布水稻淡水鱼3.长江内陆南北远洋4.亚热带季风气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥图示导航·重点突破读图·析图1.认真读图，即可找出长江三角洲的主要河流、湖泊、频临海洋、省区等.2.（1）利:提供便利的水源.弊:丰水期易造成洪涝灾害，淹没大片农田.（2）都江堰水利工程的修建有效控制岷江进人成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的灌溉水源，又免受水患灾害.因此，成都平原成为“天府之国”.探究·思考上游：冲击成沿河平原，利于农业生产，提供灌溉水源、工业用水和生活用水.下游：提供灌溉水源、工业用水和生活用水，水运交通便利，有利于对外联系；河流下游或三角洲地形平坦，土壤肥沃，利于农业发展和城市建设.。
八年级地理下册“鱼米之乡”长江三角洲地区教案新版新人教版
“鱼米之乡”长江三角洲课题第二节“鱼米之乡”长江三角洲第1二次备课补充内容学习目标1、利用地图说明长江三角洲的位置、范围，并会分析该地区的地形、气候和便利的水运条件。
2、以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。
学习重点长江三角洲的位置、范围、自然环境。
学习难点分析河流对区域发展的影响。
教学过程一、创设情境，明确任务俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。
苏浙沪一带地处长江三角洲，这里自古就是繁华富庶之地，号称“江南水乡”、“鱼米之乡”。
出示一组江南鱼米之乡的独有景观图片。
点明课题：第二节“鱼米之乡”长江三角洲二、自主学习，合作探究知识点一:江海交汇之地读图·析图1、读下图，完成下列各题。
（1）从图中找出：长江、黄海、东海。
描述长江三角洲的地理位置。
（2）从图中找出：江苏省、浙江省、和南京、杭州、上海。
描述长江三角洲包括的范气候：亚热带季风气候（2）鱼米之乡大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。
（3）得天独厚的自然条件依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口拓展训练1.关于长江三角洲地区范围的描述正确的是（）A.长江三角洲主要包括、福建省的北部及浙江的东北部B.长江三角洲主要包括浙江省、杭州湾、舟山群岛以及江苏省东部C.长江三角洲主要包括、江苏省南部和浙江省北部D.长江三角洲主要包括、江苏省中部与南部及安2.长江三角洲是驰名中外的（）A.温带水果之乡B.鱼米之乡C.亚热带动物王国 D革命旅游胜地3.长江三角洲地区地形的特征是（）A.地表支离破碎，沟壑纵横B.地面平坦广阔，一望无际C.地势低平，河湖密集D.地形以丘陵为主，平均海拔50米以下4.长江三角洲地区属于（）A、热带季风气候B、亚热带季风气候C、温带季风气候D、温带海洋性气候5．能说明长江三角洲地区区位优势的有：（）①位于长江下游地区，沟通沿海与内陆地区的联系②濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，是我国南北海运的中枢课题第二节“鱼米之乡”长江三角洲第2 二次备课补充内容学习目标1、知道长江三角洲城市群是我国最大的城市群，并能利用资料说出上海对长江三角洲以及对其他区域的辐射带动作用。
《“鱼米之乡”——长江三角洲地区导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》导学案第一课时一、导入引言长江三角洲地区是中国最具经济活力和进步潜力的地区之一，被誉为“鱼米之乡”。
本次导学案将指挥同砚们深度了解长江三角洲地区的地理位置、自然资源、经济进步等方面的状况，让大家更加全面地了解这一地区的特点和魅力。
二、进修目标1. 了解长江三角洲地区的地理位置和范围；2. 精通长江三角洲地区的自然资源分布状况；3. 了解长江三角洲地区的经济进步现状和特点；4. 能够分析长江三角洲地区的优势和面临的挑战。
三、进修内容1. 长江三角洲地区的地理位置和范围；2. 长江三角洲地区的自然资源分布状况；3. 长江三角洲地区的经济进步现状和特点；4. 长江三角洲地区的优势和面临的挑战。
四、进修过程1. 地理位置和范围：长江三角洲地区位于中国东部，包括上海市、江苏省、浙江省和安徽省的部分地区。
它是中国最发达的地区之一，也是中国的经济中心之一。
2. 自然资源分布状况：长江三角洲地区拥有丰富的自然资源，包括水资源、土地资源和气候资源。
长江、黄河和淮河三大水系交汇于此，为农业生产提供了丰富的水资源。
同时，长江三角洲地区的土地肥沃，适合农作物种植和养殖业进步。
气候温柔潮湿，四季分明，适合各种作物的发展。
3. 经济进步现状和特点：长江三角洲地区是中国最发达的经济区域之一，拥有发达的工业和效劳业。
上海作为中国的经济中心，拥有大量的金融、贸易和航运业。
江苏、浙江、安徽等省份也各自拥有奇特的产业优势，如纺织业、电子产业、汽车制造等。
4. 优势和面临的挑战：长江三角洲地区拥有丰富的人力资源和技术资源，是中国改革开放的重要支持点。
但同时，也面临着环境污染、资源短缺和产业结构调整等挑战。
如何平衡经济进步和环境保卫，是长江三角洲地区需要沉思和解决的问题。
五、总结反思通过本次进修，同砚们对长江三角洲地区有了更深度的了解，了解了它的地理位置、自然资源、经济进步等方面的状况。
同时，也认识到长江三角洲地区在经济进步过程中面临的挑战，需要我们共同尽力解决。
新人教版八年级下册__第七章第二节_长江三角洲地区__教学案_导学案
“记一记”
位置范围：_______市，_______省南部，_________省北部地区； 濒临的海洋是________、_________； 地形特征：地势________，河网_____，湖泊_______；
地理位置
长 江 三 角 洲
水乡的 文化特 色与旅 游 城市群
气候特征：_________气候，冬季_____，夏季_____，降水_______； 美誉：___________; 优越性：1、对内___________ 核心城市 __________ ，省会城市_______、________； 2、对外 ___________ 城市分布特点_____________________； 主要铁路线有_________、__________等 上海的辐射带动作用：上海 长江三角洲 长江流域 全国
不同城市之间，就像生活在一个城市，这种现象被称作“ (3)完成 55 页活动题
知识点三、水乡的文化特色与旅游
1.文化特色 长江三角洲地区旖旎的______和深厚的______，形成了独具特色的文化，吸引着国内外游客前来观光旅游。 2.主要景点及特色文化 （1） 世界文化遗产： 长江三角洲众多的旅游景点中， ______建筑精巧别致， 文化内涵丰富， 是我国园林艺术的典范。 ______ 以其秀美的湖光山色和众多的名胜古迹驰名中外，他们都属于______遗产。 （2）水乡风貌：江苏的______、______。浙江的______、______等，因为保存着传统的水乡风貌和较为完整的古建筑，现 已成为著名的旅游胜地。 （3）特色文化：长江三角洲地区传统的______、______、______和______，满足了不同人群的旅 游需求。
4. 地理位置的重要性：这里可以依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的 上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。 5．气候：属于 气候，气候特征是 ， 6.完成 51 页和 52 页的活动题 知识点二、我国最大的城市群 1.最大的城市群及主要城市
八年级地理下册7.2鱼米之乡长江三角洲地区教案(新版)新人教版
第2节“鱼米之乡”——长江三角洲地区1 教学分析【教学目标】知识与能力1.认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。
2.认识长江沿江地带区内的主要地理差异，以及河流在区域发展中的作用。
3.认识长江对沿江地带的纽带作用和所形成的城市群和产业基地，以及辐射作用。
4.了解长江地区的文化特色和著名的旅游地。
过程与方法通过阅读地图，培养学生分析和归纳的地理思维能力，培养学生的对比分析能力。
情感、态度与价值观目标1.帮助学生树立区域内协作、共同发展和区际公平的可持续发展观念。
2.进一步加深学生对祖国美好河山的热爱之情。
【重点难点】教学重点长江对沿江地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。
教学难点长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。
教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
教学准备教学挂图、多媒体2 教学过程一、新课导入大江东去浪淘尽，千古风流人物《念奴娇赤壁怀古》长江是我国第一大河，长江中下游是我国人口最密集的地区之一，今天我们就来了解长江三角洲地区。
二、新课讲授（一）江海交汇之地1.长江三角洲地区的范围2.鱼米之乡3.江海交汇之地（二）我国最大的城市群1.历史上的长江三角洲地区2.长江三角洲城市群3.上海4.长江三角洲地区的同城化（三）水乡的文化特色与旅游1.独具特色的水乡文化（1）世界文化遗产的杰出代表（2）水乡风貌（3）人文旅游资源2.长江三角洲成为我国旅游最发达的地区之一的原因（1）有独具特色的水乡文化（2）人文旅游资源丰富（3）便捷的交通（4）较为完善的服务设施三、课堂小结本节课我们学习了长江三角洲地区优越的地理位置、范围、优势，知道了长江三角洲地区分布着我国最大的城市群，了解了长江三角洲地区的区域发展状况，以及本区密集的旅游景点。
地理人教版八年级下册长江三角洲地区导学案
自主·导学案课题鱼米之乡---- 长江三角洲地区第1课时（共2课时）主备人毕月平【学习目标】1.描述长江三角洲地区的位置和范围及优越性。
2.归纳长江三角洲地区的自然环境特征。
3.分析河流对长江三角洲地区发展中的作用4.说明长江三角洲地区独特的地方文化特色【目标导学】【目标一】1．阅读课本P51正文内容，结合图7.13，描述长江三角洲地区的地理位置。
2．阅读课本P50第一段及信息传递，总结长江三角洲地区的范围。
【目标二】1．阅读课本P49第一段，归纳长江三角洲地区的自然环境特征。
【目标三】1.结合课本P51活动内容，以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响？2.结合课本P56内容及图7.22，分析长江三角洲地区水乡文化特色。
3、查阅资料及相关长江三角洲地区相关的文化遗产，水乡古镇，自然风光等图片，欣赏【拓展提升】长江三角洲地区自然和人文旅游资源极为丰富，例如苏州园林，杭州西湖，六朝古都南京，此外，江苏古镇周庄，同里浙江的乌镇，西塘等，以及丰富多彩戏曲文化，茶文化，丝绸文化和饮食文化等，均是重要的旅游资源。
你知道家乡大连有哪些旅游资源？并认识地方文化特色对旅游业的影响？【达标检测】A 基础达标读右图，回答问题：1、填出字母所代表的地理事物：范围：主要包括B 、A南部和C 北部地区。
2、河流：D ；湖泊:H ；海域E ,F 。
3、这里以（地形）为主，F地势低平，河湖密集，水资源条件优越，主要农作物自古以来就是我国著名的“”。
3、长江三角洲的气候属于气候类型。
4、长江三角洲地区位于的下游地区，濒临黄海和东海，地处交汇之地5、长江三角洲地区有许多著名的旅游景点，作为世界文化遗产的苏州古典园林和就是其中杰出的代表。
B拓展提升1.我国经济实力最强的地区是（）A．珠江三角洲 B.长江三角洲 C.京津唐区域 D.辽中南地区2.下列称号指长江三角洲的是（）①鱼米之乡②丝茶之府③东方甜岛④天府之国A．①② B. ③④ C. ①③ D. ②④3.长江三角洲位于我国四大地理区域的（）A．南方地区 B. 北方地区 C. 西北地区 D.青藏地区4.山西商人到长江三角洲采购商品，下列商品不可能被采购的是（）A．苹果 B. 茶叶 C. 蚕丝 D.花卉5.以下那个不是长江三角洲地区的旅游景点（）A．苏州园林B.九寨沟 C. 杭州西湖D.古镇周庄。
人教版八年级地理下册导学案设计：7.2 “鱼米之乡”——长江三角洲地区
学习
难点
优越的地理位置对长江三角洲经济发展的作用。
预
习
案
1.人们常用、来赞美长江三角洲。
2．地理位置：长江三角洲主要位于________（河流）下游地区，濒临_______和_____（海），地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多，是我国的中枢。
3.范围：长江三角洲地区主要包括________市、________省南部和________省北部地区。
8.长江三角洲有哪些旅游景点？
9.长江三角洲有哪些文化特色？
检
测
案
1.长江三角洲是由哪些河流泥沙冲积而成的（ ）
A.长江及其支流 B.钱塘江及其支流
C.淮河和长江 D.长江和钱塘江
2.长江三角洲区域不包括（ ）
A.江苏东南部 B.上海市
C.浙江省西北部地区 D.安徽省南部
3.下列别称，是长江三角洲的是 （ ）
A.①②B.①③C.②③D.②④
6.长江三角洲地区的气候特点是（ ）
A.夏季炎热，冬季温和，降水丰沛
B.夏季炎热，冬季寒冷，降水较少
C.夏季炎热，冬季温和，降水稀少
D.夏季炎热，冬季寒冷，降水量在400毫米左右
7.京沪铁路经过下列哪个城市( )
A.武汉 B.南通 C.杭州 D.上海
8.下列城市属长江三角洲著名古都的是( )
A.、南京B.、杭州C.南京、杭州D.苏州、杭州
A.玉米之乡 B.陶瓷之乡21世纪教育网
C.鱼米之乡 D.东南海上粮仓
4.下列城市既是我国著名的河港又是海港的是( )
A.重庆 B.上海 C.松花江 D.青岛
5.长江三角洲地区的地形特点是（ ）
【人教版】八年级地理下册：《“鱼米之乡”-长江三角洲地区》导学案
【人教版】八年级地理下册：《“鱼米之乡”-长江三角洲地区》导学案学习目标1.能够利用地图描述和归纳长江三角洲地区的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。
2.能够分析长江三角洲的地理位置等自然环境特征对其发展的影响重点难点：重点：长江三角洲地区的自然环境特征；自然环境特征对该区域的发展的影响。
难点：自然环境特征对区域发展的影响。
任务一：江海交汇之地自主预习：1、地理位置和范围（1）长江几角洲位于长江__游地区，濒临____海和__海，地处江海交汇之地。
（2）长江三角洲包括____市、____省南部、____省北部地区。
2、“鱼米之乡”本区地势____，河网____，湖泊星罗，盛产____(粮食作物)，也是我国重要的____产区，自古以来就是我国的“鱼米之乡”。
3、得天独厚的自然条件沿江沿海港口众多。
这里依靠____干支流发达的水运，可以联系广大的____地区；同时这里又是我国____海上航运的中枢，并通过____航线通往世界的主要港口。
得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
合作探究：1．在中国地图中找到长江、长江三角洲地区、京津唐地区、珠江三角洲地区。
结合图7.15，了解长江三角洲地区的地理位置的优越性。
2．师生共同分析长江三角洲地区位于江海交汇之地的优越性及其发达的交通。
（可结合49页的图7.12，并回顾之前学过的长江的相关知识，充分深入地了解长江三角洲地区。
）3．完成51页至52页的活动题，进一步分析河流对区域发展的影响。
（1）对地形的影响：（2）对农业的影响：（3）对人类居住的影响：（4）对交通的影响：成果展示（自信地举起手，展示你的风采）解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）反馈练习：1、下列图片哪一张是上海世博会的吉祥物（）A B C D2、长江三角洲是驰名中外的（）A温带水果之乡B鱼米之乡C亚热带动物王国D革命旅游胜地3、长江三角洲地区民居墙体高、房顶坡度大是为了（）A通风防潮、利干排水B便于拆迁，适合游牧生活C防寒保温D房顶坡度大是为了防止冬天积雪过多4、我国长江以南地区与阿拉伯半岛纬度大致相同为什么我国江南是“鱼米之乡”，而阿拉伯半岛水资源匮乏（）A地形因素B海陆位置C洋流影响D纬度位置5、关于长江三角洲地区范围的描述正确的是（）A长江三角洲主要包括上海市、福建省的北部及浙江的东北部B长江三角洲主要包括浙江省、杭州湾、舟山群岛以及江苏省东部C长江三角洲主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部D长江三角洲主要包括上海市、江苏省中部与南部及安徽省东北部6、读“长江三角洲地区分布图”，回答问题(1)填出图中表示的地理事物的名称。
人教版地理八年级下册“鱼米之乡”长江三角洲地区 学案
(1)说说岷江对成都平原农业发展的利和弊。
(2)说说都江堰对成都平原上游地区，河流对区域发展影响的差异。
【当堂检测】
读图，回答下列问题。
1.图中所示区域有我国的（）
A．珠江三角洲工业基地
4．长江三角洲地区位于()
①长江的下游地区②濒临黄海、东海
③地处江海交汇之地④上海市
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
问题记录：
学科
地理
课型
新授课
课题
鱼米之乡---长江三角洲地区
学习目标
目标一：阅读教材，学生运用地图评价长江三角洲地区的地理位置的优越性。
目标二：阅读教材，结合相关材料，学生能够说出河流在长江三角洲地区发展中的作用，并迁移运用到其他区域。
学习重点
运用地图评价长江三角洲地区的地理位置的优越性。
学习难点
河流在长江三角洲地区发展中的作用。
1、分析长江三角洲的主要地形？以为主，地势低平，海拔基本在10米以下。
2、河湖 ：。
3，气候：，夏季高温多雨，冬季温和湿润 。
思考：分析：结合自然环境特征，分析这里为何被称为“鱼米之乡”？
三、任务三：河流在长江三角洲地区发展中的作用
活动：以长江三角洲和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响
1.长江三角洲位于长江的下游地区。以长江三角洲地区为例，以小组为单位头脑思维风暴，补充并归纳河流对区域发展的影响。
核心情境
根据江南的景观图片和相关古诗词导入新课
一、任务一：地理位置与范围：（横线部分在课本上做笔记：）
1、范围：长江三角洲地区主要包括市、省南部和省北部地区。
《“鱼米之乡”——长江三角洲地区导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》导学案一、导言长江三角洲地区位于中国东部，是中国经济最为发达的地区之一。
这一地区以其丰富的水资源和肥沃的土地而闻名，被称为“鱼米之乡”。
本次导学案将指挥同砚们深入了解长江三角洲地区的地理位置、自然资源、经济发展和人文景观等方面的信息，帮助同砚们更好地了解这一地区的特点和魅力。
二、进修目标1. 了解长江三角洲地区的地理位置和地形地貌特点；2. 了解长江三角洲地区的气候特点和自然资源分布；3. 了解长江三角洲地区的经济发展情况和主要产业；4. 了解长江三角洲地区的人文景观和历史文化。
三、进修内容1. 长江三角洲地区的地理位置和地形地貌特点；2. 长江三角洲地区的气候特点和自然资源分布；3. 长江三角洲地区的经济发展情况和主要产业；4. 长江三角洲地区的人文景观和历史文化。
四、进修任务1. 阅读相关资料，了解长江三角洲地区的地理位置和地形地貌特点；2. 调查长江三角洲地区的气候特点和自然资源分布；3. 钻研长江三角洲地区的经济发展情况和主要产业；4. 参观长江三角洲地区的人文景观和历史文化。
五、进修方法1. 阅读资料，了解相关知识；2. 实地调查，了解实际情况；3. 参与讨论，交流心得；4. 总结归纳，提高认识。
六、进修评判1. 完成进修任务，深入了解长江三角洲地区；2. 积极参与讨论，表达个人见解；3. 提出建议和改进建议；4. 总结归纳，提出自己的认识。
七、进修反思通过本次进修，同砚们对长江三角洲地区有了更深入的了解，对地理知识、经济发展和人文景观等方面有了更全面的认识。
希望同砚们能够继续关注和探索这一地区的特点和魅力，为中国的发展和繁荣做出自己的贡献。
八、延伸阅读1. 《长江三角洲地区的发展与变迁》；2. 《长江三角洲地区的生态环境珍爱与建设》；3. 《长江三角洲地区的文化传承与创新》。
通过本次导学案的进修，置信同砚们对长江三角洲地区有了更深入的了解，对地理知识、经济发展和人文景观等方面有了更全面的认识。
八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区教案(新版)新人教版
（5）布置相关的课后作业，如撰写关于长江三角洲地区发展的研究报告、论文等，培养学生的写作能力和研究能力。
重点题型整理
1. 判断题：判断长江三角洲地区的地理位置和范围是否正确。
答案：正确。长江三角洲地区位于中国东部沿海地区，包括上海市、江苏省南部和浙江省北部等地。
八年级地理下册 第七章 第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区教案 （新版）新人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课为人教版八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区。本节课主要内容有：
1. 长江三角洲的位置和范围：了解长江三角洲的地理位置、范围及其在中国地图上的位置。
2. 长江三角洲的地理特征：掌握长江三角洲的地形、气候、水系等地理特征。
3. 长江三角洲的农业生产：了解长江三角洲的农业生产情况，包括水稻种植、渔业等。
4. 长江三角洲的工业发展：掌握长江三角洲的工业发展特点，如轻工业、高新技术产业等。
5. 长江三角洲的城市与交通：了解长江三角洲的城市分布、交通状况及其对中国经济发展的影响。
6. 长江三角洲的发展挑战与战略：掌握长江三角洲在发展过程中面临的挑战，如环境污染、资源约束等，并了解其可持续发展战略。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调长江三角洲地区的地理特征和经济发展这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与长江三角洲地区相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示长江三角洲地区的基本原理。
《长江三角洲地区》名校导学案(第1课时)(新部编人教版八年级下册地理).doc
《长江三角洲地区》导学案(第1课时)【学习目标】1. 运用地图和资料评价长江三角洲地区优越的地理位置和得天独厚的自然 条件。
2. 能够说出河流在长江三角洲地区发展屮的作用，并能迁移运用到其他区 域。
【学法指导】从图上获取信息、分析区位条件 【自主学习】阅读教材第49——52页，勾画重点，在不明白的地方作上符号，并完成以下问题。
| •标注A 上海市、B 江；；苏省、C 浙江省的代号」 _，•填注京沪线、沪杭； 线、黄海、东海C ；:•描出长江 ；1. 位置、范围：(1) ________________________ 位置：位于长江的 _________________________ 地区，濒临地。
(2) ______________________ 范围：主要包括 _________ 市、 省南部和 省北部地区。
2. 自然环境与农业：(1) 地形：以 ____ 为主，地势低平，是我国重要的 ______ 产区。
(2) 河湖：河网密布，湖泊星罗，是我国重要的 _______ (3) 美称：“”。
和 ____ ，地处江海交汇Z江海交汇之地\|3.水陆交通：(1)陆上：两条铁路干线是_________ 和_______ 0(2)水上。
① 地处江海交汇处，沿江沿海 ____ 众多，依托长江干支流发达的水运，可 以联系广大的 ____ 地区。
② 这里是我国南北海上航运的 ____ ,并通过远洋航线通往世界的主耍港口 o 【合作探究】1. 以长江三角洲地区为例，认识河流对区域发展的影响。
2. 成都平原位于长江的上游地区，长江三角洲位于长江的下游地区，议一 议长江上游和下游地区，河流对区域发展影响的差异。
【展示交流，教师点拨】主要物产 发达的水陆交通【检测反馈】读我国某地区图，回答1〜4题。
1.图中所示地区是我国的 ()A. •辽中南地区B.长江三角洲地区江海交汇之地气候 河湖［构知网】C.京津唐地区D.珠江三角洲地区A.黄河B.长江C.淮河D.珠江3.图中B所代指的海域是（)A.渤海B.黄海C.东海D.南海4.经过城市①②的铁路干线名称是（.）A.沪杭线B.京广线C.京沪线D.京九线5.被称为“天府之国”的成都平原，位于我国的哪个地区（）A.北方地区氏南方地区 C.青藏地区 D.西北地区6.下列人文景观主要位于南方地区的是（）A.水乡人家氏窑洞 C.蒙古包D.葡萄晾房7.长江中下游平原能成为“鱼米之乡”的主要原因是（）A.长江水的灌溉B.雨热同期且地势平坦C.纬度位置好D.地势平坦河流对区域的发展影响很大，回答8、9题。
(2021年整理)新人教版地理八年级下册第七章南方地区第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区导学案
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第七章南方地区第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区教学目标：1．掌握我国长江三角洲地区的自然环境.2．了解长江三角洲经济发展状况及旅游文化.教学重点——1。
长江三角洲自然环境。
2.长江三角洲经济发展状况。
教学难点——长江三角洲自然环境对经济发展的影响。
教学过程：一．情景导入。
二．新授。
【长江三角洲的自然特征】1．范围:主要包括、南部和省北部地区。
2．位置:位于的下游地区，濒临和。
3．地形、地势、河流：地形以为主。
人教版八年级下册地理导学案(含答案)--第七章 第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区 (1)
第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区（1）学习目标1.了解长江三角洲地区地理位置的优越性。
2.了解长江三角洲在我国经济发展中的特殊地位。
学习重点长江三角洲地区地理位置的优越性。
学习难点优越的地理位置对长江三角洲经济发展的作用。
自主学习1.人们常用、来赞美长江三角洲。
2．地理位置：长江三角洲主要位于________（河流）下游地区，濒临_______和_____（海），地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多，是我国的中枢。
3.范围：长江三角洲地区主要包括________市、________省南部和________省北部地区。
4．地形、地势：长江三角洲地区的地形以_______为主，地势________，河网_________。
是我国重要的产区、重要的产区，自古以来就是我国著名的“”。
5.气候类型。
气候特点是。
合作探究完成教材P51—52“活动”课堂检测1.下列城市既是我国著名的河港又是海港的是( )A.重庆B.上海C.松花江D.青岛2.长江三角洲地区的地形特点是（）A.地表支离破碎，沟壑纵横B.地表平坦开阔，一望无际C.地形以丘陵为主，平均海拔在50米以下D.地势平坦，湖泊、河网稠密3.长江三角洲地区的气候特点是（）A.夏季炎热，冬季温和，降水丰沛B.夏季炎热，冬季寒冷，降水较少C.夏季炎热，冬季温和，降水稀少D.夏季炎热，冬季寒冷，降水量在400毫米左右4.京沪铁路经过下列哪个城市( )A.武汉B.南通C.杭州D.上海5.长江三角洲地区位于我国三大平原中的平原，平原有利于城市建设和经济发展。
位于（温度带）、（干湿地区），耕地类型以 (水田、旱地)为主，农作物一年可以熟，农业的发展为工业、居民的生活提供了保障。
课堂检测参考答案1.B2.D3.A4.D5.长江中下游北温带湿润区水田一。
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八年级地理下册长江三角洲的范围和自然环境导学案（新版）新人教版
一、学习目标
1、了解长江三角洲的位置和范围。
2、探究位置的优势。
3、结合地形和气候特点分析对农业的影响。
4、以长江为例，分析河流对一个区域发展的影响。
二、学习过程
（一）区位条件
1、位置：长江三角洲地区位于长江的__________地区，濒临______海和_______海，地处江海交汇之地。
2、范围长江三角洲地区主要包括______市、_______省南部和________省北部地区
3、优势：这里依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的_______地区；同时这里又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
（二）自然环境
1、地形、气候：这里大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“______”。
2、河流对区域发展的影响：（1）长江三角洲位于长江的下游地区。
以长江三角洲地区为例，补充并归纳河流对区域发展的影响。
（2）议一议：长江下游和上游地区，河流对区域发展影响的差异。
参考答案
（一）
1、下游黄东
2、上海江苏浙江
3、内陆
（二）
1、鱼米之乡
2、（1）河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展；河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系；河流为长江三角洲地区提供水产品，有利于渔业的发展；河流为长江三角洲地区提供充足的生产和生活用水；河流沿岸地形平坦，为城市提供建设用地,有利于城市的发展。
（2）长江下游可以发展淡水养殖业、航运业、种植业；上游河流落差大，可以发展水电业。