学校开展传统美德教育活动方案

学校开展传统美德教育活动方案
学校开展传统美德教育活动方案

学校开展传统美德教育活动方案

学校开展传统美德教育活动方案

一、指导思想传统美德是中华民族的灵魂,是构建和谐社会的精神力量。在当今市场经济条件下,一些青少年学生受到社会上不良风气的影响,导致道德失范,犯罪低龄化日趋严重。在倡导良好的社会风气、构建和谐社会的今天,时代呼唤着青少年学生道德启蒙教育,继承和发扬中华民族的传统美德理应成为我们义不容辞的责任。当前,学校德育工作忽视学生思想品质的基础性教育,缺乏爱的感染、人性化的引导,导致德育工作力不从心,德育工作者大多扮演警察

和消防员的角色,德育工作成效不大。因此,我们必须搭建新的德育教育工作平台,寻找新的工作切入口,突出学校、家庭、社会三结合的传统美德教育。传统美德教育是学校、家庭、社会三结合教育的最好载体,能突出学生学会做人的需要,为学校、家庭、社会架起一座情感互动的桥梁,搭起人与人、人与自然之间和谐的心灵通道,使学生能心怀感恩,学会做人,孝敬长辈,关心他人,乐于助人,热爱祖国,回报社会,成为新世纪的建设者和接班人。

二、工作机构组长:

xx副组长:

xx成员:

xx

三、总体规划以感谢学校、回报社会为主题,开展宣传学校,感谢学校、家庭、社会的实践活动,以优异的成绩、良好的行为回报学校、家庭、社会。

1、在内容、方法和活动设计过程中,根据学生年龄特点,尽可能贴近生活、贴近实际、贴近社会,使传统美德教育更切合学生实际。

2、把弘扬中华传统美德和启迪学生高尚的道德情感、培养最基本的道德观念和养成初步的文明行为习惯紧密结合。赋予传统美德以新的内涵,体现鲜明的时代特征。

3、围绕学生发展的需要,通过各种实践活动,落实到学生自我教育上。在生活化、人性化的环境中,学生接受传统美德教育,形成传统美德知识和良好习惯。

4、通过各种活动和家庭教育、社会道德环境建设结合起来,扩大传统美德教育对家庭、社会的影响,提高传统美德教育的整体效应。

5、每月有活动主要内容,活动完成情况与班主任常规管理考核奖励联系,过程由德育处、压滤机滤布团委检查督促。活动后期各班推举一个典型人物,各年段推举一个典型班级;编辑一本以传统美德教育的主题班会或传统美德教育为内容的传统美德集。四、具体活动安排:

一月份:

宣传发动阶段

1、学校宣传:

召开全校性传统美德教育活动启动仪式;发动学生收集传统美德名言,张贴标语(如谁言寸草心,报得三春晖、心怀感恩,学会做人、感恩父母,孝敬父母、尊敬老师,感谢学校、关爱他人、乐于助人、团结同学、滤布厂互助友爱、自己动手、丰衣足食、勤俭节约、艰苦朴素、拾金不昧、高尚品质、热爱祖国、感谢社会等),发动学生收集传统美德教育的典型事例,通过学校宣

传工具介绍活动情况和典型事例;请关工委老教师举办专题讲座;各班召开传统美德教育主题会。

2、家庭宣传:

召开一次家长会,在介绍学校教育教学情况的同时,介绍学校开展传统美德教育活动情况。

3、社会宣传:

通过新闻媒体宣传报道开展传统美德教育活动情况;利用各种会议介绍传统美德教育的成效,扩大影响;积极与共建单位开展活动,使教育活动向纵深发展,能在社会上产生积极的影响。二月份:在寒假致家长一封信,要求家长积极配合学校开展传统美德教育活动,并征求家长对开展活动的意见和建议;利用寒假,要求学生帮助家长做些力所能及的事。三月份:

开展学习雷锋,回报社会志愿者行动(团委),三八节慰问女教师活动。四月份:

热爱家乡、热爱祖国清明祭扫活动(团委),我爱学校,美我校园卫生周活动。五月份:

五四青年节,开展遵纪守法,互助友爱活动。(团委)六-七月份:

召开毕业典礼,回顾学校、家庭、社会的教育,鼓励毕业班学生勤奋学习,回报社会;八月份:

要求学生积极参加暑期传统美德教育活动。九月份:

学校班级对学生在暑期参加传统美德教育活动进行总结、表彰。利用教师节,开展尊师系列活动。十月份:

举办祖国颂诗歌朗诵比赛;重阳节,组织学生参加尊老敬贤活动。十一月份:

召开家长会,宣传传统美德教育的意义。十二月份:

与共建单位联欢,扩大宣传传统美德教育活动的范围。在构建社会主义和谐社会的今天,开展以传统美德为心灵纽带的、构建学校、家庭、社会三结合的传统美德教育,促进人与人、人与自然的和谐发展,使学生真切地感受到和谐社会的浓浓之情,立志为报效祖国而勤奋学习。

附送:

学校开展安全十项整治工作方案

学校开展安全十项整治工作方案

学校开展安全十项整治工作方案各小学、民办幼儿园:

200x年是我县安全生产攻坚年,为切实抓好学校的安全工作,保障和谐稳定的教育教学秩序,根据安教[200x]100号文件精神,结合我校实际情况,特制定本方案。

一、指导思想:

以上级有关文件为指导,以创建平安校园为目标,全面贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》,进一步落实谁主管,谁负责的原则,牢固树立安全第一,预防为主的方针,切实抓好安全教育、检查管理和整治工作,坚决遏制各类事故发生,确保广大师生生命和财产安全,促进教育事业健康和谐发展。

二、攻坚目标:

确保学校安全控制目标达到四个不,即:

不发生校园内和由学校组织的活动中师生死亡责任事故;不发生校内火灾、食物中毒、校舍倒塌并导致师生死亡的重大事故;不发生一次死亡3人以上的重大事故;不发生因管理不善、安全防范措施不落实导致发生杀人、抢劫强*、纵火、爆炸和入室盗窃等重大刑事犯罪案件。师生各种非正常死亡人数控制在万分之零点六之内,校园内和由学校组织的活动中发生的师生非正常死亡人数控制在万分之零点零五之内。

三、整治时间:

200x年4月 12月底四、整治重点内容

(一)汛期地质灾害防治整治要求:

各校应采取切实有效的防治措施,排除隐患。具体要求是建立一个机构,编制二个方案,落实三条措施,完善四项制度,明确五项要求,使汛期灾害防治管理法制化、规范化、制度化。(详见《关于进一步规范汛期学校防灾抗灾工作制度的通知》安委教

[200x]48号

(二)游泳安全整治要求:

1、坚决禁止小学生私自到溪、河、圳、池、水库等水域游泳,压滤机滤布本规定应作为学校对学生一项严肃的纪律要求,教育学生自觉遵守;

2、各校要根据学校周边溪、河、圳、池、水库的分布情况,联系当地村(居)对危险区域设置警示标志,并加强巡查管理。

3、学校必须通过家访、致家长一封信、与学生家长签定监管责任书等措施,制止学生私自游泳戏水,严防溺水事故发生。

4、各校要建立完善学生相互监督、提醒、举报、制止等制约制度。尤其是要根据学生的分布情况,按片区、角落指定责任心强、表现好的学生作为游泳安全协管员,学校定期不定期地给他们开会布置协管任务,充分发挥学生自管互管的积极性。

(三)校舍安全整治要求:

1、各学校应在近期内组织一次校舍安全的彻底排查(需要邀请规划建设局等有关部门鉴定的,要积极联系鉴定)。

2、燎海学校属D级危房的应无条件彻底拆除;岭东小学土木结构的校舍应封闭不能使用,并圈定危险区域,设置警示标志,严防无关人员出入;鹤前小学、石示内小学土木结构的校舍应密切观察,恶劣天气师生不能进入;洪福小学后边坡较高恶劣天气要密切关注。

(四)消防安全整治要求:

1、各校要开展一次全面彻底的消防安全大检查,对存在的安全隐患逐条逐项提出整改方案,并明确整改责任人和整改时限,确保落实到位。

2、要切实加强师生的消防安全教育(包括爱护学校消防设施的教育),制定消防应急疏散预案,有针对性地组织师生进行应急疏散和自救自护的演练,提高师生的消防意识和避险逃生、自救自护能力。

3、严禁组织师生从事烟花爆竹等易燃易爆物品的相关劳动,教育学生在家或节假日不得参与烟花爆竹等易燃易爆物品的相关劳动。

4、中心小学、龙居小学要切实加强寄宿生的管理。生管人员必须与寄宿生住在同一楼层,以便及时处理突发事件。生管人员要认真负责,加强管理,每天定时查铺清点人数,严禁在学生宿舍使用电炉、电热杯、电热毯、蜡烛、蚊香等物品。

5、要加强消防通道的整治整改,确保消防通道畅通,对一些不必要或妨碍应急逃生的铁门铁窗该拆除的要拆除;消防通道指示标志、应急灯要配备完善。

6、对可能引发火灾的电源线路尤其是一些老化的线路等应加强检修整改,消除火灾隐患。

7、要加强消防设施设备的投入,有计划地添置灭火器材。

(五)交通安全整治要求:

1、各校要积极创建交通安全文明学校(创建要求详见安教

[200x]99号文件通知),中心小学应创造条件,力争首批申报验收.

2、要进一步强化中小学生的交通安全教育,引导中小学生自觉遵守交通法律法规,提高广大中小学生的交通安全意识和交通文明素质。

3、要采取有效措施禁止未满12周岁的学生骑自行车上路,禁止小学生驾驶摩托车上学。

4、*近公路两侧的学校要继续实行小黄帽路队制,要组织值班值日老师护送学生安全上路。

5、有条件的学校对学生上学放学要建立路队制,开展大手拉小手,文明一起走的活动,让学生途中互相关照、互相提醒,共同遵守交通规则,确保路上安全。

(六)公共聚集场所安全整治要求:

1、各校要组织对学生活动场所及设施设备进行一次全面检查,尤其是对教学楼、图书室、宿舍、滤布厂食堂、运动场等学生生活和活动的场所及各种活动设施设备,要严格按有关安全规定认真检查和管理,发现隐患及时采取有力措施进行整改整治。

2、要建立楼梯间管理和值勤制度,尤其是学校集会、课间操等重要时段,师生上下楼梯要严密组织,要有老师在场值勤指导,确保上下出入有序,避免拥挤,防止上下楼梯踩踏事故发生。

(七)饮食卫生安全整治要求:

1、要切实加强食堂食品卫生管理,进一步完善食堂管理制度。食堂采购人员要严格把好采购关,做到定点、定人,并与供应商签订食品卫生安全责任协议,确保食品卫生安全。

2、食堂炊管人员必须持证上岗,定期进行健康检查。未经体检或体检不合格者,严禁从事直接入口食物的加工工作。

3、学校要严格按规定开设健康教育课,开展有关卫生法规、饮食安全、卫生防疫等知识的宣传教育,教育学生不随意吃零食、野果,不吃三无及过期、腐烂变质的各类食品,防止食物中毒和各种疾病发生。

4、要主动联系、配合工商、卫生等部门,联合开展校园周边餐饮业、食什店、小摊小贩等卫生检查整治。

(八)春、秋游及其它活动安全整治要求:

1、学校组织全校性师生春、秋游或其他集体外出活动,必须严格遵守报批制度。

2、凡组织大型校外活动,要严密组织,事先指定有经验的领导或老师勘察活动场所,凡安全系数低或安全措施无法保障的地方、场所,不得组织师生前往。

3、校外活动务必制定安全方案和应急措施,对每个环节的安全工作都必须落实责任人,确保安全措施到位。

4、需使用交通工具的,必须与合法、正规的营运公司联系,严禁使用无牌证交通工具,或非营运交通工具。

5、户外活动一般不在野外用餐,需在野外用餐的,食品应由师生自备,要特别强调注意饮食卫生。

6、组织到林区春秋游的,要教育师生不得携带火具火种进入林区,严禁在林区野炊,注意森林防火工作。

(九)特种设备使用安全整治要求:

1、使用液化气的学校要定期检修检测,不使用过期没有年检的液化气瓶,要规范操作,保证使用安全。

2、学校的电路、电器设施要请专业人员定期检修检测维护,保证使用安全。(十)节、假日安全整治要求:

1、节假日师生离校前,学校必须开展一次有关节假日安全的专题教育。

2、学校应印发致学生家长一封信,明确节日放假时间,要求家长关注子女节假日生活,并加强监护工作,确保节假日安全。

3、学校要充分利用假期开展安全检查,检修维护设施设备,整改整治安全隐患。

4、要认真落实值班护校工作,确保学校财产安全。五、工作要求

(一)强化责任制落实各校必须结合学校实际,认真制定相应的整治方案,做到攻坚目标清楚,整治要求明确,整治步骤具体,组织实施有效。县教育局将把十项整治工作列入平安校园考评内容。

(二)增强查危排险力度各校要组织人员开展拉网式的安全大检查,查找学校存在的主要安全隐患,制订整改整治计划,指定整改责任人,落实整改措施,逐条逐项抓好整改落实,彻底消除安全隐患,

确保师生安全,校园稳定,各校要把《学校安全隐患整改整治调查表》于5月15日前报中心学校。

(三)实行督促检查制度各校对十项安全整治情况,每个季度结束后要进行一次分析总结,并在下一个季度第一个月5日前将整治情况书面报中心学校,中心学校将组织人员对各校专项整治工作进行检查督查,检查情况将给予通报。

2019-2020学年第二学期小学传统美德教育活动方案

2019——2020学年第二学期传统美德教育活动方案 xxxx小学 2020年3月

小学传统美德教育活动方案 中国是一个具有悠久历史的文明古国。中华民族有着五千年的文明伦理道德的优秀传统文化,同时又是一个具有光荣革命传统和优秀历史遗产的民族。在漫长的历史进程中,无数炎黄子孙世代相传,形成了博大精深的传统美德,成为中华民族宝贵的精神财富。继承和发扬这种传统是每一个中国人,特别是青少年一代的历史责任。为进一步加强我校传统美德教育活动,特制定本方案: 一、利用各种集体活动对学生进行传统美德教育 小学生年龄小,一些思想意识不能自发的产生,因而“只能从外面灌输进去”,进行传统美德教育也是如此。学校要通过故事会、报告会、演讲比赛、主题班会、主题队会等形式,有计划、有目的、有组织地向学生系统地灌输传统美德的基本观点和基本知识,使学生了解源远流长的中华传统美德所蕴含的丰富内容。经过学生的消化吸收,提高他们的明辨是非,区别善恶的道德认识水平;陶冶他们爱国爱民、尊敬师长、孝敬父母、团结友爱的道德情感;培养他们立志勤学、求索攻坚的道德意志;养成他们诚实守信、谦虚礼貌、律己宽人、整洁健身的道德行为。 二、分层次对学生进行传统美德教育 就是根据不同类型学生的思想基础、认识水平和行为差别,分成若干不同的档次,因地制宜,因材施教,因势利导,有针对性的灌输不同的内容,提出不同的要求。如对品德较好而学习成绩较差的学生,要灌输那些“立志勤学,求索攻坚”的内容,启发他们刻苦学习,提高成绩;对那些学习虽好,但孤高自傲的学生,要选择那些“谦虚谨慎,乐于助人”的典型事例教育他们养成谦虚礼貌、团结友爱的美德。对于那些品学兼优或品学兼差的学生也要区别不同情况,有针对性的进行教育,使其在不同起点上各得其所的有所进步。

开展学校一月一主题活动方案

开展学校安全年“一月一主题”教育活动实施方案 为了认真贯彻《关于在全市中小学开展学校安全年“一月一主题”教育活动的通知》(六教秘[2010]15号)精神,深入推进我校平安校园建设,推动我学校安全管理工作的深入开展,营造安全和谐的校园环境,维护正常稳定的教育教学秩序,保护师生员工的生命安全和财产安全,防和减少各类安全事故的发生,结合我校实际,认真开展学校安全年“一月一主题”教育活动,特制定本活动实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持“安全第一、预防为主、重在教育”的原则;摆正安全与教学的关系,坚持“安全第一,教学第二”的思想认识,做到安全工作“人人讲、天天讲、处处讲”;加强对学校师生员工的安全教育和法纪教育,提高师生员工的安全意识和遵纪守法意识;强化学校安全管理责任意识,积极完善制度和强化监管,不断提高学校安全管理水平;杜绝较大的安全事故发生,降低小事故发生率,创建平安、文明、和谐校园。 二、总体目标 “学校安全年”突出开展安全宣传教育、安全监管、安全隐患治理“三项行动”,切实加强学校安全工作体制机制、安全保障能力、安全管理队伍“三项建设”,努力实现学校安全工作体制机制建设有新突破,巩固学校隐患排查治理活动、安全大检查和规学校办学行为专项行动的成果,全力维护学校安全稳定。逐步形成每年学校安全年“一月一主题”教育活动的长效机制。 三、主要容和实施步骤 根据市、区教育局对活动的要求和部署,结合我校实际情况,特对我校安全年“一月一主题”教育活动做如下具体安排:一月份活动主题:寒假前安全教育

开好“寒假安全主题班会”:1遵守交通规则,注意出行安全,2不乘坐无证机动车辆,3不到结冰水面玩耍,4警惕被偷、被骗、被抢,5注意饮食卫生,6春节期间防烟花爆竹伤害,7 阅读健康有益书籍,拒绝非法出版物,8不近网吧,不要沉迷网络游戏和其他电子游戏。学校印发书面宣传材料,提示学生假期安全注意事项,提醒家长注意加强监护。 二月活动主题:寒假期间安全教育 寒假期间,学校通过“校讯通”、手机短信或等方式与学生家长(或是法定监护人)保持联系,提醒家长关注学生安全和注意事项;要求家长(或法定监护人)经常对孩子进行安全教育,履行对未成年人的监护责任。返校时,要求学生报告假期生活情况,要求学生家长(法定监护人)反馈学生的假期情况。 三月活动主题:卫生安全(饮食安全)教育 学校制订《预防春季重点传染病防治工作方案》,围绕“全国中小学生安全教育日”主题,积极开展爱国卫生运动。有针对性地对学生进行常见传染病预防知识教育,培养学生良好的卫生习惯;加强健康意识教育,引导学生注意饮食卫生,拒绝“三无”食品;组织大型集体活动前,有针对性地对师生进行安全教育,制订预案。 四月活动主题:交通安全教育 开展交通安全教育“六个一”系列活动:1召开一次主题班会,2举行一次主题升旗仪式,3布置学生写一篇命题作文,4 举办交通安全知识竞赛,5播放交通安全案例和交通法规专题片,6出一期道路交通安全知识主题班级黑板报。教育学生不坐非法营运的车、船。增强学生乘车、骑车、行走的安全意识和应急常识,进一步提高学生遵章守法、文明交通的水平。学校将对各个班级活动开展情况进行督查,及时进行通报评比。 五月活动主题:防溺水、防震减灾教育

美德少年评选活动方案2020

美德少年评选活动方案2020 ★这篇《美德少年评选活动方案2020》,是###特地为大家整理的,希望对大家有所协助! 关于展开“**”杯“**美德少年”评选活动的通知 各镇、街道团(工)委,开发区团委,全区各中小学: 为深入学习贯彻党的十八大精神和全国未成年人思想道德建设工 作视讯会议精神,引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系,积极推动少年儿童思想道德建设,通过树立一批可亲、可敬、可信、 可学的少年儿童道德先进典型,让全区少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标,用美德力量托举少年梦、中国梦,在全社会形成知荣辱、 树正气、促和谐的良好道德风尚,区委宣传部、区文明办、团区委、 区教体局、区广播电视局决定,在全区广大青少年中展开首届“**美 德少年”评选活动,现就相关事项通知如下: 一、活动时间 2020年8月30日至2020年10月10日 二、评选机构 “**美德少年”评选活动由区委宣传部、区文明办、团区委、区 教体局、区广播电视局共同主办。主办单位相关负责同志组成活动组 委会,组委会办公室设在团区委办公室。组委会办公室将聘请优秀少 先队工作者、少先队辅导员、教育专家、新闻单位代表及相关人士组 成评审委员会,在组委会指导下负责具体组织评选工作。 三、奖项设立 表彰首届“**美德少年标兵”10名,表彰“**美德少年”40名。 四、评选标准

基本标准:热爱党,热爱祖国,热爱家乡,自觉践行社会主义荣 辱观,模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德,品德优良,事迹突出,在引领少年儿童文明风中尚发挥较大影响。 具体标准为: 1.助人为乐——发扬互助友爱精神,在学习和生活上长期坚持协 助有困难的同学,经常协助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难 群体;积极参与社会公益活动,为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、 排忧解难。 2.自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风,积极参加各 种力所能及的劳动;在逆境中保持乐观开朗,以积极的人生态度迎接 困难和挑战;热爱生活,热爱生命,努力向上。 3.诚实守信——具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺;言行一致,对事负责;经得起诱惑,有拾金不昧等重大情节。 4.尽责奉献——关心集体,爱护公物,自觉维护教室、校园环境;有高度的责任感和服务意识,热心参与班级和学校工作,主动为老师 分忧,为同学服务;积极肯干,默默奉献,赢得师生广泛好评。 5.尊老爱亲——感恩父母,孝敬父母;尊敬长辈,关爱亲人;在 亲人有伤病、残疾等困难情况下,做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。 五、参加范围 年龄6至14周岁(年龄计算截止到2020年10月13日)的中小 学生,具有以上五个方面中某一方面的突出美德事迹,能够带动和辐 射他人的优秀少年均可参加评选。 六、评选步骤 (一)学校推荐

“少年传承中华传统美德”教育活动方案

“少年传承中华传统美德”教育活动方案 Educational program of "youth inheriting Chinese traditional vi rtues" 汇报人:JinTai College

“少年传承中华传统美德”教育活动方案 前言:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 “少年传承中华传统美德”教育活动方案 一、活动主题 少年传承中华传统美德。 二、活动时间 20XX年6月至11月。 三、参加对象 全市普通中小学校在校学生。 四、活动内容 20XX年“少年传承中华传统美德”系列教育活动包括“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“小小传承人”“我的家风故事”“英雄在我心中”六项活动。

1.“小小百家讲坛”。组织中小学生围绕中华优秀传统 文化,阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物,开展诵读和主题演讲,增强对中华优秀传统文化的理解和认同。 2.“墨香书法展示”。积极推动书法教育健康和深入发展,激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情,不断提高审美能力和人文素养,努力增强文化自信和爱国情感。 3.“寻访红色足迹”。要通过综合实践活动、研学实践 教育、冬夏令营等活动,组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习,引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史,加深对革命传统和革命精神的感悟,传承红色基因。 4.“小小传承人”。组织中小学生在了解历史文化知识 的基础上,充分结合当地非物质文化遗产资源,发掘家乡的优秀传统文化,学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品,争做非遗的小传承者。通过传承实践,将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心,变成个人的自觉行动。 5.“我的家风故事”。鼓励中小学生收集自己家族中的 优良家风故事,通过征文、演讲、主题班会、微视频等形式进

开展主题教育活动方案

开展“转观念、严标准、保铺架、增效益” 主题教育活动的方案 根据江门指党【2016】8号《关于开展“转观念、严标准、保铺架、增效益”主体教育活动的通知》要求,为引导DHJL-2标监理站全体监理人员进一步树立“振奋、创新、担当”精神,认真履行自己的监理职责,监理站成立主体活动领导小组组织开展这次教育活动并落实到位。 监理站开展“转观念、严标准、保铺架、增效益”主体教育活动领导小组组成如下: 组长:李永生(总监) 副组长:杜玉林 组员:罗高绪、罗高明、唐汝城 一、统一思想 组织学习中国铁路总公司、广铁集团公司有关会议及江门指挥部有关文件,以年度建设工作会议精神为指导,广泛深入地开展“转观念、严标准、保铺架、增效益”主题教育活动,引导监理人员深刻认识指挥部铁路建设面临的严峻形势和有利条件,切实把思想和行动统一到更好地适应铁路建设新常态,进一步严格铁路建设标准化管理,加快铁路建设,提升经济效益和社会效益上来,为推动监理服务工作上台阶提供思想保证。 二、活动目标 1.转观念。教育引导监理人员认清指挥部铁路建设工作面临的机遇和挑战,破除“等靠要”等消极懈怠思想,灌输2不1

建质量理念,牢固树立竞争意识;认清创新是推动铁路建设、企业发展的关键,破除“墨守成规、等待观望”等被动保守思想,牢固树立创新意识;认清个人工资待遇的提升必须建立在高标准完成本职工作的基础上,破除“无论效益好不好,个人收入不能少”等惯性思维,牢固树立“分配靠效益、收入靠贡献”的效益意识;认清铁路企业化、市场化转型的内涵及要求,破除“吃大锅饭、躺安乐窝”等认识误区,牢固树立“与企业同呼吸、共命运”的担当意识。 2.严标准。教育引导监理人员不断提高监理业务水平,把住重点,盯住过程,实现质量安全目标,动态完善标准化制度,保证管理体系与国家、行业标准等新要求无缝对接,有效运行。 3.保铺架。东海岛铁路以保铺架通道为主线,高扬铺架“龙头”,以铺架施工为主线,以关键线路为重点,抱定“持续大干确保铺架”的决心,强化施工生产组织,千方百计加快工程进度,全力开展征地拆迁、三电迁改和线下施工,确保江门指制定的施工节点目标顺利完成。 4.增效益。提高监理投资控制水平,在施工阶段有效降低成本;提高施工安全管理水平,强化安全风险管理意识,确保东海岛铁路2标施工生产安全持续稳定运行,切实履行社会责任,扩大社会效益,努力实现年度各项既定目标。 三、各个阶段的实施内容 (一)正面宣传阶段(3月中旬至4月中旬)。 1.主要内容。以铁路总公司、广铁集团公司有关会议及江门指挥部年度建设工作会议等为基本内容,完善宣讲方案,形成权

争做美德少年活动方案

盘塘镇中心小学 “学习和争做美德少年”活动方案 一、指导思想 为进一步深化“做一个有道德的人”主题教育活动,引导未成年人积极参与文明常德建设,我校依据市文明办、市教育局的决定,在我校组织开展“学习和争做美德少年”活动。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观和十八大精神,以建设社会主义核心价值体系为根本,以加强未成年人道德素质建设为重点,深入开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动。我校积极响应上级的号召,通过推荐评选表彰“美德少年”,用身边的典型模范教育广大未成年人学模范,做模范,引导他们从自己做起、从身边做起,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人,培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚,推进未成年人思想道德建设深入发展。我校在全校范围组织开展“学习和争做美德少年”主题教育活动。 二、组织领导 为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校“美德少年”评选小组。 组长:董道隆 副组长:杜丕军龚婷 成员:郭华林张敏于立彭华全菊珍各班班主任

三、评选对象:全校学生 四、评选内容及标准 奖项设立分为“文明守礼”、“ 助人为乐”、“孝老爱亲”。 基本标准:热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,热爱中国共产党,具有立志成才、报效祖国的远大理想,自觉践行社会主义荣辱观,遵纪守法,遵守《中小学生守则》,热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约、热爱劳动。积极参加学校、社会组织的各类活动,在家中做文明尊老尽孝心的好孩子,在学校做文明勤学送关心的好学生,在社会做文明诚信献爱心的好公民。 具体标准: 1、文明守礼。自觉养成良好的文明习惯,积极践行社会主义核心价值观,遵守基本道德规范,遵纪守法,举止文明,团结友善,真诚待人,热爱劳动,勤俭节约。 2、助人为乐。积极发扬雷锋精神,参加学雷锋活动,长期坚持做好人好事,为同学或遭遇困难的人献爱心、送温暖,排忧解难。 3、孝老爱亲。践行家庭美德,孝敬父母,尊重长辈,分担责任,常做家务。在遭遇家庭变故或重大困难时勇挑重担、自立自强,守护相助、患难与共。 五、评选步骤、方法 1. 2017年5月5日前各班由学生自已推荐、班级组织演讲,材料展

弘扬中华传统美德活动方案

弘扬中华传统美德活动方案 弘扬传统美德,推进素质教育 ——xx 镇中心小学德育活动方案为进一步加强学校德育工作,增强学校德育工作的针对性和实效性,提升学生道德素养,近期,学校将深入开展以“弘扬传统美德,推进素质教育”为主题的一系列德育活动,现将活动方案制定如下:一、指导思想以科学发展观为引领,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,在推进素质教育中落实德育功能,以“行为习惯养成教育”为核心,以中华传统美德教育为重点,把文明礼仪教育、感恩教育、县情教育等推向新的高度,提升学校德育工作的针对性和实效性,努力探索以学生为主体,以实践为主线,以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式,努力提高学生思想道德素质新水平。二、总体目标进一步加强自身建设,促进德育工作科学有效地开展,落实各项常规教育,在自我管理中提高学生的能力,丰富少先队活动,引导学生在体验中感悟,在实践中提高,优化组织管理,凸显校园特色。三、活动主题:感恩教育、礼仪教育、中华传统美德教育、爱国主义教育、环保教育四、活动时间:3 个月五、活动实施过程:(一)宣传启动阶段(3 月份)为了保障活动的顺利实施,学校将专门成立以校长、书记为组长的主题活动领导小组,政教处、大队部负责整个活动的策划、组织 与实施。根据上级文件精神,结合学校实际,学校还将制定活动方案,并利用周一升旗仪式进行“弘扬传统美德,推进素质教育”为主题的国旗下讲话,正式启动此项活动。(二)活动实施阶段(4 月份—5 月份)本学期,学校按照制定的实施方案,围绕中华传统美德中的“礼”和“孝”,深入开展一系列教育活动。 1、“弘扬中华传统美德”主题教育活动策划方案评比为了提高教师策划德育活动的水平,培养教师创新能力,提升德育工作成效,学校将在 4 月份组织开展首届德育活动策划方案评比,通过书面方案、现场陈述两个阶段评选出一、二、三等奖若干名,并将优秀活动方案予以全面推广,切实加强学生文明礼仪教育,提高学生文明素养。 2、“让感恩走进心灵”主题教育活动清明期间,学校将利用于都长征出发地红色教育资源,“清围绕明祭先烈,思源感恩情”主题,在学生中开展感恩励志系列实践教育活动。一是学校老师带领少先队员参观于都长征纪念馆;二是长征出发地纪念塔下,少先队员献上鲜花,表达对革命先烈的缅怀;三是少先队员在长征纪念馆听老师讲述革命先烈故事;四是指导学生积极参加“网上祭先烈”活动。每年 5 月的第二个星期天是母亲节,学校将紧抓这一节日契机,深入开展“三个一”感恩母亲活动(即我为妈妈献一份礼;我为妈妈洗一次脚;我为妈妈做一次家务活)。通过孩子的孝行,培养孩子的爱心,让孩子在实践中体会父母长辈的艰辛与不易,激发孩子对父母长辈的感激之情,并在心中种下孝敬长辈的根。学校还将征集“感动瞬间”作品(征文、照片等)予以展示。

2017主题教育活动方案(4篇)

2017主题教育活动方案(4篇) 党的十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。为贯彻落实党的十八大倡导的社会主义核心价值观的精神,加强广大青少年学生社会主义核心价值观教育,培养学生正确的文化观念和价值取向,培育学生的民族自豪感和爱国爱乡情怀,把广大青少年培养成为社会主义的建设者和接班人。根据上级部门的要求,我校开展“社会主义核心价值观”主题教育活动,方案如下: 一、活动宗旨 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照党的十八大提出的建设社会主义核心价值体系的任务和要求,引导广大青少年了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求,在思想感情上认知认同,在学习生活中遵循践行,使社会主义核心价值观深深融入学生的思想意识、精神世界和学习生活之中。 二、参加对象 全体教职员工、全体学生 三、具体活动安排 (一)启动仪式(3月3日,周一晨会时间) 在三月第一周晨会上举行启动仪式,向全校师生做主

题教育活动动员,并做“社会主义核心价值观”理论辅导报告。 (二)宣传报道(3月3日——3月9日) 1、利用学校宣传栏进行专题宣传。 2、刊发校内《“社会主义核心价值观”主题教育活动小报》进行宣传报道。 (三)学习活动(3月份) 1、组织全体教职员工学习社会主义核心价值观相关理论材料。(周一教职工会议时间) 2、各教研组进行社会主义核心价值观的主题教育读书活动。(教研组活动时间) 3、各班利用班团活动时间进行社会主义核心价值观的理论学习。(3月11日,周二) 4、学校业余党校开设2-3节社会主义核心价值观的专题讲座。 (四)实践活动(3月份) 1、组织“社会主义核心价值观”的主题黑板报评比。(3月18日,周二) 2、组织主题征文比赛,全体教工党员、业余党校学员必须参加。 3、结合校艺术节活动,组织学生进行主题书法、绘画比赛。

美德少年活动方案

东马庄小学“认星争优,做美德少年”活动方案 一、指导思想 为深入推进未成年人思想道德建设,充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用,引导广大未成年人自觉践行社会主义核心价值体系,自觉在“做一个有道德的人”主题实践活动中自我教育、自我提高,形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚,根据上级通知精神,经教育局研究决定,开展争当“认星争优,做美德少年”活动的文件精神,以党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导,我校通过“美德少年”的评选表彰活动,树立未成年人身边的典型形象,把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中,倡导“孝敬父母,感恩亲情,在家庭做个好孩子;勤奋学习,追求上进,在学校做个好学生;热爱祖国,热爱家乡,在社会做个好少年”,用先进人物的事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会,校园,他人,做一个有道德的人。 二、组织领导 为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校“美德少年”评选小组。 组长:门素艳 副组长:姜海红、王秀琴 组员:各班主任 三、评选对象

本校一至六年级学生。 四、评选条件 1.礼仪之星——礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德,养成公共生活好习惯,自觉维护城市公共秩序和城市形象。 2.尊敬师长星。懂得尊敬老师,理解老师,礼遇老师,尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好,虚心接受老师教导,上课时遵守纪律、认真听讲,积极完成老师布置的任务。 3.孝亲之星——理解父母,感恩父母,孝敬父母;尊敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困境下,做到不离不弃,守护相助,尽心尽责。 五、评选步骤、方法 1.全面启动(4月23日—4月25日)。传达《关于开展争当“美德少年”活动的通知》的通知精神,安排争当“美德少年”的相关工作。 2.积极争创(4月25日—5月7日)。突出德育主题,各班利用晨会、班会等时间,组织开展形式多样的争创活动。开展低年级诗歌朗诵会;中年级践行美德体验日记;高年级美德故事演讲比赛;开展“文明礼仪伴我行”活动;开展“感恩于心,孝老敬亲”中队主题教育活动;开展“关注社会,奉献真情”主题活动;加强科普教育、环境保护教育和诚信教育等。

中华传统美德教育方案

“扬中华美德做时代新人” ——中华传统美德教育实施方案 一、指导思想: 以中华礼仪教育为切入点,以培育学生优秀的民族品质、民族精神、民族气节、高尚的民族情感,以及良好的民族礼仪为内容,以行为规范养成教育为重点,全方位,立体化对学生进行中华传统美德教育。我校决定进一步推进中华传统美德教育工作。 二、实施原则 1、坚持针对性、实效性原则。对学生进行中华传统美德教育是站在学生终身发展的高度,站在对人的生命负责的高度,不是枯燥乏味的说教,不是应付形式的走过场,而是感悟一场场波澜壮阔的生命历程,传承一部部生生不息的民族精神的过程,因此必须坚持针对性,实效性的原则。 2、坚持贴近社会实际、贴近现实生活、贴近高校学生的原则,为了使中华传统美德教育落到实处,收到实效,在活动中应尽量贴近学生实际,贴近学生生活,赋予传统美德以时代气息,体现时代精神。 3、坚持知与行相统一的原则。我们对学生进行中华传统美德教育不能仅仅只停留在感知的阶段,更重要的是要关注学生的社会外显行为,要将这种认识化为一种自觉的行为,因此在教育过程中应坚持知与行的统一。 三、工作目标。 1、总目标:以“孝、诚、敏、忠、礼”为切入点,通过经典诵读活动,让学生了解、掌握中华民族传统美德知识,增强区别真善美与假恶丑的道德判断能力,不断学美德、行美德、创美德;提高学校德育的整体水平,推进德育内容系统化、科学化、特色化的建设。 2、培养目标 以“孝”、“礼”为主题,培养学生孝敬父母、尊重长辈、懂礼

貌、讲文明。 以“诚”、“礼”为主题,培养学生诚实守信、遵守诺言、知礼明礼。 以“忠”、“礼”为主题,培养学生忠心爱国、无私奉献、懂礼行礼。 以“敏”、“礼”为主题,培养学生勤奋努力、聪明乐观、明礼行礼。 四、活动的内容与形式 (一)加强领导和理论学习,形成共识 1、成立中华传统美德教育领导小组。 组长:周天峰 成员:全体教师 2、加强传统美德教育师资队伍建设。教师在弘扬、继承中华民族传统美德教育中起着骨干、主导和示范作用,是传统美德教育重要的保障机制。全体教师和辅导员都应参与其中来共同开发研究这一宏大的工程。 (二)立足主阵地找准突破口,扎实开展传统美德教育。 对学生进行中华传统美德教育,必须找准切入点,形成以点带面,以面成体的全方位、立体化的教育动态链。根据学校实际,经反复论证我们选定以“孝、诚、敏、忠、礼”作为对学生进行中华传统美德教育的突破口,从学生实际出发,从身边的每一件小事出发,循序渐进地去达到我们制定的培养目标。 1、学校是学生接受教育的主阵地,课堂是学生接受思想道德教育的主渠道,因此,组长应组织全组教师充分挖掘教材中的传统美德素材,将传统美德教育渗透到各科教学之中,贯穿于教学的全过程,做到紧扣教材、自然进行、点滴渗透、细雨润物、潜移默化。 2、将中华传统美德教育融入校园文化建设。开发楼道文化建设,

德育主题教育活动方案

个人资料整理,仅限个人学习使用,请勿商用 德育主题教育活动方案 一、指导思想: 坚持全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育;坚持“德育为首,做人第一”的办学理念,认真落实学校“堂堂正正做人、认认真真求学”的校训,在新道德教育理念的指导下,让道德教育沿着“活动——体验——领悟——内化”的基本思路,力争实现由接受道德到体验道德、 发现道德、建构道德、实践道德的飞跃。积极探索“从道德走向知识”的教育的新途径,促进学校教育教学质量的全面提高。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。 二、活动目的 以养成教育为抓手,以系列主题教育活动为载体,通过抓活动落实、抓主体体验、抓评价推动,探索道德教育的实施路径,使每一个学生都能养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,形成良好的道德品质,以实现“人人好习惯、个个重责任、事事讲诚信、处处有关爱、 天天有进步、生生知感恩”的德育目标,进而全面提高学校办学质量。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。 三、活动思路 (一)、总体思路 1、在活动设计上做到目标明确具体、内容丰富多彩。 2、在具体实施上,做好对学生的发动和动员工作,让学生充分认识到主题教育活动的意义, 调动学生参与的积极性。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。 3、及时做好对学生的心理疏导,使教育如春风化雨,润物细无声。 (二)、具体思路 1、抓活动落实,促学生道德行为的养成 学校在三个年级分别开展主题教育活动,并将主题教育活动贯穿整个学期,渗透于学生生活的方方面面,通过召开誓师大会,进行主题教育总动员,形成强大的舆论氛围;借助主题班会、主题演讲、道德之星评比、凡人哲语征集、德育案例征集、文体活动、文化建设、综合 实践活动等,让学生在活动中体验因养成良好习惯带来的益处,因形成了良好习惯、诚信、 自信的心态而获得的成功快乐,进而培养学生良好的个性品质、健康的心理、集体主义观念和团队意识,获得进一步发展的激情和动力,在整个学校形成一种健康向上的校风和班风。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。 2、抓校园文化建设,创建德育教育的舆论环境。 良好的校园文化建设对学生思想品质、道德情操的形成、良好习惯的养成、健全的人格品质和健康的心理素质具有潜移默化的作用,对陶冶和塑造学生美好的心灵会产生积极的影响, 对全面贯彻党的教育方针,提高学生综合素质,具有十分重要的意义。在近几年的实践中我们总结出了具有“五化”特色的德育文化建设体系,即“主题序列化、设计立体化、参与全员化、实施规范化、成果特色化”,主题教育活动与校园文化环境建设相结合,让校园每一面 墙壁,让每一间教室成为隐性的教育资源。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。 3、抓课堂德育渗透,促进学生良好学习习惯的养成 学生是德育教育的主体,课堂是对学生进行道德教育的主渠道。学校要求任课教师在课堂上要注重情感态度与价值观目标的落实,狠抓学生学习习惯的养成,并按学校要求做好对学生学习习惯的评价;每个学期的道德教育主题要走进学科、走进课堂,形成全员育人、全方位 育人的德育新格局,让学生既学文化知识,更要养成良好学习品质,使其成为可持续发展的动力。学校将把此项工作纳入对教师评价。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱。 1 / 3

开展学习“最美少年、美德少年”活动方案

小纪汗中心小学“最美少年,美德少年身边榜样” 活动方案 一、活动目的 通过开展学习宣传活动,发挥未成年人思想道德典型示范作用,使最美少年、美德少年等身边榜样的事迹深深烙印于全校师生的心中,引导全校师生学习身边榜样,崇德向善、见贤思齐,培养良好道德行为习惯,自觉践行社会主义核心价值观。加强未成年人思想道德建设,树立正确的人生观,从小事做起,从身边事做起,从小孝敬父母,长大报效国家,弘扬中华民族传统美德。 二、活动时间 2016年5月9日 三、活动内容 (一)宣传展示“最美少年、美德少年”事迹。充分利用学校的宣传栏、广播站等宣传载体,宣传展示最美少年、美德少年的事迹,在全校师生中形成强大的影响力。 (二)举办“最美少年、美德少年”座谈会、报告会。学校举办“最美少年、美德少年”报告会、座谈交流等活动,与全校学生进行面对面交流,让广大师生感受美德少年的风采,引导全校学生见贤思齐,争做最美少年、美德少年。 (三)开展学习“最美少年、美德少年”主题班会和道德讲堂活动。2016年5月9日星期一下午,学校将组织开展“最美少年、美德少年”主题班会。组织学生集体学习榜样事迹、观看

榜样视频,使美德少年的典型事例烙印在每个学生的心中。把学习最美少年、美德少年事迹与校园道德讲堂结合,在讲故事环节讲解最美少年、美德少年的动人故事。 (四)组织开展道德实践活动。开展“我是文明小使者”、“小小志愿者”活动,参与文明交通、文明旅游、文明餐桌行动,培养学生友善、节俭的品格。开展感恩实践活动,培养学生的孝敬意识。开展诚信考试等诚信实践活动,引导学生做诚信的人。 四、工作要求 1、高度重视。榜样的力量是无穷的。要高度重视“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动,把“学榜样,见行动,人人争做最美少年、美德少年”作为培养和践行社会主义核心价值观的重要载体来抓,示范引领学生提升道德修养。 2、形成常态化。我校要建立开展向“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动的长效机制,把学习榜样形成常态化,经常组织开展学习活动,使学生在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念,践行道德规范,争当“最美少年美德少年”。 3、让学生乐于参与。要坚持以学生为主体,使学生成为活动的主角,实现全员参与、共同提高。载体设计要贴近学生的学习、生活实际,符合学生的身心特点和成长规律,使学生乐学易记,便于转化为实际行动。载体要简便易行,利于实施,便于参与,增强活动吸引力感染力,提高参与活动的积极性。 小纪汗中心小学

传统美德教育课题研究方案

传统美德教育课题研究方案 中华民族传统美德是中华民族在几千年的社会发展中形成的、具有影响、可以传承、有益于后代的优秀道德遗产。弘扬中华民族传统美德,对培育民族精神具有深远的历史意义和重大的现实意义。中宣部、教育部联合制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,把中华传统美德确立为中小学开展弘扬和培育民族精神教育的重点。我们认为:成才必先成人,现代德育内容可以从中华民族传统美德中继承和发扬。因此,根据教育部“十五”重点规划课题“中华传统美德教育”课题组的研究要求,结合我校实际,确立了“中华民族传统美德教育提高实效性方式的研究”为我校的研究子课题,为了保证课题研究的顺利实施,加强学校德育工作,提高我校传统美德教育的实效性,现制定课题研究实施方案。 一、研究理念 探索和研究新的历史条件下如何提高对学生进行的中华民族传统美德教育的实效性,让学生养成适应新时代的公民道德。 二、研究内容 1、中华民族传统美德——文明行为习惯、诚实守信、自强不

息三项教育的目标和内容; 2、中华民族传统美德——文明行为习惯、诚实守信、自强不息三项教育的新情况、新特点。 3、中华民族传统美德——文明行为习惯、诚实守信、自强不息三项教育的实效性方式、途径和方法。 三、研究方式 1、问卷调查 2、访谈法 3、实践研究法 4、个案研究法 5、学科渗透 结合各学科特点挖掘教材中的中华民族传统美德素材,同时在各学科教学中有机渗透中华民族传统美德教育。 6、提高师德修养 加强教师的中华民族传统美德教育,将传统美德内化为教师的自身素质,外显为教师职业道德。 7、以活动为载体 围绕中华民族传统美德教育这个主题,突出文明行为习惯、诚实守信、自强不息三项教育,开展富有时代气息、生动活泼、形式多样的活动来熏陶、感染师生,提高实效性。 8、创新活动模式 发挥“学校、家庭、社会”教育网的整体功能,创造开

中华传统美德主题队会活动方案

弘扬中华美德,争做现代小公民 ——麦乃小学三(1)中队主题队会方案 活动主题:弘扬中华美德,争做现代小公民 活动时间:2010年10月 活动目的: 1、引导队员感悟、体验和弘扬中华民族传统美德。 2、传播、发扬中华民族传统美德。 3、激发学生争做“真、善、美、新”的现代小公民。 活动准备: 1、师生收集关于中华传统民族美德的故事、格言。 2、多媒体课件。 活动过程: 一、全体起立、立正,中队长向中队辅导员报告人数。 二、出旗、奏乐、敬礼。 三、唱队歌。 四、中队辅导员宣布“弘扬中华美德,争做现代小公民”中队主题会现在开始: 中华民族,有悠悠五千年文明历史的古老民族,她的发展,她的进步,无时不在揭示着人类文明的丰富内涵,无时不在演绎着人类文明的壮丽篇章。 1、下面请各小队向队员们汇报收集的关于中华民族传统美德的资料。(讲故事) 2、播放中华传统美德的故事《暖不忘寒》、《三遇恩师》等。

3、各小队讨论感受,交流所收集的资料。 五、中队辅导员讲话: 同学们,通过今天的主题队会,大家了解了许多中华传统美德,老师希望大家把这些传统美德继续发扬下去,做一个“真、善、美、新”的现代小公民,你们能做到吗?好!祝贺你们的主题队会取得成功! 六、呼号: 准备着为共产主义事业而奋斗——时刻准备着 七、退队旗。 八、宣布主题队会到此结束。

毛泽东尊师美德故事 作为新中国的伟大领袖毛泽东不忘恩师的故事,更是给我们留下美谈,做出榜样。我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇,这样才无愧于辛勤培养我们的老师,无愧于我们的伟大时代。 毛泽东是中国人民的伟大领袖,却始终尊敬自己的老师。1959年,毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山,请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席,向他敬酒,表达自己对老师的敬意。 毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时,他特意写信向徐老祝贺。信中说:“您是我20年前的先生,您现在仍然是我的先生,将来必定还是我的先生。” 谦虚礼貌 中国素称“礼仪之邦”。“礼”作为一种具体的行为来讲,就是指人们在待人接物时的文明举止,也就是现在所说的礼貌。而礼貌的本质是表示对别人的尊重和友善,这种心理需求,是超越时代的,是永存的。然而,一个人如果只懂得礼貌的形式,却没有谦让之心,那么,他不会真正懂得礼貌,谦让也是谦虚、平等的表现,是礼貌的重要内涵。谦虚礼貌包含着我们的祖先对自然文化的骄傲和自豪,是中国人之所以成为中国人的根本特征之一——

主题教育活动方案

主题教育活动方案 一、指导思想 以科学发展观为指导,以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨,全面落实松教发 [20**]9 号和洈教字 [20**]03 号文件精神,着力解决师德师风中存在的突出问题,全员参与,纠建并举,不断强化全体教师“爱岗敬业、惜岗乐业”意识,努力构建和谐校园,进一步促进我校教育质量再攀新高。 二、工作目标 通过主题教育活动,引导全体教师自觉学习实践科学发展观,加强师德修养,模范遵守职业道德规范。提高教师爱岗敬业、构建和谐师生关系的责任感和使命感,从根本上促进师风、教风、学风的优化。 三、时间及专题安排 2、为学生服务,做一个有爱心的教师。( 20** 年 3 月 1 日——6 月 30 日) 3、为行风优化,做一个讲奉献的教师。( 20** 年 7 月 1 日——8 月 31 日) 四、活动内容 全年师德教育活动分四个阶段进行。 第一阶段:围绕“责任教育”,进行专题发动部署。重点抓好“三个四”活动:(一)强化“四个学习”,进一步提高教师素质。一是学习科学发展观,提高教师理论水平,联系教育教学工作实际,提出新学期教学目标。二是学习教育法规,强化法律意识,增强法纪观念,切实做到依法从教。三是学习师德规范,“ 修师德、树师表、立师魂” ,使教师主动走向“学高为师、德艺双馨”的制高点。四是学习身边的先进典型,树正气、纠偏差,掀起学先进、赶先进的热潮。

(二)“开展“四大反思”,进一步增强教育工作责任。一是开展从教思想的自查反思,看自己是否从事了有偿家教,是否在学生中推销了资料,是否沾染了打牌玩钱的不良习气,看自己的思想回到工作岗位上没有,看能否保持一种愉快的精神状态。二是开展教育质量的自查反思,看过去一年教育教学的成绩经验、失误与教训。三是开展工作态度的自查反思,看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是开展岗位意识的自查反思,看是否珍惜了工作岗位,体验到了本职业的荣誉感。 (三)优化“四项服务”,进一步提升学校服务水平。一是开展走访学生的服务活动,了解学生生活、学习现状,不让一个学生失学,不让一个学生掉队。二是开展帮扶特困生的服务活动,让贫困学生感受到党的阳光雨露和教育大家庭的温暖。三是开展入学引导和服务活动,帮助学生做好入学报名和心理引导等服务工作,让学生感受到学校的热情与周到,让家长放心,让社会满意。四是开展无偿辅导的服务活动,让学生体会到教师的无私奉献。 第二阶段:围绕“爱心”教育,增强教师队伍的服务意识。按照中心学校统一安排,重点抓好“三四五”活动。 (一)树立“三个一切”思想。即教师的工作一切围绕学生的成长、成才服务;一切围绕提高学生的幸福指数、生命质量服务;一切围绕学生健康平安和素质提高服务。把学生当作学校教育的主体,当作共同进步的伙伴。 (三)达到“四个严禁”规定。即严禁歧视学生;严禁侮辱学生;严禁体罚或变相体罚学生;严禁放纵和放弃学生。 第三阶段:围绕“纠风”教育,增强教师队伍的规范意识。学校组织开展自查整改活动。主要做好四项工作。

中华传统美德教育方案

传统美德教育计划 “扬中华美德做时代新人” 一、指导思想: 以中华礼仪教育为切入点,以培育学生优秀的民族品质、民族精神、民族气节、高尚的民族情感,以及良好的民族礼仪为内容,以行为规范养成教育为重点,全方位,立体化对学生进行中华传统美德教育。我校决定进一步推进中华传统美德教育工作。 二、实施原则: 1、坚持针对性、实效性原则。对学生进行中华传统美德教育是站在学生终身发展的高度,站在对人的生命负责的高度,不是枯燥乏味的说教,不是应付形式的走过场,而是感悟一场场波澜壮阔的生命历程,传承一部部生生不息的民族精神的过程,因此必须坚持针对性,实效性的原则。 2、坚持贴近社会实际、贴近现实生活、贴近高校学生的原则,为了使中华传统美德教育落到实处,收到实效,在活动中应尽量贴近学生实际,贴近学生生活,赋予传统美德以时代气息,体现时代精神 3、坚持知与行相统一的原则。我们对学生进行中华传统美德教育不能仅仅只停留在感知的阶段,更重要的是要关注学生的社会外显行为,要将这种认识化为一种自觉的行为,因此在教育过程中应坚持知与行的统一。 三、工作目标: 1、总目标:以典型的重大节日为切入点,通过经典诵读活动,让学生了解、掌握中华民族传统美德知识,增强区别真善美与假恶丑的道德判断能力,不断学美德、行美德、创美德;提高学校德育的整体水平,推进德育内容系统化、科学化、特色化的建设。 2、培养目标 以“感恩节”为主题,培养学生孝敬父母、尊重长辈、懂礼貌、

讲文明。 以“法制教育”为主题,培养学生诚实守信、遵守诺言、知礼明礼。 以“爱祖国、爱家乡”为主题,培养学生忠心爱国、无私奉献、懂礼行礼。 四、活动的内容与形式 (一)加强领导和理论学习,形成共识 1、成立中华传统美德教育领导小组。 组长:段守强 副组长:任刚各班班主任 2、加强传统美德教育师资队伍建设。教师在弘扬、继承中华民族传统美德教育中起着骨干、主导和示范作用,是传统美德教育重要的保障机制。全体教师和辅导员都应参与其中来共同开发研究这一宏大的工程。 (二)立足主阵地找准突破口,扎实开展传统美德教育。 对学生进行中华传统美德教育,必须找准切入点,形成以点带面,以面成体的全方位、立体化的教育动态链。根据学校实际,我们对学生进行中华传统美德教育的突破口,从学生实际出发,从身边的每一件小事出发,循序渐进地去达到我们制定的培养目标。 1、学校是学生接受教育的主阵地,课堂是学生接受思想道德教育的主渠道,因此,组长应组织全组教师充分挖掘教材中的传统美德素材,将传统美德教育渗透到各科教学之中,贯穿于教学的全过程,做到紧扣教材、自然进行、点滴渗透、细雨润物、潜移默化。 2、将中华传统美德教育融入校园文化建设。开发少先队文化建设,采取多种形式以中华传统美德教育为主题,利用班会时间集体讨论学习。 3、开展有效实施活动。每学期举行一次美德征文比赛。

美德少年活动方案

美德少年活动方案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

龙王庄小学“美德少年”评选活动方案 一、指导思想: 通过“美德少年”的评选表彰活动,树立未成年人身边的典型形象,把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入学生的血液之中,倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升自己的时代风尚,用先进人物的事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会,校园,他人,做一个有道德的人。 二、组织领导: 为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校“美德少年”评选小组。 组??长:曹存华(校长) 副组长:张朝亮(主任)、贾凤平(主任) 组??员:陈东生尚晓静杨菲吴晓婷戚雅文李培水王燕冬王亚南康丽娟刘曼曼 三、评选对象: 本校1—5年级在籍学生。 四、评选条件: 1、助人为乐美德少年。能长期坚持为贫困同学、后进同学、残疾同学、受灾受害同学排忧解难、能长期坚持公共服务、志愿服务、为弱势群体和老、弱、病、残人服务。

2、尊老爱幼美德少年。能长期坚持孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人;能长期坚持为父母和非亲老人和孩子做好事、办实事。 3、诚实守信美德少年。能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度,带头遵纪守法,并能帮劝、带动他人与自己同守同行;办事公道,待人实在,主持正义,团结守信。 4、品学兼优美德少年。在校读书期间,在家庭经济困难、无力完成学业的情况下,能坚持勤工俭学、克服困难、通过各种途径完成学业;在家庭经济条件优越的情况下,能坚持艰苦朴素,勤奋读书,长期保持学业成绩优秀,达到品学兼优,赢得师生公认,得到家长、社区群众好评。 5、文明礼仪美德少年。在学校、在家庭、在社区能做到谈吐文明、行为文明、用餐文明、做事文明。 6、自尊自强美德少年。珍爱生命、严于律己、积极向上、自强不息。 7、勤劳朴实美德少年。能做到艰苦朴素、勤俭节约、不挑吃穿、不盲目攀比。 8、体魄强健美德少年。能积极参加体育活动,具有良好的卫生习惯和坚强的意志,乐观开朗,不怕困难,不怕挫折,积极进取。 9、奉献爱心美德少年。能关爱孤寡老人、尊重残疾人士、参与社区清洁、热心公益宣传。 10、社会实践美德少年。在圆满完成自己学习任务的前提下,能长期坚持参加学校和社会道德实践活动及志愿服务活动,从小参

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