《2011年高考陕西卷英语A试题答案解析版》

2011年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷)

综述：2011年陕西省高考英语试题的特点总体而言是：注重基础，考查基本能力，注重对语言的运用能力的考查，试题难度不是很大，表现出了命题的导向是考查“双基”（基础知识和基本能力），没有偏，难，怪，异题，使得所有的考生感觉拿到试题可以得心应手。总之，这套试题由很好的导向性和知道意义，对于下届及以后的高考复课有很好的指导作用。

语音知识

1. D【解析】考查元音字母a的发音。在imubiaoci中a发/ /音，四个选项中D项中a字母的发音与此相

同。

2. C【解析】考查辅音字母s的发音。在所给此中s发/ /音，选项中只有C项与所给词发音相同。

3. B【解析】考查元音字母i的发音。在所给词中i发字母本身的音/ai/，选项中B项发音相同。

4. A【解析】考查元音字母组合ou的发音。在目标词中ou发/au/，选A。

5. A【解析】考查辅音字母组合th的发音。在所给词中/ /，选项中只有A项与此相同。

补全对话

6-10 GEFCB

语法和词汇知识

11. B【解析】考查定于从句。先行词是top，在此处指地点，关系词在从句中作地点状语，故用关系副词where，选B。其余选项与题意不符。

12. D【解析】考查动词时态。题干中的时间状语是since引导的时间状语从句，故时态用现在完成时，选D。其余选项与题意不符。

13. C【解析】考查冠词。第一空后名词是国名的全称，前须加the；第二孔所填冠词位于序数词前，在此处表顺序，用定冠词the，故选C。其余选项与题意不符。

14. D【解析】考查非谓语动词。所填词做使役动词have的宾语补足语，其逻辑主语是have的宾语her luggage，非谓语动词与逻辑主语是被动关系，且其表示的动作在位于动词动作之前已经完成，用过去分词，选D。其余选项与题意不符。

15. D【解析】考查名词性从句。所填词引导的从句位于系动词之后，是表语从句，所填词在从句中做宾语，指物，用what，选D。其余选项与题意不符。

16. C【解析】考查不定代词。根据句意可知所填词意思是：另一，再一，位于数次之前用another。other：其他的，其余的；every：每一个；more：更多的，都与句意不符。

17. B【解析】考查比较句型。此处用到了as…as…句型，其中用原形，表倍数的数次位于前一个as之前，故选B。其余选项与题意不符。

18. A【解析】考查交际用语。A项意思是：猜猜看；B项意思是：那又怎样？C项意思是：难怪；D项意思是：毫无疑问。Tiga那种应答句的后一分句的意思是：我们4:0赢得了比赛。故符合此情景的选项是A项。其余选项与题意不符。

19. B【解析】考查状语从句。since：自从，引导时间状语从句；因为，由于，引导原因状语从句；while：当……时候，在……期间，引导时间状语从句；虽然，尽管，引导让步状语从句；if：如果，引导，引导条件状语从句；as：因为，由于，引导原因状语从句；当……的时候，引导时间状语从句。题干意思是：虽然候选人都很厉害，但只有一个人能够当选此职位。所填词引导让步状语从句，选B。其余选项与题意不符。

20. B【解析】考查非谓语动词。此处是非谓语动词做题干的状语，逻辑主语是句子的主语，非谓语动词与逻辑主语是主动关系，且表示的动作与谓语动词动作同时进行，用v-ing的一般式，选B。其余选项与题意不符。

21. D【解析】考查交际用语。A项意思是：是的，为什么不呢？B项意思是：哦，这将是我的荣幸。C项意思是：是的，请！D项意思是：哦，那太好了！题干中前一分局意思是：我可以捎带你去城里。故符合此情景的应答句应选D。其余选项与题意不符。

22. A【解析】考查情态动词。所填部分表示对过去发生过的动作进行猜测，应用情态动词+ have done句型，故只能选A。其余选项与题意不符。

23. C【解析】考查强调句型。所填词与it is构成强调句型，被强调部分是not how much we do but how much

love we put into what we do，指物，用that，选C。其余选项与题意不符。

24. D【解析】考查情态动词。根据题干意思可以推断出所填情态动词用语肯定句，主语是第二人称。而四个选项中的shall可以用语肯定句的第二，三人称，表示警告，劝告，允诺，生气，不耐烦等于其，本句就是允诺，故选D。其余选项与题意不符。

25. C【解析】考查动词短语辨析。take in：吸收；欺骗；take off：脱掉；起飞；成名；take on：呈现，显现；take out：拿出，取出。题干意思是：一些昆虫可以呈现它周围环境的颜色来保护自己。选C。其余选项与题意不符。

完形填空

【语篇解读】本文一篇寓言故事，大意是说明三位富人面对贫穷时所采取的不同的行动。

26. D【解析】loss：损失；expectation：预测，料想；success：成功；problem：问题。本句意思是：只有富人们才能毫无问题地解决生活问题。选D。

27. B【解析】根据本剧中的on a road可以推断出此处选B。

28. B【解析】faraway：遥远的；poor：贫穷的；different：困难的；ancient：古代的，古老的。根据前后文中的poverty可以推断出此处选B。

29. C【解析】此处所填词用作并列连词，表结果，根据句意可知其意思是：因此，所以，选C。

30. A【解析】此处所填代词指代前文中的jewels，是复数，故用them。

31. B【解析】curious：好奇的；worrying：令人担忧的；dangerous：危险的；puzzling：令人迷惑的。所填词修饰situation，根据句意可知在此处意思是：令人担忧的，选B。

32. A【解析】所填部分做give的间接宾语，知人，由上下文意思可知此处表“村民”之意，选A。

33. A【解析】此处所填情态动词表示能力，意思是：能，会，选A。

34. C【解析】interest：兴趣；利润；使对……感兴趣；concern：关心，在乎；use：使用，利用；attraction：吸引力。所填词构成of结构，选C。

35. D【解析】此处所填词表动作，意思是：收到。接到，选D。

36. B【解析】remain：剩下，仍就是；last：持续；supply：供给；供应；share：分享。由some time可知选B。

37. D【解析】turn back：转回，返回；set out：着手，开始；show off：炫耀；speed up：加速。根据went straight可知所D。

38. A【解析】由前文可知此处所填词意思是：村庄，选A。

39. B【解析】所填词引导宾语从句，且表示感叹，感叹的中心词是动词lack，故用how。

40. A【解析】本句表达的是前两个富人的思想，即他们自己对自己的行为感到自豪，故选A。

41. B【解析】本句意思是：他们遇见了第三位富人。选B。

42. A【解析】still：任然，还；already：已经；always：经常；indeed：的确。根据本剧的时态可以推断出所填词意思是：仍然，选A。

43. B【解析】except for：除……之外；instead of：代替；而不是；apart from：除了，除过；along with：和。由句意可知选B。

44. C【解析】load：装载；treasure：珍惜；carry：运，搬运；earn：挣，赚。根据后文的full of可以推断出选C。

45. D【解析】food：食物；jewel：珠宝；money：金钱；seed：种子。此处所填词与farmingtools并列，且与bags of修饰，故选D。

阅读理解

A

【语篇解读】本文是一篇广告，大意是说明王宫剧院为观众朋友们推出一种优惠卡，这种优惠使得观众们在欣赏了节目的同时还节省了很多费用。

46. C【解析】细节理解题。由live card正文的前半部分的最后一句可知本题选C。

47. D【解析】细节理解题。根据How to Book中的by post的内容可知本题选D。

48. A【解析】推理判断题。由Get it together中的第二自然段的第一局可知本题选A。

B

【语篇解读】居里夫人是世界上第一位获得诺贝尔奖的女性，也是第一位两次获得诺贝尔奖的科学家，但她还有一个第一，那就是她第一位母女两都获得过诺贝尔奖的女科学家。本文大意是介绍距离夫人的女儿——Irene Curie的生平。

49. B【解析】推理判断题。由第三自然段的大意可以推断出Irene Curie被授予一枚军事勋章的原因是她为救治伤兵们所做的贡献，选B。

50. A【解析】细节理解题。根据第四自然段中的第二句可知本题选A。

51. A【解析】计算题。根据第四自然段的最后一句可知本题选A。

52. C【解析】推理判断题。根据第一自然段的首句和最后一自然段的第二句可知本题选C。

C

【语篇解读】“我”想上康奈尔大学，但“我”的母亲强烈反对，但最终还是因为“我”自己的不懈努力，“我”如愿的进入了这所“我”向往已久的理想学府。

53. D【解析】推理判断题。根据第三自然段的最后一句可知本题选D。

54. C【解析】细节理解题。根据第六自然段的首句可知本题选C。

55. A【解析】细节理解题。由第六自然段的第三句可知本题选A。

56. C【解析】推理判断题。根据文章最后一句可知作者经过自己的不懈努力获得了康奈尔大学的全额奖学金，因此他会进入自己梦想的大学学习，故本题选C。

D

【语篇解读】转基因食品从上世界九十年代进入市场以来，人们对其褒贬不一。本题大意就是关于转基因食品的安全和作用问题进行了分析说明。

57. C【解析】推理判断题。第二自然段主要通过举例说明，故本题选C。

58. D【解析】词义猜测题。文中boost所在句子的意思是：其承诺是你能够使用很少的化学物质并可以提高产量，由此可知boost意思是：提高，选D。

59. B【解析】推理判断题。根据第三自然段中的第二句可知推断出本题选B。

60. C【解析】推理判断题。通读全文可知作者对于转基因技术的态度是持否定态度，即不同意发展它，故本题选C。

61. C【解析】由本自然段的第二句可知本段大意选C。

62. A【解析】根据本段首句中的born一次可以推断出本段大意选A。

63. B【解析】由本段中的Your sense of humor is something you you can develop over a lifetime一句可知本题选B。

64. D【解析】由本段首句可知其大意选D。

65. F【解析】根据本自然段的主题句——第二句可知本段大意选F.

单词拼写

66. fresh【解析】做定语，用形容词，无比较之意，故用fresh。

67. peace【解析】所填词位于介词之后，用名词，不可数，用peace。

68. inventing【解析】做介词的宾语，且跟了宾语，用v-ing形式。

69. compete【解析】所填词和to构成动词不定式，用动词原形。

70. October【解析】此处用专有名词，首字母须大写。

71. disappear【解析】做谓语，与主语是主动关系，时态用一般现在时，故用动词原形。

72. fluently【解析】修饰动词，用副词，无比较之意，故用副词原形。

73. hobbies【解析】所填词用many来修饰，用名词复数。

74. published【解析】所填词与was构成一般过去时的被动语态，故用过去分词。

75. apoplogy【解析】空前有不定冠词a，故用可数名词单数。

短文改错

make- making【解析】做后置定语，用非谓语动词，与所修饰词是主动关系，故用v-ing形式。

actor- actors【解析】actor是用One of修饰，用名词复数。

but- so/and【解析】根据句意可知前后文是因果活相加关系，连词用so或and。

ge t∧- it【解析】get是及物动词，后须跟宾语，指代camera，用it。

have- had【解析】根据时间状语可知此处时态是过去完成时，故have改为had。

everywhere-anywhere【解析】用语否定句中，意思是：任何地方，用anywhere。

disappointing- disapointed【解析】做表语，主语是人，故用过去分词。

walk out∧- of【解析】后有宾语a building，跟副词out后须跟介词of。

in the front of去掉the【解析】此处表示不在某范围内的前面，不用定冠词the。

had- have【解析】did已表示过去时态，故had改为have。

书面表达

【思路点拨】本题是一个开放性作文，试题要求考生回复一篇博客，而作文的体裁通过给出首句已经给出，考生需要做的是先要读懂博文的意思，并且要明确试题的要求，有针对性的做出回复。文章主体时态是一般现在时，主体人称应用第三人称。在书写时尤其要注意文章的内容要点，并且恰当地使用好过渡性词汇，使行文的逻辑性和连贯性得以很好的体现，并适当的使用主从复合句等较复杂的结构和较高级的词汇，以提高自己书面表达的档次。

【优秀范文】

One possible version:

Hi, TigerMom,

What puzzles you is actually a puzzle for many parents in China. My idea is that it is not quite right for you to do so.

Although high grades are an important factor in evaluating students and for their future university admission, development in wisdom, emotion, health, and life attitude should never be ignored. There are many examples around us. Some straight-A students in school have turned out not to be successful in society as they were expected. The reason is often that the pressure from their parents allows them almost no time for other activities. Furthermore, punishment is by no means a wise choice to help them grow up mentally and physically.

So I suggest that you take your friends’ advice. More importantly, let her live like a lovely girl; let her have more friends and social activities; and let her make mistakes of her own as we teenagers often do.

【亮点回放】范文结构准确，题材题材符合试题中的要求，内容要点齐全，尤其是先对于现象进行了由针对性的分析，然后提出了行之有效的解决办法，并按照材料的要求提出了两点以上的建议，很好的完成了试题的要求，并且使用了一些较高级的词汇和较复杂的结构，过渡性词汇的使用准确，行文连贯，由很强的逻辑性。