关于描写交警的作文优选5篇范文

交通警察是一个平凡的职业，但平凡中却显得如此伟大。在十字街头，在车辆来往最多的地方总能看见他们熟悉的身影。一年三百六十五天，无论是烈日炎炎，还是寒风刺骨，无论是早晨，还是晚上，交通警察叔叔总是一如既往地指挥着来往的车辆和行人，他们是如此得忠于职责。下面就是小编给大家整理的关于描写交警的作文优选5篇范文，希望大家喜欢!

关于描写交警的作文1

美是什么?也许有人会认为美是长得漂亮的人，比如明星，但是我要介绍的是一位交警。

这位交警四十出头，中等个子，皮肤被烈日晒得黝黑，一双大眼炯炯有神，不放过马路上的任何违法行为，鼻梁又高又挺，他外表算不上帅，我仍然认为他美，是因为他心灵美。

夏天，太阳像大火炉一般炙烤着大地，蝉热得直叫"知了，知了”小狗吐着舌头，仿佛在说：“我要雪糕，我要冰棒!"我走出同学家，到冷饮店买了一个甜筒吃。过马路时，我看到了那个熟悉的身影。这不就是交警叔叔吗?他还穿着长袖制服，依然笔挺地站在路上指挥交通，难道他不怕热?警察叔叔的额头上落下豆大的汗珠，像断了线的珍珠一般，汗水浸透了衬衣，他没有脱下制服，没有买冷饮解热，甚至没有到树荫下乘凉。这种坚守岗位的精神让我敬佩不已。

冬天，寒风像刀刃一样割在我的脸上，人们都成了“毛毛熊”我冒着寒风去上学，经过那条马路，又看见那位交警。他穿着单薄的衣服，在凌冽的风中冻得瑟瑟发抖，仍然站得笔挺。我被他的精神感动了，舒展开身子，大步向学校走去。

交警叔叔虽然平凡，但他坚守岗位，是我心中的“最美交警”。

关于描写交警的作文2

我有许多尊敬的人。其中，一位平凡又普通的交警叔叔却给我留下了深刻的印象。

记得是四年级暑假的一天，我骑着自行车来到繁华的大街上。只见一位交警叔叔站在路边无声而熟练地指挥着。三盏指示灯隐约可见，指示灯显示着绿色。

我估算了一下，大概可以在下次红灯亮之前冲过停车线，于是，我加快了车速，不料......绿灯突然熄灭,红灯亮了。我急忙拉紧刹车，不知怎么的，平时这车刹车很灵呀，可今天却停不下来啊……强大的惯性把我推出了离停车线有1米多远的地方。这时，交警叔叔走过来，温和地对我说：“小朋友，请跟我来一下。”我想：到那儿去肯定没好事，不是罚款，就是扣车。我无奈地推着车子跟交警叔叔走，嘴里嘀咕着：“你们这些交警就知道欺负小孩子，才超了1米多嘛……再说又不是我故意的，是惯性起的作用。”谁知，叔叔从警车里拿出一个工具箱，风趣地对我说：“不是欺负小孩子，是跟修车的‘抢生意’，刚才我看你的车子刹车坏了，给你换一个。”我怀疑自己的耳朵听错了。

他立刻蹲下来……不知过了多久，他站起来说：“好了，你可以回家了。”“给你钱!”我习惯地把钱递了过去。可他却说：“收什么钱?这是我们应尽的义务。”“还不走，等着我罚款呢!”说完，他微微一笑。“那……”我把刚想说的话又咽了下去。

金色的阳光照在交警叔叔的脸上。我推着自行车走远了，可我还时不时地回头，因为我还想再看一看那一位交警叔叔。

关于描写交警的作文3

交通警察是一个平凡的职业，但平凡中却显得如此伟大。在十字街头，在车辆来往最多的地方总能看见他们熟悉的身影。一年三百六十五天，无论是烈日炎炎，还是寒风刺骨，无论是早晨，还是晚上，交通警察叔叔总是一如既往地指挥着来往的车辆和行人，他们是如此得忠于职责。

当我穿越马路时，总能看见他们的身影。他们站在斑马线旁，面对来来往往，吵吵闹闹的车辆和人群，一会儿用手势指挥着车辆，一会儿帮助老人和小孩过马路。在他们的指挥下，交通更加顺畅，行人更加有序了。

记得有一次，下午放学的时候，天气十分闷热，一位好像是一年级的小朋友正准备过马路，可他看着来来往往的车辆，不由自主地退后了两步，不一会儿，他终于鼓足勇气过马路，但他刚走出几步，一阵刺耳的喇叭声和急促的刹车声，把他吓得飞快地跑回了人行道上。这时，那位交警叔叔看见了，走过去和蔼地说：“小朋友，不要怕，我带你过马路。”说完，他便牵着小朋友的手，左右看了看，一步步平安地走过了马路。然后摸了摸小孩的脑袋，笑了笑，又继续回到了自己

的岗位上工作，继续指挥着交通。这时，我对交警叔叔的敬佩之情油然而生。

在许多人眼里，也许交通指挥是一个很平凡的工作岗位，但正是因为这平凡的交通警察叔叔的辛勤工作，换来了城市的交通安全，换来了千千万万个家庭的幸福生活!

关于描写交警的作文4

我一向讨厌交警，因为他每天检查路况，管超速，又管闯红灯，还管压线等等，管的真多!

一天，爸爸开车去姥姥家，路上，见警察高高的站在检查台上，检查着过往车辆，我越看越不顺眼。爸爸一不小心下线了，警察马上过来说：“先生，对不起，您压线了?”我哼了一声，说：“不就压线了吗?反正没出交通事故”，我不耐烦地说。“让我记下您的车牌号”，于是，交警把车牌号记了下来。我不耐烦地对妈妈说：“妈妈，我看了交警这么不顺眼，就凭那身警服，恨不得全世界都管，我，真讨厌那些警察”。“你知道那些交警有多么负责任吗?”妈妈温和地说。“不知道!”我大声喊道。“交警每天24小时值班，每天四班轮流，不分白天黑夜，不分严寒酷暑，每人必须笔挺地站着，值班六小时，只要有人一闯红灯，碰车，交警就追究到底，如果找不到那辆车，交警会搜索全市，全省，会不惜一切代价找出碰车的人，为人民的安全负责”。妈妈用温和的语气解释道。

回来时，我见交警台换了人，虽然北风呼号，冷得哆嗦，但他还是那么笔直地站着!他这么尽职尽责，为的是人民群众的安全，他伟大，因为他是一名堂堂正正，不容置疑的大英雄!

我再也不敢鄙视警察了，交警，我向您致敬。

关于描写交警的作文5

自懂事起，我对交警没有一点好感。因我家的报刊箱里，常有那么一两封信，每当我把信交给爸爸时，爸爸总是皱着眉头叹气：“唉，超速，被交警罚款200块”，“唉，不按规定行驶，被交警罚款150块”。这样的次数多了，我便有了这样的印象：交警是汽车司机的仇敌，专门欺侮司机。现在，我对交警的印象有了彻底的改变。

今年春节，我和妈妈到柯桥万达商场购物。那天，北风呼呼地刮着，风卷着雪花四处飘落，不时落在人们的头上、肩上。公路两边已铺上了白色粉末，公路

上汽车并没有减少，还是一辆接一辆地从身边飞过。我和妈妈准备过马路，突然发现有位盲人伯伯用探路棍小心翼翼地敲打着地面，试探着，哆哆嗦嗦地向前走。我的心怦怦直跳。心想：“千万不要出事故啊!，要不要过去扶一下?”我正在犹豫着，只见一位交警“瞿，瞿”两声哨声，双手向司机示意停车，三步并作两步跑上前去，搀着盲人左看右瞧，把盲人送到马路对面的人行道上，并一再叮咛他说：“大雪天您千万要注意交通安全啊!”然后，交警叔叔又回到了马路中间指挥车辆有序前行。

我看着交警叔叔，只见他帽子上，肩上都落满了雪花，脸冻得通红，但是一点儿也不畏惧。此时我心中涌起了一股暖流，一种敬佩的感情油然而生，交警的形象在我心目中顿时高大起来，我想：“这和战场上的英雄不是一样的吗?”

初三作文：烈日下的老汉

初三作文：烈日下的老汉今天的天，火辣辣的热，太阳烘烤着大地，到处都是耀眼的白光，阳光照在每一个人的身上，使人浑身无力，甚至令人窒息，地面就像被油炸过一样，温度高得着实吓人，走在大街上的人都低着头，慢悠悠的走，速度也比平常慢了一大半，知了的声音比往常更大，它们似乎在对这天抱怨，而小草也没有了以前的生气，垂下了自己的身子，就连那路边的乞丐今天也收起了讨钱的饭碗，随便找到一块阴凉的地方躺下休息，呼噜声一阵一阵，街上十分寂静，只有几只苍蝇在那垃圾箱旁飞舞，每家每户都紧闭门，生怕热气传到家里来。只有一个七十多岁的老汉在拉着一辆早已过时的黄包车，他拉着那辆沉重的黄包车缓慢的挪动着，自己已经是昏昏沉沉，恹恹欲睡，露出一副倦态，汗水从他身上各个角落冒出，却又立即蒸发，他的两脚也已经快支撑不住了，左脚落下了，右脚就没法站稳，他的身体发出一种令人恶心的汗臭，而后面坐车的却是一个极其肥胖，而且全身长满赘肉的中年男子，他躺在后座，手中拿着一把扇子，嘴里哼着小曲，在那悠闲地扇着风，突然车停下了，老汉眯起眼睛，转过身，用一种近乎乞求的语气对坐车的说：“先生，天气太热了，

喝口茶再走，好吗？”做车的一听这话，气的马上站了起来，露出一副凶神恶煞的眼神对老汉说：“什么！喝茶？跟你说我做你的车是瞧得起你，你还给我提条件，快给我走，你这浑身汗臭的车夫。”说完坐车的便抬起他的大腿，猛的踹老汉一脚，老汉终于招架不住了，倒下了。老汉的车也倒下了，发出了巨响，这一声音打破了街上的寂静，很多人都出门来看发生了什么事，坐车的见情况不妙，便逃走了，人越来越多，把老汉给围住了，却没有人打电话给警察局，而是不停的谈论，并且有说有笑，这情况似乎比听“说书”还要热闹，突然有一位约十七八岁的少年刚放学，发现这一情况，便马上冲向人群里，跑到老汉身边，发现老汉还有呼吸，于是就向围观的人们借了手机，拨打了110，老汉很快就被警察送了医院，老汉到了医院很快就醒了，于是就被送到警察局做笔录。老汉的表情十分憔悴而且很忧郁，没有一点精神，他一句话也没有说，警察问什么他就点头或是摇头或是沉默，做笔录时，那个少年也在，他一直注视着老汉：“他衣衫褴褛，浑身都散发着一种汗臭味，而且他瘦的就跟枝条一样，似乎风一吹就会飘走，身上的皮肤已经被晒成了棕黄色，头发也已经变白了，眉毛早已失去了应有的色彩，变成了灰白色，再看看他的鞋子也已经破的不成样子，连脚趾头都露出来了，而且上面布满了血泡。”最引人注意的是那副眼神，那

交通安全征文400字

交通安全征文400字篇一：交通安全征文交通，在目前已经十分发达。但每年都有不少人因为交通事故而“小命归西”。交通事故往往都是人为的不遵守交通规则造成的。交通事故是完全可以避免的。只要做到不闯红灯、不翻越护栏、不超速驾驶……。做到这些可以避免不少交通事故。寒假里，我自己做公交车去上课。发现不少违反交通事故的人：有的为了快速到达公交车，不走“斑马线”，斜穿马路；有的向刘翔同志“学习”，不管它三七二十一，也不看护栏上的警示语，直接飞跃护栏，汽车从他们身边擦肩而过，十分危险。在公交车上，我发现有的司机开车粗心大意：车还没进站，门先开了；或是门没关，油门已经踩到底了；有的司机和旁边人一边聊一边开车。谁也不看看满车厢的标语：为了您和他人的安全，请勿与司机闲谈！还有的司机为了赶时间，油门都要踩爆了。左打一把轮右打一把轮，把车弄得和海盗船毫无区别。总之，这样的例子数不胜数。告诉大家，生命只有一次！希望大家要注意交通安全，安全出行。因为安全重于泰山。篇二：交通安全征文

交通无处不在。因为有一些人不遵守交通规则，导致了交通事故的发生，我很小的时候，就听过很多有关于交通事故的事，其中一件给我印象最深刻。故事是这样的：有一对夫妇的儿子当了交通警察，这位交警对工作非常认真负责。一次，一位司机开车违反了交通规则，交警让他停车，可司机非但不听，还继续开车向前行驶。交警为了让司机停车，开着警车停在马路正中间。那位司机没来得及刹车，那位交警却倒下了。事故发生后，那位交警的母亲成了精神病患者，一到犯病时，总叫那位交警的父亲装着儿子的制服，到马路上指挥交通。年老的父亲只好穿着儿子站岗时穿的制服，到马路上，提醒每位司机：不要违反交通规则。这是一个真实的故事。这位交通警察为了阻止司机，献出了自己宝贵的生命。在我们的日常生活中，不也会遇上交通事故吗？据统计，我国每年至少有10万余人死于交通事故，多少无辜的生命啊！这都是人们不遵守交通规则而产生的.悲剧，让许多家庭破碎了。可见，遵守交通规则在日常生活中是多么地重要啊！现在，马路宽阔、平坦了，道路顺畅了，交通规则也增多了。十字路口设置了红绿灯，可还是有人抢红灯；马路上有非机动车道和机动车道，可还是有司机弄错；马路口有斑马线，可还是有人过马路不走的斑马线；设置了铁轨，还是

写人作文的方法及范文

写人作文的方法及范文 1）、以写人为主的记叙文主要着重以下几个方面：通过人物语言描写人物的语言要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点，力求反映人物的特征、反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。人物语言要简洁，避免有话必录和拖泥带水。通过人物心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动是展示人物形象的重要手段，事出必有因，任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。通过对比描写来突出人物形象要注意以下几点： ①运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。 ②两个人进行对比，不能割裂开来无写一个，后写一个，互不相干，而是围

绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。通过多侧面描写来丰满人物形象。写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性若干侧面，分工而双合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面表示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。写人的结构方式主要有以下两种：第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（a），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（b、c、d）也可以说是文章的分述

写交警的作文600字4篇

写交警的作文600字4篇交警，在我们眼里，有时可以成为一个大英雄，有时也可以成为一个讨厌的对象。每天在车山车海的世界里，在你拥我挤的车界里，是谁在维持？是谁风里来雨里去的？是交警，你瞧每条十字街上，那在烈日炎炎下身穿制服的人是谁？是交警。他们为了我们的安全风雨无阻坚守岗位。如果停电没有红绿灯, 该怎么办？有交警他们在街上用手势告诉车辆怎么走，他们多么伟大呀，但是，也有人认为是个十足的要钱坏蛋，是司机，谁会在被开罚单是会高兴？没人高兴，心里都在臭骂，他们心中，交警在开罚单时是一个冷酷无情的冷血动物，但你们考虑到危险吗？当你超速时，如果交警不拦你，你或许会出车祸，那就不单单是钱的问题了，而是生命。即使你是亿万富翁，也买不了一条命。有一次我看见有一家人急急忙忙的过马路什么也不看，我以为过去了，这时突然响起一个声音“看车”，那家人立马停下，只见一辆车飞驰而过。如果交警当时没看见，，那么就是三条命。有一次一个老奶奶过马路，好像不敢过，往前走了几步，又往后退了几步，只见一名交警走来，扶着老奶奶走过了马路，过了马路后，老奶奶连声道谢。只是几个很小的事

情，但却让我们深刻记心。可见当一名交警，是多么不容易，无论夏日炎炎，还是寒冬腊月，他都在马路上指挥交通，看起来很简单，真正做起来，非常人所想像。大雨，淋湿衣裳；汗水，浸透衣裳；寒风，刮破嘴唇，但他们不能叫苦，不能有丝毫懈怠，因为稍有疏忽，就会酿成交通事故。交警们，不仅在岗辛苦，站在车水马龙的路中央，犹如穿梭在枪林弹雨中, 稍有大意即生意外，甚至有生命危险。没有吃苦耐劳的精神，没有过人的胆识，能担负这个重任吗？篇二：交警叔叔我敬佩的一个人------ 交警叔叔在我的记忆中，保留着许多故事，也有许多令我敬佩的人。但回想过去，最令我敬佩的人还是在路上的那个交警。那位交警年近三十，穿着制服，戴着警帽。不管是寒冬还是盛夏，他总是像机器人一样站在那圆形站台上。他的手一会儿向前，一会儿向左，一会儿向右，把交通秩序管理得井井有条。他不管下雨还是烈日，总是穿着一身具有神圣威严的警服，戴着黑色船形警帽，黑色墨镜，坚守在自己的岗位上。有一次，大雪纷飞，地上已是厚厚的积雪，他依然站在那儿，身上满是雪花，头发和眉毛上都有了冰花了。可是他好像一点也不冷似的，依然站在他的岗位

我最敬佩的一个人交警作文400字

我最敬佩的一个人交警作文400字我最敬佩的一个人交警要说起令我敬佩的一个人的话，我会毫不犹豫的交警。因为交警的这个岗位在基层，非常平凡，但我认为交警是一项崇高的职业，因为，交警在指挥着车辆顺序前进，避免了不必要的堵车，和一些交通事故。夏天，天气炎热。人们热得像蒸笼里的包子，知了在树上叫个不停，小狗趴在树下耷拉着舌头。舅舅开车带我们一家回老家，路上，我看见了那个熟悉的身影—交警。他在指挥来往的车辆，我想：“这么热的天气，交警叔叔不怕热吗？”仔细一看，交警叔叔额头上的汗珠像断了线的珍珠直往下掉。可他却没有松开领带，也没有脱下服装，更没有到树荫下去乘凉，而是在火炉似的烈日下坚守岗位，维护交通秩序。在烈日的狂晒下，交警叔叔的皮肤都有些黑了。冬天，天气严寒。人们穿得像个大胖熊，也冷得发抖。动物都冬眠了。我想：“交警叔叔一定冷得躲在被窝里吧！”我迎着寒风，身子收缩着，双手紧握着，嘴里不停地吹气取暖。走到路旁一看，真让我大吃一惊，交警叔叔正搀扶着老奶奶过马路呢！他好像不怕冷似的，竟然挺胸抬头，一点也不收缩，真像一位威严的将军。看着交警叔叔那威严的样子，我仿佛看到了万缕温暖的阳光，突然我感觉不冷了。交警叔叔你为民服务，不管在什么

时候，在什么季节，你也在马路上指挥交通，一丝不苟地履行职责，让人民安全出行。你是人民心中的天使，安全的保障。我想对你说：“你辛苦了，你是我心中永远的榜样，也是我最敬佩的人。” 【写作指导：拟个作文好标题方法】纵观近两年中考作文题，考生拟题大都不出彩。主要缺点有四：其一，不善巧思，照搬话题，失去闪出第一道亮丽光芒的机会；其二，用语不准确，甚至有语病；其三，人有我有，缺少个性，平淡乏味，撞车现象十分严重；另外，语言过长，表意繁杂，明明只需几个字的题目，偏写成十几个字。那么，如何让你的作文标题独一无二？怎样才能让阅卷老师第一眼就喜欢上你的文章？以下三招不妨一试。一、运用辞格例如：《第一个青苹果》《最灿烂的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑马”》《忘忧草》；《我叫“把握”》《灵魂的乞求》《写满爱的社会》；《绿色，我的梦》；《苦咖啡》；《生活的真谛是什么》；《成才全靠父母吗》；《那角落，那学生》；《可乐给你，咖啡给我》；《朋友，珍重！》；《“成长”有谁听》；《一晌贪欢》等。二、套用名句这里的“名句”是个宽泛的概念，可以出自古典名着名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。某省中考作文题为“生活_____”，考生运用套用法写出了如下一些好标题：《生活不相

人物描写的作文范文(5篇)

人物描写的作文范文(5篇) 我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的大波浪发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。描写人物外貌的作文： 2.我的妈妈我的妈妈着一头黄发，中间依稀可见斑白的头发，那是为我操劳而至的。苍老的额头多了许多深深的皱纹，一个灵巧的嘴的时刻唠叨我，还有那小巧的手每天为我洗衣服，显得粗糙不堪。妈妈不算胖，但总是以减肥的借口把好吃的让给我吃。人们常说吃鱼聪明，所以妈妈每个星期都会给我买鱼吃，而且给我做最爱吃的蒸鱼。每次等我吃完一半，妈妈才坐下来吃饭，爸爸喝了一碗汤。妈妈看到鱼的这一面吃完了，于是把鱼翻了过来。我瞅准了鱼肚子，弄下一大块肉放到嘴里，用嘴吧唧吧唧，真香。爸爸吃了一点鱼尾，而妈妈只弄了一块土豆放到嘴里，满意的说了声：太好吃了! 我看到妈妈只吃了一块土豆，于是让她吃鱼，可妈妈说：我吃过了，你们吃吧，你看我胖的，还得减肥呢! 在我的印象中，这句话不下千遍，一开始我真的以为妈妈想减肥而且吃过了，可后来我才知道妈妈是为了让我吃好的，妈妈您为了我而消瘦，为了我而操劳，我拿什么来报答您呢?

描写人物外貌的作文： 3.我的老师我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛! 我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道：看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊! 她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。我喜欢张老师喜欢她的平易近人风趣幽默。描写人物外貌的作文：

初中作文之动作描写 (精选范文)

第四讲让动作传神—动作描写教学目的： 1、指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的动作。 2、使学生懂得动作描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。 3、尝试通过人物的动作描写表现人物个性一、前言动作描写是指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮忙形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能使人物活跃。反之，有的时候反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要作相面式的全写在一起；我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚地有力地表现出他一点来，他须越来越活泼，越实在。??这样，人物的感诉力才能深厚广大。”这告诉我们成功的动作描写可以有力地塑造鲜活的人物形象，可以表现人物的性格特征，充分地展示人物的精神世界。有些时候动作描写还能推动情节的发展，这一点可不要忽略。二、历史典故：

相传，相传，苏东坡有一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相试题。小妹说出：“轻风细柳”淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字作为诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失花。”苏东坡、黄山谷吟诵着、玩味着，不禁拍掌称妙。玩味着，不禁拍掌称妙。你能说出苏小妹这一改妙在何处吗？ “轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“配得上“摇”、“舞”这类动作幅度较大的动词呢？唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中填“映”、“隐也欠贴切。试想，，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了诗歌的感染力。三、进入新课。（一）动作描写的一些方法解析 1、学会分解动作

高分作文范文-毛遂自荐的我

写人-结构特性（一）分类： 1、写人作文从人物身份上分：有关于自己、亲人、熟悉的人、陌生人、好人、敌人、偶像、朋友、雷锋、同学等多种人物作文。 2、从描写人物的角度分有：写人作文主要有人物肖像描写（又称外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写的写人作文类型。（二）一般结构形式： 1、引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。 2、寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。其中，“寻访经过”是记叙的重点。“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。 3、转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。 4、议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。（三）写人角度： 1．从不同角度，从忆海中觅取若干具体事件，从中提炼出若干精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，可以写出人物性格的某一特征、某一侧面。 2．选取对某人的第一印象或最新印象，借以突出人物的某一特征。 3．专写人物的某种趣味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻……以至写出其风度、气派或人情味来，文章的情感因素往往会活生生地流露于笔端。 4．从侧面写，描摹其待人接物的种种姿态、情性、习惯，如言语习惯、动作习惯等。这种浓入淡出寓浓于淡的写法，并非易作；而一旦出手，往往自成高格。 5．抓住规定情境氛围里人物的特定情绪，写情绪化了的种种细节，即对作者所把握的印象强烈的记亿片断，便全文笼罩在浓郁的氛围情调中，充满强烈的情趣。要懂得，有时写文章其实也是作者某种情绪的一种宣泄。 6．别忘了写出人物的机智与幽默，或者相反。这对于任何对象任何样式的写人散文，都是不可缺少的。因为，写人，写活脱脱的人，是对人物心灵探测的报告，是将生活中可遇的知音

写交警的作文600字4篇_0

写交警的作文600字4篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！交警，在我们眼里，有时可以成为一个大英雄，有时也可以成为一个讨厌的对象。每天在车山车海的世界里，在你拥我挤的车界里，是谁在维持？是谁风里来雨里去的？是交警，你瞧每条十字街上，那在烈日炎炎下身穿制服的人是谁？是交警。他们为了我们的安全风雨无阻坚守岗位。如果停电没有红绿灯，该怎么办？有交警他们在街上用手势告诉车辆怎么走，他们多么伟大呀，但是，也有人认为是个十足的要钱坏蛋，是司机，谁会在被开罚单是会高兴？没人高兴，心里都在臭骂，他们心中，交警在开罚单时是一个冷酷无情的冷血动物，但你们考虑到危险吗？当你超速时，如果交警不拦你，你或许会出车祸，那就

不单单是钱的问题了，而是生命。即使你是亿万富翁，也买不了一条命。有一次我看见有一家人急急忙忙的过马路什么也不看，我以为过去了，这时突然响起一个声音“看车”，那家人立马停下，只见一辆车飞驰而过。如果交警当时没看见，，那么就是三条命。有一次一个老奶奶过马路，好像不敢过，往前走了几步，又往后退了几步，只见一名交警走来，扶着老奶奶走过了马路，过了马路后，老奶奶连声道谢。只是几个很小的事情，但却让我们深刻记心。可见当一名交警，是多么不容易，无论夏日炎炎，还是寒冬腊月，他都在马路上指挥交通，看起来很简单，真正做起来，非常人所想像。大雨，淋湿衣裳；汗水，浸透衣裳；寒风，刮破嘴唇，但他们不能叫苦，不能有丝毫懈怠，因为稍有疏忽，就会酿成交通事故。交警们，不仅在岗辛苦，站在车水马龙的路中央，犹如穿梭在枪林弹雨中，稍有大意即生意外，甚至有生命危险。没有吃苦耐劳的精神，没有

描写人物动作的作文精选4篇优秀范文_描写作文

描写人物动作的作文精选4篇优秀范文描写人物动作细节的作文怎么写?人物的动作是人物思想和性格特征的具体表现。在写人叙事的文章里,怎样写人物的动作呢?选择人物在事件中关键时刻的动作来写。下面为您分享几篇描写人物动作的作文，一起来看看吧。描写人物动作的作文一：传动作猜成语我们在玩“看动作猜成语”。一些同学排成一列队伍，开始传动作。昱达来了个“开门红”，他自编、自演、自导。只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。就这样，左一手，右一手的表演开了。我的好奇劲儿又蹦了出来，是“心胸宽广”吧!好像没有这个成语。我坐在位子，脑子里不断跳出一个个称誉。在昱达身后的同学丈二和尚——摸不着头脑。不过，游戏还是要继续的。他干脆依样画葫芦，向他身后的同学表演。慢慢地，这个动作被他们演变成了胸口很疼痛的样子。“哈哈哈，咯咯咯”同学们满堂哄笑。最后一个同学紧紧盯着他前面的同学，仔细琢磨着他的动作，可还是一问三不知。突然，“心旷神怡”从我的脑海里冒了出来。于是，我便脱口而出。赌一把啦!我也不十分确定。“对。”老师点着头说。同学们都向我投来了赞赏的目光。终于轮到我啦!我胸有成竹地走上讲台。站在最后一位。到底是什么成语呀?“小黄花”昱达拍了拍我的肩膀，我转过头。昱达一会儿发“羊颠疯”，一会儿哭，一会儿笑……他使出浑身解数，可我还1 / 5

是一连迷茫。唉，这“小黄花”在搞什么鬼呀!到底是什么成语?怎么难倒我啦!最终，我还是以失败告终。原来是“哭笑不得”…… 同学们的笑声此起彼伏，教室里简直成了笑的海洋、欢乐的世界。玩归玩，笑归笑，玩笑中我们明白了：做个演员真难!尽管今天我们这些末级演员连一个简单的成语也表演不到位，但是也博得了同学们的开心一笑，我们已心满意足。描写人物动作的作文二：我的同学我有一个聪明可爱的同学，他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特点，就是他的眉毛很黑，好像是用笔涂上去的。他的眼睛小小的，圆圆的，给人一种很调皮的感觉。并且斯杰的眼睛总闪着智慧的光芒，让人感到他很聪明。周斯杰的知识十分丰富，语文课、科学课都成了他的舞台。每当老师提问他时，同学们就都做好准备，等着他的“长篇大论”。他说的话总是很具体、全面，而且能一下点中中心。一次，老师问了一个跟课外知识相结合的问题。同学们都你看看我，我看看你，谁也答不出个所以然来，我也绞尽脑汁，可就是想不出来。这时周斯杰胸有成竹的一下子把手举了起来，老师点了他。斯杰“噌”地一下站了起来，出色地回答了问题。老师向他投去赞许的目光，同学们也发自内心地为他鼓掌，热烈的掌声久久不息。我真的佩服他有那么丰富的知识。周斯杰的作文也很好，读他的作文，让人回味无穷，引人深思，读了一遍还想再读。他的作文有时候很有深度，有时也十分精灵古怪。比如：“忍，乃少林最高境2 / 5

关于人物的范文人物描写作文范文

关于人物的范文人物描写作文范文我的表弟我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！” 还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，

看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。忘不了“辣妹子” 我们班有位“辣妹子”，姓张名琪。她中等的个子，黑黝黝的脸蛋上嵌着一双明澈有神的大眼睛。身穿“耐克”运动装，脚下一双无敌风火轮，加上一头被风吹得像乱草堆似的小短发。不仔细看，你还以为她是个男生呢！我们班的张辣妹可惹不起，你别看她是个女生。你要是惹火了她，这后果谁也不敢保证，轻者除名江湖溜回家，重者挨个大包没气撒。又是哪个倒霉蛋碰上“火山喷发”了呀，这不是鸡蛋碰石头——自不量力！只见张辣妹一个排山倒海，那位仁兄好不容易站稳了脚，我们张大侠又腾空踹来一个佛山无影脚，打得那位对手一个措手不及。那位可怜的仁兄为了保住小命，只好用三十六计——走为上计！

交通安全观后感400字

交通安全观后感400字交通安全是我们需要好好学习的，交通安全也是我们时刻需要注意的，大家一起看看下面的观后感，欢迎阅读哦！交通安全观后感1 曾几何时，一条条生命在车轮下逝去，让人心惊胆战。今天，看完老师给我们播放的视频后，我更是感慨万千：珍惜生命，莫闯红灯！其中有一幕触目惊心：一位老太太骑着一辆电动车，走到一个十字路口，虽然是红灯，但她还是向前行驶。这时，来了一辆小轿车，只听“嘭”的一声，一条生命就这样离开了人世。我也和死神有过一面之交。有一次，我在过十字路口时，只顾着低着头看手表。坏了，7点30分了，要迟到了！我不管红灯还是绿灯，直接冲向马路对面。巧的是，这时刚好是红灯，一辆小轿车迎面向我冲来。还好我眼疾“脚”快，躲了过去。到了对面，我长舒一口气：太吓人了！当时我并没有意识到闯红灯的后果。今天，我才知道，我是和死神擦肩而过的呀！现在，交通工具发达了，人们出行也方便了，而人们的交通规则意识却越来越淡薄，正是因为这样，死神正在向人们一步步逼近。据统计，我国去年因闯红灯发生车祸而死亡的人数高达7万多人，受伤人数竟高达27万人。这是我么

令人心惊肉跳的数字呀！我想有些人闯红灯成功后，就存在了一个侥幸心理，所以他们闯了一次又一次。我真为有这种想法的人捏了一把汗，长此以往，必成大祸。现在想一想，如果车的刹车不灵，如果车主是个新手，那么就会发生地场场惊心动魄，惨不忍睹的灾祸。亲爱的同学们啊，请大家不要闯红灯了！宁停三分，不争一秒！不然，就会发生和视频中一样的悲剧。请大家记住：珍惜生命，莫闯红灯！交通安全观后感2 9月17日，学校为了提高我们的交通安全意识，老师带着我们观看了有关交通安全的宣传片。有一些片段真让人心砰砰跳…一些车祸都是因为自已没有遵守交通安全而造成的，这又能怪谁呢?所以我从现在开始要遵守交通安全宣传片所说的以下几条: 1、自觉遵守法律规定，做文明出行的小学生。 2、上学或放学期间不能在马路上追跑打闹、玩耍嬉戏。 3、不满12岁的小学生不可以骑自行车上学。 4、步行要走人行横道。 5、不能闯红灯、跨越护栏、毁坏交通设施。我们每一个的生命都是有限的，也是宝贵的，让我们每一个人都遵守交通规则，珍惜、爱护我们的生命，做为一名小学生我们更应该珍爱生命，要时刻提醒自己重视交通安全，我们要让交通安全的警钟永远伴随在我们的身边。

六年级作文之小学作文人物描写范文

小学作文人物描写范文【篇一：小学作文-写人(外貌、神态、动作等词汇汇总)】 1﹑描写人的外貌（肖像）的词语： a﹑描写人的头发的词语： ⑴﹑描写头发颜色的词语①﹑青少年的头发：油黑﹑乌溜溜。 ②﹑中年人的头发：鬓带银丝。 ③﹑老年人的头发：鹤发﹑白发苍苍﹑头发花白﹑白如雪﹑发如霜。 ④﹑染后的头发：红﹑黄﹑蓝﹑紫﹑灰。 ⑵﹑描写发型的词语：①﹑青少年头型：北京板寸﹑平头﹑刺猬 ②﹑老年男子头型：背头﹑中分﹑平头。 ③﹑女的发型：波浪式﹑梨花头﹑bobo头﹑刘海中分﹑蛋卷头 ﹑流线大卷。 ④﹑是否整洁：整齐﹑凌乱﹑蓬松。 ⑤﹑写发质的：坚硬﹑根根直立﹑稀疏﹑浓密。 b﹑描写男人胡须的词语：八字须﹑八撇胡﹑胡须斑白。 c﹑描写人的眉毛的词语：（1）﹑描写女人的眉毛的词语：弯弯的﹑柳叶眉﹑细眉﹑稀眉﹑淡眉﹑描眉﹑眉如弯月。（2）﹑描写男人眼眉的词语：浓眉﹑粗眉﹑ 扫帚眉﹑剑眉﹑横眉﹑美如刀峰。（3）﹑描写老年男人眼眉的词语：白眉﹑长眉。（4）﹑描写眼眉颜色的词语：浓﹑黑﹑眉如炭色﹑如墨浓眉。 d﹑ 描写人的眼睛的词语：（1）﹑描写眼睛形状的词语：单眼皮﹑双眼皮﹑水泡眼﹑耗子眼﹑ 斗鸡眼﹑斜视眼、细迷眼﹑眯缝眼。（2）﹑描写眼色的词语：亮﹑乌黑﹑水汪汪﹑水灵灵﹑炯炯有神﹑ 净如秋水﹑像深潭﹑水晶般。（3）﹑眉毛和眼睛放在一起写的词语：浓眉大眼﹑眉清目秀﹑剑眉倒竖﹑长眉细眼﹑眼如秋波。 f﹑描写人的鼻子的词语：鹰钩鼻子﹑红鼻子﹑白鼻子﹑高鼻梁﹑塌鼻梁﹑。 g、描写人的牙齿的词语：俊牙：整齐、洁白、雪白、洁净、整洁。

丑牙：玉米呀、乌黄、板儿牙、焦黄、灰黑、犬牙、虎牙、缺漏。脱落、稀疏。 h、描写人的耳朵的词语：(1)﹑俊耳：元宝耳朵、（2）、丑耳：扇风耳、尖耳朵。 i﹑描写人的脸的词语：（1）、俊脸：①、漂亮女子脸：粉白、细皮嫩肉、瓜子脸、红润、白净、文静、动人、清秀、美貌、俏丽、柳叶脸、粉面桃花、苹果脸、红彤彤、粉嘟嘟。 ②、俊男脸：白白净净、瓜子脸、红扑扑、五官端正、娃娃脸、英俊、慈祥、胖乎乎、粉嘟嘟。（3）、健康脸：红润、红扑扑、柔嫩。（4）、不健康脸：苍白、灰白、蜡黄、瘦削、憔悴。 k、描写人的身材的词语：（1）、漂亮女子身材：苗条、匀称、秀丽、亭亭玉立、杨柳细腰、婀娜多姿、修长、标志、（2）、英俊男子身材:标志、魁梧、潇洒、匀称、笔直、高大。（3）、肥胖型身材：粗短、大腹便便、圆滚滚（4）、健康型身材：身材魁梧、膀大腰圆、虎背熊腰、肩宽背后。 l、描写腿形的词语：（1）、正常型：匀称、标直、秀长。（2）、不正常型：o型、罗圈腿、烧鸡腿、短粗棒。 2、描写人的动作的词语： (1)、美词列举：①、描写说话的词语： a、描写小声说话的：轻声慢语、喃喃低语、咕咕叽叽、窃窃私语、轻轻耳语。 b、描写大声说话的：高声喧哗、高谈阔论、大喊大叫、大声疾呼、吵吵嚷嚷、嘶力竭（贬义）。 c、形容说话连续的：滔滔不绝、侃侃而谈、话如流水（多用褒义）；喋喋不休、唠唠叨叨（多用贬义）；口若悬河（中性）。 d、形容说话杂乱的：七嘴八舌、七言八语。 e、形容说话不假思索的：胡言乱语（贬义）。 f、形容无话可答：张口结舌、瞠目结舌。 g、形容思维敏捷的：对答如流、冲口而出、回答流利。 h、形容说话慢的词：句句迟迟、慢慢吞吞、吞吞吐吐、语塞。 i、形容说话无条理的：语无伦次。 ②、描写笑的词语：咪咪微笑、微微一笑、哈哈大笑、哄堂大笑、捧腹大笑、前仰后合。③、描写哭的词语：小声哭泣、呜呜咽咽、

作文：五年级人物动作描写全解

第五讲：作文 ——人物动作描写【教学目标】 1. 通过例文体会动作和语言描写的作用，并学会观察，学会写生动的人物片断描写。 2.围绕“人物动作”这一话题进行选择自己感兴趣的人进行习作，能写出人物的具体动作，表达自己真情实感。 3. 明确本次习作的重点，既要会对人物进行描写，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来，表现人物的性格。 4. 选择熟悉的人或陌生人，把他们的动作写具体，内容写生动，让学生知道怎样才能很好的对人物的动作进行描写。【教学重点】围绕“人物动作”这一话题进行习作训练，把事情的经过写清楚。【教学难点】通过人物外貌、语言、神态，特别是对动作的描写，让学生写好关于人物的作文。【教学内容及过程】一．课前准备下列语句个反映了人物的什么性格。 1、超市里，一位阿姨站在辣椒筐前，转着头向四下看了看，然后迅速的掰下一个辣椒的柄，把辣椒装进塑料袋里，然后长长舒了一口气，又向四下看了看，又把一个辣椒的柄掰下…… （爱贪图便宜，自私自利） 2、“你这个人怎么回事？走路不长眼睛吗？没看见我从后面骑着车过来了，还不躲着点，告诉你，撞出毛病可不找我。”（自私，急躁） 3、“老爷爷，让我扶着您过马路吧，你看来往的车这么多，这里又没有红绿灯，您自己走多危险呀，慢点走。”（善良，有爱心） 4、他看着弯弯的跑道，拖着沉甸甸的步子，豆大的汗珠一滴一滴的往下滴，还有最后一圈，他用牙齿使劲咬了一下嘴唇，眉头轻轻地皱了皱，使劲迈着步子冲向终点。（有勇气，有毅力）提问：你是从哪些地方看出来的？二．感知动作的魅力【例文一】

炒菜妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！【点评】妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？（动作）作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。【例文二】擦玻璃别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！【点评】这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体，我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦得一尘不染、又快又好地绝招。从这个实例中我们知道，恰如其分地使用表示动作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够再现人物的思想品质，避免内容空洞无物。牛刀小试：练习：１．选择恰当的词，在下面划横线。

描写人物动作的作文

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摇晃的头就慢慢地向后拗过去…… 6、我睁大着双眼，脑袋瓜像个拨浪鼓，来回地转，真恨不得把这一切都印在脑子里，刻在心上。 7、妈妈咬紧牙关，一言不发，默默地看着我。 8、我不能说什么了，只能低着头，沉默地跟着人群向荒野走去。 9、我俩依依不舍地目光相遇在一起，不知有多少话要说，但终于谁也没有开口。 10、我低着头，咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。 11、他微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。 12、他唰的一下涨红了脸，哑口无言地低下头。 13、她微笑着，嗓音清脆声音很甜很美，比黄莺的歌声还动听。 14、妈妈来到我的房间，我勉强抬起头，但一看见她那异常严峻的目光，又赶紧低下了头。 15、小刚看着爸爸倒剪着双臂，在室内来回走着，那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。 16、他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么难题在思考，就连我的喊声都没听见。 17、呀，小红遇到了难题。她一手托着下巴，一手搔着头发，紧皱眉头，两颊涨得通红 18、两人“咯咯”的笑声在屋檐下回旋着，引得大家都转头向她俩行“注目礼”。

关于描写交警的作文优选5篇范文

关于描写交警的作文优选5篇范文交通警察是一个平凡的职业，但平凡中却显得如此伟大。在十字街头，在车辆来往最多的地方总能看见他们熟悉的身影。一年三百六十五天，无论是烈日炎炎，还是寒风刺骨，无论是早晨，还是晚上，交通警察叔叔总是一如既往地指挥着来往的车辆和行人，他们是如此得忠于职责。下面就是小编给大家整理的关于描写交警的作文优选5篇范文，希望大家喜欢! 关于描写交警的作文1 美是什么?也许有人会认为美是长得漂亮的人，比如明星，但是我要介绍的是一位交警。这位交警四十出头，中等个子，皮肤被烈日晒得黝黑，一双大眼炯炯有神，不放过马路上的任何违法行为，鼻梁又高又挺，他外表算不上帅，我仍然认为他美，是因为他心灵美。夏天，太阳像大火炉一般炙烤着大地，蝉热得直叫"知了，知了”小狗吐着舌头，仿佛在说：“我要雪糕，我要冰棒!"我走出同学家，到冷饮店买了一个甜筒吃。过马路时，我看到了那个熟悉的身影。这不就是交警叔叔吗?他还穿着长袖制服，依然笔挺地站在路上指挥交通，难道他不怕热?警察叔叔的额头上落下豆大的汗珠，像断了线的珍珠一般，汗水浸透了衬衣，他没有脱下制服，没有买冷饮解热，甚至没有到树荫下乘凉。这种坚守岗位的精神让我敬佩不已。冬天，寒风像刀刃一样割在我的脸上，人们都成了“毛毛熊”我冒着寒风去上学，经过那条马路，又看见那位交警。他穿着单薄的衣服，在凌冽的风中冻得瑟瑟发抖，仍然站得笔挺。我被他的精神感动了，舒展开身子，大步向学校走去。交警叔叔虽然平凡，但他坚守岗位，是我心中的“最美交警”。关于描写交警的作文2 我有许多尊敬的人。其中，一位平凡又普通的交警叔叔却给我留下了深刻的印象。记得是四年级暑假的一天，我骑着自行车来到繁华的大街上。只见一位交警叔叔站在路边无声而熟练地指挥着。三盏指示灯隐约可见，指示灯显示着绿色。

经典作文(动作描写)

【经典作文】关于动作描写的好词、好句、好段 01好词戳、转、滑、喂、摸、削、剥、捞、刮切、掏、架、整理、收拾、晾晒、缝补清洗、擦抹、揉搓、翻炒、洗涤、浇灌臭骂、抵挡、着魔、凝视、翻腾、浸湿欣慰、大显身手、洗洗涮涮、挑挑拣拣干净利落、心灵手巧、笨手笨脚、手忙脚乱手足无措、健步如飞、步履矫健、步履轻盈大步流星、飞檐走壁、大摇大摆、步履艰难一瘸一拐、匍匐前进、蹑手蹑脚、喜出望外不亦乐乎、情不自禁、井井有条、九牛二虎之力 02好句 1.我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。 2.分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。 3.我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。 4.我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。 5.我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。 6.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

7.十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 8.施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。 9.轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。 10.我的双脚冻得冰冷，简直快麻木了，双脚不停地跺着。 11.我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。 12.我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。 13.她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。 14.我把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。 03好段 1.她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。