初中-语文-中考-2020年天津市红桥区中考一模语文试题

2020年天津市红桥区中考一模语文试题

本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷两部分。试卷满分120分考试时间120分钟。

答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。

祝你考试顺利!

第I卷

一、(本大题共11小题，共27分。1~4小题，6~7小题，每题2分：5小题，8~11小题，每题3分)

1、下列各组词语中加下划线字的读音，完全正确的一项是（）

A. 静谧(mì)丘壑(hè)自惭形秽(huì)

B. 窠巢(kē)婆娑(suō)参差不齐(cān)

C. 热忱(chén)锃亮(zèng)惟妙惟肖(xiāo)

D. 濒临(pín)冠冕(miǎn)箪食壶浆(dān)

2、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

国无德不兴，人无德不立。在________千年的中国传统文化中，无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国________，还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求，抑或是“已所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”，更要立志________祖国。

A. 传播大义效忠

B. 传播大意报效

C. 传承大义报效

D. 传承大意效忠

3、下面一段话有语病的一句是（）

①本学期，学校组织开展了以“阅读，遇见更美好的自己”为主题的读书活动。②活动中，我阅读了不少的文学作品，提高了自己的修养和知识面。③其中，冰心的《繁星·春水》让我感受到生活的美好，史铁生的《我与地坛》让我理解了生命的意义……④为了以后自己不懈息，我已制订了新的读书计划。

A. 第①句

B. 第②句

C. 第③句

D. 第④句

4、下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）

A. 妈妈生气地问道：“今天到哪去了，你？”

B. 本次展览会展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等。

C. 从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石：从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。

D. “新一代人工工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。”

5、下列对《行路难(其一)》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

A. 诗歌开头两句营造了欢乐的宴饮气氛，描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。

B. “闲来”两句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，表现诗人仕途失意之后对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往之情。

C. “行路难，行路难，多歧路，今安在?”用了四个三字短语，节奏短促，反复咏叹，表达了诗人对理想抱负不能实现的感慨。

D. 本诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。

6、阅读《从小学生“读书等身”说开去》一文，完成下面小题。

从小学生“读书等身”说开去

付彪

①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。

②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。

③有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奥秘，或许正源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花 20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书”。

④第十六次全国国民阅读调查显示，2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为

4.61本，与2017年基本持平;超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降;在对个人阅读数量评价中，有2.19%的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自己阅读数量比较多， 37.8%的认为自己阅读数量一般，41. 5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜?

⑤古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诫自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读"，约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。

⑥鲁迅说：“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅显、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相悖。

⑦"读书破万卷，下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发，梦想成真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书等身”。

(节选自《光明日报》，原文有删改)

(1)下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是（）

A. 只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。

B. 阅读开阔了孩子的视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维。

C. 读纸质书和读电子书两者并不矛盾。

D. 古人早已为我们指出了读与写之间的关系。

(2)下列对第⑤自然段所用论证方法的判断，最准确的一项是（）

A. 道理论证对比论证比喻论证

B. 举例论证比喻论证对比论证

C. 道理论证举例论证对比论证

D. 举例论证比喻论证对比论证

(3)下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A. 选文第②段中，江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式，让学生爱上了阅读，也让更多孩子“读书等身”。

B. 选文第④段引用了大量的调查数据，意在告诉我们：成年人纸质阅读量明显不足，根本原因是工作忙没有时间。

C. 选文第⑦段论述了读与写的关系；读是写的前提，只有大量阅读，才能厚积薄发。

D. 全文思路清晰，结构严谨，既摆事实又讲道理，具有很强的现实意义。

7、阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答小题

生于忧患，死于安乐

《孟子》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于事，百里夷举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻；入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(1)下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是（）

A. 百里奚举于市市：集市

B. 困于心衡于虑衡：衡量

C. 征于色，发于声，而后喻征：征验、表现

D. 出则无敌国外患者敌：匹敌、相当

(2)下列句子中加下划线词没有词类活用现象的一项是（）

A. 必先苦其心志

B. 饿其体肤

C. 所以动心忍性

D. 然后知生于优患而死于安乐也

(3)下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A. 文章开篇列举六位先贤的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。

B. 作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。

C. 文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。

D. 本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。

第Ⅱ卷

二、(本大题共1小题，共8分)

8、请将下列诗文语句补充完整。

(1)子曰：“三军可夺帅也，________________。”（《论语·子罕》）

(2)________________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》）

(3)乱花渐欲迷人眼，________________。(白居易《钱塘湖春行》

(4)________________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

(5)居庙堂之高则忧其民，________________。(范仲淹《岳阳楼记》)

(6）晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《秋词》）

(7)陶渊明《饮酒(其五)》中，描绘傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的诗句：

________________，________________。

三、(本大题共3小题，共7分)

9、阅读下面文言文，完成下面小题。

元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，举进士。不忍去左右，自负母入京师。既擢第①，母亡，庐墓侧，食不盐酪，藉无茵席。为鲁山令。有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎。吏白;“彼诡计，且亡去，无乃为累乎?”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及馀人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。岁饥，日或不爨②，陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。

(选自《新唐书·卓行传》，有删节) [注释]①擢第：科举考试得中。②爨(cuàn)：烧火做饭。

(1)解释文中加下划线的词的含义。

(1)且亡去亡：________________。

(2)悉衣食人之孤遗者悉：________________。

(2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

举进士，不忍去左右，自负母入京师。

(3)依据选文，简要概括元德秀身上的“卓行”。

四、(本大题共4小题，共15分)

10、阅读<瘸叔出行》一文，完成下面小题。

瘸叔出行

曾立力

①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈，惊喜中捡回件颇具象

征意义的物件，也有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。

②本来瘸叔是不打算新年出行的，孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究!年前，石头来送年货，鼓励他说：“瘸叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝。若打空转身，我封个大红包赔你!”石头说这话时紧盯着瘸叔，一双眼睛闪闪发亮。灶

台上那封满地红的万字鞭，正在烘着去潮气，就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩，新年出行，鞭炮一定要炸响，万万不可炸哑。

③打开门，一股冷风扑面而来，瘸叔打了个寒颤。他炸响鞭炮，不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓，也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门，只好硬着头皮往前走。

④瘸叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他?走近一端详：两捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸着是石头弄的，“柴”“财”谐音，愿他今年发财，过上好日子。

⑤瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短;近年养猪猪瘟，养

鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶!因此他一蹶不振，打不起精神。经常

叹气说：“命里只有八角米，无论如何不满升。咸鱼翻身?想都别想!反正现在政策好，干脆等着吃低保。”

⑥石头是个大学生，读了一肚子的书。这些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色，他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔：穷不能穷志气，输不能输信心。可石头说破天，瘸叔也不为所动。

⑦这两捆哑巴柴棍，就是石头说的宝贝?也太平常了吧，鬼才稀罕!诓他来吹北风，就这宝贝?黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。

⑧新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘，更是个大风口。走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。路旁，风中干硬的树枝，毫无情面地死劲抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，样子十分狼狈。

⑨突然，眼前一道白光，刺亮。定睛一看，树枝下，一条大鱼，摇头摆尾，活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼上，他不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔，大声喊道：“我抓到大鱼了!年年有

余!年年有余!”

⑩瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里，还没进屋，朦胧中就见石头匆匆追来。老远就冲他道喜：“恭喜瘸叔!贺喜瘸叔!鲤鱼跳龙门，好兆头啊!好兆头!”话音没落，就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍，还贴着瘸叔耳根意味深长地说：“这鱼哟，市面上稀早得很!”

?彤云密布的天空终于绽开道缝，泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤，翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……

?这时天已放亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来。

(选自《微型小说选刊》，原文有删改) (1)从全文看，第⑤段采用了哪种记叙顺序?请结合上下文，分析其作用。

(2)请从修辞角度，赏析文章第⑧段中画线的句子。

路旁，风中干硬的树枝，毫无情面地死劲抽打他。

(3)联系全文，分析“出行”的含义。

(4)下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）

A. 小说第②段中，石头来送年货，鼓励瘸叔新年第一个出行的话语与表现，为后文石头帮助瘸叔抓到金丝鲤求好兆头埋下了伏笔。

B. 文章结尾瘸叔“眼泪再也忍不住滑落了下来”的原因主要是他悔恨自己一直走背字，一蹶不振，自暴自弃，从而给别人带来了那么多的麻烦。

C. 小说中，石头是一个心系家乡、愿意帮助别人、心地善良的农村基层干部形象。

D. 小说主要是从动作、语言、心理等方面进行描写，让人物刻画更为形象生动。

E. 本文通过石头帮助瘸叔的故事，所反映的扶贫方面的内容，对我们具有一定的现实意义。

五、(本大题共4小题，共13分)

11、综合性学习。津津中学九年级某班同学开展了以“走近军事，敬我英雄”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。

[材料一]近年来，以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气.

[材料二]影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截

获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击的场景。《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血滞腾，连连赞叹：“厉害了，我的国!”

[材料三]讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影《战狼2》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄。这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。

[材料四]2018年10月11日，军人杜富国在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。

(1)根据前三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。

(2)你所在班级将开展“论英雄”主题班会，请结合所给材料，举例谈谈你心目中的英雄形象。

12、请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的内容。

13、阅读《水浒传》选段，回答下面问题。

次日早起五更，在府里把担仗都摆在厅前，老都管和两个虞候又将一小担财帛，共十一担，拣了十一个壮健的厢禁军，都做脚夫打扮。……杨志和谢都管、两个虞候监押着，一行共是十五人，离了梁府，出得北京城门，取大路投东京进发。此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。……那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻，天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。……那十个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。

(1)选段体现了杨志怎样的性格特点？

(2)文段多次描写天气炎热有何作用？

六、(本大题共1小题，共50分)

14、阅读下面的文字，根据要求作文。

一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……同学们，你曾经与谁约定?又将这份约定镌刻在何处?

请以“镌刻在________________的约定”为题目，写一篇文章。

要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；

(4)不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

参考答案

1、【答案】A

【分析】本题考查字音。

【解答】B项，参差不齐cēn；C项，惟妙惟肖xiào；D项，濒临bīn；故选A。

2、【答案】C

【分析】本题考查词语。

【解答】C项，“传播”：广泛散布；“传承”：继承并接受。根据语境“中国传统文化”可知用“传承”；“大意”：大概的意思，基本的意义；“大义”：代表正义的道理。根据语境“天下兴亡，匹夫有责”可知用“大义”；“效忠”：用出全力，竭尽忠心；“报效”：为报恩而效力。根据语境可知，应该是“报效祖国”。故选C。

3、【答案】B

【分析】本题考查语病。

【解答】B项，第②句“提高了自己的修养和知识面”搭配不当。可改为“提高了自己的修养，扩大了自己的知识面”。故选B。

4、【答案】D

【分析】本题考查标点。

【解答】D项，“史广顺说”后边的冒号应该用“逗号”。故选D。

5、【答案】B

【分析】本题考查诗歌赏析。

【解答】B项，“闲来”两句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，梦想着自己有朝一日能象古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。故选B。

6、

(1)【答案】A

【分析】本题考查对中心论点的理解与把握。

【解答】A项，根据文章开头和最后一句话即可明确本文的中心论点是：只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。故选A。

(2)【答案】C

【分析】本题考查对论证方法的分析与理解。

【解答】C项，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”属于道理论证；“抗战名将彭雪枫常告诫自己……都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。”属于举例论证；“今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作

再忙，其实也不难发现有一些碎片时间”属于对比论证。故选C。

答案第1页，共7页

(3)【答案】B

【分析】本题考查对文章内容的分析与理解。

【解答】B项，错在“成年人纸质阅读量明显不足，根本原因是工作忙没有时间”。根据“相比小学生‘读书等身’，我们是否有点汗颜?”可知，作者意在批评成年人纸质阅读量明显不足，最重要的原因是他们不抓紧时间读书。故选B。

7、

(1)【答案】B

【分析】本题考查对文言实词的理解。

【解答】B项，困于心衡于虑衡：通“横”，梗塞、不顺。故选B。

(2)【答案】D

【分析】本题考查对文言词类活用现象的理解。

【解答】A项，苦：动词的使动用法，使……痛苦；B项，饿：动词的使动用法，使……饥饿；C项，忍：形容词的使动用法，使……坚韧；D项，知：知道、了解；故选D。

(3)【答案】A

【分析】本题考查对文章内容的分析与理解。

【解答】A项，文章开篇列举六位先贤的事例，意在表明他们都出身贫寒，但都经历了磨炼，然后成就了不平凡的事业。故选A。

参考译文：

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。

人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

8、【答案】(1)匹夫不可夺志也(2)潮平两岸阔(3)浅草才能没马蹄(4)折戟沉沙铁未销(5)处江湖之远则忧其君(6)便引诗情到碧霄(7)山气日夕佳飞鸟相与还【分析】本题考查名句默写。

【解答】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干

中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：戟、碧霄。

9、

(1)【答案】(1)逃跑，逃亡(2)全，都

【分析】本题考查的是对文言实词的理解。

【解答】课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加下划线词的含义。

（1）大意：将来他逃走了。亡：逃跑，逃亡。

（2）大意：全都用来供给那些孤儿弃儿吃饭穿衣。悉：全、都。

(2)【答案】(元德秀)参加进士考试，不忍心离开(母亲)左右，就亲自背着母亲进了京城。

【分析】本题考查的是翻译文言语句的能力。

【解答】翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。这句话的重难点词语有：去，离开。负，背。

(3)【答案】①孝顺老人②诚信务实③赈贫济乏④安贫乐道

【分析】本题考查对人物形象的分析与理解。

【解答】从“少孤，事母孝，举进士。不忍去左右，自负母入京师”可以概括出元德秀身上的“卓行”：孝顺老人；从“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及馀人”可以概括出元德秀身上的“卓行”：诚信务实；从“所得俸禄，悉衣食人之孤遗者”可以概括出元德秀身上的“卓行”：赈贫济乏；从“岁饥，日或不爨，陶然弹琴以自娱”可以概括出元德秀身上的“卓行”：安贫乐道。

参考译文：

元德秀，字紫芝，是河南府人。小时候就死了父亲，对母亲十分孝顺，被推荐参加进士考试，不忍心离开母亲，就背着母亲进了京城。考中进士后，母亲去世，他在母亲的坟墓旁边建一间茅棚守护，吃饭不放盐酪，坐卧不垫坐垫和席子。在他担任鲁山县令时，有个小偷被关押在牢里，正碰上当地老虎作恶。小偷请求打虎赎身，元德秀答应了他。有个官吏对他说：“那是小偷的诡计，将来他逃走了，你不是要受到牵累吗?”元德秀说：“我已经答应了他，不能背弃约定。如果受牵累，我一个人承担罪责，不牵连到其他人。”第二天，小偷带着老虎的尸体回来了，全县的人都为此而感叹。元德秀得到的俸禄，全都用来供给那些孤儿弃儿吃饭穿衣。碰上荒年，有时整天不做饭。他喜欢喝酒，悠然地弹着琴来自娱自乐。天宝十三年，元德秀去世。死时，家里只有枕头、鞋子、竹盆和舀水的瓢之类的东西。

答案第3页，共7页

10、

(1)【答案】插叙，交代了瘸叔瘸腿的原因和近年来瘸叔的不幸遭遇，解释了瘸叔悲观消极态度的原因，与前文石头鼓励瘸叔相呼应；塑造出了一个屡受生活打击而失去生活信心的人物形象，引起读者同情，为后文瘸叔出行有所收获的剧情埋下伏笔。

【分析】本题考查对文章记叙顺序的理解。

【解答】记叙顺序主要包括顺叙、倒叙和插叙。第五段运用了插叙，从“小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶！”这句话可知，瘸叔瘸腿的原因，以及瘸叔近年来的悲惨遭遇；也正是这些状况让瘸叔渐渐失去了对生活的信心，变得一蹶不振；从“经常叹气说：‘命里只有八角米，无论如何不满升。咸鱼翻身？想都别想！反正现在政策好，干脆等着吃低保。’”这句话可知，作者通过语言描写，生动形象地写出了瘸叔因为屡次受到打击，不但失去了对生活的信心，而且对自己也失去了信心，认为自己改变不了现状，好死不如赖活着。引起读者同情。同时，这段话也为下文瘸叔在路上捡到大鱼做铺垫。

(2)【答案】运用了拟人的手法，将树枝随风摆动的动作人格化，使得此刻的情景更为生动形象；“亳无情面”“抽打”等词渲染了环境的恶劣，侧面体现出瘸叔心境的凄凉。【分析】本题考查赏析语句的能力。

【解答】记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。从“毫无情面地死劲抽打他”可知，本句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了树枝抽打瘸叔时的情景。从“抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，样子十分狼狈”这句话可知，瘸叔被树枝抽打的狼狈，体现出瘸叔孤身一人的凄凉。

(3)【答案】“出行”在文中有两层含义，表面是指“新年外出找个好彩头”的行为，是文章的主要叙事情节：深层含义则是指瘸叔在外出过程中，因为他人的关怀和自己的行为找到了彩头，又燃起对生活的希望之火的这一过程。两者相辅相成，体现了文章主旨。

【分析】本题考查对文章题目含义的理解。

【解答】理解题目含义，从表面义和深层义入手。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。从表层义看，“出行”是指瘸叔在新年第一天，出门寻找石头口中所说的彩头；从深层义看，“出行”是指瘸叔在外出过程中，找到了彩头——一条大鱼，在得知这条鱼是石头准备的时候，瘸叔被他感动了——“瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来”，石头的这种行为让瘸叔重拾了对生活的希望，让他从先前对生活的失望中走了出来。两者相辅相成，体现了文章主旨。

(4)【答案】B C

【分析】本题考查对文章内容的分析与理解。

【解答】B项，文章结尾瘸叔“眼泪再也忍不住滑落了下来”的原因主要是他被石头在新年精心为他准备的彩头所感动；C项，错在“农村基层干部形象”。石头是个大学生；故选BC。

11、

(1)【答案】为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气，展示了我国军事力量的强大，塑造彰显新时代精神的新英雄形象。

【分析】本题考查筛选概括材料信息的能力。

【解答】认真阅读材料，抓住关键词句概括。根据材料一的“为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气”可以概括出第一个原因：为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气；根据材料二的“展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷……对其进行精准打击的场景”“展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能”可以概括出第二个原因：展示了我国军事力量的强大；根据材料三的“讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标”可以概括出第三个原因：塑造彰显新时代精神的新英雄形象。

(2)【答案】举例恰当，观点鲜明，条理清楚，言之成理。

【分析】本题属于开放性试题，主要考查认识能力和语言表达能力。

【解答】围绕“论英雄”的主题，结合所给材料，举出心目中的英雄形象，条理清楚，言之有理即可。比如：我心目中的英雄是邓稼先。他是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，是两弹元勋之一，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。再如：我心目中的英雄是雷锋，他做好事不留姓名，他全心全意为人民服务，我们要将雷锋的精神永远传承下去。

12、【答案】(1)范爱农(2)海底两万里(3)徐特立(4)虎妞

【分析】本题考查对名著基本内容的了解。

【解答】（1）根据“与鲁迅在日本留学时相识”“最后溺水而亡”可知，(1)处的人物是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的“范爱农”。范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。（2）根据尼摩船长可知，（2）处的作品是《海底两万里》。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。（3）根据“他突然放弃长沙一所师范校长的职位”“毛泽东是他在长沙师范的学生”

可知，（3）处的人物是《红星照耀中国》中的“徐特立”。徐特立58岁参军，在长征

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路上，他经常时不时的关心伤员。下雨时，他把斗笠和油布盖到伤员身上，自己却淋着雨走。其他同志看见了，都争着把自己的斗笠和油布让给老人，徐特立连摆手，又大步向前走。睡觉时，战友们会把从老乡那里借来的门板拿给徐特立老人，目的是让老人睡的舒服一点，他常常谢绝。

（4）根据“她性格大胆泼辣”“在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位”可知，（4）处的人物是《骆驼祥子》中的“虎妞”。虎妞对于祥子，她是百分之一百的爱护，并运用各种机会来促成自己和祥子的婚姻。为了爱情在父亲的生日宴上和父亲(刘四爷)闹翻了脸。怀孕的时候因为不爱活动、好吃懒做，结果导致胎儿过大，最后难产而死。

13、

(1)【答案】精明能干(谨小慎微)、粗暴蛮横。

【分析】本题考查对人物形象的分析与理解。

【解答】从“此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行”可知，杨志选择在天气最热的时候赶路，这样更安全。由此可以看出杨志的精明能干(谨小慎微)；从“杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”可以看出杨志的粗暴蛮横。

(2)【答案】渲染气氛，交代人物活动场景，丰富人物形象，推动情节发展，为后文买酒吃埋下伏笔。

【分析】本题考查对环境描写作用的理解。

【解答】环境描写的作用有：交代故事发生的时代背景；渲染气氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；预示人物的命运、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融等。从“此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行”可以看出，渲染气氛，交代人物活动场景；从“天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”可以看出，丰富了杨志粗暴蛮横的形象；从“那十个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘”可以看出，通过天气的炎热推动情节发展，为后文买酒吃埋下伏笔。

14、【答案】范文：

镌刻在茉莉花中的约定

今年盛夏，阳台上的那盆茉莉花又开了。看着这盆中盛满的白色小花，让我想起我与好朋友落云的那个约定。

那是一个寒冬的早晨。我与好朋友落云手拉着手，在街上散步。偶然路过街边一个花店，看见花店门口的墙角，有一盆被遗弃的茉莉花，只见两三条光秃秃的细枝插在花盆中，显得那么孱弱，似乎一阵风就可以把它吹得无影无踪。落云有些心疼地说：“你

看它好可怜，要不咱们把它带回小区养吧!”

此后的日子里，落云每天都会约着我去看看小区花园中的那盆茉莉花。

经过一个寒冬，茉莉花虽然没有长出叶子，却比原先多了些光泽。寒假后开学，我们要去学校了，但落云和我却总不忘那盆茉莉花。每天放学，落云便会拉着我去看茉莉。落云一路上总是不厌其烦的对我说着茉莉花的细小变化，她还说，等我们都毕业了，她就会将这盆茉莉花送给我。茉莉花在一天天的长大，我与落云的友谊也在一天天地增长。如今，那盆茉莉已长出了绿色的叶子，虽然不是郁郁葱葱的那种，却让人看起来很舒服。

夏季到了，我与落云的辛苦没有白费，茉莉花开了。那花美极了，“虽无艳态惊群目，却有清香压九秋。”可来不及高兴，就有一个消息从落云的父母那儿传来。因落云父母工作的原因，落云要离开这个城市，去别的城市生活了。落云走前的那一天，我跑到小区的花园中，捧起落云最喜欢茉莉花，向落云家跑去。

落云看见我捧那盆茉莉站在她家的门口，开心地笑了。笑容像眼前的茉莉花一样好看。她让我进了家，满脸不舍地看着那盆茉莉花，轻声说：“这花你就收下吧！这是我们友谊的见证。咱们做个约定吧。五年，五年之后，还是在我们这所中学相见。希望那时，这盆茉莉花依旧盛开。”我连连点头。我与落云聊了许久。最后她又深深的看了一眼茉莉花，然后拥抱了我。

从落云家离开时，我小心翼翼地捧着那盆盛开的茉莉。那盆淡雅美丽的花，镌刻着我与落云的一个约定。

【分析】本题考查写作。

【解答】这是一篇半命题作文。题目“镌刻在________________的约定”，关键词“约定”，意思是承诺、信用、坚守。根据提示语“一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……”可知，我们可以写关于友谊的约定，可以写关于亲情的约定，可以写关于过去的约定，可以写关于未来的约定，可以写与老师的约定等；也可以是小树上的约定，夏天的约定，花架下的约定，童年的约定等；甚至可以是心灵之约，侧重于痛并快乐着的自我成长，收获爱与责任和勇气等等。“镌刻”意思是雕刻，意味着这份“约定”对两个人都有着不同寻常的意义。文章应写成以记事的记叙文。选材时要结合自身的经历与体验，选取真实典型的素材。立意要积极向上。行文中要恰当运用多种表达方式，写清楚“我”和谁之间的“约定”，发生过什么样的故事。要运用细节描写，突出文章主题。语言要生动流畅，表达出真情实感。

答案第7页，共7页