关于举行2018年浙江省中等职业学校职业能力大赛(学生技术

关于举行2018年浙江省中等职业学校职业能力大赛(学生技术
关于举行2018年浙江省中等职业学校职业能力大赛(学生技术

关于举行2018年浙江省中等职业学校职业能力大赛(学生技术技能类)“网络空间安全”赛项的通知

各设区市教育局、有关学校:

根据《关于做好2017-2018年浙江省中等职业学校职业能力大赛的通知》(浙中职赛…2017?1号)的要求,经研究,决定于2018年4月在杭州举办2018年浙江省中等职业学校职业能力大赛(学生技术技能类)“网络空间安全”技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛。现将有关事项通知如下:

一、比赛内容和要求

1.比赛项目:网络空间安全。

2.比赛技术文件:详见附件。

二、比赛时间和地点

1.比赛时间

2018年4月12日—4月14日。

2.比赛地点

杭州职业技术学院(下沙学源街68号)。

3.报到时间及地点

4月12日下午13:00-14:30到下沙传媒国际交流中心报到(江干区下沙经济开发区德胜东路1101号,浙江传媒学院内)。

三、比赛方式及报名办法

1.参赛选手须为2018年度在籍中等职业学校学生;五年制高职一至三年级(含三年级)学生可参加比赛。参赛选手不限性别,年龄须不超过21周岁。凡在往届全国职业院校技能比赛同类赛项中获得一等奖的选手不得参加。具体以大赛平台设置的报名资格为准。

2.本赛项为团体赛,每组2人,不得跨校组队。各设区市参赛队伍3支,同一学校报名参赛队伍不超过2支。每支队伍限2名指导教师,指导教师须为本校专兼职教师。

3.报名截止后,在备赛过程中参赛选手因故无法参赛,须由市级教育行政部门于开赛10个工作日之前出具书面说明,经大赛执委会办公室核实后予以更换。若在竞赛时发现参赛队随意更换选手或指导教师,组委会将直接取消其比赛资格。

4.请各地教育行政部门严格审核选手资格,不符合报名资格的学生不得参赛,一经发现即取消参赛资格,退回已经获得的有关荣誉及证书,同时对相关责任人及单位进行通报批评。

四、奖项设置

本赛项为团体赛,依照实际参赛队伍数量确定奖项:一等奖占参赛队伍总数的10%,二等奖占参赛队伍总数的20%,三等奖占参赛队伍总数的30%。

五、评委及监理组成

1.由主办方邀请有关计算机专业教育教学专家与企业专家组成大赛评委会。

2.比赛作品评分及比赛监理、现场操作过程评分均由评委会负责。

六、其他

1.比赛不收取报名费和参赛费,大赛统一安排食宿(费用自理)。

2.请各参赛学校登入浙江省中等职业学校职业能力大赛管理平台(https://www.360docs.net/doc/5b18334012.html,/)完成报名工作(各参赛学校报名账号及密码请咨询市教育局)。报名时间为3月19日-23日,报名时间截止后平台将关闭报名入口。请各地市做好报名统筹工作,各参赛学校应

尽量在22日之前完成平台报名,以便地市教育局进行资格审核,逾期不予受理。

3.赛项最新通知请及时关注浙江省教科院网站或浙江省中等职业学校职业能力大赛网站“网络空间安全”赛项专题页面。

附件:2018年浙江省中等职业学校职业能力大赛“网络空间安全”赛项技术文件

浙江省中等职业学校职业能力大赛组委会

2018年3月16日

附件:

2018年浙江省中等职业学校职业能力大赛(学生技术技能类)

“网络空间安全”赛项技术文件

一、赛项名称

赛项名称:网络空间安全

英语翻译:Cyberspace Security

赛项组别:中职组

二、竞赛目的

通过竞赛,检验参赛选手对网络、服务器系统等网络空间中各个信息系统的安全防护能力,以及分析、处理现场问题的能力。通过本赛项的训练和比赛,培养更多学生掌握网络安全知识与技能,发展成

为国家信息安全领域的技术技能人才。引导中等职业学校关注网络安全技术发展趋势和产业应用方向,促进网络信息安全专业建设与教学改革。赛项紧密结合新一代信息产业发展对网络安全应用型人才的需求,促进产教互动、校企融合,增强中职学校学生的新技术学习能力和就业竞争力,助力新一代信息技术产业快速发展。

通过本赛项的训练和比赛,选手未来可以胜任的工作岗位有:网络管理员、服务器系统工程师、网络安全工程师、网络安全测试工程师、网络运维工程师等相关应用型工程师岗位。

三、竞赛内容

重点考核参赛选手网络系统安全策略部署、信息保护、网络安全运维管理的综合实践能力,具体包括:

1.参赛选手能够在赛项提供的网络设备及服务器上配置各种协议和服务,实现网络系统的运行,并根据网络业务需求配置各种安全策略,以满足应用需求。

2.参赛选手能够根据大赛提供的赛项要求,设计网络空间安全防护方案,并且能够提供详细的网络空间安全防护设备部署拓扑图。

3.参赛选手能够根据网络实际运行中面临的安全威胁,确定安全策略并部署实施,防范并制止网络恶意入侵和攻击行为。

4.进行分组混合对抗,在防护选手自己服务器的同时,渗透其他任意对手的服务器,比赛结果通过大屏幕等形式实时展示。

5.各竞赛阶段安排如下:

四、竞赛规则与须知

(一)报名资格

1.参赛选手须为2018年度在籍中等职业学校学生;五年制高职一至三年级(含三年级)学生可参加比赛。参赛选手不限性别,年龄

须不超过21周岁。具体以大赛平台设置的报名资格为准。

2.本赛项为团体赛,每组2人,不得跨校组队。

3.各设区市参赛队伍3支,同一学校报名参赛队伍不超过2支。每支队伍限2名指导教师,指导教师须为本校专兼职教师,在比赛期间指导教师不允许进入竞赛场地进行现场指导或在赛场外通过通信设备进行远程指导。

4.报名截止后,在备赛过程中参赛选手因故无法参赛,须由市级教育行政部门于开赛10个工作日之前出具书面说明,经大赛执委会办公室核实后予以更换。若在竞赛时发现参赛队随意更换选手或指导教师,组委会将直接取消其比赛资格。

5.各设区市组织代表队时,须安排为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保险,并对所有选手、指导教师进行安全教育,加强对参赛人员的安全管理。

(二)竞赛规则与选手须知

1.参赛选手在一天内完成竞赛。参赛选手的比赛工位通过抽签决定。比赛期间参赛选手不得离开比赛场地,如有特殊情况,需经裁判人员同意后方可离开,但离开期间的时间一律计算在比赛时间内。

2.参赛选手必须在规定时间内到赛场侯考区报到,报到时应持本人身份证,并携带(佩戴)大赛组委会签发的参赛证。

3.在赛前20分钟进入竞赛工位并领取竞赛任务书,熟悉比赛考试题目、核对材料(物品)清单,但不准答题和操作。比赛开始,自行利用现场提供的所有条件,用尽可能短的时间完成竞赛任务。

4.竞赛所需的硬件、软件和辅助工具统一提供,参赛选手不得使用自带的任何有存储功能的设备,如硬盘、光盘、U盘、手机、随身听等。离开赛场时,不得将与比赛有关的物品带离现场。

5.在参赛期间,选手应当注意保持工作环境及设备摆放整齐的原

则,如果过于脏乱,裁判员有权酌情扣分。

6.比赛过程中,参赛选手必须严格遵守赛场纪律,不得在赛场内大声喧哗,不得作弊或弄虚作假;必须严格遵守操作规程,确保设备和人身安全,并接受裁判员的监督和警示。若因选手因素造成设备故障或损坏,无法进行比赛,裁判长有权终止该队比赛;若因非选手个人因素造成设备故障的,由裁判长视具体情况做出裁决,故障中断时间不计入比赛时间。

7.当听到比赛结束命令时,各参赛选手应立即停止答题或操作,不得以任何理由拖延竞赛时间。参赛选手欲提前结束比赛,应向现场裁判员举手示意并记录比赛终止时间,比赛终止后,不得再进行任何与比赛有关的操作。

8.竞赛操作结束时,各参赛队要按照大赛要求和赛题要求提交竞赛成果。同时在提交的竞赛成果及现场留下的资料中不得出现与本参赛选手相关的所有可能信息(包括学校名称、代表地区、选手姓名、指导老师姓名、抽签号),否则该参赛选手竞赛成绩将被取消。

(三)竞赛时间表

比赛限定在1天内进行,比赛场次为1场,赛项竞赛时间为3小时,时间为9:00-12:00,具体安排如下:

五、技术规范

该赛项涉及的信息网络安全工程在设计、组建过程中,主要有以下7项国家标准,参赛选手在实施竞赛项目中要求遵循如下规范:

六、技术平台

(一)比赛器材

(二)软件技术平台:

比赛的应用系统环境主要以Windows和Linux系统为主,涉及如下版本:

1.物理机安装操作系统:Windows 7x64。

2.虚拟机安装操作系统:

Windows系统:Windows XP、Windows 7、Windows2003 Server、Windows2008 Server(根据命题确定)。

Linux系统:Ubuntu、Debian、CentOS(根据命题确定)。

3.办公软件主要为Microsoft Office 2010(中文版)及以上和RAR

4.0 (中文版);比赛提供SercureCRT作为终端。

七、成绩评定

(一)评分标准

竞赛评分严格按照公平、公正、公开的原则,评分标准注重考察参赛选手以下几个方面的能力和水平:

参赛选手应体现团队风貌、团队协作与沟通、组织与管理能力和工作计划能力等,并注意相关文档的准确性与规范性。

竞赛过程中,参赛选手如有不服从裁判判决、扰乱赛场秩序、舞弊等不文明行为,由裁判组按照规定扣减相应分数,情节严重的取消竞赛资格。

(二)成绩产生办法

竞赛采用计算机自动评分,由裁判长负责将竞赛两个阶段的分数汇总,产生每赛位号的对应成绩。

(三)竞赛成绩的名次排定

本赛项为团体赛,依照实际参赛队伍数量确定奖项:一等奖占参赛队伍总数的10%,二等奖占参赛队伍总数的20%,三等奖占参赛队伍总数的30%。

八、申诉与仲裁

本赛项在竞赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象,代表队领队可在竞赛结束后2小时之内向仲裁组提出申诉,超时不予受理。申诉时,应按照规定的程序由参赛队领队向赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。非书面申诉不予受理。大赛仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议,并及时反馈复议结果。参赛队不得因提起申诉或对申诉处理意见不服而停止比赛或滋事,否则按弃权处理。比赛不因申诉事件而组织重赛。

【精品】2018中学班主任基本功大赛笔试题(附答案)

【精品】2018中学班主任基本功大赛笔试题(附答案) 一、填空题(每空1分) 1、班主任的工作的主要职责、、 1、(一)做好教育引导工作,促进学生健康成长(二)加强班级建设管理,营造良好的育人环境(三)开展班级活动,培养学生集体观念,发展学生个性特长(四)关注每一位学生的全面发展(五)统筹教育力量促进学生和谐发展 、、。 2、德育管理“六认真”的内容:、 、2、(一)认真做好德育管理工作。(二)认真开展学生养成教育。(三)认真做好班主任队伍建设。(四)认真组织开展德育活动。(五)认真做好特殊学生教育。(六)认真进行德育工作考核。 、 。 二、判断题(答“对”与“否”,每题1分) 5.有什么样的班主任就有什么样的班风。( )。 8.为了防止遗忘,班主任应要求学生及时强化,过度学习。( ) 9. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。() 三、选择题(从有四个备选答案的题中选出1个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内,每题1分。) 1.在实施班主任工作评价时,( )是评价的前提。 A.确定标准 B.组织动员 C.收集资料 D.分析判断 2.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用( )谈话。 A.谈心式 B.循导式 C.渐进式 D.商讨式 3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 4.班级管理实施指的是( )。 A.计划—组织—总结 B.组织—指导—协调 C.检查—总结—激励 D.计划—指挥—检查 5.让学生多“经风雨,见世面”,反映了班主任工作的( )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 6.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的( )。 A.合作法 B.强化法 C.示范法 D.规范法

班主任能力大赛试题

情景答辩 1、同学们议论纷纷,说张日和李诗正在谈恋爱,但你怎么都不相信,因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。可是,那个下雨天的傍晚,在公交车站,你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的张李二人不期而遇T. 问题:此时你会怎么做?你这样做的理由? 参考答案:装作没看到,事后另找时间与他们阐述早恋的危害。理由是:如果当场点破或批评,会使他们很没而子,增大心理压力,甚至对老师有抵触情绪,破坏了师生感情。如果给他们而子,保留一些美好的东西,再阐述早恋的危害,他们会更容易接受。 2、箸名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就英本质而言,就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。 答题要点:(一)理论支撑:尊重是教书育人的起点,能唤起学生的自尊和信心(意思对即可,10分)(二)方法措施:1、赞赏英特长,因势利导,以一方而的兴趣带动学习、活动等其它方而的提髙。2、宽容其不足,在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。 (8分) 3、班主任张老师为加大对学生的管理力度,当学生犯错误时,立刻通知家长来校,向家长诉说学生的种种不足,让家长与自己一起教冇学生。请对张老师的做法给予评价。 答题要点:(一)理论支撑:教师应从尊重学生的人格出发,关注学生的个体差异,因材施教。动辄叫家长,不利于对学生的正面引导,容易使孩子自尊心受挫。(意思对即可,10分)(二)方法措施:能够结合实际,举事例阐述这一做法的危害性。(意思对即可,12分)(三)有启发性和教冇效果。(8分) 4、李娜同学是单亲家庭,与母亲相依为命,有一段时间她感到十分孤独,总觉得缺乏爱!不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。如果你是班主任,该怎样帮助李娜上岀困境。 答题要点:(一)理论支撑:告诉李娜同学爱无处不在,人间处处有温暧,贵在发现,贵在感受。(意思对即可,10分)(二)方法措施:第一、通过主题班会或集体活动,让其参与到同学之中,以积极的心态与同学相处,有一颗宽容的心和感恩的心。第二、增强自信心,找到自己的闪光点,快乐的生活和学习。第三、与家长沟通,营造积极向上的氛囤。(12分,意思对即可)(三)有启发性和教育效果。(8分) 5、有些同学反感班主任家访,认为老师家访就是向家长告自己的状,作为班主任你将怎样纠正学生的这一认识误区。 答题要点:(一)理论支撑:学校、家庭、社会三位一体才能收到较好的冇人效果。(意思对即可,10分)(二)方法措施:第一、通过班会告诉同学们,家访可以了解学生在家的表现,发现学生在学校没有表现出来的优点和潜质,以便更好地因材施教。第二、邀请家长到学校,与学生一起听课,一起活动,让学生感受到学校、家庭是不可分割的。(12分,意思对即可)(三)有启发性和教育效果。(8分) 6、班上有"四大金刚",一个班干部,三个课代表。有的同学反映,他们四个很团结,个个都很牛,谁给他们提意见,不仅听不进去,还可凶了。 问题:1、你认为该怎么做?2、班主任如何看待班级中的"非正式群体"? 参考答案:非正式群体是在与同伴交往过程中自发形成的,对学生的心理品质发展乃至日常学习、生活极具彫响力,值得老师们注意。如果非正式群体的价值取向、目标、行为规范与班集体一致时,会对班集体的形成起到促进作用,但值得我们重视的是,非正式群体也有偏离集体、偏藹正确舆论的时候,这时就要求我们教冇者适度介入,适度引导,将其纳入班集体的发展轨道。而对于对立(反抗)型的小群体成员,教师更应当更多的关注、接近和亲近他们,发其闪光点,及时强化,作耐心细致的思想工作,切忌简单、粗暴。 对于各类非正式群体,我们可以:1、利用非正式群体成员间的感情基础,增进同学间友谊、增强班集体的凝

班主任素质大赛笔试试题

第一部分选择题 一、单项选择题 1.公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是()。 A.隐私权 B.人身权 C.名誉权 D.荣誉权 答案:B 2.学生最主要的权利是()。 A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权 答案:C 3.第多斯惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的最有教益的模范,是学生最活生生的榜 样。”这说明教师劳动具有()。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性 答案:B 4.“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有()。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性 答案:B 5.教师职业道德的核心是()。 A.教师对教育事业的忠诚 B.热爱学生 C.教师自身的道德修养 D.教师的责任心 答案:B 6.教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性 答案:D 7.一位教育工作者的真正威信在于他的()。 A.权利 B.威严 C.权威 D.人格力量 答案:D 8.学生具有发展的可能性和()。 A.潜在性 B.现实性 C.特殊性 D.可塑性 答案:D 9.现代教育观认为,教师在教育过程中起()作用。 A.助手 B.从属 C.主导 D.顾问

10.教师不得随意宣扬学生的特点,因为学生享有()。 A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权 答案:D 11.师生关系在人格上是()。 A.授受关系 B.民主平等关系 C.相互促进关系 D.师道尊严关系 答案:B 12.师生关系在社会道德上是()。 A.授受关系 B.民主平等关系 C.相互促进关系 D.师道尊严关系 答案:C 13.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的()。 A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权 答案:B 14.简言之,德育就是教师有目的地培养学生()的活动。 A.人格 B.品德 C.情操 D.修养 答案:B 15.“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。 A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法 答案:D 16.德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,这 是()。 A.理论和实践相结合原则 B.发扬积极因素、克服消极因素原则 C.严格要求与尊重学生相结合原则 D.教育影响一致性和连贯性原则 答案:B 17.通过创设良好的环境,潜移默化地培养学生品德的方法是()。 A.陶冶 B.锻炼 C.榜样 D.说服 答案:A 18.不属于我国中小学德育的主要途径是()。 A.政治课与其他学科教学 B.学校共青团、少先队活动

浙江省普通高中2019学考选考(18年11月)信息技术试卷及答案解析

信息技术试卷 第1页(共12页) 信息技术试卷 第2页(共12页) 绝密★启用前 浙江省普通高中2019学考选考(18年11月) 信息技术 一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分,每小题列出的四个备 选项中只有一个是符合题目要求的,不选、错选、多选均不得分。) 1.下列有关信息技术的说法,不正确的是 ( ) A .信息技术是伴随着计算机和互联网技术的发展而诞生的 B .信息技术是对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术 C .信息技术包含微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等 D .物联网、人工智能、云计算等技术都是当前信息技术发展的热点 2.电子邮件服务器之间传送邮件时采用的协议名称是 ( ) A .URL B .SMTP C .HTTP D .POP3 3.使用Word 软件编辑某文档,部分界面如图所示。下列说法正确的是 ( ) A .实现图中的图文环绕效果可以采用“嵌入型”环绕方式 B .删除图中批注后,批注对象和批注内容同时被删除 C .当前光标位于标题行,按“Delete ”键一次,“离”字被删除 D .拒绝文档中的所有修订后,文字“应该说”被保留 4.使用Access 软件打开数据库,部分界面如图所示。下列说法正确的是 ( ) A .“表1”中第1条记录的“借阅ID ”字段值一定为“1” B .“表1”中“是否赔偿”字段的有效输入值可以为“已赔偿” C .“表1”中不同记录的“图书编号”字段值可以相同 D .“读者信息表”中不能包含“读者编号”字段 5.某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程,分别输入35、50、60,则输出值依次为 ( ) A .10,3 B .10,4 C .7,10,4 D .10,12,3 6.下列关于多媒体技术的说法,正确的是 ( ) A .多媒体技术中的媒体是指承载信息的载体,如文字、声音、图形和图像等 B .多媒体数据压缩标准中,MPEG 是静态图像压缩标准,JPEG 是动态图像压缩标准 C .某软件能根据文本内容自动朗读,该功能主要应用了多媒体技术中的语音识别技术 D .智能手机的指纹识别功能,主要应用了多媒体技术中的OCR 技术 7.使用UltraEdit 软件观察字符“A-Za-z0-9”的内码,部分界面如图所示。 ( ) 下列说法正确的是 A .字符“F ”、“d ”、“6”的内码值由小变大 B .字符“a ”与“A ”内码值之差的十进制表示为20 C .字符“2”内码值的二进制表示为“00000010” D .图中所有字符内码值的十进制表示均小于128 8.使用Photoshop 软件制作“阅读”作品,部分界面如图所示,将作品存储为JPEG 格式文件“阅读.jpg ”。关于文件“阅读.jpg ”,下列说法正确的是 ( ) -------------在 --------------------此-------------------- 卷-------------------- 上--------------------答-------------------- 题-------------------- 无-------------------- 效 ---------------- 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________

班主任素质大赛情景答辩题集锦修订版

班主任素质大赛情景答 辩题集锦 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

题目一 1、案例简述:学生每天中午都吃学校的盒饭,一天,班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是,就请在场的同学清理。可在场的同学却说:"这事一直是小东在做,我不管!"小东是刚从外校转来的,家境很贫寒,人也很老实。 问题:这时,班主任应该怎么做可以从哪些方面来教育学生 参考答案:老师与在场的同学一起清理干净。事后再找机会与学生谈心,或以班会或其他形式,让学生明白:A.要保护环境卫生。B.同学之间是平等的,工作应该是大家分着做。C.同学之间应该互相关爱。 2、评委提问:班主任在班级管理工作中应如何对待不同境遇的学生 学生之间是平等的,班里的卫生工作应该是大家分着做,这样可提高学生对班级的荣誉感和责任意识,对于家境等各方面有困难的学生,班主任更应该在学习、生活等各方面多加关心,给予温暖,消除自卑心理,避免同学歧视,营造一个师生之间、同学之间互相关爱的和谐氛围。 题目二 1、案例简述:班上张强和汪波打了起来,被值日老师抓到班主任处。班主任问原因,张强和汪波异口同声的指责对方,强调自己的道理。问题:(1)这时班主任应该怎么做(2)你如何认识学生自我教育的作用

参考答案:(1)先耐心听学生谈事情的经过,弄清楚事情真相,从中判断各自承担什么责任。再让学生谈打架的害处;之后让学生讨论他们各自应当承担什么责任。(2)苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过:“具有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。真正的教育只有当学生有自我教育的要求时才能实现。” 当今学生自我主见比较强,很有自己的思想,所以有一部分学生会不听别人的劝告,包括家长的和老师的,总是坚持自己的意见和做自己的事。因此,加强学生的自我教育非常重要。目的是让学生自己悟出道理来,而不是老师苦口婆心的说道理。自我教育的途径多种多样,比如:自信疗法、培养自己的意志力、树立正确的学习目标、培养自己的学习兴趣、调节自己的情绪、自我反省等。 2、评委提问:你在日常工作中是怎样引导学生自我教育的? 盐山中学选手曹蕾选手回答:自信疗法、培养自己的意志力、树立正确的学习目标、培养自己的学习兴趣、调节自己的情绪、自我反省等。 题目三: 1、案例简述:班上有"四大金刚",一个班干部,三个课代表。有的同学反映,他们四个很团结,个个都很牛,谁给他们提意见,不仅听不进去,还可凶了。问题:(1)你认为该怎么做(2)班主任如何看待班级中的"非正式群体" 参考答案:非正式群体是在与同伴交往过程中自发形成的,对学生的心理品质发展乃至日常学习、生活极具影响力,值得老师们注意。如果非正式群体的价值取向、目标、行为规范与班集体一致时,会对班集体的形成起到促进作用,但值得我们重视的是,非正式群体也有偏离集体、偏离正确舆论的时候,这时就要求我们教育者适度介入,适度引导,将其纳入班集体的发展轨道。而对于对立(反抗)型的小群体成员,教师更应当更多的关

2018年11浙江省选考信息技术试题

2018年11月浙江省普通高校招生选考科目考试 技术试题 姓名:准考证号: 本试题卷分两部分,第一部分信息技术,第二部分通用技术。全卷共16页,第一部分1至10页,第二部分11至16页。满分100分,考试时间90分钟。其中加试题部分为30分,用【加试题】标出。 考生注意: 1.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 2.答题时,请按照答题纸上“注意事项”的要求,在答题纸相应的位置上规范作答,在本试题卷上的作答一律无效。 3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内,作图时可先使用2B铅笔,确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑,答案写在本试题卷上无效。 第一部分信息技术(共50分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求 的,不选、多选、错选均不得分) 1.下列有关信息技术的说法,不正确的是() A.信息技术是伴随着计算机技术和互联网技术的发展而诞生的 B.信息技术是对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术 C.信息技术包含微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等 D.物联网、人工智能、云计算等技术都是当前信息技术发展的热点 2.电子邮件服务器之间传送邮件时采用的协议名称是() A.URL B.SMTP C.HTTP D.POP3 3.使用Word软件编辑某文档,部分界面如图所示。下列说法正确的是() A.实现图中的图文环绕效果可以采用“嵌入型”环绕方式 B.删除图中批注后,批注对象和批注内容同时被删除 C.当前光标位于标题行,按“Delete”键一次,“离”字被删除 D.拒绝文档中的所有修订后,文字“应该说”被保留 4.使用Access软件打开数据库,部分界面如图所示。下列说法正确的是() A.“表1”中第1条记录的“借阅ID”字段值一定为“1” B.“表1”中“是否赔偿”字段的有效输入值可以为“已赔偿” C.“表1”中不同记录的“图书编号”字段值可以相同 D.“读者信息表”中不能包含“读者编号”字段 5.某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程,分别输入35、50、60,则输出值依次为() A.10,3 B.10,4 C.7,10,4 D.10,12,3 6.下列关于多媒体技术的说法,正确的是() A.多媒体技术中的媒体是指承载信息的载体,如文字、声音、图形和图像等 B.多媒体数据压缩标准中,MPEG是静态图像压缩标准,JPEG是动态图像压缩标准

班主任技能大赛试题及答案

班主任技能大赛试题及 答案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

首届班主任技能大赛之理论知识考试 1、“师者,人之模范”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师必须() A. 热爱学生 B. 尊重学生 C. 以身作则,言传身教 D. 积极引导学生 2、班主任必须具备许多优秀的素质,其中( )是班主任职业道德规范的最根本的要求。 A. 责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识 3、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循() A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则 4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是() A. 年龄影响力 B. 性别影响力 C. 个性影响力 D. 学术影响力 5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生() A.严格要求,严格管理 B. 不苟言笑,一幅严肃面孔 C. 大事小事一人说了算 D. 严中有爱严中有度,爱在细微 6、班主任人格的作用形式主要通过班主任() A. 言传身教 B. 说服教育 C. 和学生打成一片 D.树立威严 7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,依法给予处分。() A.实施体罚或变相体罚的 B.批评学生 C.实施其他侮辱人格行为的 D.实施严格教育教学行为的

8、学校不但要传输知识,更重要的是() A. 塑造人品人格 B. 教给生存能力 C. 教给操作技能 D.锻炼强健体魄 9、叶圣陶曾说,教育归根到底是() A. 教给知识 B. 培养习惯 C. 传授技能 D.树立意识 10、对于()未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。 A. 已满十二周岁不满十四周岁 B. 已满十六周岁不满十八周岁 C. 已满十四周岁不满十六周岁 D. 已满十周岁不满十二周岁 11、班集体形成的主要标志之一是() A. 成立了班委会 B. 开展了班级工作 C. 形成了正确的集体舆论 D. 确定了班级工作计划 12、在许多人“起哄”的时候,平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼,这种行为是() A. 服从 B. 从众 C. 去个性化 D. 模仿 13、“捧着一颗心来,不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家() A. 蔡元培 B. 陶行知 C. 苏霍姆林斯基 D.胡适 14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是()关系。" A. 领导与被领导 B. 分工与合作 C. 平等互助 D. 竞争 15、新教改要求重视培养学生的( ),普遍提高学生的人文素养和科学素质。

最新2018年中小学班主任基本功竞赛笔试练习题汇编

班主任基本功竞赛试题 一、填空题(20分,每空1分) 1.《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范:“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。” 2.教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、。 3. 家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、 创设家校。 4. 素质教育的重点是培养学生的和实践能力。 5. “一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体 时的教育观念。 6. 班集体形成的标志:全班同学具有共同的奋斗目标;有一个团结一致的坚强的集体领导 核心;有统一的班级常规;有正确的;全班有为实现共同目标而进行富有意义 的共同活动。 7.班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和五大职责。 8.六个“学会”是指教会学生:、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。 9. 中小学班级文化的主要内容包括三方面:一是班级物质文化,二是班级制度文化,三是 班级。 10、班级制度包括班级常规管理制度、、班级安全制度等。 11、班主任在处理突发事件时,当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者造成伤害 之后,应及时将事件的基本情况上报。 12、作为班主任,最基本的道德素养是、尊重学生独立的个性、最求正义 和公正。 13、班主任的日常管理工作,主要是指完成学校的教育教学计划和所进行的管理活动。 14、在小学低年级阶段,应从培养入手来培养学生正确的学习价值观。 15、班级活动是学校教育活动的重要组成部分,是班集体形成的基础,也是培养学生 的重要途径。 16、学校和监护人承担法律责任的归责原则不同,学校承担的是责任,监护人承担的是责任。 17、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦,但不以损害受罚者身心健康”为原则的 一种惩戒方式。对于班主任来说,惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、、公平的尺度。 18、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满周岁的公民。 19、学校心理健康教育有三大任务:其一是培养学生;其二是维护学生心理健康;其三是促进学生实现与环境的积极适应,成为“四有”新人。 二、选择题(10分,每小题2分)

班主任技能大赛活动及方案

班主任技能大赛活动方案为了增强学校德育工作的针对性和实效性,进一步加强我校班主任队伍的建设,提高班主任的专业技能水平,打造一支素质高、能力强的班主任队伍,奶业中心校拟在2016年5月中旬举办班主任技能大赛,具体安排如下: 一、比赛时间:2016年5月中旬 二、比赛地点:会议室 三、参加人员:全体班主任,计10人。学校领导带队。 四、比赛内容 比赛共分三个内容,分别是:主题班会设计说课、案例分析、即兴演讲。具体要求如下: 1、主题班会设计说课:要求班会主题鲜明,教育目的明确,教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性,班会效果明显。 2、案例分析:案例均为班主任工作中实际发生的典型事例,由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间,案例处理时间为三——五分钟。要求处理迅速合理,不伤害学生,能化不利因素为有利因素并达到积极的教育效果。 3、即兴演讲:要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析时间,演讲时间为3分钟。 四、人员安排: 1、主持人:赵晶

2、抽签、计时:马龙 3、幻灯片制作:赵晶 4、录像、摄影:蔚海 6、音响设施:蔚海 7、成绩统计:刘成利、赵晶 8、评委:刘朝辉、蔚海、刘成利、王耀芳 五、奖励办法:一等奖2名;二等奖3名;三等奖5名。 六、活动要求: 1、各要高度重视此项工作,要广泛加强宣传,动员班主任积极参加比赛,并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情,从而全面提高班主任队伍的整体素质,为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。 2、会场内不许吸烟;手机调至关机、或静音、或震动,会场内不许接打手机;会场内不许闲谈、议论。 奶业中心校 2016年4月11日(附:试题样式)

最新班主任能力大赛情景答辩题目及答案

班主任情景答辩题目 1、学生林森,喜欢下象棋,在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后,作为班主任该怎样做? 答题要点:(一)理论支撑:有自己的爱好是积极向上的一面;但学生的主要精力应用在学习上,应让爱好促进学习(意思对即可, 10分)(二)方法措施:1、赞赏其特长,因势利导,以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2、与之谈心,指出其不足,更加严格的要求自己。(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。(8分) 2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言,就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。 答题要点:(一)理论支撑:尊重是教书育人的起点,能唤起学生的自尊和信心(意思对即可, 10分)(二)方法措施:1、赞赏其特长,因势利导,以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2、宽容其不足,在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。(8分) 3、邓旭同学是在本学期才转入新班的,由于家庭环境特殊,父亲和母亲外出打工,经常转学,导致学习成绩不好,纪律涣散。刚来时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;每天不是科任老师就是学生向班主任告状。作为班主任你该如何转化邓旭同学。答题要点:(一)理论支撑:先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。 (二)方法措施:1、找他心平气和的谈话,让他承认自己的不足,下定改正错误的决心。2、为他确定小目标,根据目标完成情况适时表扬,不断激发他的上进心。 3、做好家访工作,形成教育的合力(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。(8分) 4、请结合工作实际,谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。答题要点:(一)理论支撑:符合素质教育所提出的“全面育人、全员育人”

最新2018年班主任基本功竞赛辅导材料(修订版)

最新中小学班主任基本功竞赛辅导材料 (2018版)

一、大赛样卷 班主任基本功竞赛笔试试题(样卷) 一、填空题。 1.孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循原则。 2.六个“学会”是指教会学生:、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。 3.苏州传统文化值得骄傲,是班主任进行相关教育的好资源。如中国四大名绣之一的,与天津杨柳青年画并称为“南桃北杨”的,首批“人类口头和非物质遗产”百戏之祖,十大名茶之一的等等。 二、多项选择题。 1.撰写操行评语的基本原则是() A 客观性原则 B 公正性原则 C 主观性原则 D 全面性原则 E 教育性原则 2.相城是苏州中心城市发展空间的主导方向之一,是极具发展潜力和活力的新城区,正着力打造“()”,逐步建设成为“苏州现代制造业副中心、商贸物流副中心和优美人居副中心”。 A 水城 B 花城 C 旅游城 D 商城 E 最佳生态休闲人居城 F 文明艺术城 三、列举题 1.班集体建设有哪些原则?(至少6个) 2.列举班主任如何对学生进行个别教育?(至少4种)

四、简答题 你认为班主任工作的主要职责有哪些? [参考答案] 一、1.以身作则 2.学会做人 3.苏绣(双面绣),桃花坞年画,昆曲,碧螺春 二、1.A B D E 2.A B E 三、1.(1)方向性原则。(2)教育性原则。(3)个性全面发展的原则。(4)系统性原则。(5)开放性原则。(6)民主性原则。(7)人际关系和谐原则。(8)充分发挥团队组织作用的原则。(9)通过活动创建集体的原则。(10)集体教育与个别教育相结合的原则。(11)严格要求与尊重信任相结合的原则。(12)正面引导与纪律约束相结合原则。(13)知行统一原则。(14)竞争与合作原则。(15)集体的传统性原则。 2.个别教育是指班主任对班级中每个学生的具体情况或不同类型学生的特点所进行的有的放矢的教育。 其意义在于:(1)个别教育是集体教育的深化和补充。(2)个别教育有利于每一个学生品德的健康发展。 常用的有如下方法: (1)说服教育法。通过摆事实、讲道理,启发、引导学生,使之心悦诚服地接受或改变行为习惯、某种道德观点的一种方法。是班主任最常用的个别教育方法。 具体方式有:讲解、讲演、报告、座谈讨论、谈心、对话、阅读、参观、访问、调查等、 策略:(1)以理服人。(2)以情感人。(3)抓住契机。 (2)陶冶教育法。班主任利用或创造有教育意义的环境或情景,使学生心灵潜移默化地受到感化的一种方法。 具体方式有:艺术陶冶、情感陶冶、人格陶冶。

班主任素质大赛复习题(论述题和个案分析)

五、论述题和个案分析 1、有人说:目前的学校德育现状是“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”,你是怎么看待这种说法的? 答:我认为这个说法是不正确的。教师的职责是育人,育人的核心是育德。因为一个知识不全的人,可以用道德来弥补,一个道德不全的人,却难以用知识来弥补。知识不合格是出次品,身体不合格是出残品,道德不合格却要出危险品。所以,作为教育工作者,必须重视对学生的道德教育。可是,由于多种原因,学校的德育工作,往往“说起来重要,做起来次要,忙起来不要。”即使做了一些工作,也往往是口头说教的多,真正让学生体验的少,实效性针对性并不强。造成这种现象的原因主要是对德育工作的内容、方式等等的研究不够重视,致使德育研究工作严重滞后。使学校的德育工作,德育教育长期以来墨守成规,缺乏变革和创新,在教育实践中,我认为应做到以下几点: (一)关注受教育的主体,落实以人为本的理念以人为本的德育理念,根本目的在于对人性的唤醒和尊重,最广泛地调动人的积极因素,最充分地激发人的创造活力,最大限度地发挥人的主观能动性。以人为本的德育理念,就是要把德育与人的幸福、自由、尊严、终极价值紧密联系起来,使教育真正成为人的教育,而不是机器的教育。 (二)注重德育教育中的人文关怀在德育中注重人文关怀就是要回归学生“人”的性质。不要把种种要求强加给他们,而是真正地关心他们,允许他们犯错误,允许他们在错误中体验,在错误中成长。不能

用说教去规范他们,而要用具体的细节去打动他们,要诚实地面对他们,让他们知道每天的生活都是真实的,人性有弱点,世界不完美。但人应该有向善、向美之心,努力做一个有思想,有知识、有爱心、有公德、对社会有所贡献的人,大写的人。 (三)德育教育的内容方式要切合学生实际道德伦理说教无济于学生道德水准的提高,真正的德育途径就是实践,重视通过组织学生参加课外活动和社会服务,让学生在实践中形成道德认识,提高道德责任感,培养道德情感,从而增强德育的实效。 2、加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想是什么? 答:加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想是:坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表"重要思想为指导,深入贯彻十六大精神,全面落实《爱国主义教育实施纲要》《公民道德建设实施纲要》,紧密结合全面建设小康社会的实际,针对未成年人身心成长的特点,积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律。同时,在教育中坚持以人为本,教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 3、试述班主任的工作中要处理好哪些关系? 答:(1)处理好与学校领导的关系。 (2)处理好与前任班主任的关系。

班主任技能大赛试题及答案

首届班主任技能大赛之理论知识考试 1、“师者,人之模范”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师必须(C ) A. 热爱学生 B. 尊重学生 C. 以身作则,言传身教 D. 积极引导学生 2、班主任必须具备许多优秀的素质,其中(A )是班主任职业道德规范的最根本的要求。 A. 责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识 3、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循( B ) A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则 4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是(C ) A. 年龄影响力 B. 性别影响力 C. 个性影响力 D. 学术影响力 5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生(D ) A.严格要求,严格管理 B. 不苟言笑,一幅严肃面孔 C. 大事小事一人说了算 D. 严中有爱严中有度,爱在细微 6、班主任人格的作用形式主要通过班主任(AA ) A. 言传身教 B. 说服教育 C. 和学生打成一片D.树立威严

7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,依法给予处分。( A )A.实施体罚或变相体罚的B.批评学生 C.实施其他侮辱人格行为的D.实施严格教育教学行为的 8、学校不但要传输知识,更重要的是(A) A. 塑造人品人格 B. 教给生存能力 C. 教给操作技能D.锻炼强健体魄 9、叶圣陶曾说,教育归根到底是(A ) A. 教给知识 B. 培养习惯 C. 传授技能 D.树立意识 10、对于(C )未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。 A. 已满十二周岁不满十四周岁 B. 已满十六周岁不满十八周岁 C. 已满十四周岁不满十六周岁 D. 已满十周岁不满十二周岁 11、班集体形成的主要标志之一是(C ) A. 成立了班委会 B. 开展了班级工作 C. 形成了正确的集体舆论 D. 确定了班级工作计划 12、在许多人“起哄”的时候,平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼,这种行为是(B) A. 服从 B. 从众 C. 去个性化 D. 模仿 13、“捧着一颗心来,不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家( B )

班主任能力大赛情景答辩题及答案

班主任能力大赛情景答 辩题及答案 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

班主任能力大赛情景答辩题及答案 1、学生林森,喜欢下象棋,在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后,作为班主任该怎样做? 答题要点:(一)理论支撑:有自己的爱好是积极向上的一面;但学生的主要精力应用在学习上,应让爱好促进学习(意思对即可, 10分)(二)方法措施:1、赞赏其特长,因势利导,以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2、与之谈心,指出其不足,更加严格的要求自己。(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。(8分) 2、着名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言,就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。 答题要点:(一)理论支撑:尊重是教书育人的起点,能唤起学生的自尊和信心(意思对即可, 10分)(二)方法措施:1、赞赏其特长,因势利导,以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2、宽容其不足,在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。(8分) 3、邓旭同学是在本学期才转入新班的,由于家庭环境特殊,父亲和母亲外出打工,经常转学,导致学习成绩不好,纪律涣散。刚来时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;每天不是科任老师就是学生向班主任告状。作为班主任你该如何转化邓旭同学。

【信息技术】浙江省嘉兴市2018-2019学年高二下学期期末考试技术I试题

浙江省嘉兴市2018-2019学年高二下学期期末考试 技术I 试题卷 本试题卷分两部分,第一部分信息技术,第二部分通用技术。满分100分,考试时间90分钟。 第一部分信息技术(共50分) 一、选择题(本大题共14小题,每小题2分,共28分。在每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求) 1.下列有关信息的说法,不正确 ...的是( ) A.信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体 B.信息与物质、能源一样,在使用和传播的过程中会产生损耗 C.片面的感知与理解容易产生虚假信息 D.信息的价值可能会随着时间的变化而变化 2.关于信息的表达与交流,下列说法正确的是( ) A.在IE浏览器中使用“收藏夹”功能可以保存网页的内容 B.访问网页需要用到HTML协议 C.用Web方式发送电子邮件使用了SMTP协议 D.POP3协议可以将邮件发送至收件人邮箱 3.以下应用中,体现了人工智能技术的有( ) ①K歌软件对演唱者的表演进行智能打分 ②某支付APP支持的人脸识别付款方式 ③Word软件自动识别输入的拼写和语法错误 ④将学生的答卷扫描之后,教师进行网络阅卷 ⑤某购物网站提供的拍照搜索商品功能 A.①②③ B.②④⑤ C.①③④ D.①②⑤ 4.用Access软件打开数据库,部分界面如下图所示。

下列说法正确的是( ) A.该数据库文件名是“歌曲库.accdb” B.“价格”字段的数据类型不一定是货币型 C.可将当前记录的“编号”字段值修改为“21” D.该数据表只有7个字段 5.某校学籍编码由9位字符组成(如SY1611038),第1?2位字母表示学校名称缩写,第3?4位表示入学年份,,第5?6位表示班级号,最后3位表示班内学号。今年是2019年,下列能正确判断出学籍编号为num的学生目前所在年级的VB语句是( ) A.mid(num, 3, 2) B.val(mid(num, 3, 2)) C.19-val(mid(num, 3, 2)) D.19-mid(num, 3, 2) 6.下列关于数制的说法,正确的是( ) A.若二进制数末位为1,则该数可能是偶数 B.二进制数的10110中首位1对应的权值是25 C.二位十六进制数的值小于28 D.二进制数去掉末尾的一位,所得的数值是原来1/2 7.使用GoldWave软件处理音频文件“配音.wav”,部分界面如图所示。 下列说法正确的是( ) A.单击“复制”和“粘贴”按钮后,按原格式保存,音频文件存储容量不变

班主任专业能力大赛方案

班主任专业能力大赛方案 一、指导思想 教师是素质教育的实施者,促进每一个学生素质的全面发展是每一个教师的职责,与之相比,班主任对学生素质的全面发展担负着更重要和更全面的责任。特别是寄宿制学校,班主任是实施素质教育的重要力量。为了提高我校班主任的专业能力和教育智慧,加强班主任队伍建设,力争在我校培养和造就一支师德型、民主型、智慧型、学习型、研究型、创新型的班主任,我校决定由校教研室组织,政教处配合开展班主任专业能力大赛活动。二、参赛对象 玉树州第二民族高级中学每个年级班主任中选派3名参赛。 三、参赛项目及要 1、教育故事叙述【时间5分钟,分值100分】 要求:①参赛者围绕“我的教育故事”为主题,题目自拟。以真实、生动、亲切的风格,以第一人称的方式,书面撰写并口头讲述自己在班主 任工作中印象深刻的故事,诠释情感和理念,体现班主任工作的理 念、原则、方法和技巧,对班主任工作有启发意义。 ②教育故事应立足于教育行动本身的动人之处。 ③可以述说对班主任工作的理性思考述说对当前教育、教师、家长、 学生的认识,对班主任这个平凡岗位的认识。切勿写成工作总结、 经验介绍。字数800~1000字。 ④赛前一周将教育故事书面稿和电子稿交到教研室。 2、班会课或班集体活动设计【说课形式,时间5分钟,分值100分】 要求:①参赛选手所设计的班会课或班集体活动主题正确、内容丰富、形式新颖,学生自主参与度高,实践性、针对性强,有创意、有感 染力,符合学生身心发展特点,体现学生为主体,教师为主导, 师生互动。 ②选手提前十分钟抽一个主题班会课题目或集体活动的背景材料

和要求,按要求设计主题班会课和班集体活动。 3、情景答辩【时间6分钟,分值100分】 要求:①参赛选手运用现代教育理论和教育原则,对班主任工作的难点和热点问题进行分析和处理,分析全面而辩证,解决对策得当, 效果较好,思路创新,具有可操作性,体现班主任的教育智慧和 班主任娴熟的工作技能技巧。 ②选手现场抽取一个案例,分析案例,并说出处理解决的办法, 回答评委提出的有关问题。 4、书面必答题【时间40分钟】 要求:①情景答辩必答题采取笔试的方式,考察班主任应该会的基本功。 ②选手在报到后集中进行。

2018年11月浙江省信息技术选考试题修正版

2018年11月浙江省信息技术选考试题修正版

2018年下半年浙江省普通高校招生选考科目考试 技术试题 姓名:准考证号: 本试题卷分两部分,第一部分信息技术,第二部分通用技术。全卷共16页,第一部分1 至10页,第二部分11至16页。满分100分,考试时间90分钟。其中加试题部分为30分,用【加试题】标出。 考生注意: 1.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时,请按照答题纸上“注意事项”的要求,在答题纸相应的位置上规范作答,在本试题卷上的作答一律无效。 3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内,作图时可先使用2B铅笔,确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。 第一部分信息技术(共50分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分,每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、错选、多选均不得分。)

被删除 C.当前光标位于标题行,按“Delete”键一次,“离”字被删除 D.拒绝文档中的所有修订后,文字“应该说”被保留

4.使用Access软件打开数据库,部分界面如图所示。下列说法正确的是() A. “表1”中第1条记录的“借阅ID”字段值一定为“1” B. “表1”中“是否赔偿”字段的有效输入值可以为“已赔偿” C. “表1”中不同记录的“图书编号”字段值可以相同 D. “读者信息表”中不能包含“读者编号”字段 5.某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程,分别输入35、50、60,则输出值依次为

A. 10, 3 B. 10, 4 C. 7, 10, 4 D. 10, 12,3 6.下列关于多媒体技术的说法,正确的是() A.多媒体技术中的媒体是指承载信息的载体, 如文字、声音、图形和图像等 B.多媒体数据压缩标准中,MPEG是静态图像 压缩标准,JPEG是动态图像压缩标准 C.某软件能根据文本内容自动朗读,该功能主 要应用了多媒体技术中的语音识别技术 D.智能手机的指纹识别功能,主要应用了多媒 体技术中的OCR技术 7.使用UltraEdit软件查看字符“A-Z a-z 0-9”的内码内码,部分界面如下图所示() i←1, m←5 i≤3? 输入g r←g/m 7

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