五年级上册健康教育教案

五年级上册健康教育教案
五年级上册健康教育教案

五年级上册健康教育教案

健康教育教学是既是体育与健康教学工作的重要组成部分,又是学校教育工作的重要组成部分,在新的一学期中,为总结经验教训,顺利开展健康教育教学工作,完成健康教育教学任务,制定本学期教学工作计划如下:

一、指导思想

全面贯彻教育方针与政策,以“健康第一,全面发展”为指导思想,以培养学生的体能为目标,以学生生理和心理特点为依据,从实际出发,深入贯彻课程改革精神,把理论知识学习和实践能力相结合,培养学生自我锻炼身体,增强学生身体素质和体育情趣,陶冶学生的情操,注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神,引导学生开发潜能,培养学生成为全面发展的社会主义接班人。

二、基本情况

本学期我担任的是五年级两个班的教学工作,共有学生91,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。由于五年级学生受到自身生理和心理上的发展特点的影响,所以健康教育工作任务繁重,必须高度重视,耐心指导,细致关怀,合理安排教学内容,使学生端正态度,正确认识知道和掌握健康教育知识的重要性和不可或缺性。

三、任务目标

通过本学期健康教育的学习,让学生认识身体健康的标准、健康的生活方式、合理营养的膳食结构、健康的饮食习惯、购买食品有讲究、防范食物中毒、体育锻炼中的自我监护、发现视力异常该咋办。

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四、教学措施

1、课前充分了解学生,认真备课、改革课堂的教学形式,注重内容的创新,提高学生学习兴趣。

2、教学中运用多种教学手段,因材施教,如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。

3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,了解学生在家中的生活学习情况,家庭与学校共同培养学生的健康行为。

5、培养学生的保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。

五、教学进度。

第2周:身体健康的标准

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第4周:健康的生活方式

第6周:合理营养的膳食结构

第8周:爱眼护眼

第10周:健康的饮食习惯

第12周:购买食品有讲究

第14周:防范食物中毒

第16周:与同学友好相处

第18周:体育锻炼中的自我监护

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第20周:发现视力异常该咋办”

第一单元:身体健康的标准

一、教学目标:

通过本课的学习,让学生了解健康的含义,知道健康不仅仅是没有疾病或不虚弱,而是身体、心理、社会适应的完好状态,初步形成健康意识。

二、教学重难点:

1、让学生了解健康的含义。

2、让学生初步形成健康意识。

三、活动准备:

(1)了解学生的已有认识和感兴趣的话题。

(2)多媒体课件

(3)挂图

四、教学过程:

(一)健康警钟

播放视频,让学生了解身体健康的含义

(二)健康博士

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一、身体健康的含义

(1)关于健康的含义

(2)健康的十条标准

(3)青年人健康要点

二、生理健康的标准

1、吃得快

2、便得快

3、睡得快

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4、说得快

5、走得快

三、心理健康的标准

1、心理健康的定义

2、心理健康的标准

(1)智力正常

(2)情绪适中

(3)意志健全

(4)人格统一

(5)人际关系和谐

(6)与社会协调一致

(7)心理特点符合年龄特征

3、心理健康的三个标志

4、青少年心理健康的标准

(1)保持开朗的心境

(2)保持正确的自我认识

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(3)保持和谐的人际关系

(4)保持与社会协调一致

四、适应社会的标准

(三)健康知识口窗:健康分为三个层次

(四)健康演练:个人对照检查,自己的身心是不是符合“五快”和“三人良好”要求。(五)评评你自己:对照下表,看一看你的身体是不是健康。如果不健康,请你写出改进措施。

(六)当堂练习:完成课本P8的练习。

第二单元:健康的生活方式

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一、教学目标:

通过本课的学习,了解健康的生活方式,知道合理膳食,适量运动、戒烟限酒、心理平衡有利于健康,初步形成健康意识。

二、教学重难点:

1、让学生了解健康的生活方式。

2、让学生初步形成健康意识。

三、活动准备:

(1)了解学生的已有认识和感兴趣的话题。

(2)多媒体课件

·

(3)挂图

四、教学过程:

(一)健康警钟

播放视频,让学生了解健康的生活方式的含义

(二)健康博士

一、什么是健康的生活方式

所谓“生活方式”,简单地说,就是怎样生活,是指人们长期受一定的民族文化、经济、社会习惯、规范以及家庭影响所形成的一系列生活意识、生活习惯和生活制度的总和。

二、什么是合理膳食

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我国营养学会根据国情,制定了膳食指南,其原则包括:“食物要多样、饥饱要适当、油脂要适量、粗细要搭配、食盐要限量、甜食要少吃、饮酒要节制、三餐要合理。”这些原则如能长期遵守,就一定能达到合理营养的要求。

三、为什么要适量运动

“生命在于运动”、“一身动则一身强”,这些格言提示了生命的一条极为重要的规律——动则不衰。劳动、运动和生命息息相关。一个人要想健康长寿,就必须经常运动、活动和锻炼,运动能强身健体这个观点是正确的。

四、为什么要戒烟限酒

1、吸烟有害健康

2、酗酒有害健康

五、怎样做到心理平衡

要想心理健康就要做到:善良、宽容、乐观、淡泊。

善良是尽量养生的营养素。

宽容是一种良好的心理品质。

乐观是一种积极向上的性格和心境。

淡泊是一种崇高的境界和心态。

(三)健康知识口窗:“感冒狂”多数有不健康的生活方式

(四)健康演练:分组讨论:经常吃奶油面包、油炸薯条是否属于合理膳食。

(五)评评你自己:对照下表,看一看你是否有不符合健康生活方式的行为或习惯。如果有不符合健康生活方式的行为或习惯,请你写出改进措施。

(六)当堂练习:完成课本P16的练习。

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第三单元:合理营养的膳食结构

一、教学目标:

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通过本课的学习,知道合理营养的膳食应以谷类为主,多吃蔬菜水果和薯类,注意荤素搭配,初步树立正确的营养观。

二、教学重难点:

1、让学生了解合理营养的膳食应以谷类为主,多吃蔬菜水果和薯类,注意荤素搭配。

2、让学生初步树立正确的营养观。

三、活动准备:

(1)了解学生的已有认识和感兴趣的话题。

(2)多媒体课件

(3)挂图

四、教学过程:

(一)健康警钟

播放视频,让学生了解多吃杂粮,不要光吃精白米。

(二)健康博士

一、中国居民膳食指南

1、《中国居民膳食指南》提出的膳食建议

食物要多样、饥饱要适当、油脂要适量、粗细要搭配、食盐要限量、甜食要少吃、饮酒要节制、三餐要合理。

2、食物分为五大类

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第一类为谷类及薯类;

第二类为动物性食物;

第三类为豆类和坚果;

第四类为蔬菜、水果和菌藻类

第五类为纯能量食物

二、膳食应以谷类为主

1、膳食应以谷类为主

2、谷类为主是平衡膳食的基本保证

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三、多吃蔬菜水果和薯类

1、蔬菜的营养特点

2、蔬菜和水果不能相互替换

3、不要用加工的水果制品替代新鲜水果

4、薯类有哪些营养特点

5、如何吃薯类

四、注意荤素搭配

1、可以提高食物蛋白质的质量和利用率

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2、可以使不同食物脂肪保持合适的比例

3、可以促进膳食中铁质的吸收

4、可以改善膳食中钙和磷的比例

5、能够保证摄入足够的各种维生素

6、可以提供足够的膳食纤维

(三)健康知识口窗:关于谷类食物的营养误区

(四)健康演练:回家清理自己的零食,看一看有多少是加式的水果制品。

(五)评评你自己:对照下表,看一看你是不是存在不合理的膳食结构,如果不合理的膳食结构,请你写出改进措施。

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(六)当堂练习:完成课本P25的练习。

爱眼护眼

教学目标:

1. 指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

2. 知道养成正确的读写姿势才能保护视力,教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势,初步养成良好的学习习惯。

3. 培养学生的保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。

教学重点:指导学生认识眼睛的重要作用

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教学难点:指导学生良好的卫生、学习习惯和保护眼睛的方法。

课前准备:有关保护眼睛的挂图、幻灯片、视力表及课件等。

教学过程

一.导入新课

1、师生交流,引入话题:新学期一开始,我们班有了新变化想不想知道

①出示班级采访近视眼同学的记录

②讨论:眼睛出了问题,会给我们带来哪些不方便

让学生结合自己生活经验,谈自己的感受。

老师引导:由此看来,眼睛的作用太大了。所以,我们一定要注意什么根据学生回

答:保护眼睛

二.学习新知

1.教育学生要保护眼睛,首先要预防近视。

老师小结:要保护视力,预防近视,就要做到“三注意,两不看”。

“三注意”①看书写字姿势正确,眼睛与书本距离一尺远。

②不长时间看电视玩电脑,看书学习一小时,要休息几分钟。

③坚持做眼保健操

“两不看”:①光线太强太暗不看书。②躺卧行走坐车不看书。

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2.教育学生要注意用眼卫生,养成良好的卫生习惯。

①为什么要用自己的毛巾洗脸

②用手揉眼睛为什么不好

③你平时做的怎样

3. 教育学生要注意防止意外伤害。

①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放

②为什么不要拿棍棒追跑打闹

③你平时做的怎样

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三.交流应用

小游戏:贴鼻子

四.巩固新知学唱保护眼睛拍手歌

保护眼睛拍手歌

你拍一,我拍一,用眼卫生要注意。你拍二,我拍二,眼保健操好伙伴儿。

你拍三,我拍三,劳逸结合记心间。你拍四,我拍四,端正姿势来写字。

你拍五,我拍五,坐车走路不看书。你拍六,我拍六,课间休息溜一溜。

你拍七,我拍七,不要躺着来学习。你拍八,我拍八,视力定期要检查。

你拍九,我拍九,锻炼身体要持久。你拍十,我拍十,良好习惯要保持(五)拓展应用

眼睛对我们多么重要,为了引起人们的关注,我们国家把每年的6月6 日定为爱眼日,号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。老师相信,只要我们养成了正确的爱眼护眼习惯,大家都会有一双明亮的眼睛!可是我们周围有好多小朋友、同学确早早的戴上了眼镜,就让我们现场做个调查了解吧。

(让学生自己统计完成)

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1. 中学学生近视情况调查分析表

2.出示课件分析资料

通过刚才的学习我们知道,眼睛是心灵的窗户,是我们的“侦察兵”。眼睛不好,我们的生活学习受影响。因此我们一定要保护眼睛,擦亮我们的“窗户”,我们要注意那几个方面呢先让学生讨论小结。

1.老师总结,看板书: 1.预防近视

2.讲究卫生

3.防止意外伤害

2.做眼保健操

第四单元:健康的饮食习惯

一、教学目标:

通过本课的学习,知道日常生活饮食应适度,不暴饮暴食,不盲目节食,适当零食,养成良好的饮食习惯。

二、教学重难点:

1、让学生知道日常生活饮食应适度,不暴饮暴食,不盲目节食,适当零食。

2、让学生养成良好的饮食习惯。

三、活动准备:

)

(1)了解学生的已有认识和感兴趣的话题。

(2)多媒体课件

(3)挂图

四、教学过程:

(一)健康警钟

播放视频,让学生了解吃饭在适度,吃零食也要限制。

(二)健康博士

一、饮食应适度

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一日三餐应将食物进行合理分配,通常以能量作为分配一日三餐进食量的标准。

进餐时应细嚼慢咽,不宜儿狼吞虎咽。

三餐要定时定量,不宜饥一顿饱一顿。

二、不暴饮暴食

暴饮暴食是一种危害健康的饮食行为,它是引起胃肠道疾病和其他疾病的一个重要原因。

三、不要盲目节食

四、零食要适应

(1)根据个人的身体情况及正常的摄入状况选择适合个人的零食。

)

(2)一般来说,应当选择营养价值高的零食

(3)应选择合适的时间。

(4)零食的量不宜太多

(三)健康知识口窗:

零食分为三个推荐级别

1、绿灯级别:每天都可适当食用一点

2、黄灯级别:每周可以食用几次

3、红灯级别:每周食用一次或更少

(四)健康演练:小学生吃零食过多对健康有害无益。请你回家后和父母一起制订一份限制吃零食的计划,然后按照计划实施。

(五)评评你自己:对照下表,看一看你是不是不健康的饮食习惯,如果有不健康的饮食习惯,请你写出改进措施。

(六)当堂练习:完成课本P30的练习。

第五单元:购买食品有讲究

一、教学目标:

通过本课的学习,了解食品卫生知识,知道购买包装食品应注意查看生产日期、保质期、包装有无涨包或破损,不购买无证摊贩食品,养成良好的饮食卫生习惯。

二、教学重难点:

1、让学生了解食品卫生知识,知道购买包装食品应注意查看生产日期、保质期、包装有无涨包或破损,不购买无证摊贩食品。

2、让学生养成良好的饮食卫生习惯。

三、活动准备:

(1)了解学生的已有认识和感兴趣的话题。

(2)多媒体课件

(3)挂图

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四、教学过程:

(一)健康警钟

播放视频,让学生知道不能购买无证摊贩食品。

(二)健康博士

一、购买包装食品的注意事项

1、查看生产日期和保质期

选购食品时,首先要查看食品外包装上(散装食品由销售单位提供标识)的品名、配料表、生产单位和地址、生产日期、保质期限、贮存条件、食用方法等内容。

根据有关规定,日常食品的保质期如下:

(1)>

(2)饮料类:

(3)罐头类;

(4)食糖类

2、查看包装有无涨包或破损

选购食品应注意以下四个方面:

(1)看包装

(2)看外观

(3)嗅气味

(4)—

(5)摸厚度

二、不购买无证摊贩食品

(三)健康知识口窗:

日常食品选购常识

1、如何选购火腿

2、如何选购糖果

3、如何选购巧克力

4、如何选购糕点

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(四)健康演练:

1、情景模拟

2、实践演练

(五)评评你自己:对照下表,看一看你购买食品时有没有不良习惯,如果有不良习惯,请你写出改进措施。

(六)当堂练习:完成课本P37的练习。

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第六单元:防范食物中毒

一、教学目标:

通过本课的学习,了解容易引起食物中毒的常见食物:发芽土豆、不熟扁豆和豆芽毒蘑菇、新鲜黄花菜、河豚鱼等,知道常见食物中毒的原因、症状有预防方法;懂得不采摘、不食用野果和野菜,以免误食造成食物中毒。

二、教学重难点:

1、让学生了解容易引起食物中毒的常见食物。

2、知道常见食物中毒的原因、症状有预防方法。

3、懂得不采摘、不食用野果和野菜,以免误食造成食物中毒

三、活动准备:

(1)了解学生的已有认识和感兴趣的话题。

(2)多媒体课件

(3)挂图

四、教学过程:

(一)健康警钟

播放视频,让学生知道信用新鲜黄花菜前一定要打水焯进行高温杀毒,再进行炒食或凉拌,避免中毒。

(二)健康博士

(

一、容易收起食物中毒的常见食品及预防

1、发芽马铃薯中毒

2、不熟的扁豆中毒

3、未经煮沸的豆浆中毒

4、毒蘑菇中毒

5、新鲜黄花菜中毒

6、河豚鱼中毒

二、不采摘、不食用野果和野菜

1、不采摘、不食用野果

2、不采摘、不食用野菜

(三)健康知识口窗:

黄花菜怎样鉴别和食用更科学

1、科学鉴别

一是看颜色;

二是闻气味

三是品尝

2、科学食用

(四)健康演练:请你通过查阅资料得出结论;学校所在地街道两旁栽种的是什么树结什么果实能不能吃

(五)评评你自己:对照下表,看一看你是否有不正确的认识和做法,如果有不正确的认识和做法,请你写出改进措施。

(六)当堂练习:完成课本P43的练习。

)

第七单元:体育锻炼中的自我监护

一、教学目标:

通过本课的学习,知道体育锻炼时自我监护的主要内容(主观感觉和客观检查的指标),学会体育锻炼中的自我监护,提高自我保护的能力,养成良好的体育锻炼的习惯。

二、教学重难点:

1、让学生知道体育锻炼时自我监护的主要内容(主观感觉和客观检查的指标)

~

2、学会体育锻炼中的自我监护,提高自我保护的能力。

3、养成良好的体育锻炼的习惯。

三、活动准备:

(1)了解学生的已有认识和感兴趣的话题。

(2)多媒体课件

(3)挂图

四、教学过程:

(一)健康警钟

)

播放视频,让学生知道在体育锻炼中自我监护的重要性。

(二)健康博士

一、体育锻炼中自我监护的内容

体育锻炼自我监护的内容:主要包括主观感觉和客观检查两个方面。

1、主观感觉:

(1)疲乏度

(2)睡眠

(3)食欲

(4)排汗量

2、客观检查:

(1)脉搏

(2)体重

(3)肺活量

(4)运动成绩

二、体育锻炼时感觉不适怎么办

1、呼吸困难、胸闷

2、运动中腹痛

(1)胃痉挛

(2)肝脏充血

3、体育锻炼中肌肉疼痛

体育锻炼中肌肉疼痛有以下几种情况:

(1)运动时肌肉突然疼痛,且肌肉僵硬。

(2)肌肉突然疼痛,而且有明显的压痛点。

(3)肌肉酸痛

(4)慢性肌肉劳损

(三)健康知识口窗:小学生科学锻炼身体的原则和方法

(四)健康演练:分组练习测量脉搏。回家后请父母协助,测量自己运动后的脉搏,查看是否属于正常范围。

(五)评评你自己:对照下表,看一看你是否有不正确的锻炼方法或习惯,如果有不正确的锻炼方法或习惯,请你写出改进措施。

(六)当堂练习:完成课本P51的练习。

第八单元:发现视力异常咋办

一、教学目标:

通过本课的学习,知道发现视力异常,应到正规医院眼科进行视力检查、验光,懂得配戴眼镜的卫生要求。

二、教学重难点:

1、知道发现视力异常,应到正规医院眼科进行视力检查、验光

2、懂得配戴眼镜的卫生要求

三、活动准备:

(1)了解学生的已有认识和感兴趣的话题。

(2)多媒体课件

(3)挂图

四、教学过程:

(一)健康警钟

播放视频,让学生知道在去正规医院眼科进行视力检查的重要性。

(二)健康博士

一、发现视力异常应去正规医院

1、近视可以调养

在预防上,少年儿童坚持“四个早”即:早干预、早发现、早矫正、早治疗。

2、视力不好不一定是假近视

3、发现弱视应尽早治疗

二、配眼镜要做视力检查和验光

1、配眼镜要做视力检查

2、配眼镜一定要验光

3、眼镜一定要配准

三、正确配戴眼镜卫生要求

1、摘戴眼镜的正确方法

2、正确清洗眼镜的方法

3、不要自行修理

(三)健康知识口窗:

配眼镜的学问

1、镜片与镜架应向内下成角10度——15度

2、尽量选择非球面镜片避免镜缘模糊

3、儿童最好选择有马鞍形鼻托的眼镜

4、左右镜腿与镜片夹角必须调节到一致

5、眼镜倒置桌面四点必须在同一平面上

(四)健康演练:回家请父母协助,定期测量你的视力,以便做到早干预、早发现、早矫正、早治疗。

(五)评评你自己:对照下表,看一看你是否有不正确的认识和做法,如果有不正确的认识和做法,请你写出改进措施。

(六)当堂练习:完成课本P58的练习。

六年级卫生与健康教案

第一课:情绪与健康 教学目的、要求: 1、使学生了解情绪对健康的影响。 2、学会控制自己,保持良好的情绪。 教学重点: 学会在任何情况下都能控制自己,保持良好的情绪。 教学用具: 课本 课前准备: 请同学们检讨自己不良情绪的原因有哪些。 教学过程: 一、导入: 同学们,今天我们学习第一课。板书课题。 指名读课题,并请同学们说说看,课文将会向我们介绍些什么内容呢? 二、看书,布置自学要求: 请同学们自由朗读课文,思考:课文讲了哪些内容? (看书后,可小组交流) 三、检查自学: 1、指名汇报自学了解到的内容。 板书:什么是情绪? 良好情绪的好处:

不良情绪的危害: 2、朗读全文。 四、全课小结: 请同学们说说自己本节课学习的收获。 五、作业:怎样培养稳定、欢乐的情绪? 板书: 第一课情绪与健康 乐观、愉快——增强人体对疾病的免疫力 过度兴奋、悲伤——危害健康 健康成长,应该做到: 热爱生活、热爱学习、热爱工作 心胸开阔、待人宽厚; 兴趣广泛、课余生活充实 第二课:脑的基本功能与保健教学目的、要求: 1、使学生了解脑的基本功能。 2、做好脑的保健工作。 教学重点、难点: 重点:脑的组成和基本功能。 难点:大脑的保健。

教学用具: 人体大脑的彩色挂图 教学过程: 一、导入: 同学们,今天我们学习第二课。板书课题。 出示人体大脑的彩色挂图 二、分析人体大脑的基本构造及其基本功能。 板书:大脑作出反映,产生思考、记忆和感情小脑协助大脑管理肌肉运动、维持身体平衡 脑干调节呼吸、心跳、消化 三、大脑的保健: 板书:睡眠、变换活动、劳逸结合、不吸烟、不喝酒四、全课小结: 请同学们说说自己本节课学习的收获。 五、作业:1、大脑的功能是什么? 2、脑的休息方法有哪些? 板书: 第二课脑的基本功能与保健 基本功能: 大脑作出反映,产生思考、记忆和感情 小脑协助大脑管理肌肉运动、维持身体平衡

2020小学生卫生健康教育课教案(20篇).doc

小学生卫生健康教育课教案第1篇: 活力宝贝 活动目标: 1.学习运用身体不一样部位移动身体,提高身体的平衡性和身体动作的表现力。 2.进取探索新的动作,从不一样角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。 3.在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。 活动准备:音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园,固定1.4米高的绳索,以山坡(上、下)、小河、雷区,电网的标志图分放在绳索下的场地上。 活动过程: 一、准备活动 1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。 2.情景导入:“我们的小脚累了,让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。 3.提出问题:“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等) 师生共同小结:身体真灵巧,脚能走,腰能弯,手能撑…… 二、探索活动 1.教师:“我们的身体各部分能够做很多动作,此刻,请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑) 2.教师深入提出问题:“如果不用小脚,能够用其他部位代替脚移动身体吗?” 教师启发幼儿:“还能够用什么部位移动身体,比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作 3.组织团体练习:请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,团体练习,享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。 4.游戏:奇妙的数字园

①师:“有一个奇妙的园子里,挂满了各种数字,水果、动物,它们上头都有可爱的数字娃娃,想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?” ②师生讨论去数字园的方法:上山乘揽车(坐后撑),下山滑滑梯(横躺滚),过河海豚游(鱼跃式),经过地雷区翻个跟头向前走,经过电网细心触电(匍匐前进)。教师与个别动作发展差的幼儿合作,协助其到达目的地。 三、放松活动 1.师:“我们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作,用肢体动作表现数字。 2.讨论:我们还能用灵巧的身体变什么?(各种动植物、人物等的模仿动作)。 3.小结:“我们的身体真灵巧,会做那么多趣味的动作,还能脚不沾地做高难度动作,所以我们要爱护身体的每一部分。” 在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。 小学生卫生健康教育课教案第2篇: 教学资料:我们爱整洁 教学目标: 1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。 教学课时:一课时 课前准备: 教师准备:有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。 学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程: 一、导入新课: 师:同学们已经是二年级学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮忙了。能告诉大家,你

学校健康教育课程表-教师名单-教案

马厨社区小学健康教育课程安排表 单位:马厨社区小学 授课内容——结合爱眼、保护牙齿、健康饮食等活动来安排授课方式——形式多样,如上课、班会、讲座、广播

马厨社区小学 健康教育任课教师名单一年级:孙寿松 二年级:沙亚楠 三年级:李文玲 四年级:郭晓营 五年级:刘慧 六年级:朱传玲

健康教育课教案 马厨社区小学

第一章健康行为和生活方式 第一课健康的含义 教学目标: 1、你知道什么是健康吗? 2、如何让自己更加健康? 教学内容及过程 1、导入:健康是什么?大家动脑筋想一下(先不要看书) 2、健康包含的几个方面(讲述): (1)生理(身体)健康:这是健康的基础,指人体结构完整,生理功能正常,是其他各项健康标准的基本条件 (2)心理健康:具有同情心与爱心,情绪稳定,具有责任心和自信心,热爱生活,和睦相处,善于交往,有较强的社会适应能力,知足常乐;心理健康是身体健康的保证。 (3)道德健康:最高标准是无私奉献,最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的发展,高于它们。 (4)社会适应健康:是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色,适应不良是指缺乏角色意识(如在单位是好工作人员,在家不一定是好父亲或好母亲)。能促进身体,心理,道德健康发展 3、阅读课文,观察图示,了解一下健康包含的这几个方面知识。

“十条健康的标准” 4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现,对比不健康的表现,指引学生改变不良习惯,培养健康的意识与行为。促进学生德,智,体全面发展。 5、怎么样培养学生的健康行为呢?设定健康目标,实践健康行为。 作业 每一个小朋友设定一个健康计划。(P6) 板书 1、你知道什么是健康吗? 2、如何让自己更加健康? 3、生活技能活动 教学反思: 学起于思,思源于疑,疑解于问。提问是课堂教学的重要手段,然而课堂提问只能照顾到个别学生,不利于全体学生的主动参与,多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。 在课堂上如果光是教师讲、学生听,那学生的主体作用也就无从谈起。所以本节课我设计一个游戏《你健康吗?》,将生活呈现在课堂上,学生亲自参与实践,比教师自己讲解更具说服力,取得了事半功倍的效果。教学内容改变了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容,体现出科学知识指导健康的价值。

六年级下册心理健康教育教案

《欣赏他人的成功》教学设计 教学目标: 通过本节课的活动,使学生能正确认识自己,接纳自己,认识到赞美别人在人际交往中的魅力,学会发现别人的优点,掌握一些赞美别人的方法和技巧,体会愉悦的情感。 教学难点:学会用真诚、积极的态度赞美他人。 教学过程: (一)启发谈话,歌曲导入。 1.暖身操:<<蜗牛与黄鹂鸟>> 2.启发谈话,导入新课 小明得了第一名,小刚说:第一名也没什么了不起。 大家说说,小刚的想法对吗?遇到别人比自己好,我们该怎么办?(二)寻找优点,激发情感,尝试赞美,情绪体验 玩“逢3过”的游戏,请孩子们参与其中。(现在我们来做一个小小的 游戏,这有一顶帽子,大家一边传一边数数,逢3以及3的倍数就说“过”,数错的同学戴上帽子,其他同学讲讲这个同学的优点。) 1.开始游戏,数错的同学戴上帽子。 2.下面请全班其他同学都来讲讲他的优点。 3.把写有他们的优点的优点卡,贴到这棵大大的优点树上。 (无论是戴帽子的学生,还是说优点的同学,都是兴致高涨,充满了期待,尤其是戴帽子的同学更是坐姿端正,再要谈和他朝夕相处的小伙伴的优点,同学们更是信手拈来,此时引导学生多角度,全方位的发现别

人的优点,不光是学习方面,如劳动、纪律、卫生、学习、文明礼貌、自理能力、爱护环境等,从而掌握夸奖别人的方法。 4。以优点树上的一个学生为例,去夸奖去赞美她。我问:“大家发现 了他的优点,谁来夸夸她?”相机指导学生掌握赞美的技巧。 5。让学生同桌互相夸奖。 6.在赞美别人时,应注意什么? (出示幻灯片)板书:使学生在欣赏中体会到对别人的赞美方法:A.看着对方,面带微笑; B。态度真诚,发自内心; C。实事求是,用词准确。 7.大家体验得到别人的赞美心里有什么感受? 8.你在用心发现别人的优点时,有什么体会?(有一种乐于欣赏别人优点的心态,还要敢于当面赞美对方。) (三)示范演练、发现问题 谁是我的情绪导师 1、我经常帮助小明补习功课,这次测验,他考得比我好,我心里很不舒服,我不想再帮他。 2、小亮平时体育课上长跑成绩不如我,可是这次运动会上我被淘汰了,他却晋级了,太不公平了。 3、在这次学校优秀班干部的评选活动中,我们班的生活委员居然入选了,当班长的我却没有入选,真气人! 遇到这些情况你怎么办,大家演一演。

(完整版)开学第一课健康教育教案

开学第一课健康教育教案 二(2)班教师:张泽兰教学目标: 让学生了解良好的饮食卫生习惯与营养的吸收、身体的生长发育、疾病的预防有密切的关系。 从小养成良好的饮食卫生习惯,防止“病从口入”,保障身体健康。 教具准备: 挂图 重点、难点: 让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。 在日常生活中注重饮食卫生,养成并坚持良好的饮食卫生习惯。 德育渗透: 养成良好的饮食卫生习惯 教学过程: 一、以常见的胃肠道疾病如:腹痛、呕吐、腹泻等为实例,引入新课。 二、让学生对照健康与不健康的两组彩图,与现实生活联系起来分析、思考,哪些饮食情况不符合卫生要求?为什么?在设疑与直观对比的情境中,讲解课义:“病从口入”分为两大类,一是细菌感染性的,二是“非感染性”的,后一种情况比较复杂,多以饮食无规律性、无节制所致,如暴食暴饮、酗酒、偏食、挑食,一日三餐不定时定量等引起的“胃肠功能失调综合症”。按本课的要求是以,细菌感染性和非感染性“病从口入”均为为讨论主题: 1、细菌在什么地方? 2、致病菌是怎样污染我们的食物的呢?致病菌在温暖、潮湿不清洁的环境中繁殖,它们的传播途径有很多,这里重点谈谈,昆虫和接触传播两种类型。

3、预防“病从口入”的主要措施:(1)保持双手干净,常剪指甲,做到饭前便后都洗手。(2)不能用饮料代替饮用水,喝水要喝符合卫生标准的饮用水。(3)不吃过期、变质的食物和不清洁的食物。(4)水果及其他一些生吃的食品,一定要彻底洗干净,除细菌外,农药和防腐剂残留物也会使人生病。(5)一日三餐要定时定量,吃好吃饱吃科学,不挑食、不偏食。(6)情绪不良和过多进食零食或冷冻食物会影响食欲,导致肠胃功能失调,影响营养的消化吸收,甚至引起消化系统的疾病。 三、作业 1、食品清洁、餐具和手不清洁行吗? 2、为什么饭前便后要洗手?

(完整版)健康教育教案

榆林市第六小学健康教育教案课题:团结友爱、尊敬师长 教学目标: 让学生明白人与人之间文明礼貌、团结友爱、尊敬师长的重要性。 教具准备: 挂图 重点、难点: 掌握团结友爱的基本道理。 掌握常用的文明礼貌行为和用语。 德育渗透: 培养学生使用文明礼貌用语和文明礼貌行为的好习惯。 教学过程: 一、为学生讲发生在我们身边的有关文明礼貌用语和行为的小故事引入。 二、带读课文,讲解课义: 1、团结、友爱、尊敬之间的相互关系:团结是以人与人之间的,互相帮助、互相爱护、互相关怀的友爱行为作基础。友爱的大前提又在于人与人之间应有的礼貌和尊敬。 2、礼貌和尊敬体现在日常生活和学习的语言和行为中。因此同学们一定要学会礼貌用语,用好礼貌用语,杜绝说粗话,自己取得了好成绩不骄不躁,同学有了失误,不能幸灾乐祸,嘲笑攻击,与人闹

矛盾时应自省,不能推卸责任。我们应该用礼貌用语和行动作为人与人之间心灵沟通的桥梁,促进友谊维持正常的人际关系。 3、人与人之间为什么要团结友爱?首先用小竹签或小木片做一个“团结就是力量”的小[实验,为学生演示一根竹签易折,而多条扎在一起折不断,讲解这就是竹签团结起来了的道理。如果同学朋友之间、家庭成员和邻居之间,都能做到、做好以上几点并长期坚持、养成习惯,自然就会形成一个良好的团结友爱、文明礼貌环境。生活在这样和睦的大家庭中,是温馨幸福的,身心是愉快健康的。有利于大家的生活、学习,也有利于所有成员的性格健全和心理健康。 4、尊敬师长是中华民族数千年的优良传统,也是中国人民的美德。我们要学会珍惜师长的爱心和劳动,好好学习,成为有知识、有文化的人才。 三、作业: 你能掌握礼貌用语吗?在日常的学习生活中我们应该怎样对老师表示礼貌? 课题:人体的结构 教学目标: 让学生了解正常人体的基本结构,为学习其他涉及人体生理的课程打基础。 教具准备:

六年级健康教案

第三周第一课时 授课时间:200 年月日 一、课题:第一课促进生长和发育 二、教学目标:向学生介绍影响生长发育眼的各种因素,使学生了解在生长发育期应注意的一些问题。 三、教学难点:影响生长发育的因素。 四、教学重点:使学生了解合理的营养、适当得体育锻炼、规律的生活、充足的睡眠对生长发育的重要意义。 五、教学课时: 1课时 六、教学用具: 人体模型 七、教学过程: 一.引导语 儿童的生长发育过程,是机体不断适应外界环境的过程,也是遗传性和适应性矛盾统一的过程,在生长发育的过程中我们不能否认,遗传因素对生长发育的影响是确实存在但也不能认为遗传因素决定一切,相反,适当得体育锻炼合合理的生活制度以及充足的睡眠都会对生长发育起到积极的作用。所以,同学们要养成良好的生活习惯,这样很有利于你们的生长发育。(下面介绍一下影响生长发育的主要因素: 1 营养 儿童正处在迅速成长发育的阶段,必须由外界不断的吸收各种营养素,尤其是足够的热量和优质的蛋白质、足够的铁和钙、各种维生素以及适宜的微量元素作为生长发育的物质基础,保证代谢的同化过程超过异化过程,才能获得充分的发育。(举例) 营养缺乏的膳食,不仅会影响发育,而且会导致疾病,影响学习和劳动。 2 体育和劳动 体育和劳动都能是机体的耗能增加,促进心脏,血管和呼吸系统的功能,但是两者对身体健康、特别是生长发育的影响有很大的不同,体育是积极的主动的全身运动,而劳动则往往是单调的、某一器官或某一群肌肉的活动,所以劳动不能代替体育运动。

(1)体育运动中,宓男鲁麓还滔灾銮浚坛旎蹋俳硖宸⒂?/FONT> (2)体育运动对身体的影响是全面的,且明显的表现在身高上经常锻炼者比不参加者要高4—8厘米。 三.合理的生活制度 合理的生活制度,能使身体各系统的活动,特别是高级神经中枢的兴奋和抑制过程得到交替,使他们得到良好的发育。 睡眠对身体的发育影响很大,生长激素对身体的发育也尤其重要。 四疾病的影响 各种疾病对儿童的生长发育都有不利的影响,影响的大小决定于病理变化所在的部位,病理的长短以及疾病的严重程度。 对生长发育的影响因素主要有以上四个方面,除此之外,遗传因素、环境条件、地理条件、社会制度等因素,对生长发育也有很大的影响。 五、效果考查 1. 影响生长发育的因素主要有哪些?其中哪些是有利的,哪些是不利的? 2. 充足的睡眠对生长发育有什么意义? 课后总结 第五周第一课时 授课时间:200 年月日 一、课题:第二课营养与健康 二、教学目标:使学生了解不同的营养结构对身体健康的不同影响,充分认识营养与健康的密切关系。 三、教学难点:合理营养 四、教学重点:营养和健康的关系极为密切,只有合理营养才能促进健康。 五、教学课时: 1课时 六、教学用具: 人体模型 七、教学过程: 一.引导语 复习营养素对身体的生理作用入手引入新课。

小学二年级健康教育课教案

小学二年级健康教育课教案 第1课我们爱整洁 教学内容:我们爱整洁 教学目标: 1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。 教学课时: 一课时 课前准备: 教师准备:有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。 学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程: 一、导入新课: 师:同学们已经是二年级学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……) 很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习新的课文《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课

1、在家爱整洁。 ⑴齐读课文,领会“整洁”的含义。 ①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。 ②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮) ②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的? ⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐……他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片) ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的?

小学一年级健康教育课教案

小学一年级健康教育课教 案 Revised by Liu Jing on January 12, 2021

小学二年级健康教育课教案 第1课我们爱整洁 教学内容:我们爱整洁 教学目标: 1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。 教学课时: 一课时 课前准备: 教师准备:有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。 学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程: 一、导入新课: 师:同学们已经是二年级学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……)很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗今天,我们就来学习新的课文《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课

1、在家爱整洁。 ⑴齐读课文,领会“整洁”的含义。 ①出示:这块手帕干净吗这一块呢这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样我们说:这个书包不干净、不整洁。 ②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候(天刚亮) ②你每天几点钟起床是谁叫醒你的每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问:起床后,你做些什么事怎样做的 ⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐……他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠枕头、床单谁铺、谁掸桌子谁来抹我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片) ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的 ⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅不这样做会怎样步骤颠倒又会怎样为什么

健康教育课教案

小学健康教育课教案 1、讲究仪表美 教学目标: 1、使学生了解什么是仪表和仪表美。 2、使学生知道怎样从个人卫 生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学重点: 使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举 止等方面讲究仪表美。 教学难点: 让学生结合生活实际,说说怎样讲究仪表美。 教具(课前准备): 教师:观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题,收集有关资料。 学生:想想自己在讲究仪表方面做得怎么样,有哪些想法和问题。 教学内容及过程: 一、导入 1、什么是仪表?你认为人的仪表重要吗?要不要讲究仪表美? 二、学习新课 1、讲故事:《里和丈》。说说你从中明白了什么。 2、请大家阅读课文第1条到第5条,小组讨论以下问题: 怎样达到仪表美?我做得怎样?今后打算怎么做? 3、交流。 (1)怎样做到头发整洁?为什么不要留怪异的长发? (2)课文提到口腔卫生,牙齿洁白,这里包括了哪些要求? (3)手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美? (4)请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美? (5)为什么学生特别要强调坐立走的姿势? 4、仪表美不仅有外在的表现,它还有哪些内在的表现呢? 5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学,请他们谈谈体会。 6、小结:同学们,经过热烈的讨论,我们对讲究仪表美有了比较全面的了解,当然光了解是不够的。关键在于平时的行动!我们可以比一比,看谁做得最好。其实,我们讲究仪表美,不仅是关系到个人的形象,更重要的是关系到我们班级的形象,关系到学校的形象,甚至关系到我们国家和民族的形象。 板书: 讲究仪表美 仪表:仪态、外表 保持个人卫生服装整洁美观语言美行为美坐立走姿势正确 反馈检测: 1、什么是仪表?为什么要讲究仪表美? 2、仪表美主要指哪些方面?联系自己的情况说说怎样达到仪表美。

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大河小学六年级健康教育教案下册 第一课青春前期的生理变化及保健教学目的:知识与能力:通过本课的学习,使学生们认识到自己身体的生理变化和如何进行青春前期的保健,使学生们学会用科学知识来保护自己的身体健康。 过程与方法: 1、通过本课学习,使学生认识到自己身体的生理变化(尤其是男、女生性征的差异)。 2、教育学生如何进行青春前期的保健。 情感、态度与价值观:使学生学会用科学知识来保护自己的身体健康。 教学的重点、难点: 重点:青春前期的生理变化及保健。 难点:男、女生性征的差异。 教具:彩色的男、女性器官挂图。 教学过程 一、讲述青春前期的定义。 二、讲述青春前期的生理变化(同时出示挂图): 1、男、女性征的差异。 2、身体外形剧变。 3、内脏机能健全。

三、如何进行青春前期的保健:注意营养,讲究卫生,加强锻炼。 教学反思:同学们学习课文后,懂得了什么是青春前期的生理变化及怎样进行青春前期的保健。 教学反思:针对目前中学生性心理存在的无知、好奇等问题,探讨了如何在生物课堂教学中结合学生的实际状况适时开展青春期性教育,以促进中学生身心的健康成长。对正处于青春期的中学生进行性启蒙教育是非常必要的。这个任务的完成,除了家长、班主任以外,生物教师更责无旁贷。其一,目前我国正处于青春期的中学生普遍存在生理上的早熟,女孩9岁月经初潮,男孩11岁初次遗精的现象屡见不鲜。这突如其来的生理变化,使他们的心理承受力与生理上的发育产生严重失衡。由于心理发育远远赶不上生理发育的速度,许多孩子对所发生的生理现象产生恐惧。有的子女孩认为月经是“倒霉”,甚至初潮时吓得哭个不停,以为得了什么疾病;有的男孩认为遗精是思想不健康的表现,难于启齿,更不敢向家长和老师请教,终日萎靡不振;更有甚者怀疑自己得了性病,惶惶不可终日。凡此种种,对青少年的身心健康发展极为不利。 其二,青春期随着性器官的成熟,性激素分泌的逐渐增加,必然导致对异性的注意、吸引,以及对性知识的渴望。而目前的生理卫生课,已不能满足中学生的认知要求,他们想进一步了解自己和人类的繁衍。男女同学的生理变化,刺激双方互相猜测,互相吸引,以至于不断思考。这些都不奇怪,对性知识的渴望,有性冲动,正是他们的性发育成熟的正常表现。 其三,对性知识的渴望,如果不加以正确引导,会导致他们误入歧

(完整版)中学生健康教育教案(共27课时)

中学生健康教育教案 第一课健康和健康教育 教学目的:让学生了解什么是健康和健康教育,学习健康知识,认识到接受健康教育的重要性 教学重点:了解什么是健康和健康教育,学习健康知识 教学内容: 一、健康的概念 1、身体健康:生理状态良好,即人体各器官系统功能正常,没有疾病和躯体残缺,体格健康,精力充沛。 2、精神上即心理健康:心理状态正常,对自己有一个基本认识,既不苛求自己,也不放纵自己:能够和亲人、朋友、同学和谐交往;努力学习和勤奋工作;情绪愉快,遇事想得开、放的下;性格乐观开朗,顺利时不骄傲,失败时不气馁。 3、对社会生活环境能很好地适应:具有良好的对社会环境的适应能力。也就是说,自己的思想、情感和行为活动能与社会环境的要求保持一致,能够适应社会的各种变化。 4、道德健康:具有良好的道德观念和行为。具有识别是非、美丑、善恶的能力;不会以损害他人利益来满足自私的需要。借别人的东西要还,损坏公物要赔,拾到东西要交还失主或交公。对不良行为要敢于批评,敬老爱幼,团结同学。 二、什么是健康教育

健康教育不是一般卫生知识的传播、宣传和动员,它的着眼点是行为问题;也是关于人们建立与形成有益于健康的生活方式和行为的问题。健康教育就是要向人们传播卫生科学知识;要帮助人们改变不正确的卫生观念和不良的卫生行为;促使人们建立正确的健康信念和良好的卫生行为习惯及生活方式,从而提高生活质量,增进身心健康。 三、学习健康知识,接受健康教育的重要性 1、学习健康知识,树立健康观念,培养健康行为。 2、接受健康教育是帮助中学生达到健康的一座桥梁。 3、中学生要自觉掌握健康的金钥匙。 小结:健康应包括四个方面即身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。学校健康教育是全民族接受基础保健教育的有效途径,是国家关于健康教育要从小抓起的方针的具体实施,是国家培养和造就德、智、体全面发展一代新人的重要举措之一。

一年级的的健康教育课教案.doc

目录 一年级上册 健康行为与生活方式: 第一课:我们爱清洁 第二课:喷嚏唾沫不乱飞 第三课:正确的身体姿势 第四课:讲卫生勤洗手 安全应急与避险: 第五课:安全乘车 第六课:安全过马路 第七课:常见的交通安全标志 一年级下册 健康行为与生活方式: 第一课:保护我们周围的环境(一)——不乱扔纸屑 第二课:保护我们周围的环境(二)——不随地吐痰、不在墙上、地上乱涂乱画 第三课:预防沙眼 第四课:正确的读写姿势 第五课:眼保健操 安全应急与避险: 第六课:游戏与安全 第七课:学会保护自己-----不玩火、防止触电 第八课:远离鞭炮

第一课:我们爱清洁 教学目标: 1、知道个人卫生的基本要求。 2、知道爱清洁讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成讲卫生的习惯。 3、激励学生做个穿戴整洁,勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲,勤理发,讲卫 生的好孩子。 教学重点:使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。 教学难点:使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。 课时: 1 课时 教学过程: 一、比一比 师:同学们,让咱们看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净? 1、同学互相比。 2、请做得好的同学说说,这样做有什么好处? 师:这些同学真是爱清洁的好孩子。 板书:爱清洁 过渡语:怎样才能成为爱清洁的好孩子呢?让下面这些同学告诉你。 二、学一学 1、出示小红每天早上起床穿好衣服后,马上就刷牙、洗脸的图片。 小组交流:这位同学是怎样讲卫生的?刷牙有什么好处?除了每天早上要刷牙以外,还什么时候应该刷?不刷牙有哪些不好?她刷完牙后又该做什么了呢? 小结: 每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要,如果早晚不刷牙,吃完东西的残渣塞在牙缝里,牙就会疼,影响健康。还有,不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味,这也是对别人的不尊重、不礼貌。 2、出示吃饭之前,小明总是不忘先洗手,洗完手再吃饭的图片。 同桌互相说说:他为什么要洗手?除了吃饭前要洗手,还什么时候应该洗手呢?在和别人交往时,手脏会造成什么后果? 三、小结: 手经常摸东西,有很多细菌,手的卫生很重要,所以,饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净,既影响健康,和别人交往时也不文明。

健康教育课优秀教案

第一课青春期 教案目标: 1、认识什么是起青春期。 2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。 教案重点:认识青春期的身体发生的变化,正确迎接青春期的到来。 教案难点:正确迎接青春期的到来。 教具(课前准备)找一找自己身体的各个部位有没有变化,或开始有了什么变化。 教案内容及过程 一.导入新课 1.上节课我们学习了什么? 2.板书课题:迎接青春期的到来 二.新授 1、讨论: 你们知道什么是青春期吗? 你身体的各个部位发生了什么变化? 2、师针对学生的发言小结 3、课堂总结: (1)迅速长高。 (2)心肺功能明显增强。 (3)肌肉的发育十分迅速 (4)体重增加。 (5)神经兴奋性加强。 4.为了今后的强健的身体,我们现在该怎么做? 归纳: (1)养成良好的习惯。 (2)加强营养、合理安排饮食。 (3)不吸烟,不喝酒。 (4)保持正确的坐、立、走姿势。 (5)加强体育锻炼。

(6)保护好嗓子,不大声喊叫。 板书 1、迎接青春期的到来 2、什么是青春期 3、青春期身体发育的变化 4、重视青春期的卫生 第二课:保持良好的情绪 教案目标: 1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。 2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己,不然就会自己给自己背上思想包袱,影响学习和工作。 教案重点:认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。 教案难点:要学生学会控制住自己的情绪,不过度高兴,也不过度悲伤。 教具(课前准备)学生准备:想一想自己过去在遇到成功和失败的时候,是怎样控制自己的。 教案内容及过程 师:同学们?什么叫做“情绪”? 生:简单的说,情绪就是心情。 师:当你心情好或者说情绪好的时候,你的表现什么样? (生交流) 师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利,对人的健康也有利,不是吗?相反,当一个人情绪不好的时候,整天无精打采,好象在生一场大病似的,对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的? (生交流) 师:我觉得你不该这样对自己,这不是明摆着要影响自己的健康吗? 我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事,都不要影响自己的情绪,这就是控制住自己。 板书 1、保持良好的情绪

小学六年级健康教育教案 全册

六年级上学期健康教育教案 1、讲究仪表美 课时:1 课时 教学目标: 1、使学生了解什么是仪表和仪表美。 2、使学生知道怎样从个人卫 生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学重点 使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学难点 让学生结合生活实际,说说怎样讲究仪表美。 教具(课前准备) 教师:观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题,收集有关资料。学生:想想自己在讲究仪表方面做得怎么样,有哪些想法和问题。 教学内容及过程 一、导入 1、什么是仪表?你认为人的仪表重要吗?要不要讲究仪表美? 二、学习新课 1、讲故事:《里和丈》。说说你从中明白了什么。 2、请大家阅读课文第1条到第5条,小组讨论以下问题: 怎样达到仪表美?我做得怎样?今后打算怎么做? 3、交流。

(1)怎样做到头发整洁?为什么不要留怪异的长发? (2)课文提到口腔卫生,牙齿洁白,这里包括了哪些要求? (3)手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美? (4)请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美? (5)为什么青少年特别要强调坐立走的姿势? 4、仪表美不仅有外在的表现,它还有哪些内在的表现呢? 5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学,请他们谈谈体会。 6、小结:同学们,经过热烈的讨论,我们对讲究仪表美有了比较全面的了解,当然光了解是不够的。关键在于平时的行动!我们可以比一比,看谁做得最好。其实,我们讲究仪表美,不仅是关系到个人的形象,更重要的是关系到我们班级的形象,关系到学校的形象,甚至关系到我们国家和民族的形象。 三、反馈检测 1、什么是仪表?为什么要讲究仪表美? 2、仪表美主要指哪些方面?联系自己的情况说说怎样达到仪表美。 2、游泳的卫生和安全 教学目标: 1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。 2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。 教学重点:让学生了解游泳时的有关注意事项。 教学难点:让学生了解游泳时的有关注意事项。 教学内容及过程: 一、导入新课 1、评选班级游泳小能手。

中学生心理健康教育课教案

中学生心理健康教育课教案 一、【教学目 标】 1.使学生意识到习惯对人的不同影响,教育学生要有意思地培养良好的行为习惯,克服不良的行为习惯。 2.使学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性.帮助别人诊断与自我诊断 3.使学生初步养成良好的品德以及学习、生活、行为方面的习惯 二、【教学重点】 要有意思地培养良好的行为习惯,克服不良的行为习惯。 【教学过程】 一、讲故事,导入新课 上课前,我对全班学生说:“今日只问候,不必起立。"言毕,我说:“上课。”学生纷纷起立。(看来习惯的力量是多么巨大啊!乘机告诫学生养成良好的学习习惯的重要性,让学生接受我的观点。) 1、看幻灯:讲故事《好习惯是成功的基石》 父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:”爹,转弯啦!”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:”爹,转弯啦!”牛应声而动. 牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活.一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。 2、思考讨论,发现问题. 你从故事中得到什么启示? 什么是习惯? 板书:习惯:所谓习惯就是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式。

习惯是完成动作的需要,从习惯所具有的社会意义来看,有的是是有益的,有的是有害的。请同学们想一下生活中哪些习惯是好的,哪些习惯是坏的? 二、导学达标 1、生活中的习惯(游戏活动,体验) 指导情境表演:(1)表演生活中的好习惯;(以组为单位,共同设计情节,时间2~3分钟) (2)表演生活中的坏习惯.(以组为单位,共同设计情节,时间2~3分钟) 2.小组交流倾诉,明白道理,激情导行。 Flash动画展示“生活中的习惯”.(自制动画) 讨论:(1)好习惯在生活中有什么作用?它是怎么形成的? (2)坏习惯在生活中有什么作影响?这些坏习惯是故意的吗?它是怎么形成的? 幻灯片展示:好习惯与坏习惯对人的影响 板书:好习惯是开启成功的钥匙,坏习惯是走向失败敞开的大门. 三、读一读(幻灯片超链接展示内容) 好的读书习惯全让你终身受益 因读书而改变命运-—改变不会安排学习时间的坏习惯 养成良好的阅读习惯——改变不正确读书方法的坏习惯 成大事须从学习开始-—丢掉不爱学习的坏习惯 每天读书至少10分钟—-告别盲目读书的坏习惯 演讲的训练与勇气——丢掉说话怯场的坏习惯 习惯就像是飞驰的列车,惯性使人无法止步.习惯是一点一滴、循环往复、无数重复的行为动作养成的。好的习惯是一种坚持,坏的习惯是一种惰性。习惯的影响力非常巨大,它不但影响了我们面对人和事物的心态,也影响我们的想法,更决定了我们一生的命运. 在现实生活中,我们都是习惯的产物,我们谁不是遵从着某种习惯来生活的呢?有的人习惯“黎明即起,洒扫庭院”,而有的人则习惯睡懒觉;有的人十分注意自己的衣着整洁,有的人则大大咧咧,不修边幅;有的人对人说话谦恭有礼,有的人则高声大嗓、唾星四溅;有的人做事井井有条,有的人则手忙脚乱;有的人总是乐观地看待一切,有的人遇到一点儿小事,就会愁眉不展;有的人节俭,有的人铺张;有的人多话,有的人寡言,如此等等,不一而举.

一年级健康教育教案__上册

一年级体育健康教案 第一课 教学内容人的器官 教学目的学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 教材分析重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 难点认识身体的各部份。 教具酒精、水、醋电化教学 教学过程 一、你认识我们的身体吗?看图,老师指出身体的四个部分:头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。 二、请一个同学上讲台,老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。 三、我们的身体各部分有什么用呢?(说说做做) 1、请同学们把眼睛闭上,教室里的一切就看不见了。(说说眼睛有什么用。) 2、把酒精、水、醋摆在讲台上,请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住,于 是什么气味也闻不到了,也不能用鼻子闻了。(说说鼻子的作用。) 3、请同学用手把耳朵捂住,声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。 4、把嘴闭上,我们就不能说话和唱歌了。 四、教读课文。背诵人体4个部分的名称。 五、看图,画出图中小朋友头部缺少的部分。 六、作业:人的身体分拿几个部分? 板书设计 眼、头、耳、颈、躯干、四肢、鼻、口 教学后记

第二课 教学内容预防近视 教学目标学生了解引起近视的原因,掌握预防近视的方法。培养学生卫生用眼的良好习惯。 教学重点预防近视的方法 教学难点引起近视的原因 教学准备课件 教学过程 导入:你想拥有一双明亮的眼睛吗? 一、患近视后,你的眼睛看东西有什么感觉?学生发言。 师小结:视远物模糊,看不清黑板上的字,阅读时间较长时,出现头痛,眼发胀或视觉疲劳感。 二、形成近视的原因 学生四人小组讨论,汇报。 师小结:主要是由于平时不注意用眼卫生造成的。 1.读书、写字姿势不端正,眼睛与书本距离太近,眼睛疲劳,久了就形成近视。 2.看书、写字时间太长,或看电视,长时间得不到休息,日积月累而形成近视。 3.在行车中或走路时看书,也容易形成近视。 4.躺在床上看书,歪斜身体,日子久了也会形成近视。 5.在光线过强或过弱的地方看书写字。 三、近视眼的预防 怎样预防近视眼呢?生讨论,汇报。师小结: 1.注意用眼卫生,坚持“三要二不要三个一”。“三要”:读书写字姿势要端正,眼睛与书本距离保持一市尺左右,连续看书半至一小时要休息片刻,或向远处眺望一会;要坚持做眼保健操。“二不要”:一不要在光线暗弱及直射阳光下看书写字,二不要躺在床上或在走路时和动荡的车厢里看书。三个一:眼离书一尺,胸离桌一拳,手离笔尖一寸。 2.坚持认真做眼保健操。眼保健操通过自我按摩眼睛周围的有关穴位,疏通经络,促进血液循环,解除眼睛的疲劳,有保护视力和预防近视的作用。眼保健操要经常操练,穴位动作准确,持之以恒。做眼保健操注意事项: 注意力要集中,两眼要闭合; 两手保持清洁,剪短指甲; 血位准确,按揉手法轻缓,以感觉酸胀为适度,不过分用力以免擦伤皮肤。 每天上、下午各操练一次; 脸部有疮节或眼睛发炎时,暂时停操。 练习:做眼保健操。师巡视。

最新健康教育课教案

健康教育课教案 谌宗毅 教学目标:引导学生了解青春期的生理特点,从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期,为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。 教学过程:活动一:回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化,并试图了解产生该变化的原因。 学生给出的调查结论可能有:身高增加了,体重增加了,喉结有了,长了小胡子,变声了…… 在学生调查的基础上引出青春期的概念,并探究青春期的生理特点。 活动二:归纳总结青春期的年龄阶段:12-23岁。 活动三:归纳总结青春期的生理特点: 1、身高体重迅速增加。原因:神经系统调节内分泌,分泌大量的生长激素,促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快,同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。 2、心输出量、肺活量、脑容量增大。 3、性器官迅速发育:女:月经;男:遗精。 4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。 男:喉结突起,嗓音变粗,发音低气,固声带长而宽,出现小胡须,阴毛、腋毛相继出现。 女:嗓音高而尖,声带比男孩长,乳腺发育,骨盆宽大,臂部增

宽变圆。 小结:青春期是生理发育突飞猛进的阶段,是性成熟期,是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期,对于身体上的变化,我们不要大惊小怪,在思想上要充分准备,迎接人生的这个重要阶段。

健康教育课教案 胡端红 活动目的: 1、认知方面:认识消极情绪对学习、生活所带来的危害,懂得消极情绪是可以克服的,了解调节情绪的几种方法。 2、情感方面:激发和强化调节自己消极情绪的动机。 3、行为方面:寻找并初步掌握适合自己的情绪调节方法。 活动形式: 小品表演,讨论交流。 重点难点: 1、重点:使学生掌握用“改变认识”来调节情绪的方法,即“理性—情绪”自我调节方法。 2、难点:如何引导学生用合理的想法来代替不合理的认识和想法。 活动准备: 1、指导学生排练小品:“他落入了情绪的深渊” 2、准备多媒体播放“内心和平曲”、“幸福拍手歌”。 活动过程: 1、引入课题。 同学们,我们希望自己经常保持愉快的情绪,但是不愉快的情绪总是难免的,那么不愉快的情绪频繁地出现或延续下去好不好呢?下面我们先来看一个小品,请同学们边看边思考两个问题:

六年级心理健康教育课教案

六年级心理健康教育课教案 第一课:青春期的生长发育 教学目标: 1、认识什么是起青春期。 2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。教学重点: 认识青春期的身体发生的变化,正确迎接青春期的到来。 教学难点: 正确迎接青春期的到来。 教学过程: 一.导入新课 1.上节课我们学习了什么? 2.板书课题:迎接青春期的到来 二.新授 1、讨论: 你们知道什么是青春期吗? 你身体的各个部位发生了什么变化? 2、师针对学生的发言小结 3、课堂总结: (1)迅速长高。 (2)心肺功能明显增强。 (3)肌肉的发育十分迅速

(4)体重增加。 (5)神经兴奋性加强。 4.为了今后的强健的身体,我们现在该怎么做? 归纳: (1)养成良好的习惯。 (2)加强营养、合理安排饮食。 (3)不吸烟,不喝酒。 (4)保持正确的坐、立、走姿势。 (5)加强体育锻炼。 (6)保护好嗓子,不大声喊叫。 第二课青春前期的心理健康 教学目标: 通过本课的学习,使学生了解青春期的心理特征,对即将到来的青春发育期作好充分心理准备,学会自我控制和自我管理,以心理健康的标准要求自己。 重难点: 心理健康的概念和心理健康的标准。 如何使自己逐步具备良好的社会适应能力。 教学过程: 一、教师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案;每讲完一个,请2-3个同学发言进行分析,并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。 二、讲述青春期的心理特征:

1、自我意识增强。 2、情感丰富多采。 3、性意识发展。 三、讲述青春期怎样保持心理健康: 1、注意学习中的心理健康。 2、培养良好性格。 3、增进自我了解。 4、建立良好的人际关系。 5、培养健全的情绪生活。 四、作业: 怎样保持青春前期的心理健康? 第三课青春期的营养与体育锻炼 教学目标: 让学生认识到青春期是人体生长发育高峰期,摄入足够的营养物质,积极参加体育锻炼是青春期身心健康的重要保证。 重点难点 重点:青春期人体发育阶段对营养的需求以及体育锻炼的重要性。难点:平日如何注意营养和体育锻炼。 三.教学建议 简述各种营养的作用。 综述营养与体育锻炼的关系。 提出青春期运动的注意事项。

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