科学实验报告记录单
科学实验报告记录单
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
班级四年级班实验者
全体学生
时间实验名称一、体验静电现象
实验
器材
塑料梳子或笔、碎纸屑
实验步骤1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
实验
结论
带电体能吸引轻小物体。
实验注意
事项
指导
教师：
评定等级
班级四年级班实验者
全体学生
时间实验名称二、让小灯泡发光
实验
器材
导线1根、电池1节、小灯泡1个。
实验步骤选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
实验
结论
小灯泡亮了。
实验注意
事项
选择两种连接方式，正确连接并点亮小灯泡。
指导
教师：
评定等级
科学实验报告单
班级四年级班实验者
全体学生
时间实验名称三、连接带灯座的电路实验
器材
小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
实验步骤组装电路
1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
4、拆分器材
5、整理器材。
实验
结论
小灯泡亮了
实验注意事项1、正确连接电路，认清电池正、负极。
2、放置电路短路或者断路。
指导
教师：
评定等级
班级四年级班实验者
全体学生
时间实验名称四、连接串联电路
实验
器材
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验步骤1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
实验
结论
串联是电路的一种连接方式。
实验注意事项1、要注意检查电器元件是否完好。
2、要注意电池正负极的连接。
指导
教师：
评定等级
班级四年级班实验者
全体学生
时间实验名称五、连接并联电路
实验
器材
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验步骤1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
实验
结论
并联是电路的一种连接方式。
实验注意事项1、要注意检查电器元件是否完好。
2、要注意电池正负极的连接。
指导
教师：
评定等级
班级四年级班实验者
全体学生
时间实验名称六、检测故障电路
实验器材一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。
实验步骤1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。
3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
实验
结论
正确认清电路故障，有效解决问题。
实验注意
事项
指导
教师：
评定等级
班级四年级班实验者全体学生
时间实验名称七、检测导体和绝缘体
实验器材木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。
实验步骤1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。
4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。
5、整理器材。
实验结论在我们选取的材料中，铜片、钥匙……是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。
实验注意事项1、组装电路检测器后，要先检测小灯泡是否发光。
2、每检测一件物品都要先预测再检测。检测时要先检测电路检测器的小灯泡是否发光，再检测物品。检测后分导体和绝缘体两组摆放。检测过的和未检测过的物品要分开摆放。
3、做完实验后要整理好实验器材。
指导
教师：
评定等级
班级四年级班实验者
全体学生时间实验名称八、做个小开关
实验器材小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等
实验步骤
1、图钉、小木板、回形针组装好开关。
2、把开关接到电路中验证。
3、整理器材。
实验
结论
开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的
工作状态
实验注意事项每检测一件物品都要先预测再检测，做完实验后要整理好实验器材。
指导
教师：
评定等级
科学实验报告单
班级四年级班实验者
全体学生
时间实验名称
比较两种不同的电路
连接
实验
器材
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验步骤1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较电池的串联和并联的特点。
3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。
4、拆分器材
5、整理器材。
实验结论串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。电池串联灯泡亮，并联灯泡暗。
实验注意事项
指导
教师：
评定等级
班级四年级班实验者
全体学生
时间实验名称十、解剖一朵油菜花
实验
器材
油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
实验步骤1、用放大镜观察1朵油菜花，
2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。
实验
结论
认清花的结构部分，说明各部分的数量。
实验注意事项1、能用镊子按顺序进行正确的解剖；
2、通过观察能正确指出油菜花构造的四个部分。
指导
教师：
评定等级
班级四年级班实验者
全体学生
时间实验名称观察雄蕊和雌蕊
实验器材几种植物的花，有雄蕊和雌蕊或其中之一、放大镜1、白纸1小张、记录单
实验步骤1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。
2、将花粉抖落到白纸上观察。
3、用手指轻触柱头是否有粘性。
4、整理器材。
实验
结论
雄蕊上有花粉，雌蕊的子房里有胚珠。实验注意事项
指导
教师：
评定等级
班级四年级班实验者
全体学生
时间实验名称观察种子的内部构造
实验器材培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种子
实验步骤
观察蚕豆种子的外形和结构
1．取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形
2．观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。首先看到的是子叶，数一数有几片。分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置
3、根据我们的观察，说说种子各部分的作用。
实验结论种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶（胚乳）四部分。
胚芽将来发育成茎和叶，胚根发育成根，子叶（胚乳）提供营养。
实验注意事项
指导
教师：
评定等级
班级四年级班实验者
全体学生
时间实验名称观察油菜花的果实和种子实验
器材
花朵、油菜（或白菜）果实、放大镜、镊子等
实验步骤1.观察花的雄蕊，用放大镜观察雄蕊的各部分。
2.观察花的雌蕊，用放大镜观察雌蕊的各部分。
3.把花药上的花粉抖落在白纸上观察。
4.用手指轻触柱头，观察柱头的粘性。
5.把柱头轻触纸上的花粉。
实验结论1、认识到花的雌蕊的柱头上粘性很大，很容易就粘上花粉。
2、植物开花后，只有传粉后花才能发育成果实和种子。
实验注意事项
指导
教师：
评定等级
班级四年级班实验者
全体学生
时间实验名称
哪一块面包上的霉菌
生长得快
实验
器材
面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单
实验步骤1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。
2、分组实验：第一组：让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。隔一天观察一次，做好记录。
实验结论霉菌的生长需要获取温暖湿潮和阴冷湿潮的生长环境。
实验注意事项
指导
教师：
评定等级
班级四年级班实验者
全体学生
时间实验名称八、解剖一朵油菜花
实验
器材
油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
实验步骤1、用放大镜观察1朵油菜花，
2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。
实验
结论
认清花的结构部分，说明各部分的数量。
实验注意事项1、能用镊子按顺序进行正确的解剖；
2、通过观察能正确指出油菜花构造的四个部分。
班级四年级班实验者
全体学生
时间实验名称观察岩石
实验
器材
岩石标本、放大镜、稀盐酸
实验步骤能借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的岩石标本。
实验结论实验结论：花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大理岩是变质岩。
实验注意
事项
注意化学药品的使用，防止灼伤。
指导
教师：
评定等级