五年级上册英语知识点汇总
人教版五年级上册知识点汇总
Unit1 What’s he like?
一、重点单词
old 老的，年纪大的hard-working工作努力的speak会说，会讲（某种语言）；young年轻的，岁数不大的music音乐active积极的、活跃的
funny滑稽的，可笑的art美术principal校长
kind体贴的，慈祥的，宽容的science科学university student大学生
strict要求严格的，严厉的English英语like像、喜欢
polite有礼貌的，客气的maths/math数学quiet安静的；文静的
shy羞怯的，腼腆的，怕生的Chinese语文，中文tall高的
helpful有用的，愿意帮忙的sometimes有时，间或short矮的
clever聪明的，聪颖的robot机器人very很、非常
what ’ s = what is who’ s = who is she’s = she is he’ s = he is
二、重点句子
(Who， What 引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's +某人？What's he / she like? He /
She is +与身体特征和性格特征有关的形容词。)
（一）、询问人
1.—Who’ s your art teacher?谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
（二）、 ( Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征：Is he / she +与身体特征和性格特征
有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )
2.—Is he young?他年轻吗？
— Yes, he is.是的，他年轻。或—No, he isn’ t.不，他不年轻。
— Is she strict ?她很严格么？
— Yes, she is , but she’ s very kind .是的，但她很和蔼的。
（三）、询问人的外貌或性格特征
3.— What’ s Wu Yifan like ?吴一帆怎样？— He’s hard-working.他很勤奋。
4.— What’ s he like ?他什么样？— He’ s tall and strong .他又高又壮。
（四）、句子
5.— Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。
6.— He is very helpful at home .他在家很能干。
7.— Robin is short but strong.罗宾个子矮，但是身体强壮。
8.— He can speak Chinese and English.他会说中文和英语。
9.— He makes me finish my homework.他让我写作业。
三、语音
字母 y 在单词中的发音：
1、双音节或多音节词末发[ i ]：
例： baby happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会
课外补充：
2、 y 在单音节词末发 [ ai ]例：by乘坐m y 我的wh y 为什么cr y 哭fl y 飞
3、 y 在单词开头发 [ j ]例：yellow黄色young年轻的
四、重点知识及语法
1、询问他人的外貌或性格：- What ’ s he/she like?- He/She is kind/?
2、一般疑问句的问与答：— Is he/she ?？—Yes, he/she is.— No, he/she isn ’ t.
— Do you know ??— Yes, I do.— No, I don ’ t
3、 be 动词的三种形式 am, is, are与人称代词连用的用法：
I + am,
He, she, it，人名、物名+ is识记口诀：我用 am ，你用 are ， is 用于他、她、它，所有复数都用are 。
We, you, they + are
4、 Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:
Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；
Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；
Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；
Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
5、 and 和 but 的区别：
and “和，与”，表并列关系He is tall and thin.他又高又瘦。
but“但是”，表转折关系He is short but strong.他个子矮，但是身体强壮。
五、重点作文
1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My ? teacher/friend/?。
思路导引
（ 1）开头：交代人物的身份I have a/an?He/She is?
（ 2）中间： 1）体貌He/ She is tall/strong?He/She has?hair/eyes?
2）性格He/She is strict/kind?
3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/?或He/She often read books/ ? on the weekend.
（ 3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感I like him/her very much.
2、范文：（1）课本 P9 Read and write
My Chinese teacher
I have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big
eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is
hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her.
Unit2 My week
一、重点单词
Sunday (Sun.)周日read books看书feet （foot的复数）足
Monday (Mon.)周一play football踢足球tea茶
Tuesday (Tue./Tues.)周二on the weekend在周末beef牛肉
Wednesday (Wed./Weds.)周三play sports/do sports做体育运动meet遇见
Thursday (Thur./Thurs.)周四listen to music听音乐eat吃
Friday (Fri.)周五play ping-pong打乒乓球read读、看
Saturday (Sat.)周六what about?怎么样了？see看见
weekend周末（周六、日）day日、天sea大海
wash my clothes洗我的衣服have有、吃repeat重复
watch TV看电视on在?时候
do homework做家庭作业too太
二、重点句子
1.— What do you have on Thursday s? 星期四你们有什么课？
— I have math, English and music.我们有数学、英语和音乐课。
2.— What do you do on Thursdays, Grandpa?爷爷，星期四你要做什么？
— I have a cooking class with your grandma.我和你奶奶去上烹饪课。
3.— Do you often read books in this park?你经常在这个公园看书吗？
— Yes, I do.是的— No, I don’ t.不是
4.— What about you ? /And you?你怎么样？ / 你呢？
— I do my homework, too.我也做作业。
5.Look at my picture.看我的图片。
6. You look tired .你看起来很累。
7. You should play sports every day.你应该每天做运动。
三、语音
字母组合ee, ea在单词中的的发音：[ i: ]
例： ee /i:/ f eet b eef m eet s ee f eed sh eep sl eep qu een
脚牛肉遇见看见喂养绵羊睡觉王后
ea /i:/t ea r ead eat rep eat 茶阅读吃重复大海桃子座位牛仔裤
注： 1、 ee 组合绝大部分发长音[ i: ]，只有少部分发短音[ i ]，如：coffee咖啡
2、 ea 字母组合除了发[ i: ]，还有可能发[e]等
发音，如：bread面包，或发[ei]，如：
great好极了
※重点知识及语法
1、询问做什么事/ 活动：
—What do you do??—I
often play ping-pong?
2、询问星期几上什么课：—What do you have on??—We have English class?
3、一般疑问句的问与答：—Do you often read books?
※课外补充：...
1、当介词in, on ,at后面跟表示时间的词语时
on+具体某一天（年月日，星期），如：on Monday/Tuesday?
at+ 具体时刻（?点钟），如： at 12 o ’ clock在十二点整
in+大致时间（年月，早中晚），如：in 2014在2014年in the morning/afternoon/evening
2、 I like Mondays. John likes Sundays.这里的likes是like的第三人称单数形式，在一般现在时的句
子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成第三人称单数形式。
3、当询问别人喜欢哪些课程时，classes应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。
例如： What classes do you like?你喜欢哪门课程？
4、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。其简写形式为前三个字母加点。例如：Monday=Mon.
week星期，周。（一周包括七天）、Weekend 周末（包括周六和周日）
例如： How many days are there in a week? There are 7.一个星期有几天?七天。
例如： How many days are there in a weekend? There are 2.一个周末有几天? 2 天。
在英语国家中，一个星期的第一天是星期天Sunday. The first day of a week is Sunday.
5、近义词： often(经常)—usually（常常，通常），如果两个词相比较来说，often比usually表示的频率
要更高一些。
6、 play with和?在一起，with后面常用人称代词的宾格形式。
例如： I can play ping-pong with you.我可以和你一起打乒乓球。
7、 Today is Sunday. I like Sundays.在这个句子中，前一个星期日Sunday 是特指“今天是星期日”，
所以用单数形式，而后一个星期日Sundays 是泛指所有的星期日，所以用复数形式, 翻译成中文是“每逢
周日”。
8、 play +球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong
play + the +乐器（第四单元知识），如：play the pipa/piano/violin?
四、重点作文
1、描写一周的生活，如：My week
思路导引
m?
（ 1）开头：简单的自我介绍：My name’ s? / I’
（ 2）中间： 1）介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：
I go to school from Monday to Friday. I like?because I have?
2）介绍自己周六、日的活动：I often watch TV/?on the weekend.
（ 3）结尾： This is my week. What about yours?
2、范文：
My week
My nameis Li Ming. I go to school from Mondayto Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and PE. I often do my homework and read books on Saturdays. I often
play ping-pong on Sundays.
Unit3 What would you like?
一、重点单词
ice cream冰淇淋healthy健康的carrot胡萝卜
hamburger汉堡包delicious美味的；可口的chicken鸡肉
sandwich三文治hot辣的；辛辣的onion洋葱
eggplant茄子sweet含糖的；甜的milk牛奶
fish鱼sour酸的bread面包
salad沙拉salty咸的beef noodles牛肉面
tofu豆腐tasty好吃的fish sandwich鱼肉三明治potato土豆hungry饿的tomato soup西红柿汤
tomato西红柿thirsty渴的；口渴的noodles食物
tea茶favourite特别喜爱的fruit水果
juice果汁food食物lunch中餐
fresh新鲜的，刚摘的drink喝；饮for为；给
re
don’ t = do not不；非第三人称单数的否定形式they are =they’
一日三餐的英语说法：breakfast早饭lunch午饭dinner晚饭
二、重点句子
1.— What would you like to eat?你想吃什么？— A sandwich, please.请给我一个三明治。
— What would you like to drink?你想喝什么？—I ’ d like some water.我想喝点水。
2.— What’ s your favourite food?你最喜欢吃什么食物？
— Noodles. They are delicious.面条。面条很好吃。
3.My/His /Her favourite food is fish.我 / 他/ 她最喜欢的食物是鱼。
4.I ’ m hungry/thirsty.我饿/渴了。
5.I don ’ t like beef but chicken is OK.我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。
6.Onions are my favourite vegetable.洋葱是我最喜欢的蔬菜。
7.I like vegetables but not carrots.我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜。
三、重点知识及语法
d like?
1、询问想要吃/ 喝什么：— What would you like to eat/drink?—I’
s your favourite food/vegetable/??—My favourite food is ? /I like ?
2、询问最喜欢的事物：—What’
后面一般都跟集合的名词：food食物fruit水果drink饮料colour颜色class课程book 书sport运动vegetable蔬菜number数字day天
for”
:为了
3、 - What would you like for lunch?你午饭想吃什么？“
-I ’ d like some tomatoes and mutton。我想吃一些西红柿和羊肉。
I ’ d like = I would like。
4、 -What do you have for lunch on Mondays?每逢周一你们午餐吃什么？其中have表示吃，而不是有。
-We（I）have rice, fish and green beans for lunch on Mondays.
5、名词复数的规则变化：
（1）一般情况下直接加 s；
（ 2）以 s, x, sh, ch结尾的，加es，如， bus es box es sandwich es
（ 3）以 o 结尾，有生命的加es，如， potato es tomato es
无生命的加s，如， photo s piano s zoo s
补充：
（ 4）以辅音加y 结尾，改y 为 i 再加 es，如， famil ies bab ies
以元音加 y 结尾，直接加s，如， boys day s
（ 5）以 f 或 fe 结尾，改 f 为 v 再加 es，如 knife--kni ves小刀leaf--lea ves树叶
fish --鱼，当表示为活的鱼的时候，是可数的，但它是单复数同形；当表示为鱼肉的时候，是不可数的。
（ 1） I like fish,it ’ s tasty.我喜欢鱼肉，它很好吃。------------不可数
（ 2） There are some fish in the river.在河里有一些鱼。------------可数
6、单词的形容词形式：
由名词转化成形容：salt盐---salty咸的health健康---healthy健康的
由动词转化成形容词：taste品尝---tasty好吃的
同义词：have to (不得不)客观的----- must (必须)主观的
7 、 some 与 any 的区别：
（ 1）巧记：肯定句中用some；请求邀请委婉时，some 用于疑问句；
否定疑问用any ；肯定疑问句中用any ，表示“任何一个”的意思时后面接单数。
（ 2）它俩都是“一些”的意思，后面既可接可数名词复数，又可接不可数名词，但用法有区别。
some用于肯定句。但当表示请求、邀请、语气委婉，希望对方得到对方肯定回答时，可用于疑问句，
此时句中常出现情态动词can, may, could, would. any用于否定句和疑问句。
如： A： Could I have some meat?
B： Sorry, you can't have any meat.There isn't any meat.（=there is no meat.）（ 3）如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时，则只能用some of ，表示“??中的一些。
Some of the apples are hard to reach.
Some of your teachers are not young.
（4）注意 :
any也可用在肯定句中,此时后面接可数名词的单数,意为“任何一个”。如：
You can ask any student in our class.你可以问我们班上的任何一个学生。
You can choose any subject.你可以选择任何一门学科。
8、 some+可数 / 不可数名词例：some apples（可数）some water/rice/juice/bread/?（不可数）
课外补充：不可数名词，（词后不可以加-s/es ，所接动词用单数V+s）
例如：
液体 water milk tea orange（桔汁）coke juice
气体 air（空气）
食物 food rice bread fruit
肉类 meat （肉） fish beef chicken
物质 work （工作）paper （纸） time music weather（天气）snow money
四语音
1、字母组合ow 在单词中的发音：[au]， [?? ]
例： [au] c ow 奶牛fl ower花w ow 哇 d own 向下h ow 如何，怎样n ow现在[ ??]sl ow 慢的sn ow 雪yell ow 黄色wind ow 窗户sn owy 下雪的tomorr ow明天
2、字母组合oa 在单词中的发音[ ?? ]
例： coat上衣boat船goat山羊road路
※重点作文
1、描述自己和家人最喜爱的食物
思路导引
（ 1）开头：简单介绍自己的家庭成员：There are?people in my family. They are?
（ 2）中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物时什么：
?favourite food is?/?is?favourite./?like(s)?best.
（ 3）结尾：穿插说明喜欢的原因：It ’ s/They ’ re ?
2、范文：课本 P29 Read and write
There are four people in my family. They are my parents, my brother and me. My mother likes
s delicious.My brother salad best. It ’s fresh. Beef is my father’
s favourite.He thinks（认为）it’
s very healthy.
likes ice cream. It’
s sweet. My favourite food is fish. It’
Unit4What can you do?
一、重点单词
dance跳舞swim游泳draw pictures画画
sing English songs唱英文歌曲speak English说英语clean the classroom打扫课室play the pipa弹琵琶cook烹饪，烹调listen to music听音乐
do kung fu打功夫play basketball打篮球
draw cartoons画漫画play ping-pong打兵乓球
注意：乐器名词前要加the ，但是球类名词前不加the 。（运动不要the ，乐器要加the ）
play 后面跟球类 / 棋类 / 娱乐活动，不加the play football play basketball play ping-pong
play 后面跟乐器，加the play the pipa play the piano play the erhu
课外短语：
empty the trash倒垃圾cook the meals做饭water the flowers浇花do the dishes洗碗碟sweep the floor扫地clean the bedroom打扫卧室make the bed铺床set the table摆餐具wash the clothes洗衣服put away the clothes收拾衣服use a computer（使用计算机）
二、重点句子
1.We’ ll have an English party next Tuesday!我们下周二将举行英语派对。
2.— What can you do for the party?你能为派对做些什么呢？
— I can sing English songs.我能唱英文歌。
3.— How/What about you?你呢？
— I can draw some pictures.我会画一些画。
4.— Can you do any kung fu?你会打功夫吗？
— Yes, I can.是的，我会。/ — No, I can ’ t.不，我不会。
5.No problem . I can help you.没问题。我会帮你。
6.I can play ping-pong,but I can’ t swim.我会打乒乓球，但我不会游泳。
7.Please send me an email at robin@https://www.360docs.net/doc/5c13404680.html,.请给我发邮件，邮箱 robin@https://www.360docs.net/doc/5c13404680.html, 。
三、重点知识及语法
1、询问对方会做什么事情：—What can you do?回答：—I can play the pipa.
2、 can 句型的否定句：I can ’ t play the pipa.
t.
3、 can 句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu?回答：—Yes, I can./No, I can’ He can?或She can?变为一般疑问句：Can he ? / Can she??其中的he , she也可以变为其他具体的人物。如My mother can cook the meals.变为一般疑问句：Can your mother cook the meals?
helpful(动词形式)
4、 help (形容词形式)――
5、当句子中出现了情态动词can 或其否定形式can ’ t 时，其后面的动词要用原形。
四、语音
字母组合oo 在单词中的发音：[ u ]，[ u: ]
例： [ u ] l ook 看g ood 好的 b ook 书 c ook 烹饪w ood 木头 f oot脚
[ u:] ball oon 气球 f ood 食物z oo 动物园n oodles面条cool寒冷
注：字母组合oo 发长音 [u:]最常见，少数发短音[ u ]。
五、重点作文
1、描写自己或家庭成员会做的事情，如：I ’ m helpful / Super family；
m?years old.
（ 1）开头：介绍自己或家庭成员的基本情况：I ’ m? I’
I have a super family. There are three people in my family. They are?
（ 2）中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情/ 介绍家人的外貌性格以及会做的事情：
I can ? at school. I can?at home.
My father is strong. He can do some kung fu. My mother is?She can?
（3）结尾：总结 This is me. What can you do?
This is my family. I love my family. Can you tell me your family?/What about your family?
2、范文：（ 1）课本 P43 Read and write
（ 2） Hello, I ’ m Zhao Ming. I ’m eleven years old. I ’ m helpful. I can clean the windows and sweep the floor at school. I can cook and wash my clothes at home.
I often play the pipa on the weekend. I can play basketball. I like English very much.
I can speak English well. What can you do?
Unit 5新There is a big bed
一、重点单词
clock时钟，钟so many许多closet壁橱；衣橱
photo照片，相片their他们的mirror镜子
plant植物lots of许多end table床头柜
water bottle水瓶dirty肮脏的bedroom卧室
bike自行车，脚踏车near在附近kitchen厨房
in front of在??前面house房屋，房子，住宅bathroom卫生间
beside在旁边（附近）everywhere处处、到处living room客厅；起居室
between在??中间air-conditioner空调clothes衣服
behind在（或向）??后面curtain窗帘
above在（或向）??上面trash bin垃圾箱
二、重点句子
1.Your room is really nice!你的房间真漂亮！
2.There is a big bed.有一张床。
3.My computer is here on the desk.我的电脑在书桌这里。
4.This is my room.这是我的房间。
5.There are so many picture s here.这有许多照片。
6.My father can draw very well.我父亲画的很好。
7.— Where is the ball?球在哪里？
— It ’s in front of the dog.在狗的前面。
8.There is a tree in front of the house.在房子前有棵树。
9.I live near the nature park.我住在自然公园附近。
10、 Thanks.谢谢。
11、 You’ re welcome.不用谢。
三、语音
字母组合ai, ay在单词中的发音：[ ei ]
例：
ai [ei]r ai ny 下雨的r ai nbow 彩虹p ai nt涂色、油漆w ai t等待
ay [ei]say 说w ay 路线，方法birthd ay 生日Mond ay 周一 d ay 天，日子tod ay 今天may 可以
课外补充：
元音字母 a 在开音节中也发[ei]例：cake蛋糕 f ace 脸n ame 名字
四、重点知识及语法
1、 there be（is, are）句型的单复数形式：There is a clock.There are lots of flowers.
（ 1） There be 句型的动词就近原则：
例： There is a bed, a desk, two photos in my room.
There are two photos, a bed and a desk in my room.
（2） there be 与 have/has 的异同：相
同之处：都有“有”的含义
不同之处： there be 表示“某地有??”（无生命的），主语放在句末；
例： There is a book on the desk.书桌上有一本书。
have/has表示“某人有??”（有生命的），放在主语（人）的后面。
例： I have a book.我有一本书。
2、询问方位或地点：—Where is the ball?
— It ’s in front of the dog.
3、 lots of +可数/不可数名词= a lot of +可数/不可数名词“许多??”
比较： many +可数名词复数“许多??”例：There are many trees in the forest.
much +不可数名词“许多？....”例：I drink much water every day.我每天喝很多水。
4、动词 + very well例：My father can draw very well我爸爸画的很好
比较： be (am/is/are)+very good例：The book is very good.这本书非常好。
五、重点作文
1、描写房间、卧室，如：My room / bedroom；
思路导引
（ 1）开头：总体概括自己卧室的特征I have a nice/big/clean/?room.
（ 2）中间：描述卧室里的物品、摆设There is/are?.on/beside/?
My computer/?is on the desk/?.
（3）结尾：抒发对卧室的情感I like/love my bedroom (very much)! Can you tell me yours?
2、范文：（1）课本 P53 Read and write
（ 2）
My bedroom
I have a nice bedroom. It’s not big but clean.
There is a blue bed in it. Beside the bed, there is a desk and a chair. There are
manybooks and a computer on the desk. There is a water bottle, too. There are manypictures on the wall. Two plants are near the window.
I like my bedroom. Can you tell me yours?
Unit6 In a nature park
一、重点单词
forest森林，林区nature park自然公园cloud云
hill山丘，小山people人，人们flower花
river河；江rabbit兔子grass草
mountain高山，山岳duck鸭子path路；小道
lake湖；湖泊animal动物park公园
village村庄，村镇high高的city城市
house房屋，房子，住宅children孩子们road公路
tree树，树木，乔木（ child的复数形式）clean干净的
bridge桥building建筑物
go boating去划船sky天空
二、重点句子
1.Children, let’ s go to the forest.孩子们，让我们去森林吧。
2.—Is there a river in the forest?森林里有河流吗？
—Yes, there is.是，有的。—No, there isn ’t. 不，没有。
3.The nature park is so quiet!自然公园这么安静！
4.There aren’ t many people.（这里）人不多。
5.— Are there any tall buildings in the nature park?自然公园例有高楼吗？
— Yes, there are.是，有的。— No, there aren ’ t.不，没有。
6.— How many? 多少 ?
— Two. 两个。
7. Robin is at Mr. Jones’ house.罗宾在琼斯先生的房子里。
8.—Where is the ball？球在哪里？
— It ’ s in beside/ behind/above/in front of the dog.它在小狗的旁边/ 后面 / 上面 / 前面。）
三、语音
1、字母组合ou 在单词中的发音主要读[au] ，也可读 [u:]、[ ?]。
例： [au]house 房屋，房子m ouse 老鼠s ound声音，听起来 c ount数数[u:]soup 汤 gr oup 群，团体；
[ ?]young 年轻的
2、字母组合ow 也有些发 [ au ]，例：cow奶牛h ow如何，怎样 d own 向下
四、重点知识及语法
1、 on与over的区别：
on 在 ...上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。
over 在 ...上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定距离。
There are many cars on the roads.
The bridge is over the river.
2、当表示在树上时，in与on的不同用法：当表示人或其他动物在树上时，( 外来物 ) 用 in ；当表示树本身
的东西如树叶、果实在树上时，用on。
如： The bird is in the big tree and the apples are on the small tree .
五、 There be句型的使用
1、 There be句型包括单数形式的There is a/an /(不填)?.和复数形式There are?。
There is a/an /?.句型,后面跟名词单数及不可数名词。
如： There is a mirror on the wall .
There is grass in the village.
There are?.句型表示有多个，后面一般接具体数字或some , many ,再后面跟名词复数，如There are two end tables near the bed .
2、 There be句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物。在翻译中文句子时，一般情况下，只要
中文句子表达的是“存在”性质的“有”，就要用there be句型来翻译。
如：有一个垃圾桶在门的后面。There is a trash bin behind the door.
3、 There be句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。即离There最近的名词是单数或不可数时
用 There is ? . 离 There 最近的名词是复数时，用 There are ? . 不管最后面的名词是单数还是复数，都不去管
它，
如： (1) 有一个讲台和许多课桌在教室里。
There is a teacher’s desk and many desks in the classroom.
(2)有许多课桌和一个讲台在教室里。
There are many desks and a teacher’
s desk in the classroom.
4、 There be的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词be 提前，与there交换位置，如句中有第一人
称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变。
如： There is a closet near the bed .——Is there a closet near the bed?
There is a river in my village .——Is there a river in your village?
回答：肯定形式Yes, there is.否定形式No, there isn’t.
5、 There be的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词be 提前，与 there交换位置，然后将句中some
或 many 变为 any ，如句中有第一人称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变。
如： There are some fish in the river .——Are there any fish in the river ?
回答：肯定形式Yes, there are.否定形式No, there aren’
t.
6、 There be句型表示“有”和have， has 表示“有”的区别：
There be句型表示“有”的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在。
如： There is a bag on the desk .有一个书包在课桌上。
There are many books on the desk .有许多书在课桌上。
Have,has 表示“有”的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用 has , 其他时候用 have .
如： I have a new pen .我有一支新钢笔。
He has a big schoolbag .他
有一个大书包。
六、重点作文
1、描写景物，如：看图作文（风景图）
思路导引
（1）开头： Look at the picture.
（ 2）中间：用There is/are?beside/in front of?句型描述图中所有的景物及其位置，注意要有明确的观察主线，即观察的顺序性与条理性。
2、范文：（1）课本 P63 Read and write
（ 2）看图作文
Look at the picture. This is a beautiful village. There are
three houses in the picture. There are manytrees near them. In front
of the houses, there is a river. The bridge is over the river.Behind
the houses, there is a forest and a mountain.
总结复习
一、一些特殊疑问词的意义与用法:
(1)What什么，用来问是什么，叫什么，干什么，什么样等。
如： What is this？这是什么？
What’ s your name?你叫什么名字？
What’ s your father like?你爸爸长得什么样子？
What’ s your mother?你妈妈是干什么的？
(2)Where哪里，用来问在什么地方？
如： Where are you from?你来自哪里？
Where is my ruler?我的尺子在哪里？
（ 3） Who 谁，用来询问人物是谁？
如： Who’ s that man ?那个男人是谁？
Who’ s your math teacher？你的数学老师是谁？
（ 4） Whose谁的，用来询问东西是谁的？
如： Whose book is this？这是谁的书？
Whose father is a farmer?谁的爸爸是农民？
Whose bike is blue?谁的自行车是蓝色的？
（ 5） What time什么时间？用来询问具体是几点。
如： What time is it?现在几点了？
（ 6） What colour什么颜色？用来问物体是什么颜色的。
如： What colour is your bag ?你的书包是什么颜色的？（ 7） When 什么时候？用来问时间，后面常跟动词或动词短语。
如： When do you get up ?你什么时候起床？
（ 8） How 怎么样？用来问人的身体状况。
如： How are you ?你好吗？
How is your mother?你妈妈好吗？
（ 9） How many 多少？用来问物体发热数量。
如： How many books do you have ?你有多少本书？
How many days are there in a week?一个星期有几天？
(10)How much多少钱？用来询问商品或物品的价格。
如： How much is your schoolbag ?你的书包多少钱？
How much is this book?这本书多少钱？
（ 11） Which 哪一个？用来询问具体的哪一个？
如： Which class do you like best ?你最喜欢哪一门课程？
Which class are you in?你在哪个班级？
—— I am in Class two .我在二班
Which Grade is your sister in?你妹妹在哪个班级？
—— She is in Grade 4.她在四年级。
（表示年级或班级的单词Grade，Class在答语中必须大写第一个字母。）
二、以系动词 be (am ,is ,are )和情态动词can ,助动词do等开头的一般疑问句，在
答语中首先要用 yes 或 no 做出正误判断，后面必须出现问句开头的
系动词、情态动词或助动词，使其遵循“问答一致”的原则。当问句中出现第一人称代词时，还要变为第二人称。
例如：
(1) 、-Are you a student ?
-Yes, I am. (No, I am not.)
(2)、 -Is your sister a teacher?
-Yes, she is. (No, she isn’t.)
(3)、 -Am I a teacher?
-Yes, you are. (No, you aren’ t.)
(4)、 -Do you have new teacher?
-Yes, we do. (No, we don’ t.)
(5)、 -Does Amy have new teachers?
-Yes, she does. (No, she doesn’ t)
(6)、 -Can you wash the clothes?
-Yes, I can. (No, I can’ t.)
(7)、 -Can your brother set the table?
-Yes, he can. (No, he can’ t.)
(8)、 -Can your friend make the bed?
-Yes, she can. (No, she can’t.)
二、人称代词和物主代词
人称代词
人称
单数复数
主格宾格主格宾格
第一人称I me we us
第二人称you you you you
he him
第三人称she her they them
it it
人称代词主格作主语，表示动作的发出者。
人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。
物主代词
单纯的课本内数单数复数
能满足学生的
过补充，达到人称第一第二第三第一第二第三善人称人称人称人称人称人称类别
教育之通病
形容词性物主代词my your his her its our your their 的人不用手，
名词性物主代词mine yours his hers its ours yours theirs
形容词性物主代词 (my/your/his/her/its/our/their)+名词（用于修饰名词）
的人用脑，所
名词性物主代词 (mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相当于形容词性物主代词 +名
词。
能。教育革命
手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。容，并不需要，通内容的完
是教用脑不教用手以一无所的对策是